阅读不同类型的文章可以拓宽视野，丰富自己的知识储备。总结中的语言要简洁明了，表达要准确到位，避免使用模糊和不具体的词语。运动不仅能够带给我们身体上的改变，还可以培养品格和积极的人生态度。

汉字危机的初中篇一

汉字字体有七种，分别是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书。在这七种汉字汉字中，我最喜欢行书。因为行书是楷书和草书的合体字，既不像楷书那样端正，也不像草书那样潦草。真是是两全其美啊！

汉字有象形字、指事字、会意字、形声字、假借字和转注字。其中形声字在字典里比较多，在《说文解字》里形声字占了82％呢！

书写不同风格的汉字，是一种艺术，所以书法具有很高的欣赏价值。王羲之是我国的着名书法家，他写的写的《兰亭序》，更为漂亮。

字谜也很有趣，比如：头是一，腰是一，尾是一，其实不是一；娥眉山上不见山……怎么样，也很有趣吧！

在离开汉字王国前，我们要注意一下繁体字、简化字和错别字。这三种字经常在商铺里出现。简体字：t（题目）、跳午（舞）。繁体字：灯（灯）行、茶庄（庄）。错别字：默默无蚊（闻）、与棕（众）不同。还有一些商铺别出心裁：一表人才（手表广告）、一见钟情（闹钟广告）、万事芬达、百事可乐（饮料广告）。这些具有创造性的用法真是太好了。

这次遨游汉字王国到此结束，再见！

汉字危机的初中篇二

“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这一句富有韵味的诗本是写仙境般的冰天雪地的，可是，即使现在是春天，却依然不闻那一声声啾叽声。

究竟是什么使那一只只活灵活现的小鸟离开了？是人类的污染！

举两个例子。是与南极相对的一个极点——北极。北极的上空已经出现的臭氧空洞，也就是说北极那边的紫外线强度要大于其他地方。虽然那儿是一片汪洋大海，根本无人定居，但可别忘了那儿还有我们最熟悉的北极熊还有那大大小小我们不熟悉的动物，它们都即将灭绝，而这好比触动了多米诺骨牌，最终倒下的将是人类。

还有一桩“北美死湖事件”。就在美国和加拿大。美国东北部和加拿大东南部是西半球工业最发达的地区，每年向大气中排放二氧化硫2500多万吨。其中约有380万吨由美国飘到加拿大，100多万吨由加拿大飘到美国。七十年代开始，这些地区出现了大面积酸雨区，酸雨比番茄汁还要酸，多个湖泊池塘漂浮死鱼，湖滨树木枯萎。这些数据不要认为说说就好了，真正地发人深省啊。而二氧化硫可损伤呼吸器管可致支气管炎、肺炎，甚至肺水肿呼吸麻痹。要知道，健康是钱买不回来的！

汉字危机的初中篇三

时光在每一个欢声笑语的日子中疾驶而过，只不过一瞬，20xx年已经过去。

对于未来，我存在着期待；对于现在，我珍惜眼前；而对于过去，我心被温暖。

20xx年的某个周末，我与好友相约出去玩，却在将要出去玩的时候被我妈叫住了，临时有了急事等我去解决。

在一个小时不到以后，我终于心急火燎出门，来到车站等车，身后有人拍了一下我肩膀，我转身，看到其中一个好友笑颜如花。

我没有开口，心里胀胀的，说不出是感动还是心疼。只知道原本手脚冰凉的我，此时却并不觉得冰冷，有什么东西正在破土而出。

又是某天，我因出门太急没带饭卡，心想饿一顿也没多大的事。

在午饭铃声响起后，同学都收拾收拾了东西“夺门而出”，夏夏看见我没什么动作，就问我：“怎么啦？吃饭去了！”我把饭卡没带的事说了一遍，她应了一声以后强拉着我去食堂了。

没带饭卡是可以签字拿饭的，第二天去刷卡就好了，但一看到一号窗口排成的长龙，和我教室在四楼，上下楼及其累这种种原因，我放弃了吃饭的念头。

待她们打好饭后，我坐在一边默默看着她们吃。知道我不吃饭的缘由后，纷纷劝我打饭去，见我不肯，又有一个好友把饭盘推过来，对我说：“那你吃我的，我再去打一份。”我笑着婉拒，当时我心里已经很温暖了，但当回来后，在教室中，又做了一件让我感动的事。

回到教室，好友纷纷“挖箱底”，找出各种各样的零食放到我桌上，说给我当午饭。

我没有拒绝，因为这是她们对我最真诚的心意。

在这个20xx年，我的朋友，陪伴着我，过了很多很多日子，做了很多很多令我感动的事，温暖了我整个20xx。

记忆总会拍下在过去一年中所有的明亮景象，借此来抵御，漫漫寒冷冰凉的心。

汉字危机的初中篇四

汉字还是世界上最古老的文字之一（此句从后提前）。汉字，人们听起来觉得乏味、枯燥，但它在生活中给人们带来了无限的欢乐。

汉字可以让人们进行猜谜、接歇后语、谈笑话等系列游戏。

先说说字谜。字谜有很多种，数也数不尽，比如“伯父隔壁没住人”，答案是“白”；“四个人搬木头”，答案是“杰”；“人不在其位”，答案是立。字谜可以锻炼人的猜想力，让人们的脑力更加发达。

再说歇后语，它有不同的分类：有搞笑类、谐音类和普通类。比如“四月的冰河——开动（冻）了”、“张飞穿针——粗中有细”。歇后语是根据生活中的关系产生出来的，可以考验你的记忆力和观察能力。

讲笑话是人们休息时有意思有趣味的娱乐活动。有一次我看到一个写错字的笑话，非常好玩：小时到别人家去玩，他给妈妈写了封信：妈妈我在这里玩得很好，可是就是没命，请您再家里把命给我送过来。他妈妈当时就吓晕了，原来小朋友把“伞”写成了“命”。像这样的笑话有很多很多，都非常有趣、好笑。

汉字是由横竖撇捺构成的奇妙组合，一个字加上另外一笔都会出现的很多种不同的字。就拿“日”说，有很多人都以为“日”字加一笔，只能组成三个字“旧、白、目”，其实还可以组成更多的字，如在方框里面加一竖是“田”、在“日”中加一竖是“申”、在“日”中加一竖下面出头是“甲”、在“日”中加一竖上面出头是“由”，在“日”字下面加一横是旦，在日字中间加上竖弯勾就成了“电”；正是因为这些笔划，汉字的变化才会越来越多。

汉字给我们带来的趣味是数不胜数的，只要我们去细心观察，就会发现更多个有趣的地方，既能学到很多知识，又让我们开心。

汉字危机的初中篇五

又一年时光逝去，我的漫长人生度过了第14载。20xx的大门徐徐敞开，伫立门前，回首20xx，发现这一年自己的身影中慢慢的浮现出一个字——随。

随——随和，意为和气而不固执己见。这一年的经历，使我明白了随和的意义。我不再在一点小事上锱铢必较，不再计较那些微不足道的得失，计较又有什么用呢？空费时间罢了！因此，我感觉生活越来越轻松，心头的负担少了许多许多。

随——随心，意为合乎自己的心愿。随着自己的意愿做自己的事，不去过于在乎别人的各种意见。众口难调，样样依循别人的看法，不仅失去了自己的主见，也不可能做到人人满意，结果是不得不推翻重来，甚至放弃。所以，别人的意见只是参考，要随自己的心意，有自己的主见，活出属于自己的精彩。

随——随机应变，意为随着情况的变化灵活应对。我已长大，也该独自面对世间的种种问题。因此，临危不乱的心态、随机应变的能力便极为重要。让自己尝试去面对、去挑战、去解决，慢慢的树立了勇气与自信，从而无所畏惧。

是的，这些“随”对我极其重要。但是，有些“不随”也举足轻重。

不随——决不随便。做任何事情都不可以随便。随便做人，随便做事，就会注定你随便的一生。细节决定成败，认认真真，注重细节，才能站到更高的地方。

不随——绝不随波逐流。总有太多人盲目的为了所谓的追赶潮流，做着盲目的事情。也许会偶然成功，成为别人眼中的潮流，但却失去了自我；更多的是失败，“泯然众人矣”。为何不为自己而活呢？在盲目的随波逐流中迷失自我，可得不偿失。

逝者如斯夫，不舍昼夜。时光之门前，我静默片刻，让那些快乐美好的随在身后，纠结痛苦的随风而去，再见，20xx！

20xx，我来了！

汉字危机的初中篇六

汉字从中国古代到现代，流传了有几千年的历史，但是因为人们对汉字的含义一知半解，所以在生活中写出了很多错别字，请看看我下面的遭遇吧！

禁止做人。

一天，我和爸爸妈妈坐公交车，想去看看奶奶的病情有没有好转，一上车就看到一个“禁止做人、后果自负”的牌子，我心里一惊，现在这个年代也不让做人了，不做人做什么？做猫？做狗？我带着疑问，又仔细看了看，哦，原来是写错了一个字啊，把“坐”字写成“做”了，吓死我了，我还真以为不能做人了呢。

草毒八元。

上个星期三，我和妈妈一起去街上买东西，走着走着，忽然看见路边商店门口，一个牌子上写了“草毒八元”，我和妈妈一脸纳闷，真是丈二和尚――摸不着头脑，草毒是什么东西？没听说过。我们俩仔细一看，下面一堆鲜嫩可口的草莓，原来是卖货的人把草莓的“莓”，写成了“毒”。这可真让人哭笑不得呀！

书中错字。

这个星期四，我在家里看着一本书，书名叫《马小跳》，看着看着，我忽然发现了几个错别字，“便”写成了“变”，“干”字写成了“千”字，“己”字写成了“已”，别小看这小小的笔画，句子的意义就大不相同了，我心想，原来作家写的文章也会有错别字啊！

这几次遭遇，让我明白了，汉字写错会给生活带来了笑话，让我们从自身做起，让汉字规范书写走进千家万户。

汉字危机的初中篇七

汉字危机的初中篇八

冷风乍起，杉叶又红，20xx年快要结束了。回顾这一年，我的生活充满了欢声笑语，每一天我都在欢乐中度过，我的年度汉字就是“乐”!

还记得那一天的升旗仪式，当主持人走上台宣布：“下面是获奖喜讯!有三(3)班刘子乐，四(5)班……五(3)班曾瑾妍——”我本来不抱什么希望，但是当听到我的名字时，那兴奋劲儿难以用言语表达!我高兴地奔上主席台，笑容满面，手捧着证书，和其他同学站在一起，意气风发……那一刻，我的心中乐呵呵的，似手灌下了几大罐蜜糖，不能自已。放学回到家，妈妈拥抱了我，她早就听说了我在学校获奖的事情，笑得合不拢嘴，眼睛眯成了一条缝，看着妈妈这样开心，我心中自豪得不得了!

高兴的事还不止这一件!八月份，我去北京参加唱歌比赛，发挥得很不错，拿了特金奖和白金奖!颁奖典礼上，每个人都身穿华丽的礼服，焦急地坐在观众席等候。主持人大步流星走上台，开始宣布名单，我心里十分紧张，因为我太希望自己几个月以来的努力可以有一个“证明”了。妈妈似乎看出了我的心思，便轻轻拍拍我的头，“没事的，宝贝，就算你不得奖，我也不会批评你，也不会把你几个月以来的努力忘掉!因为……”“曾瑾妍，恭喜，一个白金奖，一个特金奖!”是主持人的声音，那一刻，我乐得忘乎所以!

还有一件事，令我印象最深刻!10月国庆长假，我朝思暮想的表姐来与我们共同度过节日!多好!那天，是最让我快乐的!我和表姐一整天粘在一起，一起玩儿，一起吃饭，不亦乐乎!下午，我俩去了公园玩!“看!那有一只漂亮的蝴蝶。”表姐对我说。果真!我朝她指的方向看去，那儿真有只美丽的蝴蝶!整个下午，我们在阳光下追跑、打闹，时不时坐在木椅上聊一聊天，玩一玩游戏!虽然，快乐的时光总是短暂的，但是，何必去想那些烦心事呢?抛开烦恼，快乐每一天!

20xx年已接近尾声，20xx年即将到来。人生最重要的就是要抛开烦恼，快乐地拥有每一天!希望在未来，我们可以与“乐”共舞，更加快乐!

汉字危机的初中篇九

我是一名即将步入高三的学生。初中结束进入高中时，我与万千学子一样，怀揣对人生的憧憬，想在自己的高中史上留下奋斗的篇章。可是这个过程却不尽如人意。

来到了陌生的高中，在最初的新鲜感消失以后，我逐渐忘记了之前的梦想。我向往和追求的，既不是学习成绩，也不是老师们的赞扬，而是青春期的叛逆。进入高中的这两年里，我犯过无数的错误：恋爱、打架、作业不完成等等。生物老师第一次布置家庭作业，我明明有着充足的时间，但是我选择了去打篮球，最后全班就只有我一个人没有完成。班主任找我谈话，但是我还是不思悔改，并没有什么改变，作业依旧没有完成。班上大大小小的错误总有我的名字在内。当时的我不以为耻，反以为荣。我以为那是一种酷，以为会吸引别人的注意，结果却恰恰相反，我遭到了所有人的厌恶，真正把我当朋友的没有几个人。那一段日子就如同噩梦，至今想起都令我感到恐惧。我最初的梦想也差点毁于一旦。

到了高二，看着那永远垫底的成绩，我发现自己与梦想之间的距离越来越远。然而想要改变却又不是那么容易。一次偶然的机会，我看到了一句话：当你觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。此后我便把这句话当作了我的座右铭，奋斗的号角正式吹响。在家长、老师和同学的鼓励下，我对自己的梦想再次充满了信心。此前我所浪费的青春只有自己负责，我必须找回我所失去的时间，我要考上好大学！我开始拼闯出自己的天地，此前我对学习抱着桀骜不驯的态度，而现在我每天都会尽最大的努力。我会提前做好预习工作，在老师上课时可以迅速的跟上老师的步伐；每天的作业也认真地完成。我会用自己的努力改变自己的形象，改写自己的命运！努力终究没有白费，成绩开始有了逐步提高。可是这还差的远，我的目标是武汉大学，现在距离武汉大学的录取线还有170多分的差距。但是我相信我自己能行。我已经挥霍了一年多的时间去玩，接下来就应该是我奋斗的时间，我要拼！我要创！我要奋斗！我要实现自己的梦想！

吉鸿昌曾经说过：路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。的确，我们正书写着自己的历史，现在的努力拼搏正是梦想的翅膀。我相信，像我这样的学生应该不少，又想玩又想考上好大学，怎么可能！醒悟过来吧，为了你最初的梦想，不要让关心你的人失望！我真诚的邀请万千学子们，在最后的一年多时间，让我们一起努力，让我们一起拼搏，让我们一起为实现自己梦想而奋斗。不忘初心，方得始终！生活就是一场战斗，我们必须要获得战斗的胜利，加油！

拼，我的年度汉字。

汉字危机的初中篇十

自从我呱呱落地在华夏的那一刻起，我就与中国文化有了一段美妙的缘分。从方言讲到普通话，从口头一步步向笔头蔓延。爷爷是我的启蒙老师，学习中国文化时，他总说要怀着一颗敬畏的心去学习，去感受——这是老祖宗留给我们最宝贵的财富。

“横要平，竖要直”爷爷时常严格而慈祥地对我说。我也总会在阳光正好的午后，坐正在藤椅上，一丝不苟地在纸上书下一个又一个汉字。爷爷时常在教我的过程和我说其汉字的故事。

“这‘人’啊，一撇一捺相互支撑。这撇啊代表着‘诚’，捺呢，代表着‘德’，人只有做到了德与诚才能说是一个真正的人。写汉字就像学做人形到更要意到。

之所以说与汉字的奇缘从我呱呱落地时就开启，是因为在我出生的那一刻，我就有了一个代号——我的名字。

我叫翟薆羚，因为在羊年出生，所以爷爷希望我像羚羊般健康强壮，聪明伶俐。

本来“薆”应该是“爱”用来表达一家人对我满满的宠溺，可是爷爷觉得光光“爱”有些太过肤浅，又想在名字中表达对我的祝福于是就有了“薆”字。领养有了丰富的草才能更加健康聪明。他期待我可以丰衣足食，过温馨美满幸福的日子。而我也真正的健康，快乐，幸福。

汉字、图案记录了生命的起源，经历了时代的变迁，经历了沧海桑田，陪伴了一代又一代的中国人，同样汉子也会伴我一生。

汉语是世界上使用人数最多的语言，可见中华文化的影响之深。可是在逐渐现代化的机械进化中，好多人都忘记了传统的文化，而我认为现在我们要做的是守护我国的文化，让汉字陪伴我们的后代，用汉字去记录下时代的发展。

汉字危机的初中篇十一

汉字是我们生活中不可缺少的一部分，它有着悠久的历史，也是我们中国祖先给我们这一代留下的遗产。由最初的甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——草书——行书，经过了多么生动的演变过程啊！

我们几个同学合成一个小组，号称“勇敢攀登组”，活动目标：了解中国汉字的演变过程。

从网上查到资料，我了解到中国四大楷书名家：王羲之、欧阳询、柳公权、赵孟頫。而且应该规范使用汉字，就像“一点值万金”这个故事一样，一点之差就瞬间将值18万元的塑料袋变成了一堆废品。汉字大约产生在五千多年前，是世界上使用人口最多的文字，现在国外也有许多学习汉语的人。

五千多年前，我们的祖先创造神奇的文字，如：品、晶、森、鑫、众……还有许多有趣的文字，如在汉字上添一笔或者少一笔，就形成另外一个字，如“人”加“一”变成“大”字；“大”加“丶”变成“犬”或“太”字；“王”添一笔是“玉”或“主”字，而少一笔变成“土”或“三”字……多么奇妙的汉字啊！

通过这次综合性学习，让我了解了不少历史知识，同时也让我感受较深，我要大声疾呼：“我们要正确书写汉字，把我们中华五千年的传统文化流传下去。

汉字危机的初中篇十二

你们知道汉字的起源吗？如果不知道，就听我来讲讲吧！传说人类早期时，是没有字的，人们只有用长短不同，颜色不一的绳子，根据需要结绳记事，后来仓颉在野外土地上见了鸟兽的足印，受启发发明了汉字，才有了汉字这一说。

汉字看上去十分普通，但涵义却非常丰富。瞧，笑一看就知道，是表达开心愉悅的意思。囚为什这少写呢？你看，一个人被关在一个地方，不就是囚吗！聪明的聪字也十分有意思，人要想聪明，就要耳朵听、眼睛看、口里读、心里想，把这些加起来，不就是聪字吗！闷字又为什么这样写呢？因为心在一个地方放不开，自然会觉得闷了！

汉字不仅含有深意，还特别有趣，让我们来猜几个字谜吧。神仙放屁是什么呢？神仙不是一般人，放的屁自然不是普通的屁啦，所以谜底是不同凡响。七十二小时是什么呢？当然是晶了，因为一天是二十四小时，三天就是七十二小时，三天就是三日，三个日加在一起不就是晶吗。哈哈，是不是很有趣，有些词加一个字或换一个字或反过来读，更有意思。

比如朋友，是有交情的人，小朋友，是小孩的意思，换成好朋友，是有深厚友谊的人。牛奶是喝的东西，反过来是奶牛，是一种牛。中国的汉字，是不是很有趣呢！

汉字是中华民族的智慧结晶，是中华民族伟大的创作。啊！美丽的汉字，有趣的汉字，神奇的汉字，我永远爱你！

汉字危机的初中篇十三

如果说之前还只是“繁体危机”这种书写形态上的争议的话，那么紧随其来的，就不再只是汉字内部的纷争，而是整个汉字所面临的危机。最近大热的汉字听写节目就是这一危机的直观表现，生活中提笔忘字以致不得不用拼音代替的尴尬几乎所有人都有过，且正在变得越来越平常。信息技术的发展，电子输入日益普遍，手写的机会越来越少，而电子输入的主要方式又是拼音输入，这是造成现今很多时候“能识不能写”尴尬局面的主要原因。

有趣的是，从繁简之争到汉字危机，这一过程恰好吻合了建国初以实用主义为取向的文字改革思路。当时曾有汉字拼音化的设想，但因太过激进，遭到很多人的反对，最后采取了简化汉字的折中方案。但汉字拼音化虽然没有依靠行政强制力的推动获得实行，却在电子输入时代，凭借着人们的自然选择，成为一种越来越明显的趋势。一个明证是，在输入方法上，最早出现和发展的是字形输入，但拼音输入却后来居上、渐成主流，这里面主要就是拼音输入更易掌握和操作的原因。

对于大众来说，文字绝大多数时候都只是一种交流工具，工具越便利、越有效，采用的人就越多，这是文字演进的自然规律，不以任何人的意志为转移。汉字最终会不会彻底拼音化，现在很难预测。但即便最终拼音化，也是一个非常漫长的过程，因为这意味着汉字将彻底抛弃其表意系统，而成为一种表音文字，也就是通常意义上人们所说的“汉字消亡”。一种文字演进出新的书写形态，旧有形态就注定会退出通用领域，成为美学、考古、书法等专业领域的一种研究对象。历史上的金文、小篆、隶书、楷体等都曾作为通行字体存在，但现在都已不在日常生活中使用。因此，繁筒之争大可不必，人们也不需要太过担心汉字消亡。对传统事物怀有感情是一种惯常心理，但只要这种演进是人们的自然选择，就无可厚非。肯定文字自身所具有的价值是没有错的，但如果因此就拒绝简体字、排斥新科技，试图人为改变业已形成的行为习惯，则显然是一种过犹不及的做法。

5．根据原文提供的信息，下列不属于汉字危机表现的一项是（3分）。

a．繁体字作为汉字发展过程中的一种形态越来越边缘化。

b．最近汉字听写节目大热。

c．生活中常出现提笔忘字或者“能识不能写”的尴尬局面。

d．在输入方法上最早出现和发展的是字形输入，但拼音输入后来居上、渐成主流。

6．根据原文提供的信息，下列对汉字危机原因的理解，符合文意的一项是（3分）。

a．繁体字有自身的美感，在文化传承上发挥作用以及历史等文字学意义上的价值，有保护的必要。

b．简体字因为更便利，更易掌握和易操作更适合现代社会需求，使用的地区、人群越来越多。

c．电子输入的普遍使手写机会减少，人们的使用习惯发生了改变。任何事物都有其演进和消亡的'过程。

d．汉字有可能成为一种表音文字，旧有形态注定会退出通用领域，成为专业领域的研究对象。

7．我们应如何应对汉字面临的危机？请根据原文，联系现实生活谈谈你的看法。（5分）。

5．d（“拼音输入”不属于汉字危机表现。）。

6．c。

7．（1）勇于接受新科技，接受已形成的行为习惯。

（2）国家层面推行相应法规；

（3）开展汉字书写的教育、宣传活动，起到很好的推动作用。（举例即可）。

汉字危机的初中篇十四

春姑娘踏着轻快的脚步来了，顿时大地上万物苏醒。姹紫嫣红的花儿露出了笑脸，河边的柳树又抽出了嫩芽，大地上呈现出一派生机。

在一个阳光明媚的正午，小芳站在自家院子里欣赏刚开的桃花。在桃树上方有一个燕子窝，里面有几只刚出壳的小燕子，这一窝小燕子互相挨挨挤挤，争抢挤在窝里的地方。突然，一只最小的燕子在争抢时掉了下来，正巧饿红了眼的大花猫路过，不知有多得意，心里想：“啊哈哈，你这只小燕子，就给我当午餐吧！”

大花猫如同一支离弦的箭一般扑向了小燕子，燕子见到一个庞然大物，吓得连连惊叫“叽叽！叽叽！叽叽！“这叫声就好像在说：快来救救我！快来救救我！可是这叫声并没有唤来帮助，却换来了大花猫恶狠狠地目光。大花猫弓起身子，用前爪扒住地面，准备再次扑到小燕子身边，把小燕子吞到肚子里去。正在这时，小芳看见了大花猫正准备吃小燕子，连忙抄起一根竹竿，朝大花猫打去，她一边打还一边喊：“你这只坏猫，开离开小燕子！”大花猫被小芳打得背上都肿胀起来了，连忙钻入草丛，消失得无影无踪了。

这春日危机终于解除了！

汉字危机的初中篇十五

2040，许多人为了战争研制了许多种不同样式的病毒。有一年，一位博士研制出了一种新型病毒，感染力很强，但是让人始料不及的是病毒泄露了病毒迅速的传遍了博士所在的城市。唯一剩下的是免疫此类病毒的幸存者。

rpk国际联盟派擒龙突击队阻止病毒的蔓延，于是我们这20个人就连夜出发了。我们在路上遇到了各式各样的丧尸，男女老少样样都有。“看来，病毒已经蔓延到菲格拉市了，我们得快点了”随着我的声音，装甲车的速度也慢慢的提升。我坐在最边，总是能感觉到车辆撞击丧尸的声音“到了!”队长说。我们提起冲锋枪就就下了车。“火车站见，祝你好运!”开装甲车的人说。我们上了卡车。

虽然经常执行生死任务，但是从来没有一个任务给过我这样的压迫感。随着尸体腐烂的腥味，我感到里病毒点不远了。这时，传来了一阵阵“呃……呃……”的声音，这是丧尸的声音。我们警惕地举起枪来，听见一个铁笼子里有声音，一个战友过去趴在笼子上听，“不……快退后……快退后，快!”他像是丢了魂似的，迅速的往后退。我们立刻举起冲锋枪，对住铁笼子的的门，咚!“门开了，打……快”队长用最大的嗓门吼道。一阵阵火光之后，十多只丧尸立刻倒在了地上!因为声音太大了，周围的丧尸立刻被吸引了过来，我们跑上了卡车，打算用车上的氢气火焰喷射器和重机枪来解决剩下的丧尸，没过几分钟丧尸就走了黄泉路，“恭喜你们解决了第一个镇上的丧尸，回来吧”对讲机里发出了总部的声音。“咚咚，咚……”随着是一阵怒吼，“喂?喂?发生了什么……呲……呲，喂?”“喂?总部总部，听到请回答喂?”，信号中断了。

汉字危机的初中篇十六

如果说之前还只是“繁体危机”这种书写形态上的争议的话，那么紧随其来的，就不再只是汉字内部的纷争，而是整个汉字所面临的危机。最近大热的汉字听写节目就是这一危机的直观表现，生活中提笔忘字以致不得不用拼音代替的尴尬几乎所有人都有过，且正在变得越来越平常。信息技术的发展，电子输入日益普遍，手写的机会越来越少，而电子输入的主要方式又是拼音输入，这是造成现今很多时候“能识不能写”尴尬局面的主要原因。

有趣的是，从繁简之争到汉字危机，这一过程恰好吻合了建国初以实用主义为取向的文字改革思路。当时曾有汉字拼音化的'设想，但因太过激进，遭到很多人的反对，最后采取了简化汉字的折中方案。但汉字拼音化虽然没有依靠行政强制力的推动获得实行，却在电子输入时代，凭借着人们的自然选择，成为一种越来越明显的趋势。一个明证是，在输入方法上，最早出现和发展的是字形输入，但拼音输入却后来居上、渐成主流，这里面主要就是拼音输入更易掌握和操作的原因。

对于大众来说，文字绝大多数时候都只是一种交流工具，工具越便利、越有效，采用的人就越多，这是文字演进的自然规律，不以任何人的意志为转移。汉字最终会不会彻底拼音化，现在很难预测。但即便最终拼音化，也是一个非常漫长的过程，因为这意味着汉字将彻底抛弃其表意系统，而成为一种表音文字，也就是通常意义上人们所说的“汉字消亡”。一种文字演进出新的书写形态，旧有形态就注定会退出通用领域，成为美学、考古、书法等专业领域的一种研究对象。历史上的金文、小篆、隶书、楷体等都曾作为通行字体存在，但现在都已不在日常生活中使用。因此，繁筒之争大可不必，人们也不需要太过担心汉字消亡。对传统事物怀有感情是一种惯常心理，但只要这种演进是人们的自然选择，就无可厚非。肯定文字自身所具有的价值是没有错的，但如果因此就拒绝简体字、排斥新科技，试图人为改变业已形成的行为习惯，则显然是一种过犹不及的做法。

5．根据原文提供的信息，下列不属于汉字危机表现的一项是（3分）。

a．繁体字作为汉字发展过程中的一种形态越来越边缘化。

b．最近汉字听写节目大热。

c．生活中常出现提笔忘字或者“能识不能写”的尴尬局面。

d．在输入方法上最早出现和发展的是字形输入，但拼音输入后来居上、渐成主流。

6．根据原文提供的信息，下列对汉字危机原因的理解，符合文意的一项是（3分）。

a．繁体字有自身的美感，在文化传承上发挥作用以及历史等文字学意义上的价值，有保护的必要。

b．简体字因为更便利，更易掌握和易操作更适合现代社会需求，使用的地区、人群越来越多。

c．电子输入的普遍使手写机会减少，人们的使用习惯发生了改变。任何事物都有其演进和消亡的过程。

d．汉字有可能成为一种表音文字，旧有形态注定会退出通用领域，成为专业领域的研究对象。

7．我们应如何应对汉字面临的危机？请根据原文，联系现实生活谈谈你的看法。（5分）。

5．d（“拼音输入”不属于汉字危机表现。）。

6．c（ab两项均是表述繁简字的…请点此进入高中说明文阅读训练答案100则查看完整参考答案（本文答案在第2页）…就越多，要顺应文字演进的自然规律．（2）勇于接受新科技，接受已形成的行为习惯。（3）国家层面推行相应法规；（4）开展汉字书写的教育、宣传活动，起到很好的推动作用。（举例即可）。

汉字危机的初中篇十七

在风和日丽的天气里看了《生化危机》，很不错的一个电影，对于未来的一种畅想以及假设，也是借此来警告人们，不要让我们的未来变成一模一样。我在看到七亿多的活死人在一瞬间倒下的时候，十分震惊，因为这相当于半个中国人就这样死了，就这样消失在这个世界上，如果我能够亲眼看到七亿个人山人海聚集在一起的话，一定更加震撼，七亿个人，无论谁踩到了谁，都是马上就会被踩死的，而且七亿个人放在中国两三个城市才能够填满，这就是我震撼的原因。我们看的是两点的场次，买票的时候就没有好位置了，几乎所有位置都被占满，只买到了第二排，但是电影结束起身的时候，身后黑压压的一片人让我恍惚下一瞬间可能就会生化危机，下一秒钟我就会成为活死人，想了想既然要这样我也逃不掉，于是心情就变得平静了许多。

出了电影院的时候，看到大街上车水马龙的世界，想到不久前过年的那几天，这个城市的道路上很少的汽车车辆，想到这里在一年当中的其他时候变得拥挤不堪，觉得十分感叹，也感叹我的生活节奏之快，在我没有意识到的时候，时间一分一秒的过去了，我没有清楚的记得，也没有把这样的生活留下，良久之后，才发现自己什么也不记得，一切都在脑海中消失掉了，一切都像是不存在一样。

只是留下了丝丝点点的回忆，在脑海深处，不完整的某些片段。

看电影的时候知道自己会害怕，所以跟朋友手握着手，谁也不敢放开谁，一直担心着3d电影中的大boss扑面而来，当怪物扑面而来的时候，朋友的手紧紧的握了一下我的手，这样的感觉很真实，因为我的心也登登登跳了一下。

这部影片动作戏停不下来，特效很激烈，画面暴力血腥刺激神经，怪物，危险不停的出现着，感觉自己神经一直紧绷着，直到走出电影院还回味无穷。

剧中让我惊讶的是wuli准基的精湛演技，实在是让我眼前一亮，动作戏让人感觉再看高手过招，wuli准基侧脸帅帅的，虽然全程露脸不多但是还是可以清楚的看到武打时候的各种潇洒动作，与爱丽丝上演实力对抗互虐厮杀，爱到不行，看完这部电影之后，真的是感触良多，期待更好的电影作品。

这是整个寒假第一次也是最后一次看电影，明天我的假期就结束了，不过，希望以后的生活越来越好。

汉字危机的初中篇十八

“危机”的意思是“潜伏的危险”，但危机就一定是危险吗？不，困难中有希望相伴，危机中也存在机会。在危机时，我们要善于抓住机会。

危机中存在求生之道。在某日的新闻中有这样一个事例，一位七旬的老太在池塘边摘菜，不小心落入水中，老太急中生智，将身体放松浮在水面，以此保持呼吸，就这样在水上漂了几个小时后，被人发现，才得以获救。在我初看到这则新闻时，我觉得这会是让人寒心的新闻，但看到老太通过保持身体放松，头在水面呼吸得救时，感到不可思议。当老太的生命处于危机中时，她抓住最后求生的稻草，抓住危机中的机会，在危机中，捕捉到了机会并化解了危机。

危机中存在制胜之计。西楚霸王项羽在某次战争中“破釜沉舟”，将带来的锅，船等统统摧毁，让他们自己无路可退，身处危机中，全军的士气突飞猛进，最后取得战争胜利。作为西楚霸王的项羽，本可选择留条退路，保证自己的生命安危，但他却选择与士兵一同战斗，破釜沉舟，让本可撤退的军队置身于危机中，士兵们也因此而士气大增，取得战争胜利。破釜沉舟的楚军强制使他们处于危机中，在危机中创造了机会。

危机中存在赢心之法。爱国人士闻一多在混入人群中的国民党的讲演中，鼓舞广大学生、广大人士勇敢的站起来！在面对国民党的武力时，他说“即使倒下了一个李公仆，也会有千千万万个李公仆站出来。共产党将迎来光明，国民党定会走向黑暗。”在讲演过后，闻一多便被杀害了，面对国民党的威胁，处于危机中的闻一多不顾家人劝阻，坚持去演讲，这感动人心的演讲鼓舞了广大爱国人士。闻一多在危机中，不顾危险，坚持演讲，捕捉住了取得人心的机会。

危机不一定只是危险，困难中有希望相伴，危机中也有机会相存。在危机中，捕捉、创造机会，便是化解危机的关键。所以我们在危机中，要学会善于抓住，创造机会。

汉字危机的初中篇十九

话说，中华大地，上下五千年，纵横九万里！在源远流长的历史长河里，一直居住着一个繁荣而强盛的国家——汉字王国。汉字王国里的汉字热情、友好，它们兵力强盛，功绩显赫，人们都很敬重与拥戴它们！可是它们有一个天敌——-错别字。

有一天，汉字王宫里，有一个侦察兵急匆匆来报：“大王，前方发现错别字大军，正往我军杀来，请大王下令，是出战还是撤退。”这个消息一下子破坏了汉字王国的宁静祥和。大王听到侦察兵的汇报，真是十万火急，立马下令说：“将，我命令你马上做好准备，带领一支精锐队伍杀掉错别字大军”。将一听，马上带领一支力量雄厚的精锐部队出兵了，奋力抗战。结果，把错别字大军杀得落花流水，只剩下错别字将和几个残兵逃跑了。

汉字国王听到这个好消息，刚想再次派兵乘胜追击，却被大臣聪给拦住了。聪说：“大王，您想一想，原来我们汉字王国是团结友爱，一片祥和，根本没有什么错别字来侵扰我们。可是现在却突然之间有那么多错别字侵入我们领地，肯定不是从天上白白掉下来的，当务之急，国王应该彻查错别字大军的来历，然后再一网打尽。”

国王听了觉得言之有理，立刻命令大臣聪快去调查核实此事。很快结果出来了：原来现在有一部分小学生们面对电视、电脑、手机等电子产品带来的诱惑，学习热情全无，作业要么不做，要么瞎写，对我们汉字更是无情无义，全然不关注我们本来的相貌，多一点，少一横，浑然不当一回事！如果不改变现状，错别字大军根本不可能消失，更糟糕的是，反而有越演越烈之势。所以聪建议汉字国王给小学生们写一封信，让小学生们真正领悟到我们汉字的博大精深，从内心深处喜欢上我们汉字，尽量远离电子产品，养成一丝不苟的学习态度，为我们辉煌的汉字王国锦上添花……汉字的辉煌需要孩子们一代代的传承与发扬。

大王听了之后，立马写了一封信，信是这样写的：“大家好，我是汉字王国的国王。经过调查，错别字大军的来侵是我们小学生写错别字引起的。希望我们祖国的花朵在学写字的时候，严格按照老师教的写，一笔一画，写完仔细检查，让我们汉字在你们手中变得越来越漂亮。我们坚信：汉字永远只有一个和平的王国——那就是中华汉字！”

汉字危机的初中篇二十

这个城市叫莱肯市是一个漂亮美丽的地方。同时也是“安布雷拉”国际知名的制药公司，他们却有一个不可告人的秘密，就是厉代“安布雷拉”家族都在秘密研究生化病毒，他们在21世纪终于研究成功了，他们需要人来测试。不料政府知道了生化病毒的事就发动特种部队去抢。政府为了不让病毒再有第二个并杀了所有生化研究人员，总博士威廉·柏金在即将死亡时手里拿着最强病毒“g病毒”打入了自己的身体并说：我创造的东西一定会救我的。

威廉变成了最强的恐怖生物后破坏了生化研究所。

5月14日莱肯市废弃物处理工厂系统完成。该系统利用特殊瓦斯，化学溶剂与焚化炉来分解各种生化兵器的细胞并销毁处理。5月20日，阿克雷山区发生第一例生化怪物攻击人类事件。

5月27日目击大型犬型怪物的消息越来越频繁。

6月初运往废弃物处理工厂的尸体急剧暴增，无法正常处理。下期阿克雷山区之战。

汉字危机的初中篇二十一

光明网做了一件好事，它的“汉字书写调查”，用确凿的统计数据告诉我们:85.20%的被调查者认为，全民汉字书写水平在下降。这是坏消息，也有好消息。高达96.4%的被调查者认为，“书法是中华民族的传统艺术瑰宝，决不能放弃”。

堪忧的是现实，欣慰的是情感。

汉字承载着历史记忆。书写汉字是感受中华文明和艺术精神的通道。但是，现在的汉字书写面临断流的危机。我们在焦虑:决不能放弃书法这门艺术的文化情感，能否改变“全民汉字书写水平在下降”的事实。

汉字书写下滑的原因。

汉字书写在20世纪急速滑向低谷，分析起来，缘由种种。最直接的原因是物质文明发达之后，导致两波“换笔潮”，悄悄改变了我们的书写传统。

第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。20世纪50年代普及国民教育，“硬笔”也普及开来。这波换笔，虽然笔已变种，但终究还是笔，汉字还要一笔一笔写出来，“书写”传统犹在。

第二波换笔发生在上世纪90年代，起初是计算机普及，继而网络覆盖，以往日常笔写之事被计算机取代。这一次以“机”换“笔”，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为两种简单垂直的操作:键盘上的“敲”，鼠标上的“点”，字库里的汉字就蹦出来，省心又省力。

不论是被动裹挟还是主动顺应，20世纪的两次换笔，速度一次快过一次。处理文字的工具越来越进步，手段越来越便捷，效率越来越高。

当我们欣然陶醉科学技术之赐时，蓦然回首，才发现我们的书写能力正在退化，我们日常生活中与传统文化联系的纽带正在断裂。三千多年的汉字书写，现在也成了“文化乡愁”。

重视汉字书写训练，是中国几千年的教育传统，向来是从蒙学开始。西周学童(当时叫“国子”，限于贵族子弟)的教育，分为“礼、乐、射、御、书、数”六科，称为“六艺”，这些科目，与今天德智体美全面发展的教育目标正相吻合。其中“书”这一科，包括汉字书写训练。此后，不论官学、私学，汉字书写是不可或缺的基础科目，一直延续到20世纪。

古代的.课吏、科举制度，曾对汉字书写教育、书法繁荣发挥了重要的引导作用，1920年清朝取消科举制度，书写汉字主要依靠学校传薪续火。

汉字书写，首先是学，在老师、家长指导下学。照着字帖练习书写，古人称为“临帖”，现在叫“练字”。练字是学生的每日功课，古人称为“日课”，一本字帖需反复练习，这也是“学而时习之”的学。

在练字的过程中，学会使用毛笔，学会书写技巧，学会处理笔画结构之间各种组合关系，把字写得端正美观，笔画有力感，达到指挥如意的程度。这样的能力，古人称为“童子功”、“基本功”。古代很多大书家是以“功夫”著称，汉朝的“草圣”张芝，临池学书，池水尽墨;陈朝书家智永，登楼不下，学书四十余年。

现代科学研究表明，练字时，掌管记忆的脑前叶会特别活跃，所以，练字也是“练脑”，可以增强记忆力。

汉字危机的初中篇二十二

妈妈监考归来，兴致勃勃地与我讨论试卷的作文题，我原本十分不耐烦，可这别具一格又特点鲜明的文题让我起了兴致。“这次作文题目是让学生对于《中国汉字听写大会》的收看率比《中国好声音》高出不少这一现象，谈谈你的看法。”《中国汉字听写大会》一向是我家必看的节目，每次我都会同步练习，收获颇多。

随着电脑的普及，越来越多的.人开始使用智能打字法，而逐渐提笔忘字。作为中**语的汉字与我们的感情正在越来越疏远、冷淡。汉字危机来临了！在人们措手不及时，河北卫视的《汉字英雄》冲出重围，担起了传承中华文化的重大使命。随后，科教频道推出的《中国汉字听写大会》，以更简洁明了的方式让人接近汉字，感受汉字的魅力。

汉字是几千年来古人智慧的结晶，是中华文明传承的重要方式！作为华夏儿女的我们有权利，更有义务去继承并发扬光大。

汉字危机的初中篇二十三

那天，我翻开一本作文书，刚想看，忽然，一道金光闪了过来，就把我带到了一个陌生的世界。

我正在想……．这是哪儿呀？忽然，一群长得像“兵”字的卡通娃包围了我，要我去见他们的国王，我忐忑不安的来到皇宫，只见宝座上坐着一个像“皇”字的人。

那群小兵说：“殿下，来了一个错别字。”

我立刻说：“我是人。”

“人？”皇说，不解的问，

小学生作文大全。

这时在“皇”旁边的“公”说：“传“才”进宫。

这时一个“才字”来到了皇宫。

“才”说：“人是创造我们的动物。”

“哦！对不起，这里是汉字王国，错别字王国想进攻我们，我们的每一个城口都有重兵把守，把你把你当成了错别字王国的间谍，多有冒犯，请你宽恕。”

我说：“这没什么，错别字来进攻你们，把我当成错别字也很正常。

汉字危机的初中篇二十四

它，在一代又一代人的手中绽放出美丽的光辉；它，见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化；它，是人类智慧的起源；它，点燃了文明的星火。它就是古人集体的智慧结晶凝结而成的――汉字。

汉字传承了我们中华民族五千年的文明，有着不可代替的历史地位。当我第一次呀呀学语，第一次在纸上歪歪扭扭写字的时候，我便开始与汉字接触。记得三岁时，妈妈教我的第一个字是“爸爸”的“爸”，她告诉我，上面是爸爸的两只胳膊，中间是爸爸长长的两条腿，我就巴在爸爸的胳膊和腿下面，那个字就是“爸爸”的“爸”，爸爸就像大树一样保护着我。我上幼儿园时又知道了：“一个小朋友，进门瞧一瞧。见人就张嘴，等待结果到。”这个字就是“问题”的“问”，我要做个多问为什么的好孩子。我还知道：“画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋收瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；三个太阳在一起，真呀真漂亮。”这个字是亮晶晶的“晶”字，跟别人说说话时要闪着亮晶晶的大眼睛看着对方，做个懂礼貌的好孩子。

刚入学时老师就给我们说过：“要想变的聪明，就要认一个字就是‘聪’，还要理解它的结构。“聪”这个结构是左边的耳、左上边的两点、中间的口和下边的心。“耳”，它是让我们上课认真听讲，跟这老师的思路走，听老师提问题，自己不会的题要认真听别人的讲述，把它变成自己理解的知识。左上边的两点就像两只眼睛，看书的时候，可以看见一些优美词句，就把它记下来，老师在讲题的时候，用眼睛看着题，在计算一下。中间的口，就是让我们大声朗读，老师让站起来读课文，就大胆的读。下面的心可以让我们思考不会的东西，数学课上，做练习册的时候，遇到不会的题可以用心思考，不可以照抄，老师讲得知识，用心去听。只要做到这四点，用心去想、用耳朵去听、用嘴巴回答、用眼睛去观察，就可以变得聪明一些。

是呀，汉字多么有趣！它是智慧的化身，我从它们身上感觉到一股神奇的力量。

汉字在我们生活中起着重要作用，无论是谁，无论干什么，都离不开汉字。社会在发展，即使丢掉手中的笔，坐在电脑旁，用娴熟的十指敲打着键盘，一个个漂亮的汉字瞬间映入你的眼帘。可见，汉字和我们那样密不可分。虽然各个地方的语言不同，但是他们都是用相同的汉字来交流。汉字是我们大家共同的交流工具，汉字也让世界任何文字望尘莫及。

我爱你，汉字，经受岁月的洗礼后，你一定会愈久弥香。你那奇特的魅力和无限活力将会永远被世人所珍爱！