心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

小学数学观摩课心得体会篇一

第一段：引入观摩课的背景和意义（150字）

在学校教育中，观摩课已成为一种常见的教学活动。观摩课旨在让教师们相互借鉴优秀教学的经验，提高自身的教学水平。最近，我有幸参加了一堂精彩的观摩课，给我留下了深刻的印象。通过观摩，我发现了一些高效的教学方法和策略，对我的教学有了很大的启示。下面，我将分享我的观摩课心得体会。

第二段：观摩课中的教学特点和亮点（250字）

这堂观摩课是一节初中英语课，由一位经验丰富的优秀教师授课。在课堂上，我发现了几个教学特点和亮点。首先，老师富有激情和魅力，能够吸引学生的注意力。她运用了多媒体教学手段，通过图片、视频等形式，让抽象的英语知识变得生动有趣。其次，老师注重培养学生的合作意识和团队精神。她设计了一系列小组活动，通过学生之间的互动合作，培养了学生的交流能力和团队合作精神。最后，老师激发了学生的学习兴趣和动力。她采用了游戏化教学的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，调动了学生的积极性。

第三段：观摩课对我的启示和借鉴（350字）

这堂观摩课给了我很多启示和借鉴。首先，我意识到教师的激情和魅力对学生的学习产生了巨大的影响。一个充满激情的教师能够激发学生的学习兴趣，让学习变得更加有趣和有效。因此，作为一名教师，我要不断激发自己的激情和魅力，以激发学生的学习动力。其次，我认识到合作学习对学生的整体发展非常重要。通过小组合作学习，学生不仅能够提高语言交流能力，还能培养团队合作的意识和能力。因此，我要加强合作学习的实践，让学生更好地发展个人能力和团队意识。最后，我了解到游戏化教学的重要性。游戏化教学能够调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。我要尝试将游戏化教学引入我的课堂，让学生在轻松愉快的氛围中进行学习。

第四段：观摩课对学生的影响和作用（250字）

这堂观摩课对学生的影响和作用不容忽视。首先，观摩课让学生结合课堂实际，看到了优秀教师的教学方法和技巧。这对学生的学习有很大的帮助，他们可以借鉴教师的经验，提升自己的学习效果。其次，观摩课激发了学生的学习兴趣和动力。学生们能够从优秀教师身上感受到学习的乐趣和意义，从而主动参与到学习中去。最后，观摩课为学生提供了一个学习的机会和平台。学生们可以通过观摩课了解不同教师的教学方式和风格，从而积累更多的知识和经验。

第五段：结束语（200字）

通过参加这堂观摩课，我深刻体会到了观摩课的重要性和价值。观摩课不仅能够提升教师的教学水平，还能够激发学生的学习兴趣和动力。作为一名教师，我将积极参与观摩课，不断学习借鉴他人的经验，提升自己的教学能力。同时，我也会将观摩课的经验和方法运用到自己的教学中，为学生提供更好的教育。相信通过观摩课的不断学习和实践，我将会成为一名更加出色的教育者！

小学数学观摩课心得体会篇二

12月2-3日本人和我的同事有幸被学校派往南昌参加由《小学教育研究》杂志社举办的小学数学名师经典观摩课活动。本次活动邀请到全国各地名师数人，如北京市特级教师刘德武老师、南京大学教授、博士生导师 郑毓信教授，还有浙江省特级教师杭州师范大学硕士研究生导师朱乐平教授，江苏南京师范大学附属小学特级教师贲友林教师等12位。参加活动的几百名老师来自各个省市地区，虽然活动时间安排紧密，但名师们的教学和讲座都非常精彩，给我们来学习的老师带来的精神大餐让我们记忆深刻。

活动开始由刘德武老师带来两节找规律一节是六年级《斐波那契数列》，他在引导学生思考合作学习，采用尝试方法，有步骤、多角度的学习解决问题的策略，教学中语言风趣幽默，以及丰厚的知识底蕴是我们学习的榜样。还有一节是一年级的《找规律》他根据一年级小朋友的特点从初步认识规律、到找规律、再到用规律最后是感受规律教师的行序渐进收放自如，使学生们更加喜欢数学，并进一步感受到数学的魅力和神奇。郑毓信教授的讲座《立足专业成长，关注基本问题》也是值得我们广大教师是深思。 郑毓信教授在分析了多年课改所存在的“钟摆现象”之后，明确指出，一线教师只有“以不变应万变”，不动摇，不懈怠，不折腾，才能做一个真正的好教师。因此，立足专业成长，关注基本问题，才是教师成长的正确路径。

特别是贲老师讲座《十年反思的力量》主题，贲老师的讲座，言简意洁，幽默风趣，他用自己切身的经历介绍了两个十年的反思历程，就什么叫反思、为何用文字反思、反思写什么、怎么用文字记录四个问题进行了阐述。贲老师是个坚持的人，他认为反思就是反反复复的思考、反思是正过来反过去换个角度思考、反思就是回顾；贲老师也是个执着、平静的人，他期望能在辛苦中寻求工作的快乐，虽然工作辛苦，但不心苦；贲老师还是个充满智慧的人，他认为反思可以写亮点、败笔，还可以是意外；反思可以用最直白的纪实加上自己的思考，也可以是随笔。反思是一种行为、更是一种意识。

一个多小时，一个个精彩真实的案例，让我们感受到反思能给日渐贫瘠的心灵以丰富温暖的慰藉，反思能给平淡无奇的日子以清新亮丽的感动。

一个多小时，我们感受到了反思的力量，也看到了反思对教师职业成长的巨大作用。

通过这次的学习，本人更深切体会到作为教师，我们应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划，帮助学生打好基础，提高对数学的整体认识，发展学生的能力和应用意识，注重数学知识与实际的联系，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。在日常教学中，更新理念，改进教学方法，做一名真正的好数学教师 。

小学数学观摩课心得体会篇三

第一段：介绍观摩课赛的背景和重要性

观摩课赛是一种教师自我成长和交流的重要形式，通过观摩他人的课堂，借鉴优秀的教学经验和方法，不断提升自己的教学水平。近期，我参加了一场观摩课赛，受益匪浅。在这场观摩中，我深刻感受到了优秀教师的教学魅力和技巧，也学习到了很多新的教学策略和手段。在此，我将分享我在观摩课赛中的所思所想，体味到的教育的价值和意义。

第二段：借鉴优秀教师的教学技巧和经验

在观摩课赛中，我看到了许多优秀教师的授课方式，他们让我受益匪浅。他们注重鼓励学生的自主学习能力，通过多种形式的活动和互动，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，他们还注重巩固基础知识，引导学生进行思维训练和创新思考。通过观摩他们的课堂，我意识到自己在教学中还存在一些不足之处，比如对学生的启发性问题不够多，课堂互动不够充分。通过借鉴他们的经验和技巧，我可以改善自己的教学方法，提高教学效果。

第三段：学习新的教学策略和手段

观摩课赛中，我还学到了许多新的教学策略和手段。有教师通过小组合作形式开展课堂教学，激发学生的学习潜力和创造力；有教师运用多媒体教学资源，使课堂更加生动有趣；还有教师通过教学游戏的方式，提高学生的学习效果和记忆力。这些新的教学策略和手段使我眼界大开，明白到教学并不是一成不变的，我们需要不断创新和改进自己的教学方法。通过学习这些新的教学策略和手段，我相信我的教学会更加多样化和有趣，能够吸引学生的注意力和积极参与。

第四段：体味教育的无穷价值和意义

通过参加观摩课赛，我对教育的价值和意义有了更深刻的体会。我看到了教师的辛勤付出和奉献精神，他们不仅要关心学生的学习成绩，还要关注学生的身心发展。我也看到了学生们的成长和进步，他们在优秀教师的指导下，变得更加自信和独立，能够主动思考和解决问题。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。通过观摩课赛，我对教育有了更深刻的认识，也更加珍惜自己作为一名教师的责任和使命。

第五段：总结观摩课赛的体会和展望未来

回顾观摩课赛的经历，我深感受益匪浅。通过观摩他人的课堂，借鉴优秀教师的经验和技巧，我对自己的教学有了更多的思考和改进。同时，我也学习到了许多新的教学策略和手段，将会运用到自己的教学实践中。未来，我将继续参加观摩课赛，不断学习和成长，提高自己的教学水平。我相信，通过不断的自我反思和学习他人的经验，我能够成为一名更加优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学数学观摩课心得体会篇四

近日，在学校组织的观摩课活动中，我有幸参观了一节生动而丰富的英语课。这节课的主题是“环保”，让我深刻地认识到了环保的重要性。下面，我将就这堂课的三个方面，即教学内容、教学方法和教学效果做一次简单而明了的总结。

首先，这节课的教学内容非常丰富多样。教师首先利用图片和实际生活中的例子，激发了我们的兴趣。然后教师带领我们进行一次破冰游戏，这不仅加强了同学们之间的互动，而且使我们更加投入到课堂中来。接着，教师系统地教给我们课本中的重难点知识，并通过配套的多媒体教学设备展示了一些环境保护的实际案例，以此引起我们对环保的关注。最后，老师安排了一次小组活动，让我们一起讨论如何更好地保护环境。

其次，这节课的教学方法也非常值得称赞。教师采用了多种多样的教学方法，如情景模拟、小组讨论、思维导图等。这些方法不但使我们的掌握了课堂知识，更重要的是培养了我们的听、说、读、写的能力，提高了我们的综合运用能力。比如，在情景模拟中，教师让我们分角色表演，用英语来讨论环境问题，这不仅提高了我们的英语口语表达能力，还培养了我们的合作意识。通过这种方式，我们更深入地了解到环保对人类的重要性。

最后，这节课的教学效果显著。全体学生在课堂上积极参与，提问、回答、讨论的气氛浓厚。通过这次观摩课，我明白了环保不仅仅是一门学科知识，更是我们每个人应该重视和关注的问题。我深刻认识到我们应该从身边小事做起，做到节能环保、低碳生活。此外，通过小组活动，我们也学会了合理分工、团队协作，锻炼了自己的领导能力和沟通能力。

总之，这节观摩课让我收获颇丰。它不仅拓宽了我的视野，提升了我的环保意识，更重要的是启发了我积极参与环保活动，为构建美丽家园贡献自己的一份力量。希望今后的课堂教学能够以这节观摩课为榜样，更好地培养学生的综合能力和社会责任感。

小学数学观摩课心得体会篇五

通过这次音乐观摩课 ,使我获得一次学习、提高自我的机会。在这两天的学习里，真是让我大饱耳福，受益匪浅。在这里谈自己的一点听课体会，只能说是我个人的一些浅显的看法，因为从教十多年，自己如同井底之蛙，没能感受到外面精彩的世界，通过观摩这次省级音乐优质课自己算是开了眼界。

这次优质课，每位教师课的设计、授课风格各具特色、独具魅力，各有各的亮点，都有值得学习与探讨的地方。

一、教师基本的音乐基本功扎实。

作为一名音乐教师我们要不断地提高自己的业务水平，练就一身扎实全面的基本功，音乐教学中，我们始终以音乐为本，学生为主体，老师为引导者，但俗话说得好说十句不如唱一句、弹一句，所以在引导学生体会、感知、理解、表现音乐时，老师或多或少的基本功很自然地展示出来，基本功的展示水平直接影响学生对音乐的理解，所以我们的老师自身展示，除了给学生带来美的享受之外，还会激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，更能感染学生。这次优质课中，老师们都多多少少体现了自身的基本功，并且水平很高，很自然，让人感觉到环节安排上恰到好处，起到了画龙点睛、锦上添花的作用。教师充满激情的讲述和演奏，展示的惟妙惟肖，集中了学生的注意力，感染打动了每一位学生的情感。他们的展示在课堂教学中取得了好的效应，但并不是说具备一定的基本功就可以使音乐课变成我们的展示课，我们要掌握好一个“度“，并非一节课都在展示，在展示时，我们还要注意扬长避短，要把最好的一面最充分地、最完美地、巧妙地、自然地、恰当地融入到合适的环节中去展示，从而激发学生，感染学生，以提高课堂效率。

二、教学方式有了创新。

所有的音乐老师一定都希望能够让孩子快乐地上好音乐课，但要想让孩子能在快乐中学习，首先就需要教师摆脱灌输式的教学方式。学生不是鸭子，我们不是要单纯的把知识填给学生，以为那样学生就学会了、就掌握了。而是要想办法让学生主动地去学习知识，掌握知识，成为学习活动的主体。这次优质课教学中，所有的参赛老师都改变了以往的教学模式，不再是老师一句一句的教，学生一句一句的学唱，他们都在通过创设情境、编排游戏、开展竞赛等，为学生提供参与各种音乐实践的机会，充分调动学生学习音乐的积极性，使学生自主学习、合作学习并主动去探究。

三、灵活运用多媒体进行教学。

这次音乐优质课中，参赛教师充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用，更注重实效性，多媒体的运用得恰到好处，起到画龙点睛的作用。

四、教师的肢体语言对学生起着潜移默化的作用。

音乐课上教师的肢体语言是不可少的。在教唱一首歌或是欣赏一部作品的过程中，教师都不可避免地需要用一些手势或身体的动作来传达作品的情感，以便学生更直观更深刻地理解作品。倘若音乐课上教师只说不动，那么这样的音乐课就可能显得死气沉沉，失去音乐课本身必须具备的特点。

当然，肢体动作的运用一定要得当，若是过于夸张或不够准确，就会导致喧宾夺主甚至适得其反，达不到预期的目的。

通过听课，每一位优秀老师的课都为我的“桶”注入了新鲜的“水”。当然，在这些老师的做课中也有一些瑕疵，它也折射出我上课中的不足，我深知，要做一名优秀的音乐教师，自身素质一定要提高。它不仅包括扎实的基本功，还包括个人的文化素养，驾驭课堂的能力，课堂的应变能力等。一节成功的音乐课，不仅仅是指教师唱得好或跳得好，而是教师怎样感染带动学生，让学生在课堂上真正地体验到音乐的美感。通过这次观摩，真的让我受益匪浅，今后我将继续学习新颖的教学方式，以音乐知识技能为基础，让学生真正从音乐中受益。

小学数学观摩课心得体会篇六

匆匆观摩课，匆匆而来，匆匆而去，然而，在短暂的时间里，我们收获了许多。观摩课，是一种职业发展的机会，是一次与优秀教师接触的机遇，同时也是一次对自己教学方法的反思与提升的过程。回顾这次观摩课，我不禁深感受益匪浅。

第二段：提供具体观摩课经历

在这次匆匆观摩课中，我选取了社会学教师李老师的一堂课作为观摩对象。她用生动的语言、精彩的案例、自由的讨论，让学生对社会学产生了浓厚的兴趣，激发了他们的思考能力和沟通能力。在课堂上，李老师通过提问和互动的方式激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到课堂中，形成了良好的交流氛围。同时，她还利用多媒体技术，结合实地考察和案例分析，使得抽象的社会学概念变得鲜活起来，让学生真正感受到社会学的力量。

第三段：分析观摩课的优势

观摩李老师的课堂，让我意识到了很多教学的优势。首先，她注重启发学生的思考能力。通过提出有挑战性的问题和鼓励学生自由思考的方式，激发了学生自主学习的动力，提高了他们的学习效果。其次，她注重培养学生的合作意识和团队精神。在她的课堂上，学生经常分组合作完成任务，互相交流和协作，培养了学生的团队合作能力，提升了他们的社交能力。此外，她还注重培养学生的实践能力。通过实地考察和案例分析，学生不仅能够从实践中学习，还能够将理论与实际相结合，提高了他们的应用能力。

第四段：反思与改进

在观摩李老师的课堂后，我深感自身的不足之处。首先，我意识到自己在引导学生思考上还有很大的提升空间。因为过于注重对知识点的讲解，我忽略了激发学生积极思考的重要性。其次，我还有待提高对多媒体技术的熟练应用。与李老师相比，我在使用多媒体方面还存在较大差距，这使得我的课堂显得呆板和缺乏趣味性。因此，我决定在今后的教学中，更加注重学生的参与，更加灵活运用多媒体技术，使我的课堂更加丰富多彩。

第五段：总结感受

匆匆观摩课给我带来了许多启示和反思。通过观察优秀教师的教学方法和风采，我认识到自己的不足，并明确了今后的努力方向。我将努力提高自己的教学能力，不断丰富教学内容，注重学生的思考培养和实践能力的培养，以期能够在教育事业中取得更好的成绩。匆匆观摩课虽然短暂，但它给我带来的助力却是深远的。我相信，在未来的教学道路上，我会不断超越自我，成为一名更好的教育工作者。

小学数学观摩课心得体会篇七

我有幸观看《桂林山水》同课异构视频，3位名师执教，各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。名师的课既脚踏实地又别具一格，生动新颖，给人多角度的思考：

1、重视字词教学，词语的读音及理解都要很好的掌握，并为整堂课的课文教学做好铺垫。

2、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

3、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学学习过程中，留给学生自由发言的时间，学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。

1、发挥想象，说出自己的特色。在新课程的学习中，学生要做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。如张克强老师在引领学生体会山的特点时，让学生想象桂林的山还像什么，教师让学生互动交流，学生发表了不同的意见，激发了学生的学习兴趣。

2、通过课外延伸来培养学生的创新意识。如黄老师、袁老师的课最后让学生试着用本课写景的方法写一处景物。

1、努力营造宽松、民主的评价氛围。教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行。因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。

2、适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。

通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方太多了，教学时我苦思招式，只因我对文本的理解还无法观透纸背，举重若轻的取舍，只因我还需要通过预设去寻找精彩，而不是抓住课堂生成精彩。

小学数学观摩课心得体会篇八

20xx年9月14日，我有幸参加了全国教学大赛一等奖获得者精品课观摩会，在这短短一天的时间里，观摩了来自全国不同地方的六位优秀数学教师的观摩课，及来自永济市教研员的精彩点评，让我领略到了各位出类拔萃的数学教师的教学风采，让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，通过这次听课，让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。

一、兴趣是最好的老师

在太原师范第一附属小学教师成艳斌的课堂中，经历《找规律》的发现与应用的过程，进而，让学生在面对新的现象或者命题时，能主动的运用相关的策略有效的发现解决问题的方法，在整个创设学习情境的过程中，学生根据自己的发现，用自己的思维方式，自由的、开放的去探寻盆花的摆放、四季的轮回、彩旗的悬挂……的规律，体现画图、列举、计算等解决问题的不同策略并在具体的情境中逐步优化解题策略。规律总是有章可循，但规律又总不是能一眼望穿的。有时还藏着很多既变的因素。要想真正掌握规律，除了洞察力要强，还要有极高的悟性。成老师的这堂课通过认真的分析，细致的讲解，多种形式的反复操练，启发诱导等，让学生初步掌握了规律的由来，这正如上课，说起来课堂是应该有着既定的教学模式的，这也便可以理解成规律了；但模式通常又不是一成不变的，这也正如同规律的可塑性了。数学的规律，尚且还可探得一二；而人生这个大舞台的规律，确是没有人可以真正地求得答案的。

二、以学生为主体

这堂课是由来自厦门第二实验小学的许洋老师带来的--《神奇的莫比乌斯圈》。这是一节数学综合实践活动课，是有缘可循的，也就是说在一定的知识基础和实践的能力上的综合运用，而神奇的莫比乌斯圈可以激发学生的兴趣，拓展数学视野的好题材。整堂课中，学生的学习兴趣被激发了。一张普通的纸条翻转粘合，居然就从双侧面圈变为了单侧面圈。许老师就是用魔术式的手法把学生带进莫比乌丝圈的奇幻世界。学生在不断的假设、猜想、操作、惊奇中思考着问题，产生着新的疑问。在“猜想-验证-探究”中一次又一次感受着数学的神奇魅力。听课过程中，我们也被许老师感染了,老师们也随着课的延伸和课堂上的图示制作着莫比乌丝圈，和许老师以及班上的学生一样对它的奇妙惊叹不已。这是一节没有结尾的课，是一部悬念剧。它的妙处不但是在教学生一个新的知识，而是在激发学生探索数学奥秘的渴望。许老师还用他的这节课告诉我们这样的信息：新课程、新教学、新课堂对教师提出了更高的要求，要求教师广闻博览，从文化学的角度来进行数学教学，从心理学的角度来把握学生的学习心向，用“以人为本”的教育理念重新审视课堂，这样才能设计出令学生喜欢和惊奇的数学活动课，让学生徜徉其中。

三、强化知识应用

来自常州市博爱小学的潘雪琪老师执教的《秒的认识》，让学生用动作体验1秒；听儿歌体验5秒、10秒；用跳绳、拍皮球，计算等体验60秒。老师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实而有趣的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主、探究、交流的学习方法，真正体现让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的展示、在汇报交流中提示1分等于60秒。学生在解决一个一个问题中理解了1分等于60秒这个概念。同时在探索新知的过程中，让学生体验到一秒有多长，能做些什么？5秒，10秒，20秒，到一分钟同时渗透思品教育，指导学生做个珍惜时间的小主人，从而有效地对学生进行思想教育。

小学数学观摩课心得体会篇九

近年来，随着人们教育观念的逐渐更新和改革力度的不断加大，观摩课已然成为了教学实践中一种重要的教研方式。近日，我有幸观摩了学校一位优秀教师的数学课，不仅让我深刻地感受到了观摩课的魅力，也使我对教学方法和学科学习有了更深入的认识。

首先，在观摩中我体会到了互动性的教学。教师与学生之间展开了一场生动而紧密的互动。教师通过提出问题，引导学生思考，同时充分尊重每一个学生的回答，激发了学生发言的积极性。在观摩中，我感受到了教师在互动中引导学生主动参与学习的能力，从而实现课堂的积极气氛和高效教学效果。这种互动性的教学方式在激发学生兴趣、培养学生思维能力等方面具有独特的优势，对于提高学生学习效果、培养学生自主学习能力有着重要的作用。

其次，观摩中我意识到了教学设计与实施的重要性。在观摩的数学课中，教师精心设计了课程的教学目标、教学内容和教学步骤。通过梳理课程知识结构，有机地连接起了课本中的基础知识，让学生在学习过程中能够更好地理解和运用所学的知识。这一点使我深刻认识到，教学的设计和实施是教师教学的核心，只有通过科学的设计和合理的实施，教师才能够更好地引导学生学习和提高学生的学习效果。

再次，观摩课程中我感受到了教师的教学技巧和表达能力。在这堂数学课上，教师通过形象的语言描述和生动的例子，将抽象的概念具象化，让学生拥有了更加直观的认识和理解。教师运用多媒体和教学工具有组织地进行了知识呈现，有力地激发了学生学习的热情。这使我深刻认识到，优秀的教师不仅需要具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，还需要掌握一定的教学技巧和表达能力，通过巧妙地结合教材内容和学生的实际，让学生能够更好地理解知识和技能。

最后，观摩课程中我也意识到了教师教学态度和情感因素的重要性。在这堂数学课上，教师待每一位学生都充满耐心和关爱，不放弃任何一个学生，不让任何一个学生掉队。教师鼓励学生勇于提问、敢于发表意见，为学生营造了一个开放和自由的学习环境。这种积极的态度和情感因素，让学生愿意主动思考和探索，极大地激发了他们的学习潜力。这告诉我，教师不仅仅是知识传递者，更是学生的引路人和朋友，只有以积极的态度和真诚的情感去对待学生，才能够激发学生的学习热情和兴趣。

总的来说，通过观摩课听后的体会，我深刻认识到了观摩课在教学实践中的重要性。学习优秀教师们的教学经验和教学方法，不仅能够提高自身的教学水平和教学效果，也使我对教学方法和学科学习有了更深入的认识。相信通过不断的观摩与反思，在今后的教学实践中我会更加注重教学的互动性，关注教学设计与实施，提高教学技巧和表达能力，以及重视教学态度和情感因素，全面提升教学质量和学生学习效果。

小学数学观摩课心得体会篇十

近日，我参与了一场关于课例观摩课的活动，这给我留下了深刻的印象。通过观摩优秀课例，我进一步认识到了教学的重要性和技巧。在此次学习中，我有了几点体会和收获。

首先，观摩优秀课例让我认识到了教学的目标和意义。在观摩的课堂中，老师引导学生主动思考，培养学生的创造力和学习的热情。通过多样化的教学方法和丰富的教学资源，老师将学习内容与学生的生活和实际经验相结合，激发学生对知识的兴趣。这不仅让我重拾当初对教育事业的热爱，也让我深刻理解到教学的目标不仅仅是知识的传授，更要注重学生的全面发展。

其次，观摩优秀课例让我认识到了良好的教学方法是提高教学效果的关键。在观摩的课堂中，老师采用了多元化的教学方法，如讲解、讨论、展示和实践等，使学生能够全方位地理解和吸收知识。尤其值得我学习的是老师在教学过程中通过启发式提问和小组合作等方式激发学生思考和参与，培养学生的自主学习能力和合作精神。这让我深刻认识到教学方法的选择对于学生的学习效果有着至关重要的影响，合理的方法能够更好地引导学生学习，提高教学效果。

此外，观摩优秀课例让我认识到了教学资源的重要性。在观摩的课堂中，老师利用了丰富的教学资源，如多媒体、教学工具和实物等，使学生更直观地感受到知识的魅力。同时，老师还注重寓教于乐，通过游戏和趣味性的教学活动，吸引学生的注意力，让学生在轻松的氛围中主动参与学习。这让我认识到，教学资源的合理利用能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。

最后，观摩优秀课例让我认识到了教师的专业素养是教学成功的关键。在观摩的课堂中，老师充满激情和耐心，熟练地运用各种教学技巧和方法。他们用幽默风趣的语言与学生互动，用生动形象的语言讲解知识，让学生更容易理解和记忆。他们还注重对学生的情感和心理进行关怀，积极引导学生树立正确的价值观和人生观。这给我很大的启示，让我认识到作为教师，除了丰富的教学知识和技能外，还需要具备良好的情感素质和人格魅力。

通过这次观摩课，我深刻认识到了教学的重要性和技巧。教学不仅仅是知识的传授，更是对学生全面发展的培养。合理的教学方法和丰富的教学资源能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性。而教师的专业素养和情感素质是教学成功的关键。我将以这次观摩课为契机，不断提升自己的教学水平和专业素养，努力成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

小学数学观摩课心得体会篇十一

观摩课是一种学习的方式，通过观察别人的教学过程，我们可以借鉴其他教师的教学经验，提升我们自己的教学水平。最近，我参加了一节观摩课，这给我留下了深刻的印象。在这篇文章中，我将分享我在观摩课听后的心得体会。

第二段：课堂氛围的营造

这节观摩课的课堂氛围非常好，学生们积极参与其中，表现出极大的学习热情。这要归功于老师在课前的精心准备和课堂管理的技巧。老师在准备课堂的时候，考虑了学生们的兴趣和需求，针对性地设计了各种教学活动。在课堂上，老师的声音洪亮有力，语速适中，表情和肢体语言生动活泼，从而吸引了学生们的注意力。老师还鼓励学生们积极参与讨论和互动，使课堂变得更加活跃有趣。

第三段：教学方法的运用

观摩课中，老师运用了多种教学方法，如讲课、示范、小组合作等。特别是在示范环节中，老师生动地展示了如何进行实验，并给学生提供了丰富的实例，使得抽象的知识变得具体可行。同时，老师还分组让学生们进行小组讨论和合作，培养了他们的团队合作精神和解决问题的能力。这些方法的运用，使得学生们能够更好地理解和掌握所学知识。

第四段：激发学生的学习兴趣

观摩课中，老师灵活地利用各种教具和多媒体手段激发了学生们的学习兴趣。例如，在教学实验的过程中，老师通过投影仪展示实验的全过程，使得学生们可以生动地观察和理解实验的过程和结果。同时，老师还使用了丰富的图片、视频和音频资料，使得课堂内容更加生动有趣。这种多媒体教学方法不仅提高了学生的学习效果，还让他们享受到了学习的乐趣。

第五段：个人收获与反思

通过观摩课，我深切地感受到了一位优秀教师的教学魅力和功底。他充分调动学生的积极性和参与度，提高了教学效果。同时，我也反思到自己在教学中存在的不足之处。我需要学习和借鉴他们的优点，进一步提升自己的教学水平。例如，在课堂上，我可以更加注重营造良好的课堂氛围，使学生对学习更加感兴趣；同时，我也要积极尝试新的教学方法和教具，提高教学效果。通过这次观摩课，我更加明确了自己的教学目标，并下定决心不断努力，成为一名优秀的教师。

总结

通过观摩课听后的心得体会，我认识到了优秀的教师对于课堂的影响力以及他们的教学方法对学生学习的重要性。我相信，只要我们认真观摩他人的教学过程，并借鉴他们的经验，我们也能提升自己的教学水平，培养出更多优秀的学生。让我们一起努力，为教学事业贡献自己的力量！

小学数学观摩课心得体会篇十二

我校小学英语观摩课已圆满结束，这为我的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次上课，我觉得在教育教学方面收获很多；再通过听其他几位老师的课，有很多东西值得我借鉴。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。例如：我想检查学生是否掌握单词，我不是死死地问学生会读了没有，而是让他们先自主地记一记、读一读，然后一起玩一个击鼓传花的游戏，这样既检查了学生，又在玩乐中学到了知识；同时还让学生学到在游戏中、学习中要互助、团结，这样才能活中有乱，乱却有条不紊。再如：王艳老师采用了男女小组竞赛的形式来调动学生的积极性。我们四位英语老师上课都做到了：在游戏和活动中学习，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。有些数学老师还用了实物来教学，平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各位老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

在这几天的上课和听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体、更直观、更生动。例如：利用电脑课件、录音机、电子白板等多媒体，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。

3、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。这就要求教师有良好的素质，较好的英语水平。这样才能更好的教学。

英语教师能力的提高除了自身素质以外还应当多参加培训。我作为一名青年教师，作为一位刚参加英语教学工作的教育工作者，非常希望能多参加英语培训和学习。希望上级领导多提供一些机会。

通过这次上课和听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能把课堂处理得游刃有余！继续加油！

小学数学观摩课心得体会篇十三

第一段：引言（100字）

观摩课是现代教育中一种重要的教育活动，它通过学生们观看其他同学的学习过程，来激发学生学习兴趣，提高学习效果。最近我参加了一次观摩课，并对此有着深深的体会。观摩课的经历让我深刻认识到学习的重要性和方法的差异，同时也对自己的学业产生了一定的启示和反思。

第二段：观摩课的收获（200字）

在观摩课上，我有幸观看了一位同学的数学课，从中学到了很多知识和技巧。首先，我发现了自己在数学学习上的一些弱点和问题，这使我能有针对性地调整学习计划。其次，观摩课还让我见识到了其他同学的学习能力和方法，他们的思维方式和应对问题的技巧都让我受益匪浅。在我看来，观摩课就像是一面镜子，让我看到了自己的不足之处，同时也给了我学习上的启示和动力。

第三段：学习的重要性（300字）

通过观摩课，我更加深刻地认识到学习的重要性。在课堂上，优秀同学的表现无疑是鞭策自己认真学习的源动力。每一次观摩课都为我树立起了良好的学习榜样，让我更加明确了自己的学习目标。观摩课不仅让我看到了学习的动力和激情，也让我认识到学习的苦难和付出。只有付出更多的努力，才能追求更高的成绩和更大的发展。因此，学习是我未来成长的基石，我将更加努力地学习，追求卓越，在自己的领域取得更好的成就。

第四段：方法的差异（300字）

观摩课还让我明白了学习方法的差异。在课堂上，我看到了一位同学运用归纳法解题，而另一位同学善于应用联想法提高记忆。从中，我领悟到学习方法的多样性和灵活性。每个人都有自己擅长的学习方式，只有找到适合自己的方法，才能事半功倍。因此，观摩课提醒我不要局限于某种学习方法，要勇于尝试新的学习方式，寻找适合自己的方法，不断提升自己的学习效果。

第五段：自我反思与总结（200字）

通过观摩课的经历，我深刻反思了自己的学习态度和方式。我发现自己过于依赖老师的讲解，缺乏主动学习的能力。同时，我也发现了自己对于学习方法的学习不够积极，没有主动去寻找适合自己的学习方式。因此，我决定改变自己的学习态度，要更加积极主动地学习，多运用各种学习方法，不断提升自己的学习效果。

总结：

观摩课让我认识到学习的重要性和方法的差异。通过观摩优秀同学的表现，我看到了学习的动力和目标，也深感自己的不足和欠缺。观摩课让我深刻反思自己的学习态度和方式，并且决定要做出改变，提升自己的学习效果。因此，观摩课是一次宝贵的学习经历，使我更加明确了学习的意义和路径。我相信通过不断观摩和反思，我一定能够在学习上取得更好的成绩与进步。

小学数学观摩课心得体会篇十四

近日，我参加了学校组织的课例观摩课，这是一次很有收获的经历。通过观摩别人的课堂教学，我深切感受到了不同教学方法的魅力，也从中汲取了一些宝贵的教学经验，对我的教学有着积极的启发。

第二段：观摩课的收获

在观摩课中，我深感到教师的扎实的教学基本功是高效教学的基础。观摩到的一位教师非常自信地在黑板上写下了知识点，并用生动的语言解释。他有条不紊地组织学生进行思考和讨论，激发了学生的学习兴趣。他还灵活运用多媒体等教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。通过观摩这位老师的课堂，我确信只有教师敢于突破传统的教学方式，才能赢得学生的信任和尊重，进而提高教学效果。

第三段：教学方法的启示

观摩他人的课堂，我学到了很多有关教学方法的启示。比如，教师能够巧妙运用小组合作学习的方式，让学生相互合作，互相促进，学习更有趣味性和实效性。另外，教师能够灵活地运用不同的教学手法，比如讲述、讨论、演示等，以满足不同学生的学习需求。同时，通过观摩，我也了解到教师在教学中需要不断地反思和改进自己的教学方法，以提高教学效果。因此，我深信只有不断学习和思考，才能成为一名优秀的教师。

第四段：自我反思与提升

通过观摩他人的课堂教学，我对自己的教学也进行了一番反思。从观摩中我发现，我在教学中常常过于注重知识的传授，很少给学生创造互动的机会。相反，观摩到的这位老师充分发挥学生的主动性和创造性，通过小组合作、问题导入等方式，激发了学生的思考和探索欲望。因此，我决定在今后的教学中注重学生的参与和思考，给予学生更多的发言机会，以促进他们的学习兴趣和动力。

第五段：结语

通过这次课例观摩课，我深切感受到了不同教学方法的魅力，并且学到了许多教学的经验和技巧。我相信，只有不断地观摩和学习，不断地反思和改进，我们才能成为真正优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我将会把这次观摩课的收获运用到我的教学中，为学生创造更好的学习环境，并努力提高我的教学效果。