教案是教师与学生之间教学沟通的重要媒介。如何编写一份高质量的教案是每位教师需要思考和提升的问题。小编为大家搜集了一些经典的教案范文，供大家交流学习。

小班游戏教案参考篇一

材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

玩法：让孩子发令说："预备--起！"父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出"叽、叽"声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

小班游戏教案参考篇二

  相关领域：无。

  主要形式：集体。

  课时安排：一课时，30分钟。

  活动目标：

  1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作。

  2、体验音乐游戏的乐趣。

  重点难点：

  重点：体验游戏的快乐。

  难点：学会游戏的规则。

  活动准备：小铃、音乐磁带等。

  活动过程：

  1、宝宝去北京。

  我们去北京看长城，好吗？怎么去呢？（坐汽车、坐火车、坐飞机）。

  小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。

  2、开火车。

  听火车声，猜一猜是什么车开来了？

  欣赏音乐火车怎么开？

  感知节奏，学做模仿动作：呜呜--咔擦，咔擦，咔擦，咔擦。

  3、音乐游戏《开火车》。

  一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。

  玩法一：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐一起往前开！

  玩法二：小手绕圈（做轮子状），边随音乐一起往前开！

  玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。

  可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：

  小铃敲得快--火车开的快（活动中关注幼儿的安全）。

  小铃敲得慢--火车开的慢。

  小铃敲得响--幼儿边开边唱的响（用自然的声音唱、关注嗓子的保护）。

  小铃敲得轻--幼儿唱的轻。

  4、结束。

  北京到了，你们看，这是哪里？（认识北京主要建筑）。

  3333︱555︱55︱**︱**。

  （师）火车火车开来了（生）呜呜-咔嚓咔嚓--。

  （师）乘上我的小火车（生）呜呜-咔嚓咔嚓--。

小班游戏教案参考篇三

游戏：抬小猪游戏玩法：家长和幼儿合为一小组，五小组一起参加游戏，听到口令后，家长和幼儿手拿两根小棒（用挂历纸卷成），抬着"小猪"（皮球）从起点走到终点，先到终点的前三组胜出，得一个五角星。

游戏备注："小猪"运到半路若掉下可捡起继续抬着走。

小班游戏教案参考篇四

1、有哪些动物朋友在捉迷藏？（追问幼儿：哪个是小兔？小象长得什么样？……引导幼儿讲述动物的外形）。

2、教师讲述：谁来躲，谁来找呢？小动物们想了一个好办法--剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友说："你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。"。

小班游戏教案参考篇五

拼图福游戏目标：培育幼儿与家长的合作才能游戏准备：5个福娃拼图。（分成9块）游戏规则：终点处放有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从起点处开始运送拼板到终点，家长立即开始拼图，运完拼完且敏捷的一组为胜。

小班游戏教案参考篇六

音乐区里新投放了一些用瓶瓶罐罐自制的打击乐器，幼儿被这种“土”玩具吸引，有空就会跑去摇摇晃晃，敲敲打打。一次，飞飞一边摇晃罐子一边问贝贝：“你猜，这里面装的是什么?”贝贝把罐子拿到耳边使劲摇摇，说：“可能是好吃的糖吧。”豆豆拿过罐子边摇边听说：“我觉得像小石子。”飞飞说：“我觉得像豆子。”他们还试图打开封好的罐子口，但努力了半天没成功，后来三个小家伙通过问老师，终于弄清了罐子里装的是石子。通过这件事，我找到了幼儿对声音的一个兴趣点。《3—6岁儿童学习与发展指南》音乐教育建议中指出：让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。于是我根据这一兴趣点设计了本次集体节奏游戏活动。

小班游戏教案参考篇七

画五官区游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。

游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。

小班游戏教案参考篇八

1、孩子的力量或许不足，可以考虑让孩子往前站一点，并帮助他学习如何瞄准目标物。

2、如果用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。

8、爬雪山过草地。

小班游戏教案参考篇九

五环套圈游戏目标：培养幼儿手眼协调能力。

游戏材料：五环25个游戏玩法：游戏开始前，五名幼儿站成横排排好队，五环分别放在五位幼儿的脚旁，游戏开始时，5位幼儿逐一拿起自己脚旁的五环逐一套到自己的身上。在同一时间里五环套完最快者为胜。

要求幼儿每次只能拿一个环套在自己的身上，家长可以用语言鼓励，但不能帮忙拿地上的环或帮忙套环。

小班游戏教案参考篇十

小脚踩大脚游戏玩法：游戏分组同时进行，参赛的幼儿和家长站在起点，幼儿把两只脚分别叠放在家长的脚背上同时走路，绕过对面的障碍物（椅子）返回起点。

游戏规则：走的过程中，孩子的脚不可以离开大脚，若不小心滑下，在原地作好准备才可以再次出发，遵守规则的家庭可得五角星。

小班游戏教案参考篇十一

钓鱼区游戏准备：带磁铁的塑料鱼若干；带磁铁的钓鱼杆20根（钓鱼线20厘米）；玩沙小桶20个。

人数：5名幼儿一组。

游戏玩法：请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛"鱼"的小桶，准备好。当幼儿听到老师说："开始！"时，才可以开始从水池中钓"鱼"，并将钓上的"鱼"放到小桶里。当听到老师说："时间到！停！"时，幼儿要停滞钓"鱼"。在规定的时间内（12分钟），谁钓的"鱼"多，谁将获胜。获胜的幼儿将得到老师的一枚小粘贴。

小班游戏教案参考篇十二

1，教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指挥做动作。

2，指令的发出可以由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长。

如：“坐下”“起立”“向前弯腰”“挑一挑”“小鸟费”“专一个圈再拍拍手”等。

3，有做出动作与指令不符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。