人生就像一本书，我们应该珍惜每一页的经历和收获。完美的总结需要我们明确总结的目的，找准主要的关键点。总结是让我们不断优化自己的利器；

初二学生我的蒲公英篇一

雨下得很慢，天上的乌云赶不走。看着窗外窗帘般的雨，我进入了遐想：“为什么总是差一步，为什么总是不成功，但我已经尽力了……”

除了写作或者写作，一个文学爱好者不可能有一点积蓄。一年的时间，古诗词，小说，小说都被我打败了，但是都不流行。网友的评论让我忽冷忽热，有些失望，但我还是相信：“这只是部分人的看法，肯定会有人认同我的。

假期对我来说是最幸福的，因为我可以重新拿起我的写字笔，按照我喜欢的风格自由地写字。不用担心考场的文体限制，也不用担心考场时间不够。有足够的时间让我走自己的文学之路。

有一次，一个同学发现了我的一本小说。没想到，看完之后，她很激动。她满怀激动地对我说：“你写得真好，还有别的吗？”“真的？”我用惊讶的眼神看着她，但这时候，我的心里已经很激动了。那一刻，我相信：“在这个世界上，广袤无垠，每个地方都有每个人的精彩生活，一年四季总有精彩的季节属于我！”

初二学生我的蒲公英篇二

冬银装素裹，春百花争艳，夏骄阳似火，而我却独爱静谧的秋，爱它的美丽、喜悦，跟这一丝丝淡淡的韵味。

轻轻地，秋天来临了。她是穿着金色的华尔兹舞裙迈入这个世界的，轻盈而柔跟，没有喧嚣，没有纷扰，有的只是无边无际的宁静。我站在天地遗留给我的角落，守护紫丁香花开的梦幻，看着这个落叶纷纷的世界，忽然觉得很干净，很温柔。

秋留下的唯一的信物，便是这一片一片，形态各异的秋叶了。这当然也是我喜欢秋天的主要原因。我走在铺满黄叶的林荫小路上，打开一本厚重的书，取出一枚精致的红叶，叶脉，叶络，纤毫毕现，这是岁月的痕迹。

记得小学六年中，我最爱收集的便是这一枚枚树叶了，这上面的精致花纹，在我看来，可都是大自然慷慨给予的完美礼物，朋友们也了解我这一点，每当遇到一些漂亮的秋叶，总是会给我保留着。有一次，好朋友去北京后给我带回了几片香山枫叶，是这种最耀眼的红，最鲜艳的红，让人感到心里温暖极了。现在，朋友之间分开了，但每当再细细端详，抚摸这些秋叶时，似乎又想起了她们纯真的面庞，这份浓重的友谊，还有这些过往的点点滴滴的美好。

我又在树林中捡到了一片漂亮的叶子，夹入了书中，一缕秋阳照耀在我的脸上，一片光明，一片安详，都化在了暖融融的秋中，都化在了回忆中的微笑里。

秋是我最喜爱的季节，可人们都说它是离别的，是伤感的，但同样是这些伤感、思绪，敲开了我的心扉。

我爱秋天，它的美丽、喜悦、韵味，都会永远的记刻在我的心中，我知道，这是一段无法磨灭的回忆。

初二学生我的蒲公英篇三

昨天晚上，我做了一个梦。梦见我们的数学老师——熊老师站起来了。只见熊老师从床上慢慢地起身，双脚先后着地，又慢慢地站起来。啊！他站得那么直，像一棵高大挺拔的松树，他脸上的愁云消失得无影无踪了，真把我乐得直拍手！

我急忙跑过去，小心地扶着熊老师从三楼走到一楼，又从一楼走到三楼，就这样来回地走……一会儿，熊老师能走路了！我不禁高叫起来：“熊老师能独立走路了！”

“起来了！”妈妈忽然叫醒了我。

我揉揉眼睛忙问：“妈妈，熊老师到哪里去了？他不是来上课了吗？”

“别傻了，孩子！”妈妈亲切地说，“你做梦了吧！熊老师会好的，一定会好的！”

这时，我才清醒过来。唉，原来我又在做梦了。这些日子，我不知做过多少梦。梦中老是盼着熊老师早点来给我们上课。

记得开学的第一天，我怀着兴奋的心情来到了学校，听说熊老师病重转院到杭州了，是班主任林老师陪他去的。一下子，我们没有了两位老师。我的眼泪止不住流下来。

等啊等啊，三个月过去了。一天傍晚，我正在门口玩耍，看见一辆面包车缓缓地开来。我猛地看见林老师在里面坐着，不禁喊起来：“林老师，您回来了！”车子渐渐地停下来，我飞似地奔向车旁张望，只见熊老师睡在车内的木板上。他脸色苍白，身体消瘦，但仍然是那么和蔼可亲。我向熊老师问了好，急忙把这个消息告诉我的同学们：“熊老师出院了！熊老师出院了！”

从此，我经常去看望熊老师，我也常常去帮老师的忙，做些我能做的事：端洗脸水、倒开水、扫地……我们心中总是暗暗地祝愿：熊老师早点站起来吧！

今天的梦真好啊！熊老师一定会站起来的！

初二学生我的蒲公英篇四

（一）。

有人喜欢激昂热情的夏天，有人喜欢丰收清凉的秋天，有人喜欢银装素裹的冬天，而我却喜欢生机盎然的春天。

春姑娘像一位魔法师，她挥一挥法杖，把沉睡在冬天里面的植物唤醒了。小草从土里钻出来，看着梧桐树摘下了白绒帽，换上了绿衬衫，迎春花微笑着向春姑娘问好。当柳树醒来，头上的枝条长出嫩绿的芽儿，摇摆着向春姑娘点头微笑。春姑娘一挥法杖，杜鹃花上有了娇艳的红色，桃花有了美丽的粉红色，梨花有了像雪一样白的白色。结了冰的小河，被春姑娘唤醒了，冰融化了，水里的鱼儿可可以快快乐乐的呼吸清新的空气了。春天的天空格外蓝，太阳也不像以前那样暗了，渐渐明亮起来。春姑娘把那些小燕子叫了过来，让她们好好玩耍。

春天吹遍了我们的红领巾，吹遍了整个大自然，让大自然美了起来，这就是我喜欢春天的原因。啊！春天，我爱你。

（二）。

我喜欢夏天，因为夏天是一个虽然炎热却能给人带来欢乐的季节。

早上，晴空万里，云彩飘扬，小鸟在枝头上唱着欢乐的乐曲。到了中午透蓝的天空上挂着火球般的太阳，云彩好像被太阳烧化了消失的无影无踪。只听见无精打采的知鸟在树上唱着沉闷的歌曲。傍晚，晚霞烧红了天空。人们不约而同的出来散步，一阵清凉的微风吹去了人们一身的疲劳，一身的炎热。他们三三两两的，有的带着孩子玩耍、有的在做运动、还有的在聊着今天发生的趣事。

我喜欢夏天，因为夏天里有着最特别的日子——我的生日。因为这一天我都会同我的家人，在精心安排下，度过美好的一天。

我喜欢夏天，因为夏天里有我喜欢的'运动——游泳。在水中嬉戏，让我倍感轻松，把所有的烦恼抛到九霄云外，自由自在的享受。

我喜欢夏天，因为夏天里有很长的假期——暑假。假期里会同我的家人及朋友有一场非常难忘的外出旅行。旅行中会收获到很多知识，增长很多的见闻。

夏天是炎热的、是欢乐的、更是充满活力的。

（三）。

有的同学喜欢鸟语花香、春暖花开的春天，(.)有的同学喜欢百花盛开、骄阳似火的夏天，有的同学喜欢天寒地冻、大学缤纷的秋天，相信有的同学也和我一样喜欢的季节都是果实累累、瓜果飘香、秋高气爽——的秋天。

秋姐姐挥了一下手中的魔法棒，把秋天打扮的绚丽多彩。

金色的秋天是一个收获的季节，看呀！那边的果园里的苹果又大又红，像一盏盏小灯笼似的挂满了枝头。那黄澄澄的大鸭梨把枝头都压弯了腰，像一个个宝葫芦一样惹人喜爱。葡萄架上的那一串串葡萄也不甘示弱，像珍珠玛瑙一般，让人看了之后就会垂涎三尺。

金秋是丰收的季节，田野里的高粱红彤彤的，像一个个做错了事的小姑娘似的。那胆小的玉米妹妹躲在千屋小被里，听到了外面的欢笑声，忍不住把小脑袋探了出来。大豆妈妈笑得裂开了嘴，顽皮的豆宝宝他们也急着欣赏这美丽的金秋美景。

金秋是花的季节，你看！尽管许多花儿都凋谢了，但月季花任然露着甜甜的微笑，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放。菊花虽然没有牡丹那样富贵，也没有玫瑰那样芬芳，但它是秋天的象征。瞧！那黄的似金、红的似火、白的似雪、粉的似霞的菊花，竞相开放。那一串红也不甘示弱，分分开出红红的花，远远望去，好像一团熊熊火焰燃烧的火把那边的银杏树上面的树叶被风一吹，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

秋天，你象征着成熟，意味着收获，你也是花草树木的演唱会个主持人。我迷恋你呀秋，我赞美你呀秋，你给我带来了无穷的乐趣，让我的生活充满了欢乐。

初二学生我的蒲公英篇五

梦是成功的希望，胜利的畅想。

——题记。

每个人都有自己的梦，有人梦想一夜间成为大富豪，有人梦想一夜间成为大明星，有人梦想能飞上蓝天……但我的梦却与众不同，因为我梦想能有制造绿的魔力。我要超出别人的想象，尽我最大的努力，还地球的真面目。

夜已深了，我进入了梦乡。我梦见我驾着“环保型太空船”飞到地球。首先，我来到星云湖畔，湖水不见了，只见几个大工厂耸立在此，工厂的上空聚集着一层层浓烟。到处黑乎乎的，这些灰尘遮盖了天空。抬头仰望，天不在是蓝色的。接着，我又来到了抚仙湖的孤山顶上，举目四望，原先那清澈而纯净的湖面不见了，只留下了满湖的垃圾和腥味的味道。看不到一点绿的植被，找不到一点绿的湖岸。看不到鱼儿成群，听不到鸟的声响，闻不到花草树木的清香。如果在此地停留很长一段时间，那环境简直可以让人窒息。此时，我想起了儿时的一首民谣：“50年代淘来洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代不洗马桶盖。可悲可叹，啊！人类为了自己的利益，不注重环保，子孙后代的生存，乱砍乱伐，乱扔乱倒……只看到眼前利益，随意破坏我们敕以生存的家园——地球。”

这虽然是一个梦，但与我们自然环境的境况不谋而合。回想过去，我的故乡——江川，以“得天独厚”而自豪，这里气候温和，可以说是四季如春。素有“高原水乡”、“鱼米之乡”、“云烟之乡”的美名。星云湖、抚星湖是云贵高原上两颗璀璨的明珠，它就像两位温和慈祥的母亲，用自己甜美的乳汁哺育着江川儿女。可是星云湖和抚仙湖失去了昔日的风彩。现在，我们看到的星云湖是一潭浑浊、腥臭的湖水。站在湖边，举目四望，海草、死猪、垃圾随外可见，今人触目惊心。

所以，为了自己，也为了他人。我们要从家乡的湖水抓起，在每条河道出口处建污水处理站，污水经过处理才能排到湖里。我们要制造一些废气过滤器发放到工厂、农村。处理废气对空气造成的严重污染，还我们碧水蓝天。因为人类不能指望破坏地球以后，再移到其它星球，即使实现了又有多少人能够上去居住呢？所心我要发挥我的绿魔力，我要带动人类，来保护我们这既可爱又容易破碎的家园，让“它”更好地造福于我们的子孙后代！这就是一个初中生的梦。

多么美妙的梦啊，这就是我的梦，但我坚信，这不仅仅是梦，随着人们环保意识的提高和我的不懈努力，我的梦一定能变成现实。

初二学生我的蒲公英篇六

我最喜欢的季节是秋天。

当一阵风吹过，路边树上的叶子开始泛黄时，应该知道：秋天来了。

这我们是否应该敞开心灵，凝神静听秋的旋律？

秋，一个悲凉而又丰收的季节，随着它脚步的加快，我渐渐地闻到了她散发的气味。

我喜欢秋。

因为，秋，没有了春天各种各样的鸟叫声，不必担心早上会被鸟叫声吵醒，而破坏了自己的一个美梦；秋，没有了夏日吵人的蝉声，不必担心自己在做作业时被蝉叫声吵得心烦意乱，而耽误了学习；秋，没有了冬季的北风呼啸声，不必担心自己会着凉或者生病。在秋天这个万籁寂静的季节，自己可以捧起一本书静静阅读或一边品尝点心一边静静地思考心事。秋，给我们的思绪最大的自由空间。

它虽然没有春天花儿般的绚丽多彩，也没有夏日里草木茂盛的盛况，更没有冬天里漫天飞舞的雪花，却有许许多多装满黄金大道的落叶景观。

落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只是这么一片两片，似一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干跟枝桠，直刺着高远的美丽，秋是落叶的季节，花开的季节。

蓝天跟淡云。

公园的小道边，古树宛如仪仗队一般，排成笔直的两排。我曾经幻想过在古代，这些古树所在的位置可能是某个小小的城主的家。

如今，古树两侧是开得美丽的野菊花。美丽芬芳的野菊花在黄昏的风里摇曳。

深秋时节，百花凋零，唯有菊花傲然怒放。看，几株菊花在徐徐秋风中开得正烂漫；黄色的花，如同一堆堆金灿灿的谷子；白色的花，宛如冬天里这洁白的雪花；紫红色的花，又好似天边的云霞。风，渐渐地停了，菊花挺直了腰板，站直了身体，再一次地向寒冬威。每当花开时，发出淡淡的芳香，沁人心脾。我俯下身，深吸一口气，啊，一阵幽香使我清爽了许多，惬意了，陶醉了。

秋天是多姿多彩的。秋的旋律是最动听的，她飘落各地，共同欢唱，谱出一曲秋的赞歌。秋天虽不似春天这样万物生机，不似夏天这样生机勃勃，不似冬天这样白茫茫一片，但是它的气息是不一样的。今天秋在这，在这田野上，明天秋在每人的心里，让我们感受秋，感受它的美，倾听它的声音。

秋天是一首诗，

秋天是一幅画，

秋天是一首歌，

秋天是一个美丽的梦，

秋天很美，美在一份梦幻，一份清澈。

秋的旋律响起时，让我们一起去感受。你会发现秋的真谛是快乐美丽，秋是落叶的季节，花开的季节。

秋，它在秋风里。

初二学生我的蒲公英篇七

地理书上说，因为地球昼夜不停的公转，所以有了四季的更替。四季的更替如我们忙碌生活中的背景音乐，细细谛听，你会感到春天这清新自然的音韵，夏天这明澈跳动的节奏，秋天这婉约舒适的旋律，冬天这灵动轻盈的音符，年复一年，如水的光阴在这优美的音乐中缓缓流过。如果说最爱的季节，我想应该是夏季。刚刚过去的这个被风吹过的夏天，有天空中飘逸的浮云，马路旁沙沙的树叶声响，有留言册上你最真挚的祝福，有毕业照上你最青春的微笑。一些伤感，一些彷徨，充斥着这个刚刚过去的夏天。而我想，构成这个夏天最主要的因素应该是期待、活力与希望。

期待、活力与希望，这是我最爱夏季的原因。而我更爱的是人生中的夏季--青春年少的时光。我爱这“为赋新辞强说愁，爱上层楼”的年少，爱这有些轻狂无知而又单纯的年少，爱这活力四射溢彩流光的年少。有人可能将中年比作人生的夏季，而我认为更应该是年少时光，因为这期待、活力、希望以及一切美好的幻想。

我爱这人生中的夏季，因为从这时起，我们要学会努力。成长加蜕，只有冲破了茧的重重束缚，才能羽化成最美的蝶，南飞的大雁只有越过重重的山峦，才能达到南方目的地：泥土中的幼芽，只有不断向上，才能冲出土地，沐浴阳光，而这一切都需要努力。山不高，只要肯攀登，路不远，一切会如愿。年少的我们已经用逐渐成熟的生命梦想缤纷，青春的日子里要努力，一步一个脚印，让青春的路上充满奋斗的汗水跟无悔的歌声。

我最爱人生的夏季，因为从这时起，我们要学会坚强，成长的路上注定荆棘满路。不如意，总难免。80年代后作家郭敬明说：“青春是一道明媚的忧伤”。在这梦开始的地方总会有挫折，有彷徨。这时请张开你这双隐形的翅膀，积聚力量，学会坚强，迎风飞翔，飞过绝望，终有一天你会发现所有的梦想都开花，会发现挫折并不可怕，因为青春的路上，我们学会了坚强。多年后，当你慢慢寻觅生命旅途这份悠远的亲切跟温暖时，你会从心底中感受到这股青春勃发的力量--坚强。

我最爱人生的夏季，因为从这时起，我们要学会爱。学会热爱生活，领略青春世界最变幻无穷的风景。用你这青春的、跳动的热情温暖这个世界。一篇文章曾这样写到：“给冷漠的角落加些热汤，世界将更温暖”，所以，请散发出你青春的热量去爱、去感动、去温暖。

老师曾说过：0-10岁是玩的年龄，lo岁-20岁是学的年龄，20岁一30岁是爱的年龄。在这学的年龄中，让我们学会努力，学会爱，享受这缤纷灿烂的夏。

我爱夏季，我更爱人生中的夏季。

初二学生我的蒲公英篇八

小兔和小熊在同一学校上学。今天，老师布置了一篇作文《我的老师》。回到家里，小熊想了许久，也不知道写谁，便把小兔叫来了。

小兔一进门，便微笑着说：“当然是写教我们功课的老师了，他们教会了我们许多知识和做人的道理，把我们培养成有息的人，不写他们写谁?”小熊抓了抓脑袋，说：“可……可爸爸妈妈也是我们的老师呀，他们教我们走路、上楼、爬树、还有掏蜂蜜。”小兔眨了眨眼，思索了一会儿，“也是。这样吧，我们去问一下别人吧。”小熊点了点头。

他们来到了小河边，一只小鹿笑吟吟地跑到他们跟前，说：“小熊小兔，你们在干什么呢?”“我们，哦，对了，你认为谁是你的老师呀?”“我的老师，是书呀。”“书?”小熊疑惑不解的问，“为什么呀?”“因为书里面有许多知识，什么名人传记，什么文学知识，什么科学技术，还有什么艺术文化，可有用啦。我的爸爸正准备种植一些高质量的草，我看了书以后，知道了人类最新的科学技术——无土栽培。可好了，不仅质量好，而且产量高。还有，羊妈妈生不出小宝宝，我查找了有关书籍，告诉羊妈妈人类遇到这种事怎么办，她知道试管婴儿这种科学技术后，去医院做过以后，成功生出了四个小宝宝呢。”

初二学生我的蒲公英篇九

人人心中都有一个梦想，我心中也存有一个梦想，就是长大后，租一大片地。种有机粮食，我先翻地，然后培养娇嫩的新苗，长出绿油油的新苗插进土壤里，随着时间的推移，秧苗在不断长大，变成稻谷时，每到秋天就能大丰收。现在的食物都不可靠，顾客都要想：这个有没有污染，那个有没有毒。所以我要让大家吃的放心。

据广州记者报道，从20世纪初以来，镉及其化合物广泛用于制造镍镉电电池，颜料，合金，也可以用于电池镀及塑料制品中的稳定剂。镉的产量及用途在不断增加。据统计，全世每年向环境中释放的镉达30000吨左右，其中镉会进入泥土中，由此造成农作物受污染。显然，镉元素广泛存在于人们的生活中。任何元素在人体中超标，就会有或多或少的影响。如果全国14亿人每个人都食用了镉超标大米，那么还有多少人是不如得病的行列中的呀！

根据日本科学家的研究资料表明，每天少量摄入镉50年后，有10飂ont的人会出现蛋白尿等肾脏能异常的现象。镉慢性中毒最容易伤肾功能，还会损伤肝功能，我国目前高发的几乎所有慢性病，比如高血压、慢性阻塞性肺病、糖尿病、贫血、骨质疏松、肿瘤等等。都可能与食物中镉超标有关系。

可是，在生活中这类事情无处不在。

现在市场上也销售“神农丹姜”神农丹主要成分是一种叫涕灭威的剧毒药，50毫克就可致一个50公斤重的人死心。可想而知，神农丹也是很可怕的，以前我们都用大量的生姜，可现在我们几乎都不用了，就因为生姜里有神农丹。地沟油现在在市场上大量销量，地沟油会导致腹泻，地沟油的制作过程注定了它的不卫生，其中含有的大量细菌、真菌等有害微生物一旦到达人的肠道，轻者败引起人们恶心，呕吐等一系列肠胃疾病。现在我们不敢出去吃，是为了避免地沟油给我们带来的危害，如果全国每个人都食用了，那么医院里就会有大量的'病人，说不定床位都不够，如果医生得病人，人类可能就要灭绝了。

我虽然改变不了现状，但我希望大家能到我那里吃健康的食物，吃大家放心的食物。

初二学生我的蒲公英篇十

拾起的梦，在阳光下采蓄着淡淡的花香。

不知从什么时候起，我就没有了欢愉，在清晰的记忆里只有伤痛的痕迹；曾经的辉煌，早已被岁月抹去；年少的天真烂漫，早已被时间迷离；西下的斜阳覆盖着梦的脚印；泪水模糊了清晰的双眸；只想问：雨因何而生，风因何而起？灿烂的星空，到底哪一颗才是自己的宿命？为何有太多的风雨，为何又有太多的阴霾？不见群星，回首泥泞的人生道路上只留下两行破碎的梦痕。

或许梦与现实相距太遥远，无法将自己放飞；或许平淡的日子交替轮回，早已把斗志磨碎，多少次筑起梦想堡垒，又一次次被摧毁，充满阳光的日子总觉得那么少，不想放弃，却又困囿于幽深的梦境。明明知道消沉是一种无知的表现，却始终走不出那层重围，无数次的挣扎，换来的只是脆弱和敏感萎缩在巢穴里不能解脱。

徘徊在梦河的左岸和右岸，寻找那只可以依靠的船，轻轻地抓住信念的条藤，寻找破碎的梦，飘落的雪花，在布满苍茫的旅途中飘飞着雨季的碎片。雨季的风吹了一阵又一阵，迎春的幽香飘逝了，留下紫色的梦叶在往事中回荡，那些流泻于月光的晴朗，都模糊在青青的底片上，没有谁能够复还那些美丽如初的梦想，当我怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活的秋千上荡到生命的最高处时，而最终会到的，却还是它原来的位置。

梦，破碎就破碎，或许破碎的人必定真正活过，林黛玉的破碎，在于她刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，是灵性至高的黑白键撞击生命的乐章。这些破碎犹如白色的梨花恰恰荡漾了梦的完美无瑕。

拾起破碎的梦，和我骄傲的倔强，握紧双手绝对不放，不管下一站是不是天堂，就算失望，也不绝望。

细雨纷飞的雨季，我不再作茧自缚，像破绽的奇葩，虽不完全明白梦中的忧郁与困惑，却依旧能从沉思中感悟出影集中褪色的梦影，依旧无忧无虑享受阳光的沐浴，只要有梦作翅膀，天使就能飞翔；飞翔的路上尽管是含泪的风景，重要的是振翅高飞，永不停歇！

初二学生我的蒲公英篇十一

一年四季中，春天像一个花枝招展的小姑娘，夏天像一个健壮的青年，秋天是一个丰收的季节，则冬天是一个穿白色衣服的小女孩。一年四季，春、夏、秋、冬各有各的特点，一年四季好像一幅画一样浮现在我的脑海里，而我更喜欢的季节是硕果累累的秋天。

秋天，是一位年迈的老人，秋天，也是丰收的季节，大树爷爷上的果实都成熟了，硕果累累。田野里，一大片一大片的麦子成堆的在一起绘成了一幅美丽的图画，这是农民伯伯的脸上露出了灿烂的笑容。田野里的麦子成堆一起，树上的鸟儿叽叽喳喳的叫着，大雁排着整齐的队伍飞向南方大树爷爷身上的落叶也慢慢的落下来了一切都在慢慢的变化着。

秋天的田野是金黄的灿烂的，田野里的玉米外面穿了一层层的外衣，如果把它们的外衣脱下来，它们就露出了一颗颗金黄的牙齿而玉米在阳光的照耀下闪闪发光。

秋天是一个金秋的季节，树叶子渐渐发黄了，小草也渐渐枯萎了。一阵风过后，树叶子飘飘落起来像是仙女一样，鸟儿在天空中唱歌，好像在庆祝秋天的到来，呼朋引伴的在空中玩耍。

这时，天上的风筝渐渐多了，孩子们也多了，他们在田野里尽情的.玩耍，无忧无虑，田野里染上了一层金黄，只要微风轻轻的吹，各种各样的果实摇着身上的铃铛，每当孩子们走过都会忍不住的尝一口，而他们似乎也喜欢上了这个美丽的秋天。

成熟的庄稼等待着收割的时候，这时山上的野果也成熟了，各种各样的果实在树上摇晃着，好像在显示自己的成就一样，有的是红的，有的是绿的，有的还是黄的。

八月里的桂花香。秋天桂花是香甜的，是美味的，如果把桂花晒成茶叶，味道会好得多，桂花的颜色不一样种类也就不一样，有白的、黄的、橙色的、红色的，如果把桂花放在门口里那也是一道独特的风景。

啊！秋天，我最喜爰的秋天啊，你在我的生命里留下了痕迹，给我的生活带来了快乐，给我的世界带来了色彩，我们相逢多么短暂啊，我希望秋天尽快回来。

初二学生我的蒲公英篇十二

雏鹰有它的志向，是成为天空的霸者；雄狮有它的志向，是成为森林之王；树苗有的志向，是成为栋梁之材。有的人志向伟大，有的人志向普通。不论如何，只要你有志向，你就有了奋斗的目标；只要你有志向，你的未来就会充满光明；只要你有志向，在人生的旅途中就不会迷茫。

我喜欢音乐，它使我觉得生活中一切都是美的。染色的心灵之海波涛汹涌时，听一首歌就会心清如水，它让我享受生活，感知美好，并总能让我在不知不觉中充满微笑。

“起来！不愿做奴隶的人们……”每当这熟悉的旋律响起，我就不由自主的想到了一个人——聂耳，一个伟大的作曲家，他把他对祖国的热爱用音乐完美的诠释了，并让每一个中国人都记住了这首歌，让每一个听到这首歌的中国人热血沸腾，于是我人幻想着，有一天能成为像聂耳一样的音乐人，从事任何一种关于音乐的工作，不管是在镁光灯闪烁的华丽舞台上，尽情的高歌，还是坐在书桌前，任一串串美妙的音符从笔尖流泻，亦或在钢琴前弹出一曲曲动人乐章。

音乐总能让我远离尘世的烦恼，在那天蓝的没有一点杂质，除了几缕轻烟似的白云飘浮着的午后，我的耳朵里塞着耳机，站在阳台上。院子里那棵充满了岁月的痕迹的柿子树，在阳光下投身出孤单的影子，不断的落下树叶，任它在空中盘旋、飞舞，最后零落。虫儿不再吵闹，没有了夏日的喧嚣，此刻多了些秋的寂寥，望着远方，我轻轻闭上双眼，静静享受此刻的和谐与安宁。

可能我不够漂亮，不够苗条，嗓音也没有那么甜美。可我却有一颗心，在颗热爱音乐的心。我充满对音乐的热忱，渴望和向往。如玻璃少年吕桢亚一样，不论前方的路有多么坎坷，我始终选择不放弃。我要用我的努力去实现梦想，用我的汗水去抚平未来路上的所的不平。

即使现在我离我的志向还十分遥远，可是我却在努力着，打造一双梦想的翅膀，飞向属于我的音乐天空。因为我相信我的未来不是梦。

初二学生我的蒲公英篇十三

新学期开学不久，老师便从新排位，我和余洋成同桌，余洋是从乡下转来，他圆圆脸盘，大眼睛，他不爱说话，上课也很少回答问题。我便小看他，但最近有一件事让我改变对他看法。

一天，老师在黑板上出两道思考题，第一题我轻轻松松地做出来，再看看余洋，只见他双眉紧锁，正在思考。这时，他发现我已经做出，请求我给他将解思路，我看着他说：“这么简单题你也不会，真笨！我没时间给你讲。”余洋低下头，继续苦苦地思考。

第二题很难，我绞尽脑汁，也没想出个头绪来。再看看余洋，只见他已经把两道题全做出来，正认真检查呢。我非常后悔刚才没帮他，现在自己遇到“拦路虎”，他一定也不会理睬我，我一时不知如何是好，只好呆呆地坐在那里。余洋好像明白我心思，便主动上前帮助我，给我将解。他将是那么认真，那么细心，语言又那么亲切，诚恳。

经过这件事，我发现余洋是一个爱动脑筋，热情帮助别人好同学！

初二学生我的蒲公英篇十四

一说起我的同桌，我心里就有一股说不完劲，因为他太有特点，那就是超级爱教训人！

我的同桌一幅日本美女型猫脸，一双会放电大眼睛，眨一下，让你立刻昏倒。那么美女形五官，你也猜不着他竟然是个男。

今天早上，我穿着漂亮新裙子去上学，心情格外舒畅。半路上遇见我那同桌，我心里想：“完，今天肯定倒霉大霉。”我故意装做没看见他，继续前进，可他把我叫住，我没有管他，立刻飞也似向学校跑去。来到学校后，我地同桌问我：“你没听到我叫你吗？”我慌张地说：“没有。”接着我的同桌说：“还说没有，你那么紧张干嘛。没想到你是这样人，人家叫你都不应，你什么态度啊，你不知道这样是很不礼貌吗？虽然你学习好但你品格一点都不好，哼！……当时，我很想差话，但是他滔滔不绝地说，我也是一肚子苦水---说不出啊。

你说我那超级爱教训人同桌，我怎样才呢不被他教训呢，看过我文章，留言告诉我哦。

初二学生我的蒲公英篇十五

我的同桌叫许愿，他长着一双会说话小眼睛，大大嘴巴，塌塌鼻子，肉呼呼脸蛋，让我看着就想摸一摸。但如果你真得去摸他脸，他会迅雷不及掩耳之势地朝你吹一口气，弄得你满脸都是口水。

许愿画画特别好。有一次英语王老师让在作业本上画画，他画得非常生动，画得苹果让我忍不住想咬一口，画得花儿让我想闻一闻。画愤怒小鸟更是栩栩如生。他画风景画里有蓝天、白云和绿油油草地，这幅画让我想插上美丽翅膀在碧蓝天空中飞翔。

许愿待人很大方。又一次，我没带湿纸巾，我向好多同学借，他们都不借给我，有个同学还轻蔑地瞥我一眼说：“谁让你不带湿巾纸。”我心想：“瞧他那副得意样。”我接着又去找许愿借，他二话没说就拿给我。

许愿还很诚实善良，从不会把自己错误推到别人身上。有时候别人把他善良当成软弱，故意欺负他。又一次，在操场上站队时候，有个男生假装没看见，冲过来，把许愿撞到。几个女生一边把他扶起来，一边七嘴八舌地问：“许愿，你疼不疼。”“许愿你没事吧？”“要不要告诉老师？”。可许愿若无其事地说声没关系就又去站队。

许愿还很有趣。一次，他画一个三角和一个圆圈。让我猜画是什么，我说：“是三角和圆圈呀。”他说：“不对，是许愿。”简直把我笑死。

许愿虽不是班里学习最好，也不是最聪明。但我和我们班好多女生都喜欢他，喜欢他善良、可爱和风趣。

初二学生我的蒲公英篇十六

我有很多好友，其中，有一位它随时在我身边，充满着我整个生活。它无形，无色，无味，摸不着，看不到。在我的学习生活中，激励我努力向前进！你知道它是谁？在这半年中，和它在一起，我的生活变的五彩缤纷，那一段经历仍然在我脑海中回荡——期中考试前，我努力学习，可是这位朋友却故意把箭头指向我，使我在期中考试中名落孙山，从此失去了勇气与信心。

经过老师的一番谆谆教导，同学的热情帮助，我又一次鼓足勇气，把目标放到了期末考试中。可是，结果仍然如此，这位朋友又一次无情地打击了我，当时幼小的心已无法再承受任何困苦。那天晚上，我哭了，哭的是那么凄惨。

我一直想问为什么，在漆黑的夜晚里，望着满天星辰，我似乎已发现自己的成长。我的这位朋友是否真的有意捉弄我呢？它打击我，是想让我积累一些经验，下次努力，即使下次失败，还有下次——，总有一次会成功。重观历史，多少英雄人物不是在挫折中造就的？又有多少人不经受挫折而成功？我的朋友，我谢谢你，谢谢你的无限支持，也许没有你，我不会真正理解这一点。挫折，我的忠实良友，人生本应如此，与挫折同行，与困难做伴。人生，潇潇洒洒闯一回！

初二学生我的蒲公英篇十七

八年级，我有了一个新同桌。

一年的相处，我对这个同桌十二分满意。别看他面相不大正经，其实挺乖巧的，打不还手、骂不还口，对谁都是一张笑脸。而且性格中二，跟他在一起，枯燥紧张的学习过程多了些娱乐和放松。不过呢，同桌最让我不满的`是他太高了！

刚换同桌时，看他那瘦弱的小身板儿，我以为他的身高跟我差不多。但很快，他的个子像春天的麦苗蹭蹭上长。有一天放学后，我俩站起来整理文具时，我才发现，他不仅比我高，而且比我高很多！“喂，你的身高是一米几呀？”“大概一米七几吧。”这轻飘飘的一句话顿时让身高只有一米五六的我心态全线崩溃。

话说回来，除了身高这个拿不上台面的问题，同桌在其他方面都挺好的。有时，我发现我俩似乎不是一个星球的人。

某节自习，我拿着笔在本子上写写划划。同桌伸过他那好奇的小脑袋：“你在写什么呀？”“这是花子君的日文写法花子さん。”我回答同桌的问题后，又把“花子さん”读了好几遍，心里有那么一丝小得意毕竟，这是我学会的第一个日文词语嘛！同桌蒙了：“花，花什么？”“花子是一个人名，他是一部日漫的男主，是个小正太，超可爱的你不看动漫吗？”“不看。”“那漫画呢？小说呢？”“都不看。”我瞬间无语：“那你要手机有什么用？”“打游戏啊！”同桌回答得理所当然。

虽然有时同桌不能理解我为什么喜欢小正太类型的男生，就像我不能理解他为什么每天都要去打篮球一样，但在大多数时候，我们是很默契的。

比如，每天到校时，我总会说：“嘿，同志好！”而同桌则会在第一时间于百忙之中回答我：“嘿，首长好！”这是每天的“到校仪式”。

比如，每次我因为天热，脱下校服外套往同桌怀里或头上一丢，他每次都会意地将我的校服卷叠起来，塞进课桌里放好。

再比如，每当我话说到一半舌头打结儿时，同桌总会敏捷地替我接上“台词”，帮我完成“救场”。

我经常夸他是“中国好同桌”，朋友们也时常说有我这样的同桌是他八辈子修来的福分，而他总是用他那乐呵呵的微笑来回应。

所以，如果让我说我眼中的同桌是什么样的，我想，我会这么回答：

同桌，就是那个学生时代除了闺蜜之外最亲密的人；

是可以一起学习、一起疯狂、一起哭、一起笑的人；

是每天打闹不休却能一直和谐相处的人；

是课堂上老师转身写字时，毫无理由地趴在桌子上笑成一对的傻子；

是自习“摸鱼”时互相掩护，最后一起被老师“拎”到墙边罚站的难友；

是明明上一秒还在假装生气，下一秒就绷不住笑出了声的冤家；

是多年后一忆起那个人就会笑出眼泪的憨憨。

这，就是我眼中最最可爱的同桌！

初二学生我的蒲公英篇十八

每一个人的学习时代在当时一定会觉得很苦很累，但是长大以后再去回想那时候发生的故事，真是有一些不舍和莫名的开心。记得那时是初三，每一个班级里都会有几个成绩比较不好的人，那时候正好就把我调到了教室的最后一排，我的同桌就是那成绩不好的人中的一个，我当时并不害怕这种人，因为我自己天生性格内向，不爱说话，所以练就了一身绝技，我可以很快的调整自己的状态，并且认真起来真的可以屏蔽了一些杂乱的噪音，所以调到教室的最后一排并没有影响到我，影响到我的是我居然交了一个这样的朋友。

我的同桌考试几乎没有一次及格过，他有时候也会在班级里大声的开一些玩笑，性格非常活泼开朗，有时候玩笑可能有一些过分了，但是同桌没有意识到，被老师批评了以后就会改正过来，这是我最欣赏他的地方，他不像那些真正的老师所说的“班级里的老鼠屎”，而是一个比较傻，但是内心非常善良的人，而且我也看到他努力过，但是成绩就是提升不上去。

我曾以为他这种学生是完全不在乎成绩的，但是每当成绩发下来时，他就会一边抱怨一边把错误的题目都看一遍，我突然有兴趣想要帮助他提升自己的成绩了，我问他：“别急，还有时间，这只是一次小考试，现在我们的目标是中考，你还有很大的提升空间啊，我可以在学习上帮你。”他说：“真的啊？你不会考的比我还差吧。”我说：“等老师宣布成绩就知道了。”

老师宣布完成绩，他也知道了我是班级里第一名，突然表现的很吃惊，我说：“跟着我一起学习吧，你一定能够考上高中的。”他也表现的很积极，我们两就开始一起努力了。

一句“我没有作弊”表现了同桌付出的努力，所以有付出才会有收获，懒惰只会让自己别的更加堕弱，大家的智商其实没有差多少，就看自己怎么去努力了。

初二学生我的蒲公英篇十九

我实在是看不透他。

他没有什么模样，如千千万万个普通人一样，并没有什么突出之处，使他可爱的是他脸上的精神。他永远很有精力，仿佛一生的精力都是耗费不尽的一般。他是个体育奇才，浑身上下全是力气。他就是那样站着，就很橡一棵树，上下没有一个地方是不挺脱的。坚实而又有生气。

他总是摆着那样一幅善恶不分的笑脸，却也颇和别人合得来，整天好似都是不正经的，总想着些歪门邪道，也甚会逗别人玩。然而，这只是下课时的他，到了上课，他就一反常态地认真听讲起来，学识也远比别人渊博得多，所以，他的成绩，自然总是很好的，尤其是理科竞赛，他有时会为自已的成绩而自豪——夸张一点，就是为自已的成绩而骄傲——对，确实有些骄傲，骄傲到别人和他讨论题目时，他都极力向别人解释自已的答案，别人错了，他冷眼一视，自己错了，只道声“抱歉，看错了。”——不过，他是有这种自傲的权力的，因为他的答案，大半都是对的。

他的脾气，我更是摸不着头脑。时而温和，时而严厉；时而幽默，时而愤怒……说不准上一秒他正在讲一个幽默的冷笑话，下一秒，他就在骂人了。坐在他的旁边，仿佛时刻行走在风口浪尖一般。上次自习课，差点将他四面八方的人骂了个遍。还好声音小，不然，不知得被罚多少分；但他说的，也不无道理，仿佛不仅在为自已出气，还在为别人出气。有时问题目之时，他也会突如其来地以“你自已看吧。”等回绝。所以比起问题目，我还是喜欢找其他高手——毕竟，这个班里，高手如云。

当然，这只是在我的印象里，我自然而然地认为他是坚强的，乐观的，我似乎已看透了他。

直至，那个夜晚。

那个夜晚，他哭了，哭得那么隐蔽，却又那么真切，那么伤心。

我猛地一惊，心中，千万思绪涌上心头。

在我的记忆中，他根本没哭过，即使被别人骂，也依旧笑嘻嘻地应答着，他的意志，好似无物可摧。他是何等坚强，和我这种遇到挫折便压力巨增，只能用泪水发泄的人，是不同的。

但他现在，哭了。

再强的人，心中总会有弱小的地方，他不可能无畏所有，他不可能坚强到无懈可击。而哭，已成了一种本能的反应，一种博得他人同情、安慰的手段。但，当你没有了一个肩膀供你倚靠，供你哭；当你发现身边的人不再心生怜悯，当你发现社会是如此冷漠时，你还会哭吗？你还哭得出来吗？或许，他就是这样，在人面前，活好生命里的每一分钟，舍弃痛苦，而在无人时，用泪水，释放着积压在心头的郁闷，这样的安排，怕是再好不过了。

他，我的同桌，也是我的室友。他的这个方法，可能值得我借鉴，更让我，对坚强一词，有了全新的理解。他，大概是第一个给了我这种启发的人，应该，算得上是一个明星吧。

初二学生我的蒲公英篇二十

老师经常提醒我们女生，要好好学数学，因为对于数学开说，女生与男生比较，相对处于弱势；语文与英语，女生处于优势，男生相对弱势。

当老师安排他坐在我旁边时，每当我遇到数学难题都会问他怎么做。不久我就发现，几乎任何一道难题，到了他的手里就变得非常简单，他常常只需花上几分钟便解决了。我却要在同样的题上多花几倍的时间，真是相形见绌。

我这才觉得老师的话有一定的道理，便开始默默地观察他，我要看看他到底是怎样学数学的。

到了初二，几何证明题随着课程的深人，变得越来越难、越来越繁，通常证出一道题要写满一张纸。我一向用常规方法证明这些题，而且不时地看后面的答案。虽然我也把题目证明出来了，但每每弄得焦头烂额，证完一道题便大松一口气。

我的同桌却与我不一样。当他发现常规方法极其繁琐的时候，便试图采用简捷的办法。他在图上做好标记，笔尖在纸上点点画画，几分钟后，他便能毫不犹豫地在作业本上奋笔疾书，而且很少有修正带的痕迹。当他完整地做完一道题时，才翻开答案略略扫视一下，尔后微微一笑，继续做下一道题。

我曾拿着他的几何本和答案相比较，竟然发现没有几道题的证法是相同的，他的解法总是比答案更简便、更易懂！

之前我对同桌的解题能力已经有星星点点的敬意，此时看着他的答案，敬意立即大增起来。我开始觉得他是个数学“天才”了。私下里不住打听他在小学的逸闻逸事，才知道，原来他在小学时数学成绩已是名列前茅了，听说他在一个专门培育奥林匹克人才的学校参加培训，在班里名列前茅，那是何等不易啊！我对他产生了空前的敬意。

记得有一次，一道极其复杂的应用题，数据多得令我头脑一-片混乱。老师让同学先自己做。我认为自己肯定做不出来，很快就打了退堂鼓，装着在草稿纸上演算，不时向同桌那儿瞥上一眼。

开始，他咬着笔杆，眉头紧锁，似乎也不太会做，我正暗自庆幸自己和他比起来也不是很差劲，但见他在短暂的思索后很快列了一张表格。表格清楚地体现出所有数据间的关系。我竭力捕捉、用心推敲这张表的用途，而终无所得，便有些不以为然。直到他拿起笔，列了一个复杂的方程组并解出答案的时候，我才发觉我与他的距离相差真的很遥远。

他把答案誊好后，在答案纸上潇洒地用笔一点，拿出手帕擦了擦额上渗出的汗珠儿。蓦地，他转过头来问我：“你的答案是多少？”我很羞愧，连忙把那张草稿纸藏在手臂底下，支吾着说：“好像跟你是一样的。”他很兴奋地说：“看来我做对了！”他做题时是那样的忘我，以至于觉察不到我的窘态。

初二学生我的蒲公英篇二十一

她呀！能哭、能笑、能跑、能学……好像世上没有什么她不知道的，真可谓是个万能人。总是一副无所不通、无所不精的样子，好像一本百科全书。

能跑。

能笑。

能哭。

既然女孩爱笑，那么也就有爱哭的时候，她哭起来，就像黄河的水“滔滔不绝”。有一次我不小心无意间碰了她一下，她的脸就像猴子的屁股一样红，顿时嚎嚎大哭，那声音大得九霄云外都听得见。眼泪像断了线的珠子“哗啦啦、哗啦啦”的直往下掉，简直就是倾盆大雨。全班同学吓了一跳，立刻有人去告状，结果我被批评了一顿。我也不怪她，可能是她当时心情不好吧，平时不是这么小气的。

能学。

说起学习，她可厉害了，可谓我们班小才女。语文、英语她都很厉害，只有数学稍微差些。尤其是写作文她写的特别优秀，经常得奖。有一次她写的《木雕》描写很细致、很用心。老师还当成范文公布在群里面给家长看，妈妈说那水评远远超于五年级小朋友，得到老师及家长们的表扬，她也从不骄傲。这也让我们班好多同学惭愧呀！听她说她从幼儿园就开始看书了，真羡慕那么早就懂事了！

她，这个爱哭、爱笑、爱跑、爱学充满欢乐、自信、倔强的女孩就是我的同桌方妍。

初二学生我的蒲公英篇二十二

我的同桌——刘小帅，今年已经12岁，个子很高，平时总爱惹同学生气，在我印象中，他就是一个捣蛋鬼。但有一件事，改变我对他看法。

那是昨天早上第一节课，我和他正在埋头做作业。突然，他狠狠地推我一把，使我作业本上出现一条“美丽”弧线，天哪，这可是钢笔呀，我怎么擦也擦不掉，我也不是好惹，于是我以牙还牙，也推他一下，他这才抬起头来，对着我大声吼道：“你干嘛呀？”我指着那条“小尾巴”说：“我还问你呢，这是不是你杰作？”

“是又怎么样，不是又怎么样？你看你都占多大地方啦？”说完他还打我一下，我也“回敬”他一下，大家又都开始写作业。下课，我们俩谁也不理谁，并在中间画上“三八线”。就这样，僵持到下午第一节课，我们正在读英语，当读到“scarf”时，我说他读错，他说我发音不准，我们俩怨恨又加深，但直到第二节课，事情出现转机。

第二节课，老师说要考试，我立即做好准备，卷子发下来，我开始写，教室里只听见“沙沙沙”写字声。忽然，我写错一个字，正要找橡皮，我却发现笔、尺都静静地躺在笔袋里，惟独没有橡皮，我东寻西找，还是没找到。正在我万般无奈时，想起同桌，如果是往常，我定会跟他借橡皮，可今天，我跟他都这样，他会借给我吗？我转过头，我俩眼神正好相遇，他好象看出我难处，毫不犹豫地递过橡皮。

下课，我还给他橡皮，并向他说对不起，他说：“我也有责任，我们撤消‘三八线’吧！”“好呀！”我俩都欣慰地笑。

真想不到，刘小帅还真有肚量。

初二学生我的蒲公英篇二十三

我的祖国，这历经沧桑的大地，飘渺着暗夜里的燎原星火。

而我的回忆如海水般逆流金沙挽着时空散落。

天空，碧蓝的上空，忽然冲起了巨大的风暴，闪电，发出的轰响。风暴夹着雷霆，以猛不可当的气势，卷过森林，卷过祖国的山河，卷过中华民族几千年来征战过黄河流域的历史潮流，向远方奔去。

历史·回程。

远方的钟声再次响起，我的思绪被打乱，身影侧过，再次回眸。

这是凌晨的第一声枪声。

那个时刻，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等指挥各路起义军向驻守南昌的******军队发动了进攻。经过四个多小时的激战，取得了胜利。南昌改变了，在中国的军事历史上，成为了一个永远的记忆路标。

井冈山下后，万岭不思游。

井冈山会师和红四军的成立，加快了井冈山星星之火的燃原之势，推动了井冈山的革命斗争继续纵深发展。

这就是闪烁在中国历史上的那点点星火，步履艰难而又勇毅明亮，暗夜里，它光芒格外动人，它就要以燎原的`气势，照亮整个大地。

那雄伟的山峦、怪异的山石、参天的古树、磅礴的云海、瑰丽的日出、与那烂漫的杜鹃构成了这片神奇的大地，也许有一种岁月无法改变壮美山河之意，久久的回荡缭绕在云层。

好小好小的时候就坐在那棵老古藤树下听长辈们讲长征的故事，那时的我并不懂为什么要长征，长征是什么？小小的脑袋中有无数疑问，只是觉得长辈的眼神中有前所未有的庄重与自豪，还有一种岁月留下的艰苦痕迹，后来我长大了，越来越多的了解了那段不平凡的历程，一种敬佩油然而生。