大班游泳安全教案（精选18篇）
教案需要根据学生的学习能力和需求进行个性化的调整和修改。教案的编写需要根据教学目标和学生的特点选择合适的教学策略。如果你正在备课，以下是一些优秀的教案样例，或许能给你提供一些灵感。
大班游泳安全教案篇一
1.懂得预防溺水的相关知识。
2.增强安全意识，预防溺水事件发生。
自制课件
一、导入
二、了解令人心痛的溺水事件?
讨论：你从中体会到什么?
三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛
讨论：你看到什么?想到什么?
四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》
五、教育学生如何预防溺水
1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育学生遇到他人溺水时如何施救
游泳安全知识
一、游泳安全要点
1.下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;
2.下水前试试水温，若水太冷，就不要下水;
3.若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳;
4.下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳;
7.在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。
二、游泳16忌
游泳是磨炼人的意志、锻炼身体的良好方法，但游泳也有禁忌。
1、忌饭前饭后游泳。空腹游泳会影响食欲和消化功能，也会在游泳中发生头昏乏力等意外情况;饱腹游泳亦会影响消化功能，还会产生胃痉挛，甚至呕吐、腹痛现象。
2、忌剧烈运动后游泳。剧烈运动后马上游泳，会使心脏加重负担;体温的急剧下降，会抵抗力减弱，引起感冒、咽喉炎等。
3、忌月经期游泳。月经期间游泳，病菌易进入子宫、输卵管等处，引起感染，导致月经不调、经量过多、经期延长。
4、忌在不熟悉的水域游泳。在天然水域游泳时，切忌贸然下水。凡水域周围和水下情况复杂的都不宜下水游泳，以免发生意外。
5、忌长时间曝晒游泳。长时间曝晒会产生晒斑，或引起急性皮炎，亦称日光灼伤。为防止晒斑的发生，上岸后最好用伞遮阳，或到有树荫的地方休息，或用浴巾在身上保护皮肤，或在身体裸露处涂防晒霜。
6、忌不做准备活动即游泳。水温通常总比体温低，因此，下水前必须做准备活动，否则易导致身体不适感。
7、忌游泳后马上进食。游泳后宜休息片刻再进食，否则会突然增加胃肠的负担，久之容易引起胃肠道疾病。
8、忌游时过久。皮肤对寒冷刺激一般有三个反应期。第一期：入水后，受冷的刺激，皮肤血管收缩，肤色呈苍白。第二期：在水中停留一定时间后，体表血流扩张，皮肤由苍白转呈浅红色，肤体由冷转暖。第三期：停留过久，体温热散大于热发，皮肤出现鸡皮疙瘩和寒颤现象。这是夏游的禁忌期，应及时出水。游泳持续时间一般不应超过1.5——2小时。
9、忌有癫痫史游泳。无论是大发作型或小发作型，在发作时有一瞬间意识失控，如果在游泳中突然诱发，就难免“灭顶之灾”。
11、忌心脏病者游泳。如先天性心脏病、严重冠心病、风湿性瓣膜病、较严重心律失常等患者，对游泳应“敬而远之”。
12、忌患中耳炎游泳。不论是慢性还是急性中耳炎，因水进入发炎的中耳，等于“雪上加霜”，使病情加重，甚至可使颅内感染等。
13、忌患急性眼结膜炎游泳。该病病毒，特别是在游泳池里传染速度之快、范围之广令人吃惊。在该病流行季节即使是健康人，也应避免到游泳池内游泳。
14、忌某些皮肤病游泳。如各个类型的癣，过敏性的皮肤病等，不仅诱发荨麻疹、接触皮炎，而且易加重病情。
15、忌酒后游泳。酒后游泳体内储备的葡萄糖大量消耗会出现低血糖。另外，酒精能抑制肝脏正常生理功能，妨碍体内葡萄糖转化及储备，从而发生意外。
16、忌忽视泳后卫生。泳后，应即用软质干巾擦去身上水垢，滴上氯霉或硼酸眼药水，擤出鼻腔分泌物。如若耳部进水，可采用“同侧跳”将水排出。之后，再做几节放松体操及肢体按摩或在日光下小憩15——20分钟，以避免肌群僵化和疲劳。
三、什么情况下不宜游泳
1、单身一个人不能外出游泳。没有同伴，单身一个人去游泳，最容易出问题。学生游泳应该有家长或成年人陪同，否则，禁止外出游泳。
2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病等慢性疾病患者、及感冒、发热、精神疲倦、身体无力者都不能去游泳。
3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒或意外。
4、被污染了的河流、水库、有急流处、两条河流汇合处以及落差较大的河流湖泊，均不宜游泳，一般来说，凡是水况不明的江河湖泊、山塘水库都不宜游泳。
5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。
大班游泳安全教案篇二
1．懂得预防溺水的相关知识。
2．增强安全意识，预防溺水事件发生。
3．乐于探索、交流与分享。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
自制课件。
一、导入。
二、了解令人心痛的溺水事件？
讨论：你从中体会到什么？
三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛。
讨论：你看到什么？想到什么？
四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》。
五、教育学生如何预防溺水。
1．不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的.地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。
2．必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3．要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4．对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5．在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育学生遇到他人溺水时如何施救。
大班游泳安全教案篇三
一、活动目标。
1、观察鱼型的制作过程。
2、通过实验了解物体是有重心的。
二、准备活动。
bigeyesmalleye活动纸――游泳的鱼。（怎样才不会倾斜呢？）。
三、活动内容。
（一）导入。
观看视频资料，推测一下吊饰移动的理由：
（1）你见过小鱼吊饰吗？
（2）你见过挂起来移动的物品吗？
（3）为什么它会移动呢？
（二）展开。
1、观看过视频后，说说实验目标，准备物品和实验顺序。
（1）今天我们要做的实验叫什么？
（2）做实验的时候都需要哪些东西呢？
（3）观察一下我们周围的吊饰。
2、看一看实验顺序。
（1）在纸上画出鱼的样子。
（2）剪下画好的鱼。
（3）把鱼和曲别针链接在一起，用线挂起来。
（4）把线挂在衣服挂上。
活动1：根据线挂的位置的不同，鱼的样子不同。
3、说说鱼的位置。
（1）在纸上画一条鱼，应该怎样画呢？
（2）在鱼上挂一根线，应该把线挂在鱼的哪部分呢？
（3）把鱼挂在衣服挂上，看看鱼是什么样子的？
4、观察挂在衣服挂上的鱼。
（1）如果想让鱼的方向朝上应该怎样挂呢？
（2）如果想要鱼的方向朝下应该怎样挂呢？
（三）结束。
实验结束后，bigeyesmalleye活动纸―游泳的鱼（物体是有重心的）写出实验结果。
四、备注。
用一根线可以挂几只鱼方便观察。
五、活动评价。
1、对于是否对鱼的移动积极实验观察进行评价。
2、对线的位置不同鱼移动方向的不同的理解程度进行评价。
六、教师活动相关信息。
随着线挂在鱼模型位置的不同，鱼的重心也会不同。
大班游泳安全教案篇四
1、让幼儿知道去安全的地方游泳没有危险，反之有危险。
2、培养幼儿的公德意识和良好的公共礼仪行为。
3、激发了幼儿对游泳的好奇心和探究欲望。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
（一）活动导入。
（二）关键步骤。
1请幼儿谈论：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危险的？（到有救生员的游泳馆才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳。）。
2、“朗格小朋友都去游泳，我们一起来看看他们都发生了什么事情？
老师讲故事游泳一、游泳二。
3、提问：
（1）故事中的陶陶做了一个什么样的梦？
（2）请告诉老师你人文陶陶和家家谁做的对？谁做的不对呢？为什么？
（3）天热了，如果你先更有用的话，你会怎么做呢？
大班游泳安全教案篇五
材料：透明玻璃杯2个、小气球1个、冷水、热水各半杯。
操作：
1、将小气球灌上水，在气球口上用细绳系紧。
2、把水球放在冷水杯子里，水球浮在冷水里。
3、把水球放在热水杯子里，水球沉在水底。
讲解：冷水和热水的密度不同，冷水的相对密度比热水的密度大，所以水球在热水中会下沉，在冷水里会浮起来。
创造：冷水和热水的密度有大小之别,你能用其他试验来证明它吗？
大班游泳安全教案篇六
活动目标：
1.懂得预防溺水的相关知识。
2.增强安全意识，预防溺水事件发生。
3.引导幼儿初步掌握游泳小常识。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
自制课件。
活动过程。
一、导入。
二、了解令人心痛的溺水事件?
讨论：你从中体会到什么?
三、看相关图片，体会失去孩子后父母的`悲痛。
讨论：你看到什么?想到什么?
四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》。
五、教育学生如何预防溺水。
1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育学生遇到他人溺水时如何施救。
活动反思：
整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活得相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有幼儿都能积极主动的参与到活动中来。
大班游泳安全教案篇七
一到夏天，溺水事情就频发，幼儿进入大班以后，许多家长也都会把幼儿送到游泳馆去学习，但孩子的表现就不一致了，有的孩子喜欢游泳，有的孩子就怕水，更不愿意去参与游泳活动，有多大孩子缺乏游泳的安全常识。因此，希望通过此活动让幼儿正确的认识游泳的益处，改善幼儿的惧怕心理，并了解游泳的安全。
1.幼儿能了解游泳的好处及安全的重要性，
2.培养幼儿热爱生命、珍惜生命的感情和态度。
1.经验准备：让家长提前带孩子去游泳池游泳，并丰富幼儿相关经验。
2.物质准备：
（1）、游泳池、游泳馆、河流、大海、小溪等有水的地方图片。
（2）、游泳注意事项的相关视频。
（3）、游泳圈、幼儿游泳的图片。
一、开始部分。
1、谈话活动。
---教师：现在是什么季节？夏季天气怎样？我们应该怎样避暑降温呢？
二、幼儿讲讲游泳的已有经验。
出示幼儿游泳图片。
---教师：图中的人在干什么？你们游过泳么？在哪里游的？跟谁一起去的？小结：有的不会游泳的幼儿带上救生圈，有的自己在浅水区游泳，但是都一定要有大人在一边才可以游泳，可要注意安全。
三、强调游泳的安全事项。
---教师：游泳对我们的身体有什么好处？怎样才能安全游泳呢？
1.教师引导幼儿讨论游泳要注意的安全事项。
2.选一选正确的游泳地点。
---教师：看一看，哪些地方不可以游泳？并说说为什么？
3.引导幼儿讨论相互学习游泳时的安全。特别是已经学习游泳的幼儿讲述自己的。
4.游泳安全事项图片分类讲解。
（1）、防止眼疾与眼痛。
（2）、防止身体紧张抽筋。
（3）、游泳时间不宜过长，游泳时我们年龄小、体力弱、所以每次的游泳时间不能长。
（4）防止耳朵进水。
小结：在炎热的夏天，幼儿都可以和爸爸妈妈一起去游泳，但都要注意这些安全问题，祝大家过一个快乐的暑假。
大班游泳安全教案篇八
1、观察鱼型的制作过程。
2、通过实验了解物体是有重心的。
bigeyesmalleye活动纸——游泳的鱼。（怎样才不会倾斜呢？）。
（一）导入。
观看视频资料，推测一下吊饰移动的理由：
（1）你见过小鱼吊饰吗？
（2）你见过挂起来移动的物品吗？
（3）为什么它会移动呢？
（二）展开。
1、观看过视频后，说说实验目标，准备物品和实验顺序。
（1）今天我们要做的实验叫什么？
（2）做实验的时候都需要哪些东西呢？
（3）观察一下我们周围的吊饰。
2、看一看实验顺序。
（1）在纸上画出鱼的样子。
（2）剪下画好的鱼。
（3）把鱼和曲别针链接在一起，用线挂起来。
（4）把线挂在衣服挂上。
活动1：根据线挂的位置的不同，鱼的样子不同。
3、说说鱼的位置。
（1）在纸上画一条鱼，应该怎样画呢？
（2）在鱼上挂一根线，应该把线挂在鱼的哪部分呢？
（3）把鱼挂在衣服挂上，看看鱼是什么样子的？
4、观察挂在衣服挂上的鱼。
（1）如果想让鱼的方向朝上应该怎样挂呢？
（2）如果想要鱼的方向朝下应该怎样挂呢？
（三）结束。
实验结束后，bigeyesmalleye活动纸—游泳的鱼（物体是有重心的）写出实验结果。
用一根线可以挂几只鱼方便观察。
1、对于是否对鱼的移动积极实验观察进行评价。
2、对线的位置不同鱼移动方向的不同的理解程度进行评价。
随着线挂在鱼模型位置的不同，鱼的重心也会不同。
大班游泳安全教案篇九
为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水”动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。
(一)行走须知。
1、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走;。
2、行人不准在车行道上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿;。
3、不准在道路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车;。
4、不准在公路上玩耍、嬉闹;。
5、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领;。
6、横过道路时，要选择有人行横道的地方。在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是：先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。
(二)乘车须知。
1、不准在道路中间招呼车辆;。
2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外;。
3、乘车时，不准站立，不准在车内吃东西;。
5、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆;。
(三)骑车须知。
1、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车;。
2、拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯;。
3、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物;。
4、不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶;。
5、要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理;。
6、不准撑伞骑车，不准骑车带人;。
7、不准在道路上学骑车;。
8、不准在车行道上停车或与机动车争道抢行;。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。
(2)不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
(3)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
(4)电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
(5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。
(6)不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。
(7)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
(8)睡觉前或离家时切断电器电源。
大班游泳安全教案篇十
1.运用绘画造型基本要素：点、线、面来创作游泳的动态和场景。
2.体验绘画造型基本要素的组合与创意。
3.认识色彩基本知识，启发幼儿大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。
4.培养幼儿对美术的兴趣，养成他们良好的作画习惯，增进幼儿感受美、表现美的能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1.孩子自己的游泳实例照片和集体的游泳活动图例或视频。
2.大小不等的铜版纸、铅画纸、油画棒、纸巾等。
1.老师出示相关图例，通过提问的方式来引导幼儿体验在游泳池里的经历和感受。
2.引导幼儿学习、体验绘画造型基本要素的组合与创意，激发幼儿进行美术活动的兴趣。
3.引导幼儿运用油画棒擦涂法，大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。
4.老师提出作画的要求，引导幼儿自由组合游泳画面的情节性，把自己的亲身游泳体验通过绘画的形式来进行大胆表达。
5.老师指导。
1.请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
2.教师有针对性地请小朋友给大家介绍自己的作品，教师并对其作品进行重点讲评。
大班游泳安全教案篇十一
不要单枪匹马，多找些伙伴。如果非要去游泳，一定要多找些伙伴结伴而行，这样在游泳时能互相照应，一般的困难都能对付的了。伙伴尽量找一些水性好的。如果想去远处游泳，一定要让家长知道你的行踪，有条件的带好手机，要及时联系家人。而且伙伴之间至少有一部手机作为联系外界的工具。
选择适宜游泳的地方。在去某处游泳之前，先要看看该处附近有没有警示牌，提示水深危险，切勿靠近之类的就不要去了，很容易发生危险的。避免去水流湍急的地方游泳。很多河水表面风平浪静，实际上河水里面确实波涛汹涌，一旦十足被河水卷入漩涡，后果会不堪设想。因此在游泳前先问清楚河水的具体情况。比较典型的是黄河。
游泳前要做一些准备活动，如伸展四肢、活动关节等，同时用水浇浇头部及胸部，使身体适应水温，避免抽筋。过度疲劳和空腹时不能游泳。身体状况不佳(如月经期、感冒或患其他疾病)时也不要下水。刚刚从事完一项运动，要等汗消后才能游泳。不注意这些问题，很容易发生头晕或抽筋现象。
不仅小孩要注意游泳的安全，大人们也要引起注意，同时还应做好教育工作。许多小孩就是因为相关常识的缺失，随意下水游泳而失去了生命。重要的准备一定要做在事前，不要等发生意外了才后悔。世上没有后悔药，下水前一定要注意相关事项。
大班游泳安全教案篇十二
活动目标：
1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基xx力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备：
创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程：
一、创设情境，谈话导入。
1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？
2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。
1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果，请几个小朋友挑选。
3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
三、模拟游泳情境，学习游泳安全知识。
1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
b：防止眼疾与眼痛。
我们眼睛是很娇嫩的，游泳池如果受到病菌或化学物质的污染，最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心，有可能引起红眼病。为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸；如果眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。
c：防止身体紧张抽筋。
如果是刚开始学游泳，心里一定紧张害怕，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋，下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳，因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激，就容易发生抽筋。如果抽筋了，立即停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上。如脚趾抽筋，那就马上将腿屈起，用力将足趾拉开、扳直；小腿抽筋，先吸足一口气，仰卧在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，让收缩的.肌肉伸展和松弛。抽筋时，最好立即上岸，如果无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右，到了11月份以后，水温将逐渐达到29摄氏度，26—29摄氏度这个温度最适宜游泳。
d：此外，游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱，所以每次游泳的时间不能长。
e：防止耳朵进水。
对于耳朵灌水的排水方法：将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳；手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开，水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。
四、学唱儿歌。
1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。
附：儿歌。
夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。
多喝水，慎饮食，出外活动要当心。
健康安全要牢记，养成生活好习惯。
大班游泳安全教案篇十三
在艺术欣赏中，不断展现金鱼的艺术美，给幼儿更多观察、了解、欣赏和表达自己想法的机会，为大胆表现金鱼独特的美感创造了有利条件。
为此，我们试图在幼儿关注金鱼的特征与习性、积累照料与饲养等实际操作经验的基础上，引导幼儿进一步感受中外艺术的多样性，大胆表现金鱼独特的美感。
本次活动在艺术表现上提出了两个新的问题：(1)画面的安排，(2)炫彩棒抹色渐变，都需要幼儿在操作过程中逐步体会。尤其是有目的地安排画面，对幼儿会有极大的挑战。两者相比，前者尤为重要。为此，我们选取了优秀的艺术作品和优美的音像，使幼儿在获得审美感受的过程中，体会画面安排的不同效果，启发他们自主地加以表现。
为了克服一次活动中内容过多、时间过长的弊端，我们将原有的活动设计进行调整，分为艺术欣赏和艺术表现两次活动。在艺术欣赏中，不断展现金鱼的艺术美，给幼儿更多观察、了解、欣赏和表达自己想法的机会。艺术表现则是在幼儿经历对金鱼欣赏和有意识地观察体验过程以后，着眼于引导幼儿关注色彩、构图等形式美的表现方法，使幼儿得以充分表现自己的审美情感。
1、通过欣赏，探索金鱼多样的组合排列，体会画面安排和构图美。
2、尝试使用擦色的方法，表现色彩问的渐变接色。
关于金鱼的多媒体、炫彩棒、餐巾纸、铅画纸、3b铅笔、有水景的画面上有一条白轮廓的金鱼。
一、欣赏交流。
(幼儿说鱼鳞时)对呀，金鱼说：“就是我的鱼鳞像金子一样闪闪发光，所以人们给我取了一个好听的名字叫金鱼。”
(幼儿说尾鳍时)“你们也发现我的尾鳍了吗?这是我最美丽的地方，只要我不停地摆动，它就像一条美丽裙子舞动起来。为了扭动舞裙，我练了三天三夜呢，想不想再看看我拍的录像?”
2、定格欣赏画面。
两条鱼：第一个出场的节目是我们的双人舞，看那轻轻摆动的长裙，像彩带一般飘起来。
三条鱼：这是我和两个好朋友一起表演的三人舞。
六条鱼：现在我们的群舞开始了。
一条鱼：最后出场的是我的独舞，这就是我练了三天三夜的舞蹈。
3、看了这么多的舞蹈，你们最喜欢的是几人舞呢?
独舞：是最高难度的动作，转圈的动作，多美呀!
双人舞：你看我，我看你，摆上一个漂亮的造型。
三人舞：也是难度很高的舞蹈，一不小心就变成三角形了。
群舞：很多人跳舞，既要动作整齐，又要造型美。
我想无论人数多少只要有优美的舞姿，一定会受到大家的欢迎。
二、操作尝试。
1、呜……呜……是谁在哭呀?原来是金鱼妹妹的衣服不见了，没法参加舞蹈表演。
2、“金鱼妹妹，你的衣服是什么颜色的呢?”
3、金鱼妹妹说：“我的名字叫黑金鱼，我的衣服是黑色的。”
4、我们大家来帮黑金鱼妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼儿选择颜色，教师演示方法)：
(1)黑色——我不是黑鱼，是黑金鱼，我的衣服会黑得发亮。
(2)找一找淡些的黑色是什么颜色——(加上灰色)有点亮了，，就是很像横条。
(3)用餐巾纸搓一搓——啊!这就是我发亮的黑衣服，谢谢!谢谢!
5、很多金鱼朋友都想请我们为它们找件新衣服：你们能让红金鱼的衣服红得更亮，能让黄金鱼的衣服闪金光吗?看来变色的办法真不少，就看本领大不大。
三、创作表现。
1、今天，新的节目表演就要开始了，小金鱼们快上场吧!
2、教师担当记者来采访：
(1)你的长裙怎么飘动得像仙女一样，请问你练习了多少时间?
(2)请问你穿的是什么颜色的金衣?
“记者”及时把好消息在第一时间向大家报告：“告诉大家一个好消息……”
四、分享交流。
请独舞、双人舞、三人舞、群舞“演员”上台谢幕。
适当增添水生植物和银色水珠作舞台布景，增添画面的丰富色彩。
不要忘了小金鱼。
一一一怎样处理幼儿绘画中有关表现方法的探讨。
和青年教师一起谈及大班幼儿的绘画，发现基于幼儿对表现情节的需要和敏感与日俱增，在形、色或构图等方面表现能力的匮乏常会成为幼儿表现自我感受的障碍。似乎赫须教给幼儿把握一些绘画技能，以推动幼儿绘画表达能力的发展。通常教师会采取以下两种方法：一是通过演示让幼儿模仿，或编成儿歌让幼儿记背，此方法虽然可以取得即时效果，但会妨碍儿童的探索与创造，似不可取。二是请幼儿先尝试，教师再做评议。此方法幼儿又显得很茫然，还会引发无意义的争辩.最后还是顺从教师，使有意义的活动变成无意义的活动，也不可取。以上这种状况常使教师们感到左右为难。
绘画技能对成人来说，必定是抽象于现实生活以外的诸多规律，是抽象概念的学习，但对幼儿来说，它的意义截然不同。任何表现方法的学习都离不开对具体生活经验的解释，幼儿只有积累了许多操作经验以后，才能用自已的解释获得一些抽象的儿童式的概念，形成幼儿自己的技能。从两次“金鱼”的欣赏与表现的活动中，我们可以得到一些启示。
美术欣赏“金鱼”，有色的观察，有画面安排的操作和讨{各，但是教师教得生动，幼儿学得活泼，丝毫没有那种苦苦学习知识技能的痕迹。在谈及对该活动的思考时，担任本次活动的沈老师说：“我一直在想，幼儿为什么喜欢金鱼，他们在看些什么、想些什么、作些什么解释……”这些话道出了成功的关键所在，那就是关注孩子观察的特点和思考的角度，时时刻刻把小金鱼当作朋友放在心上。从金鱼的出生地在哪里一一金鱼虽有诸多品种，仍然都称为金鱼一一我国画家喜爱画金鱼的故事——外国画家也喜爱金鱼——我们更喜爱金鱼的线索逐渐展开，各环节自然连接，一气呵成，使艺术欣赏与幼儿的情感体验息息相关，而不是离开幼儿生活情境，将一位位艺术大师的作品孤立地进行介绍。
其中也有许多表现方法的讨论，最突出的就是构图的讨论。教师又用“金鱼都会游泳，但游得美丽可要通过不断的练习”，这一符合儿童丰富想象的解释引起了幼儿的关注，在以后的讨论中，始终用金鱼的口吻，给有关构图的讨论赋予金鱼生活的情境。
例如：一条金鱼…。
水平状：“我们常常这样在休息，有时是在发呆。”
垂直状：“哇!站起来啦!这是人很喜欢做的动作呀，我们金鱼可最不喜欢，这种时候我们常常是缺氧，在呼救呢。”
倾斜状：“现在我们可以自由自在地游上游下，真快乐啊!”
两条金鱼...
一上一下平行：一条住楼上，一条住楼下，游来游去不见面，好孤单啊!
一前一后：妹妹跟着姐姐走。
相对：好朋友见面了，你好!你好!说说悄悄话，相亲相爱在一起。
相反方向：你游东来我游西，好朋友为什么要背对背吵架呢?
三条金鱼——金鱼小组排队形，从来不排三角形。
四条金鱼一一金鱼小队排队形，从来不排正方形。
由于紧紧抓住生活情景，避免了对垂直、水平、倾斜等抽象概念的传授，幼儿排列金鱼画面的积极性越来越高，最后不等教师投放完材料(鱼缸)，已经饶有兴趣地摆放起来。
另一位青年教师在对引导幼儿画金鱼的活动思考时，曾提出自己的困惑：(1)欣赏定格的'画面中，怎样继续以鱼的口吻说得更贴切?(2)在幼儿绘画时，怎样使情景继续发展?不断地思考与幼儿沟通的对策。由于教师关注了幼儿的视点，充分体现情景性，激发了幼儿创作表现的动机，所以整个活动开展得轻松活泼，有声有色，绘画活动真正成为幼儿自己的活动。
如果说遗憾，还是有一点：在引导幼儿关注表现颜色渐变时，教师创设了一个帮黑金鱼妹妹找衣服的情境一一“鸣……呜……是谁在哭呀?原来是黑金鱼妹妹的衣服不见了，没法参加舞蹈表演”，这个非常贴近幼儿的创意，使这一有关表现方法的探索有了幼儿自己的动机。那么，为什么在演示讨论的时候，幼儿的积极性并不高呢?原来，就是在关键时刻教师叉让幼儿最关注的黑金鱼不见了，剩下的只有教师抽象的技能演示，这真是很可惜啊!如果，我们自始至终让黑金鱼妹妹当主角，就会是另一种情境。
其实，我在修改教案时用红笔是这样补充写上的：
“金鱼妹妹，你的衣服是什么颜色的呢?”
金鱼妹妹说：“我的名字叫黑金鱼，我的衣服是黑色的。”
我们大家来帮黑金鱼妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼儿选择颜色，教师演示方法)：
(1)涂黑色——我不是黑鱼，是黑金鱼，我的衣服会黑得发亮。
(2)涂灰色——(淡些的黑色是什么颜色，是灰色)有点亮了，就是很像横条。
(3)用餐巾纸搓一搓——啊!这就是我发亮的黑衣服，谢谢!谢谢!
很多金鱼朋友都想请我们为它们找件新衣服：怎样让红金鱼的衣服红的更亮，请再在水溶彩笔里找一找(找出红与橘红或红与粉红)。黄金鱼的衣服怎样才能闪金光?(找出柠檬黄与橘黄)。看来变色的办法真不少，就看本领犬不大了。
也许我在这里没有用双引号来表示，在这(1)(2)(3)的后面都是黑金鱼妹妹的话，我再写得详细些：
(1)“金鱼妹妹这件衣服是你的吗?”“是的是的，就是这个黑颜色。”(涂黑色：头上是黑色的、背上是黑色的，裙子也是黑色的)。
(2)“啊呀，不对呀，这是黑鱼奶奶的衣服，我的黑衣服要漂亮得多，会闪金光。”“金鱼妹妹，你别着急，让我们再帮你找一找，黑得会闪金光，发亮的地方一定比黑色淡一点，是什么颜色呢?”(和幼儿共同找出灰色)‘‘是的是的，就是这件衣服。”(涂灰色：头上亮了、身上亮了、裙子上也亮了，闪金光)。
道工序没做呢。”(用餐巾纸擦一擦，使颜色融合：闪金光、闪金光、闪金光……肚子上可是白白的哦)“金鱼妹妹，这件衣服是你的吗?”“哇!好漂亮呀!比我原来的衣服还要好看一百倍，谢谢小朋友!”
(4)“不用谢，谁想穿新衣服，我们都愿意为你们服务。”红金鱼听见了立刻游过来：“能为我们做件新衣吗?”“可以可以。”怎样让红金鱼的衣服红的更亮，请再在水溶彩笔里找一找(找出红与橘红或红与粉红)。黄金鱼也游了过来：“我们也想穿新裙子……”“好啊好啊。”黄金鱼的衣服怎样才能闪金光?(找出柠檬黄与橘黄)。看来变色的办法真不少，就看本领大不大了。
(5)好多金鱼都游来了，“别着急，人人都有份。”我们大家一起动手好吗?金鱼们可高兴了，它们说：“今天穿上新衣服，一定要表演一个硕级的舞蹈，让大家大吃一惊。”
在讨论思考表现方法时是不能丢掉生活情景的，就本次活动而言，丢掉了小金鱼就丢掉了情境，失去了幼儿创造表现的热情。我们可以想出很多点子，大家可以去试一试，会有不一样的收获。当然，写教案不用写得这样哆嗦。
大班游泳安全教案篇十四
1、泳池嬉戏重安全，照顾孩童乐天伦。
2、流水有风险，入水须谨慎。
3、流水无情人有情，亲水要量力而行。
4、体能泳术齐注重，碧波畅泳乐融融。
5、水中非天堂，涉水请慎重。
6、人生美好，步步小心。
7、若果你嫌命长，请在此处下水。
8、珍爱生命，坚决不下水游泳。
9、依法监护子女，杜绝溺水事故。
10、炎炎夏日水清凉，小孩游泳易溺亡。
11、敬畏自然，珍爱生命。
12、预防溺水，珍惜生命。
13、增强防溺意识，绽放生命光芒！
14、进一步苦海无边，退一步海阔天空。
15、安全使用游泳池，照顾儿童勿忽视。
17、泳池畅泳要小心，父母同行倍安心。
18、生命只有一次，雨天水急慎勿下水。
19、儿童使用游泳池，成人时刻要注意。
20、泳者水中游，安全心中留。
21、使用泳池设施时，成人须照顾儿童。
22、玩水失足千古恨，回头是岸等来生。
23、轻轻脚步，勿踏入水。
24、孩童泳池乐游游，成人伴实免忧愁。
25、水深危险，请勿下湖嬉水。
26、泳池防范意外生，亲子畅泳要留神。
27、珍爱生命，勿忘安全。
28、生命只有一次，杜绝私自游泳。
29、使用泳池要开心，时刻照顾小朋友。
30、泳池设施齐玩乐，成人不在危险来。
31、湖边之行，慎于足下。
32、注意安全常记得，快快乐乐每一刻。
33、泳池作乐畅泳时，成人紧记陪儿童。
34、孩子的'贪玩，父母的伤痛。
35、溺水警钟时常鸣，安全时刻记心中。
36、生命只有一次，安全伴君一生。
37、严禁私自下河塘游泳、洗澡。
38、生命至高无上，学生安全第一！
39、池水无情人有行，请三思而后行。
40、大手牵小手，安全去游泳。
41、水深危险，请勿游泳。
42、这里溺水年年有，劝你莫走不归路。
44、珍爱生命，水深危险，回头是岸。
45、珍惜宝贵生命，请勿下河游泳。
46、珍爱生命，远离危险水域。
47、珍爱生命，远离溺水。
48、溺水事故揪人心，下水游泳不安宁。
49、夏日炎炎畅泳爽，此处游泳危险多。
50、水中非天堂，涉水请慎重！
51、强化安全教育，防止溺水事件发生。
52、生命只有一次，溺水只差一念。
53、看顾儿童要谨慎，泳池玩乐更畅心。
54、不明水域，请不要下水游泳。
55、爱惜生命，请勿戏水。
56、生命只有一次，安全伴君终生。
57、溺水事故揪人心，河道游泳不安宁。
58、水中有危险，下水请三思。
59、不为一丝清凉，丢了一生性命。
60、大人时刻顾孩童，泳池嬉水乐无穷。
61、自己一时的快乐，父母一生的痛苦。
62、安全健康游泳，畅享戏水快乐。
63、使用泳池要小心，照顾儿童要上心。
64、远离湖水，生活更美好。
65、珍惜家庭幸福，禁止在此游泳。
66、游泳设施小心用，成人要照顾儿童。
67、加强安全教育，建设平安校园。
68、安全游泳，预防为主。
69、儿童戏水泳池乐，成人照顾伴在旁。
70、一失足成千古恨，要想回岸等来生。
71、江河水下藏杀机，玩水游泳须注意。
72、水流无情，生命无价。
73、安全小事不管，溺水丧生不远。
74、游泳有危险，家长要监管。
75、常在水边走，安全记心头。
76、生命至高无上，学生安全第一。
77、生命只有一次，请珍爱生命。
78、泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童勿分神。
79、高高兴兴游泳来，平平安安回家去。
80、水深危险，严禁私自下水。
81、生命仅一次，水火无情谊。
82、湖水因为美丽，让人忘了危险。
83、生命第一，预防溺水。
84、泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童要留心。
85、安全驻心间，健康永相伴。
86、泳池安全要注意，照顾儿童勿大意。
87、常伴儿童左与右，泳池畅泳乐无忧。
88、戏水虽好，生命更重要。
89、河水湍急，小心溺水。
90、游泳有乐趣，生命最可贵。
大班游泳安全教案篇十五
1、泳池嬉戏重安全，照顾孩童乐天伦。
2、流水有风险，入水须谨慎。
3、流水无情人有情，亲水要量力而行。
4、体能泳术齐注重，碧波畅泳乐融融。
5、水中非天堂，涉水请慎重。
6、人生美好，步步小心。
7、若果你嫌命长，请在此处下水。
8、珍爱生命，坚决不下水游泳。
9、依法监护子女，杜绝溺水事故。
10、炎炎夏日水清凉，小孩游泳易溺亡。
11、敬畏自然，珍爱生命。
12、预防溺水，珍惜生命。
13、增强防溺意识，绽放生命光芒！
14、进一步苦海无边，退一步海阔天空。
15、安全使用游泳池，照顾儿童勿忽视。
17、泳池畅泳要小心，父母同行倍安心。
18、生命只有一次，雨天水急慎勿下水。
19、儿童使用游泳池，成人时刻要注意。
20、泳者水中游，安全心中留。
21、使用泳池设施时，成人须照顾儿童。
22、玩水失足千古恨，回头是岸等来生。
23、轻轻脚步，勿踏入水。
24、孩童泳池乐游游，成人伴实免忧愁。
25、水深危险，请勿下湖嬉水。
26、泳池防范意外生，亲子畅泳要留神。
27、珍爱生命，勿忘安全。
28、生命只有一次，杜绝私自游泳。
29、使用泳池要开心，时刻照顾小朋友。
30、泳池设施齐玩乐，成人不在危险来。
31、湖边之行，慎于足下。
32、注意安全常记得，快快乐乐每一刻。
33、泳池作乐畅泳时，成人紧记陪儿童。
34、孩子的贪玩，父母的伤痛。
35、溺水警钟时常鸣，安全时刻记心中。
36、生命只有一次，安全伴君一生。
37、严禁私自下河塘游泳、洗澡。
38、生命至高无上，学生安全第一！
39、池水无情人有行，请三思而后行。
40、大手牵小手，安全去游泳。
41、水深危险，请勿游泳。
42、这里溺水年年有，劝你莫走不归路。
44、珍爱生命，水深危险，回头是岸。
45、珍惜宝贵生命，请勿下河游泳。
46、珍爱生命，远离危险水域。
47、珍爱生命，远离溺水。
48、溺水事故揪人心，下水游泳不安宁。
49、夏日炎炎畅泳爽，此处游泳危险多。
50、水中非天堂，涉水请慎重！
51、强化安全教育，防止溺水事件发生。
52、生命只有一次，溺水只差一念。
53、看顾儿童要谨慎，泳池玩乐更畅心。
54、不明水域，请不要下水游泳。
55、爱惜生命，请勿戏水。
56、生命只有一次，安全伴君终生。
57、溺水事故揪人心，河道游泳不安宁。
58、水中有危险，下水请三思。
59、不为一丝清凉，丢了一生性命。
60、大人时刻顾孩童，泳池嬉水乐无穷。
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大班游泳安全教案篇十六
1.知道要在父母的陪伴下游泳，游泳前做好安全防护。
2.游泳时不去深水区，不在岸边追逐打闹。
3.学习抽筋、耳朵进水时简单的处理方法。
活动准备。
1.课件《游泳去》《学一学，做一做》。
2.哗啦圈若干。
3.游戏音乐《蓝色多瑙河》。
活动过程。
1.谈话导入，唤起经验。
师：“现在是什么季节？”
幼：“夏天。”
师：“夏天小朋友都喜欢哪些活动？”
组织幼儿讨论：小孩子能不能自己去游泳，为什么呢？如果想游泳时应该怎么办？
小结：在炎热的夏天，游泳会让我们都感到很舒服，但是游泳时如果不注意就会出现危险。我们一定要在大人的陪伴下去泳池游泳，如果出现危险，大人可以保护我们。
2.播放多媒体教学课件《游泳去》。
师：“图片中哪些小朋友的做法正确，哪些不正确呢？”
师：“小朋友观察得真仔细，分得很清楚，那么不正确的做法会导致怎样的危险呢？”
小结：小朋友游泳前要做热身运动，下水前要先适应一下水温，慢慢地入水，这样可以防止手脚抽筋。游泳时要带好游泳圈，在浅水区游泳。还要不能在水池边追逐、打闹，水池边很湿滑，容易滑倒摔伤。
3.经验交流，练习处理手脚抽筋和耳朵进水的方法，提高自救与自我保护能力。
师：“大家游泳时遇到过手脚抽筋和耳朵进水的情况吗？”
师：“有的小朋友没有遇到过，有的小朋友遇到过，请遇到过这几种情况的`小朋友说说你是怎么做呢？”（请小朋友讲述并做动作。）。
师：“我们一起看一看，学一学。”
手部抽筋：先握拳，再用力张开，反复做几次。
脚部抽筋：一只手先握住脚趾，另一只手压在膝盖上，帮助抽筋的腿伸直。
耳朵进水：把头歪向进水的一边，用手拉住耳垂，然后同侧的腿单脚跳。或者使劲用手捂住耳朵，把头歪向进水的一边，然后迅速将手挪开。
4.音乐游戏：游泳去。
师：“小朋友都学会了吗？接下来我们一起到泳池里游泳去吧。”
幼：“好。”
师：“听仔细，游泳池的规则哦。”
师介绍玩法：用呼啦圈在场地四周围成一个大圆，我们四散站在大圆内。游戏开始时，我们先做热身运动“伸伸臂，弯弯腰，小手小脚活动好”，当音乐响起时（《蓝色多瑙河》），宝贝们要快速跳进呼啦圈（游泳圈）里，并迅速戴上它，跟随音乐在按照顺时针方向做各种游泳动作。音乐停止，我们放下呼啦圈，站到圆内，这时，老师会将呼啦圈拿走一些哦，下次游戏开始，没有跳进呼啦圈的小朋友就要退出游戏。
师：“了解游戏规则了吗？想玩吗？”
师：“准备好，游戏开始。”（进行三次游戏）。
师：“开心吗？孩子们。”
幼：“开心。”
师：“我也很开心。游泳是很快乐的运动，但是我们在游泳时也要学会保护自己，你们学会了吗？今天回家后，把你学会的知识，教会爸爸妈妈吧。”
一、班会目的：
通过这次主题班会，进一步增强学生的游泳安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
二、班会准备：
1、确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关游泳安全方面的资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍爱生命预防溺水”八个美术字。
4、制作精美的课件。
三、班会程序：
主持人甲：敬爱的领导、老师、亲爱的同学们：合：大家好！
主持人甲：炎热的夏天又悄悄的来到了，游泳是最常见的解暑方式。
主持人乙：是的，游泳不但能锻炼我们的身体，还能磨练我们的意志，深受我们同学的喜爱。
主持人甲：然而，当你在水中尽情畅游时，是否想到不幸正降临到你的头上？
主持人乙：在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
主持人甲：溺水的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
主持人乙：如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。
主持人甲：所以，我们要懂得安全游泳，学会自救自护。
合：“珍爱生命预防溺水”主题班会现在开始！（生鼓掌）。
主持人甲：让我们一起先来看一段录像：[看录像]（有关溺水录像）。
主持人甲：这种情形，如果你不懂得正确处理，只会让你的生命之花过早凋谢。
主持人乙：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。让我们进入第一个环节：
合：新闻发布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！[新闻发布会]。
（同学们争先恐后地交流自己搜集到的有关青少年溺水身亡资料）。
主持人甲：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落。
主持人乙：是亲人们的`痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！
主持人甲：每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。
主持人乙：每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。
主持人乙：同学们，难道这些还不值得我们去注意游泳安全吗？
主持人甲：所以，我们必须要学会自救自护，下面我们进入第二个环节：
合：安全知识竞赛！[安全知识竞赛]。
下一个环节。
合：模拟表演！1、游泳时，小腿抽筋2、游泳时，不幸溺水。
3、游泳时，水草缠住了腿（后附剧情）（每组一个，有叙述、有表演）。
主持人甲：同学们还真有自己的锦囊妙计呀！
主持人乙：我在一个游泳现场收录到这样一幕，我总觉得不太对劲。
主持人甲：那不如让我们这些“火眼金睛”的同学来为那位游泳中的同学“诊治”一下吧！
主持人乙：那我们就进入下一个环节：
合：行为诊所。
[行为诊所“游泳”录像]。
主持人甲：你看他哪个地方做得不对？（七嘴八舌指出不足然后说出正确的做法。）。
主持人甲：游泳时，我们还应该注意什么？（可先讨论再汇报）。
主持人乙：让我们进入下一个环节。[活动体验大家谈]。
主持人甲：同学们，通过这次班会，你有哪些收获？请谈一谈你的体会吧！
主持人甲：我们下河游泳一定有大人陪伴！主持人乙：我们游泳前要做准备活动。
主持人甲：下水前要观察水的环境！主持人乙：不在过饱过饿时下水，以免抽筋！
主持人甲：下水的装备要带全，一定要带泳镜。主持人乙：游泳时，不高声说笑。
主持人甲：发生意外，沉着应对，寻求帮助。主持人乙：游泳累了，赶快上岸休息！
主持人甲：安全、安全，我们不能开玩笑！主持人乙：安全、安全，我们的生活才会幸福美满！
主持人甲：一缕朝霞将托起一轮崭新的太阳。主持人乙：一株嫩芽将预示一棵明天的栋梁。
主持人甲：最后，让我们齐声高喊：（合）珍爱生命，预防溺水！
总结：
3.1：游泳问题是时刻都围绕在我们身边的，而很多孩子对游泳技巧应注意的问题都不了解。此次班队会让孩子了解到很多常识，收获很多。
3.2班：本次班队会，孩子们通过知识竞答、讨论交流等环节加深了对游泳的理解。提高了安全意识，增强了自我保护的能力。
3.3班：本次班队会孩子们收获很多。之前，孩子们只是非常喜欢游泳，而对游泳知识了解的并不多，此次班队会让他们获益匪浅。
大班游泳安全教案篇十七
1.学习按物体的两个特征（颜色和形状）进行分类和统计。
2.学习用二维统计表格进行记录。
【活动准备】。
1.未涂色的游戏圈、水球图卡若干。
2.红、黄、蓝、绿四种颜色的蜡笔若干。
3.统计表1一张，统计表2每两位幼儿一张。
4.装有3～6个红色圆形、红色三角形、绿色圆形、绿色三角形雪花片的小筐若干。
【活动过程】。
1.涂画活动，制作学具，调动兴趣。
（1）教师向幼儿介绍游泳圈图卡和水球图卡，并将图卡发给幼儿每人一张。
（2）师：请你们每人从四种颜色的蜡笔中选择一支，给图卡上面的游泳圈和小球涂色。每个游泳圈和水球只能涂一种颜色。
（3）幼儿涂色。
2.分类活动练习。
（1）师：老师想把这些图卡分类放好，我想把他们分成两类。可以怎么分？幼儿回答，并完成分类。
（2）师：老师想把这些图卡分成四类。可以怎么分？幼儿回答，并完成分类。
（3）师：老师想把这些图卡分成八类。可以怎么分？幼儿回答，并完成分类。然后数一数每一类各有几张，用数字卡片表示。
3.认识二维统计表格。
（1）教师出示二维统计表格1，请幼儿说一说表格上有什么。
（2）教师示范一张数字卡片。如，黄色的游泳圈有5个，我们就把数字5拿起来在表格上先找到游泳圈所在的那一行，现找黄色所在的那一列，把数字5放在空格中。
（3）请几个幼儿分别把其它的数字放在表格中正确的位置。
4.两人一组进行设计和操作活动。
大班游泳安全教案篇十八
资料。
这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全；
7.在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，即使调整方向，确保安全。
