说说我的名范文（21篇）
总结可以激励我们更进一步，不断提高自己的表现。怎样培养良好的沟通技巧，改善人际关系？这是一些旅行攻略和景点推荐，希望能够给旅行者带来一些参考和建议。
说说我的名篇一
(一)教材分析：
本课教学内容来自第二单元“我爱我家”中的第一课。本课教材由“说说我的家”“我是怎样长大的”“爸爸妈妈真辛苦”“不当家不知柴米贵”和“共建文明家庭”五部分组成，这些内容都是围绕“我爱我家”这一主题展开的，其中以“爱”和“家”为载体，让学生感受、体验家人的爱与关心，了解家人的辛苦与烦恼。
“说说我的家”这一课旨在让学生懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，知道自己的成长离不开家庭，培养学生爱家的情感和对家的归属感，通过了解家庭成员的组成及其关系，进一步加深对家庭的认识和了解。
(二)教学理念：
实践用教材而不是教教材的做法，引导学生自主、合作学习，注重过程体验。
(三)教学目标：
1、关注和了解自己的家人。
2、知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、兴趣爱好等。
明白家人和亲属的社会关系。
3、学习用调查的方法获取信息，应用类推的方法进行问题分析。
重点：通过课堂体验，知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、兴趣爱好等。
难点：学习用调查的方法获取信息，明白家人和亲属的社会关系。
(四)板书设计：
奶奶爷爷姥姥姥爷。
爸爸妈妈。
我
(五)教学环节：
活动一：创设情景，听歌曲，回想自己家庭。
(板书课题)。
学生活动：学生自由表达。
设计意图：课前预热，创设情景，激发学生的活动兴趣与表达*。
活动二：贴照片，分享幸福时光。
教师活动：出示自己的家庭合影，说说自己的家庭组成，引发学生表。
*。每个家庭都有自己的风采，就让我们展示并分享一下吧。
出示要求：1、把自己带来的全家福或生活照片贴在自己书上的贴照片处。
2、在小组内，每人向组内成员介绍自己照片的来源和其中的故事，让大家分享那幸福的时光，并简单介绍照片上的家庭成员，小组交流、共享。
3、每组选1-2名学生上台向全班汇报交流。
学生活动：小组合作，互相介绍自己的家庭成员，全班交流。
设计意图：营造快乐情境，把学生带入其中，让学生体验家庭的幸福温暖，在快乐中学习交流。
活动三：找规律，了解自己家人。
教师活动：引导学生观察，发现规律，完成家庭情况调查表。
1、每个小组的同学把自己的书竖着排成一排，然后观察每。
家庭的成员组成情况，看看你发现了什么规律?(也可以去别的组参观)。
是三口之家(爸爸、妈妈和“我”)。
好的同学到前面汇报交流。
学生活动：小组活动，找出规律，汇报交流。
设计意图：引导学生用调查的方法获取信息，应用类推的方法进行问题分析。
活动四：观察图，理解家庭成员和亲属关系。
教师活动：指导学生观察“家庭成员和亲属关系结构图”，思考并回。
以下问题。
1、在你的家庭中，你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈。
是谁的孩子吗?
2、爷爷奶奶、姥姥姥爷还有其他孩子吗?他们和爸爸。
妈之间是什么关系?
他们彼此怎样称呼?
3、与爸爸妈妈同辈的还有谁?相互之间怎样称呼?
学生活动：观察“家庭成员和亲属关系结构图”，启发学生用自己的。
言表达以上的结构图，回答问题。
设计意图：通过观察、思考，结合自己的实际情况，了解家人和亲属的社会关系。
活动五：听儿歌，做练习，巩固应用。
教师活动：
1、播放《家族歌》让学生听。
2、出示练习:考考你。
爸爸的哥哥称。
爸爸的弟弟称。
爸爸的姐妹称。
妈妈的兄弟称。
妈妈的姐妹称。
我是爷爷奶奶的。
我是姥姥姥爷的。
学生活动：自由抢答，回答问题。
设计意图：营造自由开放的课堂氛围，用练习抢答的形式检验所学内容，进一步了解自己的家庭情况及其亲属关系。
八：课后反思：
在教学中，我注重了《品德与社会》课的教学核心理念，也就是教育要回归生活，要创造性的使用教材。因此，针对本课的特点，我精心设计了一个创设情景、小组合作、展示交流的活动。用自己的全家福或家庭生活照片，把生活中的欢乐情景搬到课堂上，唤起学生的生活体验，调动学生学习兴趣，让全体学生参与其中。在让学生体验快乐的同时，了解自己的家庭及家庭成员情况，通过情境创设、找规律、观察家庭成员结构图，使学生关注和了解自己的家人，知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、兴趣爱好等，明白家人和亲属的社会关系，使每个学生在轻松愉快的活动过程中树立爱家的意识。这些活动不仅是一种道德生活的体验，更是一种亲情和人格的养成过程。
说说我的名篇二
1、愿现在拥有的以后都不失去，过去已去，未来已来，与时光握手，与岁月言和，祝自己生日快乐！
2、春暖花开草儿绿，有伙恶魔正寻你，它们扬言下狠手：剥去你的烦恼皮，抽去你的痛苦筋，要用平安的绳子拴住你，幸福的枷锁套牢你。祝老婆生日快乐！
3、请祝我成功，也祝我生日快乐。
4、岁月匆匆，弹指挥手间。不知不觉中迎来了自己46岁生日！
5、今天说请我剪发，我还想说继续留长呢，最后还是把那些黄毛全部剪完了。都没想起来明天是自己的生日，但是你都记得，很开心感动。
6、女人的青涩与成熟，隔一盏烛光的浪漫！祝自己生日快乐！
7、苍蝇说唯出身论就是不对，我出身于肮脏的粪坑，却喜欢山珍海味。蝴蝶也迎合说就是，我脱胎于丑陋的毛毛虫，如今却做了时装明星！祝自己生日快乐！
8、在这个属于我最灿烂的日子里，我诚挚的送上一句最古老但又是最新鲜出炉的生日祝福：生日快乐！终身美丽！祝自己生日快乐！虽然是一个人过，可我很快乐！
9、我的长大远不及父母的老去感谢陪伴感谢经历感谢所有希望以后的生活温柔有趣不必太激烈三餐四季不必太匆忙祝自己生日快乐。
10、新的一天，新的开始。要记得：到什么年纪，就该做什么事！今天的自己虽然又老了一岁，但是努力不能就此停留！加油吧！祝自己生日快乐！
11、离死又近了一步自己生日快乐！
12、年龄，果然是最…突然，想不出话来写下去，因为嘲讽.叽笑自己。祝自己生日快乐！
13、生日，就是一个起点，一切从那里开始，一切都会好起来的！祝自己生日快乐！
14、明天我生日，大家祝我快乐好吗？
说说我的名篇三
1、每次你要下线，我都会不停的刷心，直到把你刷掉，心里才会安稳。
2、-我发现你一直住在我心里的某个角落,拿着永不过期的签证，成了永久居民。
3、-脑袋想的总是你嘴上挂的常是你心里装的都是你。
4、之所以可以从此再也不联系，是因为他心里没有你。
5、不管你变成什么样、在我心里你永远都一样!
6、住不进你心里我怪谁。
7、爱就是爱，何必心里如针刺，却口是心非。
8、明明自己心里有很多话要说，却不知道怎样表达你才会深切的理解。
9、[你说："你已经在我心里安营扎寨统治我的整个心了。"]。
10、我不想辜负心里残留的自我保护。
11、我爱你，你放心里好吧。我怕失去你，你要明白好吧。我想成为你的唯一，你为我做到好吧。
12、只有你可以在我心里兴风作浪。
13、在我心里你就是我的唯一。
14、只要一点点原来的温度我就能被征服我愿赌就愿意服输可是我心里有数。
15、我很懒，懒得连心里的那个人也不想换。
16、每次看到帅哥总有点心虚的感觉心里老盘算着怎么能有点瓜葛。
17、我告诉你把,其实,你在我心里一点位置都没有,你不必再以为我还喜欢你了.
18、因你难过而难过的，是那些该放进你心里的人。
20、我给你在我心里留了一个位置，这个位置叫路人。
说说我的名篇四
一、 教学目标：
1、通过“说说我的家人”口语交际的训练，学生能用一段连贯的话介绍自己的家人，并能清楚明白地表达自己的感受和想法。
2、在互问互答、互说互评中激发学生表达的兴趣和欲望，培养学生的口语交际能力，养成大方有礼貌的说话态度。
3、在表达中感受家庭的温暖，培养热爱家庭、热爱亲人的情感。
二、教学重、难点：
激发学生表达的兴趣和欲望，引导学生能够清楚、有条理地说话表达。
三、教学设计：
（一）、评星标准，明确要求。
本节课将根据小朋友的表现评出表达星、倾听星、应对星和礼貌星。明确评星标准：
表达星：说话清楚明白、流利完整、声音响亮。
倾听星：能认真倾听别人讲话，努力了解别人讲话的内容。
应对星：能够和别人进行谈话交流，交流时能看着对方的眼睛。
礼貌星：交流中能够使用礼貌用语，态度自然大方、彬彬有礼。
（二）、谈话交流，激发情感。
（三）、规范表达，激励评价。
1、逐步引导学生自己总结出表达思路。
（1）、介绍家庭住址。
（2）、家中有几口人、都是谁。（家庭成员）。
（3）、姓名、工作单位。
（4）、对家人的情感。
2、引导学生结合表达思路进行说话练习，鼓励学生大胆表达出自己的想法。
3、引导学生评价。请学生根据小朋友的发言，帮助老师进行评判，评选出表达星、倾听星，并说出理由。同时，对于别人发言中的缺点和不足，也可以予以指出，帮助他取得更大的进步。
（四）、创设情景，升华表达。
1、创设情景，指导学生进行情景表演，使口语交际寓于情境之中，增强他们的防真性，激发学生交流与对话的欲望，使学生感受到生活中缺少不了与别人的对话交流，从而认识到口语交际的重要性。
2、学生评价：评出应对星和礼貌星。
（五）、实践感悟、亲情交流。
2、情感交流，说出自己的心里话。 。
教后反思：
一年级语文教材中的口语交际课一直是教学的难点。《语文课程标准》要求它“规范学生的口头语言，培养良好的听说态度和语言习惯”。所以我们在教学中可以追求形式上的千变万化，但却不能离开这个宗旨。《说说我的家人》一课的教学，我正是围绕着这一原则去安排课堂教学过程的，力争做到目标明确，层次清晰。
在教学中，我首先通过谈话，激发学生表达的兴趣和欲望；然后带领大家逐步总结表达要领，由感性上升到理性；接着马上小组练习，全班汇报；在学生有所意会后，引导学生对别人的表达进行评价，使学生明白说话不仅要使用规范性的语言，还应注意说话的态度，使用礼貌语言；接着安排情景表演，再现生活中的情景，为学生掌握口语交际的技巧打下一个良好的基础；最后，我引导学生讲述自己家中的亲情小故事，使学生在表达中感受家庭的温暖，培养他们热爱家庭、热爱亲人的情感。
本节课的教学，我认为应该是比较成功的。但是也存在一定的不足之处，在今后的口语教学中，我还要注意多给学生创造一些真实的口语交际场景，只有这样才能激发起学生的表达欲望，活跃他们的思维，锻炼他们的口语交际能力，也只有这样，学生们说出的话才是发自内心的、真实的、精彩的。
说说我的名篇五
本课是鄂教版《品德与生活》一年级上册第三单元《我爱我家》的第一个学习主题。《说说我的家》要求学生熟悉家庭中的主要成员;学会向他人介绍自己的家庭，激发学生对家的自豪感与幸福感，并能在此基础上主动关心，体贴家人。
学情分析。
从学生的社会生活环境看，现在的孩子都是独生子女，在家被父母无微不至地关爱着，而孩子却对家庭、父母缺少一定的感受与思考。本课通过说说我的家，旨在引导学生更深入地了解家人，增进与家人的感情。
孩子的心理特点和认知程度上分析，一年级的孩子只有对教学内容及活动产生浓厚的兴趣才会积极主动的参与学习之中，这节课就来源于学生的生活，来源于学生自身成长的需要。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：引导学生了解自己的家庭和家人，知道自己的成长离不开家庭，培养学生爱家的情感和对家的归属感。教学难点是：通过了解自己的家人，能在此基础上主动关心、体贴家人。
在突破重难点的过程中，教师应注意：备课不仅要备教材，还要备学生。备课时要有一定的预设。学生由于年龄偏小，在介绍自己的家庭情况会说不清家人的名字、家庭住址，那么在课前预设时要让学生回家询问清楚，这样来保证课堂交流的质量。同时，学生在刚刚步入小学阶段，在有条理的表达自己上很欠缺，教师在课堂教学中要注重培养学生学会倾听，然后学会表达和评价的能力。
设计思路。
1.健康、快乐的生活是儿童生活的前提和基础，有一个幸福温暖的家庭是孩子生活的保证。在《说说我的家》这一课中设计了“谁最有礼貌”、“介绍全家福”的活动环节中让孩子了解自己的家人，激发对家的自豪感和幸福感，通过交流学习来体验。
2.学会关心家长，懂得感恩是儿童生活的主调。在“家中故事齐分享”、“真情对白”活动环节中，从具体细小的是事情中懂得不仅要接受家人的爱，更要懂得付出自己爱，用心去了解、关心、体贴家人。
3.口语交际是儿童必备能力，每一个活动环节中都应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
教学目标。
情感与态度：引导学生了解自己的家和家人，激发对家的幸福感，主动关心体贴家人。
行为与习惯：在初步了解家庭的基本构成以及家庭成员间的关系同时，能有条理的介绍自己的家庭。
知识与技能：了解并介绍家庭主要成员的工作、爱好、习惯，热爱、关心家人。
过程与方法：通过不同的方面引导学生了解自己的家和家人，提高学生的口头表达能力和介绍家庭情况的条理性。
教学重点。
引导学生了解自己的家和家人，从而激发学生对家的自豪感与幸福感。
教学难点。
通过了解自己的家人，能在此基础上主动关心、体贴家人。
教学准备。
教师准备：教师准备一些轻松、和谐、温馨的关于亲子交流的音乐，如《世上只有妈妈好》、《让爱住我家》、《可爱的家庭》等，以作课堂活动的背景音乐。
学生准备：学生准备一张全家福。
课时安排1课时。
第一课时完成教材p34-p35页内容，话题为“说说我的家”。
教学过程。
第一课时。
活动一谁最有礼貌。
1.我们都自己的家，你喜欢你的家吗?今天一起来说说自己的家吧。
展示不同长辈的头像，让学生认识家人之间的关系，如何称呼，怎样称呼才是礼貌的?
小结：学生都认识不同长辈的头像，但家人之间的关系不熟悉，还要就多多练习。
活动二介绍全家福及家人爱好。
1.学生展示自己的家庭照片，介绍家庭成员的基本情况。要求学生要说清“我叫，我家住在，我家有口人。”
2.小组交流：小组内相互说说各自的全家福。
3.击鼓传花，全班交流：让学生对照全家福中的每个成员，介绍一下家人的职业、爱好、生活习惯等。
4.教师导入：作为家庭中的一员，你了解家中的成员吗?他们平时有什么习惯?爱好是什么?喜欢干什么?下面这个环节就是要考验一下同学们对家人知多少。
5.填写爱心卡(也可画下来)。
6.上台介绍(借助多媒体展示)。
7.诵读儿歌(我有一个幸福的家，有我有妈还有爸，爸爸妈妈关心我，我爱爸爸和妈妈。)。
小结：通过交流与分享，学生们都能流利并有各自特点的介绍自己家庭从大家的介绍中可以看出大家多爱自己的家啊，来，我们一起来诵读儿歌，表达自己对家的热爱。
活动三家中故事齐分享。
2.指名讲。
小结：每位孩子都想向大家展示自己幸福的一家，趣闻趣事，其乐融融。
活动四真情对白。
1.父母的话。(你们的爸爸妈妈有很多话想对你说，昨天呀，他们来到学校让老师把它录下来了，你们想听吗?)。
2.课件播放。
3.孩子对父母说心里话，写或画在爱心卡上。分小组上台交流。
小结：是啊，我的家，你的家，他的家，都是那么平凡、普通，但是我们相互了解、相互关心，我们是真正相爱的一家人。
板书设计。
我叫，
我家住在，
说说我的名篇六
1、叮咚，按时长大。
2、承蒙时光不弃，终究又长一岁。
3、今天不想大道理，只想吃小蛋糕。
4、岁岁来年有今朝，年年岁岁红烛暖。
5、和爸爸妈妈认识的第xx年。
6、愿往后余生，不负流年，不负自己，祝自己生日快乐！
8、支支灿烂的烛光，岁岁生日的幸福，幸运的我，明天会更好!
9、从今天起我不再是一个25岁的单身狗了，而是一个26岁的单身狗。
10、我不仅给了自己祝福，同时我还会给好多人祝福呢。
12、如果吹蜡烛前许愿能灵验，那么你还能把喜欢我作为生日礼物吗?
14、想到还有一个多月就要过十七岁的生日了，到时候就是虚岁十八岁的小半个成年人啦。
15、唯一不用努力的就是年龄成长不期而遇生日如期而至深话浅说长路慢走未来美好的岁月里愿家人一切安好愿所有美好与温暖如期而至。
16、生日快乐开开心心每一天。
17、感谢每个阶段不同的自己和陪伴着的人。
18、唯一不用努力的就是年龄成长不期而遇生日如期而至，深话浅说长路慢走未来美好的岁月里愿家人一切安好愿所有美好与温暖如期而至。
19、亲爱的自己，生日快乐。
20、岁月匆匆，时光悠悠，经不住似水流年，留不过岁月变迁。时光在流逝，我们在长大。愿一切安好。
21、今天是我的生日哦。我祝自己生日快乐、身体健康、万事如意、永远幸福快乐…哈哈。到你们咯，快点来送上你们的祝福吧。
22、怎么在朋友圈委婉的告诉大家今天我生日?
23、风里的梦，挽留不住。梦里的风，不必挽留。我愿随风去，挽留那梦境。祝自己生日快乐。
24、往后的日子里不将就也不辜负感谢经历感谢陪伴感谢所有祝自己生日快乐。
26、虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。祝自己生日快乐。
27、今天好像菜某过生日。
28、祝自己阳历生日快乐，不用再为无所谓的人难过。
29、一年又过去了，自己又长大了一岁，慢慢的走向成熟，慢慢的成长，我要学会生活，好好的照顾自己，不管未来会是怎样的，我都要坚强的面对，加油，相信自己，一定可以的。
30、生日的惊喜总是那么的手足无措，这一年的生日就这样到来了，让我感叹时光，岁月就这样摧残了我的容颜，让我不知不觉变老了。
31、以后每年的今天，都是我18岁的生日。
32、岁月是一场有去无回的旅行，好的坏的都是风景，祝自己生日快乐。
33、愿你能变得更好，遇见想见的人。
34、踏上一趟没有返程的时光车，真是快乐又难过，祝自己生日快乐，梦成真，路坦途。
35、愿所有美好与温暖如约而至。
36、愿你平安无疾，愿你前程似锦愿你被这个世界温柔以待，熬不过的惊吓都只是一场虚惊，收到的快乐从无空欢喜！
38、一年一度一蜕变，祝我生日快乐!
39、一步一步的在长大，一点一点的在成熟，岁月拿走了我最好的年华，却带不走自己那颗坚毅的内心，在成长的路上驻足，给自己道声辛苦了，生日快乐。
40、这方面谈不上暗示吧？即使是我不在意的男人，也会记住他们的生日。但我很在意的男人，偶尔我会忘记他的生日。
41、唯一不用努力的就是年龄成长不期而遇生日如期而至深话浅说长路慢走未来美好的岁月里愿家人一切安好愿所有美好与温暖如期而至。
42、祝你生日快乐，健康幸福！
43、多想你问我生日的时候要什么礼物。
44、生日快乐，我对自己说。
45、在我的生日到来之际，诚挚地献上我的三个祝愿：一愿你身体健康;二愿你幸福快乐;三愿你万事如意。
46、别人生日吃的长寿面，我生日吃的挂面。
47、今天的星星都在我眼里，抱歉啦各位，已经可爱了18年啦，希望我把甜甜的奶油抹脸上，写给月亮的诗放心里。
48、明天我破壳日，祝我快乐吧。
50、支支灿烂的烛光，岁岁生日的幸福，幸运的我，明天会更好。
51、恭喜我离“大人”的世界又进一步。
52、今晚没有流星也可以许愿。
53、生命是一种喜悦，愿我的生活，永远充满喜悦，祝生日快乐！
54、愿你以后的每一天，眼中有星河，心中有日月。
55、成长不期而遇生日如期而至祝自己生日快乐我的xx岁你好。
57、子君诞辰时，亲人明媚心!
58、明天是我二十生日，祝自己生日快乐。每个孤独的灵魂总有一天会不孤独的，我相信。
59、快乐，你如同我的影子，伴随我走过多少个春夏秋冬。快乐，你无处不在，世界各地充满着你的气息。祝自己生日快乐。
61、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。祝自己生日快乐。
62、明天，我要感谢我的最亲爱的妈妈，是她不辞辛苦，不怕疼痛把我带到这个人世间，感谢您，妈妈！
63、每一个明天都熠熠生辉，闪闪发光。
64、总会有不期而遇的温暖，没有那么多煽情的语录，陪伴是最长情的告白，简单一句祝自己生日快乐，愿从此生活多点小幸运，愿所有的美好都如期而至，愿身边的你们一直都在。
65、x年前的今天，我注定要以君临天下的姿态重返人间。
66、年龄是上天送我的不劳而获的东西，我又老了一岁。
68、在这属于你的日子里，祝我自己生日快乐愿你每一天都充满快乐、幸福、温馨与满足。
69、今天又与这值得的人间多相处了一年！
70、希望你以后活成自己的模样，
71、春去春又来，花谢花又开。
72、即使岁月以刻薄与荒芜相欺，明年今日继续与生命慷慨。
74、继续兴致盎然的和这个世界握手。
75、距离我退休又近了一年。
76、如果明天没有人陪我过生日，我就自己过。
78、祝你青春永驻，永远快乐！
79、如果所有人都祝你生日快乐那我就对你说，人间值得,万物可期我陪你一直走下去.
80、往后余生，不负流年，不负自己生日快乐。
81、温暖而善良，自由且富余，生日快乐祝我自己！
82、我来不及认真的年轻，待明白时只能选择认真地老去。感恩父母，感恩生命里的每一个相遇。褪去年少无知，只待岁月静好。
83、噢耶，祝自己生日爆爆乐。
84、愿往后余生不必逞强不必说谎爱我的人都懂我的模样。
85、又在地球上活过一年。
86、一年一度吹蜡烛时间到。
87、生日的意义在于你在乎的人陪你一起过。
88、因为我不在乎，所以我平凡的过自己的生日。
89、第一次22岁，没有经验，但会努力表现得好一点。
91、热烈祝贺我的生辰！愿你的计划都能实现愿我的生活永远美丽！
92、伴我走过一季青春的人，都已渐行渐远，我用距离来聆听这最后的尾奏。一个人走路，一个人吃饭，一个人生活，一个人承受。总以为，未来是遥不可及的事情，后来才发现，原来长大竟是这样不知不觉。
说说我的名篇七
还有您们常对我说：“我们以后能坐什么样的车，住什么样的房子，过什么样的生活都靠你了。”还说：“因为你，我们的头发都白了。”这些让人受不了的唠叨整天挂在嘴边，有何意义?我们小孩也是人，我们有权决定自己的未来。
终于有一天，我实在受不了了，多年的仇恨似如滔滔江水，源源不断地爆发出来。当我想起往年那些旧事，我便火冒三丈，把全世界的往我身上倒，也铺不灭我心中的烈火。于是，我硬着头皮去“抗争”，虽然我心里还是很害怕，可是我已经忍无可忍了。这次我还挺坚强，尽管您们怎样打我，我也不说一句软话。可是终于有一次，您们心情不好，拿起一把鸡毛掸子，用我撒气，我就这样败下阵来。随便您拿什么，可这鸡毛掸子就是我的克星了。假如您们再打我的话，那我就什么都不管了，我豁出去。往轻说，您教育的方法不对;往重说，您们就是虐待儿童。我们小孩不是机器，我们也有我们的理想，有自己的想法和做法，我们有我们的成长方式，不得让您们剥夺。
童年对于我们小孩，也对于世界上所有人来说都是贵重无比的，我们可以抛开一切去争取童年。快乐的童年和成就，谁能更贵重呢?这是一个毫无疑问的问题。我们永远守护童年，因为我们爱童年!
说说我的名篇八
下面是幼儿园大班课程《说说我的家人》说课稿范文，欢迎参考!
尊敬的评委老师，你们好：
今天我说课的内容是《说说我家的人》。下面我将从以下四个方面进行说课。
本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。
家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日、职业、爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并通过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮助幼儿树立对家人、家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析，特制定以下目标：
1.知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。
2.技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
3.情感目标：培养幼儿对家人的爱。
根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
为了使活动呈现出综合性，寓教育于生活情境中，特做以下准备：
1.知识准备：事先让幼儿调查家人的生日、职业、爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。
2.教具准备：
(1)请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片。
(2)提供摆放照片的版面。
(3)幼儿人手一份彩笔、画纸。
新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：
(1)启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发幼儿的调查兴趣。
(2)讨论法：通过师幼、幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了一些了解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。
幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：
(1)调查法：通过对家人的调查，激发幼儿了解家人的积极性。
(2)记录法：通过动手、动脑记录家人的生日、职业、爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。
四、说活动过程。
1.导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我，小朋友有这样的照片吗?教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。
2.介绍家人。
(1)请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁、做什么的、喜欢什么、生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。
(2)请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像、妈妈可画女人的头像;生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛;喜欢的衣服、食物可直接画出来;喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来;职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验、分享快乐，在说中学、听中学、思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。
3.制作家庭小档案。
(1)请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
(2)在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。
4.课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。
5.延伸活动。
(1)将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏、介绍和交流。
(2)家庭小档案可根据幼儿需要随时添画内容。
延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。
以上活动过程环环相扣，循序渐进，既关注了幼儿原有的生活经验，又有新经验的获得。
我说课的内容到此结束，其中还存在许多不足之处，请各位评委老师多多指教，谢谢!
说说我的名篇九
常看身边的大人抽烟或者喝酒，听说那是因为他们有烦恼。我也想不明白那些大人为什么一有烦恼就去抽烟或者喝酒！谁还没有个什么烦恼呢？我也来说说我的烦恼好了！
别看我还只是一个小学生，我也还是有烦恼的。我的烦恼，真还别说，跟许许多多的'叔叔伯伯一样，我也是秃头。我的名字叫做xx，可因为我从小就是一个十足的小秃子，我的同学也就再也没有叫过我的大名，都叫我“xx”。不认识的人，看见我小小年纪就秃了头，那目光的确让我好长时间都不快活。但或许老天爷收走了我的头发，是为了送给我豁达吧，我在好长时间不快活了之后，忽然就想通了，既不因为我的秃头跟别人着急，也不在意自己是不是永远都会被称作“xx”了。
说起来好像有点怪可怜的，不过这点烦恼算不了什么，不至于让我像那些叔叔伯伯一样抽烟或者喝酒，没头发就没头发吧，顶多没有很帅气，但我也可以很有智慧啊！说不定我这就叫做聪明绝顶，甚至拥有佛一样的智慧呢！
说说我的名篇十
她长着一个圆圆的脑袋，两只小小的眼睛是心灵的窗户，短短的头发，说起话来非常幽默，风趣，这就是我的同桌。她喜欢学校里吃零食，她爱参加活动。她整天在家里复习。唯一的遗憾是她那一头长长的乌黑光亮的头发被剪短了。她出生在仲南村，在仲南中学上小学五年级。平时，他总是爱和人开玩笑，我的同桌，她的名字叫范杰，她今年十二岁。意思：最出色的榜样。她很乐于助人。记得那次上美术课时，我一连好几次都没带水彩笔去，她每次都借给我，我的心里有些难为情。
这时，同桌对我说：“你借水彩笔吗？”
我不知说什么好些，还是实话实说吧！
“我没带水彩笔。”
我想：它既然这么愿意借，我就不必客气了，我轻轻的点了点头，说：“我借给你！”
我的同桌虽然爱乐于助人，但是很聪明。我写的作文很多，她总爱看我的作文，我心里不怎么好受。有一次，她又在看我的作文，看她好像究竟想知道我写了多少个作文。
我越想越生气，忍不住大声说道：“你怎么会不烦呢？如果会写很多作文，我就给你交朋友，你会开心吗？”
她反而说到：“我开心，我开心，我非常开心。”
我想：“好男不跟女斗，我不理她，看她会怎么样。
我多想，多想随着振翅高飞的大雁重游故地，回味儿时的欢乐。飞回可爱的校园，飞回可爱的老师、同学身边，飞回可爱的小学时代——哪怕在梦里……学，多么奇妙，多么令人兴奋啊，第一步跨进小学的门，我竟激动得不知所措了。刚从“牢笼”式的幼儿园里出来，步入一个崭新的世界——一切的一切都那么新鲜，那么诱人。夜晚在梦里，我都觉得自己在轻声地说：“学生，从今往后我就是学生了……”
我的同桌还很风趣，有一次，我们正在玩游戏时，有人给她乱，他好像真不知道：好男不跟女斗。爱欺负女孩子不是好的孩子。我的同桌热爱体育，她最热爱的是跑步了，每一次上体育课，她都会和我班同学比赛。有时候老师还带着我们出去玩。她长着一个圆圆的脑袋，两只小小的眼睛是心灵的窗户，短短的头发，说起话来非常幽默，风趣，这就是我的同桌。她喜欢学校里吃零食，她爱参加活动。她整天在家里复习。
唯一的遗憾是她那一头长长的乌黑光亮的头发被剪短了。她出生在仲南村，在仲南中学上小学五年级。平时，他总是爱和人开玩笑，我的同桌，她的名字叫范杰，她今年十二岁。意思：最出色的榜样。她很乐于助人。记得那次上美术课时，我一连好几次都没带水彩笔去，她每次都借给我，我的心里有些难为情。
说说我的名篇十一
看呀，坐在我床上的是玩具甜甜圈熊。它的手中抱着一个甜甜圈，上面撒着五颜六色的糖霜。甜甜圈是粉红色的，黑色而炯炯有神的眼眸好似看任何东西都很新奇，它就是我的小床管理员!
吊在我椅子上的是香蕉猴，它是棕色的，但肚皮和脸蛋雪白的耀眼。为什么叫它香蕉猴呢?因为它的尾巴和香蕉一样弯弯曲曲，而且嘴里还咬着一根香蕉，它就是我的椅子护卫员。
洋娃娃小姐罗丽丝正在和我的娃娃们玩耍呢。罗丽丝身着粉红纱裙，上面点缀着白色斑点。她的金发卷卷的，搭在肩头，两只蓝眼睛如同水晶一般闪亮，樱桃小嘴红红的，正微笑着呢!罗丽丝小姐是泥娃娃的教师，也是我的房间仙子。
挺着大肚皮，做着斗鸡眼，张着香肠嘴的是小丑娃娃，他站在皮球上耍杂技，他还有许多小助手：豆丁球、汽车鞋、红鼻子、泳圈等应有尽有。他就是我的搞笑演员，是在我不高兴时逗我开心的“功臣”!
嘿嘿!想知道我“房间王国”的“国王”是谁吗?那就是我啦!我还有很多“手下”：我的强壮锡兵队、勇者乐高机器人……他们都尽力地守护着这美丽的“房间王国”，也守护着他们的家人们。
说说我的名篇十二
我想留下的，是我们曾影响过别人的前史，是我们再也不会那样爱一个人的事实，是一生回味之不尽的残影，是如何评价自我的证据；留下的，是爱情永远并非最重要的事的觉醒，即使它曾经看起来比生死更要紧，是一颗再难被刺伤的坚强的，永不停止追寻心中梦想的心。
研究一场爱情的发生简直和探究宇宙的起源同样困难，她们是如何相爱的呢。
当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。
你的眼里都是星星，一笑我的世界都亮了。
当发生雪崩时，没有一片雪花会觉得是自己的责任。
“重要的人，不想忘记的人，绝对不能忘的人，就算我不记得你的名字，我也会一直一直拼命的寻找你。”
世界上最残忍的事，不是没遇到爱的人，而是遇到却最终错过；世界上最伤心的事，不是你爱的人不爱你，而是他爱过你后，最终却不爱你。
甜有一百种方式，吃糖，和99次想你。
如果仔细倾听被遗忘的角落，会听到，每一株小草都有微小而洪亮的声音；如果向着尘埃俯下身去，会看到，每一只蚂蚁都有着卑微而坚强的微笑。
你知道，你的爱慕依恋，她都能深刻感知，所以就会毫无顾忌的宠下去。
而关于《你的名字》这部动漫可以说是“完美”，几乎诠释了所有的“异地恋”的爱情。当你看完之后，不禁会有种强烈的共鸣，会发现那不就是曾经的自己吗？一直傻傻的爱着那个人，即使分隔两地也会想着对方，而随着时间的流逝，空间的隔绝，渐渐地你会发现，曾经所信守的诺言，曾经的那份悸动早已经消失殆尽！
剧情奇妙的设定。三叶头上的红绳，接着红绳又被泷珍惜绑在手上，都是暗示男女主角穿越时空的羁绊。分析整个电影，前半段，彗星的来临一直被作为一种美丽的自然天象来展示，直到最后才突然意识到彗星即将毁灭小镇的事实，这让整部电影的故事性更上一层，变得更加精彩了。对历史传统的保留和尊重，三叶的身份是神社的巫女,她能熟练地制作绳结,熟悉老人的掌故,拿红线扎好看的发辫,穿着巫女服装优雅地跳祭祀的舞蹈，庄重用心的制作口嚼酒。而神社是日本传统文化中最为典型的代表，含蓄地表达了三叶对传统文化的用心继承。
女：“哎呀，昨天出去没打伞，我怎么晒的这么黑！”
先看对方照片墙发现某个好友的微信相册显示一片空白，这里有4种情况：
过早的热恋，说到最终，是一件好事。
向前走，相信梦想并坚持。只有这样，你才有机会自我证明，找到你想要的尊严和荣誉。
说说我的名篇十三
我出生在20xx年，正逢祖国成立60周年。因此，爷爷为我取的小名叫“顺顺”。很高兴，今年我10岁了，我的祖国也迎来了70华诞。在我成长的这10年里，我看到了祖国的蓬勃发展，特别是我的家乡——南京龙江日新日新月异的变化！
听爸爸说，以前的南京龙江是一片一片的农田。一下大雨，河水就会泛滥，经常造成洪涝灾害。在我出生前，尽管建成了一幢一幢的居民住宅，但生活还是很不方便。
现在，我的家乡交通更方便了。以前龙江这一带只有公共汽车。在我上幼儿园的时候，幼儿园的门口开始修建地铁4号线。短短几年，4号线就开通了，还与其它地铁线路相连接，四通八达。如今我可以乘地铁，很快捷地到达市区的许多地方。
现在，我的家乡环境更美丽了。我的家离长江边不远，以前江边杂草丛生，环境很差。而现在，人们在江边修建了大坝，并在上面铺设了绿道，就像一个大公园。爸爸经常带我去江边骑车、散步，美丽的江景令人心旷神怡。
现在，我家乡的人们更安居乐业了。江边和广场上，经常可以看到老人们矫健的舞步。在学校里，经常可以看到孩子们灿烂的笑脸。周边的购物中心给人们提供了休闲娱乐的场所，家门口就可以享受到各种便利的生活。
再过10年我就要长大成人，希望那个时候我可以成为一名优秀的钢琴家。为我的家乡谱写和演奏出更多美妙的乐曲！让我们的家乡，变得越来越美丽富强！让我们的祖国变得更加繁荣昌盛！
说说我的名篇十四
我有一个温暖的家，我家有四口人，分别是爱足球的爸爸，美丽的妈妈，爱捣蛋的弟弟，还有帅气的我。
一大早，爸爸就看踢足球的，电视里、手机里播放的都是足球比赛，他还不让我们换台，就算是很晚了，爸爸也要看完球再睡，爸爸可真爱足球啊！
每次妈妈只要一休班，都要带我上街去买衣服。一大早，吃过早饭就去了，中午回来，我和爸爸吃着饭，妈妈还要我们试试衣服有多好看，还会买许多我和弟弟需要的东西。到了晚上，妈妈会试她自己的衣服，还会问我和爸爸她的衣服怎么样，就算我俩睡觉了也要叫醒我们，我的妈妈可真爱美啊！
我的弟弟是每天起床最早的，不高兴了就哇哇大哭，高兴了就哈哈大笑。在我看来，他是一个小麻烦，一会儿尿床了，一会儿摔倒了，还总是把我的玩具弄坏。弟弟又捣蛋又可爱，虽然总是惹我生气，但是我还是很爱他！
我和妈妈一起去逛商店，商店里人山人海，妈妈给我和弟弟买的衣服都是精心挑选的，我穿着妈妈精心为我选的衣服变得帅气了，我感觉别人都没有我好看，哈哈！
你看，这就是我的一家，我爱我的家！
说说我的名篇十五
今天开学，本以为哺乳期（宝宝才三个月）不用当班主任，学校是这么规定的，但上午教导处宣布：我教一年级并且当班主任，顿时心情差到了极点，之后讲的什么都不想听，就一直想着会后找领导说。终于散会了，我就向校长说明了我的情况，她说的大概意思先担着。让我先去培训。
就这样莫名其妙当上了一年级的班主任，培训时说了一大堆的任务，我在想这是不是敷衍我的，等到什么时候，孩子吃母乳没法当，更不想当。一想到从早上8：00到11：40了孩子都吃不上奶，心里是又急又气。凭什么学校有四个哺乳期的老师，别的都不用当，就非得让我当，越想越委屈，眼泪不由自主的一直流，控制不住，我就又去找校长了，还是先让我担着，说学校会按哺乳期对待。我只好走了。
下午培训到4：30嗓子都快哑了，我就又去请示鼹鼠不当班主任，结果是先担着，新老师定了调配！
等吧！今天真是不愉快的一天。
现在的我困死了，睡觉啦，晚安！
说说我的名篇十六
二、日子过得真快！小女儿一岁了！我的心好累！很想出去走一走。
三、如果可以重新选择一次，我肯定会选另外一个！！！为什么……有一天真的我会主动离开的。我的心好累。
四、把自己埋进尘埃里，从来不是我的强项。我的心好累好累好累，我好想放声大哭，好想丢下这一切回到自己的房间里做一辈子的缩头乌龟，可是明天还要上班，还要强颜欢笑，受了这么多委屈为什么我还要继续坚持，又有谁能理解我懂我的感受为什么要这样折磨我。
五、心里乱，一团麻。我现在嗓子很痛头很痛。我想睡一会，我想睡醒看见外面的世界是白色的，寒冷的。我想看见一场纷纷扬扬的大雪。不能铺满世界至少可以铺满我的心。今天有点忙要做许多事我的心好累没有力气。
六、白羊座我的天敌。每次说爱你，想你，得到回应的概率是一半一半，但是他会突如其来来一句，爱你想你，我又不能不回应，我的心好累儿。
七、前天回校没电没空调，昨天肚子痛，今天又开始低烧，头疼炸了，手脚酸的抬不起来，最近是水逆嘛，我的心好累。
八、我的心好累，各种事情压的我喘不过气。请让我中个大奖高兴高兴吧！
九、做人好累哦，特别是当对方是你弟弟时。讲再多也没用，吵再多也没用。我的心好累，我总觉得还不如没有生过我。很不愿意回家住，天啊，好想要钱出去住啊。
十、下次，一辈子，好嘛，我的心好累，我想有人在乎有人疼，不再期望了，这辈子，我不要活的这么喘不过气了，我要为自己活。
十三、啊沧海仙途我最花心思刷的一个档给废了不行了我得缓缓，我的心好累。
十四、扔鸡蛋再现江湖，我却连染色都不会，我的心好累，比不过比不过。
十五、今天有骂哭了一个学生，哭着回家家长问我咋回事，我的心好累啊。
十六、连城璧结束，身负重任爱上一个不爱自己的人，一步步虐自己，我的心好累啊！朱一龙啊，你的沈巍，你的何开心，你的连城璧，你的傅红雪，哪一个没让我哭没伤我心，呜呜呜呜呜呜我不行了！
十八、天呐…为了劝和，活生生坐过站不自知，我的心好累啊！苍天啊，快乐追星不好吗。
十九、为什么每次都是这么不开心，我好烦，心好乱！为什么不找一个可以包容自己的一个人，而选择一个具有两面性的人，这样的人反差太大，我承受不了，我为什么当初没有选择一个比自己大的，我想找一个成熟的人，我的心好累，我想歇歇！
二十、我的心好累，本来想十点起床去图书馆的，一觉睡到现在。
二十一、我的心好累我爸在我手机丢了的那次就猜到了，他还知道我男朋友是高中同学叫什么家住哪里考的什么学校长得多高，我好累，我干嘛瞒这么多年。
二十二、我的心好累，我需要安慰，需要一个靠山帮我度过难关。
二十四、回到了大理，回到了自己的小窝，看着这一切，我的心好累，好不是滋味，又要开始单打独斗了，我想念我最爱的人们，也恐惧自己的生活，不知什么时候是尽头。
二十五、我的心好累好累，昨天一个晚上不敢睡，害怕，心里问自己我为啥要来了，为啥不努力了，活得这么藕造。
二十六、该放下的我也要放下了，一切随缘，我的心好累！
二十九、开开心心想要去游泳，到了门口才发现，游泳馆正好今天停电关门……我的心好累啊。
说说我的名篇十七
如果我18岁，我可以悄悄的说，我好喜欢你。如果我28岁，我可以大声到告诉你，我很爱你。可惜我才五岁，我什么都给不了你，我还要上幼儿园。
我们都像小孩，胡闹是因为依赖；礼貌，是因为是陌生。主动，是因为在乎。不联系，是因为觉得自己多余。
魂牵梦萦之中，家的炊烟永不消散，炊烟散尽了，还是炊烟。
你走了之后，好像任何事都有蹲下来大哭一场的理由。
每个人的'袖子中都暗藏着闪电，眼神里有着足够杀死一个人的千军万马。
对于男人来说，我爱你的意思应该是：我爱你的美貌，我爱你的性感身材，我爱你的c罩杯，我爱你的回眸一笑，我爱你的小蛮腰和细长美腿。
每个人的内心里都有隐秘阴暗的一面。每一株小草，如同每一颗不快乐的心。每一个微尘都开一朵秘密的花。
人生中的一道道门坎，迈过了就是门，迈不过就是坎。
我不会跑的，你不必每次都那么迷人。
您好，在我的说说中无法查看，你可以你的空间首页中找到那条说说，在你名字的下一行的右边有一个眼睛的图标，显示的是浏览量，你就可以查看到了。希望我的回答能够帮助你，望采纳，谢谢。
你夸的内容，一定要真实存在的，否则会让人感到虚伪。
在这个世界上，最肮脏的人恰恰是需要洁净的，被抛弃的人恰恰是最需要关怀的。
每一天都为你心跳，每一夜都为你神伤，每一刻都为你感动，每一秒都为你忧虑。有你的感受真好。
抖音上霸气的短句子，让你开怀大笑，忘掉烦恼！
“我是一个习惯漂泊的浪子，一直等待着一个，能让我放下背包的人。我想，你就是那个我命中注定人吧。”“少废话，大包小包过安检，赶紧的。”
刚才我挺急躁的，你还能不慌不忙安慰我，包容我，你真是我的小天使。
你夸赞的内容一定要包括细节，让对方感到你的细心关注。
那片土地，如今想必开满了野花，慈悲的地母永远拥抱着自己的儿女。
下雨天就适合在家睡觉，晴天就适合出门走走，漫长岁月，居然没有一天适合上班。
世界太大，生命太短。一定要把它过得像自己想要的那个样子，才不辜负这段锦绣年华。人生的旅途中有太多的岔口，一转身也许就是一辈子。有时候我们不得不流完所有的眼泪，才能腾出地方给一颗充满微笑的心。
说说我的名篇十八
长春版语文一年级上册教材第六版块口语交际《人》。
1、知识与技能：学习用普通话清楚地介绍自己的家庭，逐步养成讲普通话的习惯。学会交流，培养表达、应对、评价能力，养成大方有礼貌的说话态度。
2、过程与方法：鼓励学生运用课前收集、调查的信息，在创设的情境中学习口语交际，在情境中发展口语交际的能力，激发口语交际的兴趣。
3、情感态度价值观：体验与家人的亲密感情，感受家庭的温暖，享受家庭生活乐趣。培养学生的对家的责任心，对社会的责任感。
教学重点：激活每个孩子想说的思维，鼓励每个孩子都说。
教学难点：引导学生有条理的说话表达。
1、看老师写一个字，板书“家”，小朋友们认识吗？谁能给它组个词。
2、再板书“人”，组成“家人”，读读这个词，看到这个词你想到了谁？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）。
3、这些都是你最亲近的人，都是你的家人。那咱们这节课就来说说我们的家人。板书：人。
1、谁愿意第一个把你的家人介绍给大家。
2、评价：听了他的介绍，你都知道了什么？（有谁、姓名、工作等）学生总结，师板书。
3、谁还能介绍得具体，让大家了解得更多。（从家人的兴趣、爱好、与自己的关系等方面介绍）。
4、评价：你觉得他介绍得怎么样？谁还愿意试试？
5、小结：刚才，几名小朋友很清楚地介绍了自己的家人，真了不起！
1、说照片上的人。
2、说照片上的事。
师：还记得这张照片是什么时候，在哪儿照的吗？
生：简单回忆当天照相时的情景。
师：要是能把时间和地点也加上来说就谁还想说就更好了。
学生表达。
小结：多让人羡慕啊！真是一个幸福的家庭！
3、小组内交流照片。
1、刚才，在同学们互相介绍的时候我发现，有许多小朋友的照片具有很特别的意义。
看，这是同学的一张生日照片，你还记得当时是怎么过的生日吗？
这个生日你一定过的很快乐，很难忘。
孩子们，有没有听过这样一句话：“儿的生日娘的苦日”。因为那一天是你们出生的日子，更是母亲一生中最痛苦、最刻骨铭心的日子，也是父亲最担心、最牵肠挂肚、最激动的日子。所以，以后在我们吃着生日蛋糕，听着生日的祝贺时，别忘了也送给爸爸、妈妈一个甜蜜的吻或一声亲切地问候。”
3、孩子们，你们今后想为父母做些什么呢？
你们也都是孝顺的好孩子，老师真为你们感到骄傲。
我们从长辈那里得到了爱，也要学着回报爱。让我们从今天开始在心里牢牢记住爸爸妈妈的生日吧！
小朋友们，这节课就要结束了，我想通过这节课的学习，你一定更爱你的家人了，现在你最想为他们做些什么呢？（说句话、唱只歌、做家务、送小诗等）。
说说我的名篇十九
原来分手就是，这个人跟你再也没有关系，千秋万代，四海八荒，都只有你我，再无我们。
现在感觉一个人看电影没啥不好啊，尤其是我这种泪点特低的，想干啥干啥，今天还莫名其妙的被送了一张学生证，开心，看来我看起来还是很年轻的。
你的名字，是我的故事，那里埋藏着，我们的幸福的回忆。你的名字是天涯，走向你，便是走向天涯。我会用一生的时光来记住你的名字，因为你是我的阳光，你是我一生的暖。从此，我愿在你梦里幽居，枕着你的名字数回忆。在玻璃窗上，写你的名字。有一种思念叫，我的手机输入法，记得你的名字。想你的时候，把你的名字写在手心，摊开是思念，握紧是幸福。你的名字曾是我的口头禅，如今却成了我的禁语！你的名字我的心事，把你的名字做成项链戴在离心最近的地方。亲爱的，你的名字虽然只是几个字，却把我的心填得满满的！
终于有时间看电影，不想做大大的英雄，珍惜平凡人生烟火气。
我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。
风景一直都会在，怕的是那颗年少轻狂的心终究会消失。
然而，无数的作品仍表现着这样的爱与这样的人，也许，这也是大家共同对青春的主张吧——去拼命追寻，不要怕受伤，不要怕跌倒，这些加起来才正是青春的意义。
赞美和夸奖，能够给爱人彼此营造一种信任感，和安全感。
他们是邻居，隔着一道矮墙。她喊他泥娃哥，他喊她幺妹。
最有魅力的人是康师傅，每天都有成千上万的人泡他。
地狱就在心中。我们看到的直线只是无限大的圆圈的一部分。
因为自己的名字，所以我特别喜欢琴棋书画都精通的人。比如宋代的词人李清照，她可是我最喜欢的宋代词人了。李清照的外表美若天仙，内心温柔善良，她写过的很多诗词都被后人夸赞。
做一个成熟的大人，秋衣塞进秋裤里，秋裤塞进袜子里。
不解释，不悲伤，人生的快乐，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志；邂逅的美好，会在回忆中凝聚成笑容，温暖曾经破碎的心灵；静守每一寸时光，不惊，不惧，无争，无求，任由世界跌宕起伏，我心不动，淡然优雅。
感情是美好的，看了这部电影，让我很难从这部动画走出来，太向往里面的感情，那种朋友间的互相信任，真的是无法比拟的。
关于夸赞角度，在网上看过一个很好的回答：
最让人难过的是，你失去的那些人，正是你已经至心待过的人。至心待过，毫无保留，然后满盘皆输。害怕自己越来越认真，而你却没了最初的热情。就像是在拔河，你用尽全力将对方向你身边拉，也看见对方在用尽全力不愿意向你靠拢，最后你在心里说“算了”。
说说我的名篇二十
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智源儿童潜能开发中心作文班二年级雨阳。
我家住在洛南县西门口。那里的环境可美了，是县城的繁华地段之一。家里有三口人：爸爸、妈妈和我。
我的爸爸是一名文化工作者，在县文化局上班。工作认真，年年被评为“先进工作者”。妈妈在县医院工作，由于态度诚恳、待人热情，连续几次获得“优秀服务者”的称号。我在西街小学上二年级，成绩也总是名列前茅。九月份我就要升入三年级了，我是个喜欢学习的孩子，会更加努力学好各科知识，做一个有用的人。
妈妈爱好运动，下班后经常爬山。爸爸喜欢看书，总是坐在书房里不肯外出。我的爱好也是看课外书，好像这也是爸爸遗传的。
爸爸妈妈很爱我，我也很爱他们，我真喜欢这个温暖的家庭。欢迎来我家做客。
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说说我的名篇二十一
我对全世界说晚安，唯独对你说喜欢。
洒脱余生坦然今朝。
你是风儿我是沙，你端杯儿我倒茶，你打盹儿我铺床，你生孩儿我看娃。
多少个无眠的夜晚，一个巨人站在街头，牵着木马，等待花开。
凡事先讨好自己至于别人分交情看心情。
吃了一颗最好吃的糖，想和你的嘴巴分享。
你是我见过的，最有时间观念的女生。
排比：我老婆就是温柔如水、开朗大方、多才多艺、才貌双全、肤白貌美、婀娜多姿。
请你认真向风学学，怎么往我怀里钻。
长得好看点的人人生可能是传记，可能是小说，可能是散文。而你，只能是个段子。
其实任何一个我们身边看似普通的人，都存在他背后所不为人知晓的另一面。
我的择偶标准：长得像你，性格像你，最好是你。
株百合就是一个小小的天堂。一株百合就是长长的一生。
爱情本来并不复杂，来来去去不过三个字，不是我爱你，我恨你，便是算了吧，你好吗，对不起。
一场雨落在每个人的心事之上，每一滴，都在追忆我们的似水年华和悠然过往。
夸赞可以从很多角度入手，比如，你可以夸赞对方的态度：
请珍惜你身边默默爱你的人。或许，有一天当他真的离开了。你会发现，离不开彼此的，是你，不是他。
人这一辈子，能认识很多人，但是真正对你好的人，屈指可数。那些口口声声说在乎你的人，却在你最需要的时候，不见踪影，在你最无助的时候，翻脸无情。
