读后感是对所读书籍的深入思考和阐释，能够拓宽思维，提升阅读理解能力和写作能力。读后感的写作需要有逻辑性，因此可以按照书中的主要内容和线索进行分段，并进行合理的组织。以下是一些有趣、有深度的读后感范文，欢迎大家一起来欣赏和探讨。

会飞的鞋读后感篇一

时值三九寒冬，天气显得格外的寒冷、阴郁；那时下时住的雨点，又平添了薄暮的几缕凄怆。可书桌前、灯光下的我却无丝毫的愁闷，而是倍感温馨。这全都因为一本书——《会飞的教室》。

合上书页，闭目回想。在这部高度浓缩的校园风景录中，戴马亭、姚尼、邬理给我留下了深刻的印象。

姚尼从小被父母抛弃，有着不幸的童年；可他同时又是幸运的，他遇到了船长这位心地善良的先生，避免了流落街头的悲惨命运。正所谓，塞翁失马，焉知非福？悲惨的命运没有磨灭姚尼的心志，却造就了他丰富细腻的情感世界，使他的写作水平出类拔萃。

在书中，戴马亭是一个大方善良、品学兼优的孩子。作为一位大家敬爱的班长，他多才多艺，面对高年级生和职校生毫无惧色，不负众望地帮助班级取得圣诞剧的演出成功……但即使如此优秀，他也并不能算得上是十全十美。在贫穷面前，若非塔克老师的帮助，他可能将困扰一辈子。

这本书使我懂得了，生活中尽管常常遭遇困难，人生也不可能总是十全十美，但世界毕竟是那么美好，无论怎样，我们都应保持一颗乐观积极向上的心。

在这阴冷的寒冬里，这本书无异于穿透层层阴霾的阳光，照亮世界，照亮我的内心，让我如沐春风，温暖而惬意。

会飞的鞋读后感篇二

《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书有排演展开，通过一系列生动、感人的`情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中有多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及值得信任的老师，充满童趣的“禁烟老师”······都以独特的形象在这本书中表现的淋漓尽致，再现了当时的校园风景。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤起大家对友情的追忆和珍惜。

《会飞的教室》不错吧!一部真是的校园故事。比如：男孩子们举行的正义行动、胆小邬理的冒险、圣诞节的晚会······一个个故事，一篇篇文章都描写出孩子们真是的情感。

会飞的鞋读后感篇三

一场怪病，让马腾再也不能像别的孩子那样，在沙滩上踢球，在大海里畅游，在礁石上捉螃蟹，背着书包走进校园。有一天，拄着双拐的马腾突然看到了一条能在海面上飞翔的七色鱼。虽然七色鱼没脚，但是它凭借着两只胸鳍，照样可以在海面上像鸟一样飞翔。飞翔的七色鱼让马腾觉得希望就在前方。他凭着坚强的毅力，开始练习走路，一步，两步……汗水像雨滴一样洒落在脚下的小路上。最后他终于扔掉了拐杖，像其他孩子一样，背着书包走进了校园。

马腾之所以可以与其他的小孩子一样，背着书包走进校园。是因为在海边散步时他发现了与自己命运相同的七色鱼，它虽然没有脚，但它并没有失去自信，努力的学会跳跃。当他看到这一幕时，他被七色鱼的毅力所震惊了。由此他才战胜了自己，他是胜利者。无论你是生理上的缺陷还是天生的不足，都不要自卑，也不要被这点挫折而向命运低头。因为毕竟上帝对每个人都是不公平的，但我始终相信，上帝一定会个那些付出精力和时间的人一些回报。

会飞的鞋读后感篇四

《会飞的教室》是德国作家艾里克·卡斯特纳在距今50年前创作的一部长篇小说。《会飞的教室》只是书中的孩子们自编自演的一场戏。内容主要讲述孩子们在校园生活中发生的故事及一些感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、顽皮、勇敢地少年形象。

虽然这些孩子们时常会犯些小错误，闹些小别扭，但在这些孩子们面前，问题总会迎韧而解。同样，他们也有伤心、难过的时候、在学校里时常也会想家，想父母，期对书中的姚尼的印象最为深刻。

他从小就和父亲相依为命，后来爸爸也因生活艰难而无法养活他。于是，在姚尼四岁的时候，把他送到一艘大船上后就走了，接过姚尼被船长的妹妹——玛丽收留了，幼小的姚尼经常想起这件事而在半夜被噩梦惊醒。就是因为姚尼经历了曲折的感情故事，造就了他在写作方面的才能。我不仅仅是羡慕他的写作才能，更佩服他能经受起如此巨大的打击。

其实我第一次浏览这本书时，认为很多的名字都是女孩子的，看名字，看内容都有像描写女孩子的，比如：胆小啊、惊吓到啊、尖叫啊，原来都是写男孩的啊！他们也是有脆弱的一面的。这本书让我感受到了树中校园的美好，同学之情，师生之爱，唤起了我们对友谊的的珍惜，珍惜现在这美好、欢乐的时光吧！

会飞的鞋读后感篇五

《会飞的教室》是我们的语文陈老师推荐给我们的读物，听陈老师说这书比我爷爷还老，已经有86岁了，也就是1933年出版的。

它这么老了，为什么还一直保留至今，还改写了这么多次呢？原来这本书写得太好了。随着时代的变化，书中的许多内容进行过多次改写，与时俱进，内容不断更新。

人一定要有协作精神，不能自私自利，不管做什么事都要大家团结努力。我们要顾全大局，为集体的利益而奋斗，不能为了一点鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较……这些道理都是这本书教会我的。我从戴马亭身上学到了什么叫坚强。虽然家境贫穷的他，依然凭着顽强的毅力，努力克服困难，不被生活而折腰，一直保持优异的成绩。生活中，我也不能向困难屈服，即使遇到了高中奥数题，我也不能轻言放弃，要将所学的知识融会贯通起来，尽可能尝试着去解决。

关爱他人，是这本书中最闪亮的一处。老师伸出援助之手帮助学生，学生帮助“禁烟老师”和培克老师重逢；学生们齐心协力地帮助另一个学生，使那个学生得救，并帮忙治好同学的心病……这么温暖的关爱，这么暖心的镜头，正是我们向往的校园生活，正是我们期待的同学关系。我敢说，至今都没有一本书关于校园生活和同学友爱的镜头会比这本书更精彩！

我喜欢书中人物的个性，他们是那么似曾相识，仿佛都在我身边出现过。那正直善良的戴马亭，不就像陈老师教的第二届学生——任哥吗？当任哥看到有人抢一年级同学的球时，二话不说，立刻挺身而出，拔刀相助，帮助一年级同学拿回了属于自己的球。这样的正直，这样的善良，就是我们校园中美丽的一道风景！再比如，好战的马提斯真的很像我们班的陈奕翰和潘浩冉，一言不合就开打。还有胆小的邬理，爱书的塞巴修，多愁的姚尼都很像我们认识的某些人。可以说，这本书太贴近我的校园生活了。

《会飞的教室》是一本好书，它教会不要轻言放弃，学会勇敢面对生活！

会飞的鞋读后感篇六

我刚开始看，就感觉到了里面的人物是多么的的了不得多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、奇特的抽象给我本身留下了难忘的印象。《会飞的教室》这本书是一本趣充、是一本满会飞的书，我本身在读的时候，我也感觉到了我本身便是里面的人物，我感觉到了我本身坐上了那个神奇的教室那伤仲永读后感200字、那个会飞的教室、那个有趣的教室，在那里翱翔。

这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊。教室会飞，这并非现实，只是小主人公们的想像罢了。要是我们也展开想像的翅膀，相信就一定会飞到一个更为广阔的天下。

书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。

会飞的鞋读后感篇七

暑假里，爸爸送给我一本书，一看书名《会飞的教室》，我就猜想，是不是同学们都坐在教室里，飞到全球各地去上课呢？怀着强烈的好奇心，我打开了这本书。

通过几天如饥似渴地阅读，我终于把它看完了。这是本书主要描写不同性格的孩子在校园内发生的各种值得令人喜悦、惋惜和难过的事，而“会飞的教室”只是孩子们准备在圣诞晚会上表演的一场戏。书中的主人公戴马亭虽然家境贫寒，但品学兼优，面对打击和逆境，他勇往直前，毫不退缩。班里的剧作家桃尼，从小就被父母遗弃。她是位多愁善感的姑娘。“会飞的教室”的剧本就是她写的。还有生性好斗的马提斯，胆小如鼠的邬里，正义的禁烟老师和培克老师。

我最感兴趣的一段是职校的学生抓走了他们班的同学葛洛迪，还拿走了听写本。在禁烟老师的帮助下，戴马亭和同学们采用声东击西的战术，兵分两路，一路和职校的学生举行打雪仗比赛，吸引职校学生的注意力。另一路悄悄来到职校，救出困在地下室的葛洛迪，拿回了听写本。这次行动，不仅成功地救出了人质，打雪仗比赛也大获全胜，真是大快人心啊！

假期来临了，戴马亭由于家境贫寒，没钱回家，整天忧心忡忡，以致上课时也不能安心听讲。正义老师发现后，告诉他没钱并不是一件让人羞耻的事情，每个人都会有遇到困难的时候。后来，正义老师和禁烟老师把他们准备去旅游的钱交给了戴马亭，让他坐上了最后一班回家的火车。

读完这本书后，我懂得了：同学之间一定要团结友爱。当同学有困难的时候，我们要尽力帮助他。同时我也感受到老师对我们的关怀。除了父母，最关心我们的是谁呢？是老师和同学们！没有他们，我们也不能幸福快乐地生活。

会飞的鞋读后感篇八

如果你在会飞的教室学习，你会做什么?插上想象的翅膀，让我们感受书中主人公的情感。

教室真的能飞吗?当然不能。《会飞的教室》是一部由青少年自编自导的舞蹈剧。

这是一本关于学校的书，它是由德国作家艾利克·卡斯特纳写的。书中有情感丰富的乔尼，有才华满溢的戴马亭，有稳重的塞巴修，有胆小的吴丽，还有好斗的马提斯。虽然他们有不同的性格，但他们非常珍惜他们的友谊。

圣诞节前几天，班长戴马亭收到了父母的来信，因为家里太穷，他坐不起公共汽车回家。就在这时，佩克老师把他的年奖学金给了戴马亭，这笔奖学金原本是佩克老师打算拿去和“禁烟老师”一起旅行的，就这样，戴马亭可以回家和父母一起过圣诞节了。

读这本书，我明白了一个道理。每个人都会遇到困难，我们不能被目前的困难打败。只要我们努力工作，勇敢地面对生活，总有一天我们会成功的。

这使我想起了伟大的发明家爱迪生。在发明电灯的过程中，他做了很多失败的实验，尝试了6000多种纤维材料。最后，他决定使用钨丝作为灯丝，提高了灯丝的使用寿命。他真是令人钦佩!

读完《飞行教室》这本书后，它让我知道了同学们之间要团结友爱，互相帮助。正如俗话所说的“在家靠父母，出门靠朋友”。如果同学有困难，我们必须尽力帮助他。《飞行教室》还教会了我不要鲁莽行事，事先要仔细考虑，单靠蛮力是不够的。同时，它也教会我要有一颗宽容他人的心，如果别人打你，你不应该反击，否则彼此会打得越来越凶猛。

最后，希望你能找这本书，它一定会对你有所帮助的。

会飞的鞋读后感篇九

我抱着满满的好奇心一口气读了下去。这只小灰狗真的很特别，它不仅能说人话，还能唱歌，还会飞，真棒！它和别的狗如此不同，因此经常会闹出些笑话！它为了寻找它的小伙伴“吉利”，遭遇了很多波折却一直坚持到底。它是小有名气的动物演员，给人们带去了很多欢乐。它还侠义心肠，帮了很多人的忙。它真是一只正能量满满的狗！虽然它也有缺点——调皮也有嫉妒心，但丝毫不影响它的可爱。故事里还有很多温暖有爱心的人：天真浪漫的徐乐乐、富有童心的爸爸、温柔体贴的妈妈、舍己为人的救命爷爷......我跟随着书里的人一起开心，一起忧愁，一起担心，经历了各种各样的事情。这是一套引人入胜的小说，很吸引我。

故事里的小灰狗因为自己的骄傲自大，伤害了朋友“吉利”的心。它费了很大力气才把小伙伴找了回来，两只狗最终冰释前嫌，和好如初。我想到了我身边的有些小朋友，喜欢嘲笑别人的不足，喜欢给别人取绰号等。其实每个人都有自己的长短处，我们应该多多看到别人的优点并向他学习，即使有对方不足的地方，也应该努力帮他一起克服，而不是冷嘲热讽或者幸灾乐祸。

小灰狗在寻找小伙伴的过程中锲而不舍、坚持到底，也让我很感动。我想到了生活中的自己：有时候碰到不会的题目就灰心，就等着爸爸妈妈给我讲解；原本计划的每日跑步也“三天打鱼，两天晒网”，经常因为各种理由而中断。想到这些我很羞愧。我鼓励自己以后碰到自己喜欢的、有意义的事情要努力进行尝试并且坚持到底，这样才不会留下遗憾。

我以后还要像书里的主人公一样，热爱生活，乐于助人，做个受人欢迎的好孩子，这样能结交更多的好朋友，经历更丰富的人生。另外，我觉得生活中的我想象力不够丰富，应该多看看这些情节新颖、构思大胆的小说，让自己的脑袋“活起来”，说不定哪一天我也可以编出精彩的故事和小伙伴们一起分享！

《会飞的狗》这套书让我看到了满满的正能量和生活乐趣，是一套值得向同学们推荐的好书。

会飞的鞋读后感篇十

《会飞的教室》说的是学生之间友谊还有二个老师之间的深厚感情。文章主要描写了几个孩子为了表演节目，发挥各自的想象力，让教室变得有生命力。

书中让我最难忘的是几个小伙伴为了救自己的同学，竭尽全力，想出办法营救他。还有就是禁烟老师和佩克老师重逢的那段描写。从中我明白了团结的力量还有友谊的珍贵。在学校的时候我总是为了小事而生同学们的气，也会因为同学的一句话就不高兴，现在想想自己心胸太狭窄了。以后同学有什么困难我要积极帮助，这样以后我有困难了同学们也会帮我的。有付出总会有回报。

还有以后我要节约用钱，不能随便乱花，要向戴马亭学习。做一个理解父母的孩子。

未来的教室作文素材。

教室作文素材。

会飞的鞋读后感篇十一

阴沉的天幕，我独自一人漫步在树林中。本想抬头看看天空，缓解一下压力，却感觉灰蒙蒙的天穹马上要压下来。我不敢涉足孩子们嬉戏的地方，那里的气氛与此时我的心境是如此不相称。算了，蹲下，感受一下冰凉的手指与水亲密接触的瞬间。

脑海中又浮现出黑板上那屈辱的排名和数学试卷上那一个个刺眼的红叉。同学的嘲笑、老师的轻视，像恶魔一般缠绕着我。

悄无人烟处，我终于按捺不住近日憋屈在内心的情感。我哭了，第一次哭得伤心欲绝。

不知何时，天已下起淅淅沥沥的小雨。树林里，小路边，冷清的雨世界中，只有我一人，形影相吊。“扑通”，咦？水中无人，是谁呢？走近一看，是一条小鱼，身子陷在潮湿的淤泥里，一起一伏地在扭动着身子，看样子是想挣扎到水中。鱼儿，你怎么像我这般可怜！同病相怜，怎能袖手旁观！还是让我来帮你吧！但当我快要触到它的时候，它竟然倔强地跳开了，瞬间表现出来的迅猛，令我吃惊！

它仍然在费力地扭动胸鳍和尾鳍。当我忍不住再次向它伸出援助之手时，它又灵敏地躲开了。好倔强的鱼！细看，它的.胸鳍上夹杂着些许隐隐约约的花纹，与身体的黄形成了鲜明的对比。原来是一条有着五彩翅膀的鱼！正想着，这条五彩的鱼已跌入水中，朝我摇摇尾巴，瞬间消失得无影无踪。

低下头，回想五彩鱼“跳水”的努力，想想那条会“飞翔”的鱼，我笑了，这些时日第一次笑得这么开心！

从那以后的日子里，我开始认真地学习，有不懂的题目再也不羞于问同学，问老师。感受着老师和同学们的关怀，我又回到了那个温暖的大家庭中！

那条鱼的倔强使我受益。一条鱼儿都不放弃生存下去的机会，不放弃努力，更何况我！

生活不可能一帆风顺，只要勇敢去闯，不轻言放弃，就一定会成功！

阳光下，小溪边，那条会飞翔的鱼使我难以忘怀。我会永远记住：我要做一条会飞翔的鱼！

会飞的鞋读后感篇十二

在一所中学里，有一个瘦弱的少年。他胆子很小，却拥有证明自己的勇气。他个子不大，心眼可大极了。让我们一起走进《会飞的教室》，看看这个少年最勇敢的一个瞬间。

这本书是艾利克·卡斯特纳写的一篇长篇小说。全书由排演话剧展开，其中《从高空跳下来》这个故事让我很有感触。

从高空跳下的少年叫邬理，他因为胆子小，总被人欺负，大家不是叫他小矮子就是叫他胆小鬼。但他并不气恼，用宽容和大度对待每一个人。而那次，他实在忍无可忍了——几个男生把他装进垃圾桶，吊在天花板上。

邬理明白，大家这是在欺负他胆子小个子矮。他不甘受这样的侮辱，从二楼跳了下来，想欺负他的人宣布:我个头是小了点儿，其他的不比你们差！他成功了，对他评头论足的人再也不吭声了！

是弱者，要相信自己总有一天会强大。是强者，就更不能欺负别人。

无论是谁，是农民还是大老板，同样都有自尊心，无论是谁，是瘦小的邬理，还是强壮的马提斯，都同样应该被尊重。我们应该尊重每一个人！

会飞的鞋读后感篇十三

如果教室会飞是什么样子？同学们你们想过么？我想过，因为我暑假看了这本书——《会飞的教室》。光看书名，我就产生了无限遐想，如果教室会飞那该多好啊！它可以带我去闯入世界，可以看见不同的风情，它带我去了动物园，我看见了凶恶的老虎，我看见了又胖又肥的熊猫，带着这想象的翅膀，我打开了书本，才发现这其实是同学们演得一出戏的名字。

多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的赛巴修，胆小怕事的邬理，以及魁梧好斗的马提斯，每一位同学都有自己鲜明的个性，他们集合在了一起，共同来排演这出戏。

他们在生活中，在学习中，都遇到了各式各样的困惑，各种各样的烦恼，无论是优等生戴马亭，还是怯弱的邬理，他们都不是十全十美，无论是遭遇逆境，还是经受打击，友情是他们面对这些最大的能量。

我在班级里也有自己的好朋友，每天一起上学放学，下课一起玩耍，也会闹别扭，可是之后我们很快就会和好如初。欢乐的时光总是过得很快，转眼间，我们已经到了四年级了，小学生活还有两年，不知道未来的我们会是什么样子，但是我坚信，有这么多喜欢我的人，有这么爱护我的人，有这么多人陪伴在我身边，给与我力量，未来一定会更加美好和精彩。

教室会飞，这并不是现实，这只是我们的想象，可是即使这样，我们也要给自己插上一副翅膀，相信自己，努力达到，就一定能飞翔，飞向广阔而神奇的世界。

会飞的鞋读后感篇十四

最近一段时间我读了一本由“安徒生儿童文学奖”获得者（德）艾利克·卡斯特纳写的《会飞的教室》，使我懂得了不少道理。

而在我的生活中，就有一位像马提斯，戴马亭这样的朋友。

在一年级的国庆节时间，我因游戏时的大意，不慎将耳朵挤流血，去医院缝了好多针，随后又要住院。邻居小朋友刘颖当时也在现场。第二天，就在我觉得无聊时，刘颖来了，她还给我买了零食和书。

出院后，刘颖还专门跑到我家，告诉我一些院子里发生的事，我俩的友情更深一步了……。

愿我们俩的友谊天长地久！

会飞的鞋读后感篇十五

最近，我正迷恋一本名叫《会飞的教室》的书，它是出于德国作家艾利克。卡斯特纳的笔下。

《会飞的教室》讲述的是一个中学里的孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书由排演展开，通过一些生动，感动人心的细节，塑造了一群活拨可爱的少年。多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的赛巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗、饭量极大的马提斯。他们独特的形象，鲜明的个性，给我留下了深刻的印象。让我想起了我们的四。五班。

在我们四。五班里，(.)可也是人才济济哦！有感情丰富的王欣，聪明绝顶的申小法，时刻小心翼翼的王泽宇，见义勇为的保护神赵梯棚。还有，嘻嘻……还有人见人爱的我：秦子杰是也！对了，还有一个才女付梦苑，既是画家又是书法家，不错吧。一提起我们班，我的自豪感就会悠然而生。从一年级到四年级，不管什么，我们四五班都是全年级第一，三年级时才转来的申小法，更使我们班如虎添翼。哈哈！第一名就是专门给我们准备的。

书中的故事就是我们现实中发生的故事。他道出了同学之情，师生之爱，朋友之谊。时时处处，全篇无不唤起我们对友情的追忆和珍惜。