教案可以提供教师的教学思路和教学重点，为教学实施提供准确的指导。编写教案要注意反复斟酌，保证教学步骤的合理性和连贯性，注重培养学生的学习能力和思考能力。《政治》教案范文

大班教案各种各样的树篇一

大班教案各种各样的树篇二

1、能辨认出钟表上的整点、半点。

2、知道时针、分针及其表示时间的关系。

3、帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。

1、乐趣卡：认识钟表。

2、声音：钟表的秒针。

3、涂色：钟表。

一、激发幼儿兴趣。

教师压低声音：请小朋友安静，仔细听，这是什么声音？

播放钟表的声音，请幼儿听。

（滴答滴答响）。

1、出示钟表。

（1）观察一下钟面上都有什么？

（2）钟面上有多少数字？这12个数字是怎么排列的？

（重点认识几个数字位置12、3、6、9）。

（3）比比看，两根针什么地方不一样？（长短、粗细）。

短短粗粗的这根针我们叫它时针，长长细细的这根针我们叫它分针。

1、教师演示课件，幼儿说出时间。

3-65认识钟表。

请幼儿观察后说出是几点。

1点，4点，8点．。

课件：3-64认识钟表。

4点，2点，7点，10点。

2、教师操作，让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系。

（1）观察时间为12点钟表。

请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上？（12）。

仔细看！把分针拨1圈，时针有什么变化？（时针走一格）。

（2）教师再次操作，让幼儿观察分针和时针的变化。

小结：当分针走1圈，时针走一个数字（一格），这就是一小时。

1、看看12点、1点有没有相同的地方？（分针都指向12）。

小结：当分针指向12时，时针指向几，就是几点整。

2、对比时间为12点半、1点半钟表。

有没有相同的地方？（分针都指向6）。

小结：当时针指在两个数字中间，分针指在6上，就是半点。

3、课件：3-69认识钟表。

进一步引导幼儿观察总结出：分针指6，时针前面的数字是几，就是几点半。

2、总结：钟表是计时工具，它可以告诉人们，现在是什么时间了，应该干什么事情了；它可以帮助人们形成良好的生活习惯。

涂色：钟表。

认识钟表教案锦集五篇。

大班教案各种各样的树篇三

教学活动目标：尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。

活动准备：各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、棍子、小篮、小桶、旧衣等。吹好的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

活动过程：

一、玩气球进行热身运动。

师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧！看谁玩的方法既与众不同，又能保护好自己的气球。

师：你是怎么玩的？（幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等）。

在玩的'时候是怎么保护气球的？

二、感知徒手运送鸵鸟蛋的方法。

1.师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它去运送蛋，那我们赶紧去吧！

师：运送时要小心，注意不要打碎妈妈的蛋（装有水的气球）。

师：刚才运送的过程中你们是怎么保护鸵鸟蛋的？（请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。）。

师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运到目的地。

2.第二次运送“鸵鸟蛋”

师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，一定要小心，不要弄破，要不鸵鸟妈妈就不能多卖钱了。

幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒。活动后组织幼儿介绍护蛋的经验。

三.探索多种“护蛋”方法。

师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难，教师帮你们准备了一些运“蛋”的用具（事先放在活动场地旁边供幼儿自选），请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。（用旧衣包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎，用小篮提，用棍子挑……）。

幼儿第三次运蛋，教师重点指导幼儿在弯弯曲曲的小路上走的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。

四、集体合作完成运蛋的任务。

师：刚才鸵鸟妈妈打电话要奖励我们呢！不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。

1．讨论安全运蛋的方法。

2．练习各种运蛋的方法：

3．“运蛋”比赛。

4．给每个幼儿发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。

大班教案各种各样的树篇四

活动特质：常识。

年龄段：5-6周岁。

1、让幼儿认识几种常见的灯，了解它们的用途，知道日常生活离不开它。

2、了解灯的发展史，扩大认识范围，激发幼儿对各种灯的兴趣。

3、培养幼儿想象力和语言表达能力。

一、活动环节、活动过程、时间。

1、谈话导入：了解光明对人的作用。

2、看录像，了解灯的发展史。

3、识节能灯、防爆灯，让幼儿操作，了解灯的开关方法。

4、讨论了解各种灯的不同用途，并对其进行分类。

5、让幼儿发挥想象，谈自己想发明哪些灯。

二、活动预设（主要提问，小结，过渡语）、主要目标。

1、把门和窗户都关紧，拉上窗帘，关上灯，让幼儿感受一下没有光的感受。

师：刚才，没有亮光了，你能看书、做游戏吗？引导幼儿说出光在生活中的作用。

师：在没有电灯之前，人们是用什么照明的？幼儿看录像，了解不同的时期人们所使用的照明用具，让幼儿对灯的`发展史有直观的认识。

2、出示节能灯、防爆灯，让幼儿区别这两种灯，了解它的作用。

3、你知道怎样才能使它们亮起来吗？（通电打开开关），请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。

4、幼儿探索尝试感应灯和一般台灯开关方法的不同。

5、教师：除了常见的灯，你还见过什么样的灯？

6、看录像：按灯的不同用途进行分类，并用绘画形式记录。

7、看录像了解几种特殊的灯。

教师：还有几种灯比较特殊，如医院的无影灯，它是医生做手术时用的灯。带幼儿回睡室观察紫外线的灯，它可以消灭空气中的细菌。

小结：我们已经认识很多种灯，知道灯离不开我们的生活，灯是通了电才能发出光，没有电灯就不能正常运转，电又是哪里来？我们把这个问题留到明天，明天再来告诉大家。小朋友你也可以问问爸爸妈妈把你知道的答案告诉大家。

三、预想幼儿的回答。

幼：黑乎乎的看不见路，没有了光，我感觉我们就像瞎子一样。看不见东西。光是生活中不可缺少的东西。

幼：有开关了，一摁开关就亮了。

幼：一般的灯，要用开关打开，感应灯听见声音就开了。

幼：幼儿互相讨论回答。（霓虹灯、感应灯、花灯、彩灯、信号灯等）。

幼：

1、霓虹灯师装饰用的，美化环境、晚上看见霓虹灯，人们就会很开心。

2、在人们晚上找不到开关时只要发出一点声音就可以打开灯，很方便。

信号灯可以指挥交通，是司机不会乱走。车灯提醒别人小心有车。灯。

幼：

照明用：日光灯、台灯、白炽灯、路灯。

装饰用：吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。

交通用：车灯、红绿灯、信号灯。

四、回应的方式，追问。

它是做什么用的？

大班教案各种各样的树篇五

科学探索区域布置主题墙角“我的小发现”。可设计图片展和表格两部分，图片部分展示幼儿收集的人们利用自然界赋予的力进行活动的图片，如风力、水力发电的图片；表格上画有各种力的图示，幼儿用自己喜欢的标记，把自己发现的力画在表格上。

在科学探索区域中投放皮球、水盆、橡皮泥、泥工板、泡沫板、水枪、夹子、气球、海绵、磁铁、小汽车、磁力玩具、弹簧秤、橡皮筋、塑料口袋、沙锤、铃铛、积木块、风车、水车、天平秤、直尺、斜坡桥、电动玩具、磁力玩具、弹力玩具、浮力玩具等若干，供幼儿进行探索各种各样力的小实验。鼓励幼儿大胆地尝试和操作，指导幼儿做有关力的小实验，如体验平衡、物体与力的关系。

家长可以和孩子共同探索各种力在生活中的应用，如洗衣服时让孩子感受水的浮力，玩球时让孩子感受球的弹力，并寻找生活中有弹性的物体。

鼓励幼儿注意观察周围事物的.变化，引导幼儿注意寻找、发现生活中的电力、磁力、惯力、水力、风力等。

基本教育活动。

1能了解物体动起来的原因。

2初步感知浮力、弹力、压力等。

1皮球、水盆、橡皮泥、泥工板、泡沫板、水枪、夹子、气球、海绵、磁铁、小汽车、磁力玩具、弹簧秤、橡皮筋、弹力玩具、浮力玩具、塑料口袋等玩具若干。

2幼儿用书。

1，让物体动起来。

2教师提供皮球、气球、小汽车等材料，引导幼儿自由探索，想办法让它们动起来，并说出自己的方法。

3在游戏中体验并感受压力、推力、弹力、浮力。

4玩弹簧秤、气球，引导幼儿感受物体的弹力。

5把泡沫板放到水中，按到水底后，松开手，泡沫板又会浮上来。引导幼儿感受水的浮力。

6通过玩水枪，引导幼儿感受水的压力。

1教师引导幼儿讨论生活中要使物体动起来需要用哪些力。

2教师引导幼儿观察幼儿用书，说一说玩这些游戏用的是什么力。想一想在生活中我们需要哪些力。

1指导幼儿查找有关各种力的资料。

2日常生活渗透日常活动中，可随时引导幼儿体会用力和不用力的区别。

大班教案各种各样的树篇六

初步了解鸟和人类的关系，知道要保护鸟类。

重点：知道鸟有很多种，了解鸟的共同点。

难点：了解并会讲述一些鸟的趣闻。

经验准备：收集一些不同种类鸟的图片、图书等，积累粗浅的关于鸟的认识。

物质准备：不同种类鸟的资料、图片及图片ppt。

一、幼儿展示交流自己收集到的鸟的图片，让幼儿初步感知各种鸟的特征。

1．引导幼儿与同伴交流。师：“小朋友，你们收集到鸟的图片了吗？现在与你旁边的小朋友说一说，你收集到的是什么鸟的图片。长什么样子？叫什么名字，羽毛是什么颜色的？”

2．请个别幼儿展示并介绍。师：“谁能到前面说一说自己带的是什么鸟的图片？”

二、认识几种特殊的鸟，了解鸟的多样性。

1．播放课件，展示最小的'鸟“蜂鸟”、最大的鸟“鸵鸟”、最大的飞鸟“信天翁”。

2．老师引导：今天老师也带来了几张与你们不同的鸟的图片，让我们一起看一看。谁认识这三只鸟是什么鸟？给大家讲一讲。

3．请个别幼儿说。

4．教师小结：第一只是蜂鸟，是世界上最小的鸟，体重只有1—2克重，只有小手指肚大小。如果把一只小蜂鸟放在手心里，根本看不清它的真面目。蜂鸟的翅膀每秒中能扇动50—70下呢，神奇吧！蜂鸟的嘴是一个小管子，像一根绣花针，去吸花蜜吃。它那双眼睛又大又黑又圆又亮，多机灵。第二只鸟是鸵鸟。鸵鸟是现存体形最大不能飞行的鸟类，产于非洲。脖子特别长，占身体的一半差不多。鸵鸟卵是现代最大的卵。雄鸟体羽大部呈黑色，但翅和尾羽白色；雌鸟大部褐色。头和颈的大部分淡红至浅蓝，头小，喙短而稍宽；眼大，褐色具浓黑色睫毛。它们生活在沙漠草原地带，群居。嗅听觉灵敏，善奔跑，鸵鸟主要以植物为食，没有水也能生活很长时间。第三只鸟是信天翁。信天翁是一种巨型海鸟，是世界上更够飞行的鸟类中最大的一种鸟。身长能达一米多，当信天翁的翅膀展开时有四米以上，是所有鸟类中翅膀最大的。信天翁会用泥土和草把巢建在迎风的山坡上，这样是为了它们起飞的方便。

三、欣赏ppt“各种各样的鸟”，发现鸟的共同点。

1．提问：我们看了这么多的鸟，它们都有一些一样的地方，是什么呢？

2．幼儿发表自己的意见。

3．小结：鸟有9000多种，我们中国是多鸟国家，有1180多种，他们的生活习惯也各不相同，但是不管哪种鸟，它们的共同特点是：有尖尖的嘴巴，用来捕食，都长着两条腿，身上有羽毛，有翅膀，鸟妈妈生蛋孵鸟宝宝。

4．师：“你们还想知道小鸟的什么秘密呢？”

四、知道鸟与人类的关系，懂得保护鸟类。

1．引导幼儿小组讨论。师：不管是体型较大还是较小的鸟，都是人类的好朋友，为我们人类做了很多事情呢。谁知道都做了什么事情？现在与你们组的小朋友一起讨论一下你所知道的。

2．教师小结：鸟类可以维护生态平衡、保护自然界绿色植物。譬如，有些鸟可以防治虫害。灰喜鹊、伯劳、燕子等都是灭虫能手，啄木鸟是“森林医生”。鸟还可以向人们预报农时季节。杜鹃每年三四月飞来南方，其叫声“快快—布谷”，好像在催促人们抓紧春耕呢！

画小鸟，引导幼儿用绘画表达对鸟类的喜爱。让幼儿把画的鸟剪下来贴在大树上，布置成“百鸟树”。

大班教案各种各样的树篇七

1、在观察各种桥的基础上，感受、了解桥的外观、造型等，产生创作的愿望。

2、能够利用废旧材料进行各种桥的立体造型活动。

3、体验合作创作的快乐，享受创作成果带来的成功感。

各种废旧材料（吸管、冰棒棍、勺子、叉子、纸杯、纸筒芯、洗发水瓶等），粘土、剪刀、胶带，ppt（各种桥的图片），照相机，电脑。

1、幼儿观看各种桥的图片，感受了解桥的外观、造型。

师导语：“你们都看过什么样的桥？”

教师播放桥的图片（石桥、木桥、廊桥、长江大桥、立交桥、吊桥等），并介绍各种桥的主要特征。

引导幼儿找出这些桥的异同点（共同点：有桥墩、桥面。不同点：有的有拉锁，有的有高大的柱子，有的桥墩有半圆形圆孔等）。

2、引导幼儿畅想“我心中的桥”。

师导语：“请你们想一想你心目中的桥是什么样子的？你想建造一座什么样的桥？”

教师带领幼儿参观、介绍各种材料，并启发幼儿思考“桥”的各个部分可以用什么材料来制作。

1、幼儿两人自由组合，商定创作的内容、材料。

2、两人合作选取材料进行创作造型。

1、介绍自己搭的是什么桥。

2、介绍其独特之处以及材料的巧妙运用。

大班教案各种各样的树篇八

1、尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。

2、积极参与活动，体验建桥的乐趣。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

1、建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。

2、桥的图片。

1、观赏各种桥的图片，引导幼儿讨论：根据桥的不同造型如何应用已学过的建构技巧进行游戏。

2、幼儿小组合作，利用辅助材料造桥。

（1）幼儿自由选择伙伴。

（2）小组展开讨论：准备造什么样的桥？需要些什么材料？

3、幼儿游戏，教师巡回指导。

重点指导幼儿根据各种桥的造型，选择合适的材料，大胆创新进行建构。

4、桥梁展览会。

（1）请幼儿为自己搭建的桥取个名字。

（2）谁来当小小解说员，来介绍一下你们的桥。

本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

幼儿受生活经验的限制，对桥了解较少，影响了幼儿创造。需要在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途，使经验更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。

大班教案各种各样的树篇九

1、认识不同种类的棋类游戏，并能说出几种棋类游戏的名字。

2、观看下棋视频，初步了解下棋的规则和方法。

3、对棋类游戏感兴趣，愿意大胆讲述自己的想法。

飞行棋、象棋等棋类游戏棋盘、下棋视频。

孩子们，你会下什么棋呢？

你会下的成品棋有哪些？

自制棋有哪些？

飞行棋有什么规则呢？是几个人玩的？怎么走棋？怎样才能赢？

斗兽棋里有哪些动物？有什么规则？他们谁吃谁？

小结：飞行棋是四个人玩的`，筛子丢到六可以起飞，走在同色的时候可以跳，遇到自己的航线可以飞。谁先到达终点就胜利了。斗兽棋里有大象、老虎、狮子、豹、狗、猫和鼠，他们之间的关系是大的吃小的，老鼠可以吃大象。

小朋友们可以选择自己喜欢的棋与同伴进行下棋游戏，请小朋友遵守下棋的规则，公平的游戏哦。

幼儿进行下棋游戏，教师巡视。

游戏中有没有遇到有趣的事情，或者困难呢？

引导幼儿说说自己的想法，如果有困难，集体讨论解决问题。

大班教案各种各样的树篇十

1、初步了解邮票的特征和用途。

2、通过亲自尝试设计邮票，对邮票产生兴趣。

3、产生长大后设计更多更好的邮票的愿望。

1、请幼儿从家中收集用过的各种邮票。

2、幼儿日用书人手一册。

通过提问，引导幼儿了解邮票图案的.含义。

教师：画面上有什么？这些邮票上有什么图案？引导幼儿欣赏邮票，并向幼儿介绍，邮票的图案很美，包括的内容很丰富。有些邮票的数量很少很少，所以有些人就喜欢集邮，把一些好看、有趣的邮票收集起来，放到集邮册里。

二、引导幼儿欣赏邮票，并向幼儿介绍。

1、想幼儿介绍邮票上的图案很美。包含的内容很丰富2有些邮票的数量很少很少。所以有些人喜欢集邮把一些好看的，有趣的邮票收集起来放到集邮册里。这样既可以欣赏到邮票上漂亮的图案。又可以学到很多知识。

3、教师；邮票上除了有图案还有什么(价格面值)你喜欢这些邮票吗？为什么？

三、引导幼儿辨别不同的面值的邮票，启发幼儿说出邮票的主要用途。

1、知道邮票贴在哪里（信封上）表示的含义（表示已付邮费）。

2、这些面值表示不同的邮费四鼓励幼儿向大家介绍自己点来的邮票讲述邮票的图案以及面值。将幼儿带来的邮票布置成邮票展览会。

大班教案各种各样的树篇十一

1、知道钟表与人们生活的密切关系，认识各种各样的钟表。

2、在观察、讨论的基础上，了解不同钟表的不同特征和功能。

3、对有关自己生活中的科技产品产生兴趣。

2、实物：闹表。

一、谈话引起幼儿对钟表的兴趣。

现在几点了？你怎么知道的？（看钟表）。

你还见过哪些钟表？在哪里见到的？

二、欣赏不同的钟表。

引导幼儿调动多感官参与观察钟表。

（1）这里有很多不一样的钟表。请小朋友仔细看看它们有什么不一样的地方？

（启发幼儿在观察时，可以开展一些适宜的讨论）。

（2）你最喜欢哪一个？为什么？

三、教师与幼儿共同欣赏。

（1）这是什么钟？这些钟有什么特点？

小结：挂钟适合挂在家中的墙壁上，大家都能看见，而且看起来会很方便。

座钟适合放在桌子或柜子上，比挂钟小，拿放很方便。手表可以随身携带等等。

（2）讨论钟表的不同功能及特征。

向幼儿介绍钟表，机械钟表、电子钟表的特殊性。

使幼儿了解到：虽然看起来差不多，但是有很大区别。

机械表需要旋转轴，靠转轴带动手表；

电子表需要电池带动手表；

有的手表还防水，潜水员在海里也可以看到时间。

（3）它们都有一个共同的功能，就是告诉我们时间。

为了满足不同的人的需要，所以设计者设计出不同的钟表。

有的又大又重很华丽，有的又小又轻很方便；有的可以亮灯，黑的地方也可以看见；

延伸活动。

鼓励幼儿在日常生活中，阅读幼儿用书，认识各种钟表，进一步感知钟表的内部结构。

大班教案各种各样的树篇十二

4、能有感情地朗读课文。

教学过程。

朗读交流，总结人物特点。

（一）跟题目较较劲。

课文的题目有什么特点？你还可以再编一两个差不多的题目来吗？（豆腐张、钢笔王……）题目不但表明了人物身份，还让技艺与人合二为一。

（二）朗读交流，总结人物特点。

1、自由读。

2、评选“朗读*（*代表姓）”。选择自己喜欢的段落朗读，如果被第一位同学选过了，而且这位同学也被评上了，则不可以再选。

3、交流：作者想表现刷子李什么特点？刷墙本领高。（追问：高在哪里？不掉一滴白浆。）。

你就是曹小三，你来看，你来赞。

出示：（课文第五自然段）。

1、老师先来赞：“可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。”

刷子李啊，你就是一架现代化的机器啊，你的刷子难道是计算机？（我为什么这么赞？因为机器可以把白浆吸进肚子看不见，而且吐出来的时候才会那样匀匀实实，透亮清爽）。

2、孩子们仔细品读，并发出由衷的赞叹，说说这样赞叹的理由。

出示：（课文第六自然段）。

你就是曹小三，你打算怎么赞？（自由地说）。

你就是曹小三，你来听，你来评。

出示：1、这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”

2、刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本领吧！”

师：大家好好评评刷子李吧，本领高强的刷子李给你留下了怎样的印象呢？

（自信、宽容、大气……）。

评评曹小三，你来看，你来赏。

（一）自由找出相关的语句欣赏。

1、例：可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。（这一句更加衬托了刷子李的本领高强，因为在曹小三心里，师傅那刷墙时表现出来的本领已经不重要。重要的是一种赌博，一种跟名气有关的东西：白点。虽然这一段只有这一句，但这一句很有力量。）。

2、出示第六自然段：找找描写曹小三的句子中精妙的地方。

（二）重点赏析第七第九自然段。

1、教师提示：最神的地方还是在第七和第九自然段哦！

2、同桌讨论：此时曹小三想。

再做曹小三，好好读课文。

1、同学们，现在再把自己想象成曹小三，带着我们的赞叹，带着我们的心理，好好读，读出课文语句的细腻。

2、评选“朗读曹”。

小组合作话心得。

1、小组总结出一句赞叹刷子李的话来。

总结学习，布置作业。

1、这篇课文主要通过别人来衬托了一个人的特点，除了我们学习的之外，还有比如通过与客户谈生意表现出来的派头等等。

2、观察身边有本领、有特点的人，也来仿照课文的写法——通过他人衬托主人公——来表现他。

3、同学写前简单交流，教师作指点。

大班教案各种各样的树篇十三

1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。

活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。

1、投影机、下载各种鱼的照片。

2、白纸、记号笔。

3、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。

一、猜谜导入。

(1)师：小朋友们，今天我们一起来猜个谜语?

有嘴不说话，没脚会玩耍。

小孩见了它，心里乐哈哈。

小猫见了它，伸手就要抓。(鱼)。

生：小鱼。

(2)教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。

(3)通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

(4)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进行环保教育，引入课题。

二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简单的介绍。

1、点画法。

展示点的种类：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点。

2、勾线画法。

3、面的画法。(点和线的排列组合)。

面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。

三、欣赏教师画的鱼的范例，请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。

师：老师画的这条鱼是什么形状的?用了什么样的线条进行装饰?

四、示范讲解如何对鱼进行装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：

(1)教师出示小朋友的作品讲解如何在鱼身上分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

(2)引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?

五、师提出作画要求：

(2)鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。

(3)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意点、线、面的疏密变化。

(4)安静作画，不影响别人，注意坐姿。

六、幼儿分小组创作，教师给予及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

(1)鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。

(2)帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

七、观赏评析作品：

(1)请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告诉老师写成“悄悄话”的形式粘贴在作品上。

(2)请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么?

(3)教师小结：今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。

活动一开始我就用故事把握住孩子的注意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了伤心的.;有的说：水太脏了，鱼都死了;有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我没有否定孩子的回答，一直根据孩子的问题启发幼儿，每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。

我向幼儿展示大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在观察电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前我的要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清楚，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成情况和热情高涨，尤其在活动结束，孩子们都有很多的话对小鱼叮咛，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。

本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的主人，参与其中，而且对孩子进行人与动物的和谐教育。

大班教案各种各样的树篇十四

1、欣赏中国古典建筑和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。

2、通过收集各种建筑图片以及布置展览，丰富对中外建筑特征的认识，并用语言大胆地讲述自己的感受。关注各种经典建筑物，对丰富多样的建筑开始产生兴趣。

人手一册，实物展示仪一台。

一、音乐活动“数高楼”引出主题。

1、教师带领幼儿随着音乐开展音乐游戏“数高楼”

2、师：刚才，我们小朋友数了许多高楼，这里还有许多有趣的建筑呢！让我们一起来看看。

二、引导幼儿观察画面，分别感知中国和外国的建筑。

1、看图说说：图片上建筑是什么样子的？你喜欢哪一座建筑物？喜他什么地方？

2、引导幼儿观察外国建筑，说说，外国建筑是怎么样的？

三、讨论活动；外国建筑与中国建筑有什么不同？

四、教师重点介绍中国古建筑的5个特点：

1、中国古典建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木结构结构为主要的结构方式。

2、中国古代建筑的平面布局具有一种简明的组织规律。

3、中国古代建筑造型优美。

4、中国古代建筑的装饰丰富多彩。

5、中国古代建筑特别注意跟周围自然环境的'协调。

五、师生共同布置“各种各样的建筑”专栏，感知交流不同风格的建筑艺术。

大班教案各种各样的树篇十五

通过写作和写作，我想谈谈它，识别各种笔，并了解笔的不同特征。

发芽的幼儿观察并探索事物的兴趣，体验探索的乐趣。

探索并发现生活中钢笔的特征。

积极参与活动，用简单的语言表达自己的感受。

困难：感受钢笔在人们工作和学习生活中的重要性。

1老师和孩子们一起收集各种笔。

2不同钢笔创作的各种作品：书法，绘画，钢笔，铅笔等。

1、引导孩子们欣赏与老师收集的各种笔，并谈谈他们的'外表。

2、引导孩子欣赏不同的笔和创作的各种作品。让孩子们谈谈在这些作品中使用什么样的笔。

3、老师向孩子们介绍了几支特殊的笔。

4、除了这些笔，你知道那些笔吗？它们用于什么？

5、说，如果你是一个小发明家，你想要发明什么样的笔？

6、让孩子们自由选择各种笔，写字和写字。

让幼儿用自己喜欢的笔创作一件作品。

小可可：笔的本义是写一个由竹管和动物毛制成的柔软书写工具，然后指的是书写，书画作品，汉字笔画，文件数量等。

大班教案各种各样的树篇十六

内容：游乐园（沙地）

1、探索沙的各种玩法，围绕"森林公园"的主题，充分发挥幼儿的`想象，利用细沙堆积出各种事物的形象。

2、体验与同伴合作的快乐，感受活动的乐趣。

3、乐于探索、交流与分享。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

内容：千奇百怪的树

1、用多种方法收集有关树的资料，对千奇百怪的树产生好奇；

2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。

1、出示牛奶树的图片，教师介绍牛奶树。

2、出示资料箱，了解各种千奇百怪的树。

（2）出示图片，教师讲述与这棵树相关的故事。

3、幼儿在集体面前展示，主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。

4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。

看一看，量一量

1、激发探索的兴趣，并能说出每盆树的名称。

2、通过测量学习比较长短，高矮。

1、将5盆盆景陈列在科学区内，让幼儿认真观察，了解这些树的名称和特征。

2、投放皮尺，长短不同的尺子、绳子，供幼儿测量。

3、提供测量记录表、笔，供幼儿练习测量。

画一画，做一做

1、发挥想象，用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。

2、对绘画操作活动感兴趣，体验创造的乐趣。

1、采集各种树叶，洗净压平后投入，引导幼儿观察树叶的叶脉，鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。

2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸，供幼儿绘画千奇百怪的树。

3、投放树枝、泥巴、橡皮泥，供幼儿制作千奇百怪的树。

学一学，讲一讲

1、能够看着图片说出树的名称和特征，激发探索自然的兴趣。

2、培养耐心、细致的学习习惯。

1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字，供幼儿结合图片学习认字。

2、提供白纸、彩色笔、订书机，供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。

兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

大班教案各种各样的树篇十七

1.通过观察图片，了解各种各样的桥的形状。

2.能自己动手搭建一座桥，感受桥的魅力。

3.通过了解桥的演变，感受科学发展的进步。

重点：知道桥的功能建造及主要用的材料。

难点：能描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。

课件（不同材料制作的桥、建在不同地方的桥的图片）。

2.一个关于桥的谜语。

（一）导入

教师出一个谜语，让幼儿猜，引发幼儿兴趣从而导入主题。

教师：小朋友，老师说一个谜语，你们来猜猜是什么？

教师：样子像船不是船，永远停在江河畔，火车汽车它能载，光载东西不开船。让我们猜一下它到底是什么呢？（桥）

教师：相信聪明的你们已经猜到了，没错，猜对了，它就是——桥！

教师：小朋友，我们生活中见到各种各样的桥，那么你们见过桥吗？见过什么桥？它是什么样儿的？今天我们就来认识一下各种各样的桥。

（1）吊桥

（2)独木桥

简单的人行桥,常用一面砍平的一根圆木做成的，架在悬崖等地上，最常见的地方是乡下，虽制造简便，但稍不小心就会受伤甚至丢掉性命。要经过这座桥、一定要在大人的陪伴下经过，否则会有生命危险。

（3)钢铁桥

我们再来看钢铁桥、钢铁桥是用钢铁作为主要建造材料的桥梁，具有强度高，钢度大的特点、这种桥呢大多在城市可以看到，有的小朋友上学的时候可以经过它。

(4）拱桥

拱桥指的是在竖直平面内以拱作为结构主要承重构件的桥梁。拱桥始建于东汉中后期，已有一千八百余年的历史。造型优美，曲线圆润，富有动态感。像北京颐和园玉带桥，就是一种。还有河北的赵州桥，也是拱桥的一种。

（4)立交桥

立交桥全称为"立体交叉桥"，是在城市重要交通交汇处建立的上下分层、多方向互不相扰的现代化桥梁，这种桥呢建设成本较高，通常只在高速公路互通、城市干道或快速路之间的交汇处建设，主要作用是使各个方向的车辆不受路口上的红绿灯管制而快速通过。那立交桥的主要功能就是避免多方向车辆在交汇处互相干扰，他的主要特点就是道路平面分离，或立体交叉形成多层。

（5）木桥

木桥以天然木材作为主要建造材料的桥梁，木桥是最早出现的桥梁形式，它具有重量轻，强度较高的特点，因为木材分布较广，取材比较容易，而且采伐加工不需要什么复杂的工具所以木桥是最早出现的桥梁形式。所以加工及各部分连接的构造简单等优点。但其也有易燃，易腐蚀，承载力和耐久性易受木材的各向异性及天然缺陷影响等缺点。这种桥大概只可以在山区景观区才可以见到的哦。

（四）让幼儿动手搭建一座桥

随着科技的发展，除了这些桥，还会有更先进的外形美观的桥出现，小朋友们可以平时多多观察，就可以发现更宏伟的大桥哦。

大班教案各种各样的树篇十八

1.通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。

2.感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。

常用的铅笔、毛笔、粉笔、水笔等各种色画笔。

(一)开始部分：出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的`画是用什么笔画成的?回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。

(二)基本部分：观察比较，激发幼儿对笔的兴趣第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍)。

第二次尝试：说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。

1)铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。

2)油笔不用削，笔迹不容易擦掉。

3)粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。

提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的?

第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔?（让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。

第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。

第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》。

小小铅笔细又长，身穿彩衣黑心肠，嘴巴尖尖会写字，只见短来不见长。

(三)结束部分：教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的铅有毒，不应用舌头舔。另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。

四、活动延伸：

全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。

让幼儿用自己喜欢的笔创作一幅作品。

大班教案各种各样的树篇十九

1、知道世界上有各种各样的人，每个人都是不一样的。

2、发现自己和别人不一样的地方，对自己充满自信。

1、观察画面：各种各样的人。

2、画板、画笔等。

一、出示"人"字

1、这是什么字?(一撇一捺组成一个字，这个字念"人")

2、世界上有许多许多不同的人，你见过什么样的人?

3、发现世界上有许多许多的国家，每个国家的人都长得不一样，头发、皮肤还有许多许多不一样。

二、聊一聊"各种各样的人"

(一)出示课件图1

1、世界上有各种各样的人：有的人皮肤很黑，有的人皮肤很白，有的人脸上长着痣，有的人脸上长满了痘痘，有的人戴着眼镜，有的人喜欢留长头发，有的人喜欢留短发。

2、发现每个人都有自己特别的地方，即使是双胞胎只要你仔细观察他们也会有小小的不同，体会世界上每个人都是特别的，都是"独一无二"的。

(二)说说同伴"独一无二"的地方

1、用耳朵听辨：猜猜是谁的声音。

2、用眼睛看：每个人的五官、长相，还有许多不一样的地方。

3、说说班上小朋友"独一无二"的地方。

(三)讨论交流：哪些地方需要很长时间才能被发现

每个人的爱好、性格等也是"独一无二"的，但要很长时间才能发现。

三、交流各自最喜欢做的事情

1、每人在纸上用简单的图像画一画自己"独一无二"的地方。

2、看看说说大家的独一无二：

(1)看一看同伴的画面，说一说他的独一无二。

(2)猜一猜朋友的独一无二，从画上证实自己的猜测是否正确。

(3)找一找哪些朋友的画面相同，说一说他们有什么相同和不同(例如：都是爱弹钢琴，但是有的爱舞曲，有的爱摇篮曲等)。教师念开头和结尾，幼儿用"我喜欢……""我和别人不一样"创编中间部分，如：

各种各样的人

世界上有各种各样的人，

就好像天空中有各种各样的云，

好像大海里有各种各样的鱼，

好像花园里有各种各样的花，

我们每个人都是不一样的，

都是独一无二的，

我喜欢和小朋友在一起，

我和别人不一样。

......

每个人都是不一样的，

每令人都是独一无二的，

我们还有更多更多不一样的地方，

让更多更多的人喜欢我们。

我是中国人

长城、长江、黄河是中国的象征；造纸术、印刷术、指南针、火药是中国人智慧的结晶；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将等待孩子们去探索。他们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深，他们的内心会逐渐萌发爱国之情。

买录一：网络上面找资料

看到孩子们对中国的知识很感兴趣，我有了去分头研究、交流的想法，我的建议得到了孩子们的响应，于是他们自己选择感兴趣的内容，有"中国的骄傲"、"了不起的中国人"、中国知多少"等内容。他们的关注点不再满足于杂志、报刊等信息，在老师和爸爸妈妈的帮助下，开始学习在网上寻找研究资料。

没两天，孩子们发现了很多的秘密。

诺诺说："'神六'是我们中国人的.骄傲。"

王艺霖说："我找到了有关兵马俑的资料，这也是我们中国人的骄傲。"

冬冬说："中国最早的四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药，就是中国的骄傲，我能详细地给大家介绍。"

大斐说："三峡建设也是中国的骄傲，我在网上看到了图片，妈妈还帮我买了这张碟片呢!"

"你们说了这么多，怎么让同伴看懂、听懂呢?"我说，"我们在和爸爸妈妈、老师一起找资料的同时，想一想如何把这些内容用我们能看懂的方式记录下来，给大家介绍呢?"

到繁多的阅读材料后，能形成一份核心的读本。正当大家都在为这一问题发愁时，几位幼儿提议：把我们收集到的资料装订在一起，做一本书，这样大家就可以了解我们小组的研究内容了。

不一会，在家长、孩子们的努力下，一幅幅生动的画面经过归类、整理，阳阳班的首本亲子、师生共同制作的画报呈现在了我们的眼前。