范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级日记篇一

作为一名四年级的小学生，我参加了学校的漂流日活动。这是一次既刺激又有趣的经历，让我学到了很多东西。在这篇文章中，我想要分享我的心得体会和思考。

第一段：前言和背景介绍

在开始描述我的漂流日记前，我想要讲述一下这次活动的背景和意义。我所在的学校组织漂流日的目的是让我们学生能够体验大自然，学习如何保护环境，同时也是一次锤炼意志和团队合作精神的机会。

第二段：怀着激动和紧张的心情出发

在漂流日当天，我和我的小伙伴们早早地来到了集合点。我们怀着激动和一丝紧张的心情，等待着我们的老师和船夫到来。当我们听到江水的声音、看到一排排的小船停靠在岸边时，我们的兴奋情绪到达了高潮。我们一大群小朋友，挤进了一艘小船里，迎着涌动汹涌的江水出发了。

第三段：感受到大自然的美和原始力量

漂流的过程中，我们感受到了大自然的美和原始力量。江水的流动很迅猛，冲击着船体，我们的船在江水中蹦跶着，像是在海浪中颠簸。让我最印象深刻的是在漂流途中，我们路过的一片铁路桥下，它作为一座古老的桥梁，与自然融为一体，真是神奇！

第四段：学会了保护自然并珍惜生命

这次漂流日让我学会了保护自然并珍惜生命。在漂流途中，有些小朋友不小心掉进了江水里，我看到了那些老师和船夫的救援，那是一场危险的营救，但是在他们的指挥下，每个人都安全地返回到船上。同时，在江边的小伙伴们也把江边的垃圾清理干净，把生活垃圾投到了指定的垃圾桶中。这让我深深地意识到了环保的重要性，同时也学会了如何珍惜生命。

第五段：总结和感谢

通过这次漂流日活动，我明白了身体很弱小，但是心灵很强大，人类很渺小，但是大自然又是如此的美丽且强大。我也感受到了师长和朋友之间团结的力量，这是一种难以言说的感动。在这里，我要感谢我的老师和船夫，让我有了这次珍贵的经历，也要感谢我的小伙伴们，让我感受到了团结和友爱。我想告诉所有人们，去享受大自然吧，一定会开启不一样的人生之旅！

四年级日记篇二

新年即将来临，我们备受期待的春节也将随之而至。这是一个家庭团聚的时刻，亲人之间的相聚、交谈、互动，增加了我们对亲情的感知。而在这个时刻，每个人内心深处，都会有一些非常特殊的体验与感受。今天，我将在这里分享我的四年级春节前的感受和体验。

第二段：最喜欢的春节活动

每到春节，最让我期待的活动莫过于看春晚了。我会翘首企盼四处寻找可以看春晚的机会。能够和家人一同观看春晚，让我有一种很亲切的感觉。观看春晚，不仅可以欣赏到演员们的才艺，也可以借此感受到与家人的亲密。春节的气氛也愉悦了很多，感到心中充满幸福。

第三段：最享受的春节食品

说到待在家里最享受的事情，莫过于品尝美食了。在春节期间，家人便开始烹制美食。特别是我们最喜欢的米饭，这简单的食物在春节却变得十分美味。每天，我们家的餐桌上都会有糯米饭、粽子、饺子、面条等各式各样的传统美食。这些食物将我们的味蕾都满足得收获颇丰。

第四段：感受到的是家的温暖与幸福

家是一个充满爱和情感的地方，无论何时何地，都能感受到家的温暖和幸福。尤其在春节期间，我们一家人的气氛更加和谐。每一天的早晨，家里都会弥漫着爱的气息，我们会一起吃早餐、谈笑风生，度过一个又一个幸福的节日。

第五段：我的心得与感受

在这些日子里，我感受到了每一个亲人之间的信任和热爱。第一次真正感受到过年回家的感觉是那么美好，我觉得我已经长大了。我知道，这些都是我内心深处渴望体验到的东西，也是我尽快实现自己生活目标的动力和希望。看到父母为我们准备这一切，我更加珍惜与之共享的每一秒。我也将会在未来的日子里，一直秉持家庭的温馨和热爱，用自己的实际行动去表达这份情感。

总结：

到目前为止，我已经度过了多个春节，但每一年的春节心情还是那么激动人心。除了家人的温暖和幸福外，我们还要多感受这个特殊的时刻带给我们的美好。希望在接下来的日子里，我和家人一起度过一个更加安静、温馨的时光，用积极向上的态度去面对我未来的人生旅程。

四年级日记篇三

今天，是开学的第一天，也是在这一学期里的开头，在路上我即高兴又难过，高兴是因为我终于可以见到同学们了，可以见到母校、见到老师。难过是因为我要离开我温暖的家了。

到了学校，每个人的变化都非常的大，有的人变胖了，有的人变瘦了，用的人比去年长高了很多。

开学的第一天，在学校里，我们做了很多的准备，当然最重要的学习计划也要准备好，下面我们要制定学习计划了。

我的学习计划其实也非常的简单，首先是要定一个目标，我要超过，我的目标是超过赵贺宇。然后就是要把作文写的非常好，我的目标就是要把在三十分的作文，要得到27分以上读的分。然后就是要把我的字完完全全的练到非常好。

这就是我的学习计划，我们一起加油吧！

四年级日记篇四

诗歌是一种充满表达力和美感的艺术形式，也是我们了解世界、美化生活的一种途径。自从我读了第一首诗歌后，我就喜欢上了它。四年级这个学期，我开始在课上学习诗歌，每天读一首，我们也开始在课堂上谈论、分析，让我受益匪浅。

第二段：读诗的乐趣

读诗歌的过程中，我发现每一首诗歌都有各自的美。有的是朗朗上口的韵律，有的是婉转动人的文字，还有的是寓意丰富的抒情词句。这些诗歌带给我极大的乐趣，让我沉浸在诗歌的世界里，慢慢感受其中的美。

第三段：诗歌启迪心灵

诗歌有着深刻的内涵和广阔的想象空间，每一首诗歌都能激发我的思考和想象力。在诗歌中，我看到了别人的人生体验和情感表达，也更好地理解了自己的内心。比如，我读到了“漫步采莲”的诗歌，感受到了自然之美和欣赏生命的态度；我读到了“赋得古原草送别”的诗歌，感受到了生命的短暂和珍惜眼前的美好。这些诗歌启迪了我的心灵，让我更好地了解自己，也更好地了解这个世界。

第四段：长期积累文化底蕴

读诗可以扩大语言表现力和情感表达能力，也可以长期积累人文思想和文化底蕴。每一首诗歌都是文化的见证，都承载着时代背景和价值观念。通过在课堂上读诗，我逐渐了解了一些古人的思想和情感，对古代文化形成了初步的认识和理解。长时间的积累，可以让我们拥有更深入的思考和更丰富的表达能力。

第五段：读诗的启示

读诗是一种美好的体验，可以寻找到思考和启示。每一首诗歌都可以让我们感受想象力、情感与语言的美妙之处。同时，通过诗歌，也可以感受到作者的人文思想和社会情感，增加自己的人生经验和文学素养。诗歌世界是一个丰富多彩的领域，带给我无穷的启发和收获。

总结：

通过读诗，我不仅体会了诗歌带给我的美好感受，也领会到了诗歌的深层含义，积累了自己的文化底蕴。读诗丰富了我的语言表达和情感体验能力，让我更好地了解自己和这个世界。我会继续读诗，不断提升自己和拓展人生的视野。

四年级日记篇五

四年级春节前的心得体会，我想起了许多家庭中的传统习俗和风俗。随着时间的推移，许多习俗逐渐被我们忽视了，但我渴望领悟这些度过春节的精髓。我学习了更多的关于春节的知识，也学会了如何践行我们家庭中的习俗。

第二段：对春节的认识

春节是中国的一个传统节日，它早在Qin朝时期就有了一个庞大的文化基础。在春节期间，人们向神灵祈福，加强家庭的亲情和友情。他们也会吃年夜饭，打烟花爆竹，走街串巷拜访亲朋好友。当我成长，我意识到春节代表着我们民族的文化和传统，也让我深感这份文化的珍贵。

第三段：习俗

我们家的春节习俗是从我的爷爷奶奶那里传下来的，其中一个是年夜饭。我们每年春节都会在这天吃年饭，一起围坐在餐桌前，五味美好的菜肴，让人流口水。另一个习俗是拜年。在这个节日期间，我们也会拜访亲朋好友，年长的人会给我们红包来祝愿我们“新年快乐，万事如意”。我们也努力打扮自己，给亲戚朋友留下深刻的印象。

第四段：新年的期望

春节对我来说，不只是一个节日，还意味着一种新的开始。这是我向家人和自己展示自己的机会。虽然这个贯穿岁末和新岁的节日充满了麻烦，但我往往是最兴奋，最期待和最乐观的一个。这个时间段，我希望能够度过快乐，关怀和陪伴亲人，也希望在新的学年中进步更多。

第五段：结语

总之，我希望春节能够让我更好地了解并体验我们的传统文化。通过学习和实践春节习俗，我希望能够更好地表现自己，并且加强家庭的凝聚力。我也期望自己在未来的春节里，继续了解中国习俗，让这个传统节日咱们的家庭永存。

四年级日记篇六

寒假过去了，可我还在回味寒假中的一件趣事——放鞭炮。放鞭炮这样新年的习俗，对我们小孩子来说，在新年这样最搞笑的事情。正好，我们今年的新年就在外婆家的“爆竹声”中度过的。

我们在除夕那一晚，来到外婆家，在客厅坐了一下，我的舅舅也在那，收了几封利市，舅舅的孩子便吵着要放鞭炮。刚好我们也买了些炮过来。母亲对我说“你上去跟他们一齐放，看好他们。”我兴奋地说：“好啊!”其实我比他们还要高兴。

我们飞快地走了上了天台，迫不及待的撕开了装鞭炮的胶袋，但这样我看到鞭炮的种类也真不少：冲天炮、轰炸机、地老鼠、降落伞。最常见的火柴炮和沙炮也有，烟花也有不少。

我先让他们点几枝香过来，免得到时用火机时烧到手。一切准备就绪以后，我们便能够开始放了。“先放什么好呢?”我正在沉思。突然，我妹妹对我说：“先放‘降落伞’吧。我还没看过呢!”其他孩子也表示赞成。“好!”我装着一副“孩子王”的样貌说。

之后我把“降落伞”放在平地上，点燃了导火索，便走到一边去。只见“降落伞”“吁”的一声就飞到了天空中，就这样“啪”的爆了，最搞笑的来了：一个玩具小人拿着降落伞从天而降。就好像这样日本人来侵略中国的战斗机爆炸了，大家看到这个情形都高兴得连拍手掌。

跟着放“地老鼠”吧!我把香递给妹妹，让她来放。只见她把炮放在空地上，留意翼翼地点燃了以后，便走得远远的。“地老鼠”立刻开始分散，到处乱窜，还闪着不一样颜色的火光，可一会儿便熄灭了。我不禁感慨：它的“生命”虽然很短，但它也对人们做出了贡献，给人们带来了快乐!

正在我思考的时候，母亲上来了，高兴地说：“大家一齐放烟花吧!”“好啊!”此时很明显他们以耐不住性子了。就这样，在黑夜中，他们拿着各自的烟花，在欢快地走着、跳着。我不禁笑了起来!

正因我仿佛看到了祖国的期望在这片黑夜中闪烁着。今年的放着鞭炮过除夕，过得还真充实。下年，我还要来。

四年级日记篇七

我记得，当我第一次接触诗歌的时候，我并没有什么特别的感受。课本上那些陌生又艰深的句子，让我感到压抑、无力。但是，我的老师告诉我们，诗歌并不是要让我们掌握其中的每个字，而是要让我们去感受那些字背后所表达出来的情感和意境。这让我对诗歌产生了一丝好奇心，开始试着去读懂每一首歌词歌曲了。

第二段：接受诗歌的挑战

在接触到诗歌的过程中，我和同学之间互相比较自己的读诗能力，发现自己需要更多地去做些阅读训练，这才能够更好地理解作者诗歌背后的意境和真正的含义。我开始培养起了一个习惯，每当我读到一首诗歌，便斟酌着每个词的真正含义，并在自己的日记本上记录下自己的想法和体会。这段时间的阶段，并没有让我很想继续学习下去，但我没有放弃，一直坚持下去，一直努力地去理解和解读每一首歌。

第三段：诗歌中所蕴含的美好

在慢慢地阅读中，我发现诗歌有着无限的魅力。诗歌中蕴含着丰富的情感，五彩斑斓的意境和感人的故事，让人在读完后悄然崇拜。每当我感到压抑和烦躁时，我就会拿出自己的读诗本，转阅里面的诗歌，重温每首歌曲的文学表达，缓解心情的郁闷，让自己保持积极向上的状态。我开始发现阅读诗歌的积极倾向，意识到诗歌拥有能够带给人精神鼓舞和提高幸福感的能力。

第四段：贯彻体会到生活的方方面面

在日常生活中，诗歌也给了我很多的启示。比如在发现自己受到什么挫折时，我可以通过精挑细选的诗歌找到一些鼓舞自己努力前行的动力。发现有些同学不懂得尊敬老师，我依据自己的经验帮助他们去阅读一些能够教育人修行敬师之道的的诗歌。我也在寻找更多的经验，尝试把自己的诗歌体验和生活生动地结合在一起。

第五段：诗歌为我带来的影响和启示

通过与诗歌的接触和体验，我学会去自主理解和解读，学会了不断欣赏不同风味的诗歌。这让我更喜欢阅读，也让我更加体会到生活的乐趣。在阅读和欣赏诗歌的同时，我也更清晰地感受到了自己的情感、意义和处世态度。因此，阅读诗歌的过程不仅仅是单纯地欣赏美丽和深度的诗歌，还是培养自己情感和处世能力的一种方法和方式。通过阅读和体验诗歌的巨大影响，我坚信自己将来也会成为一名优秀的文学家或者阅读者。

四年级日记篇八

谁都有一个童年，自由自在快乐无边。古旧的秋千轻荡下，有父母宠溺的笑脸。追逐嬉戏打闹下，是伙伴灿烂的脏脸。当石子舞动在湖面，掀起波光粼粼的漪涟。快乐的童年幸福无边，笑着闹着重温一遍。幸福的童年温馨无限，遇到忧伤独挡一面。温馨的童年快乐无线，随时随地想念想念。我不想长大，不想离开这快乐童年………童年逝去岁月已变，天真不在童趣怀念。偶遇秋千试坐一遍，回想父母宠溺笑脸。孩子玩乐蓦然怀念，各位老友各自回电。轻丢石子沉入湖面，内心突然泛起漪涟。快乐童年幸福无边，笑着闹着重温一遍，幸福童年温馨无限，遇到忧伤独挡一面。温馨童年快乐无线，随时随地想念想念。

年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录；童年就像一幅画，画里有我多姿多彩的生活；童年就像一个梦，梦里有我的想像和憧憬。快乐的童年生活让我非常怀念、久久不能忘怀。

记得我七岁那年暑假，来到乡下的叔公家，我邀比我长三岁的小叔一起上山放牛，这条牛知道可以去吃草了，高兴得一路上摇头摆尾。来到山上后我突然想骑牛，便对小叔说：“我们来骑牛吧！”接着我们就跑到牛的身边，可是牛就是不听话，两人弄得满头大汗还是上不去，还险些儿从牛背上掉下来，最后只好扫兴而归。回家后我把这件事告诉了妈妈，妈妈笑着说：牛是种田的，不是用来骑的。这时我才知道不能骑上去的原因。

吃完午饭后，我发现在屋门囗的果树下有一大群家鸡，我便拿来玩具枪对准射击，这些鸡惊慌失措，咯咯大叫，真是鸡飞狗跳，妈妈知道后急忙过来说不能伤害这些鸡，还说母鸡被惊吓后就不会下蛋了，我只好收起了玩具枪。晚上吃到鸡肉，我说真好吃啊！妈妈说那以后还要去伤害鸡吗？这时我感到好惭愧啊！

还有就是那条大黑狗，对我非常友好，我去那里它就跟到那里，我就像猎人一样，我与小叔带着它等从这个山头串到那个山头，看见小鸟时它就会穷追猛赶，但终究没有抓到一个小鸟。更有兴趣的是，我们还可以在门前的小溪里洗澡、捞鱼、抓泥秋、抓螃蟹。

乡下山清水秀、空气清新、环境优美，人情浓厚，对我这个从城里回来的人特别友好，让我真是有点留连忘返。时间如流水，童年一去不复返，而今我已进入少年阶段，是多么怀恋小时候的那些故事呀！多么怀念可爱的小山村啊！

四年级日记篇九

我的老家有只可爱的小猫，它是我以前在老家的龙眼树下捡到的。当时，它的腿脚还站不稳，我二话不说便把它抱回屋里，给它取名“米米”。

米米长得很漂亮，黄白相间的毛，白的似雪，黄的是奶黄色，头是白色的，黑珍珠一般的两只眼睛嵌在脸上，忽闪忽闪地眨，可爱极了。我低头看它，米米也抬头望着我。米米的眼睛里透出一股天真、纯洁之气，仿佛一切假丑恶到它这便被净化了。它咪咪地叫着，小小的嘴巴，一张一张的，胡须呢，也跟着一动一动的，别提有多可爱了。我心想：多么可爱、有趣的小猫!

米米的有趣、可爱，更体现在它的玩耍、步态中。

米米走起路来悄无声息，与其他猫一样。但是，别的猫是昂着头，高傲地走路，米米却是低着头，小步但急促地走，以至于它常常没看见前面是墙不是墙，头总被撞到，撞疼了，倒也不哭，而是抬头看看前面，又低下头走路了，真是坏毛病不改!

说到米米玩耍，就更有趣了，在菜地里扑蝴蝶，糟蹋了不少菜;在花盆里摔跤、晒太阳，抱着花枝打秋千，把花瓣弄得满地都是，所过之处，枝折花落。最有趣的，还是它玩“功夫猫”的时候。

一次，它看见爷爷在打太极，便凑过去，歪着脑袋，好奇地看着爷爷。看了好一会儿，米米竟然抬起前爪，模仿爷爷“打”起了“太极”，嘴里还’咪咪咪”地叫着，好像在说：“想练真本事，要先打太极!”可一不小心，跌了个四脚朝天，那样子滑稽极了，逗得我哈哈大笑，说：“米米，想做‘功夫猫’，摔上100跤!”米米仿佛听懂了我的话，跑过来扑进我怀里，撒娇似的叫着，仿佛在说：“能不能优惠点，只摔一跤?”我听了，笑得更厉害了，想：“多天真的小猫!”

这就是我的小猫，天真、无邪、可爱、贪玩。它就是米米，小猫米米，我永远的玩伴，我永远的好朋友!

四年级日记篇十

网上正式开学第三周的最后一天，有两堂直播课，英语和语文。

下午进入直播间，才发现英语老师已经正式开启第二单元的教学。幸亏今天上午把所有的英语课全部上完，要不还真有些跟不上趟。

晚上进入直播间，又发现语文老师也开启了第二单元的教学，不同的是还兼着回顾第一单元的知识点。这个学期的知识比上学期来得深奥得多，亏得课外班早就学过，要不还真赶不上趟。

据说教委规定，假期不安排学习，也就是说因为疫情，前面耽搁的两个月必须在后面两个月追上去，且按正常的时间点放假。这进度可不安排得紧凑呢!

四年级日记篇十一

今天上午，万里无云，我和爸爸、妈妈、弟弟一起去在文化公园逛时，我忽然见到了爬山虎。

以前，我学过爬山虎的课文，文章上还配有一幅图画。上面是瓶底大小的爬山虎叶子和像我的指甲盖大小的小圆片，也就是爬山虎的“脚”。我当时想：爬山虎真是这样的吗？今天，我在文化公园的古楼柱子上面，看到了爬山虎的真面目。

那爬山虎的叶子是爪子形状的，有翠绿色的，深绿色的等等。叶子的大小却和书上说的不一样，但我看到叶子最大都只比瓶盖大一点儿，书上怎么是这样大的叶子呢？我无心想这些，继续认真观察起爬山虎来。那些叶子都是叶尖儿朝下面，顺着柱子笔直地向上攀爬着。

爬山虎的叶子下是一根很小的茎，茎是青色的，细得像毛线，上面的叶子一片挨着一片，没有重叠起来的，也不留一点儿缝隙，显得十分好看。茎有青色的，细得像毛线，脚呢？脚去哪儿了？走近一看，噢。原来在柱子上啊。它从每片叶子柄上长出来，位置正好与叶子的位置相反。每长一片叶子，叶子柄那就长出好多根细丝，细丝一旦粘住柱子，顶上就变成小小的圆片，粘住柱子。但小圆片太小了，小得以至于看不到。那些脚刚长出来的是绿色的，后来逐渐变成棕色，可能是干了吧。用力一拔，把脚都拉断了，可是脚的一小部分依然留在柱子上，颜色与原来小圆片的色彩一样。但书上的小圆片很大呀。我想了想，这下知道了：原来书上的每个东西都是放大的。

看着这些满柱子的爬山虎，我感到一丝凉意，一上午的疲劳和闷热顿时云消雾散，我的精神十分充沛起来。要走了，望着如此美丽的爬山虎，有点舍不得，我回头再看了爬山虎最后一眼便走了。

四年级日记篇十二

差不多是每个礼拜，我都能看到他的身影，每次开着一辆破旧的三轮电动车，嘴里吆喝着：“收旧货——收旧货——”

一次，奶奶看见家里的废旧的东西太多了，于是叫他过来。奶奶把袋子里装的塑料瓶、废铁、纸板都拿出来，他在自己的称上称了一下，差不多能卖18块几，他就好心给奶奶涨价19块，因为一些费东西都不值钱，可是奶奶还是感觉太便宜：“要不就20吧，你看这么多东西。”

那个老爷爷扭捏着，有点不太愿意，“我们也收不到多少钱，你看我已经给你19了对吧，这塑料瓶只能买几角，对不对。你就别为难我们，做这种事真的赚不来多少钱，19已经很好了。”

“哎呀，就20啦。”奶奶丝毫不肯退让，“你也不差一块钱。大不了以后多找你收旧货。”

“好……好吧”

终于成交了，我感觉老爷爷也挺辛苦的，快70的人了，还这么干活。看着老爷爷继续吆喝，开着电动车的样子，不禁感到惋惜。