秋季小学班主任工作总结(热门19篇)
总结是对过去工作的总结和评估,可以帮助我们找到提高工作效率和质量的方法。在写总结时,可以借助图表、数据和案例等方式来增加论证的可信度和说服力。这些总结范文展示了一些独到的观点和触发了一些新的思考,值得我们去借鉴。
秋季小学班主任工作总结篇一
小时候写作文的时候总是用“白驹过隙”这样的词汇来形容时间过得飞快,可是这就是我此刻内心最真实的感受。我也像一名学生一样,担心期末的各种考试、考核,怕孩子们成绩不优秀,辜负了家长、校领导的重托。但作为老师我也期待着各种考试、考核,希望孩子这半年的学习全面地展示出来,希望孩子们能更勇敢地迎接未来的各种挑战。同样,新晋老师的苦恼、收获让我一路成长,与其说是。
教学。
反思,这更是我内心的一次彻底地梳理。
一.收获与感恩。
都说老师是精神最丰富的的职业,我精神深处的泪点总是一次又一次的被触动,也许因为孩子的一句感谢的话,也许因为孩子学习习惯的改进,也许因为师生间一次次成功的互动,孩子们不会知道,虽然我是他们的老师,但同时他们也是我的老师。我懂得了我班的孩子也许不是最好的,但却是唯一的。每个孩子都是潜在的小天才,只是表现形式不同而已。发光并非太阳的专利,每个孩子都可以发光。希望在未来的日子里,我们能成长的更快!
学校里的老大姐们同样温暖着我的心。作为教师新手,有的时候真的是手足无措,空有一腔热情却不得其法,着急得不得了。肖校长、陈主任都是很温暖的人,只要到办公室我总会问一些棘手的问题,她总是不耐其烦的给我支招答疑,有时候我就觉得我不是自己一个人在“战斗”。她们大事小情那么忙,有时候还专门提醒我的某些工作,她们强大的人格魅力、严谨的做事态度始终感染着我,女神们,受我一拜吧。
教师的工作是面对学生,服务社会。在第一次班级报道的时候与各位家长初识,到第一次家长会再次相聚,家长大朋友们都那么诚恳的和我交流孩子的情况,毫无保留,帮助我能够更快的了解学生心理、学习,所以我能更快的融入学生群体当中。家长非常支持我的工作,每当有困难需要帮助的时候,家长们都自告奋勇。一句感谢的话,一条中肯的建议,让我信心倍增。
二.对工作的总结和反思。
1.纪律是班主任工作永恒的主题,但良好纪律的基础是高尚的品德。
德育工作才是班主任第一要抓的大事,不从这里入手,只会一波未平一波又起。班里有几个孩子真的是调皮捣蛋让我无从下手的,一个爱花钱的,一个爱哭的,一个爱说脏话的,三五个喜欢追跑打闹的,一下课这个教室就像市场一样热闹。所以德育到位,孩子心中懂得自律,弦弦紧绷,孩子就会真正成为自己的小主人。
2.老师“降”住孩子靠的是:爱心、威严和方法。
从爱心说去,我自认自己做的还可以。曾经一个家长说:马老师,雨航特别信服你,因为孩子说你喊孩子都不是叫全名,而是叫他雨航,孩子感觉非常的亲切。曾经有个孩子生病吐了,我动手把地拖干净了,在我自己看来很简单的一件事,但是孩子却记在心里。从那往后,虽然这个孩子还是有很多习惯不好,但是却在一点点的进步着。
在另外两方面我觉得,方法对了不怒自威。躬身反省,不得不承认我的教学功底实在薄弱,经验缺乏,自己有一缸水才能给别人一杯水,教育教学那么严肃的事情实在来不得半点马虎,所以我迫不及待地想让自己装满一缸水。认认真真的备课,从细节做起,从一个字一个词到一句话,认真地雕琢,希望呈现在孩子们面前的是尽自己所能的艺术品。除了在学校认真观课学课的同时,可以多上网听优秀的展示课,学习网上优秀的教学设计,博众彩之长为我所用。
教学方法外还有一项就是管理方法。曾经读过这样一句话:学生管理没什么大事没成功就是将简单的事情重复做。学生管理就是反复抓,抓反复。虽说21天养成一个好习惯,但是这个年级的孩子模仿力特别强,本来改正的坏习惯不经意的一个事情就会再次“发芽”。经过这五个月的接触,本班的孩子学习习惯普遍不是很好,比如字迹潦草、不改错题、做题不读题目、不爱护学习用品等等,对于这些必须要端正的学习态度坚决不能放松要求,天下大事,必作于细,这场持久战,我务必坚持下去。
因为班里的后进生较多,所以后进生管理也非常棘手。孩子是享受被老师鼓励的。同样一个孩子,把他看成坏孩子,他会和你对着干,把他看成好孩子,他会跟着你去干。所以我要多去发现孩子的有点,表扬鼓励发扬它,让每个孩子身上优点汇聚成一股强大的力量,像阳光一样温暖照射在每个人的身上。欣赏孩子的优点,让优点成为这个孩子成长的中坚力量。即使要批评学生也要先表扬,两者要同时进行,表扬和批评的力度同时得到加强,多一把评价的尺子,多一批优秀的学生。
3.多读书、多写作、多反思。
虽然和教材相关的书读的比较认真,但是教育理论和专业书籍读的比较少,感觉比较难理解。这半年下来真心觉得自己要学习的方面非常多,硬着头皮常翻看树上最新的教学动态和资料,想这样对拓宽教学思路、改进教学、指导实践一定非常有帮助。
在工作的过程中其实有很多感悟,有时候真得很想写下来,为什么写的少呢?主要是因为克服不了自己的自卑心理。总是觉得自己辞藻没有那么优美、调理没有那么清晰、思考没有那么深入,困于动笔,可是这样就陷入了恐怖的恶性循环。其实想想,哪怕自己想到什么就写什么,日积月累,积土成山,时间久了对于自己也是一笔不小的收获。
基于现在对自己的考量,我反思的对象主要是自己。教学设计的反思、教学行为的反思,反思自己的得意之笔和成功之处,反思自己一天工作的得与失,落于纸上,鞭策自己。要求自己最起码每节课之后必须要有反思,思考的不全面但是能分析授课过程中的一点点也能督促自己不断进步。
最后,我想对自己说,用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,快节奏、高效率地多做平凡实在的事情,享受工作带来成就与快乐。让自己阳光,给学生阳光,让大家阳光。
秋季小学班主任工作总结篇二
这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作,我服从学校德育处统一安排,积极开展班级工作。完成本学期教学任务,继续推行新教育实验运行,我带领我的学生,以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作,收获甚微。我做好以下点:
俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用,对学生会产生潜移默化的影响,尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差,影响尤为突出。因此,我平时与学生接触、相处时,我都严格要求自己,做到身正则垂范。比如,要求学生养成教育做到随捡,平时,看到地上有纸屑时,我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做,也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾,如教室的地面、走道有纸屑,自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了,格外人清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动,人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助,班上平均每人做好事达三件以上。另外,我还教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说“谢谢你、请”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我,校园内外,学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。
重视对学生进行思想品德教育,使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学会怎样做人。因此我充分利用周一的班队会教育课,在班会课上引导学生讨论交流,畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动:贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、文明礼仪教育,四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育,五月对学生进行环保教育,人人争做“环保小卫士”,明确两大主题,在进行安全教育时,我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等,让学生来评一评,说一说,议一议……此外,我还利用课余时间,带着学生开展各种有益于身心健康的活动:跳绳、每天阳光体育一小时等,丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事;“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”,让学生通过多种形式的互助活动互相帮助,取长补短,共同进步。
班级管理是大家的事,我让每个学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施:
1.班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成7小组,他们平时的学习、劳动、收发本子都有小组长负责,组里的每一个学生都是组长工作的对象,他们的进退直接影响小组的声誉,因此,小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。
2、特殊学生,因人而异。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生,比如老师讲课爱走神,坐立姿势不端正,上课爱做小动作,针对这些情况,我主要是将他们分散在班级中,有些特别调皮的就安排他坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的余卿卓等,习惯很不好,我耐心教育,变得听话多了,作业基本上能认真完成了,课堂上也爱回答问题,现在老师和同学都很喜欢他们。
3、让学生展示自我,树立自信。
二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,从学生每周的写字特色活动课上选取一些优秀的作品贴到后黑板上,让更多的孩子能够看到,另外,在说话小课上朗读学生的作品,学生的反应强烈,写话的兴趣也更浓厚了,有些学生的写话水平大大提高了。此外利用品德或国学课开展一些小活动,诸如:查字典比赛,词语接龙,童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
4、坚持家校沟通,家校联手,携手共管。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。尤其是现在多是留守儿童,爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子,他们把希望完全寄托在老师身上。因此,孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有家校联合,双管齐下,才能收到教育的效果。因此,这学期中,我坚持家访,经常与家长们保持联系,将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长,共同关注学生的成长。
本学期,我班接受运用三阶六步的教学模式示范教学,课堂上老师引导学生探究知识,合作交流,让学生大胆地发现新知识,解决新问题,使学生成为学习的主人,从根本上转换了师生的脚色。
总之,班级工作千头万绪,有待于今后进一步钻研,汲取经验,争取在新学期里把班务工作做得更好。
秋季小学班主任工作总结篇三
我校语文教学以贯彻落实《语文课程标准》为契机,以课堂教学为立足点,把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,落实教学常规、优化教学过程,扎扎实实提高教学质量。我们在不断的摸索中前进,在长期的探究中成长。逐步提升了师生的语文素养,全面提高了我校语文教学水平,开创了我校语文课程改革新局面。
下面我主要从教师的专业成长和学生的语文素养两方面来总结我校语文教育教学工作。
一、专业阅读:教师专业成长的桥梁。
读书与教师成长之间有一种天然的联系,教师专业阅读应具有其专业价值。首先是完善专业知识,其次是生成专业智慧,最后是构建专业精神。我们依据这些特点,在对教师专业阅读方面加以指导。
1.读与教材有关的书籍,读出教学技能。
针对一本教材,一篇文章,应该搜集与教材有关的的材料进行阅读,如:阅读与文章有关的整本书、收集相关的教案,取长补短。
2.读名师成长的书籍,读出教学的艺术。
引导老师阅读名师撰写的书籍,可以是名师的成长历程、可以是教育教学随笔、教学案例等。每年学校都会购买一些,供教师借阅。
3.读当代文学经典,读出诗意的人生。
教师的幸福不仅仅是学生成功,也是自己的充实与成功。让老师阅读名家的经典著作,会改变自己的心态,使自己更积极,更向上,活出自己的生命意义。
二、校本研修:教师专业成长的沃土。
(一)搞好校本培训。
1.每学期,学校都会在每个年级选取一名语文骨干教师做示范课,并邀请县教研员和老师们一起听评课,进行集体教研活动。每位老师都畅所欲言,受益匪浅。
2.邀请专家为我们进行专业培训。特级教师送教下乡,为我们呈现了精彩的课堂和专题讲座,把最好的教学方法,最先进的教学理念带给老师,让大家耳目一新,让专业成长成为发自内心的渴望。
3.走出去,看看外面的精彩世界。在校长的带领下,我们先后到保师附小、县学街小学、徐水小学参观学习。通过老师的观摩、体验,老师的内心有了变化,教学形式有了变化,教研气氛有了变化,课堂效率显著提高。
正是这一次次的培训积累,我校的语文老师的教育教学水平大大提高。我和齐英坤老师承担了全县小学语文教师的培训工作,并被教育局聘为培训辅导教师。在新课标培训中,我为全县语文老师做示范课;在全县小语教学研讨会上郑松、冀月宁老师作示范课,受到一致好评。
(二)研修形式的创新。
1.教研内容主题化、课题化。
由教研组长组织,收集大家在教学中的困惑和问题,集体讨论后确定一个最有价值的问题作为教研主题。比如,本学期低、中、高年级分段开展的教研主题分别是“如何培养学生的口语交际能力”、“如何提高学生的朗读能力”、“如何开展阅读教学”。首先组织大家进行理论学习,接着进行集体备课、课堂实践、主题教研、行为跟进。每个人都“带着问题研,带着任务听,带着建议说”,从导入、提问、小结、评价语、课堂调控、教法学法的有效性等入手进行听与评,层层递进,步步深入。由于问题来源于每个人的教学实际,老师们体验到了教研的真正作用,所以参与的积极性很高。并把主题做深入研究,积极进行课题研究,提升教科研水平。自2011年以来,我校有保定市“十二五”规划立项课题8个,其中语文学科3个已顺利结题。我校还承担了全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题子课题研究,已批准立项,题目是《‘少教多学’在小学语文教学中的策略与方法研究》,正按计划进行研究。
2.课例形式多样化。
(1)推门课。主管教学的领导只要有空闲就去听课,主要是了解日常上课真实情况,促薄弱教师进步。
(2)研究课。要求每学期每位教师都上一节研究课,组内开展主题教研,人人参与互动,共同提高。
(3)示范课。让骨干教师和学科带头人给同学科老师上课,发挥辐射带动作用。
(4)自我反思课。每位任课教师自录一节课,自己反观自己,自我反思,通过“照镜子”,发现自己课堂中的不足,自觉改进。
(5)同课多轮。就是同年级教师,集体备课后,由一名教师初次上课,其他老师听课改课,再由另一名老师上课,再听再改,如此循环,一般进行三轮。
3.专业成长记录系统化。
我校每位教师每学期都有自己的“专业成长记录袋”,教师定期收集自己专业成长资料,资料内容全校统一规定目录,期末统一上交保存。开展教师专业成长“四个一”活动,让反思陪伴教师成长。即:每位教师每月写一篇教学故事、一篇教学反思、一份典型教学设计、每学期写一篇教学论文。以向学校和同事提供自己进步的信息,反思自己工作,促进自己向高层次发展。学校还组织了“‘且行且思’教师优秀原创作品评选”工作,促进教师提高专业化水平。
4.教研形式特色化。
(1)网络教研,快捷高效。
我们学校每个年级有8个平行班,每册语文书也差不多是八个单元,我们每个人备一单元的课。从教案、课件的制作、阅读链接等各个方面进行准备。然后把它们统一放到电子备课室和网络视频研修室,达到了资源共享。教研组还创建了语文教研组qq群,在qq上进行互动交流。尤其是全县网络教研的开展,我们在学校就能欣赏到全县精彩的课堂,还会聆听专家的指导,加强了全县教师间交流互动,很受老师们的欢迎。
(2)上模仿课,促新教师快速成长。
由于我县这几年招聘了一部分特岗教师,他们在上课过程中存在了诸多不足之处,经过多次探索,发现上模仿课对年轻老师的成长十分有利。所以要求年轻教师每学期上一堂模仿课,可以是自己上网寻找名师的教学实录、课堂教学视频,可以模仿其中的某一个教学环节,可以模仿名师的评价语和过渡语等。这些新教师在上模仿课过程中移植别人优秀的、成功的科学成果。既能体验教育科研的过程,又可以夯实自己的科研基本功,还能缩短从教之初的适应期,取得明显教学效果。
(3)会诊式课堂教学,促教师共同发展。
如何引领教师在创新精神和先进教学理念指导下,提高适应新课程要求的教学能力、教科研能力、自我研修能力,让教师“学会反思、学会合作、学会研究、学会发展”。经过探究与摸索,“会诊式课堂教学诊断”校本研讨活动就随之产生了。
先自行设计课例,确定“问诊”(执教)日期。教研组按年级段成立六个“专家会诊小组”,手持“问诊单”(课堂观察记录表)进行现场听课。
以精读课文为例,我们从“目标落实”、“学生倾听习惯”、“口语表达”、“朗读”、“书写指导”和“教师提问的有效性”等六方面进行会诊分析。
通过专家诊察,自我诊断、组内交流、提出建议、吸取建议,再次执教、共同反思、集体研讨等环节,不断的反思,不断的研讨,执教教师和会诊老师的教育理念、教学水平、评价能力都有了一个“质”的飞越,取得了双赢,获得了共同的成长。
三、通过多种方式,提高学生的自学能力。
1.重视课前预习。
引导学生课前预习,通过多种途径查阅搜集相关资料,进行理解、处理、整合,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,养成搜集资料,练习查阅的习惯。
2.重视课堂的朗读训练。
我们根据语文课标的要求构建了一种以“朗读课文”作为主线推进的阅读教学模式,保证学生充分的阅读实践,强化朗读感悟。在朗读课文的进程中整体观照,将识字、词句识记、内容理解、写作方法、情感态度等都一一渗透落实。将一切教学目标、教学内容、教学要求、教学活动、教学手段都融于“读”中,以读促思,以读促解,以读促记,以读促说,以读促写。
3.重视课堂延伸。
我们树立大语文的观念,加大学生的阅读量,增加学生知识的积累。由教师按教材相关知识内容为学生推荐课外阅读的书籍和材料,学生通过自己的阅读把自己发现的好词、好句、好段落记录在采蜜集本上,使学生形成良好的阅读习惯。并结合单元主题办手抄报,优秀作品在班级的“小荷初露”展示栏中展览。
4.重视学生写作能力的培养。
为了激发学生的写作热情,我校创办了校刊和广播站。同学们积极投稿,把自己的所见、所闻、所感及时记录下来,并展示给同学们。
四、以读书节为契机,开展丰富多彩的语文活动。
1.经典诵读。
利用晨读背诵“小学生必背古诗”、语文课本中必背篇目及《弟子规》、《三字经》。对必背篇目要进行严格的检查并作好详实的检查记录,做到“人人是老师,处处是教室”,让学生随时随处、轻轻松松读经典。
2.开展活动。
分年级开展不同形式活动,进行充分准备后,由语文教研组长组织本年级师生开展相应的活动。
一、二年级开展寓言故事、童话故事讲读比赛。
三、四年级开展成语积累“大闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、汉字书写大赛等活动。
五、六年级举办“古诗积累朗诵”大赛、诗歌朗诵大赛、读后感征文比赛、演讲比赛、读书笔记展等。
正因为教师的素养在不断提高,专业本领在不断加强,所以课堂气氛活跃了,课堂效率提高了,师生关系和谐了,同学们也品尝到了语文学习的快乐。
在教育教学这条路上,我们且行且思,在特色发展的路上我们才刚刚起步。在路上,学生和教师共同成长着,在路上,我们洒下汗水也收获欢乐,既劳累着,也充实着、快乐着.....
秋季小学班主任工作总结篇四
2014-2015第一学年度的新学期已开始,为确保本学期的开学及各项工作的顺利开展,我校认真落实《崆峒区教育局关于做好2014年秋季开学工作的通知》(平凉市教基【2014】24号)文件精神,结合本校实际情况,扎实有效地抓好开学的各项工作。我校今年开学工作的特点是:思路清,人心齐,开局好,环境美,现将学校开学情况总结如下:
一、基本情况。
本期有教职工61人,其中中学高级教师1人,小学高级教师28人,一级教师30人,中级工2人,党员教师30人。本科学历34人,大专学历21人,中师学历7人,教师学历达标率为100%;省特级教师1人,省骨干教师2人,省“青年教学能手”3人,市、区骨干教师、学科带头人21人。教师队伍结构合理。病假3人,现有20个教学班,学生1021人。在控辍保学方面学校对特困学生我们坚持“一个都不能少”的原则,采取了减免政策。对家庭特别困难,家长提出书费减免申请,我校给予了相应的经费减免。确保了学校学生的入学率。本期开学,我校无一个流失学生。
二、开学工作开展情况。
1.凝心聚力,确保开学工作有条不紊学校班子成员于8月22日召开了开学工作准备会议,商议新学期工作计划,讨论制订了《西郊小学2014-2015学年度第一学期学校工作行事历》,完善各种规章制度。学校还对管理成员的职责进行了细致,明确的分工,让各项管理更细化、更科学,使学校班子成员进一步明确了学校发展方向。8月24日召开了全体教师会议,学习了教育局《2014年秋季开学工作的通知》,省教育厅《2014年秋季学校安全工作的通知》,宣布了教师任课情况,收费,阳光分班,卫生区域划分及备课,作业批改等方面的要求等。8月25日报名,分发课本,作业本,8月26日清理校园环境卫生和教师办公室,各科室,功能室卫生,校园环境整洁靓丽,教室窗明几净,确保了开学工作的有序进行。
2.严格收费行为和办学行为。
开学初,学校将本学期收费标准、报名程序进行公示,便于学生家长报名时了解。按教育局的要求,认真做好了学生免费课本发放的规范工作。学校教育收费“零”违规。
3.教育教学迅速入轨。
开学前期准备充分,教师、班主任所需的工作用品一律提前准备到位。学校在开学初就对教师的备课情况进行了检查,敦促教师各项工作走上正轨。吴淑芳校长对全校教师新学期的第一次备课教案进行了审签,教师备课认真,课时安排科学合理,提高质量的措施别具匠心,个性化修改特色鲜明,检查了各位老师的教学计划、校本课程工作计划;各部门、年级组、教研组、班主任工作计划,课堂教学改革实施计划;教辅资料的征订;毕业年级全程复习计划。从检查的结果来看,所有任职教师准备充分,计划制定翔实、措施得力,完成情况较好。开学后,学校组织开展了教师互听课教研活动,为新学期的教学开了一个好局。开学第一天,各班教学秩序井然有序。学校教室、办公室等环境整洁有序,各项工作已经步入正轨,为新学期学校下一步工作迈好了坚实的第一步。
4.卫生、安全工作时刻不忘。
学校进一步强调了学校安全工作,并要求各班利用开学第一天晨会时间集中组织一次安全教育,认真落实好省教育厅《2014年秋季学校安全工作的通知》和教育局要求关于进一步做好学校安全防控工作的通知精神,全方位、精细化、全过程强化学校安全工作。维护好校内外治安秩序,确保全体师生的身心健康安全。开学初,对学校教学楼、教室、功能室、校园设施进行了全面的检查,并对有关电线线路、消防器材、院墙、消防设施、安全通道等处可能存在安全隐患的地方作了进一步的责任明确和适时的处理,防止安全意外事故发生。
三、存在的问题及改进措施。
1.进一步重视和加强学生的交通安全工作。
由于学校校门南临崆峒大道,大部分学生上学往返途中都横穿公路,并要经过几处交叉路口、穿越汽车高速行驶的路段,因此,交通安全成了学校安全工作的重中之重。继续落实由学校领导班子成员包块管理制度,评选优秀路队。动员热心家长参与路队管理,成立“家长义务护送岗”,协助学校做好放学安全工作。
2.继续加强学校配套设施建设,充分发挥学校功能室的作用。
在管好用好现有教学资源的基础上,继续加强校本课程的开发和建设,加强教具和学具自制工作。创设更加优越的育人环境,全面落实学生“合格加特长”的培养目标,促进学生全面发展,为全面贯彻素质教育树立典型、创出经验。加强“六园”建设,在现有科技校园、平安校园的基础上,积极申报市级书香校园、快乐校园、魅力校园。
3.进一步加强教师队伍建设,实行人文化、精细化管理。
继续建立健全激励机制,让每一位教师工作上有干劲,政治上有进步,事业上有发展。完善奖惩制度,进一步调动广大教职工的积极性,在全面提升教职工整体素质的基础上加大骨干教师和学科带头人的培养力度,妥善解决教师的职称评定、岗位设置、评优选模等问题,使他们身心愉悦地投入到教育教学工作之中。加强弱科教师及学校名师工作室的建设,继续发挥教学骨干、能手的示范、引领作用,发现、培养一批课堂教学中坚力量。
4.重视学生德育教育,把养成教育作为德育教育的重点。
继续抓学生的品德教育和各种行为习惯的养成教育,加强大队部、值周师生检查力度,进一步规范学生在校行为。完善“学生星级评价”和“金银铜卡伴我行”活动评价的细节,在星级学生评价的基础上增加星级班级的评价。继续落实好阳光体育和校本课程,打造特色课程,培养特长学生,形成学校办学特色。
5.加强校本培训和课堂教学改革,打造高效课堂。
深入解读课标、课本,学习课堂改革的先进、典型,加强高效课堂教学的系列建设活动。完善“1235”课堂教学模式操作规程,充分发挥学生主体作用,进一步规范教学行为,夯实基本功,提高课堂教学效率。
6.发挥家、校、社区联系作用,拓宽德育途径。
继续加强家校社区联动活动。定期召开家长委员会议和家长培训会,引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握正确的教育方法,积极争取家长参与学校管理,为学校发展和建设建言献策。通过和共青团、妇联、科协、社区、校外活动中心等部门的合作,充分利用社区教育平台,发挥各种社会文化教育资源在未成年人健康成长中的作用,形成齐抓共管的局面。特别要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭孩子的教育和管理。
秋季小学班主任工作总结篇五
马上就开始2009-2010年第一学期的教学了。在经过一个漫长暑假的调整后,孩子们都欢快的回到校园中来了。作为班主任教师,看到学生们逐渐健康的成长,心中也是感到是十分的欣慰。在学期开始前,我照例已经将我这个学期的班主任工作计划写好了。按照计划工作,可以让我在工作中减少很多的无用功,可以让我将去全部精力用在教学和教育学生们身上。
一、班级情况分析。
我班现有学生61名,这些学生天真活泼,好奇心强,对班级非常热心。但是有几个孩子自制力比较差,管不住自己,还有几个同学学习惯差,特别好动、偷懒,精力不集中。如高毓镁、于晓楠、丛强等。又因大都是独生子女,家长娇生惯养,没有养成劳动的好习惯,不会劳动。不少同学思想中集体主义观念淡薄,不知要为班级和他人着想。为了把五一班培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体,让学生的一切成为自觉。为此我特意做如下设想。
二、工作目标:
1、继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的争做“五小公民”活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。
4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给一块自由发展的空间。
三、具体措施。
1、重视家校联系。做好家访工作,班主任及时与家长及时联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果。
2、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料,不断改进教学方法。认真备好课,在上课的过程中要特别注意开发学生的智力,善于诱导他们勤动脑,使其分析问题,解决问题的能力不断提高,课后要及时总结经验,吸取教训。
3、卫生工作落实到人,使人人有事,做事事有人做。上好两操,讲好个人、室内外卫生,定期检查,使学生养成良好的卫生习惯。
4、抓好学生的常规教育。
根据《小学生日常行为规范》制定出本班的班规,带领全班同学学习,采取一定的评比、竞赛等措施,使班规落到实处,切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初,班主任要靠上抓,深入学生,掌握苗头,解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动,并用制度规范学生的言行。
5、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,形成团结向上的班级,在班级中形成向上的班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,班级为我的思想,促使班集体建设不断完善。
6、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自信心,掀起比、学、赶、帮、超的新高潮,建立“手拉手”,“一帮一,一对红”,互教互学,使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
7、培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
四、活动安排。
第一周1总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。
2.学习《小学生日常行为规范》。
第二周1.继续抓好常规教育,进行常规训练。
2.进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。
第三周1.培养学生上课铃声一响,教室里要安静。
2.加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。
第四周1.进行班级写字比赛。
2.继续抓好常规教育。
第五周1.庆“十一”,进行爱国主义教育。
2.进行班级口算比赛。
第六周1.对学生进行安全教育。
2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周1.继续抓好纪律和学习目的教育。
2.进行班级朗读比赛。
第八周1.继续抓好课堂常规教育。
2.进行尊敬父母的教育。
第九周培养学生正确的是非观念。
第十周1.准备期中考试。
2.继续抓好法制和安全教育。
第十一周1、向学生进行学习目的教育,抓好复习教育。
2、继续抓好常规教育。
3、期中考试。
第十二周1.总结期中考试,吸取经验教训。
2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
第十三周1.向学生进行爱国主义教育。
2.准备节目,欢庆元旦。
第十四周1.进行勤俭节约教育。
2.对学生进行爱护公物教育。
第十五周1.准备写字比赛。
第十六周1.培养学生的集体主义观念。
2.教育学生早睡早起,不能因天冷而贪眠。
第十七周1.再次进行学习目的的教育。
2.评选班级文明学生。
第十八周1.继续巩固上周活动内容。
第十九周1.制定复习计划,鼓励学生努力学习。
2.学习三好学生评选条件,准备评比。
第二十周1.搞好各类评比,树立榜样。
2.加强安全教育,做好放假前的准备工作。
在不断的教学中,我感觉自己的变化已经大了很多。从刚开始没有任何教学经验到现在成为一名经验丰富的教师,中间的成长是一个渐进的过程,都是在和学生慢慢的教学,慢慢的接触中,逐渐的成长。相信随着时间的流逝,我还可以做的更好。教育好学生是我的天职,祖国的明天还需要他们去建设!教育好现在的学生,就是为祖国将来的强大打下良好的基础,我绝对不会辜负这样神圣的职业!
秋季小学班主任工作总结篇六
根据乡中心校的部署和要求,我校认真做好开学各项工作。现将我校开学有关情况汇报如下:
一、师生到校情况。
2010年8月28日,我校召开了教师会议,除3人外,其余教师全部到位。其中代课2人,请假1人。
本学期,我校一年级招生34人,实到34人;二年级应到30人,实到31人;其中转入1人;三年级应到38人,实到37人,其中转出1人;四年级应到28人,实到31人,其中转入3人;五年级应到30人,实到32人,其中转入2人;六年级应到29人,实到31人,其中转入2人;滴水穿石前班有40人报名。现有学生数236人,入学率100%。
二、学校安全工作情况。
在并报学期开学前,我校组织安全领导小组人,全面检查校园、校舍、教学设施以及周边环境,已及时排除安全隐患。
安全工作重于泰山。必须做到警钟长鸣,防范于未然。所以,新学期刚开始,我们就把安全工作摆在首位,时时强调,时时注意。学校建立健全安全制度,安全责任落实。利用班会、校会、升国旗的时候对学生进行安全教育、思想道德、行为习惯养成的教育。学生放学要排队,值日领导的教师护送学生走出校门。
三、清洁卫生情况。
经过一个假期,整个校园杂草丛生、树叶满地。我校师生发扬不必苦、不怕累、不怕脏的精神,顶着烈日,全体师生经过一天的时间的奋战,把校园打扫得干干净净,使整个校呒焕然一新。
四、学校建设情况。
为了使学生有一个好的运动环境。强学生体质,我校新那家了三个符合标准的乒乓球台,满足了学生的活动需要。学校大门由于风吹日晒,部分油漆已脱落,锈迹斑斑。于是,学校组织教师利用放晚学后的时间,重新涂上油漆,使校门也焕然一新。
五、收费情况。
我校严格按上级文件执行,收费已进行公示,亮证收费。
六、教学工作情况。
我校严格按照国家课程的要求,开齐课时,开足课时。教导主任制订教学计划,教研组长制订教研活动计划,班主任制订工作计划,课任教师拟定教学进度计划。各教师认真备好一周课,上好第一节课。
秋季小学班主任工作总结篇七
1、积极响应学校号召,开展各种活动。如:在新生入队活动中,体会成为少先队员的光荣;在国庆歌演会中,感受集体的力量;在元旦汇演中,感受歌舞的欢乐,丰富孩子们的课间生活,增强班级凝聚力等等,这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣,更加丰富了他们的课外生活。
2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们,课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重,可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。再次,关心学生,事无巨细关心学生的生活,不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们。
秋季小学班主任工作总结篇八
在卫生及两操方面,制定了管理细则,多次获得高年级组第一,但是也偶尔有懈怠,这源于天气或其他老师拖堂以致没有按时完成。至于在安全管理方面,除了吴荣与顾航两位同学在放学路上产生摩擦而打闹,也请双方家长协商处理妥善。总体而言,本班未出现不良状况。
综上,对于本期良好的一面下期将继续发扬,而不良的下期将采取一定措施杜绝,加以完善本班管理,使得凹梳小学2012届小学毕业生优异毕业。
秋季小学班主任工作总结篇九
班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的。本期我针对二x班学生的实际情况,我主要将工作重点分为以下几个方面:
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。并指导学生做好安全工作,写好日记,且让家长也积极参与进来,真正将工作落实到实处。同时,将上学放学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,家远的落实接送家长,学生的作息时间每位家长都晓记于心,这样确保孩子日常安全。
英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。在管理学生行为方面,我为学生成立“班级银行”,学生人手一本存折,只要学表现好的,或有进步的,都可在存折上盖星作为奖励。星数、红花数积攒多了,便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书,学生对这一活动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出,就会有回报,更加自觉约束自己的言行了。
为了培养学生的良好生活、学习习惯,我倾注了大量心血,在学期初我与学生共同制定班规,并坚持每天早上、中午早早到,督促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子,耐心教育,等待其慢慢转化。一个阶段的坚持,孩子们已初步养成自觉行为,渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题,我通过多种形式让学生乐于接受教育,积极更正自己行为。
在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯。同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果后进生在考试中取得进步,优生和后进生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨。我班最大亮点就是发挥小组力量,坚持自我教育。我将班级分成13个小组,每天来,学生检查背诵《日有所诵》、课文、作业在小组里就能快速完成,对于完成不好的孩子,小组长、班干部积极督促其完成。利用小组的力量,为我的管理工作减压,也让所有学生积极参与班级管理中来。利用这样的方法,这学期除了完成教学任务,我班孩子背完了整本的《日有所诵》,读了大量的课外书报,为学生积累奠定基础。
在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空,我总会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。并且要求他们在10分钟内完成工作,不允许拖拉。每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力。通过锻炼,我班的孩子人人爱劳动,人人会劳动,而且非常有效率。
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识,我采取了“班干轮流值岗”,10个班干,每日两人,各有分工,各付其责,并且及时评价。另外,我将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如专人负责管查红领巾数,专人关窗、擦黑板、开电扇……这样一来,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强。
不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服。我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的,孩子们都尽力做到最好。
我特别注重和家长建立良好的关系,与家长多交流,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教育与学校教育同步,促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合,是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系,让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现,对学生的发展都是很重要的。一学期来,我对许多少见面的学生的家长都进行了电话访问、校讯通、qq等形式,告诉他们孩子在学校的表现,有时和家长们聊聊孩子有了什么进步,孩子这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是54份纯真的爱。
秋季小学班主任工作总结篇十
作为新接班的六年纪班主任,周县要根据学校的各种目标和当前的形势,明确自己的任务――建班育人马脚回学生怎样做人,在培养学生思想道德素质科学文化素养的同时,着重抓学生的养成教育,行为习惯的评为样。第一,要明确目标,凝聚集体,形成合力。第二,要分解目标,划分层次,阶段推进目标。组织和培养班集体是班主任工作中的环节,也是班集体工作的目标和结果。为了实现这个目标,体现班集体的理念,使学生能够形成坚定的集体信念,目标要循序渐进,借每个层次实施奋斗过程来推动集体的逐步形成及巩固发展。
这个班是新组建的班,学生多、点多、纪律很散,已经形成一定的习惯,针对比情。根据班级特点,找到适合本班方法,实施远大的目标――建班育人。
首先,我们利用班会课,师生共同商定班级目标和班训。重温《小学生守则》使学生以小学生日常行为规范卫星动准则。在班上成立值周小组。值周班长,由学生选举推荐,负责全面监管,两名值周生一位负责纪律,一位负责卫生,值周小组对每个学生要有要求,有检查,在检查中落实要求,客观地作出评价,每个周轮换一次,进行总结评估。及时总结进行表扬,指出不足,是巩固学生班集体的精神力量,也是重要的手段,及时评估,典型引路,班主任要注意观察动态,不断调动整体班级的教育内容及工作计划。修改后的工作计划,更要有针对性、实效性和指导性。工作实践中我认为抓好班集体建设的同时,还有一点也很重要,那就是抓好两头的学生,建设好班集体的小干部能使班主任的某些工作得到缓解(板报组还培养了学生的组织工作能力,少代会组织提议案)。
作为六年纪的班主任必须做到“公平、公正、公开”的处理好班级的人和事。对谁都一样不偏不倚,决不袒护,态度鲜明,爱憎分明。这样,对于行困生来说在心理上能够接受老师的教育,他服你,改正缺点就痛快,能够事半功倍。再有允许他们反复,当再次犯错误时,老师千万别说伤他的话,如:“我看你改不了,就这德行了!”千万别说,说了孩子会从心底里很你,使你也会后悔一辈子,而且素来也不好。怎么办呢?耐心地找他谈话,肯定优点(挖空心思一找),最后说这个问题说这个问题的严重性,这样他觉得老师真是为他好,会心服口服的点头,老老实实地做。
总之,良好班风形成,需要班主任长期的有意识地不断培养,班主任应该根据本班学生的实际情况和特点,坚持正面引导,个别交谈,讲清道理树立榜样,严格要求,反复实践形成习惯。这种良好的习惯,不断积累就会形成良好的班风。
秋季小学班主任工作总结篇十一
能够接任二x班班主任,我很高兴但也很担心。很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中我认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下。
1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会,组织学生观看一些有教育意义的影片,对学生进行正确的思想引导,理想教育和爱国教育等。
2、健全班级文化,利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育,鼓励学生努力学习,实现理想。为了加强班级凝聚力,我还带领他们经常开展有意义的班队活动,在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级,出好每一期班刊,给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
3、班内统一奋斗目标,鼓励学生争做文明学生。
4、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。
1、要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。
2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前认真准备,考后认真总结,不断取得进步。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
3、班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。
1、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。
2、注重与各任课老师协调配合。
以上是我对这一学期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里,我丰富了自己的管理经验。当然,这除去自身的努力,还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力,不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生。
秋季小学班主任工作总结篇十二
时间过得很快,这个学期又将接近尾声了。这个学期我担任六年级的班主任,本班共有36名学生,其中男生17人,女生19人。现在将本学期的班主任工作简单总结如下:
一、加强思想教育,确立奋斗目标。
加强思想教育是班主任工作的重要方面,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。
二、培养学生良好的行为习惯。
作为一名教师,不光是“教书”,更重要的是“育人”。我把培养学生良好的行为习惯列入班主任工作计划之首,教育学生做事先从做人开始。对于小学生而言,先从小事做起,看起来,这些似乎很简单,但是,只要我们把这些简单的事情做好就很不简单了。
三、
用爱浇灌每位学生的心。
每个学生都是家中之宝,他们也需要爱,需要激励,需要赞美,我会毫不吝啬的把自己的赞美声送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。当然,事情并不是绝对的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并单独和他私下里交流,用自己的爱和行动来感染学生,有信心改正自己的缺点。
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四、信任学生,尊重学生。
渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难,特别是那些父母外出打工留守在家同学,因为缺少父母的关爱,性情变很孤僻,而没有上进心,导致学习目的不明确,责任监护的爷爷奶奶或处公处婆过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。像这种情况和学生,不仅亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,而且要了解他们的思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。
五、注重家校联系工作。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。特别是小学毕业班,更要重视与家长的沟通,坦诚相待,使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。
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回顾一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味,使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性。这学期的班务工作虽有一定的成绩但仍有不尽人意之处。学生基础太差,成绩不够理想;我的班务做的还不够彻底细致,在今后的工作中将做进一步改进。我将继续认真踏实得工作,当好一个学生喜爱的班主任。
只供学习与交流。
秋季小学班主任工作总结篇十三
一个学期来,我始终坚持大处着眼,把加强德育工作,帮助学生树立正确的人生观、纪律观、学习观的“三观”放在首位,引导班团干部找差距,想对策,抓落实,求实效,利用每周一次的班会课,开好主题课班会,积极开展开展利于学生身心健康发展的各项竞赛活动和文体活动,让学生在活动中感受到班集体的重要,班集体的温暖,感受到违纪的可耻,不学习的可耻,不讲卫生的可耻。其次,我始终把培养建设一个强有力的班团干部队伍放在议事日程上,一是在班干部的管理上完善了班干部管理考核制度,实行了随机班委制和末位淘汰汰制,从制度上保证班干部认真负责。二是通过手把手地教他们如何考虑问题、分析问题、解决问题,如何对待同学对自己的不敬、不听、不从,使他们处理同学矛盾的能力有了较快的提高。三是建立健全了各项班级管理制度,培养全体学生民主集中制意识,该民主的地方绝不搞专制,该集中的地方也决不姑息错误观点和倾向,让学生在实践中懂了纪律与自由的关系,从而较好地树立了学生的守纪意识。四是坚持每天到教室不少于2次,每周到学生寝室不少于4次,经常深入学生中间,随时帮助他们解决思想包袱,经常了解他们生活状况,建立了互相理解的师生关系,为各项工作的开展奠定了基础。
在基于“政治合格、作风优良、技术过硬、纪律严明”为指导思想下,“遵纪守法、勤学苦练、团结友爱、求实创新、全面发展”的班风已经逐渐形成。在期中考核中表现来的各项水平低状况下,我积极地与班级辅导员总结、找差距、想办法;加强学生的主动学习的思想观念,经过期末考核最担心的学生学习方面,有了长足的进步,学生对学习的观念有了较为清醒的认识,消极对待学习的局面得到了一定程度上的扭转,学习中的创新能力逐渐显现;绝大部分学生的集体意识、集体荣誉感有所增强,只讲个人不讲集体、只讲自由不讲纪律的趋向得到了有效的遏止,逐步形成了良好的班风学风;学生讲卫生的习惯初步形成,教室、寝室、公共区域卫生在各周的评比中一直保持在清洁和较清洁的水平上。
回顾一学期来取得的成绩,主要有以下几条经验和教训:
一是必须加强德育工作。多年的班主任工作实践告诉我,本学期的工作实践也再一次印证了这一点:只有继续加强德育工作,开展形式多样受到学生欢迎的德育活动,才能从根本上解决学生学习动力不足,辨别是非能力不强,集体荣誉感缺乏等问题。
实践证明效果很明显。
三是必须完善各项班级管理制度,努力培养学生的集体意识,增强向心力。没有规矩,不成方圆,要将班级管理得有条不紊,只有健全规章制度,完善规章制度,做到奖惩有法度、奖惩有凭据,增强学生的法律和民主意识,只有这样,才能真正地让学生心服口服。基于此,我班结合学校相关规章制度制定了《班级规范化管理制度》,上至班长下至学生全部采用规范化、量化、民主集中制,实践证明这种校纪班规相结合的方法是行之有效的。
四是要积极开展班级活动,增进师生了解。我班利用班委的带头作用每周三下午第三节课开展一项具体化专题化的课外活动(涉及学习、生活、体育、文娱等方面);平均每周找三至四个学生谈心、沟通。师生之间本来不应该有什么大矛盾,但是,缺乏相互了解和理解就很难避免形成大矛盾,以至产生冲突,只须充分了解学生,才能制度有效的专题计划。要建立平等、民主、各谐的师生关系,只须老师采取主动,消除学生心理压力,加强师生间的沟通。也只这样,才能保证班级计划的顺利实施。
五是对班团干部要放手而不能撒手,管理要严,担子要压,但不能没有监督、指导。我班采用的是班长负责制,每半期进行全班范围的班委干部评议,如果被评议的班委干部没有三分之二通过率将被改选。毕竞班团干部也是学生,在正确的人生观、纪律观、学习观都还没有完全成熟,撒手了他们容易出偏差,这对他们的成长是不利的。
存在的问题和下学期努力方向:
1.建立班团干部监督机制,促使班团干部健康成长。本学期在班干部的培养、使用上总体效果比较好,但一度也出现过个别干部消极对待班级管理工作,甚至在班干部队伍出现过两极分化现象;这实际上本人在管理上过程过度依赖班委干部造成的,与班委干部沟通较少而形成的,这也是我下期力求完善的一个重点工作。
2.加强班级活动内容的科学性。本学期我班组织了不少班级活动,虽说学生对活动予以首肯,但从活动中学生参与的积极性来看,有些活动不仅教育意义不明显,学生也大多不感兴趣。
3.在提高学生学习积极性上还要下功夫。虽然期末考核相对期中来讲,全班整体水平有了一定的进步,但底子薄弱的学生仍占近二分之一,对学习基础差、成绩上不来的学生还要采取与成绩好的同学结对子的办法予以帮助。
4.戒骄戒躁,继续努力。下学期要更加善于发现问题,力争引导学生在求实创新方面做出更大的成绩。
以上是我本期班主任的全面总结,还请各位领导与老师给予指正与建议。
秋季小学班主任工作总结篇十四
时光飞逝,一转眼一学期的光阴过去了,刚开学的时候总是感觉新的班级比较难带,我做好了面对一切困难的准备,可是一学期下来,虽然有很多小挫折,但是我并没有感觉这一学期有多么的煎熬,因为我喜欢和孩子们在一起,和他们在一起的时光,似乎我也回到了童年,感谢学校给我这个回归童真的机会,感谢孩子们这一学期的一路相陪。
这学期我在教育教学工作中,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高。服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
“学高为师,身正为范”作为一名教师我时刻注意自己的一言一行,给学生们树立一个榜样。在业余生活中我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加培训,并做了大量的笔记,认真撰写学习心得。特殊教育不像普通学校那样随便备课就能够搞定整节课,我们必须有特殊教育的专业知识和教育教学基础知识,才能适应特殊学生的学习与发展。所以我不但注重特殊教育理论的学习,还在工作中积极思考,认真学习仔细反思怎样做一名好的特殊教育教师。
作为一名教师,能否上好每一节课是衡量其能力的重要标准。在工作中我努力上好每一节课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、充分了解每一个学生,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,认真备好每一节课。
2、在工作用结合学生的水平采用个别化教学法。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、分析学生们的障碍情况,把语言与言语训练融入到晨会活动与生活语文的教学中。
4、考虑教法,结合学生们的特点我采用活泼生动的故事教学法和情境教学法,使学生们学有所乐,学有所得。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
本班学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成任务,针对这种问题,我采取强化法和及时评价法,当同学完成作业时我就当面表扬并奖励强化,通过这种方法同学们做作业的积极性有所提高。
我热爱自己的工作,积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。
一学期过去了除了享受到了和孩子们在一起的开心之外,我更多的是对孩子和家长的愧疚,班级孩子多动爱打闹,由于我作为一个班主任的失职——看管不周,有些孩子脸上经常有伤痕,为此我想真诚的向家长们说一声“对不起”,像孩子们说声“苦了你们了”。
秋季小学班主任工作总结篇十五
指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走。这学期在紧张匆忙中结束了。本学期我担任高一年级两个班的语文教学。面对新的环境,面对陌生的教材,我不敢怠慢,认真学习,深入专研教法,及时吃透教材。制定了相关教学计划,有步骤、有针对性的教学,学生基本适应我的教学模式,养成良好语文学习习惯。回顾这一学期,既忙碌又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将工作总结如下:
首先,认真钻研教材,教学大纲,积极学习先进教育教学经验。教学大纲不仅强调基础知识,更注重学生能力的培养,特别是学生的实践活动能力,因此我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教材教法。在实际教学工作中,我结合实际问题,有针对性的对每个知识点进行解读,明确教学的侧重点,为自己的教学工作做好充分准备。同时,借学校组织“青蓝工程—师徒结对”活动,与同事间沟通和交流,通过“听课、评课、交流、实践、反思”这一途径,让自己的教学管理不断丰富和提升。
其次,形式多样的训练,培养学生的语文实践能力。填鸭式教学不能适应社会对教育的需求,新课标要求教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者。用形式多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。因此,我针对不同的知识板块,采取不同的训练方法:阅读、抄写、背诵。学生作文水平的高低在很大程度上取决于阅读量的大小,加大阅读量,拓展知识面,不但对解题有利,更有助于写作。我为学生准备了《故事会》、《小小说》、《青年文摘》等书报杂志,要求学生每周至少阅读一本杂志或小说。每周抄写作业,分别是六个成语(要求解释、出处、近义词、反义词)、名言警句、美文片段、古诗词赏析。既可以练字,同时也是潜移默化扩大课外积累。同时在抄写的基础上全面落实背诵,课内外名篇佳句反复记忆。同时鼓励学生借鉴后自由写作。练笔是提高学生写作水平的重要途径,除了课堂计划内定性作文,提倡鼓励学生随意作文,其形式包括日记、周记、评论读书笔记等等。让学生写自己内心的感受,抒发真实情感。从学习方法到解题技巧进行指导和强化,使学生在听、说、读、写等方面得到提高。
此外,加强职业道德修养,树立良好人生观、价值观。我积极参加学校组织的各种学习培训,努力提高自己思想觉悟。作为教师这个特殊行业,我时刻警醒自己谨言慎行,以身作则,身正为范。力求作一位积极乐观、勤奋、负责的教师。
一种事物没有缺陷是不完整、不完美的。我有很多方面也存在着不足,例如:面对刚接触的高中教学没有形成自己有特色、有创意的教学模式,还停留在模仿,照搬别人经验的摸索阶段。不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行反思。研读教学理论书籍时,研究做得不够深入和透彻,没有达到自己预定的目标。
今后我努力的方向:
第一,加强自身基本功的训练,在教学上狠下功夫,抓住教材特点,结合学生的实际情况,切中难点、把握重点,进行多方位、多层次的听说读写训练,力求在教育教学实践工作中做到精炼、扎实,采用多种教学手段激发学生学习的兴趣。第二,注重对学生能力的培养;对学困生多点爱心,多点耐心,多点关怀,使他们在各方面得到提升。对学生除了知识的传授外更要教会学生如何做人,如何处事。
总之,我始终心怀激情,情系教育,用自己的爱心去教诲每一位学生,用自己的热情去培育每一位学生。
秋季小学班主任工作总结篇十六
这个学期接手的801班,又是一个重新组合的班级,在管理上是个挑战。努力探究班主任工作的思路与方法,制定多项有关生活和学习的常规,进行了班级管理改革尝试。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是琐碎的,又是艰巨的,也是容不得急燥的,应该像春风化雨一般,润物无声。
一、建立好班委会管理好班级的关键就是班主任要选出一批得力的助手作为班委会成员,要让他们成为班主任在班级日常管理的眼睛。一开学我就深入调查,细心观察,选定了一些有能力有担当的班干部的人选,之后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如按时到校、学习努力、团结同学、处处起模范带头作用,做好我的左膀右臂。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
我特别安排了两个班长,一个专门负责整理上交各种资料,负责班上各种需要整理的东西,另一个专门管纪律,在各个自由活动的课堂时间,记录下好人好事和违反纪律的行为。这样整个班级在各个活动场合比较有序。
二、搞好智育和德育思想教育是最重要的基础性教育,如果一个人的思想变质了,那么他的学习也一定受到影响。我深深地明白,要想改变学生的行为,首先先要改变他们的思想。因此我在班级中系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。针对个别学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律。我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。
在各科老师的共同努力下,形成了较好的班风和学。
三、关注学困生801班后进生数量不少,不容忽视。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。我首先在态度上不歧视他们,把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。
努力做到感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单。以自己对他们的关心,叩响他们心灵的门。其次是善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。利用家访的机会和家长沟通,对学生的成长都有极大的帮助。
四、培养学生的集体荣誉感以黑板报为主,定期的一个主题,让学生明白自己该围绕什么努力,去规范自己的行为。
主动在学校组织的班级集体的活动中献出自己的力量,为班级争光。特别是这个学期的卫生先进班级评比,让学生们能积极主动打扫各个生活环境,培养学生好的行为习惯,要求不乱扔垃圾,保持教室和寝室的干净。在这个学期举行的秋季田径运动会中人人踊跃参加,为班级争光。让学生明白作为班级的一份子,我们必须要以集体为荣。
作为一个班主任,需要对学生更多的耐心和细心,需要去关爱每一个学生,关注他们的健康成长,在这个方面,我还要更好的改进和努力。在教书育人的这条道路上,要且行且学,为了学生,作为一名平凡的人民教师,我还将继续贡献自己的力,没有最好,只有更好。
秋季小学班主任工作总结篇十七
在忙忙碌碌中,一个学期转瞬而过。在我与孩子们相处的过程中,让我深切地体会到:只有全体学生、老师和家长的共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。我根据低年级孩子的特点,平时以树榜样、鼓励、争章夺星等方式来巩固学生的良好习惯。开学初,我给每位孩子发了一本《心愿卡》,同时也跟家长约定好,和孩子共同制定学习计划,根据自家孩子的情况,制定一个可以达到的小目标,孩子可以先想好自己的小心愿,如果能够达到要求,家长就可以帮他实现愿望。再结合学校的“福地夺星榜”,利用每周四的班会课进行一周情况汇总,进行夺星比赛,并适当给予奖励。就这样,通过夺星争章的活动,激励着孩子前进,孩子们每天都坚持着,努力着,在各个方面约束自己,相互比较和鼓励,慢慢地提高了同学们管理他人,管理自己的能力。在学习习惯、卫生习惯、文明礼仪等方面有了很大的改观。
一个班级,有四十多个学生,要想在短时间内使每一个同学学习成绩取得明显进步,单靠班任课老师的努力可能还不够,必须要发挥学习尖子的帮带作用。于是我在班级里成立各种学习小组,开展比、学、赶、帮、超活动。我让前后桌四个学生组成一个学习小组,小组长负责检查本学习小组的学习任务完成情况,并帮助他们解决学习上的难题,组员互帮互助。定期请成绩优异的同学进行学习经验的交流。表现好的,给予表扬和奖励;落后的,帮助他们分析存在的问题,鼓励他们奋起直追。很多小组成员学习热情高涨,探讨问题热烈、认真深入,每个同学学习成绩也不断在提高。
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,所以我在班内搞了“争当值日生”活动。
于是每个星期五晨会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学,并成为下周值日生。这样一来,孩子们的积极性极高,收到了非常好的效果。(比如我们班的魏一泽,非常调皮,课间一直喜欢和其他同学打闹,但我发现他劳动很积极,于是我就选他做劳动委员,每天监督学生打扫卫生,为了得到老师的表扬,不管有没有轮到他值日,他都是带头打扫卫生,我们班在他的带动下,卫生打扫的又快又干净,让老师很欣慰,同时自从做了班干部,上课也积极了很多,学习上也自觉了很多。
在班干部管理方面,首先,树立他们作为小干部的光荣感和责任感,其次,树立他们的威信。一方面,我告诉每一位班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,以身作则,带头做好榜样;另一方面,我主动、热情地为他们铺路,以支持鼓励为主,使他们受到鼓舞,也使全班同学心服口服。
总之,只要我们真心地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
秋季小学班主任工作总结篇十八
怀揣一颗忐忑的心,于2014年10月28日接手2014级四班班主任工作。
人都说:“万事开头难”,此时我才深谙此理。但既然做好了选择,就不能退缩,只能前行。于是:
第一步:我向前任班主任虚心讨教,仔细了解了该班的情况,做好心里准备工作。第二步:拟定班级管理计划,逐步落实到位。
在班级管理上,从三个方面入手了工作:
1、狠抓安全教育管理。
两个月以来,我始终将学生的安全教育和安全管理放在第一位,做到时时讲、时时抓,事事讲、事事抓,为学生树立了安全第一,珍惜生命的基本人生观。
2、注重学生良好行为素质的养成。
近年来,中职生一直被许多人认为是多差生群体。在执教中职以来,也了解到有不少的中职生身上的陋习,我接手的班级也不例外。说脏话、爆粗口、不讲卫生、顶撞老师等诸多不良行为习惯。每遇此类情况,总是及时提醒学生注意言行注意形象,欣慰的是,我班学生较为懂事,知错即改。
3、加强学生情感教育。
在长期与中职学生接触以来,深深了解到许多有着陋习的学生,根其原因还在于缺少关爱。于是在情感教育上,我秉承十六字方针“动之以情,晓之以理;持之以恒,导之以行”,切实关爱学生,感受关爱,学会关爱。
4、树立远大的人生目标。理想是人类腾飞的翅膀。
一名满怀理想的人,他的生活一定是很充实的。有了理想,才会有前进的方向;有了理想,才会有前进的动力。一个学生如果没有明确而远大的理想,没有美好的希望和追求,他的行动就会失去方向和动力,在学习和生活中稍遇挫折就会心灰意冷,一蹶不振。反之,如果一个学生具有远大的理想和抱负,就会清醒地认识到自己行动和意义,就会按照目的,自觉地调节自己的行动,不达目的,决不罢休。
秋季小学班主任工作总结篇十九
一转眼,到了期末,一学期就这样又匆匆忙忙地过去了。这学期事情很多,很忙,很充实,很快乐,但其中也带了一些苦涩。
第一次当班主任,这个工作对我来说压力太大让我处处面临着挑战,有时感觉寸步难行,很多次想过放弃,但看着孩子们天真烂漫的笑脸还是咬牙坚持下来了。在这一学期,每天跟孩子们打交道的时间很多,和他们在一起的时光很快乐,也很开心,也很享受。在这个过程中,我成长了不少,也收获了很多。
本学期的事情很多,我想从安全方面、活动方面、学习方面、家校联系方面四个部分进行对本学期进行总结,总结如下:
(一)安全方面
安全教育是学校一直强调的工作重点,也是工作中的重中之重。在班级工作中,我也把“安全”两字放在最重要的位置,它贯穿在整个教学过程当中,安全警钟长鸣。经常在班会课时,对孩子进行安全教育,看一些关于安全教育的视频。每天,我都会抽时间跟孩子们提安全。如不让下楼玩耍,因为我们班在3楼怕孩子们在上下楼时发生意外,下雨天,路滑,提醒孩子们走路不要奔跑;搬板凳放到桌子上时,请注意旁边的同学,不要碰到人家等等很多的小细节等等,安全无小事,会一直把安全工作放在心中。
(二)活动方面
这学期,学校举办了很多活动。孩子们很兴奋。很多孩子都要参加,但是名额有限,最后的参与者只能通过选拔的方式产生。在学校体育节运动会时孩子们都很积极在准备。在接到有学生体操比赛时,除了体育课练习体操,我和胡召珍老师也带着孩子们在午间或是雨天大课间练习体操,课下让孩子结对,两两互练。最后的效果很好,获得了体操比赛的第二名!体育节的总成绩获得了第一名。
(三)学习方面
孩子们步入二年级了,家长们对孩子的成绩也逐渐关注起来了。在学校日常的学习过程中,因为班级学生的成绩两极分化严重,所以在班级教学过程,采用“一对一的帮扶”方法,座位都是采用“好”和“坏”搭配在一起。也跟任课老师沟通交流,及时了解学生的情况,找孩子沟通在学习方面存在的问题,给其相应的对策和方法去解决问题。有些孩子的提高不会立马显现出来,但只要一直努力去做,一直用心去做,一直坚持去做,总会有所收获。
(四)家校方面
孩子的教育,家庭教育是根本,学校教育是辅助,两者结合起来,一起努力,才会达到良好的效果。很多家长认为,我把孩子送到学校之后,就觉得没事了,其余的都是学校的事情,这种想法是错误的。所以,我经常会通过微信,电话跟家长沟通孩子们在学校的情况,让家长了解孩子在学校的学习和生活情况,针对出现孩子们出现的问题,一起想办法,来帮助孩子。我也充分利用学校在开放日期间召开的家长会,沟通家校合作的重要性,希望家长们多抽一点时间和精力放在孩子身上。效果显著,三个转学生的成绩有明显提高,我的工作也获得了家长们的支持,所以在沟通买班服这件事上很顺利,第二天就确定好了款式立马下单赶在了体操比赛之前到货,让我们班的孩子在体育节上大放异彩!
班主任是世界上最小的“官”,事情很多很繁琐,要注意太多太多的细节,要做很多很多细小的事情。虽然很多事情都在认真地做,但是并不是能把每一件事情都做好。也会遇到家长不理解的时候,这个时候心里会觉得很委屈,很难过,也很无奈。但仔细想一想,无论做什么事情,都不可能是一帆风顺的,所以要调整好心态,积极面对。这个过程中,我自己也成长了,也学会了以后如何面对和处理这样的问题。
风雨过后见彩虹。以后我也会多向老教师学习,请教一些关于班主任工作的方法和经验,多学一些关于班主任工作方面的书籍。让自己在班主任工作的这条道路上越做越好!
20xx,再见!20xx,希望在班主任工作这条路上,一路阳光,伴我前行!