欢乐过新年教案(优秀13篇)
教案编写时应该注重评价方式的选择,以便提供准确的教学反馈。教案的编写还要合理安排教学时间,确保教学进度和质量。接下来是小编为大家准备的教案范文,希望对大家的教学工作有所帮助。
欢乐过新年教案篇一
1.知道春节是我国传统的节日,体会春节期间的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈追求。
2.了解一些有关春节的习俗,从与家人准备年夜饭的活动中,学会分担家务劳动;从与家人共进年夜饭的活动中,感受亲情和美好,学习礼貌待人,文明进餐。
3.懂得文明、安全、快乐过节的技巧。
知道春节是我国传统的节日,体会春节期间的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈追求。
了解一些有关春节的习俗,懂得文明,安全,快乐过节。
教学挂图
观察法、谈话法
一、导入新课
同学们,上节课,我们学习了新年好―课,了解人们迎接新年的方式,体会过节日活动的热烈和美好,这节课我们来学习《欢欢喜喜过春节》,进一步了解春节传统和热闹氛围。
二、活动步骤
1.教师指导学生从日历中分别找出元旦和春节,比较元旦和春节在日历中的位置有什么不同。
2.教师:元旦是公历的新年第一天。
3.生阅读54页图片。
4.同学之间互相交流最喜欢的春节活动。
6.结合56页图片,生交流,吃年夜饭时,要注意什么?平时怎样做?
7.生阅读57页图片。
8.生角色表演,待客和做客礼仪。
三、过本课的学习,你们有什么收获?我们要文明、安全、快乐过节日。
板书设计:
13、欢欢喜喜过春节
迎新春
午夜饭
拜年
欢乐过新年教案篇二
1、能用绘画的形式表现集体联欢的场景,体验温馨情感。
2、继续学习群体人物画的构图方法,画面内容丰富、饱满。
3、在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动,有一定的坚持性。
1、在新年联欢会的亲身体验,感受过热烈欢乐的气氛。
2、有画群体人物的经验。
3、纸、笔等绘画工具和材料。
一、教师谈话导入主题,引发幼儿创作的兴趣。
师:我们是怎样迎新年的?开展了哪些活动?最热闹的是什么活动?
师:在新年联欢会上你表演的什么节目?你最喜欢的节目是什么?为什么?现在请你把这样的场面画下来。
二、师幼共同讨论如何安排画面、表现热闹的氛围。
师:观众画在什么位置?怎样表现?
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、强调重点:表现各种人物的动态。
2、注意难点:处理好主体人物和衬托人物的关系,并会用色彩突显画面中的主题人物。
3、画面要求:画面丰富、生动,能在构图和完成轮廓的基础上,仔细涂色,耐心地完成绘画内容。
四、师幼共同欣赏幼儿作品,交流绘画体会。
师:你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会热闹的场面?
欢乐过新年教案篇三
1、初步理解诗歌内容,了解新年的特殊意义,体验新年给人们带来的快乐。
2、能认真欣赏诗歌,倾听同伴的发言。
3、幼儿能根据诗歌的形式尝试仿编诗歌。
理解诗歌内容,知道什么是新年。
难点:引导幼儿用自己的语句仿编简单的诗歌。
1、磁带、录音机。
2、太空的画面:太阳、月亮、坐在飞船上的小朋友。
一、引导幼儿围绕“什么是新年”展开讨论。
1、师:“就要过新年了,请小朋友说说什么是新年呢?”
2、幼儿自由讨论并回答。
二、幼儿欣赏诗歌。
1、第一遍欣赏诗歌。
2、提问:
(1)诗歌的名字叫什么?
(2)诗歌里讲到了什么?
3、第二遍欣赏诗歌,教师边朗诵边出示图片。提问:
(1)为什么说新年是糖果、玩具、是歌声?
(2)幼儿回答。
4、学习模仿诗歌中月亮、太阳的口吻回答。
(1)教师带领幼儿完整欣赏儿歌,引导幼儿用自己的话说说新年是什么。
(2)教师以“xxx小朋友说……”进行归纳。
三、师生共同仿编诗歌《新年》,引导幼儿想象新年除了是糖果、玩具,还可以是什么?
1、请爸爸妈妈将幼儿仿编的儿歌记录下来。
2、将幼儿的儿歌布置起来,让幼儿利用空余时间讲述交流。
欢乐过新年教案篇四
1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的向往。
2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
1、我知道过春节的时间。
2、我能说出春节活动中的新鲜事。
1、展示春节期间的特色物品,体会春节活动的热闹气氛,感受人们对美好生活的向往。
2、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。
1课时
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多媒体
一、了解过春节的时间;
二、了解人们在春节期间进行的活动
2、(出示图片)教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。
3、问;活动过程中,大家的心情是什么样的?
4、问;同学们每年过春节期间,你会参加什么活动呀?当时你的心情是什么样的?
5、小结;过春节时人们的心情都很愉快,所以常说;“我要欢欢喜喜地过春节,快快乐乐地逛庙会。”
三、展示庙会特色物品,感受人们对美好生活的向往;
1、问;在庙会中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意,将它的名字、来历或相关的小故事讲给大家听听。(指名两人介绍,教师介绍一个,然后可以自由结合小组互相介绍)。
2、问;在庙会中你还发现了哪些有趣的或难忘的事情,讲给大家听听。
四、了解庙会中自我保护的方法和应遵守的公共行为;
1、过渡;兔子贝贝在庙会中发现了这样两件事情,请你们帮忙想办法。
2、以小组为单位讨论;
(1)有人乱扔垃圾,这样好不好?你的垃圾是怎么处理的?
(2)人多拥挤怎样防止与家人走散?如果走散了该怎么办?
3、全班交流。
4、问;还有哪些事需要提醒大家注意?
5、设计宣传牌。
五、预祝大家欢欢喜喜地过春节;
1、师;同学们,过节时令人向往的,春节就要来了,预祝大家欢欢喜喜地过春节。
2、播放课件,感受过春节的喜悦气氛。
六、课后延伸
逛庙会时收集特色物品,回来再交流。
欢乐过新年教案篇五
1、了解中国人过新年的传统习俗。
2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。
中国人过新年的传统习俗。
学说儿歌。
1、新年大礼包:鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
2、音乐《恭喜你》。
1、随音乐唱一唱,感受新年的欢乐气氛:
(1)、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌,我们一起来唱一唱。”
(2)、讨论:
“为什么大家要相互恭喜呢?”
“原来再过一天就要过新年了,过新年需要准备哪些东西呢?”
2、猜猜大礼包里有什么,并学说儿歌“今天老师带来了一个大礼包,里面是我准备过年的东西,大家猜猜里面有什么?”
(1)出示鞭炮:“这是什么?你听到了什么?”
教师念儿歌:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。
“过年我们为什么要放鞭炮?还有什么时候要放鞭炮?”(交流)
小结:大家碰到喜庆事儿,都会放鞭炮。
(2)、出示红包:“这是什么?为什么您们都觉得是红包呢?”
教师念儿歌:送你一个大红包,咚咚锵。
“你收到过红包吗?”
小结:过年的时候,大人们都会给小孩红包,代表着长辈对孩子的祝福。
(3)、出示一件衣服的轮廓图:“这是什么?它是一件普通的衣服吗?”
教师念儿歌:送你一件唐装,咚咚锵。
教师小结:唐装是我们中国的传统服饰。
3、改编儿歌“过新年要准备这么多东西,我们将它们编进里戈里说一说。”
如:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。
恭喜发财,咚咚锵,咚咚锵。
播放音乐《恭喜你》,幼儿随老师一起说一说。
欢乐过新年教案篇六
1、通过观察认识豆宝宝的形状、颜色。
2、能按颜色标记,将豆子分类装入瓶子,提高幼儿的动手能力。
3、感受游戏、舞蹈带来的快乐。
1、实物黄豆、绿豆、红豆混合每组一盆。
2、贴有颜色标记的矿泉水瓶若干。
3、投影仪一台,音乐《贺新年》。
(一)幼儿观察豆宝宝。
2、幼儿自由观察、讲述。
3、集中讲述,认识黄豆、绿豆、红豆。
4、安全教育,让幼儿知道不能把豆宝宝塞进鼻孔和耳朵,很危险的。
(二)按颜色标记给豆宝宝分类,装入瓶子。
2、教师示范送豆宝宝回家。
3、请一位幼儿送豆宝宝回家。
4、幼儿分组装豆宝宝。
(三)集体随音乐《贺新年》进行表演。
1、幼儿自由随音乐演奏。
2、有节奏的跟着音乐演奏。
这是庆祝新年的音乐,我们一起有节奏的跟着音乐演奏,就更好听了。
(四)活动延伸。
豆子瓶可以演奏音乐,还可以怎么玩呢?我们一起到操场上玩一玩吧!
欢乐过新年教案篇七
1、引导幼儿展示过去的进步,迎接美好未来,激励幼儿积极进取的精神。
2、让幼儿感受节日的快乐,学习节日里的交往方式。
3、让幼儿知道元旦是新的一年的开始,自己又长大了一岁,新的学习任务在等待自己。
1、布置活动室,创设节日环境;
2、排练节目,布置作品小展览;
3、准备头饰、彩条、彩灯音乐磁带。
室内集体、个别。
一、导入:师:“刚才小朋友们帮助我把我们的教室打扮得真漂亮,你们知道为什么吗?”(提醒幼儿庆祝元旦)。
二、展开:
1、通过提问,理解元旦的意义。
师:“对了,是为了庆祝元旦。”
提问:“元旦是几月几日?代表什么?”(1月1日代表新的一年来到了)。
2、展示幼儿以往作品。通过欣赏以前的作品,让幼儿感受自己的越来越能干,从而理解过了一年自己又长大了一岁,体验成长的快乐。
3、表演节目。
师:“你想怎样来庆祝新年的到来?”
让我们来表演节目庆祝新年吧。(给每位幼儿展示自己的机会)。
4、说说祝福话。
请幼儿互相说一说新年祝福的话,体验集体庆祝新年的喜悦。
三、结束:
新年新希望。说说自己的新年目标。
欢乐过新年教案篇八
要说寒假生活里最期待的当然是新年啦!小孩小孩你别馋,过了腊八就是年,一天天的数呀,二十三糖瓜粘,二十四扫房子,二十五磨豆腐,二十六去卖肉,二十七宰公鸡,二十八把面发,二十九蒸馒头,三十晚上熬一宿!不过今年二十九就过年啦!让期待提前了一天。
早上起来,爸爸叫我一起去贴对联,爸爸负责贴,我负责看对齐,上联:迎新春事事如意,下联:接鸿福步步高升,当然还少不了横批:好事临门。贴完了对联贴窗花,贴完了窗花挂灯笼,忙来忙去,忙的我满头大汗!但是看到满屋子的喜庆,我开心极了!
到了晚上包饺子,爸爸妈妈再包饺子,我负责清洗硬币,其实我更喜欢吃到硬币,因为妈妈说:谁吃到了硬币代表的是接到了福气!包完饺子看春晚终于熬到了十二点,饺子下锅了,哈哈,第一个饺子我就吃出了一枚硬币,看来我是幸运的哦!越吃越开心,一不小心吃了一盘饺子,而且吃出了五枚硬币!给爷爷奶奶,爸爸妈妈拜完年,拿着大红包开心的睡着了!
虽然今年的春节没有烟花,但是我也很开心,因为我又长大了一岁!可以帮爸爸妈妈做更多的事情,新的一年做个懂事的孩子,好好学习,天天进步!
欢乐过新年教案篇九
1、引导幼儿在理解音乐的基础上,创编舞蹈动作,能自如地随音乐舞蹈,表达出小朋友热爱大自然的美好情感,体验欢乐的气氛。
2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。
2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记,幼儿各有一枚,活动室地面贴上相应花形标记)。
3、舞蹈用小道具(腕花),幼儿人手一副。
1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路,游水的动作)。
2、练生曲《你好,你早》(模仿小动物的叫声,能与同伴自然地面对面表演唱,声音整齐动听)。
请外圈的小朋友站起来唱歌词,里圈的小朋友哼唱“啦”,合唱的时候声音要整齐和谐。
(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐,初步设想舞蹈动作)。
师:“刚才小朋友的歌声真好听,今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作,首先请大家仔细地听音乐想动作。”
(2)幼儿分组商量讨论,设计舞蹈动作,教师巡回指导。(引导幼儿积极参与,在小组协商的基础上创编舞蹈动作)。
师:“接下来要请每队小朋友站到标记上,互相商量,为这首乐曲配上合适的舞蹈动作,开始。”
(3)引导幼儿集体创编舞蹈动作,教师及时记录动作——画在图谱上。(鼓励幼儿大胆创编,引导幼儿编出与众不同的优美的动作,并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿)。
师:“刚才小朋友都编得很认真,现在哪一队先来试试,把你们设计的动作表演给大家看。”
(4)回忆创编动作,为连贯舞蹈作准备。(引导幼儿通过仔细观察图谱,想象动作)。
师:小朋友真能干,我们的舞蹈动作已经全部编好了,先请大家看着图谱来回想一下动作。(播放音乐)。
(5)看图谱学跳舞蹈。(能在参照图谱的基础上,初步随音乐完整练习)。
师:“现在请大家找好舞伴一起来跳。”(特别提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好)。
音乐连续播放两遍。
(6)小朋友跳得真好,现在请大家带上腕花来跳,你可以学图谱上的动作,也可以自己想动作。(幼儿集体戴上腕花练习,能在音乐的伴奏下投入地表演)。
5、结束。
小朋友的舞跳得真美,以后我们再到小舞台上去表演,好吗?现在我们一起跟客人老师说再见!(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室。)。
欢乐过新年教案篇十
音乐欣赏对于培养幼儿的审美能力有着独特的教育作用,是幼儿艺术教育中的一个重要内容,但鉴于此年龄段幼儿的特点,音乐欣赏成为艺术教育中的一个难点,为许多老师的困惑,本活动试图通过媒体的直观、生动、试听结合的优势,来帮助幼儿感受、理解音乐所表达的情感,提高幼儿的审美能力。
1、欣赏乐曲感受欢快的节奏和歌词的美。
2、启发幼儿创造性地运用动作表现乐曲的内容。
1、按歌曲内容设计的课件、幻灯片、歌词相关图片七张、音乐磁带
一、欣赏音乐,感受欢快的'节奏
1、开火车进入场地,齐向客人老师打招呼
师:(开火车)幼儿园到了,我们一起和客人老师打个招呼吧!(一起弯腰说:客人老师好!)
师:请小朋友找到小椅子坐下来。今天王老师要送给大家一首欢快的歌曲,请欣赏!(放磁带)
师:音乐好听吗?王老师每次听了这首歌曲都很开心!你们听到这首歌曲心情怎么样呢?(非常开心)你们心里开心,可是王老师看不到,请你们用自己的身体或表情来表现自己的欢乐吧!(老师总结小朋友开心的动作和表情)
哦,老师看到小朋友真的很开心,那客人老师也想看看,请小朋友跟着音乐做自己喜欢的动作,但音乐结束后要摆一个欢乐的造型,给客人老师看!(一起听音乐)
二、听儿歌,感知歌词的美
师:小朋友真棒,看来老师的音乐真的很欢乐,王老师还为这首欢乐的音乐编了一首优美的儿歌,让我们一起欣赏吧!
(出示挂图,配乐有表情的歌词讲出来)
师:这首儿歌真是太美了,王老师都陶醉了,真想和这些小朋友一起唱歌跳舞,你们想去吗?那我们一起到这美丽的大自然中唱歌跳舞吧!(边听音乐边舞蹈)
三、看动画,再次感受音乐的欢快和歌词的美。
师:好,玩了那么久,让我们休息一会,一起看一会动画片吧!
(师放无声flash)
问:刚刚王老师放的动画片里的风景美吗?但是动画片好看吗?为什么?引导幼儿说出没有声音。
师:哦,没有声音所以不好看,那我们把刚才那个欢快的音乐加进去来看一看吧!(播放有声的)
四、分组听音乐匹配图片,熟悉歌词内容,记住歌词顺序。
师:这次好看吗?(好看了)
现在请小朋友再仔细的观看一下动画片,看看动画片里的白云、太阳公公、小鸟、下鱼、花儿、草儿小朋友都在做什么?等会王老师要和小朋友玩一个好玩的游戏!(幼儿再次观看动画片)
师:在玩游戏之前请小朋友仔细的听一下游戏规则,
首先请小朋友排队上来自由选择胸饰。选择之后:请你出示图片告诉大家你选择的什么?(找朋友儿歌)
现在王老师来讲一下游戏玩法:
老师放音乐,请和音乐歌词想匹配小朋友站出来并摆一个造型。
好,我们开始游戏,请听音乐。(一段一段放音乐,老帅引导孩子摆能表示自己图片的造型)
小朋友真的很能干,送迅速的站出口并摆美丽的造型。我给你们鼓鼓掌
五、听音乐做角色扮演结束游戏
我们听了欢乐的音乐,看了好看的动画片,心情真好,那我们一起把唱歌跳舞把这份欢乐送个客人老师吧!(一起跟音乐唱歌跳舞)
好,那我们一起和客人老师再见吧!
欢乐过新年教案篇十一
对于过年,同学们一定“蓄谋已久”。这几天温度虽然还不见好转,但大家对这个节日的热情已如火如荼。
第一乐章。
盼星星,盼月亮,激动人心的日子终于快到了。大年三十晚上,我们一家人开开心心地等待着两个字“吃饭”。不一会儿,奶奶喊:“吃饭喽!”随着这“一声令下”,我们便冲到饭桌前,迫不及待地吃着自己垂涎已久的食物。时间不长,这一桌丰盛的年夜饭便消失了,可我们的心情没有变,一起下楼放烟花。只见那烟花各种各样,大小不一。爸爸点燃了一种烟火,只听那“呯”的一声,烟花窜了出来,又象天女散花般的落了下来……就这样我们放完了所有的烟花,上楼看春晚。春晚的节目多种多样,特别是那小品,逗得全家开怀大笑。不知不觉中已经到零点了,随着电视里的倒计时向门外扔出了炮竹。顿时,楼道里响起了震耳欲聋炮竹声,迎接着快乐的新年。
第二乐章。
今天是极为喜庆的日子:大年初一。我们一家人换上新衣,走上一辆绝对“超载”的公共汽车,来到了大奶奶家。一进门,我便吃了一惊:一条灰白色毛的大狗被索在吧台上,大大的眼睛象颗黑葡萄。经姐姐介绍,这是一条母雪撬犬,性格温顺。不久,我便和它熟悉了,还经常和它握手。饭后,我们又来到彤彤家,和她一起玩耍,很快就度过了快乐的一天。
第三乐章。
今天是初二,我们来到外婆家拜年。上午,我和两个双子一起玩。他们可顽皮了,大大的眼睛总是一眨一眨的。到下午时,哥哥带我和表姐去公园玩,那美丽的金水湾花园令我流连忘返。晚上我和姐姐亲自下厨,忙得不可开交,尝着香喷喷的米饭,我们都会心地笑了起来。
尾声。
夜深了,星星困得眨眼了。我躺在床上,回想着白天的趣事,进入了梦乡……。
欢乐过新年教案篇十二
我盼望已久的新年终于到来了,我的心情是多么的欣喜若狂。
新年也是孩子们最喜欢的节日,也是孩子们最期盼的节日,新年可以让我们穿上新衣服,得到许多压岁钱,我们会因此开心得合不拢嘴,大人们也会为我们露出了难得一见的幸福的笑容。但同时,新年也洋溢着一股浓浓的情谊。一大早就被外面噼里啪啦的鞭炮声给吵醒,当我起来的时候,妈妈就已经开始包饺子了,等到我们熟悉完毕,饺子也熟了,我们一家人就在一起和和美美地吃饺子,等到吃完饺子的时候,妈妈的电话响了,是我小姨打来的电话邀请我们一家人去郑州游乐园玩。好开心,准备出发!
我们一路上观看的美景就像天上的星星数也数不清,你是不知道有多麽的美!
到了郑州,我们去了世纪欢乐园!那里人山人海,里面有许多好玩的,我们玩得不亦乐乎!连回家的时间也给忘记啦,真是舍不得离开。
回到家的时候,天色已经很晚了,这时,烟花“噼里啪啦”五颜六色的火花升上天空,有的想绽放的花朵,有的像一把大花伞。有的像小鸟在天空中自由地飞行,还有的……他们颜色也不一样呢!有红色、有紫色、有黄色,还有……把夜空点缀的五彩缤纷,绚丽多彩,美丽极了。
这就是我的新年,新年给我带来了欢乐,带给了新一年的希望,在这热闹的气氛中,我进入了梦乡,盼望着下一个春节的来临。
欢乐过新年教案篇十三
在我的记忆中,去年春节里发生过许多许多事情,但其中令我最高兴的事还是放烟花和看春节联欢晚会。
不知不觉,晚会已接近尾声,这时楼下响起噼里啪啦的鞭炮声,把晚会的声音都给压下去。我和爸爸也抱着一大团大红炮下楼去放。在震天动地、此起彼伏的鞭炮声中,新年的钟声敲响。“嗖!嗖!嗖!……”五颜六色的烟花好像天上开放的一朵朵美丽的花儿:有的红的像玫瑰,有的黄的像菊花……一串串烟花像仙女散花一样,好看极,把新年的夜空装点得格外美丽!
这一夜,我兴奋得一夜没睡好。我多么希望2022年的春节快点到来呀,那样我又能和去年一样快乐地看春节联欢晚会和放烟花。