方案的具体步骤和实施细节应该清晰可行，有利于问题的解决。要制定一个完美的方案，需要及时对进展和问题进行监控和调整。大家一起来看看以下的方案实施效果和成果，可以从中学习和汲取经验。

学校中学课外实践活动方案篇一

在长长的假期中，除了休息和学习外，开展丰富多彩的暑假社会实践活动，不仅可以丰富生活，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本领，增强社会责任感。那么，暑假适合开展哪些社会实践活动？如何开展呢？老师给你的建议如下：

假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、观海看景，不仅可以增进和亲人的感情，丰富阅历，陶冶性情，还可以开阔视野，了解当地文化、风土人情。你可以看大海（青岛日照、大连烟台等），览名山（登泰山、黄山、武夷山等），到草原（呼伦贝尔草原、科尔沁草原、锡林郭勒草原等）；也可以游名胜（苏州园林、杭州西湖？？），赏古迹（西安兵马俑、殷墟甲骨文？？）还可以到名校，一睹名校的文化与风采？？上交材料：旅游所见（没有条件外出的可查找资料和图片）。

生活变化气象万千，社会现象千姿百态。走出家门，走向街头，看现象，多思考，发评论，做一名小小社会家。你可以，到农村、种植养殖示范区参加农业生产实践；还可以到气象站、植物园开展环保教育；到社区、进家属院了解百姓生活；走向街头、走进商场为社会现象打分？？总之，社会是我们成长的大舞台，从小关注社会、了解社会、参与社会，可以培养我们的社会责任感，增强社会生活技能。上交材料：社会调查与评论（以独特的视角去评论社会现象）。

我们的生活丰富多彩，你可以到豆腐坊了解豆浆、豆腐脑和豆腐的`制作过程；到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要几道程序；也可以到邮局了解一封信的“旅行”；你甚至可以和爸爸妈妈一起上一天班，和他们一起体验田间地头的辛苦劳作，你还可以经历一次打工体验，用挣来的钱为父母送上一份礼物？？总之，只要是生活中存在的，都值得我们去了解，去探讨，去参与。

上交材料：体验爸爸（妈妈）工作的“生活体验心得”

感恩社会——社区是开展综合实践活动的重要阵地，请班主任根据同学们所居住社区、楼区的实际情况，选择开展“社区志愿者”活动，各班级小组为单位组织进行社区、楼区的垃圾、杂草清扫活动，本学期暑假社区服务时间不得少于3次。成立小组1—2个，成员不少于5人。

上交材料：活动记录。

上交材料：制做两张8开素描纸的宣传报（图文并茂）。

要想成为一个出色的自己，不光要学习好，还有有自己的特长。暑假，是发展自己特长的好机会。喜欢画画，你就尽情地画吧；喜欢打乒乓球，你就尽情地练吧；喜欢英语，你就大声地说吧，喜欢毛笔字，你就好好地写吧；喜欢钢琴，你就认真地弹吧；喜欢唱歌，你就好好地学吧？？还有跳绳、下棋、轮滑、小发明、小制作？？多多动手，坚持练习，你会拥有更多本领，享受生活，快乐成长。

（1）学生暑假读书书目分必读书目和自选书目。必读书目：由语文教师和班主任根据班级实际向学生推荐，必读书必须精读。读完后，每位学生写一篇不少于600字的读书心得。（附表格）自选书目：根据实际情况，学生自行选择感兴趣的课外书籍进行阅读。

（2）每位学生自备一个摘抄本，每人每天坚持读书一小时，并做摘抄点评，摘好句、好片断并按句段进行点评。每生至少做好两千字的摘记。同时开展“推荐你喜爱的一本好书”活动，每位同学根据自己的阅读情况，向自己的同学至少推荐一本值的阅读的好书，填写推荐表。

上交材料：读书心得（600字）、摘抄本（20xx字）。

要求：各班主任统一纸张，强调作业质量。开学后收齐上交。先以班为单位逐人逐项检查，全校通报，未按要求完成者限期整改，视情节并通报家长，然后全校评优。

xx中学政教处。

20xx年x月x日。

学校中学课外实践活动方案篇二

为进一步贯彻落实《临淄二中学生社会实践制度》，充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用，学校决定本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参与社会实践增强成人意识”为主题，组织学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。按照《基础教育课程改革纲要》要求，每学年参加社会实践活动的时间，高中生不少于30天，同时结合我校实际情况，确定了《临淄二中学生社会实践活动方案》。

（一）、指导思想。

将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

（二）、活动意义。

1、改变学习方式，拓展学习资源，提高素质能力。

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

（一）、组织形式。

学生一般以个人分散活动或由5—10人组成社会实践活动小组活动，也可以是青年志愿者小分队组织活动。

（二）、注意事项。

1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的学生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。

2、在生活中提炼。

从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

3、在兴趣中选择。

捕捉自己最感兴趣的问题开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

4、合理利用各种资源。

充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用科普书籍资料，从图书中获取自己所需要的内容。

5、综合运用各种方法手段。

从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的.方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

6、要有安全意识和集体荣誉感。

实践活动首先要争得家长同意，要树立安全第一的思想，特别是交通安全、财物安全、人身安全等时刻挂在心上，不能从事危险性活动。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

（一）、社会参观活动。

参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

（二）、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）。

1、绿色环保宣传。

2、保护太公湖、水质污染情况调查。

3、白色污染调查研究。

4、关于生活节能状况调查研究。

5、农村经济发展状况调查。

6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查。

7、道路状况及改进意见调查。

8、旅游资源状况调查。

9、中学生的消费观念与行为研究。

10、中学生上网吧问题研究。

11、中学生学习习惯的调查与研究。

12、中学生零用钱数量及用途的调查。

（三）、社会服务活动。

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动以及公司、工厂、商店等地的体验式活动。

1、各位同学要认真填写假期社会实践活动报告，并以书面形式做好总结并附带证明材料。将个人实践报告中的评价分计入个人成长档案的学分认定栏内，随本人带入高考档案。

2、每年2月20日至25和8月20日至25日，各班团支部要根据方案内容及个人假期活动情况报告内容和实际表现，进行总结评比，评出班级假期社会实践活动先进个人（占本班总人数10%）。

3、每年2月28日及8月28日各班评选结果上报学校（附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料），由团委评定校级社会实践活动先进集体和个人，评选结果记入班级考核。

4、学校将每学期进行一次优秀社会实践活动案例展示报告会，对同学们实践活动中的优秀成果如：活动过程自己拍的照片、活动过程自己刻录的光盘、优秀实践报告、先进事迹等进行展示。

政教处。

20xx年x月。

学校中学课外实践活动方案篇三

学校中学课外实践活动方案篇四

为使外出参加本次社会实践活动的学生一路安全，顺利到达目的地，经研究，制定如下实施方案。

以科学发展观为统领，以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，进一步了解国情乡情，提高实践能力，培养创新精神，为学生成长、成才、成功奠定良好基础。

组长：

副组长：

第一小组：组长，组员（12月16-元月20）；

第二小组：组长，组员（元月20-2月20日）；

第三小组：组长，组员（2月20-3月31日）；

为将学生顺利护送到厂，特成立宣传组、途中安全输送组、保障组、厂内厂外协调组。

组长：

组员：

任务：

（1）负责出发前的学校宣传，营造浓郁的社会实践氛围。

（2）组织锣鼓队，采用广播宣传等形式搞好欢送。

（3）组织以班为单位，发出倡议，确保符合条件的学生全员参加。

组长：

副组长：

任务：

（1）督促车辆提前半小时按序到达指定位置。

（2）组织学生有序乘坐车辆，并明确带车安全员。

（3）中途休息或就餐时，负责组织学生。

（4）到达社会实践活动单位后，负责学生有序住宿、就餐。

组长：

副组长：

任务：

（1）具体负责师生的旅途生活保障。

（2）师生到厂后的住宿、就餐、车辆停放。

（3）负责车辆的联系、编号，确保车辆提前到位。

4、接站和厂内协调组。

副组长：

职责：

（1）提前和厂内负责人取得联系，确保师生到达后按时入职。

（2）负责协调厂内有关事宜。

社会实践活动在组织形式上采取集体活动和团队活动相结合的方式，为确保本次社会实践活动有效进行，需做好如下准备。

（一）本次参加社会实践活动，大专21个班（含快速就业班）的学生，只要年满18周岁（1996年12月15日前）无特殊情况，原则上都必须参加社会实践活动。

（二）这次社会实践活动，按集团要求厂内设主任一名，副主任两名，每五十名学生配一个班主任。

（三）参加社会实践活动的学生要备好自己的身份证和复印件（不少于3份）、准备350元车费（多退少补），并要准备好个人的生活用品（换洗衣服、被褥等个人生活用品、牙具等）。

（四）学校与各班主任签订目标责任书，班主任负责与每个学生按照学校要求签订社会实践活动协议书（一式三份），确保社会实践活动圆满完成。

（五）每个班主任还应准备好3个学生花名册，一个是年龄符合要求，去上海的学生花名册，一个是年龄不够十八周岁，去苏州的学生花名册，一个是因特殊情况不参加社会实践活动，留在学校里的学生花名册。

（六）根据往年的经验，社会实践活动人数相对多的厂区，需备用一辆车作为保障，随时处理有关特殊情况，请副校长和215车辆做好随行准备。

所有参加社会实践活动的领导和带队的老师，要从讲政治的高度充分认识学生参加社会实践的重要性和必要性，尤其要从维护学校发展大局的角度，自觉服从学校决定，时刻在言行等各角度与学校保持高度一致，全力确保本次学生社会实践活动圆满成功。用实际行动，为学校发展做出自己坚实的奉献！

学校中学课外实践活动方案篇五

趣味运动是一项将传统的比赛和引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动，它介于体育运动和趣味游戏之间融合了体育、、趣味、智力等因素。

一方面丰富学生的课余活动，加强体质锻炼，增强集体意识和团结意识，训练大家的反应能力;另一方面，融洽师生关系和同学关系，培养团队协作的精神。

报名。以班级为单位，各项比赛项目参加人员，由班主任自由筛选，另外每班选出一名同学负责向广播台投稿。然后交由杨继平老师和贺志艳老师统计。

领导致辞开始8:50—9:00，比赛时间9:00—11:30，颁奖典礼11:30—11:。

(1)跳绳比赛。

比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组(三个年级同时进行)。每班选举8名选手。每人有一分钟的`时间，最后将各班选手跳绳总次数相加，以班级为单位，跳绳次数最多的班级获胜。

时间安排：9:00—9:。

(2)背部运球比赛。

比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组和大三组。每班选举10名(分5组)选手。两选手用背部夹住气球，双手在背后交握，侧跑完成规定赛道长，把球放在指定位置后，返回原地，下一组开始运球。需返回原地重新开始，赛道长50米。比赛过程中，不许用手碰球，球落地或者夹爆者，违规者取消本班的比赛资格。最后按照运球数量的多少以班级为单位进行排名。(大一先进行比赛，大二、大三一起进行)大一、大二选出前二名，大三选出一名。

时间安排：9:40—10:。

(3)二人三组比赛。

比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组。每班选举12名(6组)选手，赛道长50米，每班分三组在赛道两边，以接龙式进行比赛。前一组选手到达指定位置后，后一组才可以开始。由工作人员安排好后，听口令开始比赛，抢口令者加时5秒。按照完成任务所需时间长短以班级为单位进行排名。七、大二选出前二名，大三选出一名。

时间安排：10:25—10：

(4)拔河比赛。

比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组。每班选举7名男生7名女生。大一以抽签形式分两组进行淘汰赛，胜出的班级在进行比赛，每次比赛一局决定胜负。大二以抽签形式选出一个直接晋级班级，剩余两个班进行比赛，胜出班级与晋级班级再进行比赛。大三两班直接进行比赛。

时间安排：11:00—11:。

八、活动器材：跳绳20根，气球2包，捆绳15条，大绳2根，计时器6、口哨若干、米尺、音响，话筒，照相机，奖状若干，大纸箱5个。

场地布置：杨继平、蔡林现、宋玉芳、贺志艳、张雪静、刘美利、代晓琳、尹会强。

会场秩序：各班班主任负责本班秩序、卫生及组织投稿。

突发事件处理：校领导人员。

每项比赛七、大二组各取前二名，大三组取一名。另外设置精神文明奖(在所有班级中取前三名，内容包括1、投稿，2、赛场纪律，3、赛场卫生)，颁发奖状。

学校中学课外实践活动方案篇六

为深入贯彻党的十九大会议精神，丰富我校学生的寒假生活，全面落实素质教育，按照上级团委和文明办的通知要求，结合课程实施水平方案要求，提高中学生的思想道德素质和综合素质，让全校学生度过一个平安、文明、健康、积极向上的春节，经研究，学校决定继续组织全校学生开展寒假社会实践活动，现将有关事宜安排如下：

一、活动主题。

此次社会实践活动以“奉献爱心，共筑碧水蓝天，平安度春节”为主题，以“受教育，长才干，做贡献”为目标，以自愿为原则，在确保安全的前提下，就近就便开展社会实践活动。

二、活动对象。

全校学生。

三、活动时间。

20zz年寒假期间。

四、活动内容。

(一)、共筑碧水蓝天活动。

1、垃圾分类减量活动。

1)开展垃圾分类减量宣传教育。同学们宣传当前“垃圾围城”的严峻形势和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害。开展“垃圾分类减量”专题调研，针对“垃圾去哪了”、“垃圾有什么用”、“垃圾怎样回收才有用”、“怎样减少垃圾产生”等问题展开调研，自主学习垃圾处理知识，了解垃圾分类减量的重要意义和具体办法。

2)同学们进行实践体验。在家庭、学校开展杜绝浪费、提高资源利用率的实践活动，从源头减少垃圾产生。分类回收学校、家庭日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾，开展“收废义卖”“变废为宝”等实践体验活动，减少垃圾总量，通过实践活动认识资源再生价值，养成垃圾分类减量的良好生活习惯。

3)开展活动宣传。同学们在家庭成员和所在楼宇、社区、学校周边居民中开展垃圾分类减量宣传活动，普及垃圾分类知识，倡导垃圾减量理念，带动家庭成员、社会公众共同参与垃圾分类减量活动。以上活动材料上缴团委。

3、抵制燃放烟花爆竹活动。

1)倡议抵制燃放烟花爆竹。结合燃放烟花爆竹对当前严峻的空气质量问题的影响，同学们开展禁燃烟花爆竹的宣传教育活动，广泛宣传燃放烟花爆竹危害和相关管理规定，倡议学生和家长共同抵制燃放烟花爆竹。

2)学习体验中华年俗文化。开展中华传统文化教育，同学们要了解各具特色的年俗文化，学习各类传统节日用品的制作方法，和家长一起通过写春联、剪窗花、印年画、打锣鼓、制作中国结和灯笼等方式代替燃放烟花爆竹喜迎新春。

3)召开“没有爆竹的欢乐中国年”分享会。寒假结束后，以班级为单位召开“没有爆竹的欢乐中国年”分享会，交流展示自己和家人环保迎新春的做法和感受。并将分享会的材料上交团委。

4、绿色出行齐步走活动。

1)倡导低碳出行。广泛开展低碳出行积极意义的宣传教育，同学们带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式，劝说家庭成员每周“少开一天车”。

2)践行文明出行。要自觉遵守交通法规，行路不乱穿马路，带动家庭成员骑车不走机动车道，开车不占道抢道、乱停乱放，减少城市堵车，降低尾气排放。

3)维护交通秩序。同学们要维护交通秩序的实践活动，劝止不文明交通行为，用实际行动感染市民，营造文明、畅通的良好交通秩序。

5、低碳生活我先行活动。

1)开展勤俭节约教育。深入开展低碳环保、厉行节约的宣传教育活动，同学们可建议家长多选择节能灯、节水阀、太阳能热水器等节能产品，少使用纸杯、纸巾、瓶装水等一次性用品，全家一起节约“每一滴水、每一度电、每一张纸”，养成绿色低碳的生活习惯。

2)开展“光盘行动”。同学们要珍惜粮食，自觉抵制过度消费、铺张浪费，劝说家长和亲朋好友“外出就餐不多点、在家吃饭适量做”。提倡不过量食用肉食，从源头做起，减少畜牧业对生态环境的破坏。

3)举办低碳生活创意大赛。从生活小事着手，自主创新创造，设计制作节能环保等低碳生活设备，撰写实验论文，申请发明专利。学校将举办低碳生活创意大赛和网络分享活动，提供成果展示平台，倡导低碳生活理念。

6、植绿护水齐动手活动。

1)开展植树护水宣传。学习植绿护绿、保护水资源、减少水土流失等生态保护知识，了解校园、社区里的各种植物，了解本地水资源保护现状，宣传保护植被、保护水土对维持生态环境的重要意义。

2)开展流域保护行动。深化“保护母亲河行动”，同学们要带动家庭共同参与涵养水源、水域生态保护、流域环境整治和污水直排环境“随手拍”等活动。利用假期开展实践调研，了解本地河流湖泊的水体质量、生物种类和污染来源等情况，撰写社会实践报告上交团委。

(二)感恩教育实践活动。各团支部要本着就近就便的原则开展好“感恩三主题”活动，一是组织团员学生到各乡镇驻地敬老院、孤寡老人家中开展“尊老敬老爱心行动”，给老人送一副春联，组织一次卫生大扫除活动，组织一场文艺演出活动;二是“手拉手心连心”关爱行动。深入城镇社区和基层乡村，服务社区和乡村的两个文明建设，重点开展关爱农民工子女活动，通过学业(“一对一”结对子)帮扶、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等活动，不断扎实推进“手拉手，心连心”关爱活动。三是组织一次“感恩伴我成长、孝心回馈父母”为主题开展感恩教育实践活动，为父母及家人做力所能及的家务事。开展家庭亲情教育、礼仪教育活动，学会一项家务小技能，为父母减一分辛劳，添一分惬意，送一分亲情，做快乐的、有责任的家庭成员。把自己最满意的一项用文字和图片记录下来上交团委。

(三)“我们的节日”主题活动。组织全校学生在春节、元宵节期间参加“我们的节日”主题活动，弘扬社会主义核心价值观，践行中国梦，丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。用文字和图片记录“节日新风气、今春有不同”、“庙会(大集)大盘点”、“非遗文化中的年味”、“新春橱窗盛开文明花”、“红红火火赶大集”、“温暖回乡路”、志愿服务等内容并上交团委，创编春节、元宵节日小报3月9日前各3份上交团委。

(四)“好书伴成长”读书活动。开展寒假“读几本好书”读书活动，激发自己读书热情，培养自己读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让书本引领自己假期生活，让读书成为自己成长需要。写出读书心得或感悟上交团委。

五、有关要求。

1.紧扣主题，体现公益。各班级要突出本次活动主题，结合各自实际，科学、合理地安排假期社会实践活动。同时，活动要以公益性为主，不得以赢利为目的，任何单位和个人不得强制规定学生参加收费性冬令营活动。

2.精心组织，确保安全。各班级要牢固树立“安全第一，生命至上”的思想，认真落实安全责任制度。制定周密、安全的保障措施和应急预案，杜绝任何安全事故的发生。严禁前往不安全的地方或安全措施不落实的地方。凡组织校外集体活动，学校将严格按照有关规定落实安全责任，确保学生各项活动的安全。

学校中学课外实践活动方案篇七

根据zz市《关于开展20zz年zz市少先队寒假实践活动的通知》的精神，各年级少先队中队应根据文件精神并结合实际积极组织开展，并请各中队、小队于20zz年3月5日(周一)前将相关材料上报校大队部(八年级组：zz)，具体安排如下：

1.“读习近平总书记读过的书争当新时代好队员”读书征文活动：征文分初中(7-8年级)三个层面，题材不限，题目自拟，字数控制在800字左右.征文署名明确写出余杭区zz学校zz班zzz。每年级初中三个层面各3篇(电子稿)和附件2《汇总表》(交年级组长处)(电子稿)发至八年级组：zz;七年级组：zz。

2.“沿着习近平总书记的足迹寻访美丽zz”主题实践活动：各小队将队员的收获感悟文章、寻访活动成果和活动照片编辑成信息，在学校、社区或者个人的微信平台上展示，并登录未来网红领巾集结号(zz)，参与“争做新时代好队员”的活动投稿。请各年级精选3个优秀小队上报至校大队部，推荐的小队需将开展活动的微信链接、未来网红领巾集结号投稿信息电子稿、《汇总表》(电子稿)发至电子邮箱八年级组：zz;七年级组：zz。

3.以中国传统节日为载体，开展传统文化教育活动：案例要从队员亲身体验的角度，鼓励队员自己设计。字数要求500字以内，附照片三张。各年级精选3个“传统节日我们这样过”的案例上报至校团委办公室。一个案例只介绍一个传统节日，3个案例要不同的传统节日。并将附件2《“传统节日我们这样过”案例申报表》电子稿请发至八年级组：zz;七年级组：zz。

4.请各年级少先队将寒假活动的实施方案、活动总结、数据及活动照片电子稿各3张发至八年级组：zz;七年级组：zz。(“沿着习近平总书记的足迹寻访美丽zz”主题实践活动、“情暖童心”活动、红领巾志愿服务活动、安全自护教育活动、“红领巾圆梦微心愿行动”分别建立文件夹)。

学校中学课外实践活动方案篇八

综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

二、总体目标：

1.亲近周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力;。

3.了解基本的'生活自理的习惯，养成勤奋积极的生活态度;。

4.激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。

5.通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能;并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、具体目标。

1.增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

(1)走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系;。

(2)关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识;。

(3)参与环境保护的活动，增强环境保护能力。

2.主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

(1)走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系;。

(3)遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作;。

(4)关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

3.掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。

(1)反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取;。

(2)掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度;。

(3)了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。

4.发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。

(1)学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施;。

(2)形成自主收集信息和处理信息的能力;。

(4)养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。

5.组建一支基本稳定的师资队伍，以全面推进课程改革为抓手，加强校本教研，提高教师素质，推进课题研究工作稳步发展。

四、资源的开发与实施。

学校中学课外实践活动方案篇九

一、活动宗旨：

通过校园科技活动的蓬勃开展，努力营造浓郁的科学氛围，培养学生的创新精神和实践能力，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，从而推进我校素质教育的深入发展。

二、活动主题：

科技，点亮梦想。

三、活动要求：

1、全员参与、点面结合。既让每个学生都在活动中得到锻炼，得到发展，又注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人尽职尽力筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、奖状的发放等，确保本次科技节圆满成功。

4、整个科技节的活动要有序地开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

四、活动时间：

20xx年9月26日——20xx年10月27日。

五、参加对象：

一至六年级全体学生和全体教师。

六、科技节活动领导小组。

组长：

副组长：

组员：

学校中学课外实践活动方案篇十

我们都知道，团结就是力量，那下面就一起来听听团结的故事吧。

星期日，我看见了一只非常可爱的小鱼，就想发明像鱼一样的船，可是我找了一个上午，都没有找到，最后，我在自己的床头柜里找到这样的工具，工具什么材料都找到了，可是我不敢试着做。但是，妈妈说过，要相信自己，自己是最棒的。听了这句话，我的心里又充满力量信心，就开始做像鱼一样的船。我做了两三个小时，甚至一个下午，我都没有做好，就是把船的尾巴和头掉反了。但是，我把那个拼好了，但是其他的都乱倒了，最后，我找到了成绩好的小伙伴帮我一起做。一个朋友帮我做船的头，是另外三个小伙伴帮我做船的身体，另外一个帮我做尾巴。我负责帮他们整理。过了一两个小时，终于把像鱼一样的船做好了。这个像鱼的船里头空间非常大；座位也有许多；船的外面是透明的。前后是开的地方，有头有尾的，船外的颜色非常鲜艳，我要谢谢我的伙伴们，如果没有小伙伴的话，我的像鱼一样的船就做不出来了。

这个故事告诉我们一个道理：团结就是力量，如果没有我那几个朋友们，我就做不出我的船，所以，我要谢谢我的伙伴们，所以说团结力量。

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学校中学课外实践活动方案篇十一

一、指导思想。

开展排头兵实践活动此文来源于本网网指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党此文来源于本网网十六届五中全会、省委九届七次、八次全会精神和市委三届四次全会精神，以争当山区职业技术学院排头兵、构建和谐校园为目标，以全面加强党此文来源于本网网建设为保障，努力实现学院日常工作与党此文来源于本网网建设有机结合、相互促进，把“三个走在前面”此文来源于本网网目标落到实处。

二、主要任务。

（一）推动排头兵观念深入人心。排头兵实践活动是一项由全体党员、干部职工广泛参与此文来源于本网网群众性此文来源于本网网实践活动，各部门、各党支部要围绕“三个走在前面”此文来源于本网网要求，紧密结合我院面临此文来源于本网网形势和任务，坚决破除妨碍当好排头兵此文来源于本网网各种思想障碍，做到“五破除五树立”：一是破除片面发展、粗放发展此文来源于本网网思想，树立统筹兼顾、又快又好此文来源于本网网发展意识；二是破除固步自封、安于现状此文来源于本网网思想，树立敢闯敢试、敢为人先此文来源于本网网创新意识；三是破除事不关己、无所作为此文来源于本网网思想，树立不进则退、岗位争先此文来源于本网网责任意识；四是破除消极等待、坐享其成此文来源于本网网思想，树立抢抓机遇、开拓进取此文来源于本网网机遇意识；五是破除党建工作是“软指标”难出实效此文来源于本网网思想，树立党此文来源于本网网建设是保障、主动抓党建此文来源于本网网政治意识。

（二）推动学院中心工作取得实质性进展。重点抓好加强党建工作、干部队伍建设、制度建设、人才引进、提高教学质量、加强招生实习就业、学生思想政治教育队伍建设、教学条件建设、后勤保障、安全稳定十项工作，促进我院各项事业全面协调发展。

（三）推动和谐校园此文来源于本网网构建。构建和谐校园是提升我院管理水平此文来源于本网网需要，是广大教职工此文来源于本网网根本利益所在。通过开展主题实践活动，要使构建和谐校园此文来源于本网网理念深入人心，成为广大教职工此文来源于本网网共同愿望和自觉行动。重点要抓好和谐部门（科室）此文来源于本网网建设，建立健全办事公开、首问责任、服务承诺、限时办结、责任追究等制度，努力解决教职工最关心、最直接、最现实此文来源于本网网问题，多为职工办好事、办实事、解难事，在密切联系党群关系、干群关系上取得新成效，为实现学院此文来源于本网网高效稳定运行提供和谐此文来源于本网网外部环境。

（四）推动先进性教育成果巩固扩大。认真落实先进性教育活动此文来源于本网网整改措施，进一步巩固扩大先进性教育活动此文来源于本网网成果，积极探索“党员受教育、永葆先进性”此文来源于本网网长效工作机制。突出抓灵魂、抓班子、抓骨干、抓基础、抓作风、抓制度，努力使党员领导干部提高科学发展、和谐发展此文来源于本网网本领，提高把握方向、总揽全局此文来源于本网网本领，提高统筹协调、处理复杂问题此文来源于本网网本领，提高识才选才、育才用才此文来源于本网网本领，提高干净干事、拒腐防变此文来源于本网网本领，为实现“三个走在前面”提供坚强有力此文来源于本网网组织保障。

三、开展排头兵实践活动此文来源于本网网主要做法。

开展排头兵实践活动此文来源于本网网时间为2月至12月。重点分“动员学习”、“实践活动”、“总结考评”三个阶段。

第一阶段：围绕“三个走在前面”开展教育，夯实当好排头兵此文来源于本网网思想基础（即学习动员阶段）。

1、组织动员。3月中旬，召开动员大会，对开展排头兵实践活动进行部署。各部门要广泛动员，统一思想，使广大教职工充分认识开展排头兵实践活动此文来源于本网网重要性和必要性，明确主要目标任务、方法步骤和责任要求。

2、学习讨论。3―5月，结合学习贯彻党此文来源于本网网十六届五中全会、省委九届七次、八次全会及市委三届四次全会精神，认真学习领会胡锦涛关于广东要发挥排头兵作用此文来源于本网网指示精神和省委、市委此文来源于本网网部署要求，组织好“三个专题”学习：坚持以科学发展观为统领与推动我院各项事业更快更好发展；全面落实科学发展观与构建和谐校园；全面加强党此文来源于本网网建设与当好排头兵。围绕“三个走在前面”，开展“我院如何争当山区职业技术学院排头兵”大讨论，同时通过走出去请进来此文来源于本网网方法，积极向兄弟单位学习，寻找差距，取长补短、明确方向，落实措施，迎头赶超。通过学习教育，强化对“三个走在前面”此文来源于本网网理解，增强当好排头兵此文来源于本网网光荣感、责任感和使命感。

3、深入调研。5月底前，各部门和党总支负责人要对照“三个走在前面”此文来源于本网网要求，结合各自此文来源于本网网分工，带头深入基层，深入实际进行调研，找出与当好排头兵此文来源于本网网差距，写出调研报告，并运用调研成果，形成新此文来源于本网网发展思路和对策。5月底前，各部门和党总支要把调研报告报送我院排头兵实践活动领导小组办公室第二阶段：围绕“三个走在前面”抓好落实，开展多种形式此文来源于本网网实践活动（即实践活动阶段）。

6―10月，围绕“三个走在前面”此文来源于本网网要求，结合学院此文来源于本网网实际和各部门此文来源于本网网特点，有针对性、有重点地开展多种形式此文来源于本网网实践活动。

1、把当好排头兵此文来源于本网网要求落实到贯彻市委此文来源于本网网重大决策部署和学院此文来源于本网网中心工作上来。紧密围绕“三个走在前面”此文来源于本网网各项要求，联系实际，制定相关措施，认真对照检查，共同推动市委市府决策部署和学院中心工作任务此文来源于本网网落实。

2、把当好排头兵此文来源于本网网要求落实到推动本部门各项工作此文来源于本网网发展中。在巩固和扩大先进性教育成果此文来源于本网网基础上，重点抓好整改工作，切实解决教职工最关心、最直接、最现实此文来源于本网网问题。组织党员、干部为困难群众送温暖，献爱心，以实际行动为群众排忧解难。继续召开好民主生活会、座谈会，拓宽民主管理此文来源于本网网渠道，把为教职工办实事、解难事、做好事此文来源于本网网过程，作为提高管理能力、巩固党此文来源于本网网先进性建设成果、改善党群干群关系、增进党同人民群众血肉联系此文来源于本网网过程。在9月份，召开各部门和党总支“三个走在前面”抓落实见成效情况交流汇报会。

第三阶段：围绕“三个走在前面”组织评议，检验排头兵实践活动成效（即考评总结阶段）。

11―12月，对照“三个走在前面”此文来源于本网网要求，对各部门和党总支开展排头兵实践活动成效进行检查，对各部门和党总支落实排头兵实践活动“四个推动”任务此文来源于本网网情况进行评议。

排头兵实践活动结束后，要认真总结，表彰先进。

四、加强排头兵实践活动此文来源于本网网组织领导。

（一）加强领导，明确责任。为加强对排头兵实践活动此文来源于本网网组织领导，学院成立由党委副书记、副院长李志伟同志任组长，院领导和有关部门负责同志为成员此文来源于本网网排头兵实践活动领导小组，负责活动此文来源于本网网组织领导和协调。领导小组办公室设在党委办公室。各部门负责人和各党总支书记为本部门排头兵实践活动第一责任人，要切实负起责任，要把排头兵实践活动作为各部门、各党总支今年此文来源于本网网一项重要工作，狠抓落实。

（二）周密部署，搞好结合。要把排头兵实践活动与巩固扩大先进性教育活动成果有机结合起来，与学院运行管理工作有机结合起来，与日常党务工作有机结合起来，与构建和谐校园等有关工作有机结合起来。

学校中学课外实践活动方案篇十二

一、指导思想：

为致力学校内涵式发展，全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，增强师生的凝聚力，规范学生课外文体活动的内容和形式，初三年级大力开展课外活动。注重学生个性发展，培养学生的实践能力和创新精神。

二、实施原则。

1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

2、全面性原则。满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在充分尊重学生的自我选择权和自主活动权的同时，积极引导学生参加校级、班级特色活动。

4、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

三、参加范围：

初三全体师生，师生参与率选项率达100%。四、活动内容：体育组（篮球、足球、乒乓球、健美操、棋类）、艺术组（民族舞）、阅读兴趣小组。活动项目确定要符合“六个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是健身性；三是趣味性；四是学科性；五是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；六是教育性，所有的活动都坚持育人为本，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。

活动内容要结合各校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。

五、活动时间。

每周五下午6：30—7：30。

六、活动组织。

1、年级成立以年级主任为组长的课外活动领导小组，根据年级实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

2、辅导教师各班导师或班主任担任。活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3、学校值周领导加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将课外活动时间移作它用。

七、活动要求：

为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：

1、每节课外活动，都落实到具体人员身上，做到有组织，有实施。每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录；记录内容要齐全。主要包括活动内容、活动效果、活动经验、学生对活动的评价等四方面的内容。

2、年级不定期的进行跟踪检查指导，不断总结好的活动经验，相互学习，相互推广。同时对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示的考核。

3、辅导老师要准时到岗，不早退，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态；指导教师要做好活动期间的常规教育和管理工作，要严肃活动纪律，对于无故迟到、缺席的学生，要进行教育和警告，及时告知班主任，不可随意将学生退出活动小组。4、要切实加强安全、卫生教育，认真落实安全卫生措施。指导教师要自始至终在活动室指导学生，不得干与活动无关的事情，师生不得随意离开活动活动室。

5、辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进学生的全面发展做出贡献。

对各兴趣小组成员的各项成果获得各级奖励的指导老师，年级将给予奖励并纳入年终考核。

中学见习教师简历模板。

学校中学课外实践活动方案篇十三

五年级品德与社会课教学过程中，我注意正确处理同其他学科教学、班主任工作、少先队活动之间的关系，加强校内的横向联系；注意有目的、有计划地让学生参加社会实践活动，争取家长的支持和配合，增进校内外横向联系，让学生在实践活动中培养自我教育能力，促进学生良好的思想品德和行为习惯的形成。

在课堂教学之前，根据教材的内容和教学目标，组织学生开展活动。

1、课前让学生收集与主题活动有关的图片、文字、音像、数据等资料，建立学生的多维认知表象，既有助于加强感性体验，又培养了学生收集、处理信息及探究学习等能力。我引导学生通过请教父母、查阅书报、上网等多种途径收集有关的资料，鼓励学生与人合作获取信息。学生们都能积极参与，收集了各种图片及文字资料。在查阅收集的过程中，不同层次、不同角度地认识，为课堂上同学之间的交流展示、资源共享做好了充分的准备。

2、课前让学生深入生活，接触社会，对所关注的问题进行调查，通过采访、调查、参观、听报告等形式亲身体验，可增加学生的感性认知，获得与课堂教学内容相关的初步认识，帮助他们领会有关的思想观点和道德认知。课堂教学中教师再联系这些材料进行点拨，使学生从感性认识上升到理性认识，对“远离危险，珍爱生命”就有了深切的体验和理解，容易变成自觉行为。

3、课前组织学生参加实践活动，让学生自己教育自己。教师可以带领学生参加校内的公益劳动，打扫学校公共场所，清洗拖把池，冲洗厕所等。教师还可以带领学生上街跟清洁工人一起打扫马路，捡垃圾，使学生初步感受到“一人脏换来万人洁”的道理，明白劳动能够为他人，为社会带来幸福，爱劳动的人才是真正的心灵美。通过课前活动，学生在实践中自己教育自己，为课堂教学活动的开展，逐步形成学生良好的行为习惯，打下了一定的思想基础，达到了事半功倍的效果。

二、课后开展自主实践。

在品德与社会课后，根据课堂教学效果，组织学生开展社会调查、少先队活动、道德实践活动，组织模拟活动，搜集各方、谚语或组织收看有教育意义的电视、电影等。通过这些活动既可以巩固课堂教学的效果，又能丰富学生的课余生活。

1、社会调查可以开拓学生的视野，增加学生的感性认识，帮助学生理解和体会有关的思想观点、知识和行为要求。

2、根据品德与社会课的教学特点和少先队活动的特点，把二者有机结合起来。我们围绕品德与社会课某个方面的教育内容，组织有关的主题中队活动，进行道德行为训练，以巩固课堂教学的学习效果。

3、知行统一，开展道德实践活动，重视培养学生的道德行为。品德与社会课后要根据行为要求指导学生开展道德实践活动，促使学生把认知和行为有机统一起来。

4、根据品德与社会课的教学目标，在课后组织模拟活动，使学生在快乐的气氛中受到教育，得到熏陶。

5、品德与社会课后进行其它的有益活动，达到教育学生，加深对课堂上所学知识的理解和掌握，并开拓学生思维的目的。如要求学生在课后根据教材的有关内容搜集谚语、格言、名言，举办报告会；组织收看有教育意义的电视、电影等。

总之，通过品德与社会课外活动课的开展，充分发挥了德育的整体功能，巩固和发展了课堂教学的成果，丰富了学生的课余生活，同时，也有效地提高了学生的道德素质。

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