这个项目的进展并不顺利，我们需要重新评估我们的策略。在写总结的过程中，我们应该尽量避免复制原文的内容，注意自己的表述方式。在下面的范文中，我们可以看到不同角度的总结方法和思路。

语文老师的口头禅篇一

升入五年级，教我们语文的是赵老师。他40岁，说了一口字正腔圆的普通话，而时常响在我的耳边的是他两句口头禅。

上第一节课，同学们发现他最爱说的话便是：万变不离其宗。

“同学们学语文，就要一句话——万变不离其宗。这个宗字就是课本。”说到这里，他顿了顿，又接着说：“其实语文并不难，主要就是掌握方法，所谓万变不离其宗。”听，两句了，别急，这还只是开始呢！

“同学们最怕写作文，这有什么好怕的，怕的原因是积累少，作文重在积累，任何文章都是用语言来表达的，正是万变不离其宗……”天呀，我真不敢数下去了。

同学们也一个个听的目瞪口呆。不过，他说的挺有道理。也许是受了他的万变不离其宗论的影响，一学期下来，我们班的语文成绩在全镇第一，有好几位同学的作文在各类报刊上发表。

以前我们班里上课很少有人举手发言，而就是赵老师的这句话，让不少同学成了勇士。也难怪，他说这句话时，总是将声音提高8度，但仍是那么轻松，幽默。

记得有一次，讲第二课，老师要我们说出描写了哪几种景象，课堂上鸦雀无声，而我觉得十分的简单，不禁下面嘀咕起来。老师带者哝哝的笑意的眼光投向我，我正犹豫，亲切的话语在耳畔响起来：“怕什么，你不行，有老师。”我下定决心，高高举手，哈，我也当了一回勇士。

亲爱的赵老师，我永远忘不了您。

语文老师的口头禅篇二

说到六年级最大最热闹的“菜市场”，我们班可是当之无愧的。作为年级中的“老大”，自然是“英勇无敌”。然而，自从李老师拥有了能够降服“天兵神将”的法宝后，我们班只好被迫关门了。

其实，以往老师也曾用过许多招数来对付我们。但是，这依旧无法阻止我们说话的脚步。直至这一次，我才发觉：李老师是强大的。

那是一节语文课，老师让我们自己写作文。这时，不知谁找老师出去。就在门合上的那一瞬间，顿时，全班再一次沸腾起来。每一位“战士”都来到了自己的岗位上，时刻观察着“敌人”的最新动态。而原先小声嘀咕的同学，也开始肆无忌惮的放声聊了起来——六（6）班“菜市场”又开业了。正当所有人都忙着“讨价还价”时，突然，李老师悄无声息的走了进来。霎时间，周围一片寂静——所有人的目光都凝视在老师身上。“全班点站”李老师高声宣布道。“什么，点赞？！可我没带手机呀！”“老师，你的qq微信是多少啊？”“喂，你说是不是老师沉迷于网络了呀？还点赞呢顿时，全班又开始躁动起来。然而，奇怪的是，这一次，老师不但没有生气的吼着“安静”，还嘴角微微上扬，一幅心情愉悦的样子。天哪，莫非这就是传说中的笑里藏刀，红色预警信号呀！瞬间，一切又恢复了宁静。

果不其然，只见老师一反常态，笑着对我们解释道：“我说的是‘点站’。现在，全班站着上课！还有，今天全部语文课都站着上！”就这样，我们的双腿开始了长达三节课一百二十分钟的“体育运动。”

之后的几天中，我们不断尝试，忙里偷闲，试着在老师眼皮下闲聊几句。然而，随着双腿的渐渐麻痹，最后一丝希望也破灭了——终于，“菜市场”关门倒闭了。

“点站”如同唐僧的紧箍咒般管用，把我们紧紧的箍在李老师的如来掌中。

语文老师的口头禅篇三

“先管好自己再说！”“我还是重复我那句话，上课的表现决定你考试成绩的多少！”“头抬高！”……像这样的.话我信手拈来，如果要把他的这些口头禅写完，估计得写到明天早上。今天我就来说说我的班主任——魏老师，与他的那些奇葩口头禅。

“人生如戏，全靠演技”

这句口头禅的出处是四月底的一次期中考试，那时班里每个人都在安静的考试，突然，有人发出了“啊——啊——”的叫声，把我们吓得够呛。一看，原来是李同学，要知道这个李同学可是经常肚子疼，而且多半是装的，每次一疼就找借口回家，难道他又肚子疼了？我正这样想着，李同学就开始向老师装可怜了，监考老师没经验，批准他回了家。第二天回到学校，他立马生龙活虎起来。为此，魏老师常笑着说：“人生如戏，全靠演技！”

“把手给我”

可能在别班的同学看来，这只是一句再普通不过的话，但我们五（2）班的同学只要听到魏老师说这四个字，整个人就会不寒而栗。记得第n次我上课时用课本作掩护聊天，魏老师走过来冷漠地说：“把手给我！”5秒后全班都听到了一声震天响，而我伸出去的右手，似乎快要断掉了。现在大家都知道“把手给我”是什么含义了吧！

“做一个对社会有用的人”

当然，魏老师的口头禅除了这些“没用”的，也会有些对我们有用的。在一次班会上，魏老师极其难得地给我们讲述了少先队的形成与他当年背负的使命。最后他意味深长地说：“每一个少先队员都要尽自己的使命，做一个对社会有用的人！”这句话对我的启发很大，是啊，“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”！今后，我也要做一个对社会有用的人。

这就是我的班主任魏老师，他虽然有时很烦、脾气不好、为人不够宽容，但我还是非常爱他，爱他那雷人、一针见血、字字珠玑的口头禅！

语文老师的口头禅篇四

我们老师圆圆的脸长眉毛大眼晴长长的秀发一直垂到胸口，高高的个子，瘦身材。平时爱穿休闲装，她就是胡老师。

胡老师做事雷厉风行，不喜欢慢动作。但由于我们吃饭慢、写字慢、站队慢、读书慢、扫地慢等一切慢。让胡老师有了一个口头禅快点。

记得有一次，我们吃饭的时候，胡老师看陈璇太慢了，不耐烦地对她说：“快点快点，你给我快点！”之后又转过头来，生气地说“看看看，看什么看，快点吃！”看见没，老师一口气说了四个快点。我一开始吃，胡老师就大声说：“罗甘泉，快点，你看人家李灿多快，你快点吃，再快点吃！”

我悄悄地记录了一下老师，在吃饭的十五分钟里说了不下十五个快点，差不多一分钟一个，厉害！

还有一次，老师让我们《留在我心里的那道风景》这篇作文，我字写得很慢，胡老师一走过来，就严厉地说：“你快点，抄的这么慢，快点！”说完，又向别人走去，我刚写了不到五个字，就听到胡老师的训斥：“陈垠众，原来你是最慢的，快点！”好像疾风吹劲草一般，这声音也太大了点吧！

我非常清楚地记得12月18日晚上排队的时候，我们按往常慢的习惯，走得很慢。胡老师又急不可耐地说：“快点快点，走快点！”这句刚一说完，又来了一句：“快点，快点走，快点”“妈呀，不会再来一个快点吧！”我暗自琢磨。果不其然，老师又说了一句：“快点——”我心里暗暗笑到：呵，胡老师还真行啊！说了五六个快点，我反正达不到这样“功力”。胡老师的口头禅，体现的是一种师生情，体现的是一种期待，更体现了对我们的关心和爱护。

语文老师的口头禅篇五

刚上初一，遇到一些新的老师，各个门派的老师都亮出自己的“杀手锏“，真是各有各的招数啊，使我们倍感新鲜，其中最有趣的算是他们时常挂在嘴边的口头禅了。

语文老师的”好“——上一句的尾巴，下一句的前奏。

语文老师中等身材，上课不觉中溜出一个”好“。唉，一次老师讲解《天净沙秋思》差不多说了n个”好“——枯藤茶绕着的老树上（好），栖息着黄昏归巢的乌鸦（好），潺潺流水的小桥（好）旁边住着几户人家，迎着西风（好），骑着瘦马（好）在古道上独行（好）。太阳啊（好）快要下山了（好），断肠的游子还在漂泊（好），好，下面请同学们啊（好），说一说你的感受（好），首先我觉得啊（好）……老师的口头禅，使我们上课也放松了下来，一些”似懂非懂“的问题也都迎刃而解了。

历史老师的”请““继续”——独成一派的宝剑。

陈老师让我们回答问题喜欢说“请”“，而不说“你来说一下”之类的话。说个“请”字能让我们感受到一种被尊重的感觉，而不是命令我们回答，因而心态会多一份平静少一份紧张，回答起来会更轻松大胆；当一个学生回答完后说一句“继续”而不说“谁接着说”，会让每个人都觉得似乎该自己说了，而且必须继续下去，不应该让讨论冷场，因而发言会更加积极主动。如果说“谁接着说”会让学生感觉到有一种让别人去说的味道，自己说不说无所谓，讨论问题便有可能遇到冷场的尴尬。

政治老师的”嗯“，”好“——激人上进的甜品。

我的政治老师，很年轻，很英俊的一位男性。说话和风细雨的，这在我们学校是很难得的。他有一个出现频率很高的词，就是“嗯……好……”这温雅的“嗯。好，。。”配上他高大的身材，硬朗的面容，轻声细语地缓缓流出，呵呵，说实话，确有一种很和谐的味道。有一种紧张繁杂的课堂感觉呢。即使你回答问题是回答错了，老师也不会骂你的，相反的，他会鼓励你，不让你气馁，失败了没关系，还有下一次，相信自己我能行！

语文老师的口头禅篇六

说起我们班的邬老师，他是一位脾气古怪的老师。

他不爱笑，平时总喜欢板着脸，可他爱说笑话。

有一次，邬老师正在乐呵呵地讲有关足球的故事，可李鑫却在和同学小声说话，还时不时地摆弄自己的眼镜。邬老师发现了，本来神采飞扬的样子顿时消失得无影无踪，他眉头紧锁，眼睛瞪得像铜铃，嘴唇气得发紫，鼻子好像要喷出火来，一言不发看着李鑫，可李鑫好像没有察觉，仍在跟同学有说有笑，别的同学发现了，立刻抱臂坐好，李鑫见了，小声说：“什么事哇？把你们吓成这样！”邬老师恼羞成怒，大吼：“戴‘望远镜’的那个，给我跑一圈去！”我们吓得直哆嗦，顺着老师的目光望去，发现被“击中”的正是李鑫。李鑫吓得大气也不敢喘，只好乖乖地跑去了。

还有一次，我正津津有味地听邬老师讲故事，忽然，老师看着我这边，大吼：“你，给我跑一圈去！”我吓得要命，哆嗦着站起来，邬老师却来了一句“小姐，不是您。是后面那位老大爷。”我坐了下来，喘了一口气，同情地看着我后面的史俊，只见史俊不好意思地站起来，邬老师怪腔怪调地说：“哟，我还请不动您呀！快，给我跑一圈去！”全班顿时笑得前仰后合，而史俊只好低着头跑步去啦！

就是因为邬老师的“给我跑一圈去”使我们的体育成绩大有进步，在参加校“团体操比赛”时，整齐的步伐赢得了评委和观众热烈的掌声，最后还拿了一等奖呢！

我不仅要感谢邬老师，还要感谢邬老师的口头禅哩！

语文老师的口头禅篇七

从踏进幼儿园到现在，我遇见了许多位老师。各门各派的老师拥有各自的法宝，真是各有各的招数，各有各的绝活，使我们受益无穷。其中最有特色的，大概要算他们挂在嘴边的口头禅了。

班主任的“就是习惯没养成好嘛！”——催人上进的长鞭。

我们班的班主任黄老师，我们都爱叫她misshuang。她常挂在嘴边的一句话便是“就是习惯没养成好嘛！”有一次，我们班有很多位同学被黄老师揪出来，原因是放学一写完作业就玩电脑，就因为老师的`一句“就是习惯没养成好嘛！”直至现在，班上已经有大部分同学改正了这个缺点，留下少部分同学还存在着这个坏毛病。

数学老师的“怎么算的啊？”——试探虚实的弓箭。

我们班的数学老师方老师，非常和善，讨人喜欢。每当有人未能解决简单的问题或算错题目惹到她十分恼火的时候。她就劈头冒出一句“怎么算的啊？”记得有一次，我们班一位平常考试考得还不错的同学，就在一次测验中发挥异常，结果考得不怎么理想。她那温柔的脸，顿时像天气一样，说变就变，换上了阴沉的脸。指着那一道又一道答错的题目，声音极响的说：“怎么算的啊？”那声音似乎在指责那位同学，却又那么温和。就在这一次次弓箭的发射过程中，同学们解决了一个又一个的问题，取得了更大的进步。

这就是老师们的经典口头禅，虽然有些不同，但是它始终激励着我们努力学习，不断前进。

语文老师的口头禅篇八

老师们并没有口头禅，说的次数多了，也便有了口头禅。

——题记。

说起口头禅，我们的老师总逃不出自己的职业习惯，每位老师都有自己独具风格的口头禅。

英语老师：你们这些孩子啊！

英语老师乃吾班班主任也，平时和我们接触最多。她的管班“宗旨”是：只要上课不捣乱，下课不违规，怎么玩都行。所以我们课间调皮时，她总说：“唉，你们这些孩子啊！”一次课间，我和几个同学在教室外跑着玩儿，一个不小心把老班的书撞在了地上。我们立刻装出一副可怜样，不想发怒的老班“扑哧”一声笑了，无奈地摇摇头，嗔怪道：“你们这些孩子啊！”我们一见老班的脸“多云转晴”，便嬉笑着，蹦蹦跳跳的回教室去了。

一句“你们这些孩子啊”让我们这些离开父母的住校生感受到了家的温暖。

语文老师：脑子往哪想呢？

一节语文课上，老师讲都德的《最后一课》。当讲到钟声敲响后，韩麦尔先生的心情时，老师说：“韩麦尔心中满是激愤。”几个调皮的学生“咯咯”地笑了起来，紧接着，全班同学都大笑起来，有的笑得前仰后合，有的笑得伏在桌子上直不起腰。

老师先是一愣，继而也忍不住笑了：“激愤－－鸡粪，你们这些调皮虫，脑子往哪想呢？”

之后这句话就成了语文老师的口头禅，只要谁上课走神，他就用手轻拍一下桌子说：“脑子往哪想呢？”不过也怪，老师这么一说，准保你一节课思想不开小差。

数学老师；同理。

因为数学解题要用很多公式和定理，所以数学老师总是说：“这道题应该这样做，同理这道题也可以套用这个公式。”刚开始数学老师左一个“同理”，右一个“同理”，把我们绕得晕头转向，不过现在我们渐渐习惯了数学老师这种授课方式，也渐渐学会了用“同理”来解题。

“同理”使数学不再复杂，它让我们看到了知识之间的联系。

我们的老师还有很多口头禅，限于笔墨，我就不一一介绍了，如果您想更多了解，请登录我的微博，我的网名是“爱心口头禅”。

语文老师的口头禅篇九

语文老师的口头禅篇十

老黄是我们的数学老师，他的代表性东西过多，每天上课总是摆着一张苦瓜脸，并且他不仅只教我们，还教隔壁班。所以“隔壁老王”变成了“隔壁老黄”，老黄尊称也是由此而来。

他的代表性标志过多，可谓是数不胜数。不必说他头顶那怎么也脱不下来的帽子；也不必说他监考时在讲台上各种奇葩姿势。但是他那富有四川口音的话语，就使得我们拥有无限的乐趣。

每一次上课，要是没听见他那句名言就会感到非常不习惯。记得一次课上，老黄让我们写作业，就在我们全体同学都全神贯注地写作业时，老黄发话了：“哎！何骏杰！你看你憨痴痴的，有问题就来问，不要抄作业啦。我现在恭候你的问题上门拜访啦！”

每一次星期二，无聊漫长的卫生打扫总是会使我们苦闷不堪，但乐趣也有——学老黄讲话。

“好啦好啦！安静下来了！听课啊！”

“你看你！憨痴痴的一个。学的那样鬼嘛你！”

……。

不过，印象最深的还应当属那句“憨痴痴的”，在老黄刚给我们班上课的第一天时，我们的所有人都学会了，并将其作为老黄的代表。

那次，不知怎么回事，老黄突然爆出一句“哎！哎！哎！那两个，讲哪讲嘛你！真是憨痴痴的一个！还想学不嘛！”

这一句话一出，全班都记住了。那以后，我们互骂的方式则变为了“憨痴痴”，每当老黄说出“你看你……”总有人会接下半句“憨痴痴的一个”

至于我们班上著名的superman就更是与老黄有一出了。

话说罗宗昊与老黄相视，只见老黄大吼一声：“罗宗昊！坐好啊你！真是憨痴痴的一个！”机灵的罗宗昊随即对曰：“哎呀！人家坐不起来了。”此时，老黄火冒三丈，拿着铁尺走了下来。

“来！赏一下！”

话音未落铁尺呼啸而下，罗宗昊以迅雷不及掩耳之势闪了过去。

“来！再加赏一下！”

随即就是两声刺耳的尖叫。

打完了，老黄却依旧说出了格言：“真是憨痴痴的一个！”

虽说，我至今未知“憨cici”中的ci怎么写。或许我不必探究，毕竟师严与师爱都是无形而又有形的。

语文老师的口头禅篇十一

自从上次的作文风波过后，朱老师并不怎么在意，但是有一点我很关心。从那次以后，朱老师的口头禅是：眼睛要炯炯有神！不知道这是朱老师对我的讽刺还是嘲笑。反正我很在意。

这不，今天的数学课上，班里几位同学上黑板做题目，朱老师的眼睛先向四周环绕了一圈，然后突然的说了一句话——眼睛要炯炯有神，每当朱老师说起这句话我都会低下头不好意思。然后同学们也习惯性的向我转来看了几眼，然后迅速的把头转回去。

我实在是受不了了，如果当初我没“写”那篇作文的话就好了，唉！害的我是无地自容啊！！

语文老师的口头禅篇十二

人生路上，谁能不遇到些坎儿？而鼓励，是风，推帆去远航；是阳光，照亮前方的路。它常常在我们需要的时候，悄然出现在我们身旁。

掐指算来，我学钢琴已有五个年头了。艺海茫茫，其间的酸甜苦辣也品尝了不少。曾经有一段时间，我感到钢琴曲的难度太大，弹起来枯燥生涩，于是，我常常想方设法回避练习，甚至还萌生了放弃的念头。

一天，我正对着琴谱愁眉苦脸，教钢琴的赵老师拍拍我的肩，说：“咱们学校要举行一场‘圣诞节流行音乐会’，你表演个节目吧。”

“我？”想着自己最近糟糕的学习情况，我实在不明白赵老师怎么这样“慧眼识才”。

“你乐感好，乐曲表现力强，准行！”赵老师笑盈盈的，眼眸里全是赏识，谁能辜负这样的赏识和信任呢？我挑了周杰伦的《牛仔很忙》，兴致勃勃地开始练习。“这曲子好，活泼跳跃，节奏感强，大家一定喜欢。”赵老师哼了一遍曲子，夸道：“真棒！眼光不错哩！”

我开始频繁地坐到钢琴前，起早贪黑地练习。大家都用惊讶的眼神看着我，因为这时的我与之前的我真的`判若两人。

而赵老师，则认真地为我指导。每当我练习时，赵老师总是坐在一边静静地看着我，有时轻轻哼唱几句，有时轻轻拍打着节奏，那含笑的眼神让我汲取了无穷的力量，手指一次次地在琴健上跃动，翻飞。

“注意，……”“小心，……”“真棒！”赵老师的声音轻轻柔柔的，像三月的和风，像小溪的流水，琴房里，飘满了芳香的音韵。

12月25日晚，在长江饭店自助餐厅，表演如期举行。

“第11个节目，《牛仔很忙》，表演者：陆飞扬。”主持人说道。

轮到我了！我挺胸，收腹，昂头，胸有成竹地走上了舞台。

台下，掌声一片。赵老师则微笑着向我竖起大拇指，那熟悉的嘴型一定是在说：“真棒！”

我压了压牛仔帽，清了清嗓子，深吸一口气，按下琴键。随即，我开始弹唱：“呜啦啦啦火车笛，随着奔腾的马蹄……”

我的手指在琴键上不停地滑动着，气球、灯光……都变成了一个个跃动的音符，从琴键上跳下来。一开始，琴声活泼跳跃，宛如一群孩子在林中玩耍，又如小水珠有节奏地滴落。

我用眼角的余光看了看赵老师，只见她鼓着掌，用坚定的目光告诉我：加油！真棒！我微微点了点头，继续认真弹奏。节奏跌宕起伏。进入高潮，我的手指灵动地在琴键上跳动，琴声也激荡起来，如同那汹涌的波涛，一波接着一波，永不停息。

最后，我用力按下了收尾的重音，全场肃静，然后，爆发出热烈的掌声。

我回味着激动人心的表演，忽然觉得，我又找回了以前学习音乐的激情，我惊喜地发现，原来，音乐如此美妙。

走下舞台，赵老师激动地抱住我“真棒!真好!”

后来，我才知道，这次表演的机会是赵老师为我争取来的，在我迷茫的时候，她要用这样的方式给我有力的鼓励，这样的鼓励，让我刻骨铭心，永远难忘。

忘不了赵老师的口头禅，那是一份期待一份爱……。

语文老师的口头禅篇十三

每个人都有口头禅，我们老师也不例外，这句我们能倒背如流的话是我该怎么说你们啊！我这还有一个例＂。

事情是这样的。星期二，那天下午音乐课，老师没来。班里如锅中的板栗，发出刺耳的声音，不停地翻动。

假小子李尧正和同桌大说大笑，像打了鸡血似的，比谁都兴奋。开心果冻组合的嘴巴一刻也不停，像想把小时候的话全都说出来。那些女生也好不到哪去，一个个没有淑女样。不是咋咋呼呼就是交头接耳。陈振昊和庄春华这哥俩也摆出一副天不怕、地不怕、大大咧咧、没心没肺的熊样。他们居然敢在班上跑。和淘气包这个称号很相像。只有班长还是一副老板娘的样子，让人丈二和尚摸不着头脑。总而言之，教室犹如周末的农贸市场，嗡嗡嘤嘤响成一片。

在神不知，鬼不觉的情况下，郑老师如影子一般，忽然地出现在教室门口，全班人都吓破了胆，嘴巴张得可以塞下两个鸡蛋。一个个提心吊胆地坐在位置上。我的心都快跳到嗓子眼了。老师瞪了我们一眼，说：我该怎么说你们啊！随后，老师又和我们讲了许多大道理。可我一句都没听懂，只有冷汗在背上慢慢地游玩。而开心果冻组合像打了镇静剂一样安静，刚才的兴奋已抛到了九霄云外，只留下了流不完的冷汗。下课了，大家马上站起来，说了老师再见这句话后蜂拥而上挤进了洗手间。而庄春华早就脚底抹油一溜了。

往后，老师也用这句话把我们驯成了小绵羊。

经过了这件事,我才知道老师的口头禅，这口头禅有无比大的威慑力。

语文老师的口头禅篇十四

再讲5分钟就下课，当你听到这句话时，那肯定是我们班的拖堂大王——科学科胡老师了。他一讲起来就口若悬河，一手拿着教科书，一手指着黑板，完全停不下来了。当8分钟悄然在时钟上流走时，面对我们的不满，胡老师又会来一句口头禅，“我不想拖堂的，你们拖你们自己的时间而已”，老师的口头禅多得数不清，真是让我无所适从。

主科老师的口头禅，“别以为我看不到你在干什么，给我站上来”，这就是四科老师每日的必修课。经常把我吓得一激灵，笔都掉了。“小测”“抽查”“小测”“抽查”……在这个无休止的轮回中，我深深的感到了周末的可贵。我们的英语老师每节课都要说，“我教了十几届的学生了，没见像你们那么差。”“7班8班都会背了，你们还不会”老师们的口头禅都是连着来训我们的，间隔不会超过10分钟，所以我们班的同学都惶惶不可终日。每当老师一说口头禅，我们班同学的普遍反应就是，除了被训的那位，其他一律采用沉默，至少不会让老师变本加厉。

术科老师的口头禅，老师们最常说的一句是，“第几列第几位抄书！”每当说到第几位时，老师总会停顿一下，让我们的心中充满恐惧，生怕点到自己。还有一句，就是，“某某课是很重要的.，你们一定要认真学。”老师希望用这句话激发我们学习的兴趣，因此整天都说，也就成了口头禅之一，但在我们的沉默下，老师也只好无奈地收场了。

记得有一次语文老师来了句，“整层楼，你们班最吵！”结果一不小心说成了，“整层班你们楼最吵”，我们班哄堂大笑，没想到老师也有说错话的一天呢。

以上所述并不全面，还有大部分没写，老师的口头禅多元化，有些还有些搞笑，你们喜欢老师的口头禅吗？反正我不太喜欢。

语文老师的口头禅篇十五

每个人都会有口头禅，每个人的口头禅都不一样。让我们来听听我们老师的口头禅吧！

这个口头禅是我们大名鼎鼎的数学老师的口头禅。比如：刚开学，我们上第一单元：大数的认识。数学老师刚开始讲的还怪好，我们听得津津有味，可是后来，讲着讲着，讲到了读数。突然，从老师的嘴里冒出几个字来：“读数的时间……”时间？应该是时候吧，没想到数学老师还有这个口头禅。

这个口头禅的主人是小有名气的语文老师的口头禅。比如：“张达，啊……”“今天中午的作业是啊……”

语文老师的口头禅篇十六

1、就你们啊，是我带过最差的一届学生。

2、同学们，我在讲两分钟咱们就下课。

3、你们体育老师今儿不在，改上语文课。

4、我告诉你们，不想听的`都给我睡觉，（过了五分钟）趴桌上的都给我起来。

5、放学谁背完课本，谁才能走。

6、这个知识点，必考。

7、其实你很聪明，就是不好好学。

8、明天把你家长叫来。

9、不会就给我死记硬背。

10、放学留下来抄半小时词组。

11、给我去门口站着，好好反醒反醒。

12、讲话的同学上讲台上来，你来讲，我来听。

13、上课吃零食的同学打扫卫生一周。

14、你们一定要记住，只有学习才能改变自己。

15、没按时完成作业的同学，抄一百遍。

语文老师的口头禅篇十七

每个老师都会有自己专属的口头禅，而他们的口头禅有的很严肃，有的却很幽默。，但这些口头禅总会告诉我们一些道理。

语文老师口头禅：“你们的成绩怎么样和我没关系，反正我给你们上课，你们不听，我的工资照样拿，就你们的成绩会变。”语文老师只要上课时一听到同学们的吵闹声，先是大发雷霆，然后后面就会说出了她的经典口头禅，。三年级到五年级同学都不知道听过多少遍了，但这句话永远不会变。

数学老师口头禅：“吵吵吵，不会做就认真听啊!今天晚留上全班留下，听到没?谁要是敢走，就把我今天讲的内容抄一次遍。”平时只要我们没有回答出数学老师出的题，数学老师先是大力的地拍一下黑板，接着，口头禅必然出现，。只要数学老师说出了口头禅，我们就别想早点回家咯!肯定会从五点十分放学留到六点。哎呦喂!我的肚子可经不起折磨啊!

英语老师口头禅：“看看看!我进来到现在，五分钟过去了，十节课就是五十分钟，时间就是生命，吵什么吵，你这是在浪费生命，知道吗?”每次，我们只要课前准备没做好，她就会用口头禅来打败我们，接着她就会像唐僧一样，从人生谈到未来，啊哦!很快一节课结束了，她一听到下课铃就会怪我们浪费时间。

体育老师口头禅：“我去拿体育器材，我回来要是看见你们在讲话，全班跑操场十圈。”一到体育课，全班都会开启静音模式，一句话都不讲，因为讲了，我们就等着跑操场跑到腿不听使唤为止。

书法老师口头禅：“写书法，要安静，谁敢讲话，等下留下来洗墨碟。”女生最爱书法课了，书法课的课堂，安静的得连一根针掉到地上都能听见。墨碟可难洗了，很难洗干净，所以为了不洗墨碟，我们要安静。

音乐老师口头禅：“吵死了，就你们班最吵。“”每次排队去音乐室上课，老师总会这样说，我们都不知道听过多少次了。

小学老师口头禅：“这个到时候你们上初中会学。”小学老师总会这样讲，也不知道为什么。中学老师口头禅：“这个知识点你们小学应该学过。”请问小学的老师和中学的老师什么关系?这也太信任对方了吧!

最后各位盘点了一下所有老师的口头禅：1.在那边就听见你们班在吵。2.你们是我教过最差的一班。3.光会讲有什么用?4.你们浪费的是你们自己的时间，跟我没关系。

你有没有发现，老师们都有自己的口头禅。但是有一些口头禅，都被老师讲过无数次了。可老师还是不嫌累，永远都在讲。其实老师的口头禅也是为了我们好呀!

语文老师的口头禅篇十八

老师有自己喜欢说的话，至于是什么，从我的老师看起吧!

语文老师禹老师：关键词：思想、希望和光明。

“你小小年纪，思想怎么这么复杂？““你的思想有问题，下课后去我办公室！”唉禹老师又开始说她的独一无二的口头禅了，被说中的同学只好被禹老师带到办公室去做“诊断”。禹老师这句口头禅几乎天天都要说上一两句，好象不说就犯瘾似的，什么？你不怕？那你转到我们班来试试，看不把你折磨死！上课的时候，禹老师讲《夕照》的时候，说：“这篇课文并不是讲作者向往黑暗，而是通过描写夕阳来衬托作者追求光明，追求希望的思想感情……”因为我们五年级讲追求希望的文章太多，所以每次只好听这句“震耳欲聋”的话了。

数学老师彭老师：关键词：这个班、你怎么这么贱、鸡婆。

语文老师的口头禅篇十九

“叮铃铃”，上课了，老师走进教室，可同学们就像没看到老师一样，一直在说话，老师大吼一声：“安静”。同学们才安静了下来，老师在讲单词，有几个同学觉得没意思，于是开始聊天。

同学甲：“嘿！干什么呢？”

同学乙：“……”

老师看见了，敲着黑板说：“安静！安静！”

快下课了，有几个同学又忍不住了，传起了纸条，传着传着，又说起话了。

老师大喊：“你们还想不想下课了，快给我安静！”

下课了，老师没讲完，一直接着讲，有一个同学说：“老师，还让不让我们下课了！”这个同学一说，全班同学都说了起来，老气愤地大吼：“都给我安静！安静！”

讲完了，老师说：“都给我安静地下课！“于是同学们安静地走出教室。

我的老师真是“安静“啊！

语文老师的口头禅篇二十

我们班主任曹老师有一句经典韵口头禅——"亲爱的".曹老师经常把这句话挂在嘴边，乍听有些肉麻，但是听多了，还觉得"真亲切".

有一次，曹老师给我们讲解如何订正默写的格式，当她转过身写板书时，她的口头禅很自然地就"溜"出来了。"亲爱的同学们，你们看，订正时应该左右订正……"她一边写，一边耐心地说。接着走下讲台，巡视我们订正的情况。当转到我同桌黄可铭身边时，她突然眉毛一扬，一手搭着黄可铭的背，一手指着她的作业本，惊讶地说道："哦，我亲爱的小黄苹果，这应该是左右订正，而不是上下订正呀！知道了吗？亲爱的！"我发现黄可铭的脸顿时也像曹老师称她的一样，像红苹果似的通红，她忙低头重新订正起来。嘻嘻，"亲爱的"把黄可铭打倒了！

一天上午，我头疼得厉害，曹老师看到我无精打采的样子，下课时就来到我桌前，关切地望着我说："亲爱的小恺文，你怎么啦？生病了？"她边说边亲切地摸了摸我的头："哎呀！亲爱的！你发烧了！好烫啊！赶快到我办公室躺一会儿，喝点水吧！"她说着就着急地扶着我来到了她的办公室，替我打开躺椅，让我躺下，并递给我一杯热乎乎的水。随后坐在旁边温柔地看着我说："亲爱的，别担心，有老师在，你先喝点水，我这就给你妈打电话！"在接连几个"亲爱的"甜蜜轰炸下，我突然感觉头不是很疼了，心里也不那么难受了，慢慢地睡着了……嘿嘿，我给曹老师那温柔的"亲爱的"催眠了！

我还发现，曹老师不仅称我们为"亲爱的",也称其他老师为"亲爱的".有一天早自习，我们全班同学正跟着曹老师专心致志地背诵第七课《金蝉脱壳》时，数学课的陈老师拿着他的蓝色讲义急匆匆地走了进来，一抬头，看见了曹老师，皱了皱眉，十分惊讶："不是数学早自习吗？"曹老师的"口头禅"又来了："哦，亲爱的`，昨天您已经上过了。""不是我们又调过了吗？"曹老师两手一摊："您想一想呀，我亲爱的陈老师，昨天就补了一次呀！"陈老师如梦方醒："哦，对了对了！"转身离开了教室。曹老师还自言自语地说道："哎，亲爱的老师，亲爱的同事，真可爱！"哈哈，难得听到这么肉麻的"亲爱的".

曹老师的口头禅真亲切、真美妙啊！它就像一支神奇的"魔杖",温暖着周围人的心。