入学第一次家长会发言稿(专业13篇)
在日常生活中,我们需要关注和探索许多不同的领域。在写总结之前,我们可以先梳理一下已经取得的成果和遇到的问题。在这里,小编为大家分享了一些总结的佳作,希望能给大家带来一些启发。
入学第一次家长会发言稿篇一
尊敬的各位家长朋友:
你们好!
大家百忙之中抽时间聚到一起,一方面说明大家对我们学校工作的支持,另一方面更说明各位对自己子女教育的重视。在此我作为孩子的数学老师对大家的光临表示热烈的欢迎。
举办这一次家长会,目的就是要让所有的小朋友尽快适应小学生活,尽快养成良好的学习习惯,通过加强与各位家长的联系,互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信息,寻求最佳的教育方法,形成家校教育的合力,努力使我们的下一代健康、快乐的成长。
今天我主要是想把书本中学来的、工作当中感受到的、生活之中看到的一些肤浅的认识在这里与大家作个共同探讨,以期引起大家包括我自己的重视。各位家长,良好的开端是成功的一半,当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时,作为数学老师我对家长也简单谈几句:
这里的物质准备不但指必要的文具(如铅笔、练习本等),有时我们需要学生带一些学具,比如认识长方体、正方体、圆柱和球的时候我要求学生回家找这些形状的物体。
结果我班有一半的小朋友带来了学具,而有的小朋友什么都没有带,上课的时候只能我帮他们借着用,其实小朋友回家找这些学具的时候已经在你们的帮助下初步感知了这些形状的特征了,也就等于把我要教的东西预习了一遍,上课不就学得更起劲了吗?所以以后碰到学校要叫孩子准备什么,希望家长能及时帮孩子一起准备。因为这个过程同样是一个学习过程。
现在您的孩子刚读一年级,我希望各位家长能在家里配合老师培养自己的孩子养成良好的学习态度和作业习惯。包括:规定的时间内完成,让孩子做完作业后自己检查,特别要注意不要让孩子边做作业,边吃零食、看电视、玩玩具。家长应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐、家务等活动,注意不要影响做作业的孩子。家长每天都要关注孩子作业情况,刚读一年级您的孩子认识的字还不多,我希望孩子做作业时,能陪在孩子身边,指导孩子看清题目,认真书写,这对以后的学习非常有益。
在班级中,有的孩子学习暂时有很大的困难,这在所难免。我们作为老师对这些孩子要花更多的心血。有的同学连2+1=,4+0都不会。但是学生在校的时间是有限的,我们的时间也是有限的,不可能盯着一个学生让他不要上其他的课来做数学,所以我只能发路路通告诉你们孩子现在在学校还欠缺的地方,请你们在家多辅导,多练习,有些家长就比较负责,不但能按照要求每天做好口算或其他的题目,而且还礼貌地回短信,真正实现了家校互动的效果,可是还有一部分家长,根本就没有理会过我发的短信,也从来不去辅导自己的孩子,好像孩子念书的事情就应该由老师来管,有这种想法的家长实在不应该,孩子是你的不是我们老师的。也可能有的家长把路路通关了,没有收到,有时我们老师布置什么作业都不知道,所以我希望所有的家长不要怕我烦,好好利用路路通这个平台,交换、沟通信息。
我们作为平常的父母做不出伟大的事,但我们可以用多给自己的孩子一点关爱(不单单是物质上,更重要是精神上的,比如在家教育孩子应以表扬为主,不要总和高不可攀的同学相比,承认孩子的点滴进步,让孩子感受到你对他是有信心的。)。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。我想只要我们学校、班级、教师、家长同心协力,教育的效果一定会更加理想。
谢谢大家!
入学第一次家长会发言稿篇二
大家好!
很荣幸,我今天能够代表教师在这里发言,一起庆祝新学期的开始。
告别炎夏,凉爽的秋天向我们展开笑颜;告别假期,沉寂了许久的宁阳学校又充满了欢声笑语。今天,对于学校,对于教师,对于同学们都是个激动人心的日子。新学期的开始,带着希望和憧憬,怀着激动和兴奋,我们又相聚了。
回顾过去的一年,我们全体师生以无比饱满的精神姿态组织了各项活动,赢得了社会的赞誉,家长的肯定,谱写了宁阳学校辉煌灿烂的一页篇章。这成绩来之不易,它是全校领导、教职员工共同努力的结晶。但是成绩只能属于过去,未来要靠我们大家一起继续努力、奋斗拼搏。
同学们,老师们,良好的开端是成功的保障。一个好的开始,就意味着距离美好的愿望,伟大的理想又近了一步。
作为教师,我们早已做好了准备:我们会学而不厌,不断提高业务水平和业务素养,使自己在教育教学的岗位上不断进步,不断提高;我们会诲人不倦,以敬业务实的工作精神,开拓进取;我们会为人师表,树立正确的思想,培养高尚的情操,在辛勤耕耘的学校大舞台上,做德才兼备的优秀教师。
作为学生,当你们早上背着书包迎着朝阳开始一天的学习时,要精神振作,信心百倍;当你们在放学回家的路上,要摸摸自己的书包,问问自己今天你学到了什么?有没有浪费一天的光阴?请同学们做好准备,用你们的勤奋、汗水、热情和智慧抓住这宝贵的时光。
如果说今天的宁阳学校是一条奋进的河,那就让我们每个宁阳人争做那潮头最奋进的浪花,追求卓越,唱出最激荡的生命之歌!如果说明天的宁阳学校是闪耀的明星,那就让我们牢牢抓住这最宝贵的今天,团结拼搏,崇尚一流,创造辉煌。
最后,深深地祝福我们宁阳学校的广大师生,在新的学期里工作顺利、学习进步,祝福我们的学校百尺竿头,更进一步!恭祝全体教职工节日快乐!
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入学第一次家长会发言稿篇三
随着社会一步步向前发展,我们总不得不需要用到发言稿,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。那么你有了解过发言稿吗?以下是小编整理的七年级新生入学第一次家长会发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
尊敬的各位家长朋友:
今天,因为孩子们的缘分,我们走进了xx市第十三中学,走进了初一、13班的教室,欢迎各位家长朋友!
从您的孩子跨入x十三中的大门那一时起,就是我们相识和携手合作,“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入中学阶段,中学时代是人生的“黄金时代”,是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段,将对孩子的一生产生巨大的影响。
第一,学科增多。小学主要是语文、数学两科,学生负担轻,升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,生出种种不适应,严重影响了学习质量和健康成长。
初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。中学是人生知识基础的奠定时期,而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上,初中生比小学生学习的门类要多,而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化,并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
第二,教材难度增加,中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性,以数学为例,中学教材中每一节课安排的信息量较多,重复少,重在讲普遍规律,而不是在某一道题上下功夫,重在分析数量关系和综合运用,而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少,理解性知识增多。小学习题基本与例题相似,而中学的习题与例题相比题型变化较大,因此即使学生上课听懂了,反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大,稍一分心就不明白了。
第三,教学速度加快,小学语文、数学内容较少,每周上8-10节课,中学课本内容增多,几乎增加一倍,但每周只能上5节课,因而教师教学进度必须加快,上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习,如果努力还能赶得上,而中学有几堂课走神,不认真听讲,课下不认真完成作业,则可能导致跟不上学习进度,从而掉队。
第四,在学习方法上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的.依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。具体表现在:不死记结论、公式,要重点掌握其推导过程;不满足于会解题,要穷究为什么这样解;不孤立地学知识,要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;不局限于课本,还要拓展到课外。另外,还要合理分配各科学习的时间,有计划,有重点。
第五,课外作业增多、自主学习增多,下午放学时间延长。
第六,分数区别,小学考试的分数和初中考试的分数,是不可能等同而论的,小学生考个90分是很平常的事情,但在初中,有时候,你考个80分也是班级第一,小学常考90多,在初中考不及格也是可能,因为两者不可相提并论,当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标,我们也不能以分数论英雄,要同时关注的是学生的发展,关注的是学生这一阶段的成长经历。我校每学期举行两次大型考试,期中考试和期末考试,以检验学生的学习情况。
本班目前有76位学生,其中女生35位,男生42位。两周下来之后,我觉得班级学生整体表现不错,同几个课任老师交流,现在班级上课纪律一般,作业收交情况比较好,班级的各项工作开展的也很顺利。应该说这是一个很好的开头。当然,班级中还存在着一些问题:
1、少数几个学生行规较差,喜欢插话,好动,注意力难集中。
2、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。
3、不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。
4、粗心马虎,常丢三拉四,上个星期,每天早上都有好几个学生,忘记带作业,需要家长送过来。
5、有的同学学习工具准备不齐全,像数学用的三角板,刻度尺,语文、英语用的词典,字典等,数学马上要用到计算器,到时就要有。
根据班级目前的这种情况,我提出的教育管理原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。特别对于初一新生,我非常关注习惯的养成,学生要养成的卫生习惯,学习习惯,生活习惯,习惯的养成非常重要,那么近期班级管理策略就是针对习惯养成,让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会跟着上来。
对教师布置的家庭作业进行检查辅导,家庭作业的辅导以学生为主,家长起督促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习,切实养成:先复习后做作业,先预习后上课的学习习惯。
还有一些心里话要和各位家长交流。不少家长有这样的认识,把孩子送到学校,就是来学习的,因此学习成绩最重要,这种认识有一定的道理,但不够全面。我觉得培养学生成人,学习好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素养更加重要,有专家指出:“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品”。一个人将来能否有所作为,除了水平能力,更主要的看这个人的品格如何,因为“品格决定成就。”我们家长在教育子女中要从品格教育入手,才能培养出举止文明,品行端庄,风度高雅,充满自信,敢于争先的孩子来。良好的品格养成了,还需要担心孩子不文明礼貌,不勤奋好学,不求上进吗?因此我们家长要做的就是从现在开始,从孩子的小事细节抓起,以“品格第一”的理念去教育引导孩子,去训练培养孩子,去开发挖掘孩子的潜能,去创造各种机会让孩子获得成功,去体验因点滴成功所带来的快乐,从而进一步激励孩子走向成功。你要让孩子获得成功,就要想方设法使孩子充满自信激发内在动力,“相信自己行,才会我能行,别人说我行,努力才会行,你在这点行,我却那点行,今天若不行,明天争取行,不但自己行,帮助他人行,相互支持行,合作大家行。”
家长感受——
有人曾有这样的比喻:“老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的责任是护理。”所以,我想我们大家再忙,你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘轻松’了!该管束得还得管束着点。”
总之,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后,我预祝每位家长用心培养,让每个孩子走向成功。
如果家长们有什么好的建议,可以通过多种方式和我交流,希望和您保持联系!好了,我的发言就到这里了,耽误了大家的时间。最后,祝各位家长朋友工作顺利,身体健康!祝我们的孩子健康茁壮地成长,愉快轻松地学习!让我们共同努力,教会学生,学会做人,学会学习,学会生活,让他们拥有一个美好的明天。
再次谢谢大家!
入学第一次家长会发言稿篇四
各位家长朋友们:
你们好!
xx幼儿园欢迎你们的到来,我也对你们表示衷心的感谢,感谢你们在百忙之中抽出自己的宝贵的时间,来参加我们xx幼儿园的家长会,为我们所有的学生和孩子贡献出自己的一份力量,也很感谢你们可以如此的配合我们的工作,相信在我们老师和家人团结一心之下,我们幼儿园的所有的学生都可以顺利健康的长大成人,我是大班的班主任xxx,很高兴站在这里发言,我也就我们班之前的学习做出一个简单的总结,我也希望在往后的日子里,我们家长可以和老师更好的联系,一起为我们所有孩子的未来和成长努力。
作为一名大班的班主任,对于我们班而言,很多的学生在幼儿园的这几年的时间都成长了很多,可以按时的自己吃饭,在午睡的时候也都可以听话的睡觉,在中班的时候,我们老师就教孩子们更好的自己吃饭,自己穿衣服,袜子,自己上厕所,更好的鼓励他们去独立的完成自己的事情,也会告诉他们自己的事情要自己去完成,对于自己能够做到的事情,我们也要去鼓励他们去尝试,现在的小孩子的学习能力都是非常的强大,所有我们在学校里面也会做好他们的榜样,以身作则的做好一切的事情,保证在所有的孩子面前自己的言行举止都是正确的,也正是因为这样,所以我也希望我们所有的家长都可以在学校以外的地方,在孩子们的面前做好榜样,不要带给孩子们一些不好的习惯,也不要太过于宠爱自己的孩子,我们要让他们慢慢的独立起来,如果说家长在家的时候还是习惯性的去惯着他们,那么我们老师在学校所做的一切都是无济于补的,只有当我们老师和家长都团结一心,给孩子们一个好的榜样,学生和孩子才能更好的成长。
除了在生活上我会尽我所能带给他们更多之外,我也会在学习上面严格的监督他们,保证他们在学习上的成长也是顺利的,在此,我也想请所有的家长放心,我们幼儿园的所有的老师都是将幼儿园的所有的学生当成自己的孩子去对待,在工作上面我们也都会极其的负责,保证自己的工作是为了学生更好的发展的,所以也希望我们所有的家长都可以尽力的去配合我们的工作,用心的完成我们交代给你们的工作,也让我们一起携手为孩子们的未来和成长去努力吧。
感谢你们的到来,我的讲话也结束了,相信在未来,我们共同的努力和付出之下,我们的学生和孩子都可以成长的更加的优秀和健康。
2016级新生尊敬的各位家长朋友:今天,因为孩子们的缘分,我们走进了璧山县保家初级中学,走进了初一、1班的教室,欢迎各位家长朋友!从您的孩子跨入保家初中的......
初一新生95班杨连奖尊敬的各位家长朋友:你们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,说明各位家长对我校的工作比较支持、对自己孩子的教育还是......
初一新生尊敬的各位家长朋友:我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的健康,为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。......
一年级新生......
入学第一次家长会发言稿篇五
升入二年级期中考试结束了,学校安排了阶段性的家长会。会后感触颇深,收益良多。总结出以下几点:
一、注重对孩子养成教育的培养。
人们常说:“习惯成自然”一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身。一个坏的习惯,会徒增许多弯路和挫折。
二、学习习惯,是决定成绩的关键。
预习和复习“课前预习课后复习”,既要带着问题听课,也要及时复习,巩固知识。
认真听课不瞌睡,不开小差,不和同桌聊天,专心听课,把老师强调的重点内容记下来。
多思多问,大胆质疑遇到不懂的就要问,觉得不合理的可以大胆质疑,这样才能把学习搞好。
三、如何狠抓学习效率。
营造安静的环境。
给孩子提供安静、稳定、不易受干扰的学习环境,保证他能安心学习。
不开电视,不打麻将,不让手机发出声音,不制造多余的噪音等等。
锻炼集中的注意力。
不允许孩子边做边玩,一定要高度集中注意力,先学习,再做其他事。
家长加强督促。
跟孩子约定好,比如这次40分钟内完成作业,下次争取30分钟完成,一点点加快速度。
总之,不管孩子还是家长,都要学会适应老师,欣赏老师,向老师靠近。
亲其师,信其道。孩子、家长和老师靠得越近,教育就越顺利。
最后感谢陈老师、张老师对孩子们的关爱与悉心教导。家长会也为我们家长提供了交流、学习的机会。真诚的希望与学校、老师携手共同努力,让孩子们拥有自己最美好的未来!
入学第一次家长会发言稿篇六
尊敬的各位家长、各位领导、初一年级部的全体老师:
大家下午好!
在这硕果飘香的金秋十月,我们隆重举行20xx级初一新生第一次家长会。基于对“抓好开端,走好初中阶段第一步”重要性的共识,各位家长放下手头繁忙的工作,汇聚到一起,共商孩子教育大计。我代表实验初中初一年级部全体老师对各位家长的光临表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!
新学期开学近两个月来,我们初一年级在各级领导的关怀下,坚持高格办学,实行精细管理,教育教学各项工作健康有序地开展,为孩子们整个三年的初中生活开了一个好头。下面,我分两个个方面向大家简要汇报我们的工作及打算。
1、打造优质的教师队伍。“赢得教师,才能赢得21世纪的教育。”这一届初一年级语、数、英三门主要学科以及班主任老师共61人,一半以上的教师已经在实验初中有过一个或几个三年的循环,他们刚刚送走了辉煌的20xx届;其中,有市、县级学科带头人、骨干教师、教坛新秀近10人。
还有部分教师今年来自于其他高、初中学校,为了让他们尽快熟悉实验初中的教育教学工作,融入实验初中这个集体,开学之初学校即要求所有课堂向他们开放,并在最短的时间里启动青蓝工程,即每位新加盟教师和老教师们师徒结对,相互学习,共同提高,明确要求,捆绑考核。现在,随堂评估、推门听课、主备试教、课堂练兵、师徒听课等各种形式的相互听课、切磋探讨,在初一年级的老师中已经蔚然成风,新教师虚心学习,老教师不遗余力。本次月度考试,新老教师中都涌现出一批实绩优秀遥遥领先的老师,他们向学校交上了第一份令人满意的答卷。
一名优秀教师,还必须具有强烈的工作责任心。我们牢固树立“视质量为生命、视学生若亲子”的观念。本着对每个家庭、每个孩子高度负责的态度,着眼于把每个孩子培养成人、成才。开学近2个月来,每位老师都全身心地投入工作。我们的班主任每天早晨一定会在6:45前进入教室,查点人数,巡查班级,督促孩子们开始一天的学习,6:45的晨读、7:00的早读在各位语文英语老师带领下准时开始,一天的工作就这样紧张有序地开始了:收缴作业、批改作业、翻阅《记载簿》、精心备课、上好每堂课、课间活动、广播操、帮助学生订正作业、找孩子谈心、接待家长……我们坚信,有了这样的老师,本届初一三年之后一定会创造实验初中历史上新的辉煌。
3、紧抓核心环节,全面提升质量。
走“科学拼搏”之路,是实验初中教育教学的一贯风格。我们把“提高教学效率”与“营造优秀学风”当做质量提升的核心环节来抓,做了一系列成效显著的工作。
初一年级部所有教师都致力于切实改变教师的教学方式和学生的学习方式,333课堂模式、小组合作学和展示力求把课堂从以“教”为中心转向以“学”为中心,让学生积极主动、快乐高效地学习;为了让学生迅速进入有效的课堂学习状态,我们在全年级实行了课前候课制度;为保证课堂教学效率,我们严格执行了主备试教制度;为彰显英语教学特色,我们开始组织疯狂英语集训;为引导学生与经典为友,我们建设了班级敞开式图书柜,并开展了第十届读书节系列活动。我们针对孩子的心理需要,在全年级积极推行“赏识教育”,发放各种形式的喜报、作业批改提倡激励性评语等,这些做法均增强了学生成功的信心,激发他们积极进取的热情。月度考试之后,我们隆重召开了学生表彰会,44名品学兼优的学生被表彰为“翦淞之星”,还有近816名同学分别获得年级金奖、银奖、铜奖的称号,与入学分班考试相比有700多名学生取得了进步,其中进步最大的达1200多名次。着眼于考试课程学习成绩的优异,我们已经开展并即将开展阳光、英才工程,针对成绩相对滞后和领先的孩子给予针对性的辅导。每两周进行一次纠错练习,帮助孩子查找学习过程中的薄弱点、易错点,让他们牢固掌握所学知识。我们坚信,每个孩子都有很强的可塑性,只要方法得当,家校携手,奇迹就有可能出现。
4、全面养成良好品行。“欲成才,先成人”,孩子人格发展和道德完善的意义远远胜过智力的开发。在重视对学生进行文化课程学习的同时,我们十分重视他们的思想品德和良好行为习惯的养成教育。开学第一周每天下午两课后我们用一个小左右的时间带领孩子们学习《实验初中学生手册》,利用班会、晨会、国旗下讲话,认真开展“学规范、知规范、用规范”系列活动。
开学以来,各班级在全体学生中名民主选举班干,推行“值日班长制度”。学校还为每个孩子配发了《自主学习记载薄》,从学习、预习、作业方面逐日进行记载,引导学生进行学习反思,开辟心灵港湾,开通孩子与家长、老师沟通的渠道。9月14—22日我们组织了口语集训和军训,他们在老师的陪伴下挥汗如雨、刻苦训练,最后的汇报表演震撼全场,为学校赢得了荣誉。
短短几周的时间,校园内,孩子们讲文明讲礼貌已蔚然成风;停车场地,整齐停放的车辆成为一道亮丽风景;自习课上,学生自主管理,秩序井然;课堂上,小组积极讨论探究,大胆大方地展示,孩子们成为了学习的主人。
以上汇报的第一方面,前一阶段我们的工作。
着眼于孩子的全面发展,对每一个孩子终身发展负责。这是我们工作的宗旨。教孩子三年,要为孩子想三十年,为孩子想终身。我们要让学生乐学、勤学,还要让学生会学。
我们不讳言应试,纵观古今中外,考试选拔人才是通行的方略。能考试、会考试应该是我们的孩子一个重要的能力。但我们不唯应试,我们决不把学生训练成只会考试的机器。因此,我们将努力使学生在轻负高效的轨道上优质运行。
1、狠抓课堂实效性。作为全县初中教育的示范学校,我们将“着力于研究课堂,提高课堂教学的实效”当作保证质量的核心竞争力来经营。为了确保每一堂课的教学与学习质量,我们组织各备课组认真搞好集体备课,顶真碰硬研讨教案,了解研究学生的学习现状,博采众长、有的放矢地实施教学。同时通过主备试教、随堂评估、会课研讨等多种方式,致力于常态课优质化。
2 、狠抓作业有效性。我们将继续推行作业纸制度。让教师占有大量题目,精选精编习题,从而让学生跳出题海,做实在有效的作业。全体教师将着力抓好作业无抄和考试无弊;我们也希望家长在家里防止孩子电话抄袭、网上抄袭等行为。
3 、狠抓整体均衡性。孩子进入实验初中,不管原来的基础和情况如何,我们都要努力培养他们成人成才;原先相对好的,要学得更好,基础相对差一点的,也要有明显进步。我们将一以贯之实施“英才工程”和“阳光工程”。随着我们按照施教区招生,学生参差不齐的现象是较为严重的。整体均衡发展不是容易事,但我们不会畏难而退;我们也希望成绩暂不够理想的同学家长能主动的及时的与教师沟通交流,形成多方合力,让自己的孩子能进步能发展。
4 、狠抓目标自觉性。古语有云:“取法乎上,仅得其中;取法乎中,仅得其下”,以优质的教育回报家长,不应该是我们学校、教师一厢情愿的事情。学生是学习的主体,他们的人生路要由他们自己走,他们的人生目标要由他们自己去实现。教师是引路人,我们将致力于教导和帮助学生树立高远的人生目标,并培养其为实现目标而努力的恒久精神。我们相信,只要心中有一个永恒的目标,那么孩子一定会一步步坚实的走在实现目标的途中。
各位家长,在过去的近两个月里,我们虽然做了一些工作,赢得了良好的开端,但我们深知,和各位家长的期望、和学校的要求,还有不少差距,我们的工作中还有许多不尽人意,亟待改进之处,诚恳地欢迎各位家长通过各种方式,给我们提出批评和建议,我们将不断改进工作,更上新高。
让我们以这次家长会为契机,师生携手,家校联营,共同托起明天的太阳!谢谢大家!
入学第一次家长会发言稿篇七
尊敬的各位家长:
上午好,感谢您关心支持学校的各项教育教学活动,尤其在百忙中抽空参加今天初二年级的家长会。
南宋学者家颐《教子语》中说:“人生至乐,无如读书。至要,无如教子。”司马光在《家范》中指出“爱之当教之,使成人”,“为人母者,不患不慈,患于知爱而不知教也”。不但对子女“育其身”,而且重视“养其德”,使其成人“以尽人道”。
各位家长,我们首先在此谈谈家庭教育责任回归的问题。家庭教育责任既包括对孩子进行的思想品德养成、智力水平提高、身体素质培养等,也包括对孩子进行的包括情感教育在内的心理健康教育和审美能力、生活素质提高等方面,其核心与实质是教育孩子如何做人。父母作为法定的家庭教育责任人,在子女未成年阶段没有任何理由和权力将这一责任转嫁或推卸给他人。
现实生活中,将家庭教育责任转移的现象很普遍,最常见的表现形式是将家庭教育责任转移给学校和教师或者将家庭教育责任转移给祖辈。
父母在学校周边租房给孩子住却不监管,或者多花一些费用将孩子送到午托机构,甚至送到老师家里住,家长希望老师关照孩子的生活和学习,然后便去忙碌自己的事业。当然,孩子离家而居,从某种程度上讲可以学习独立生活,学习与人相处,有更多的可自主支配的学校时间。可初中阶段的孩子,尤其初二的孩子,日常的膳食搭配,休息质量,花销开支,人际关系,身心变化等情况不可等闲视之,尤其孩子在闲暇时间如何自处,尤为重要。老师即使再关心,再细心,也难免因教学任务的繁重,家庭生活的繁琐,个人专业发展的压力而无法周全备至。教师不可能担当起父母在孩子成长中所起的独特教育作用。父母的亲情呵护是无法转嫁和不可替代的。对于未成年子女来说,他们有希望得到父母的保护、尊重、关心等的心理欲望。父母角色和教师角色是不可相互替代的。教师无法承担“代位父母”的职责。
家庭教育责任转移最直接的受害者就是子女,最直接的危害就是造成问题行为增多:在学习上表现为学习障碍、厌学情绪及学习成绩滑坡。在生活上主要表现为生活质量低劣以及形成不良的生活习惯等。在心理上表现上不健康情绪情感发展、不健康人格障碍和过重的心理压力。良好的家庭教育呼唤父母的回归与复位。
家庭教育与学校教育功能不能“错位”,无论是家庭教育“学校化”还是学校教育“家庭化”都是不合理的。家庭教育要履行智育职责,家庭不仅负责“养”,更应注重品格性情,价值取向等的“教”。不把教育孩子的责任完全推给学校。孩子的问题应首先从家庭教育上正确归因。“老师说一句顶我一百句”这种错误的观念需要摒弃。
孩子的成长也应该是家长的成长,提高自身修养,言传身教。家长的家庭教育意识和责任感很大程度上决定着家庭教育质量和教育效果。家长的受教育水平、道德修养、人生经验、生活态度等都会对子女性格的塑造产生影响。因此每个家庭教育的输出成果总是打上其家长的痕迹和烙印。《颜氏家训》中颜之推认为“夫风化者,自上而行于下者也,自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝,兄不友则弟不恭,夫不义则妇不顺矣”。除了家长有意识的在某方面对孩子进行教育外,大部分的时间是通过无意识的潜移默化的影响方式进行的。“教家立范,品行为先”。孝慈、宽容、诚信、和睦等品德教育应该贯穿于孩子终身。
有感于此,我想和在座各位分享韩国前总统李明博的成长经历。
李明博:乘着贫穷的翅膀。
韩国第17届总统李明博自幼家庭赤贫,从5岁起就是父母的小帮手。父亲因战争失业后,一家人不得不搬到了山脚下的一座寺庙。15个家庭挤在一间屋子里,连个生火的地方都没有。住在那里的当然都是穷困潦倒之人,从早到晚,打架的声音、喊饿的声音、临死的呻吟声不绝于耳,没有一天能睡好觉。每天全家人都得出去找吃的,但即使这样也很难填饱肚子。当时还在念小学的李明博,最切肤的感受还是贫穷的苦涩。午饭时间,其他同学都在吃饭,而他只能拼命往肚子里灌水。水不能充饥的感觉,没有经历过的人又如何体会得到?尽管在如此艰难的岁月,李明博的父亲也守着良心做事,这种态度潜移默化地影响着他。李明博的母亲总是教育他:“远亲不如近邻”,邻居家需要人手帮忙,母亲便要他前去,并一再叮嘱,不能拿邻居家的东西。母亲说:“因为不拿人家的东西,你才可以更加坦荡地去帮助别人。如果一个穷人天天企盼着有钱人的帮助,那他永远无法摆脱贫穷。”父母的言传身教赐予了李明博成才的力量。这份力量支撑着他凭借一边做小买卖,一边上夜校高中,以年年第一名的成绩完成高中学业。后来考取了大学,并竞选上了学生会主席,开启了人生的转折点。李明博的成长是乘着贫穷的翅膀。可见,只是生活的富足而欠缺精神的滋养,人很容易不思进取,甚至对物质索要无度。因此,家长应该爱子有度,教之方仪。
万千家庭都希望孩子能学有所成,在此,我们必须再谈谈孩子勤勉向学的问题。
勤勉自律是获得进步的必由之路,无论你是谁,无论家业多大,官职多高,你必须承认,家长无法代替孩子成长。孩子要学习的事情,尽管你知道怎样做,你不代替他完成,孩子就会在磕磕碰碰中学会这件事,从而获得能力的提高。反之,家长如果忍不住为孩子鞍前马后,为孩子解决总总的事情,那你就一直在演绎优秀的,全能的你,可你却残忍地弱化了你的孩子,让他总是处于需要你的状况之下。家长们,我们且看看皇孙贵胄们如何培养子弟的吧。
清朝皇子们每天入书房读书的时间,大约是清晨5点左右起读,下午4点左右放学,虽严寒酷暑而不辍。没有寒暑假,一年之中,除了端午、中秋、万寿节(皇帝生日)、皇子本人的生日等五日可免入书房读书,除夕可以提早散学外,均没有假日。道光帝第七子,即后来的醇亲王回忆说,读书时每天都只能到下屋休息一两次,每次不过一刻钟时间,还须经过师傅允许才可以去。在读书的空隙间,同为皇族的叔侄、兄弟之间只可以谈谈书的内容或历史掌故,决不可以到处乱走,否则就可能被罚站读书,即使有苦也不能说出来。
《劝学诗》言:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。所谓刻苦学习,必须有一种坚持不懈的精神。学,就是学,全神贯注,持之以恒。学则如春起之苗,不见其增,日有所长;辍则如磨刀之石,不见其亏,日有所损。学习上的进步,就像春苗的生长,今天比昨天没有明显的进步,但肯定会有所积累。小小的进步积累起来,就像春苗那样,隔一段时间再去比较,会发现长了一截。如果你懈怠呢,就像磨刀石,一两天的磨刀,石头显不出凹多少,但是积累起来,凹的程度就是令人吃惊。例如,放学后利用多10分钟来背单词,表面上看,10分钟算什么啊,但长期坚持下来,你的学习时间就长了。这10分钟,即使你背不了几个单词,但是比在校门口堵车挤几分钟要有价值多了。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。在求学阶段,我们的孩子不可避免地要经过好几次大浪淘沙和吹糠见米的残酷考验。怎么办?只能努力去做砂石,而不去做杂质,只能做米,而不去做糠。只能刻苦学习,好让自己变得分量重一些,免得被淘汰。
学习是劳动,劳动就必须刻苦,否则就没收获,就像老农种地,你糊弄地,地的收成就糊弄你。学校,就是一块土地,给了你土壤。老师就像水分、阳光和空气,把知识的种子种植在土壤里。此时,你首先要种植自己的庄稼,然后有尽量多的收成。有了收成还不算,你还得吸收,把这种营养,吸收进自己的身体。这个过程,需要很多呆板的、机械的、枯燥的工作。就像你一遍遍地做题,一次次地考试,都是为你对知识的吸收而劳动。成绩的提高需要按部就班地来,但是,奇迹的产生,必须是长期刻苦学习的结果。生命中最宝贵的是青春,人的青春是这样度过的——回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因过去的碌碌无为而羞耻,面临得失成败,奋斗过,竭尽全力过,才能无怨无悔。
培养孩子的勤勉自律。以自主学习为例,家长不妨与孩子探讨这几个问题:
1、科学管理时间。
养成行事迅速、惜时如金的生活习惯,因人而异地分配各科学习时间,做到每节课都完成当堂记忆,当堂掌握的任务,做好自习课、晚自习的计划。充实的安排双休日的学习,别让电子产品绑架了我们周末的时间。
2、养成坚持的习惯。
部分学生往往知道自己只要努力就必定能提高,可是知道却做不到,或者短暂的热情过后却坚持不住。持之以恒的毅力在学习中的重要性不言而喻。学习中的及时巩固,适度过度学习也很重要,例如一个知识点背诵6遍基本能背下来,但是却容易遗忘,那就适当过度50%,也就是背9遍,便能牢固的记住。学习不能只追求知道了,想通了,还需要追求掌握了,牢固了,会举一反三了。
3、学会预习。
在老师没有讲到知识点之前先了解这部分的内容,帮助我们在上课时做到心中有数。真正的预习是自己试着把明天要讲的概念定义背出来,把定理试着自己证一遍,把公式试着推一遍,例题自己试着做一遍,这样做的最大好处是既然定理公式概念是我们自己推出来的,轻易就不会忘记,哪怕考试忘了也不会紧张,因为可以再推理出来,这样可以帮助我们节省大量的记忆时间,比被动的从老师或者书本上得到要扎实深刻得多。
4、及时对所学过的知识进行归纳总结,建立知识网络。
随着所学知识的不断增加,头脑里积累了越来越多琐碎的知识点没有整理,就像同学的书包,有的同学书包很整齐,想用什么可以迅速准确的找到,有些同学的书包非常乱,什么都往里塞,等到用的时候就找不着了。归纳总结可以帮助我们把所学的知识有条理有顺序的串联起来,可以让我们很清晰的知道我们学了哪些知识,这样在解题的时候我们可以迅速的调用相关知识,既可以提高解题速度,也可以不让无关的知识干扰我们的思路。
5、学会自查错处。
重视错过的知识点,及时弥补知识的短板,不妨把考试,作业中做错的题目(包括因为审题不认真,计算失误等这样的原因做错的题目)整理在一个本子上,把做错的步骤也要写上,并在旁边写上正确的步骤。有时间就拿出来看看,想想是什么原因造成的,不断完善我们的知识体系和思考方式,对提高我们的考试成绩是非常有帮助的。遇到问题及容易出错的问题就及时记下来。及时解决疑难问题,不让小问题成为第一块被推倒的多米诺骨牌。
父母对于子女,可谓爱之深,情之切,责之重。但这种爱是要有原则的,是要有方法的,是要适度的。爱子有度,教之方仪。让孩子知道理,明德行,做正心、诚意、感恩的人,孩子才能成才。无论何时,无论何事都要正确引导,养成孩子明理重德的习惯,要求孩子有爱心,爱父母,爱社会,爱师长。对老师最大的尊重,是尊重老师的学问价值:倾听、互动、交流、探讨、执行。作为家长,要理性引导孩子评价家庭成员和老师。夫妻间相互指责,做父母的当着孩子的面顶撞老人,在孩子抱怨老师学校的时候随声附和,这些做法都是不可取的。松下幸之助说“会做事不如会做人,会做人不如会感恩。”一个人只有拥有了感恩之心,并将这变为一种习惯,这个人才能感受到幸福,感受到快乐。
但愿孩子沐浴于家庭教育的春风化雨中,注重修身、处世、勉学三者结合,让我们共同合力,把孩子培养成卓越成功的有德之才。
入学第一次家长会发言稿篇八
尊敬的各位家长朋友:
你们好!
首先对你们的到来表示欢迎。在这阳春三月,为了孩子,我们又一次相聚在这里。今天我就从以下几个方面跟大家交流一下:
上学期期末考试成绩最高分冯康宁同学100分,班级平均分接近91分。这样的一个成绩纵观全年级来看,还是不错的。这份成绩真的是源于大家平时对我工作的支持和配合!我也很庆幸自己没有辜负大家对我的期望。也许这次孩子的成绩没有达到您的要求,但我想他已经很努力了,我相信只要咱们在孩子的学习上多付出一点,就会有意想不到的收获。
(一)阅读方面。
我们本学期延续以往的做法,人手两本课外书。但这次不同的是其中一本书班级共读书目,一本书小组漂流的书目。说到阅读,前段时间在微信中看到一篇文章,题目是——《教的再多再好都不如阅读》,文章作者李希贵(他是北京十一学校的校长)写到他在山东高密四中任教时,有一年高一新扩的两个班没有语文老师,当同学们感到太枯燥的时候,老师就把他们放到阅览室里去读书,或者把图书馆的书借到教室里来。就这样度过了一个学期,等期末考试成绩出来一看,这两个班的成绩并不差,在阅读和写作上比平行班还要略胜一筹。当时看到这句话后的第一感觉就是我们语文老师该下岗了,当然,在这里跟大家开个玩笑。跟大家讲这段话的目的是想告诉各位大量的阅读是提高孩子语文成绩的秘诀。李老师还说到:“语文学科的基础就是阅读,如果没有阅读做基础的话,孩子的其他能力是很难提升的。”
本学期学校在四月份会有一系列的课外阅读展示,比如说诗词英雄评选活动、学生阅读成果展示等。另外在六月份,市里还有一个阅读大赛,可见阅读已经大势所趋。我也坚信,之所以能取得今天的这个成绩也是与孩子坚持在睡前读书分不开的,而且现在很多孩子也渐渐的与书产生了感情,结下了不解之缘。
(二)教学方面。
上学期开学前的动员大会上,韩校长传达了今年的升学趋势。从我们这届开始进行全市统考,面对这严峻的形式,我们也绷紧了心弦。本学期教学任务比较繁重,除了完成本册教学内容之外,要抽出大量的时间用来复习,在复习的过程中,会做适当的练习题巩固。
(三)关于学习。
我最想说的就是感谢,感谢您一直坚持不懈的给孩子签条,感谢您一直坚持督促孩子写好每一天的作业,感谢您为孩子的学习付出了一份努力。因为你们的日不间断的支持,使我的工作更加得心应手。再次感谢你们!
在最后一个学期,孩子们面临着升学的压力,可能会出现浮躁的心理,所以家长要随时关注孩子的变化,找准合适的机会给予孩子适当的引导,让孩子始终保持良好的心态去面对升学。
我再从我的另一身份,辅导员一职说说,今天的五三班已经在各个方面都有了很大的提升,这一切源于我们有一位非常能干的班主任,我只是帮衬着做些力所能及的事情。下面就把宝贵的时间交给蔡老师。
入学第一次家长会发言稿篇九
我是高三(21、22)班的历史老师xx,欢迎各位家长在国庆长假的最后一天来xx参加高三年级的第一次家长会。今天我们高三年级召开这次家长会的目的主要是让家长能够了解自己的孩子在学校学习的情况,与我们高三年级一起对孩子进行教育。
高三年级开学已经两个月过去了,很多学生非常认真,但是也有极少数的学生学习态度不是很好。从9月份的模拟考试可以看出,认真的同学历史成绩就比较好,而那些学习不认真的同学,成绩就不那么理想了,所以态度决定一切。我希望各位家长尤其是那些学习态度不是很好的学生家长能够积极地了解自己孩子的情况,同时帮助他们分析原因,尽可能的在以后的复习过程中积极学习,提高成绩,为高考打下坚实的基础。
尽管每次模拟考试成绩很重要的,我们家长也不要太在意,因为分数不是固定的,是波动的。只要自己的小孩能够坚持按照老师的思路结合自己的特点,认真扎实地复习,在以后的考试中分数自然会提高。
孩子在学习的同时,身体也很重要,所以在高三阶段,家长也不要提醒自己的小孩加强锻炼自己的身体。尤其是现在每天晚上6:30就开始上晚自习的情况下,学习时间长,没有好的身体是不行的。建议各位家长,在高三这一阶段,让自己的孩子吃好点,补充营养,同时敦促小孩加强锻炼。
学校对孩子的教育离不开各位家长的支持,所以我也希望各位家长能够经常与学校联系,尤其孩子的科任老师联系,及时了解自己孩子各科的情况,采取相应的措施,提高孩子的成绩。另外,高三学生的心理压力比较大,因此家长要经常跟自己的孩子谈心,缓解他们的学习压力,这样更有助于成绩的提高。
最后,我衷心地祝愿各位家长工作顺利,心想事成!
入学第一次家长会发言稿篇十
尊敬的各位家长朋友:
你们好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报:
我们班共41人,男生27人,女生14人。大部分同学学习积极努力。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力比如说王敬斐苗泽成杨赟凯杨哲豪刘庆越翟新丽等同学,在学习的过程中还是纪律方面还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:
我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。比如杨义恒忘了带东西,准会有同学抢着借给他;再比如谁不会系红领巾了,谁的鞋带系成死结了,都会有学生争先恐后的帮助他们,见到老师校长都能主动问好。总之,在班里已经形成了积极向上的好风气。
(二)学习方面:
我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班41名同学肯定好坏都有,在这里,我要提醒家长朋友正确对待分数:中年级,学生分数的波动还是相当大的,不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多,人不是常胜将军,哪会有次次都成功的?所以,对待孩子的考试成绩,我们家长不应该只盯着不如意的分数,不能光冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因,帮助他弄懂意思,改正错误才是上策。
请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对语文学习的兴趣不够高,主动性不强,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们,学习成绩将会无法得到提高。
中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:
1、学习内容。
从四年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
2、心理方面。
孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面。
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于要写到晚上十一、二点,主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”
因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的成绩会容易产生我们不愿看到的“两极分化”。也就是好极了和糟糕透了,这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面。
四年级的课堂,非常重要。所以我非常重视课堂教学,每堂课都精心作为准备,吸引学生的注意力。在课堂上,学生学习状态两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,相反的,也有一部分学生上课时,思想总是游离在课堂之外,也没见他玩东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,但就是不知道老师说的什么也不积极思考问题。久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。
1、课堂上总有学生管不住自己,不仅不认真听讲,还要影响别人;部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,大声吼叫,安全问题令老师担忧。
2、作业方面。
3、自信心严重不足。
特别是一部分学习有困难的同学,由于学习跟不上趟,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象,要引起重视,希望家长配合教育。
最后我想说小学阶段拼的不是孩子的聪明劲儿,而是孩子的学习态度,很多孩子的成绩提不上去是因为他对学习持着一种无所谓的状态,我诚心的希望咱家长在今后不要溺爱孩子,一个成功的孩子是教育出来的不是娇惯出来的。
入学第一次家长会发言稿篇十一
各位家长,下午好:
我们都是好不容易盼来一个周末,想好好休息一下,也有的家长,即便是周末,也有这样那样的事情要处理,再加上我们都是老熟人,所以我就长话短说,只谈大家目前最关心的问题:孩子的成绩和如何提高孩子的成绩。
首先,简单介绍一下初二期末时的语文成绩。我们班共55人,考110以上的有15位同学,100分一下的有6个同学,34个同学的成绩介于100~110之间。我们班的平均分是106.3。
第二,我想谈谈今年的中考语文试题。现在一些学习积极主动的同学已经在做中考卷,做完后让老师给他改一下分数。其实,语文跟其他学科不一样,即使是还有两本书没学,也不影响做中考题,毕竟课本上的东西考的太少。这一点老师很高兴,也希望越来越多的同学这样做。今年暑假,我也在家做了十几套中考试卷,发现数我们河南省的最难。
今年的中考试卷仍由四部分组成,一是积累与运用,所占分值28分,二是现代文阅读,共占28分,三是古诗文阅读,共14分,四是作文共50分。
今年的第一大题“积累与运用”共有6个小题,1是字音(2分),2是字形(2分),3是排序(3分),4是古诗文默写(8分),5是名著阅读(4分),6是材料分析(9分)。
关于字音、字形,考查的大都是常用字,也是易错字、易混字、多音多义字。这个要靠平时的积累,把我们平时的练习或者测试的错题整理在一个本上,时常翻阅会掌握的非常熟练。
关于名著。难度在加大,今年的名著题是这样的:
(2)《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》,你认为哪种翻译更合适。
第一小题涉及到我国的四大名著,如果孩子喜欢看《西游记》电视剧,可能会答得很好,但是“三打祝家庄”的故事就不太好叙述,其中涉及到的人物名气不够大,有可能会被忽略,不好写。而《鲁滨逊漂流记》虽是世界名著,但不属于我们课本上推荐的,即使看过也未必理解深刻,这样的题型还是第一次出现,有可能孩子不知道如何下笔。所以如果孩子不认真读书想靠侥幸得全分可能性不大。
关于阅读,不好把握的往往是记叙文,今年的考题就有一道4分题让很多考生丢了一半分。那我们想提高怎么办?必须多做练习,分类练习效果更好,做的题多了,自会发现一些答题规律和技巧,老师讲的方法,必须经过实际练习,才能为我所用。
关于作文,作文的提高不是一朝一夕的事,我们也不能因为它不会提高就顺其自然。初三了,孩子的书桌或床头应该放几本满分作文,经常翻阅,从中找到容易模仿的、适合自己的写作模式。也应该有一个积累本,经常积累一下精彩的语段,熟读成诵,遇到合适的题目,就能用得上。
第三,语文课目前的状况。学校不重视,还想要高分。现在很多班级的语文课被排到下午,课堂效果无法和上午比,没有固定的默写时间,只有在课堂上默写,默写完没有时间及时改,也没有时间重默。这就需要家长的配合。如果孩子的默写不过关,最好当天晚上进行重默。
第四,一定要认识到“孩子的初三很重要”,经常和老师联系,了解孩子的状况,万一孩子在学习上出现问题而我们没有及时沟通,很可能会留下不该有的遗憾。
孩子的初三,有你、有我,拼搏的路上我们携手并肩。
入学第一次家长会发言稿篇十二
各位家长朋友:大家好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习,为了孩子的进步、为了孩子的明天。
【学校介绍】:多谢各位家长把孩子送到三中来就读,谢谢您对三中的信任。大家可能看到了,我们的学校虽然不大,但三中人一直努力要把学校办成一个精品学校,就硬件设施来说,我们有标准的理化生实验室,有标准的多媒体教室,每个班里都有投影仪,有电脑,这个暑假整修了操场,新铺设了塑胶跑道等,可见,学生们可利用资源并不比其他学校逊色,由于学校的学生人数不多,所以,人均占有资源数是城区中学中最多的,各位家长把您的孩子送到德州三中就读是一个不错的选择,因为我们有着优良的学习环境氛围和一群实干负责的老师。
【科任老师】我们5班的课任老师组合是非常优秀的,几位主课老师是有着丰富教学经验的老教师了。数学老师由我担任,我是91年参加工作的,到今天已经21年了。是市讲课比赛一等奖获得者;外语老师是陈桂芹老师,90年参加工作,比我还早一年;教学经验非常丰富。赵岩老师担任语文学科的教学工作,同学们已经和她见过面了,她的女儿从这儿毕业后,现在在一中读高三。儿子今年在我们学校读初一。
其它各科老师年令也比较大,大家可以以后慢慢认识。
【班级介绍】本班目前有50位学生,其中女生19位,男生31位。军训这几天下来之后,我们班学生整体表现不错,好多同学给我留下了深刻的印象。我们班有一批做事认真,仔细、负责的同学如潘蕊、郑茂松、魏学超,刘晨,王澳华,康铭凤,王瑞淼等,有常博员,翟立晔,曲俊彦,张世龙,等一批热爱班级的班干部。还有几个同学性格比较内向,如孟文月,梅志贤,吕雅杰,包金刚等。还有的比较外向,热情豪放,如庞月壮,林金超,张辰雨等同学。
当然,问题也照样存在的:
1、我们班有几位常好动的同学,注意力不集中,动作总是迟半拍,小动作不断,一会这样,一会儿那样,总是不能集中精力做好一件事,并且影响其它同学。
活泼好动是孩子们的天性,但我觉得有几位同学,动的有点过了,这样,在以后的学习生活中,可能会影响到他的学习成绩,并且对孩子的成长非常不利,真的要引起家长的重视。这几个同学主要是男生,尤其是几个个子并不太高的同学。
2、班里还有部分的同学喜欢说脏话,甚至经常出现骂人现象,虽然我们的老师都很重视引导,但是这些现象依然存在!
【治班策略】根据班级目前的这种情况,我提出的带班原则是,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。特别对于初一新生,我非常关注习惯的养成,比如说:早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成,习惯的养成非常重要,近期我的班级管理策略就是针对习惯养成,让学生背诵中学生日常行为规范,德州三中一日常规五字经,弟子规等。这些都是为了让孩子们从一进校就开始形成一个良好的行为习惯。让学生在尽可能短的时间内能改变原先那些不好的习惯,养成良好的学习习惯。这些习惯形成后,学习的成绩必然会跟着上来。
【初中小学区别】初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点,它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,出现种种不适应,严重影响了学习质量和健康成长。
初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。
【学习】中学是人生知识基础的奠定时期,而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上,初中生比小学生学习的门类要多,而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化,并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
在学习方法上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。具体表现在:不死记结论、公式,要重点掌握其推导过程;不满足于会解题,要穷究为什么这样解;不孤立地学知识,要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;不局限于课本,还要拓展到课外。另外,还要合理分配各科学习的时间,有计划,有重点。
正因为初中与小学的众多差别,我们常遇到这样一种情况:初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门,但半个月或一个月后,不少新生便出现各种消极的心理症状,如讨厌上学,对成绩失望,对学习产生焦虑情绪,对老师反感和对立,与同学不合群等等。这是为什么呢?由小学进入中学不仅是上学地点的改变,还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。有的孩子小学时成绩好,在班里做学生干部,步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部,感到失望;有的学生小学毕业时成绩不理想,与同学们有一定的差距而产生自卑感;有的学生努力表现自己,希望得到老师和同学的认同,可实际情况却事与愿违,等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。
入学第一次家长会发言稿篇十三
我们都是好不容易盼来一个周末,想好好休息一下,也有的家长,即便是周末,也有这样那样的事情要处理,再加上我们都是老熟人,所以我就长话短说,只谈大家目前最关心的问题:孩子的成绩和如何提高孩子的成绩。
首先,简单介绍一下初二期末时的语文成绩。我们班共55人,考110以上的有15位同学,100分一下的有6个同学,34个同学的成绩介于100~110之间。我们班的平均分是106.3。
第二,我想谈谈今年的中考语文试题。现在一些学习积极主动的同学已经在做中考卷,做完后让老师给他改一下分数。其实,语文跟其他学科不一样,即使是还有两本书没学,也不影响做中考题,毕竟课本上的东西考的太少。这一点老师很高兴,也希望越来越多的同学这样做。今年暑假,我也在家做了十几套中考试卷,发现数我们河南省的最难。
今年的中考试卷仍由四部分组成,一是积累与运用,所占分值28分,二是现代文阅读,共占28分,三是古诗文阅读,共14分,四是作文共50分。
今年的第一大题“积累与运用”共有6个小题,1是字音(2分),2是字形(2分),3是排序(3分),4是古诗文默写(8分),5是名著阅读(4分),6是材料分析(9分)。
关于字音、字形,考查的大都是常用字,也是易错字、易混字、多音多义字。这个要靠平时的积累,把我们平时的练习或者测试的错题整理在一个本上,时常翻阅会掌握的非常熟练。
关于名著。难度在加大,今年的名著题是这样的:
(2)《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》,你认为哪种翻译更合适。
第一小题涉及到我国的四大名著,如果孩子喜欢看《西游记》电视剧,可能会答得很好,但是“三打祝家庄”的故事就不太好叙述,其中涉及到的人物名气不够大,有可能会被忽略,不好写。而《鲁滨逊漂流记》虽是世界名著,但不属于我们课本上推荐的,即使看过也未必理解深刻,这样的题型还是第一次出现,有可能孩子不知道如何下笔。所以如果孩子不认真读书想靠侥幸得全分可能性不大。
关于阅读,不好把握的往往是记叙文,今年的考题就有一道4分题让很多考生丢了一半分。那我们想提高怎么办?必须多做练习,分类练习效果更好,做的题多了,自会发现一些答题规律和技巧,老师讲的方法,必须经过实际练习,才能为我所用。
关于作文,作文的提高不是一朝一夕的事,我们也不能因为它不会提高就顺其自然。初三了,孩子的书桌或床头应该放几本满分作文,经常翻阅,从中找到容易模仿的、适合自己的写作模式。也应该有一个积累本,经常积累一下精彩的语段,熟读成诵,遇到合适的题目,就能用得上。
第三,语文课目前的状况。学校不重视,还想要高分。现在很多班级的语文课被排到下午,课堂效果无法和上午比,没有固定的默写时间,只有在课堂上默写,默写完没有时间及时改,也没有时间重默。这就需要家长的配合。如果孩子的默写不过关,最好当天晚上进行重默。
第四,一定要认识到“孩子的初三很重要”,经常和老师联系,了解孩子的状况,万一孩子在学习上出现问题而我们没有及时沟通,很可能会留下不该有的遗憾。
孩子的初三,有你、有我,拼搏的'路上我们携手并肩。