小石潭记阅读心得（精选18篇）
没有总结，我们只能在经历中迷失，总结可让我们从失败中汲取教训。注重自我激励，树立积极的心态是写一篇完美总结的关键因素之一。是一种表达个人思想和情感的方式，可以培养写作能力和思维能力。如何写一篇优秀的诗歌，需要有灵感的启发和对语言的巧妙运用。以下是小编为大家整理的诗歌作品，希望能给您带来灵感和欣赏的愉悦。
小石潭记阅读心得篇一
中唐杰出作家柳宗元的一篇散文《小石潭记》，在写这篇散文前夕，被贬为永州司马十年。之后总是郁郁寡欢，无事可做，就去观光，欣赏自然风光来缓解悲伤，写下许多诗句，把自己的不幸和大度寄托在上面。《小石潭记》是著名的文章之一。
《小石谭记》整篇文章以写景为主。在一片郁郁葱葱的竹林里，有一个清澈的水池，池里的鱼自由欢快。看到这么安静美丽的风景，几乎所有的同伴都走了，只剩下我凄凉的心境和这凄凉的风景。
文章的语言也很贴切。比如《所有人别无选择只能在空中游》用“在空中游”这个词来形容水的透明性，而且像《在蛇上行走》一样，只有四个字，却用了两个比喻来形容静态和动态，简洁明了，描述了作者观察后的独特体验。
第一次看这篇文章还是有问题的。倒数第二段，作者写道，周围都是竹林，没有人。为什么他在最后一段特别指出还有很多人和他一起旅行？这不矛盾吗？看了另一篇文章，似乎明白了作者的意思。作者写得很熟练。在这凄凉的风景中，我忘记了其他人的存在，以此来凸显自己孤独的心情。
这样的美景开始让作者忘记了被贬的凄凉。随着景物的加深，《小石塘》的落寞、悲凉、隐逸，使作者触景生情，抒发了被贬后的失意之情。
从这次阅读经历中，我也明白了一个道理。在阅读过程中，要敢于质疑，认真思考。不管你后来是否解决了这个问题，你都获得了一个思考的过程。
小石潭记阅读心得篇二
柳宗元独自坐在小石潭上，四面竹树环合，寂静寥落，空无一人，使他感到寒气透骨，心情低落，无心再赏景。
“一切景语皆情语。”文中的一字一句，处处体现出他的爱国与报国的渴望。然而他有一点错了，这也是影响他一生的选择题—是激励自己重新开始，奋斗不懈;还是痛苦悲伤，不知所措。柳宗元选择了后者，最终他英年早逝，无法卷土重来。
这是给我们的教训，也是历代人们所警醒的，正所谓“希望给人力量”，我们只有“无视失败”，吸取教训，从头开始，始志不渝地努力，才能到达成功的彼岸。
《钢铁是怎样练成的》中保尔身患残疾，双目失明，而立志有为，拿起了手中的笔，激励自己的战友，用思想作武器，与祖国并肩作战，活在了战友们的心中，完成了自己报效祖国的愿望。
“失败是成功之母”。---，农民运动中的领袖人物，是中国共产党员。被敌人捕到牢狱后，坚决不投降，生活在阴冷的牢房中，身处险境而不懈，牢狱著成《可爱的中国》，不对挫折所屈服，振奋牢中战友的信念，是党历史上闪耀的一颗星，成为无数党员学习的榜样。
回想起自己，刚开始初中第一次期中考试，成绩不很理想，看着其他同学站在前列，心中很不服气，但只止于哀叹、后悔与悲伤，这些并没有使自己的成绩提升，我这才意识到：实干努力才能进步，于是我调整作息时间，转移重点，加倍专注于学习上，学习能力不知不觉中逐步上升，期末考试中终于冲进了我向往已久的“行列”中。
“挫折是走向成功的垫脚石”。的确，在我们追寻目标的漫长旅途中，不可能一帆风顺，只有坚强不摧的意志和信心，才能承受失败带来的压力。柳宗元无法面对挫折，所以无法重振，保尔和---能转化逆境，换角度去追寻目标，去坚持，所以成功。
愿我们都能无畏挫折，砥砺前行。
小石潭记阅读心得篇三
一千多年前，一个老翁，孤舟泛江，独钓江雪。他是柳宗元，他有一双通灵的眼睛，他能看出盛世背后的凄凉，能望尽烟花散尽时的落寞，他也能窥视他身体里那个名为寂寞的小孩。
写《小石潭记》的时候，柳宗元的心里也一定是孤独的，所以整篇文章读起来有一种清净的感觉，文中的“水尤清冽”，清澈的水可以望到底部，河水给人寒意，也许正是因为柳宗元能够把世间一切都看透，所以他才会感到孤凉。在望到，“不可知其源”时，内心马上联想到了自己的仕途和未来，也像这小石潭一样随波而湾，前途未卜。
人有时候无由来的感到孤独，尽管周围人声喧杂，而自己也会像个冰雕一样的感到孤独。然后耳朵会开始听不到声音，就像老旧的台式电视机一样，会有刺耳的嗡嗡声。耳朵，因为孤独能开始听到心跳，听到血液流经大脑，听到身体破碎的声音。
我以前经常会在半夜醒来之后再也无法入睡，窗外的路灯冷的暖的，好像都与我无关。所以深夜一个人的时候，人的思维最活跃，我会思念某个人，会幻想世界末日，会在空白的本子里大片大片的画画，这些画一笔构成，线条交错，杂乱无章，不见开头，难觅结尾，就像我的思绪一样的乱。末了戴上耳机，在震天响的音乐里沉沉睡去。
昔日，我一直觉得自己是一个挺孤独的人，然后一天一天的难受，一天一天的难过，那种孤独感，就像是胃里翻江倒海，想吐。最近我在翻郭敬明的书时，读到了一句话“只要我们以相同的姿势阅读，我们就能互相安慰。”这本书都快被我翻烂了，可我却是第一次为了这句话而感动不止。我和街边的路灯一样在半夜清醒，我和月亮一样，始终无法和太阳嬉戏，我和它们一样孤独。哦不，因为我们是一样的，所以我们并不孤独。
当然，柳宗元在看到小石潭的时候，比起孤独，我想更多的应该是宽慰，处境相似的一人一景，肯定也在以某种超脱的形式互相安慰。
所以世间万物皆为我知己，那又何惧身边无有佳人伴。
小石潭记阅读心得篇四
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．解释下列加粗字在句中的意思。
（1）皆若空游无所依_________。
（2）隶而从者_______________。
（3）以其境过清_____________。
（4）不可知其源_____________。
2．用现代汉语翻译文中划线的句子。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
3．这篇文章是按怎样的顺序描写景物的`？具体写了哪些景物？
参考答案：
1．（1）依托（2）跟从（3）因为（4）代词指小溪（的）。
2．（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。
（2）向小石潭的西南方看去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。（意对即可）。
3．以游览的先后顺序来描写的。先写发现小潭，再写潭中景物，然后写远望溪水水源之景，最后写潭周围的气氛。具体描写了石头，潭水，游鱼和溪流。
4．“略”。言之有理即可。
小石潭记阅读心得篇五
《苏东坡传》这本书我才只读了一半，便对苏东坡这位大文豪有了足够的认识。书中提到过许多地名，多得数不清，这也正提示了我们苏东坡一生漂泊。
在书中，我最喜爱的是苏东坡爽朗的笑声——他的笑声告诉了我许多道理。
他的笑是一种自得其乐的笑，他被贬之后赏景便成了他的乐趣。苏东坡常对着风景写诗，写完之后总会为自己又完成一篇文章而高兴地笑;苏东坡的笑，还包含着一种不与人斤斤计较的笑，朝廷的官员为了针对他，因挑不出苏东坡平时表现完美，就拿他的文章骨头里挑刺;苏轼显然没与他们计较，反而还写出“何日遣冯唐”这句话，话中毫无归罪之意;苏东坡的笑，更多的是苦中作乐。谁被贬之后不低落?就像你突然由组长被降到普通成员一样，不再被人肯定你的潜质。
时势造英雄，苏东坡之因此在中国古代文学史谈论上经久不衰，多半是因当时所处的环境，造就他颇高的思想道德素质。正正因苏轼的思想超乎常人，才使他的作品犹如一颗璀璨的星在人群中脱颖而出。
我喜爱他毫不恭维、仗义执言的性格。虽然他比较冲动、做事不经过“大脑”思考，但正正因这一点，才使他更富有魅力。《中国人你为什么不生气》里面说过：“不好以为你是大学教授，因此作研究比较重要;不好以为你是杀猪的，因此没有人会听你的话，也不好以为你是个大学生，不够资格管社会的事。你这天不生气，不站出来的话，明天还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人!”苏轼这种激烈的性格，对当时、和我们后世都有极大的影响，他告诉我们：不能让那些不好的东西继续下去，要阻止他们，阻止他们务必要有带头人。谁也不想让自己的利益受到损失，谁也不想当那第一个人，凡是有点头脑的人，都不会那样去做，苏东坡正正因“没头没脑”，就毅然去当带头人。
尽管在仕途路上坎坎坷坷、得罪过许多人、多次被贬，但苏东坡依然不乏幸福笼罩。他有十分爱他的妻子、生死相依的弟弟、陪伴他的朋友、非敌即友的王安石、以及朝廷上的众多好官。那里面最让人感动得便是皇上和皇后，皇后十分重视苏东坡的文采，苏东坡每次犯错之后皇后总会为他求情;皇上对苏东坡极其严厉，他重视苏东坡的文采，但因苏东坡做事欠思考、直言不讳，皇上怕他终有一天得罪大官，就把苏东坡贬谪。
小石潭记阅读心得篇六
《小石潭记》出自于唐宋八大家柳宗元之笔。柳宗元被贬谪到湖南永州之后，醉心于游山玩水之中，聊以排解心中愁闷，写下了我们熟知的“永州八记”，我们刚学过的《小石潭记》是其中的一篇。
《小石潭记》以风景描写为主。游记开篇于小丘，一行人穿竹林而过，看到小石潭周边和潭中的一番美景，直到最终离开那里，详细地记载了一路的所见所闻，主要突出了周围的竹树林，小石潭的石头和在潭中游动的鱼儿。
柳宗元的用词不仅很恰当还很风趣：使用“全石以为底”和“水尤清冽”，表示小石潭水的清和净，我一般绝不会这样说，用个水清澈见底就很不错了。我更佩服的是在描绘蜿蜒的小溪的时候只用了“斗折蛇行”四个字，就表达了两层意识、两个比喻：水流像北斗星那样曲折，又如蛇一般快速地游走。
我觉得第二段落是文章中最有表达性的一段，开头两句“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”的七字韵句，仿佛唐诗一般，描写了水的清澈，能大概知道有很多条鱼，池水很受鱼的欢喜。后半部分利用了不少个对比对立：“日光”和“影布”相比，“上”和“下”相反，“佁然”和“俶尔”相对，还有“远逝”和“往来”相对;描绘了那场境况，详尽又现实，仿佛一潭上好的池水带着它满汪的生机出现在我眼前。潭中的鱼在作者笔下显得特别活泼，真想和它们一起逗玩一番。
文中写到：“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”。简单的了解作者写《小石潭记》的背景，就不难理解这句话，平静喜悦和凄凉冷清同时盘踞他心中并不矛盾：柳宗元一开始见到小石潭，听到水声叮咚，看到惊人的绝美境地，感到了快乐，潭边和潭中动静皆美，让人不由得沉浸其中。不过在那儿呆久了，感到的却是寂寞无人和凄凉的寒气透骨，结合历史背景，我们知道他可能是想到他至所以在这能游山玩水是由于他被贬谪，撇下了他的家乡，本该在异乡大展拳脚之时却被束缚住，空有抱负而不得施展，想到他的人生突然改变了那么多，不能像以前那样，使他感到失魂落魄。而这个寂寥无人，这样青山绿水的的地方类似于监狱，竹树林类似于监狱的墙壁，把柳宗元与外界的联系断开，在这种情况下他只能感到人生的寂寞和绝望。
从这篇游记阅读经历中，在感叹古人用词的精妙和对结构的完美把控之余，我还明白了一个道理：心情是我们看世界的眼镜，柳宗元在小石潭的美景中都能感到愁闷。一方面，在痛苦或愤怒的心情下，连最美丽的人间天堂会变成最可怕的人间地狱，另一方面，在心情愉悦下，在任何情况下充满着希望。我觉得独处不是坏事，能在独处的情况下平复自己的心情整理自己的思绪，但独处不能当成习惯，否则无法正常融入社会，甚至在人山人海中感到孤独。
小石潭记阅读心得篇七
古文阅读，完成问题。
（1）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
（3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
（4）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（5）同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．下列句子中加粗词语解释有误的一项是（）。
a．俶尔远逝，往来翕忽。（忽然）。
b．闻水声，如鸣佩环，心乐之。（以……为乐）。
c．隶而从者，崔氏二小生。（年轻人）。
d．以其境过清，不可久居，乃记之而去。（认为，以为）。
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）全石以为底，近岸，卷石底以出。
（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
4．佳句赏析。
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
你的赏析：__________________________________。
1．d。
2．（1）（潭）以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻过来露出水面。
（2）石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有似的。
3．分别从游鱼、阳光、影子三个角度描写。
4．这句话采用了借景抒情的写法，通过描写小石潭寂静、凄清的环境，抒发了悄怆悲凉的心境。（或从其他角度进行赏析，言之有理即可）。
小石潭记阅读心得篇八
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．下列句子加粗词语解释有误的一项是（）。
a．潭中鱼可百许头（足够、足有）。
b．佁然不动（呆呆的样子）。
c．斗折蛇行（像北斗星那样曲折）。
d．悄怆幽邃（忧伤的样子）。
2．用现代汉语翻译下面的句子。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
3．本文描写了小石潭的哪些景物？
1．a。
2．青葱的树枝和翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。（意思相近即可）。
3．清澈的水、岩石、绿树（竹、藤）、鱼、溪水等。
4．心乐之悄怆幽邃因为小石潭的幽静、寂寞、冷清的环境触发作者内心的隐痛快忧伤。
小石潭记阅读心得篇九
阅读文言文选段，回答问题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．解释下列加粗词在句中的意思。
（1）水尤清冽尤______________。
（2）潭中鱼可百许头可______________。
（3）以其境过清清______________。
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）如鸣珮环，心乐之。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
3．文中第1段交代作者发现小石潭的经过和潭中景物，第2段重点描写_______________，第3段探寻水潭源流，第4段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭_______________的特点。
4．作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。
1．（1）尤其（格外）；（2）大约（大概）；（3）凄清（冷清）。
2．（1）好像身上佩带的骊环相碰击发出的声音，（我）感到很高兴（或：我心情高兴起来）。
（2）溪岸的形状像犬牙那样参差不齐（互相交错），不知道它的源头在哪里。
3．潭中游鱼；幽静（清幽、幽邃、幽深、寂静、凄清、冷清、冷寂）。
4．示例：作者感情由“乐”变“凄”。作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。
小石潭记阅读心得篇十
[甲]潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈［注］，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
[注]澈，又作彻。
[乙]水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(节选自《与朱元思书》)。
小题1:解释下面划线词在文中的意思。(3分)。
(1)以其境过清(2)乃记之而去(3)窥谷忘反。
小题2:翻译下面的句子。(4分)。
(1)斗折蛇行，明灭可见。
(2)游鱼细石，直视无碍。
小题3:甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)。
小题4:下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(4分)。
(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
小题1:（1）因为。(2)离开。(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。
小题1:(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
(2)(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。
小题1:(4分)水的特点：[甲]清澈(或：清)；[乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。
描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)；[乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。
小题1:(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。
(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。
小题1:此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。
小题1:此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。如：（溪水）斗折蛇行，明灭可见。
小题1:此题考查的是对句子的理解和分析能力，先理解画线句子的意思，再按要求比较分析即可得出。
小题1:此题考查的是对句子的理解和概括能力，先理解句子的意思，再结合写作背景分析即可得出。
小石潭记阅读心得篇十一
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
2、解释下面加点的词语。(4分)。
水尤清冽皆若空游无所依。
斗折蛇行佁然不动。
3、第二段主要写潭中游鱼的静态和动态，其目的是什么?(1分)。
答：
4、翻译下列句子(4分)。
(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
译：
(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。
译：
5、作者在游小石潭时，心情发生了怎样的变化?结合你对作者的了解说说是什么原因导致他的心情变化的?(4分)。
答：
答案：
1、柳河东全集柳宗元永州八记。
2、寒冷依托像北斗星那样愣住的样子。
3、目的：衬托水的清冽，说明环境幽清。
4、(1)潭中的鱼大约有一百来头，都像在空中游动，没有什么依托似的。
(2)溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头。
5、作者刚开始是无忧无虑的，欣然而往的，但在环境的刺激下，作者感到了自己内心深处的忧伤、苦闷。
作者因为当时谪居永州，满腹宏图大志不得施展，因而怀着一种愤懑不平的苦闷心情。
小石潭记阅读心得篇十二
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，倘徊欢；m尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
38、解释下列加点的词。（4分）。
a、水尤清冽冽（）b、日光下澈澈（）。
c、皆若空游无所依依（）d、其岸势犬牙差互犬牙（）。
39、翻译下列句子。（4分）。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
40、下列各句中，加点词语的含义完全相同的一组是（）（3分）。
a、乃记之而去相去几何矣b、从小丘西行百二十步隶而从者。
c、潭中鱼可百许头麦田浅鬣寸许d、全石以为底以其境过清。
41、下面是对原文内容的分析和理解，不正确的一项是（）（3分）。
a、“青树翠蔓……”描写出小石潭周围景物的形和色，动静结合，生动传神。
b、“凄神寒骨，悄怆幽邃”既是作者地环境凄凉的感受，也是作者政治受挫遭贬谪后无法摆脱忧伤心情的自然流露。
c、本文先写小石潭清幽的环境，再写水的清澈、潭水的来源岸势和游览的感受，最后写同游之人，游踪交代十分清楚。
d、本文语言精美，描写细致，情景交融，大量运用了比喻、拟人、对偶等修辞手法。
古诗阅读（7分）。
过故人庄孟浩然。
故人具鸡黍，邀我于田家。绿村村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
42、试用自己的话赏析“绿树村边合，青山郭外斜。”（4分）。
43、这首诗表达了诗人什么样的感情？（3分）。
38、略。
39、(潭的)四周被竹子和树木环绕（抱）着，寂静冷落，没有来往的人，使人感到神情凄凉寒气透骨，寂静幽深得使人感到忧伤。（或：寂静极了，幽深极了。）。
40、c。
41d。
42、（这首诗写诗人进村时所见到的景色。）绿树在村边环绕，青山在墙（村）外隐约横（歪）斜，一派山野村舍景象，如诗如画，恬淡宜人。景中充溢着诗人的激动和喜悦之情。
43、这首诗表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露也作者对田园生活的向往。
小石潭记阅读心得篇十三
出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（一）。
1、解释下列倾斜词在句中的意思。
（1）从小丘西行百二十步（）（2）心乐之（）。
（3）卷石底以出（）（4）潭中鱼可百许头（）。
2、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
3、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。
4、根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使上下联对偶工整。
上联：坐在小石潭上休息，柳宗元倍感凄神寒骨。下联：醉翁亭中，赏心悦目。
上联：____________________________________。
（二）。
1、解释下列倾斜词在句中的意思。
（1）为坻，为屿，为嵁，为岩（）（2）斗折蛇行（）。
（3）凄神寒骨（）（4）以其境过清（）。
2、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
3、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介（100左右）。
4、选文表达了什么样的情感？在表现感情时运用了什么表现手法？
（一）。
1、向西；喜欢或以为乐；而，顺接；大约。
2、略。
3、如：句子：佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。理由：
这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣，也间接地表现了小石潭水的清澈。
4、略。
（二）1、成为；像北斗星那样；使感到凄凉；因，因为。
2、略。
3、可写成生动性说明文。
4、乐、悲（由乐到悲）；寓情于景（情境交融）。
小石潭记阅读心得篇十四
【甲文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．下列各句中，加点的词语解释完全正确的一项是。
a．念（思念、想念）无与为乐者水尤清冽（凉）。
b．凄神（感到心情凄凉）寒骨乃记之而去（离开）。
c．相与（互相）步于中庭悄怆（忧伤的样子）幽邃。
d．但少闲（清闲）人如吾两人者耳盖（盖子）竹柏影也。
2．下列句子中，加点词语的意义或用法相同的一组是。
a．潭中鱼可百许头高可二黍许。
b．如鸣珮环，心乐之辍耕之垄上。
c．全石以为底以其境过清。
d．乃记之而去学而不思则罔。
3．下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是。
a．甲文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。
b．柳宗元贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下了乙文。
c．乙文是按照游览的先后顺序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的。
d．以上甲乙两篇文章都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章，因此在文章中所表达的思想感情是完全相同的。
4．把下面两个句子译成现代汉语。（4分）。
（1）斗折蛇行，明灭可见。
（2）乃入见。问：何以战？
1.b（a中念应理解为考虑、想到；c中相与应理解为共同、一起；d中的盖应理解为原来是、大概是。）。
2.a（a的两个可都是大约之意；b的之分别是代词和动词；c的以分别是用和因为；d的而分别表示顺接和转折。）。
3.d（d项中甲文表达的是乐观豁达，乙文则表达悲凉凄苦的思想感情。）。
4.（1）看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（重点词语为：斗、蛇、明灭）（2）（曹刿）于是进宫拜见鲁庄公，问：凭什么作战？（重点句式：宾语前置，重点词语：乃、见、以）（每句2分，根据重点词语和句式考虑评分）。
小石潭记阅读心得篇十五
写出下列词语的意思：
1.心乐之：()2.皆若：()。
3.同乐：()4.斗折蛇行：()。
5.凄神寒骨：()6.以其境：()。
7、用现代汉语翻译下面句子。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
8、简要分析第二段景物描写的特点。
1.心中因此而快乐。
2.全,都。
3.一同快乐。
4.像弯弯曲曲的蛇在爬行。
5.心中感到凄凉。
6.因为这样的环境。
7、从小潭向西南方向望去，只见流入潭中的溪水想北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯弯曲曲地流淌行进可以看出溪水时而现出来，时而被遮住。
8、侧面描写，烘托渲染水清，水中鱼的情态一览无余，动静结合，富有情趣。
小石潭记阅读题目及，仅供同学们参考，希望对于同学们的学习有所帮助!
小石潭记阅读心得篇十六
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，倏尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕已，曰奉壹。
1．解释下列句中粗点的词。
（1）水尤清冽尤：________________。
（2）潭中鱼可百许头可：________________。
（3）以其境过清清：________________。
2．用现代汉语翻译文中画线的'句子。
（1）如鸣飙环，心乐之。
译文：_________________________。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
译文：________________________。
3．文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写_______________，第三段探寻水潭源流，第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭_______________的特点。
4．作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因“。
答：________________________。
1．（1）格外（2）大约（3）凄清。
2．（1）好像人身上佩带的琳环相碰击发出的声音，我感到很高兴（我的心情高兴起来）。（2）溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。
3．潭中景物幽静（清幽、幽深、凄清、冷清）。
4．答案：作者感情由“乐”变“凄”。作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。
小石潭记阅读心得篇十七
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
江雪。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
17.解释下列加点词在文中的意思。（4分）。
（1）鱼可百许头可：（2）蒙络摇缀络：
（3）佁然不动怡然：（4）悄怆幽邃悄怆：
18.翻译下列句子。（4分）。
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（2）以其境过清，不可久居。
19.《小石潭记》中写景，主要突出写了小石潭的水清澈这一特点，作者既用了正面描写，如，又用了侧面描写，如。（3分）。
20.柳宗元在《江雪》中所描写的环境特征，在《小石潭记》中也有表现，主要体现在；诗与文所写的时代背景相同，都是作者，所以表达出的情感也有相同之处，这就是，当然，在《江雪》中，更表达了作者虽处境孤独，但仍傲岸不屈的性格，这主要体现在这个词语上。（4分）。
17.（1）大约（2）缠绕（3）呆呆的样子（4）忧伤的样子。
18.略。
19.水尤清洌潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下彻，影布石上。
20.寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃被贬官期间内心悲凄、孤寂之情独钓。
小石潭记阅读心得篇十八
(甲文)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
思书》)。
(乙文)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(柳宗元《小石潭记》)。
【小题1】用"/"标示下面句子朗读停顿之处(每句只标一处，2分)。
(1)自富阳至桐庐一百许里。
(2)卷石底以出。
【小题2】解释下列划线词(4分)。
(1)窥谷忘反()(2)猛浪若奔()。
(3)水尤清冽()(4)斗折蛇行()。
【小题3】翻译下面句子(4分)。
(1)鸢飞戾天者，望峰息心。
(2)俶尔远逝，往来翕忽。
【小题4】甲乙两文都写水的清澈，其中甲文从正面描写水清澈的句子是，乙文从侧面描写水清澈的句子则是。(要求填完整的一句)(2分)。
【小题1】(1)自富阳至桐庐︱一百许里（2）卷石底︱以出（各1分。
【小题1】（1）通“返”，返回。（2）飞奔的马。（3）格外，尤其，特别。（4）像北斗星一样。（各1分）。
【小题1】（1）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心。（2）（鱼）忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。（各2分）。
【小题1】水皆缥碧，千丈见底；潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（或：日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。）（各1分）。
解析【小题1】学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。
【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
【小题1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。
