小学三年级教案假如我是大全（16篇）
教案可以为学生提供清晰的学习目标和任务，有助于激发学生的学习动力和参与度。教案的编写须符合教学大纲和教材的内容要求。以下是小编为大家整理的教案参考，希望对大家的教学工作有所启发。
小学三年级教案假如我是篇一
母亲一直都很疼爱我，无微不至的关心我，让我感受到了母爱的温暖和伟大。假如我是母亲，我想，我会用更正确的方式来引导和教育我的孩子。
当他犯错时，我会告诉他知错能改，勇于承认错误，你仍然是最棒的孩子。而不是不问青红皂白，劈头盖脸就是一顿臭骂，或是一顿狠打。
当他遇到困难的时候，我会对他说，坚持到底就是胜利，只要有一颗永恒的心，就算遇到天大的困难，你仍然能够顺利度过。相信吧孩子！风雨过后一定会是彩虹。
当他取得好成绩而骄傲自满时，我会告诉他谦虚使人进步，骄傲使人落后。人不能满足于一时的荣誉，只有不断的追求，才会有更大的进步。人生没有最好，只有更好！
当他为自己的不足而烦恼时，我会对他说，人的美包括内在美和外在美，只要努力学习，净化自己的心灵，充实自己的心灵，那么你就会发现，你也有自己独特的美。要相信自己，你是独一无二的！
当他受到老师批评后，我会告诉他，批评在一定情况下也可以转变成为动力，只要你以积极的心态来对待批评，努力改正自己的缺点，结果也会迥乎不同。
假如我是母亲，我也会尽我最大努力赡养我的父母，跟他们经常谈心，陪他们出去散心，时时刻刻为他们创造最舒心的生活。这样以自己的实际行动来熏陶、影响孩子，让他们学会感恩，学会生活。
其实，话都是说起来容易做起来难。或许只有自己真正为人父、为人母的时候，才会体会到父母的`艰辛。
小学三年级教案假如我是篇二
假如我是校长，我要为学生们盖一座特别的教学楼，那是一盏很大的、分为很多层的台灯形状的建筑，每一间教室的形状都不相同。我要在图书馆的周围种满桃树，每到春天，粉红的桃花争相开放，图书馆就像是一座花房子。同学们在这样的教室和图书馆里学习、看书一定会心情舒畅，事半功倍。
假如我是校长，我会带领学校的'老师、同学们在校园里开辟一块地，在那里种上小树、小草和小花，四周用漂亮的栅栏围起来，这里的草地可以让同学们在上面打滚、做游戏，像一块绿色的大地毯。
假如我是校长，我会每年春天、秋天都举行运动会，让我的学生们多锻炼身体，增强体质。我要经常举办各种文艺活动，设计不同的体育比赛项目。让每位同学都能有展示自己风采的机会。
虽然这只是我的理想，但我相信，几十年后，这些愿望在我的校园里都能实现。
小学三年级教案假如我是篇三
假如我是科学家，那我会发明一个方便背包。
春天经常会下雨。如果忘记了带雨伞，只要按一下背包上的按钮，就会自动有一把雨伞弹出来帮我们遮雨。
夏天这么炎热。按一下背包上的按钮，也会有把扇子自动给我们扇风。
秋天果子成熟了，那么这背包也可以派上用场。只要按一下背包的按钮，这背包就会伸出一双机械手，这手能伸长缩短。背着背包，它自己给你摘果子。这样，农民伯伯就不用这么辛苦，爬上爬下摘果子了。
冬天，天气寒冷。我们小孩子总是身体弱，冷得严重还会发抖。这么来，背包就会发热，暖暖的就像热水袋一样，这样我们就不怕冷了。
你们一定会觉得有这么多功能，背包一定会很重吧。不用担心，背包很轻的。
你们看着瞧，我长大后一定会找到一个著名的科学家收我做徒弟，然后研究把这种背包做出来。但是妈妈说想要收获一定要付出汗水，所以，我现在一定要努力学习！
小学三年级教案假如我是篇四
春水又上江南岸，临窗听雨伴夜眠。
昌航的雨近日忽的调皮，总在夜半睡时猫着来，给夜是一点防备也没有。夜睡不着就爱拖着我作陪，真不知这是幸运抑或不幸。
假如我是校长，我定会想起一个人来—舒婷。常感动于她的《致橡树》里爱的真挚。
我如果爱你，绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你，绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；
……。
假如我是校长，我定会爱我的学子，不一定如舒婷般的爱，却一定不输爱的真挚。
假如我是校长，我会学习她爱的方式和表达爱的方法。我会对我的学子们念道：
我如果爱你，绝不学颐指气使的狮子，高昂着我的头颅，故作着我的姿态；我更愿自己是扁舟一叶，渡你过江；风雨一路，伴你成长。
我如果爱你，绝不学坐井观天的青蛙，呆坐在办公室里陶醉自己，我更愿青衣薄履，绣布长衫，去校园主道走走，到食堂坐坐，随逮着个人，我要跟他面对面耳语。听听我这屋，漏在哪里；看看我这政，失在何方。
我如果爱你，绝不学虚以委蛇的狐狸，借着种种考察，座谈，报告的名义纸醉金迷；我会像主妇一样勤俭持“校”将财务公开，将考察取消，节省一切不该有的费用，用来提升我们的师资，用来减少你们的食宿，用来真正做哪怕一点点的实事。
我如果爱你，绝不学自以为是的蜘蛛，将层层制度结成网，借着爱你的名义让你不得动弹；我多希望自己是一方沃土，滋养出一片原野，让你尽情驰骋的原野。
我如果爱你，我也将爱我自己。哪怕再忙，也要挤出时间或在庭院里泡杯茶，坐听满江春雨打庭芳；或在路上走走，闲看天上云卷云舒。我亲爱的学子啊，请不要怨怪我的自私和固执，我只是想洗净喧嚣，更好的去爱你。
我如果爱你……。
也许再多的如果也抵不过一个可是……。
可是我不是诗人，只是一个校长。
我有我的无奈！
假如我是校长，当我忙于各种事务而忘记跟你谈心的时候，亲爱的学子啊，我多希望你能找到我，痛斥我，批评我。
假如我是校长，亲爱的学子们啊，当我没有做好的时候，也请你们多一点耐心，多给我一点理解和鼓励。请相信在你们怨怨难休的时候，我也正扼腕叹息，念起：
“临床卧听潇潇雨，疑似学子不书声！”
小学三年级教案假如我是篇五
假如我是母亲，我想让我长着又黑又亮的长头发，长长的睫毛，大大的眼睛，双条线的双眼皮，大家都说“丹凤眼”好。鼻子不大也不小，立在脸中间坚硬挺拔。宽阔的耳朵，站在脸两旁就像站岗的武士。嘴巴红润润的，皮肤白白的，个子高高的，不瘦也不胖，最好是瓜子脸，非常喜欢打扮，每次出门都要打扮的漂漂亮亮的。
假如我是母亲，我会高高兴兴上班，高高兴兴回家。不会把上班的不高兴带回家，不会让孩子看到我阴沉的样子，我会在到家门口的时候，把脸抹一下，化个妆，换个开心的笑脸再进家。
假如我是母亲，我一定要买一件件漂亮的衣服，穿在身上像花一样，让我的孩子给我当绿叶，带着漂亮聪明的孩子到街上秀一场。
假如我是母亲，我会把好吃的给自己也留一点，让自己的身体棒棒的，脸蛋红红的，不吃药不打针，活蹦乱跳的，有更多的精力照顾孩子。
假如我是母亲，我也很喜欢和我的孩子们一起玩耍，像猫捉老鼠、捉迷藏、三个字……玩开心的时候，我会像小孩子一样，活泼可爱，当然，该生气时也要生气。可能别人问我：“你什么时候会生气?”，我会说：“看着孩子学习孩子不专心、粗心大意的时候。”
我知道了母亲生气也是很正常的一件事，我学习不用功、马马虎虎、不好好吃饭时会惹她生气，不高兴。以后我一定不再让母亲生气了，我要好好学习做一个懂事的好孩子。
小学三年级教案假如我是篇六
假如我是母亲，当我肚子孕育着一个小生命的时候，我会轻轻地抚摸它，让它感受到母亲的手是多么慈爱；会让它着音乐缓缓入睡；会带它参加种产前培训班，会带着她与准母亲们交流怀孕心得。不，其实我不会这样做,我做的只是好好的调养自己的身体，掌握一些孕妇的知识，照样带着它干活、逛街，带着它在公园里散步，让它经常听到我跟她爸爸的对话，很自然而然地，不会做什么太多的准备工作。
假如我是母亲，当小生命诞生的时候，我会特意地看看它是男是女，是男的最好；当她满月的时候会给她摆满月酒，我会给她买很多漂亮的小衣服；会宠她多于我自己。不，其实我不会那样做，我做的只是记住它的第一声啼哭，不管是男是女都会很开心。我会亲手终逢制衣服或小鞋，让它满世界地乱爬，等到她十个月的时候，我就要让她走出睡床，看看她能不能歪歪扭扭地跑到我这边来。假如她摔倒了，我不会去扶她，只会鼓励她站起来，继续走。
假如我是母亲，在她初恋的季节里，我会毫不犹豫地切断她与男生的来往，会让老师给她谈心，说早恋如何影响学业，如何给自己带来不幸的后果，如何前途堪忧。不，其实我不会这样做。我只是悄悄地关注着她与男生的进展，我会鼓励他们互相学习，互相帮助，互相仰慕，决不会翻看她的日记，决不会阻断她们正常往来，只要他们不超越底线，我会告诉她初恋并不是什么不告人的秘密，它是带着甜蜜回忆而略带青涩的情感，是一种最最纯洁美好的感情。等到大学吧，中学时适当保持距离，等到大学她们就会为这份情感做出或舍或保留或继续的判断。
假如我是母亲，我会让她选择热门的专业，不惜一切代价让她读重点大学，不，其实我不会这样做。我只会让她跟据爱好兴趣填报志愿，哪怕那是一所大专院校。如果没有什么爱好，成绩也不好，我不会让她选择复读，让她随便选一个专业，哪怕那是冷门专业。在大学里，我主张她多多参加社会活动，做义工，帮助行动有困难的老人和智力有障碍的孩子，多去捐钱，多走出社会看看，让她多看多写多思考，多做自己喜爱的事，爱画画就让她画吧，爱唱歌就让她唱吧，不会再管束她什么了。
如果我是母亲，当她要稼人的时候，我会带她相亲，主张门当户对，主张挑选有名望，有地位，有好前途的男士．不，其实我不会这样做。只要随缘，双方感觉良好，对方老实有责任感，有上进心，不贪不赌不抽烟不喝酒就行了。对于婆媳关系，我主张她要更加孝顺她的婆婆，要把重心放在婆婆身上，不要再太多留恋家里我对她的宠爱，她长大了，要学会责任，要学会忍耐，学会包容，学会怎样处理微妙而复杂的人际关系。
不过，这些我都不可能做到，因为我还未成熟，生活中充满着太多的未知数，感情的起伏跌荡，命运的无情摧折。虽然如此，但我希望天下的孩子不要像我们的童年一样过着父母宠爱，学业为先，物质至上的生活，而缺乏了行动力和沟通能力，缺乏了责任心和爱心，仅此而已。
小学三年级教案假如我是篇七
现在世界上的许多地方都在不停的闹地震、发洪水，我们全人类都在面临着危险，要是再过几年，我看我们只能去月球上过日子了。
假如给我一次机会，（变成什么都可以）我会变成魔法师，来造福人类。我会变出一个安全的星球，让全人类都住上去，这星球不会发自然灾害，而且上面样样俱全，有房屋啊！有饭店啊！有工作的地方啊！等等等等，这样的话，我们全人类就可以安心的过上舒服安乐的日子了。
虽然当魔法师是个设想，但是我相信，如果我现在好好学习，说不定到了猴年马月，我就可以成为真正的魔法师的！
小学三年级教案假如我是篇八
在湖南的某个小山坳里，埋葬着我的外婆，在安徽的某个小城里，忙碌着我的母亲。我时常会想，如果我是母亲，我一定会学着软弱一点。而母亲却时常感叹：假如我是母亲，一定要学着慵懒一些。
我妈很强势，我爸说我妈：“生得小姐样，没有小姐的命！”无论事情大小，她总要插上一手，她总喜欢挑别人的刺，虽然嘴上不与外人随意讲，可她心里总有个疙瘩。身为女儿的我，全都知道。比如哥的朋友来家里玩没有跟她打招呼啦，比如爸的朋友老是来家里蹭饭吃……与其在这些方面说她强势，不如说她是小心眼儿；与其说她小心眼，不如说她就是个小女人，还是个“小资”。另外，对于我，那就更不用提了，从小骂到大，不是这里没做好就是那里不合格，有时候想去帮她做点事还不让，说我乱碰她东西。家里哪里少了一根针，哪里少了一根线她全知道。再小的事只要经过了她的手，谁都不能说了算。有时候真的很讨厌她，仿佛我们的生活都由她操控着，一不听她使唤家里就要鸡犬不宁。可是有时候看到整洁有序的家，我又会觉得，这个女人，活得真不容易！
假如我是母亲，我就每天做做饭，洗洗衣，上上班，教教孩子，该男人做的事我一定不插手，做不了的事我一定不去做。
假如我是母亲，我就每天打打毛衣，看看电视，聊聊天，该计较的.多多包容，不该计较的就去尊重。
在我和母亲闲聊时，总会谈起外婆，谈起她额上的皱纹，黝黑的脸；谈起她高高的个子，瘦弱的身材；谈起她每天忙不完的农活……乡下的老人总说外婆命苦，没有嫁到好人家，操劳了一辈子，那么年轻就入了土。所以母亲总会红了双眸对我说：“如果我是外婆啊，自己有病就不要一个人种田了；如果我是外婆啊，衣服太破了就换上新的，压在箱底不见阳光，不都发霉了吗？留给后人也穿不了了……”
哦，外婆，母亲的母亲，我记得她的模样，她唤我乳名的声音，她给我磨米糊的艰辛。
从古至今，一代一代的才女出了很多很多，比如浪漫多情的李清照，比如多愁善感的张爱玲，比如让徐志摩和金岳霖争风吃醋的林徽因，然而，最有才的女人，却还是自己的母亲！
不要再感叹了啊！还是付出行动去疼去爱去孝敬母亲吧。有句话说：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。后人给它增添了一句，叫“我欲爱而您不在！”
小学三年级教案假如我是篇九
金色童年，纯真的梦想，像一道彩虹，编织着灿烂的明天……明天，我成为了一名尊敬的人名教师。
假如我是语文老师，面对台下那么多双渴求知识的眼睛，我一定会说;“路是人走出来的，我愿和同学们一起走出一条新路。”我首先要改革课堂教学，绝不把学生当成听书的。我要让每个学生都骑上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问题去探索，去读书，去思考。让他们质疑问题，也可以给书本上挑错误，谁的分析见解有创造，我会带头为他们鼓掌。我想，这样总比把知识和人生哲理硬灌给他们好。如果那样，学生不就成了一只只“瓶子”吗?怎么能做出芬芳的佳蜜呢?怎么能做未来的主人呢?假如我是语文老师，我要让我的学生找不会说话的“老师”—字典帮助她识字，养成课前预习的好习惯。
假如我是语文老师，我要让学生们和书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话去教育他们;“爱书吧!告诉同学们他是你们知识的源泉。”我要同学们尽早的去结识鲁迅、冰心、李白等历史名人。在书中，我会让同学们去跟小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫老师见面。每天，我一定会少布置作业，保证让每个同学有一个小时的自由阅读和半个小时的分析时间。我还要教他们读书的正确方法，一定要边读边思考;摘记优美的词、句、段;在班级里，我还要定期的开展“故事会、读书心得演讲会……”。
不过，要想成为一名真正的人名教师，我还需要不断地化梦想为现实。可是我现在还是一名小学生，我现在的目标，就是要好好学习，天天向上。让这个假如不再是假如，而是真实。
小学三年级教案假如我是篇十
小时候，我最喜欢听妈妈讲马良的故事了。每次听完，我也会在纸上画出一些千奇百怪的图案，可是它们却变不成真的。我就会好奇地问妈妈：“妈妈，妈妈！我画的画怎么变不成真的呢？”妈妈听了，摸着我的.头，笑着说：“傻孩子，因为你没有马良的神笔啊！”我想，要是我是马良该有多好啊！我不禁陷入了幻想之中。
一天，我在电视上看到山区的小朋友们没有书看，也没钱上学。他们实在太可怜了，我决定帮助他们。我立刻拿起画笔，给山区的小朋友画了一所学校，一些书和几位老师，小朋友们如饥似渴地吸收着知识。我看到他们这么开心，我相信他们一定会珍惜这来之不易的机会，好好学习，天天向上的。
一次，我在一边吃饭，一边欣赏窗外的美景。我发现有一辆车飞快地行驶，前方有一位白发苍苍的老太太。我心想：不好了，如果汽车没有看到前方的老太太或者看到了来不及刹车，老太太就会被撞到的，那她的儿女该有多伤心啊！我赶快在这辆飞快行驶的汽车前画了一个红绿灯中的红灯，汽车马上减速了，老太太安全地过了马路，而那辆汽车在红绿灯那里慢慢地开走了。我又做了一件好事，我开心极了。
总而言之，假如我是马良，我会努力为人们做出更大的贡献，让大地上充满欢声笑语！
小学三年级教案假如我是篇十一
有些人想变成孙悟空，给贫困地区带来温暖；有些人想变成哆啦a梦，给他的主人带来欢乐；有些人想变成复仇者联盟的主角，给大家除去害人的怪物……但我想变成一颗种子，因为别人都说种子成长很坚苦，但我想要亲身尝试一下。
早晨，我醒来时，发现我真的变成了一粒种子，而且我还是在一位调皮的小男孩手中。他左手拿着弹工，右手拿着我，好像要把我射出去，我心猿意马，自言自语地说“天哪！我才刚刚得到这个生命，我就要死了吗？不要，不要！”但小男孩二话不说，还是把我装进弹弓，猛得一弹，我被弹出了好远好远，小男孩也没回过来找我，而是欢蹦乱跳地回家去了。
我被孤零零地弹到了岩石缝中，岩石阿姨一边叹气，一边说：“孩子，你不应该来这里，我这里很干燥，几乎没有水，阳光也很少，你真的不该来。”但是我信心满满地回答：“我可以的。”于是我扎根于岩石之中，岩石阿姨也紧紧的抓住我。经过重重困难，我终于破石而出。太阳公公看见了我，立马给予我许多阳光；春雨姑娘看见了我，立刻下起了雨，滋润着我；岩石阿姨看见我长高了，把我抓得更紧了…我受到了大家的关爱，我更加有毅力地快速成长着。“我一定不能辜负大家的对我的支持。”我心里默默地想。从此，我更加努力地成长。我终于长成了一棵参天大树。
突然，我身体一震，睁开眼睛一看，我发现我还是我自己。但我的意识在此变了，让我懂得了只要努力，坚持不懈，任何事情都有可能成功。
小学三年级教案假如我是篇十二
昨天晚上我做了个梦。我叫火龙，来自火星。我来到了一所学校，碰上了一群小朋友，他们的事情可真奇怪。
首先我碰到了一个叫东东的男孩，他喜欢上课睡觉，难怪他数学考了0分。现在，数学老师又冲他发火了。下了课，我给东东吃了一颗仙药，从此，他上课再也不睡觉了，数学成绩一下提到了85分，老师再也不用发火了。
我还碰到了一个叫丽丽的女孩，她经常给别人起外号，大家都不喜欢她。我在她背上贴了一张神奇小卡片，只要她一想给别人起外号，她就讲不出话。她试了几次后，再也不敢给别人起外号。
“毛毛，快起床，上学了！”妈妈来叫我了，原来我是在做梦啊！这个梦让我体验到了帮助别人的快乐！我真希望自己就是那个外星人！
小学三年级教案假如我是篇十三
1、运用多种方法自主学习6个“会认字”；学写8个“会写字”；参照“我的词语库”自主积累词语。2、通过学生有感情地朗读，在朗读中体会、想象，在体会、想象中提高朗读水平。3、激发学生乐观、进取的精神。
[教学重点]。
识字与写字，朗读背诵。
[教学难点]。
让学生体会诗的意境，发现诗歌结构和语言上的特点。
[教学准备]。
教师准备：作者孙海浪的简介。学生准备：预习课文。
[教学时数]。
2课时。
[教学步骤]。
第一课时。
一、回忆歌曲，激趣引入：
教师活动。
学生活动。
1、同学们，还会唱《小雨沙沙》吗？我们一起来唱一唱。
3、板书课题。今天学习第13课。
1、自由表演唱歌。
2、想想说说。
3、齐读课题。
二、初读诗歌，感知内容：
教师活动。
学生活动。
1、要求自由读诗，把诗读通顺，标出诗歌小节序号，不认识的字想办法读通顺。
2、指名读，评价。
3、范读，感受意境。
4、再有感情地朗读，标出每节双数句句末那个字，给它标上拼音。你发现什么？
1、自由读诗，认字，给诗做好标记。
2、参与评价。
3、认真听，感受诗的意境。
4、汇报发现的情况。
三、学习生字：
教师活动。
学生活动。
1、出示会认字，在课文中标出生字和它们的朋友。
2、找出有困难的字，集体解决。
3、游戏巩固识字。
4、送生字回课文，再读诗歌。
1、标出生字词。
2、重点区分：蕾―雷涯―崖融―隔。
3、选择游戏方式。
4、巩固识字。
四、学写生字：
教师活动。
学生活动。
1、出示要求书写的字。
2、指导书写：你认为哪个字最难写？为什么？
3、教师或课件范写。
4、巡视，个别指导（注意学生书写姿势、习惯）。
5、书写评价。
1、观察要写的字。
2、自由发言，重点写“融”。
3、认真观察范写。
4、独立练习，揣摩。
5、认真听取评价，纠错。
五、课堂小结：
这首诗写得非常有趣，你喜欢这首诗吗？回家把它读熟。
六、作业设计：
1、把课。
文读给爸爸妈妈听。2、抄写生字。
板书设计：老师把要写的字范写在黑板上。
第二课时。
一、复习生字导入：
教师活动。
学生活动。
1、复习生字。
2、出示本课学习任务。
1、自主选择游戏，巩固识字。
2、明确学习目标。
二、再读课文，理解感悟：
教师活动。
学生活动。
1、选择自己最喜欢的小节有感情地朗读，想一想，为什么喜欢，读后有什么感受？
1、自由发言。
2、汇报朗读，师相机指导。
3、假如我是一颗种子，我想干什么？假如我是一片绿叶，我是一朵小花，又会想干什么？
4、自由选择朗读。
2、抓关键词朗读。
3、汇报补充，品读课后题二中的句子。
4、自由起立读。
三、指导朗读：
教师活动。
学生活动。
1、激趣：谁愿意把课文有感情地读给大家听？
2、重点指导朗读方法。第一小节读出种子对祖国的热爱与依恋。第二小节读出欢欣喜悦的心情。第三小节读出为祖国作贡献、报效祖国的热情。
3、师生一起读。
4、指导背诵。
1、个别读，互评。
2、看课文插图，第一小节抓住“贴着”“温暖的怀抱”来读；第二小节抓“明媚”“起舞”“幸福”“甜蜜”“燃烧的`火把”来读；第三小节抓“朝霞”“映照”“永远开放”“融入”等词来读。
3、合作读文。
4、背诵课文。
四、语文实践活动：
教师活动。
学生活动。
1、读了课文，你最大的感受是什么？
2、试着用“假如我是……”写一首小诗，抒发自己的感情。
3、读自己写的小诗，评价。
4、简介作者，推荐阅读孙海浪的作品。
1、自由回答。
2、写一节小诗。
3、认真向同学学习。
4、课后阅读作品。
五、课堂小结：同学们的诗也写得非常棒，只要经常练习，相信你们也一定会写得和课文一样棒。
六、作业设计：1、背诵课文。2、写一节“假如我是……”的诗。
板书设计：
小学三年级教案假如我是篇十四
假如我是环保小卫士我经常叹息：如果地球上的人不砍伐树木，不污染环境，那该多好啊！于是，我便想成为一名环保小卫士，去阻止那些污染环境的人们，使地球更加美好。
虽然我的愿望不一定会实现，但是，我会去告诉所有的人：“一定要保护好地球，使我们的家园更加美好！”
小学三年级教案假如我是篇十五
20年后，我来到当年就读的小学任职，我负责教三年级的数学。
一天，一个学生来向我请教一道数学应用题。我反复给他讲了七、八遍，都讲得口干舌燥了，他还是不懂。我的心里特别烦躁，心想：这孩子怎么这么笨呢？我耐着性子又给他讲了一遍，他还是一点儿反应也没有，好像我在讲天书。我很恼火，张口就想说：“你……”在要说出这句话的一霎那，我忽然想起了我上小学三年级时的一幕：
一次美术课上，老师让我们画一副比例图画，由于我是直接跳级到三年级的，又没有任何画画基础，学起来自然比别人吃力。我怎么画也画不好，老师亲自给我示范了好几次，我还是画不好，老师生气了，“你可真是个大笨蛋！教你可真费劲！你……”当着全班同学的面，老师这样骂我，我顿时觉得无地自容，恨不得有个地缝能马上钻进去，同时我也觉得自己很没用。从那以后，我再也不喜欢美术课了。我尽量逃避美术课，因为害怕老师的批评。
我很小的时候，本来非常爱画画，梦想着将来做个画家。可是，老师不经意的一句话，扼杀了我儿时的兴趣；老师不经意的一句话，扼杀了我儿时的梦想。
一想起这件事，我马上克制了自己的情绪，改变了自己的教学方法。是的，每个孩子的天分不一样，每个孩子的思维方式也不一样，孩子不懂，说明我没能找到他能够接受的教学方法，没做到因人而异，因材施教。于是，我调整了自己的教学方式和思维方式，同时也试着揣摩孩子的思维方式和心理。“你……”我接着未说出的那句话，“想不想和我做个游戏？让大脑休息一下，等我们玩够了，没准儿那问题自己就解决了！”我的学生不信。我们俩就打赌，像两个不分彼此的好朋友。我让孩子从心里忘记我是老师，消除了他对我的敬畏感。玩闹了一会儿，我们又回到那道题上，这一次，他很容易地就弄懂了。我开玩笑地说：“玩真的可以解决问题吧？”我的学生开心地笑了。
小学三年级教案假如我是篇十六
假如我是一只小鸟，我会从窝里偷偷地钻出来好奇地张望着：啊！我发现我出生在一个大城市！耸立的高楼大厦，道路两旁各式的商铺，五光十色的霓虹灯，川流不息的车辆，人们穿着艳丽的服装，我昂起小脑袋仔细地观察着。
正当我看得起劲儿时，一阵刺耳的“嘀嘀”声传进了我的耳朵。我扭头一看：原来是一辆“大家伙”(公共汽车)在乱叫，几个行人不顾飞驰而来的车辆，在冒险横穿马路，大街上熙熙攘攘……哎哟！谁在乱扔垃圾！唉！城市里为什么那么多人！咦，什么气味？这样难闻！原来是从化工厂里传出来的工业废气，把我熏得头晕眼花，我只好捂着鼻子飞走了。
现在，我已经长大了一些。我发现城市也有许多不尽人意的地方：人多、空气差、污染还那么严重！看，那些孩子拿着弹弓把我的同伴们打了下来，有的还受了伤，还把我们的家给破坏了，我成了一个无家可归的小鸟，我飞回了农村。
呀！这里空气清新、环境优美，到处是鸟语花香，孩子也很爱护我们！白天，我给太阳公公做白云枕头、白云被。白云姐姐给我做美味可口的棉花糖，我还和风弟弟比赛跑……晚上，我听月亮婆婆讲故事，生活得很幸福！但一想到我亲爱的小伙伴还在城市里受苦，我就忍不住掉泪。
在这里，我要告诉人们：保护环境，给我们小鸟一个美好的家园，让我们共享这和谐盛世吧！
