通过写读后感，可以与作者进行心灵的对话，深入思考书中的哲理和见解。如何写一篇有深度和独到见解的读后感呢？首先我们要认真阅读，并在读书过程中做好笔记。其次，要注意回顾每个章节的重点和逻辑关系。最后，要结合自己的经历和感受，加入个人观点和评价。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。看完这些读后感，你可以在阅读过程中获得启发，也可以在写作中找到写作的灵感和技巧。读后感的内容各不相同，但它们都是作者对作品的个人理解和感受的真实呈现。希望这些范文能够帮助你写出一篇优秀的读后感，让你的阅读更加充实和有意义。

同学席读后感篇一

这个寒假，我看了《恰同学少年》这本书。我最喜欢第29章“男儿蔚为万夫雄”这一章。

1917年11月18日，北洋军阀、湖南督军傅良佐在护法战争中被击溃，溃军败往长沙，此时已到了猴子石。就在湖南第一师范的全体学生撤往东面的阿弥岭时。毛泽东用自己的智慧，分析了当前的局面。成功的令溃军离开了长沙城，并且还得来了千把枪。

比起毛泽东，我们可差多了。毛泽东的能力和定力都是我们做不到的。我们顶多也就是遇到危险不会“慌乱”而已，不仅不像毛泽东遇到危险沉着、冷静、镇定自若、面临危险时浑然不惧，而且还左跑右跑，给人不是一种“班级”的感觉，更不用说面对有一只武器的军队了。

特别是在第10章里面，毛泽东教书的方法给我很深的印象。把一个字拆分成一些令人熟悉的.部件，从记住这个字。比如香喷喷的香这个字，他把香拆成日跟禾这两个为人们熟知的字，从而让那些不识字人记住这个字。在第27章里面，毛泽东又因为工人们根本不识字，又搞了一番特别新鲜的举动：“把长沙里面最受欢迎的花鼓剧目改编了下。”让那些不识字的人们知道，晚上可以去找他学习文字。

我希望我能像毛泽东那样勇敢，对社会性学科学习特别好！

少年智，则国智。

同学席读后感篇二

最初读《罗生门》是在高中时候，当时感触不深，只是觉得那个被主人辞退的家仆很是可怜可悲，被家仆抢走衣物的老妇人也是。最近再细读一遍后，有了一些新的体会。

小说中的奴仆为生存所迫，一开始就有了当盗贼的念头。但是当看到老妪薅死者头发时，他心中的善良和正义感还是本能地表现出来。他听了老妪的解释，那种当盗贼的念头又重新升上心头，罪恶感慢慢消解了――这是个复杂的社会，许多人为生活所迫而走上邪恶之途。或许，社会本身就存在邪恶，对邪恶的邪恶，也算不上缺德。甚至，他在剥老妪的衣服时，为自己找到了打劫的理由：“我不这么做，就得饿死嘛。”

面对复杂的社会，善与恶都不是那么容易定义的。更何况，人心之复杂多变，善恶观是以人对社会认识的深度和目标取向为依据的，作为一般人，总是选择对自己有利的方向。

她并非恶意想要欺骗他人，而是为了生活所迫不得已。家仆最后的做法有点让人哭笑不得，但是不能否认的是他刚开始还是抱有正义的心理的。戈尔丁曾经说过，人的高贵之处就在于敢于正视罪恶，而不是对罪恶熟视无睹。一直觉得现在人的生活虽然在不断的丰富，但是人类丑陋的本性却显现的越发明显。经常可以看到网络，报端，电视上报道，某某地区的人对于罪恶选择沉默。这是多么令人心寒的现象。空有一套自己认为正确的善恶标准，面对罪恶却选择消极方式，这难道不是人类文明的退步吗？就像《罗生门》中的家仆一般，人们相信正义鄙视邪恶，在现实中却不能坚持正义，并存侥幸心态为自己的软弱找借口，最终屈服于邪恶且不自知。作为一个真正意义上的人，应该勇敢面对丑恶。

除此之外，我觉得《罗生门》中表现的悲剧很大原因在于社会以及政府。虽然这样的悲剧在如今社会已经很少，但是贫富差距依旧在不断扩大。大多数人应该了解“二八定律”，“一九定律”吧。也就是说全世界百分之八十的财富集中在百分之二十的人的手中。在不久的将来，这个差距将会更加大。我觉得国家、社会乃至每个人都有义务关爱身边的弱势群体，而非再现“人吃人”的悲剧。弱肉强食不该出现在人类社会。人之所以为人是因为人具有思想，懂得爱。

同学席读后感篇三

这本书以毛泽东在湖南第一师范五年的读书生活为背景，展现了二十世纪初以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活。

在这本书中的众多人物中，我最欣赏毛泽东，他英姿飒爽，仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每每想到他，我都会想到那个豪气冲天，在读书会上畅所欲言的毛泽东；那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东；那个在易永畦生病时的毛泽东。当然人无完人，书中的毛泽东也犯了不少错误，但知错能改善莫大焉。比如他的作文成绩一再下降，还不听袁老师的劝告，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，他还一直认为自己很有理，要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不知错，但他那种认错的精神，永远浮现在我脑中。夜晚时分，他去袁老师家认错，却吃了闭门羹，毛泽东认准的事，他就坚持到底，虽吃了闭门羹却不灰心，一直站在门前，天有不测风云，不料下起了大雨，他却没有放弃，直淋到袁老师见他为止。

我认为能知错认错是一个小学生应有基本能力，可我有时候也会忘了这一点，如：明明没写作业，却嘴硬说写啦；明明是自己做错啦，硬说是别人做错了……这样的事情还有很多，我要好好反省，以后避免再出现这样的问题。

有时我的确会犯一些错误。而且自己还没认识到自己的错误，一直死不悔改，认为自己是对的。我要感谢意那些曾经帮我认识自己错误的同学和老师，他们帮助我认识错误，帮助我反省错误，我想对他们说一声谢谢。我要让自己时时保持清醒头脑，知错认错——这是我一定要做到的。

同学席读后感篇四

《恰同学少年》主要描写了毛泽东等青年从1913年到1918年在湖南第一师范的求学和生活的经历，从毛泽东入学，到孔昭绶校长被逼逃亡；从袁世凯被赶走，孔昭绶复任，到溃兵打回湖南，毛泽东带领全校学生一起抗敌等等，无一不展现了毛泽东等优秀青年奋发向上的理想与抱负。

无论是演讲台上大气磅礴的毛泽东；睡在爱晚亭中不畏风雨的毛泽东；还是带领学生吓退敌军时从容不迫的毛泽东，都令我记忆犹新。

《恰同学少年》里的毛泽东，是勤奋而认真的。他的老师曾经评价他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每天晚上都有固定的时间去看书，却经常看入了迷，一直借助着淡淡的月光，看到深更半夜。有一次，他为了能够好好品味一本书，竟将这本十分厚重，长达十几万字的书，全部抄了下来！他一直都“不动笔墨不读书”，他说过：“我读书不做笔记，就好像没读过一样。”所以，他的每本书上，都密密麻麻的写满了自己的感想和评价。而他的课堂笔记，自然也一字不漏，上面还标注着许多三角、圆圈，旁边也见缝插针，批满了蝇头小楷的评语。

《恰同学少年》里的毛泽东，是勇敢的。当汤芗铭在湖南十分猖狂，众人都惧怕他时，毛泽东却和同学们编了一本反对袁世凯的书，并在长沙各大学校中流传。当敌军怀疑毛泽东不是正规军，枪管都抵到他脑门上时，他还是连眼睛都没往枪这边瞄一瞄，却不紧不慢的提起茶壶，给自己喝空了的茶碗里续起水来。事后，一师的校长孔昭绶记下了这样一句话：“全校学生皆曰：毛泽东通身是胆。”

《恰同学少年》中的毛泽东，还是俭朴的。他每双鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂几个大口子，才肯换新的。在街上买鞋时，他连1毛一双的鞋都嫌贵，最后反而把几块大洋都花在了买书上。做笔记时，不舍得买纸，他就把报纸的空白地方裁下来，作为记录本。

“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”正是有了这样勤奋、勇敢、俭朴的优良品质，毛泽东才渐渐成长为一个具有雄才伟略、又胸怀天下的革命领袖，从而开创了一番伟大的事业，为中华民族的伟大复兴写下了浓墨重彩的一笔。

同学席读后感篇五

记得最开始接触小说，看的是武侠；之后上了高中，学会文静了，也明白感情了，开始看言情，当然武侠也在看。上大学后竟然迷上了玄幻。都说那是男孩喜欢的，呵呵。但是我就是喜欢。这些网文随便一个写的还不错的，都上百万字。可怜我的眼睛，越看越小，都快约等于无了。

最近一两周，看的是起点某大神一部并不很神的作品。因为在我包月的三元书包里，不用另花钱，所以看了。越看越上瘾，于是看完了。一般来说，类似的，我就看个开头，看个结尾，也就完了。这篇小说是从头到尾的看了一遍，200多万字，还连载，都是占用睡觉时间看的，好累的。

读后肯定有感言，否则就不会看完。此书名为《斗罗大陆》，讲的是修炼魂力魂环的玄幻故事。其实说白了，就是某男的奋斗史，从人到神从弱到强的故事。

读后感言一：想变强，务必自己努力。书中主角唐三，是一个有毅力且坚忍的小伙子。从六岁开始，一向到全书结束的不到三十岁，每一天都在努力，每一分钟都不浪费。于是，我在想，不说别个，哪怕我有那个毅力把一身的肥肉减了也好哇。

读后感言二：一般来说，我看到比较好一些的书，会搜这个作者还有什么作品，以及作者的相关状况。虽说我总觉得吃鸡蛋不用管那只下蛋的鸡，但毕竟吃到好的鸡蛋还是想明白那只鸡的，以便下回还能吃到它的蛋。于是，我发现，主角唐三的原型就是作者唐家少爷咩。这位大神，从开始在起点更文，一天不曾落过。如果没记错，是六年如一日。从未婚到已婚，到有了自己的孩子。这是何等的毅力？不管他的文到底有多好，至少这种精神，不是一般人具有的。不怪读者称其为写作界的“舒马赫”，真的太有速度太有毅力了。

我明白必须会有很多人对我很不理解，毕竟女孩看这种书的太少了，但是。说真的这书真的不错，值得一看，虽然字数太多，但是道理是十分明确的：要成功就务必努力，实力加机遇才会创造最大的成功。

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同学席读后感篇六

周末休息，重读去年买的《中国为什么有前途》，居然又是一次性从头到尾读了一遍，花了近4h。感觉罗老板是很接地气的一个人，而且他谈的话题我也比较感兴趣，确实有不少新观念刷新了我的认知，早期他的视频节目我基本上是全部看过，最早的音频60秒基本上都听，不过近一年他重点耕耘得到产品，我比较少关注了。

现在网上有人黑老罗，说他的观点误导了一些人，纯粹是个生意人了，做为老罗的粉丝，的确对他仍有偏爱，不太赞同他们的观点，每个人应为自己的言行负责，把自己的决策失误主要归责于他人，这种逻辑我是不太认可的。

对于老罗的视频节目，我最喜欢的还是历史及经济类的话题，其中王安石变法成败的分析我觉得很有见地，论点与论据推理我都比较欣赏，解释了我的困惑，不管你个人多么有才华，出发点多么好，你所设想的都不一定完善，失败的风险极大，而且改革必定会触犯很多人的利益，改革者一心为公，然而往往难以善终。至于具体的'发展路线，还是走保守右派的路线，日拱一卒，摸着石头过河，不争论，大家都去抓猫，最终认定抓到老鼠的猫为好猫，这也是中国政府近期针对新事物如微信、共享单车、滴滴打车、互联网金融等的政策方针。

与老罗同为70后出生，做为农民的后代，曾经的农民，我完整地经历了合作社、分田到户、对外开放等中国改革的各个阶段，亲身经历了家乡社会的巨大变迁，对于三十年来中国经济建设取得的重大成绩也是很认可的。想当年在求学过程中，小学一直到初中毕业之前，自己是一分钱没有的，上中专后，除了基本的吃饭，基本上也没有零用钱，衣服都是父母买的，自己没有买过，即使到93年我毕业工作，每个月工资也才120元，吃饭花掉70元，还余下50元，平时连买瓶水都舍不得，然而现在，最底层的珠三角一线工人每月纯收入一般都是3000左右了，小时候父辈们每天早出晚归，耕种、砍柴、养猪养鸡、赶集做小买卖，一年四季从早忙到黑，记忆中一年到头只有过年有十来天稍微闲一些，然而这么辛苦的付出，收益只够吃饱饭，小孩上学还得四处借钱，现在在工厂打工，每个人的工作时间还是差不多，但收入就提高很多倍了，工作性质不一样，产出不一样，就导致收入差别非常大。

关于发展经济的话题，我一直有一些兴趣，记得之前认真读了一本书，是分析亚洲四小龙崛起道路的。中国人好面子，喜欢攀比，这在农村社会尤其突出，这对于发展经济是一件好事，每个人并不是能很悠闲的生活，而是承担着各种压力，逼迫着自己不断努力，不要输给邻居太多，最好是超过邻居。这也是中国人赚钱动力很强的文化原因吧！不过也是因为这种文化，我们的心理问题可能会要严重一些，不过社会总是在动态发展，有问题的领域就有利益，就有人在经营，与老罗一样，我也是理性乐观派！

老罗，我继续挺你！

甄爱。

同学席读后感篇七

8日读完芥川的《手绢》与《烟草与魔鬼》。在评论网看过一句话“读书报告写芥川龙之介的短篇真是作死”，此话的确不虚，芥川的短篇连读书笔记都不好写。

《手绢》。

本文篇幅不大，主要讲述了长谷川教授在内心对日本武士道的期待以及对斯特林堡表演法的接触，从而对武士道精神产生困惑，期间出现了日本岐阜灯笼这个主要意象，虽然困顿，却在最后点燃，说明在其内心某些精神层面的东西也被点亮。而出现的`手绢意象，则鲜明表现了武士道的隐忍精神，又暗地表现被曲解、扭曲的现实。

如译者解说，本文以新渡户稻造为原型创作，是一遍探讨武士道的小说。新渡户稻造是日本近代有名的教育家、思想家、农学家，出身士族，留学德国、美国，深谙西方文化，并娶美国女子为妻。18，他用英文写出《武士道》，向西方介绍日本传统的武士道思想。

在本文中，长谷川教授试图以武士道精神来挽救现代日本的精神堕落，对女士忍耐失子之痛的行为深为感动，认为是“日本女性的武士道”。但随后读到斯特林堡书中论及的类型化表演法，内心中产生了动摇。武士道与类型化表演，两者中或许有某种共通的东西，扰乱了先生纯粹的感动。

当然也有人恶意揣测长谷川先生那样强行揣度，使先前那种对于感触美与协调的清澈心境荡然无存，可谓庸人自扰。无论如何欣赏，终究是欣赏者基于表象的主观臆断。而缔造这些文化文明与人文关怀的人的真实动机和心理是什么，欣赏者不得而知。倒是这句，感动本就无法传承，唯有选择被感动的人，方可无师自通。值得赞赏。

对于短篇小说这种精华，很难以一次阅读就得要义，可能需要更多时间的体会，更重要的是可能需要类似与小说境遇的体验才能深得其间要领。所以，读懂它可能还需要很久。

《烟草与魔鬼》。

该文有点类似与小童话故事，比如阿拉丁神灯这种。当然，这种强行对比是我的粗陋学识的见解，而至于童话我读的都少。

本文以我要讲述一个魔鬼将烟草带入日本的传说开头，以魔鬼最终不知所踪为结尾，期间详细介绍了魔鬼是如何将烟草带入日本的过程，据悉这是芥川对基督教的一次浅显尝试，而芥川本人则是对基督教一直保有兴趣，甚至自杀时身边也带着《圣经》，但他终生未入教，而是一直处于观望状态。

同学席读后感篇八

这本书讲述了毛泽东等青年在湖南第一师范五年半的求学生活，书中充分展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年，为了寻求理想而奋发向上的斗志、敢以天下为己任的抱负与情怀。体现了他们改造中国与世界的雄心壮志。

《恰同学少年》不仅讲述了激情的.少年，也讲述了杨昌济、孔昭绶等优秀老师的伟大。

在这本书中，有许许多多我敬佩的人，我最敬佩的人有两个，一是助人为乐、默默奉献的易永畦。易永畦从小就体弱多病，无法剧烈运动，他便默默地为操场上运动锻炼的同学看衣服。他经常悄悄地帮毛泽东缝补好破了的鞋子，临近期末，他还帮毛泽东连夜复习数学。我敬佩他默默做好事而不求回报，敬佩他的善良和好学。

另一个是毛泽东，他一生勤俭节约，鞋子破了也不换，用买鞋子的钱买书，他还非常关心国家大事，还经常帮助老百姓们。尤其是毛泽东知错能改，袁门立雨，给我留下了深刻印象。

书中的故事一直回响在我的耳际，毛泽东等人的故事，非常令我敬佩。

同学席读后感篇九

《恰同学少年》这本书主要讲述的是我们中华民族第一任伟大的主席——毛泽东，小时候的有趣故事。

毛泽东小时候，家境非常清贫。但因为毛泽东小时候热爱学习，父母挣钱供他去了许多的学校，最后，他去了一个长沙较好的学校，一师学校，因为一师，学校不需要交费用。

毛泽东在一师学校里结交了许多好伙伴。毛泽东在学校里很有主张性，在晚上，等上课上完他又办了一个读书会，参加读书会的人，非常不统一，有中南学院的女同学、有打工的`工人、还有毛泽东的几个好朋友；在下雨天，他不顾雨的猛烈，在室外锻炼身体。在炎热的夏季，在操场上，指挥其他同学们军训……最让人惊讶的，就是与同学们一起，把新来的张一校长，赶出了一师。

但毛泽东的成绩，一向令同学们佩服，当然也让读者敬佩不已，在一次一师的全校同学投票毛泽东，他赢得了全校第一的荣誉。

我非常佩服这本书中的主人公毛泽东。因为他非常自信，很有主张感，而且不会为一点小事而斤斤计较，他非常勇敢，孝敬父母，他的体育成绩也很好……当然，每个人不会十全十美，毛泽东也一样，他的音乐、美术不是很好，但是每个人只要是在进步，每个人的缺点都会慢慢的消失，直至变成优点。

同学席读后感篇十

这本书以毛泽东等青年在湖南第一师范的校园生活为背景，讲述了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等优秀青年为追求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀，改造中国现状的雄心壮志。

毛泽东能成为开国元首，是因为他知错能改：作文因“锋芒”太过，成绩一再下降，还一直认为自己很有理，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不知错。而他一旦明白了自己的错误，就马上将功补过。夜晚时分，他去袁老师家认错，却吃了闭门羹。但他坚持到底，吃了闭门羹却不灰心，一直站在门前，下起了大雨，他也站着，直站到袁老师见他为止。从那以后，毛泽东将“锋芒”内敛了些，作文成绩也好转过来。

我有时犯错，虽然也会认错道歉，但并不改正。有时我没写作业，挨了一通训斥。当时，别人看我从心底里后悔，就过去了，可下次，还是在同一地点，没写完作业。这不是没认识到错，而是不愿主动改，再比如，有一次，在写作业时，去看课外书，心里知道自己做得不对，但还是忍不住。有些人，比如说我妈，会督促我改错，我要对她说一声：谢谢。

我要让自己时时保持清醒头脑，知错改错，这是我一定要做到的。

同学席读后感篇十一

这个冬天，我看了“恰同学少年”这本书。我喜欢第29章，“魏人一万名男性，”本章的大部分。

19xx年11月18日，北洋政府军阀、湖南督军傅良佐在护法进行战争发展中被我们击溃，溃军败往长沙，此时已到了一个猴子石。就在中国湖南大学第一部分师范的全体提高学生撤往东面的阿弥岭时。毛泽东用自己的智慧，分析了当前的局面。成功的令溃军离开了研究长沙城，并且同时还得学习来了千把枪。

我们比毛泽东差得多。毛泽东的能力和决心是我们无法企及的。充其量，我们不会在危险中“恐慌”，不仅不像毛泽东在危险中，冷静，冷静，面对危险时无所畏惧，而且左右跑，给人的感觉不是“阶级”，更不用说面对军队的武器了。

特别是在第10章，毛泽东的教学方法给我留下了深刻的印象。把一个单词从记忆的单词中分成一些熟悉的部分。例如，他把香分成两个熟悉的字，孙和我，这样不识字的人就能记住这个字。在第27章，毛做出了一个特别的新举措，因为工人们不识字:“他改编了长沙最流行的花鼓”，让那些不识字的人知道，可以在晚上去他那里学习这个单词。

我希望我能像毛泽东那样勇敢，对社会性发展学科知识学习能力特别好！

同学席读后感篇十二

《恰同学少年》是一本耐人寻味的书，更是一本抒发了许多青年抱负的书，里面的每个人都有许多令人欣赏的优点，比如毛泽东那股爱读书的劲！

对于毛泽东来说，书比任何东西都重要，他为了读书，起早贪黑。令我感受最深的，是他晨起读书的片段：在天还蒙蒙亮的时候，在别人还沉浸在睡梦中的时候，他就已冲洗好了身体，挺直了身板，捧起书大声地诵读，寝室的人都对他万分敬佩。

是啊，晨起读书这件事，是多么令人敬佩啊！与之对比，我真是惭愧不已。即便要上学，我也实在不愿早早起床，非躺着赖到最后一秒不可，直到妈妈的“狮吼”声响起，我才磨磨唧唧起身洗漱。更别提每逢周末，早上太阳晒屁股了，我还没有起床。可毛泽东却总是早早的起床用功读书了。当我看完上面的这个片段时，心里不禁一震。我想以后我应该克服自己的惰性，早些起床看书学习。

在毛泽东的`眼里，读书可以当饭吃，为了书他可以什么都不要。比如：他拿着买鞋的钱在大街上走着时，看到了一本自己喜爱的书，于是宁愿继续穿着旧草鞋，用买鞋的钱买了书。他是多么热爱读书啊！

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。从《恰同学少年》的书里，我看到了一个爱读书的毛泽东，一个因为读书而变得智慧和有本事的毛泽东！反观现在，我们的生活条件和学习环境远远优于毛泽东生活的年代，却有许多人不珍惜读书的时间和机会,白白荒废了大好光阴。

我想我以后也要多读书，让自己变得智慧和有本事！

同学席读后感篇十三

这本书以毛泽东在湖南第一师范五年的读书生活为背景，展现了二十世纪初以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活。

在这本书中的众多人物中，我最欣赏毛泽东，他英姿飒爽，仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每每想到他，我都会想到那个豪气冲天，在读书会上畅所欲言的毛泽东；那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东；那个在易永畦生病时的毛泽东。当然人无完人，书中的毛泽东也犯了不少错误，但知错能改善莫大焉。比如他的作文成绩一再下降，还不听袁老师的劝告，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，他还一直认为自己很宽恕就是爱有理，要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不知错，但他那种认错的精神，永远浮现在我脑中。夜晚时分，他去袁老师家认错，却吃了闭门羹，毛泽东认准的事，他就坚持到底，虽吃了闭门羹却不灰心，一直站在门前，天有不测风云，不料下起了大雨，他却没有放弃，直淋到袁老师见他为止。

我认为能知错认错是一个小学生应有基本能力，可我有时候也会忘了这一点，如：明明没写作业，却嘴硬说写啦；明明是自己做错啦，硬说是别人做错了……这样的事情还有很多，我要好好反省，以后避免再出现这样的问题。

有时我的确会犯一些错宽恕就是爱误。而且自己还没认识到自己的错误，一直死不悔改，认为自己是对的。我要感谢意那些曾经帮我宽恕就是爱认识自己错误的同学和老师，他们帮助我认识错误，宽恕就是爱帮助我反省错误，我想对他们说一声谢谢。我要让自己时时保持清醒头脑，知错认错——这是我一定要做到的。

同学席读后感篇十四

每当我看见，他总是高高在上，身后的万丈光芒十分耀眼，这让我觉得他遥不可及。但当我看了《恰同学少年》后，却让我觉得近得能触摸到他。觉得他再也不是我眼中那个高高在上的了，而是一个在我心里可以让我们领略和学习的同学！意气风发，豪气冲天，一个学生。那是一个爱国思想和白色恐怖并存的岁月，一个民主新文化和封建旧习惯斗争的年代，和他的同学风华正茂，书生意气，激扬文字。热爱祖国，热爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年的脑海里回荡：“我现在还找不到，但将来一定会找到！”于是，勤奋学习，积极交流，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校，一个个比我们的研究性课题更能提高自己能力的活动都发生了。那，为什么我们自己却不曾尝试过？为什么同学行，我们却不行？并不是我们不可以，而是因为我们自身缺乏很多很多的勇气。坚持和青春的热血。同学在学生时代已经给我们立了个楷模，相信学习，服务人民，实现自我价值，奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。当成功的你回过头来，看者那条你曾经走过的道路，看者那一滴滴的泪痕和血迹，你耻笑当日那个胸无大志的你。因为当年的你差点被懦弱夺取今天的成功！喜欢文字，强身健体，一个能诗会武的。是书生还是武将，还是两者具备？少年博览群书，才气过人。虽不是稳重的乖学生，却是众人眼中不可多得的人才。同时，为了磨练意志，每天都做冷水浴，野外露宿，还喜欢长途步行。游泳更是他经常进行的活动方式，“自信人生二百年，会当水击三千里”是当时他在江河中搏击的写照。他认为日本人之所以称我们为“东亚病夫”，那是因为我们中国人的身体的确很差。为了粉碎这个可恶“东亚病夫”称号，同学在学校自发性组织起学生志愿军。因为他相信：文明其精神，野蛮其体魄。再放眼到__社会，身体羸弱者比比皆是，虽然现在的学校都已经把体育列入中考范围，并要求学生每天跑1500米，但又有多少同学重视过体育锻炼，又有多少同学考试不及格？同学们，健康才是一个人。一个国家的最基本。正如《少年中国说》：少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球，少年为一国之希望，身健方能气雄！一心教书，却成了革命烈士，一个领袖。认为少年为一国之本，所以一心希望投身于教育事业中，培养祖国的花朵，破旧立新。但从“男儿蔚为万夫雄”这节中就已经看出必将成为非凡大器。所以，当革命在呼唤他时，当人民需要他时，义无返顾的站了出来，为革命，为人民奉献自己的力量。最终他与人民一起缔造了中华人民共和国！再看看现在，不少人不看好劳动委员这一职务。也不会有多少人希望去担当这一职务。因为他们认为这是吃苦不讨好的职务。可我却认为这是光荣的职务，只要你融入在班集体中，融入这份工作中，才能体现自己的价值，才能找到属于自己内心的快乐！即使你仍然默默无闻，但你却早已获得了最大的成功。而这份成功就叫做————奉献。恰同学少年，我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春，也是最摇摆不定之时。时间流转至今，我们所面临的社会更加纷杂，诱惑更加繁多，然而所拥有的机会也是不少。该如何选择自己的志向？是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定，还是修身储能，博采众长，为整个世界做出贡献？上一辈革命烈士恰与我们同为学生，同为少年。而我们也将与国家一同进步，一同成功，令下一辈的少年与我们恰同学少年！

《恰同学少年》是很好看的一部剧，这部电视剧已经有十几年喽，记得那还是在06或07年在上学的时候看的，具体时间也记不太清了。

由于我是计算机系的，所以同学们基本都有电脑，那时候宿舍网速慢的要死，每秒中只有几kb，甚至是每秒几十b的都正常事，在线根本看不了，只能下载下来看，我是费了好长时间才下载完的。

正常都是一下课到宿舍就打开来看，周围的同学也都爱看。

由于时间太久了，剧中具体的情节现在也记不太清了，印象最深的还是谷智鑫在里面演的青年。剧中，蔡和森，萧子升，向警予还有陶斯咏和杨开慧等一群青年学生，他们在学生时代的那段青葱岁月里，朝气蓬勃，风华正茂，让正在大学期间的我们找到极大的共鸣。

同学席读后感篇十五

怀着对领袖的无比敬佩，怀着对时代风雨的好奇，我满腔热血地读完了《恰同学少年》。

这本书是一本红色经典青春励志小说，它讲述在二十世纪旧社会时，毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年为国家、为民族，为了理想，为了志向而所做的一切。这本书字句间有抑制不住的胆识、豪气、智慧越看越觉得全身上下仿佛都洋溢着青春活力。

我觉得毛泽东的智慧、胆识可与诸葛亮相比。因为在长沙城马上面临一场军乱时，他能临危不乱并去侦察敌情。并组织同学，大摆“空城计”。他与蔡、萧三人假装署军与敌人进行谈，再用鞭炮丢进洋铁皮桶里，炸出的声音像是打的以此虚张声势，吓唬对方。当马疤三从城里逃回敌窝汇报真实情况时，毛泽东以他稳坐泰山之势，使对方对马疤三的话半信半疑。最后警察郭亮放的一救了他三人的命。

在现在的生活，没有打仗，可是我想问一句，毛泽东的胆识、军事才能又有谁能比呢?他为国担忧的思想又是多么难得可贵呀!现在有的人不是为金钱就为名利绞尽脑汁、不择手段，反正都是为了自己。

当然，毛泽东的才能如果不是被良师杨昌济与昭绶等众多老师的呵护他也不能成万夫雄。老师再怎么好，如学生不愿学习，也等零。当一个好学生要学毛泽东，他既肯动脑，又肯动笔墨，所以他看过的书总是批注很多，写满了心得。写批注可以提高写作水平，又可以帮助消化书上的知识。毛泽东不懂就问，每一个问题他会先去查资料，再去问他人。所以他又成了“时事通”。如果学生都像他一样，每个都成材。我想我今后也如此的学习。

看完《恰同学少年》，我立志要做一有胆识、智慧的活力女生!

同学席读后感篇十六

寒假，在一个布满皑皑白雪的一天，我读了由奇幻阿姨李岫青写的一本《老妈变同学》，它的内容轻松幽默，使我的寒假变得更加有趣！《老妈变同学》这本书讲了一个五年级的小学生，李奔奔一因不喜欢在家里被他老妈拘束，总是唠叨他学习，还说我要还是个小孩子，肯定每次都考第一。于是，一只有仙术的小鸟——云莺便把她变成了小孩子，去给李奔奔做榜样，没想到，自从老妈变成了小孩子，真的把自己当成了李奔奔的表姐，家里的卫生也不打扫，也不心疼奔奔了，倒是在班里组织了一次活动让她的形象高大了起来。直到李奔奔和他见再也看不下去了。请求云莺把妈妈变回来，他俩再通过自己的努力把曾经的'那个善良贤妻良母的妈妈变回来，并承诺以后帮妈妈分分担家务。

读完这本书，我认为学生真的是不容易，特别是到了高年级，那作业堆成山，初中高中的学生们每次累得，都无法自拔，作业天天写到十一二点，还又得早上5点半起床，然后又得再熬过残酷的一天，一天中既要维持人际关系又要保持学习成绩。每天都那么累，然而在考试的时候仍然没考出一个理想的成绩，即便有的已经努力了，非常努力，但仍得不到家长老师的赞许，还遭受了批评，我觉得，在学生已经付出努力的情况下，家长应该给于鼓励，而不是批评，要与孩子一起努力，体谅孩子的难处，多与孩子沟通，多鼓励孩子，说不定这样，孩子下个学期会给你一份满意的答卷。

而作为学生的我们，也一定要尽到一个学生该做的事情，认真完成家庭作业，上课专心听讲，团结同学，这些都是基本的事情，在家里我们也要力所能及的帮父母做些家务，不让父母太劳累，不惹父母生气，尽量每天从学校带来好消息。不要像李奔奔那样，一旦离开了妈妈生活就无法自理。

从《老妈变同学》这本书以美好幽默的形式与我们讲述了一个个得道理，让我们感受到可贵的亲情和友情。

同学席读后感篇十七

读《恰同学少年》，每一遍都看得我热血沸腾。它唤醒了我心中沉睡已久的理想与斗志，唤醒了我对人生的目标与期望。

大丈夫必有四方之志，在毛泽东身上犹为贴切。他白衣胜雪，英姿飒爽。恰同学少年读后感。每每想到他，我就会想到那个豪气冲天在读书会上畅所欲言的毛泽东;那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东:那个看到易永畦生病时无微不至的毛泽东;那个对母亲体贴温柔的`毛泽东当然他也有许多缺点:太冲动，太倔强等等。但无论如何，他都是一个优秀的、进步的青年。在他身上，我感觉到一种生生不息的中华民族气节，知难更进的少年刚锐，难以压抑的对理想的崇祯，对祖国的炽热情感。

同学席读后感篇十八

我已经不是很长一段时间管理没有我们遇到像《恰同学对于少年》这样让我着迷，乃至心潮澎湃的书了。而带给我提供更多的，是深刻的思考。

整本书讲了以毛主席在湖南省第一师范学校求学五年的生活为背景，写出了毛泽东、蔡和森、向警予、陶斯咏、杨开慧等优秀青年为自己“改造中国，改造社会”的远大志向而奋斗的故事。他们活泼开朗，积极向上。组织进步青年团体，开展交流活动，面对波涛汹涌的湘江，大声呼喊誓言；组织“第一师范学生军”，刻苦地训练，面对几千人的反动溃军，他们机智应对成功缴枪。书中的老师们也同样让人敬佩不已。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙，是他们，塑造了一批敢以天下为己任的优秀青年。

这本书虽然没有华丽的包装，精美的印刷，却处处萌发着一种压不住的勃勃生气，使人振奋不已。在这本书中的众多人物中，我最欣赏毛泽东，他英姿飒爽，虽不怎么帅气，但仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每每想到他，我都会想到那个豪气冲天，在读书会上畅所欲言的毛泽东；那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东；那个在易永畦生病时无微不至的毛泽东。虽然他也有许多不足的地方：太冲动、太倔强、太自以为是等等，但他仍然让我敬佩。

“大丈夫必有四方之志。”我最敬佩的就是通过毛泽东对于那种“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人发展必须有这样一个具有远大的志向，有了远大的.志向，就应该不断朝着它奋斗、努力，才会有学习的动力。这个社会志向并不一定是具体的，像毛泽东，他也没有想过他们自己企业将来可以从事生产什么不同职业，但他有一种视天下为己任的责任感，这就足够了，正是学生因为使用这种工作责任感，他才会更加刻苦读书，坚持进行锻炼，才会带领手无寸铁的同学们保卫长沙。《恰同学认为少年》给我的一个重要启示作用就是：“立志在先。”

我们要学习到了毛主席的好肯吃苦，爱读书，不畏一切邪恶主义势力。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年学生自由则国自由，少年时代进步则国进步，少年教育胜于其他欧洲则国胜于对于欧洲，少年雄于地球！”我希望我中华优秀少年儿童能用自己实际发展行动来表达对国家的一腔爱国热血，来证明：“今日之中华，全在我少年！”