大班教案揪尾巴(优质19篇)
教案是教师为了实施一堂课而制定的教学计划和指导材料。教案的评价不仅仅是对教师教学做出的评价,也是对学生学习和发展的评价,要注重对学生的综合评价和差异化评价。教案需要适应不同学生的学习节奏和认知能力发展。
大班教案揪尾巴篇一
在孩子们的眼中,小动物是他们最亲近的朋友。对于小动物们奇特的尾巴更是兴趣盎然。在日常生活中孩子们都接触过有关动物的尾巴,积累一定的生活知识。本次活动我就从幼儿的兴趣出发,启发幼儿观察其他动物尾巴特点的兴趣,激发幼儿喜爱动物的情感。
1、让幼儿在活动中比较动物尾巴的特点,获得长、短,扁、弯等关系概念的经验。
3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
4、体会做事要仔细,不要粗心大意。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
能在活动中比较动物尾巴的特点,并根据获得的经验创编新儿歌。
2、各种动物图片若干张。
一、教师以“动物比尾巴”引入活动,激发幼儿兴趣:
小朋友们,今天森林里可热闹了,来了许多动物,这些动物聚在一起做什么呢?原来是要举行的一场特别的比赛,“比尾巴”的比赛。
二、比赛分两场,请小朋友当评委。
1.第一场比赛:
那么,第一场比赛,有哪些小动物参加呢?(播放课件)。
教师先出示小猴、兔子、松鼠,引导幼儿观察它们尾巴的特点。
(1)引导评委说说评选结果,(播放课件)将相应的字贴到动物身上。(长、短、像把伞)。
(2)将第一场评选结果编成一段儿歌,教师提问,幼儿回答。
2.第二场比赛:(播放课件)。
(1)分别出示三种动物的尾巴,引导幼儿猜猜是什么动物?(公鸡、鸭子、孔雀)。
(2)教师引导幼儿观察三种动物尾巴的.特征。
(3)(播放课件)将相应的汉字贴在动物身上。(弯、扁、最好看)。
(4)幼儿分组,一组幼儿拍手问,另一组幼儿表演回答。
三、引导幼儿将两小段儿歌合起来形成一首完整的《尾巴歌》,(播放课件),让幼儿边看图片边念儿歌。(知道这是一种问答式的儿歌)。
四、尝试仿编儿歌。
1.分组仿编。
(1)提供动物图片,引导幼儿根据动物尾巴的特征进行仿编。
(2)帮动物找尾巴,引导幼儿找好后根据尾巴特征进行仿编。
规则:仿编时可以根据尾巴的大小、长短、粗细,像什么等进行仿编。
2.交流各组仿编的儿歌。
大班教案揪尾巴篇二
2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
【活动准备】。
废旧报纸条、彩色布条、音乐游戏光盘。
【活动流程】。
热身运动——自主探索——运动——分享交流。
【活动过程】。
一、热身运动。
1、队列练习。
列队成四路纵队,听口立做动作:立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等。
2、听着音乐做热身运动。
教师自编,上肢——下蹲——体转—腹背——踢腿——整理运动。
二、游戏开始:
1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一朋友,分散练习,教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则:两人面对面站立,数一二三,同时开始左右挪动,瞅准机会揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。
3、教师提问:怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿躲闪灵活,捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。
三、自由玩布条。
2、互相交流分享各自发现的新玩法。
3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
【延伸活动】。
将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏,利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏,回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法,共同体验快乐,增进亲情,发展想象力和创造力。
大班教案揪尾巴篇三
1、认识各种动物的尾巴。
2、了解动物尾巴的作用。
歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带,各种动物身体和尾巴分开的图片(金鱼,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)
一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲,咱们来一起听一下吧!(歌曲《小画家》)
教师小结:丁丁做事不认真,没有认真观察,只说大话,所以没有画好,我们小朋友可不要向他学习。
二、找尾巴: 师:今天老师还带来了一个“宝盒”呢!你们来猜猜里面有什么?(教师故作神秘状)“宝盒宝盒魔力大,里面到底都有啥?”孩子们,猜出来了吗?现在我让一个小朋友来把宝物拿出来!
出示动物尾巴:(一个小朋友拿一个)
金鱼的尾巴:什么颜色?像什么?(嘴唇,花瓣)金鱼的尾巴有什么用处啊?
松鼠的尾巴:什么颜色?像什么?(桃子,雨伞,小船)
燕子的尾巴:像什么?(剪刀,岔子,牛角)
猴子的尾巴:像什么?(蛇,蚯蚓,绳子)
老牛的尾巴:像什么?(勺子。气球,蝌蚪)
出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。
师:“魔法盒里还有啥,让我再来摸摸她”,幼儿继续摸出动物的身子。
咦?这是谁啊?它怎么了?(引出尾巴没有了)它的尾巴去哪了?我们来帮它找找吧!(让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴,把它们连起来)
三、欣赏故事:
提问:
1。故事里都有谁啊?
2。它们发生的什么事?
3。它们的尾巴断了怎么办了?(知道壁虎的尾巴断了,可以长出新的尾巴,蚯蚓的尾巴断了,可以长成新的蚯蚓)
游戏《揪尾巴》
动物的尾巴可真神奇,现在我们也来变成小动物,一起来玩揪尾巴的游戏吧!
大班教案揪尾巴篇四
1、知道故事名称、角色和主要情节,学习故事中的对话。
2、理解故事内容,了解常见动物尾巴的用途。
3、积极参加表演活动,能用不同语气和肢体动作进行大胆表现。
物质准备:多媒体课件、鱼、虾、啄木鸟、狐狸、大黄牛动物图片、苍蝇头饰。
知识经验准备:幼儿已有一些动物尾巴用途的经验。
一.游戏:尾巴配对,引起幼儿学习兴趣。
今天赵老师带来了几位动物朋友,看看他们是谁?
二.借助多媒体课件,理解故事内容,了解动物尾巴的用途,学习角色对话。
1、第一遍完整欣赏故事。
谢谢小朋友帮它们找到了尾巴。可是有一只苍蝇,看见人家都有尾巴,心里很羡慕,就想去问别人讨一条尾巴,它会去找谁呢?会讨到尾巴吗?让我们一起听个故事《苍蝇讨尾巴》。
2、分段理解故事内容,学习故事中的角色对话,了解动物尾巴的用途。
3、再次完整倾听故事,加深对故事的理解。
t:这个故事真有趣,让我们再听一遍,当苍蝇和小动物对话的`时候,我们可以跟着一起大声地说。
三、分角色表演故事,能用不同的语气和肢体动作进行大胆表现。
四、扩展经验,了解常见动物尾巴的用途。
老师还准备了一段录象,我们一起来看看。(播放录像)。
看了录像,我们又知道了许多尾巴的小秘密,让我们回到教室再编一个苍蝇讨尾巴的故事。
附故事:
有一只苍蝇,看见人家都有尾巴,挺好看,就想向人家去讨一条尾巴,装在自己的身上。
苍蝇飞到小河边。小河里有一条鱼、一只虾,它们俩都有尾巴。苍蝇对鱼说:"鱼儿,鱼儿,把你的尾巴给我吧!"。
"不行,不行!我可不能把尾巴给你。你瞧,我要往右拐弯,就把尾巴往右一摆;要往左拐弯,就把尾巴往左一摆,我游水少不了这条尾巴。"。
苍蝇对虾说:"虾啊,虾啊,把你的尾巴给我吧!""不行,不行!我的尾巴不能给你。你瞧,我的脚很细,划不了水,我的尾巴倒是又大又有气力.我用尾巴一拍水,身子就往前一弹,我就这么一拍,一弹,爱上哪儿,就上哪儿。你说,我能把尾巴给你吗?"。
苍蝇飞到树林里,看见啄木鸟蹲在树枝上.苍蝇说:"啄木鸟,把你的尾巴给我吧!"。
"不行,不行!我要是没有尾巴,怎么凿树干,找小虫吃呀?"啄木鸟说着,把尾巴往树皮上一撑,象坐在小板凳上一样,笃笃笃!在树干上啄了一个洞,从洞里勾出一条小虫来.苍蝇又往前飞了一会儿,碰见一只狐狸。嗬!狐狸尾巴真漂亮,蓬蓬松松,火红火红."狐狸,狐狸,把你的尾巴给我吧!""不行,不行!我要是没有尾巴,就活不成了.猎狗追我的时候,我把尾巴往右一甩,自己往左逃。猎狗看见我的尾巴往右甩,就往右边追,这样,我就逃掉了."。
苍蝇只好再往前飞,飞来飞去,看见一头大黄牛。就停在牛背上,它一瞧,大黄牛有一条长长的尾巴,就说:"大黄牛,大黄牛,你要尾巴干什么?把你的尾巴给我吧!"。
大黄牛半天没说话,后来,突然用尾巴往自己背上一拍,正好打在苍蝇身上。苍蝇掉了下去,六脚朝天断了气.大黄牛这才笑着说了话:"嘿,'你要尾巴干什么?'我要尾巴就是为了拍苍蝇!"。
大班教案揪尾巴篇五
小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。我们要尽全力保护小动物。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情,在本活动中层层深入地展开,先让幼儿通过与小动物“做朋友”,观察发现它们尾巴的不同,在互相讲解中激活幼儿兴趣,在“我画你猜”“猜谜语”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征,再通过表演律动了解小动物尾巴的用途。
大班教案揪尾巴篇六
1、想象故事。小松鼠的尾巴有许多有趣的故事,我们来看一看:
(2)说在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对课件的理解随便说说)2、完整欣赏故事到底发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。(老师完整地讲述故事)。
3、表演小松鼠真能干,能用它的大尾巴做好多事情,我们一起来学一学能干的小松鼠,我们一边学一边讲,比小松鼠更能干,好吗?(大家一起边讲述边表演)。
大班教案揪尾巴篇七
(一)教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》,引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
教师:小朋友看,这是谁呀?(小兔)。看,小兔长得什么样啊,小兔的尾巴是怎么样的?(短短的尾巴)你觉得可爱吗?可是小兔却对自己的尾巴不满意,你们想知道为什么吗?我们一起来听一听。
(二)教师根据故事内容,引导幼儿讨论。
教师小结:小动物的尾巴都有各自不同的本领,都有自己特殊的用途,不是其他动物可以替代的。
(三)教师引导幼儿讨论交流。
1.教师引导幼儿通过探索操作的形式来进一步掌握动物尾巴的作用。
教师:今天给小朋友准备了一张操作卡,上面有xxxxxx,他们的本领都会在旁边,一会请小朋友来匹配。操作卡上的一条线是代表平衡,花朵是代表漂亮,你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。
2.幼儿操作,交代要求,教师巡回指导。
做好的幼儿可以和你旁边的小朋友交流一下,看看都做对了没有。
3.评价,教师小结:小朋友们真棒,都给小动物找到了尾巴,还找到了他们尾巴的作用。
(四)老师引导幼儿欣赏动物的图片。
(五)教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。
教师:今天我们了解了动物们有趣的尾巴,动物朋友们还有哪些秘密呢?让我们再去找一找,看一看!
大班教案揪尾巴篇八
1、理解故事内容,感知故事的主要结构。
2、创编故事内容。
3、体验创编故事的乐趣。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
1、故事动画。
2、操作材料若干。
3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
(出示课件:大尾巴)。
猜一猜:这是什么?
想一想:它象什么呀?
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有许多有趣的故事,我们来看一看:
(1)看。
(教师演示动画)。
春天:小鸡尾巴挡雨。
夏天:蜗牛尾巴扇风。
秋天:小兔尾巴扫叶。
冬天:小猫尾巴保暖。
(2)说。
在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对课件的理解随便说说)。
2、完整欣赏故事。
到底发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。
(老师完整地讲述故事)。
3、表演。
(大家一起边讲述边表演)。
1、讨论:
(1)春天,是什么样的?
小松鼠出去走走,还会发生什么事呢?
(2)夏天,是什么样的?
小松鼠出去走走,又会发生什么事呢?
秋天、冬天呢?
(幼儿讨论)。
2、仿编新故事。
(1)引导幼儿想象记录。
春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又会发生什么事情呢,请小朋友去把它画出来。
(2)幼儿相互交流。
请小朋友相互说一说自己的`想象。
(3)讲述新故事。
选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天,各一幅,编成一个完整故事。大家一起讲述。
如果没有,鼓励小朋友把没有的回去编出来。
活动延伸:
继续仿编新故事。
活动反思:
活动中,我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法,让孩子来猜一猜这是谁的尾巴,孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏,幼儿们通过帮小动物们找尾巴,用自己的语言描述了尾巴的一些特征,这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。
大班教案揪尾巴篇九
1、引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。
2、理解故事内容,激发幼儿对自然界动物的喜欢。
3、愿意用完整的语言大胆的表达自己的想法。
动物图片,头饰《小白兔借尾巴》课件。
了解动物尾巴的作用。
用不同的语气学习动物的对话。
1、师:小朋友,今天我们班还来了一位特殊的客人,你们想不想见一下啊?
1、提问并出示图片一:
a、故事讲了一件什么事?它为什么要借尾巴?(幼儿可随意说出故事中的情节)。
b、小白兔先向谁借了尾巴?借到了没有?为什么?(做睡觉姿势)。
2、出示图片二并提问:
a、小白兔又向谁借尾巴?(引导幼儿学习动物的对话)?
b、为什么没借到尾巴?(尾巴的作用)。
3、出示第三、四图片,依次提问,教师引导幼儿自己说出动物尾巴的作用。
4、出示最后一副图,提问:小白兔怎么了?发生什么事了?妈妈和它说什么了?(兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时,兔子立刻使用"脱皮计",将尾巴的"皮套"脱下逃命)。
a、小动物们为什么没把尾巴借给小兔?(了解动物尾巴的作用)。假如你是小动物会怎么办?(引导幼儿明白助人必须量力而行的道理)。
b、小白兔向别人借尾巴的行为对不对?(引导幼儿正确认识自己的长处和短处)。
比尾巴大赛引导幼儿学会互相交流,并能简单说出动物的尾巴特征和用途。
a、师出示小松鼠:我是小松鼠,我先来说说:我的尾巴长长的,粗粗的,可以用来当被子,天冷的时候盖着好暖和。我的尾巴还可以当降落伞,这样我从树上跳下来就能保持身体平衡。)引导幼儿说出小狐狸、小红马、袋鼠、绵羊尾巴的用途。
b、教师出示更多动物图片,了解不同尾巴的作用;(小猴、燕子、)。
师:动物的尾巴各式各样,尾巴对于他们都很重要。所以我们一定要注意不要用手去拽他们的尾巴,我们要保护小动物。
幼儿分角色表演故事,要求幼儿将小动物的语气,动作表现出来。
《小兔借尾巴》是一篇童话故事,充满了知识性与趣味性,借助形象化、拟人化的手法,通过小兔子向黄牛大哥、猴子姐姐、袋鼠婶婶、麻雀弟弟、狐狸先生借尾巴的故事,使小朋友们知道了小动物们的尾巴各有各的用处和小兔子的短尾巴的特殊用处。教学中,充分利用挂图、书本结合、听说结合的形式,有效地发挥幼儿的主体作用,充分地让孩子去思考、交流、表达,让孩子真正成为学习的主人。孩子们在活动中交流各自的看法,闪现思维火花,表现出自主探究的积极性。在活动中既发展了幼儿的语言表达能力,又拓展了幼儿的知识面,使幼儿在兴趣盎然中学有所获。
经过这半个多学期,孩子们在家长的配合下每天锻炼他们看图讲述能力。让我在课上总能轻松教授知识。
大班教案揪尾巴篇十
1、感知问答歌的特点,体验问答歌的趣味性、知识性。
2、熟诵儿歌。
3、使幼儿了解几种动物尾巴的特点,培养幼儿探究的兴趣。
课件
动物尾巴头部、尾部头饰
儿歌《找朋友》。活动过程:
一、利用游戏导入法
1、师:小朋友咱们来做个热身游戏,看看谁反应得快
“摸摸你的脸”“摸摸你的鼻子”“摸摸你的腿”“摸摸你的肚子”“摸摸你的尾巴”。
2、我们人类有尾巴吗?什么有尾巴?(动物)
二、1、师:老师给大家出个谜语你们猜它是什么动物?
说它像鸡不是鸡,尾巴长长拖在地。张开尾巴像把扇,花花绿绿真好看。(孔雀)
孔雀的尾巴真好看像把大扇子。哪位小朋友给老师表演下孔雀开屏。
3、老师用这些动物的尾巴特点编成了一首儿歌。老师把儿歌给小朋友朗诵一遍,小朋友认真听。
4、师:我们一起来学习这首小儿歌《比尾巴》
谁的尾巴长?
谁的尾巴短?
谁的尾巴好像一把伞?
猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯?
谁的尾巴扁?
谁的尾巴最好看?
公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的'尾巴最好看。
(1)、师出示课件:猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。
(2)、老师问小朋友答,幼儿分组,一组幼儿问,另一组幼儿答。
(3)、一起玩给小动物找尾巴的游戏 让幼儿用学过的儿歌来说
三、活动延伸:
让小朋友想一想还见过哪些动物的尾巴?是什么样?有什么特点?仿照问答歌形式说一说。
举例:谁的尾巴尖?谁的尾巴卷?谁的尾巴甩甩能当扇?
老鼠的尾巴尖,猪的尾巴卷,牛的尾巴甩甩能当扇。
……
四、师:小动物的尾巴用处都很大,所以小动物们必须保护好自己的尾巴,才能给人们多做事情。
大班教案揪尾巴篇十一
1、初步了解动物(猴子、牛、袋鼠)尾巴的作用。
2、享受听故事的乐趣。
《借尾巴》的课件。
二、师有感情的讲述故事进行提问,帮助幼儿了解动物尾巴的作用。
1、小兔子为什么想要借尾巴啊?
2、它都想谁借尾巴了啊?3、他们有没有把尾巴借给它?
4、后来小兔子在回家的路上遇上了谁,发生了什么事?
5、最后回到家,妈妈是怎么对小兔子说的?
三、出示课件,使幼儿更好的理解故事的情节
四、课题引深
小朋友想想:如果小兔子借了别人的尾巴结果会怎么样呢?
大班教案揪尾巴篇十二
二、理解故事:
1、想象故事。小松鼠的尾巴有许多有趣的故事,我们来看一看:
(2)说在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对课件的'理解随便说说)。
2、完整欣赏故事到底发生了什么事?跟你们说的一样吗?大.考吧.幼.师网出处我们来听一听。(老师完整地讲述故事)。
3、表演小松鼠真能干,能用它的大尾巴做好多事情,我们一起来学一学能干的小松鼠,我们一边学一边讲,比小松鼠更能干,好吗?(大家一起边讲述边表演)。
三、仿编故事。
1、讨论:
(1)春天,是什么样的?小松鼠出去走走,还会发生什么事呢?
(2)夏天,是什么样的?小松鼠出去走走,又会发生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼儿讨论)。
2、仿编新故事。
(1)引导幼儿想象记录春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又会发生什么事情呢,请小朋友去把它画出来。
(2)幼儿相互交流请小朋友相互说一说自己的想象。
(3)讲述新故事选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天,各一幅,编成一个完整故事。大家一起讲述。如果没有,鼓励小朋友把没有的回去编出来。
活动延伸:继续仿编新故事。
大班教案揪尾巴篇十三
一、活动目标:
1、发展幼儿躲闪的灵活性及跑、跳能力。
2、鼓励幼儿动脑筋,自己想出玩的方法。
3、通过模仿猴子的协调幼儿动作,同时让幼儿感受运动的快乐。
二、活动重难点:
1、重点:发展幼儿躲闪的灵活性及跑、跳能力。
2、难点:通过模仿猴子的协调幼儿动作。
三、活动准备:
1、制作尾巴若干。
2、选择适宜安全的活动场地。
四、活动过程:
1、引入激趣:
(1)老师播放动画片《西游记》主题曲带领幼儿一起在音乐声中欢快地跑跳,做各种有趣的小动物动作,最后模仿小猴子动作。
师:"小朋友们,你们喜欢孙悟空吗?为什么?孙悟空最喜欢比划什么动作呢?"
幼:"喜欢,因为孙悟空很厉害,会打妖怪……"
师:"现在老师要看看哪位学孙悟空学得最棒了。"
幼儿跟老师模仿孙悟空的动作,进行放松活动。
(2)音乐停,老师戴上猴妈妈头饰,做猴子动作,问幼儿象不象猴子?还缺什么?(尾巴)。老师转身露出藏好的花绳(当尾巴)问幼儿:"你们想当小猴子做游戏吗?"
"小朋友们,老师现在是不是更像小猴子了呀!"问师。
"是"幼。
(3)请幼儿戴上头饰,每人找一条"尾巴"别在腰后。
师:"现在我请小朋友跟老师一样,变成一只真正的猴子怎么样?老师给你们一人找了一根猴子尾巴,然后把尾巴按上"
2、游戏介绍:
(1)所有的幼儿将自制的尾巴塞在幼儿身后的的裤子上,幼儿两人面对面站着,教师数"一""二""三",数到"三"时开始闪躲,相互抓住对方的尾巴,先揪下对方尾巴者为胜利。
(2)幼儿围成一大圈,看老师和一名幼儿玩"揪尾巴"游戏。
3、游戏技巧:
在躲闪的同时去揪对方的尾巴,谁先揪住谁先胜,游戏可反复进行。
4、游戏规则:不能推拉对方。
5、游戏开始:
(1)幼儿分散,二人一组自由组合玩"揪尾巴"游戏。
6、游戏结束:
(1)老师把幼儿集中起来,启发幼儿想出新的花绳玩法。
(2)请幼儿把花绳别在腰后,跟在老师身后,学猴子学样做动作,在音乐中结束。
五、活动延伸:
在课间活动带领幼儿多次玩耍这个游戏。
大班教案揪尾巴篇十四
1、引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。
2、理解故事内容,激发幼儿对自然界动物的喜欢。
3、愿意用完整的语言大胆的'表达自己的想法。
了解动物尾巴的作用。
用不同的语气学习动物的对话。
一、谈话导入,激发幼儿的兴趣。
1、师:小朋友,今天我们班还来了一位特殊的客人,你们想不想见一下啊?
2、出示动物图片,请幼儿回答,并模仿动物做动作。
二、师有感情的讲述故事并进行提问,帮助幼儿依次了解动物尾巴的作用。
1、提问并出示图片一:
(1)故事讲了一件什么事?它为什么要借尾巴?(幼儿可随意说出故事中的情节)。
(2)小白兔先向谁借了尾巴?借到了没有?为什么?(做睡觉姿势)。
2、出示图片二并提问:
(1)小白兔又向谁借尾巴?(引导幼儿学习动物的对话)?
(2)为什么没借到尾巴?(尾巴的作用)。
3、出示第三、四图片,依次提问,教师引导幼儿自己说出动物尾巴的作用。
4、出示最后一副图,提问:
小白兔怎么了?发生什么事了?妈妈和它说什么了?(兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时,兔子立刻使用"脱皮计",将尾巴的"皮套"脱下逃命)。
三、引导幼儿讨论:(出示相应动物对话场景)。
1、小动物们为什么没把尾巴借给小兔?(了解动物尾巴的作用)。假如你是小动物会怎么办?(引导幼儿明白助人必须量力而行的道理)。
2、小白兔向别人借尾巴的行为对不对?(引导幼儿正确认识自己的长处和短处)。
四、游戏:比尾巴大赛。
引导幼儿学会互相交流,并能简单说出动物的尾巴特征和用途。
1、师出示小松鼠:我是小松鼠,我先来说说:我的尾巴长长的,粗粗的,可以用来当被子,天冷的时候盖着好暖和。我的尾巴还可以当降落伞,这样我从树上跳下来就能保持身体平衡。)引导幼儿说出小狐狸、小红马、袋鼠、绵羊尾巴的用途。
2、教师出示更多动物图片,了解不同尾巴的作用;(小猴、燕子、)。
师:动物的尾巴各式各样,尾巴对于他们都很重要。所以我们一定要注意不要用手去拽他们的尾巴,我们要保护小动物。
五、情景表演。
幼儿分角色表演故事,要求幼儿将小动物的语气,动作表现出来。
六、欣赏歌曲《小兔子乖乖》一起结束今天的活动。
大班教案揪尾巴篇十五
1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及闪躲的动作灵活性,发展幼儿身体的平衡能力。
2、培养幼儿在游戏中的合作意识和合作能力。
重点:训练幼儿快跑中身体动作的协调性及闪躲的动作灵活性,发展幼儿身体的平衡能力。
难点:培养幼儿在游戏中的合作意识和合作能力。
动物尾巴若干 平整的场地 音乐
一、导入活动
教师带领幼儿做热身运动导入
第一次游戏
1、教师:小朋友们,今天我们要来玩一个好玩的游戏,这个游戏的名字叫做揪尾巴,一会呢老师会把尾巴发下去给你们,你们要把尾巴夹在裤子后面,就像这样(教师示范),老师吹一声口哨后,就要来揪你们的尾巴哦,你们准备好了吗?(幼儿进行游戏)
2、教师:(教师吹两声口哨集合)刚刚我们玩了一遍游戏,你们都会玩了吗?(会),那盘老师现在要来说规则了哦,现在开始小朋友们,在跑的时候不能跑出这个圈,如果跑出了这个圈就算犯规哦!听清楚了吗?(幼儿再次进行游戏)
3、(教师吹两声口哨集合)跑的太累了,我们现在深呼吸在吐气(让幼儿放松)
第二次游戏
休息过后,盘老师要加深难度了哦!你们能迎接挑战吗?(能)好,这次要请你们自己去找小朋友,两个人互相揪对方的尾巴(教师示范)
小结:(教师吹两声口哨集合) 小朋友,你们发现没有,要怎么样才不会被对方抓住尾巴而且自己却能抓住被人的尾巴呢?(鼓励幼儿快跑闪躲、身体灵活性动作要快)
第三遍游戏
让幼儿分组,男生一组女生一组,音乐停止后,哪队的尾巴剩的多哪队获胜。
结束活动:获胜的小朋友,去领你们的大礼物吧,没有获胜的小朋友也有礼物,我们一起把礼物带回教室吧。
大班教案揪尾巴篇十六
1、看看、猜猜、讲讲,理解故事内容,感受故事的生动、有趣。
2、尝试用“一会儿……一会儿”以及“如果……就”的句式进行连贯讲述。
3、感受小熊的情绪变化,在思考中,知道适合自己的才是最好的。
经验准备:开展过动物主题,对动物的尾巴有一定了解;
物质准备:ppt课件。
一、谈话导入,引出课题t:你们喜欢哪个动物的尾巴?为什么?
小结:大家都喜欢动物的尾巴,尾巴们各不相同,都有自己的本领。
二、引导观察画面,尝试连贯描述,感受小熊从喜欢自己――羡慕别人――改变自己的情绪变化。
1、t:今天,老师也带来了一位动物的尾巴?(小熊)小熊的尾巴是什么样的?(短短的)有了这条短尾巴,小熊做任何事情都很方便。
t:瞧,短尾巴小熊在干什么?谁能用一会儿干什么…一会儿干什么…这样的话来说一说?(2―3个,集体说)小结:小熊真有本领。
2、瞧,谁来了?(狐狸)狐狸在干什么?(扫地)狐狸在用什么样的尾巴扫地?谁能用完整的`话来说说。(2人)t:尾巴还能扫地,真有趣。猜猜,短尾巴小熊看了会说什么?我们来听一听小熊到底说了什么?(直接听)(学习用“如果……就……的句式来表达)3、谁也来了?小猪的尾巴是怎样的?小猪在用卷卷的尾巴干什么?(2―3)t:小猪用卷卷的尾巴拉勾,真好玩!小熊看了又会羡慕地说什么?(幼儿讲)我们来听一听。(倾听并用“如果……就……的句式表达)4、(同时出示两个动物)松鼠和蛇分别用怎样的尾巴干什么?小熊又会羡慕地说什么?请大家仔细看一看、想一想,再和旁边的朋友一起讲讲。(先相互讲述,再分享交流。)小结:动物朋友尾巴可真有趣呀。狐狸用粗粗的尾巴扫地,小猪用卷卷的尾巴拉勾,松鼠用大大的尾巴拍球,蛇用弯弯的尾巴拎包,小熊看了心里羡慕极了。
5、小熊用镜子看到自己的尾巴短短的,他想把尾巴变得长长的,你们有办法帮助小熊吗?
6、(尾巴翘一翘,尾巴翘一翘;尾巴伸一伸,尾巴伸一伸;尾巴长长长,尾巴长长长。)t:小熊也想了一个好办法,来做魔力操,让我们一起来看一看吧。
8、小熊是怎么玩长尾巴的?(引导幼儿运用“一会儿……一会儿……”来连贯讲述。)三、引发思辨,并在韵律中变回短尾巴。
小结:看来,这么长时间拥有长尾巴不是件好事。
3、你有什么好办法帮助小熊变回短尾巴吗?
t:那魔力操该怎么说呢?把我们想到的魔力操一起来做一做(引导幼儿做缩尾巴动作,韵律中变回短尾巴。)(尾巴缩一缩,尾巴小一小,尾巴短短短)四、完整欣赏故事,总结迁移,表达自己的感悟。
1、t:小朋友们,我们成功了吗?小熊看着自己的短尾巴会说什么呢?(还是短尾巴好)我们也来夸夸小熊的短尾巴。(小熊,还是你的短尾巴好。)2、t:故事的名字就叫《小熊的尾巴》,我们一起来完整地听一听吧!(完整欣赏)小结:每种动物的尾巴都不一样,都有各自的本领。我们小朋友也有自己的本领,我们不要去羡慕别人,因为只有适合自己的才是最好的。
t:那你们有什么本领呢?请你们说一说。
小结:你们都有自己的本领。老师希望这些本领能让你们变得更自信,更快乐!
大班教案揪尾巴篇十七
1、初步了解动物(猴子、牛、袋鼠)尾巴的作用。
2、享受听故事的乐趣。
《借尾巴》的课件。
一、以讯问的口气引出课题,激发小朋友的兴趣
师:小朋友有没有见过小兔子的短尾巴啊?今天老师就给小朋友将一个关于小兔子
的短尾巴的故事,小朋友想听吗?
二、师有感情的讲述故事进行提问,帮助幼儿了解动物尾巴的作用。
1、小兔子为什么想要借尾巴啊?
2、它都想谁借尾巴了啊?
3、他们有没有把尾巴借给它?
4、后来小兔子在回家的路上遇上了谁,发生了什么事?
5、最后回到家,妈妈是怎么对小兔子说的?
三、出示课件,使幼儿更好的理解故事的情节
四、课题引深
小朋友想想:如果小兔子借了别人的尾巴结果会怎么样呢?
大班教案揪尾巴篇十八
1、倾听故事,理解故事内容。
2、知道有关动物尾巴的作用,增强探索动物奥秘的兴趣。
重点:模仿故事中小动物之间的对话,理解故事的内容。
难点:知道有关动物尾巴的作用,增强探索动物奥秘的兴趣。
ppt课件。
一、引出主题。
二、倾听故事。
1、教师讲述故事第一遍。
2、教师提问:故事里有谁?小兔子想干什么?
三、讨论理解。
3、根据幼儿的回答,在黑板上记录幼儿对各种动物尾巴作用的猜测。
4、继续讲述故事并提问,重复上面的环节。
5、拓展讨论,了解其他动物尾巴的特殊作用。
绵羊的尾巴:是营养的储藏库。
松鼠的尾巴:保暖挡风避雨。
小鸟的尾巴:掌握方向。
小壁虎的尾巴:逃生。
大象的尾巴:驱赶落在身上的'蚊子和苍蝇。
鲸鱼的尾巴:调整方向同时可以加快流动速度,还可以保持平衡。
啄木鸟的尾巴:坚硬有力能支撑啄木鸟停在树干上捉虫取食。
羚羊的尾巴:报警器竖起尾巴露出亮点。
马的尾巴:保持平衡,驱赶苍蝇和蚊子。
四、老师完整讲述,幼儿倾听。
1、老师完整再次讲述故事内容,幼儿倾听故事第三遍,尝试跟着教师能学说小动物之间的对话。
2、看故事图片,再次根据画面复述故事中小动物间的对话。
大班教案揪尾巴篇十九
1了解动物尾巴的特点和作用,进一步探索动物尾巴的兴趣,爱护动物。
2提高幼儿的观察能力和收获信息的能力。
3积极参与探索活动,萌发求知欲。
4能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
1动物尾巴的特点和作用
2请幼儿与家长共同收集资料
小猴子。壁虎。鲤鱼。图片小狗。动物世界教学碟片、毛线
1复习儿歌;比尾巴
2提出问题;动物的尾巴有什么特点,请幼儿思考。
3出示图片请幼儿认真观察动物的尾巴有什么不同。
4播放教学碟片。请幼儿观看动物尾巴的作用。
5幼儿讨论,教师总结。
6尾巴配对游戏,教师把动物的尾巴打乱请幼儿配对。
7活动结束。教育幼儿爱护动物。
1在生活中,可以扩展幼儿对动物尾巴的认识和了解。启发幼儿积极探索。
2在讲解动物尾巴的作用时还应该讲清楚一些。