时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

寄宿生工作计划篇一

本学期校领导对寄宿生管理工作十分重视，严格要求，务必达到“安全、有序、优质”的管理目标。培养学生严格准遵守纪律，和日常行为规范的思想作风和独立生活的自理能力;团结互助、相互关心的道德风尚;文明、卫生、整洁、美观的生活习惯和卫生习惯。确保学生的身体健康，提高素质教育质量。

一、组织管理学校领导亲自抓，经常督促检查工作。保育员具体负责，与班主任，后勤人员，值日教师，学生家长紧密配合，全员参与。共同管理好学生。培养学生骨干，发挥小助手的作用。建立各寝室的寝室长、组长、路长、各班联络员的管理网络。随时汇报，信息及时反馈，共同参与管理。

二、安全工作责任重于泰山，不可丝毫放松。回校回家路上主要是强调交通安全，学习交通安全知识，遵守交通规则。学生发病，甚至重病，及时护送医院，并与班主任、家长取得联系，晚上坚持值班制度，随时观察病情，确保安全。经常检查寝室、床铺等住宿设施，用电设施，以及火灾等，及时彻底消除一切安全隐患。

三、学生能自觉遵守离校请假制度。晚间就寝时各寝室各组的寝室长，组长负责检查，校对就寝情况，若有不在寝室就寝及时报告。

四、清洁卫生方面共他七个区片，每个区片设组长。他片包干负责，确保寝室、餐厅，储藏室及分共场地干净、整洁的生活环境。

五、培养学生的生活自理能力。特别是低年级儿童生活自理能力差，教师多加指导，发动学生互相帮助，高年级，帮助低年级开展一帮一活动，主要是洗米蒸饭，折叠衣被，整理床铺，生活用品的摆放要求整齐美观。

认真总结经验与教训，消除安全隐患和管理上的漏洞，消除卫生死角。争取在下学期寄宿管理规范化、制度化，更上一层楼。为创建文明学校而努力，请学校领导放心，学生家长放心，学生放心。

寄宿生工作计划篇二

本学期对寄宿生管理工作“安全、有序、优质”为管理目标。培养学生行为规范和独立生活的自理能力；团结互助、相互关心的道德风尚；文明、卫生、整洁、美观的生活习惯和卫生习惯。确保学生的身体健康，提高素质教育质量。

一、经常督促检查工作，与班主任（联系寝室教师），后勤人员，值日教师，学生家长紧密配合，共同管理好学生。培养学生骨干，发挥小助手的作用。建立各寝室的寝室长、组长、路长、各班联络员的管理网络。随时汇报信息，及时反馈，共同参与管理。

二、安全工作责任重于泰山，不可丝毫放松。晚上坚持值班制度，不定时巡查学生的入寝情况，做好巡查、点名记录，确保安全。经常检查寝室、床铺等住宿设施，用电设施，以及火灾等，及时彻底消除一切安全隐患。

三、学生入住实行离校请假制度。晚间就寝时寝室长，校对就寝情况，若有不在寝室就寝及时报告，实行入住点名制度，对没入住的学生进行跟踪落实，并与班主任取得联系。四、清洁卫生方面实行包干负责，确保寝室、餐厅，及分共场地干净、整洁的生活环境。物品摆放整齐、有序，学生寝室折被规范、整齐。五、培养学生的生活自理能力。特别是低年级儿童生活自理能力差，教师多加指导，发动学生互相帮助，高年级，帮助低年级开展一帮一活动，主要是洗米、蒸饭，折叠衣、被，整理床铺，生活用品的摆放要求整齐美观。做到“两统一”：被褥叠放统一，洗漱用具统一；“三无”：无异味，无痰迹，无蜘蛛网；“六条线”：牙杯牙刷一条线，碗筷一条线，脸盆一条线，开水瓶一条线，毛巾一条线，鞋子一条线。正是由于规范、具体、明确，所以既便于执行，又便于检查。

认真总结经验与教训，消除安全隐患和管理上的漏洞，消除卫生死角。争取寄宿管理科学化、制度化。

寄宿生工作计划篇三

为进一步加强宿舍的精神文明建设，加深对寄宿生的思想品德教育，丰富寄宿生的日常生活，本学年以服务学生和保障学生“学习时有精力、生活上能安心”作为指导管理我校寄宿生的总目标，完成了各项常规管理工作。下面分项进行总结：

拟定了一份计划，具体如下：

1、每日早晚两次不定时以高要求、严标准对各寝室予以检查、评比，每月份公布1次文明宿舍与后进宿舍名单，这些评比成绩与学生积分密切挂勾。

2、对宿舍的公共卫生予以分工负责，落实到人。

明确安全是宿舍管理的头等大事，提出了防火、防盗、防恶性事故的具体办法、措施。

2、在宿舍内张贴标语，诱导学生养成良好的卫生习惯，张贴文明用语，为学生创造文明的环境。

3、开展经常性的文明寝室评选活动，实行文明宿舍的动态管理，承认、鼓励学生点滴进步。

4、自开展创建文明寝室活动以来，学生宿舍卫生状况有了很大的改观，乱扔垃圾、随地吐痰现象明显减少，讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序在公寓内外蔚然成风。

1、按照相对集中的原则，经与各班主任充分协商，调整了部分学生的宿舍，为各班学生管理提供了方便。

2、课余时间走进学生宿舍，在平等、友善的基础上，诚恳与学生交流、沟通，耐心听取学生反映的问题，及时向学校有关方面反映解决。

3、召开学生座谈会，认真听取学生反映的问题，及时答复;

4、各寝室设学生联络员，由学生会干部成员和各寝室长担任。在宿舍发现问题随时与生管老师、班主任联系，防止事件发生、事态扩大。

5、与政教处及时联系。对检查中发现的问题，如学生点蜡烛、闹矛盾、丢失钱物、泼污水、随地大小便等，除制止、劝说、纠正以外，及时告知政教处人员。

6、严格执行静校制度、和早中晚点名制度；学生不得随意请假。

1、对学生的卫生教育教育、安全意识教育应常抓不懈。

3、以人为本的管理、服务理念还没有深入人心，服务意识、服务水平尚待进一步提高。

4、宿舍的室貌整顿及美化行动迟缓;

5、宿舍的文化建设、学生自我管理组织建设还没有完全落实。

寄宿生工作计划篇四

一年来，我校寄宿生管理本着“一切为了孩子的健康成长”的办学理念，紧紧围绕“爱、严、细、实”的管理思想，建立健全寄宿生管理体制和各项管理制度，确保学生的身心健康。现就寄宿生工作作如下汇报：

1、寄宿生管理的重要性。切实加强我校寄宿生管理工作，对保障我校寄宿生的

生命安全，促进我校寄宿生健康成长，办好人民满意的教育，具有重要的意义。寄宿生在校时间长，他们的思想意识、道德情操、行为习惯、生活作风等都要在这个大家庭中培养、形成和发展。学生离开父母，若得不到老师的关爱，就没有安全感和温暖感。离开了父母在生活、学习方面也没人指导，生活需要自理。所以，我们必须真心关爱学生，既要做他们的知识老师，也要做他们的生活老师。用自己的爱心无微不至地关心、呵护寄宿生，让他们感受到老师胜似父母，学校胜似家庭，才能使他们在学校健康快乐地成长。所以，我校寄宿生管理工作的好坏直接关系到我校学生的成长和社会的稳定，同时也关系到社会、家长对我校的信赖。

2、配强力量，健全网络。建立“校长、分管领导、寄宿生管理员（教师兼职）、

班主任、值日教师”的寄宿生管理网络。校长每周对寄宿生宿舍内务作定期或不定期检查，发现问题，及时向分管领导和寄宿生管理员提出整改意见和建议。寄宿生管理员配合分管领导具体落实。班主任和值日教师对寄宿生进行生活方面的指导，同时进入学生宿舍与学生谈话、聊天等了解学生的思想动向，发现问题学生及时进行思想教育和心理健康辅导。确实做到各成员分工明确，岗位到人，责任到人，形成由校长全面抓，分管领导主要抓，生管教师具体抓，班主任和值日教师配合抓的局面。

1、强化食堂和宿舍工作人员管理。我校在寄宿生管理中，高度重视食堂和宿舍的管理工作，学校先后制定了《食堂工作人员管理制度》、《食堂工作人员从业管理制度》、《住宿生管理制度》、《值周教师值周制度》等一系列规章制度，把对寄宿生的管理放在学校管理工作之首位。

2、定期检查，严加防控。定期和不定期对食堂进行检查消毒，保持食堂环境通风与清洁卫生，预防和控制传染病和流行性疫情的传播。及时监测学校饮用水的水质情况，严防“三无”产品和不合格的食品进入食堂，严防各种食源性疾病的发生。

3、改善膳食，收支公开。学校食堂由寄宿办专人负责管理。学校管好用好寄宿生生活补助经费，根据学生的饮食习惯和营养需要合理地搭配膳食，制定科学的菜谱，提高饭菜营养价值。菜金的收支严格建立“台帐”制度，每月进行核算，做到“专款专用，用好专款”，真正实行“阳光”管理，确保了学生的每分钱都用在学生的伙食上。

本学年，从合班并校以来我校就紧紧围绕寄宿生的“衣、食、住、行、导、育”六方面内容开展实践研究，并通过丰富多彩的教育教学活动，培养学生的个性、爱好、特长，促进他们良好品质和创新精神的形成，使他们健康成长。

1、管“穿”。寄宿生每周只能返家一次，为此，我们的班主任、生活、值日、值周老师对学生的穿衣进行严格指导，每天根据天气变化及时提醒他们更换添加衣服、鞋袜等。同时帮助或指导学生学会洗涤小件衣物，确保寄宿生穿戴干净、整洁。

2、管“吃”。俗话说：民以食为天。儿童虽然离开了父母，但不能让他们觉得学校缺了父母般细致的关怀。为此，我们安排专人（值日老师、值周教师，主要以班主任为主）教育、指导他们学会如何安全有序的用餐，培养他们良好、卫生、文明的就餐习惯。丰富学校进餐文化，让学生在潜移默化中得到感恩、文明礼貌、珍惜粮食等方面的教育。学校从一切有利于学生的身体健康出发，适时为他们改善营养，以保证每个寄宿生吃好吃饱，健康成长。

3、管“住”。科学制定作息时间表，让寄宿生能有充裕的时间休息，这段时间主要是由值周教师负责。在取暖时，特别注意开窗通风，以防煤烟中毒。

4、管“行”。我校寄宿生的家大部分来自边远山村，一般离校较远，交通不便，山路近则5公里，他们往返于家校途中的安全令家长很不放心。为了确保学生放学回家的人身安全，学校根据当地的实际情况要求每个班的学生在放学回家都要履行家长接送签收手续，并要求每个班级要做好记录。同时在每周学生返校时间要求值日教师提前到校做好清点学生到校情况的工作。

5、管“导”。特别每天安排一名教师值日。值日教师及值周教师，作为学生的生活、思想指导老师，负责学生的行为习惯、心理健康、安全教育等方面的指导工作。

6、管“育”。即教育，重点是自理能力的培育。我们立足培养学生的生存能力、群体协作能力、交往能力和自强自律、开拓创新精神的培育。学校从寄宿生特点出发，根据不同年龄段学生的差异，做到生活在哪里，安全课堂到哪里。坚持以活动为载体，以生活常识传授为基点，以提高生活自理能力为核心，以良好行为习惯形成为根本，以身心健康发展为宗旨，开展校本课程教育活动，全面提高学生素质。

由于我们方法正确，措施到位，学校寄宿制管理工作实现了“两个转变、三个变化、两个提高，一个促进”。

（一）家长的两个转变：

1、有疑虑变为了有信心。

2、担心变为了放心。

（二）寄宿生的三个变化：

1、不安变为了愉悦。通过人性化的管理，学生有了“家”的感觉，生活、学习安稳有序。

2、从依赖到学会自理。我校多数寄宿生进校前是不爱洗澡刷牙和叠被的，现在他们都已学会了自理，文明的行为习惯逐步形成。

3、郁闷变为了开朗。如今在校园里处处洋溢着寄宿生们的欢声笑语。

（三）两个提高：

1、寄宿生学习成绩得到进一步提高。

2、促进了学校教育教学质量的整体提高。

（四）一个促进

尽管学校寄宿管理工作增加了老师们的负担，但却促进了学生各方面的发展，特别是学生的自理能力明显的`提高。

五、存在的问题和下步打算：

一是教师超负荷工作精力难支。学生吃住都在学校，学校对学生管理的时间就由8小时变为24小时。所以，农村寄宿制学校教师（特别是值日教师）每天的工作时间大多在12小时以上。很多教师极度疲劳，教师的教学教研时间严重不足。

二是学生食宿改善困难。由于学校基础设施普遍不足，特别是冬天学生的取暖问题不能得到很好的解决。

三是学校的公用经费严重不足。学生住校以后水电维修开支过大。

针对以上寄宿制学生管理中的难题，我认为应做好以下工作：

1、培养一支合格的生活老师队伍。教师编制适度向农村寄宿制学校倾斜，为学校培养一批责任心强、敢抓敢管的专业的生活老师队伍（寄宿生管理员），保证学校寄宿生管理工作的正规、安定、稳定，化解教师（特别是班主任）工作压力。

2、加强学校及周边治安综合治理。形成学校、家庭、社会共同联防机制，努力消除学生上学交通安全等各种安全隐患，杜绝各种事故的发生。杜绝乘坐“三无”车辆和农用车现象。

3、以人为本，进一步加强寄宿制学校校园文化建设，丰富寝室、餐厅、墙面、管理等文化氛围，打造书香校园，让学生在潜移默化中得教育与进步。

一年来，经过全体教师的共同努力、细心负责的工作，我校寄宿生没有发生重大安全事故，同时也得到社会、家长的好评。“滴水穿石，非一日之寒。”只要全体教师在今后的工作中继续努力，相信我校的寄宿生管理会更上一层楼。

寄宿生工作计划篇五

本学期校领导对寄宿生管理工作十分重视，严格要求，务必达到“安全、有序、优质”的管理目标。培养学生严格准遵守纪律，和日常行为规范的思想作风和独立生活的自理能力；团结互助、相互关心的道德风尚；文明、卫生、整洁、美观的生活习惯和卫生习惯。确保学生的身体健康，提高素质教育质量。

一、组织管理学校领导亲自抓，经常督促检查工作，保育员具体负责，与班主任，后勤人员，值日教师，学生家长紧密配合，全员参与。共同管理好学生。培养学生骨干，发挥小助手的作用。建立各寝室的寝室长、组长、路长、各班联络员的管理网络。随时汇报，信息及时反馈，共同参与管理。

二、安全工作责任重于泰山，不可丝毫放松。回校回家路上主要是强调交通安全，学习交通安全知识，遵守交通规则。学生发病，甚至重病，及时护送医院，并与班主任、家长取得联系，晚上坚持值班制度，随时观察病情，确保安全。经常检查寝室、床铺等住宿设施，用电设施，以及火灾等，及时彻底消除一切安全隐患。

三、学生能自觉遵守离校请假制度。晚间就寝时各寝室各组的寝室长，组长负责检查，校对就寝情况，若有不在寝室就寝及时报告。

四、清洁卫生方面共他七个区片，每个区片设组长，他片包干负责，确保寝室、餐厅，储藏室及分共场地干净、整洁的生活环境。

五、培养学生的生活自理能力。特别是低年级儿童生活自理能力差，教师多加指导，发动学生互相帮助，高年级，帮助低年级开展一帮一活动，主要是洗米蒸饭，折叠衣被，整理床铺，生活用品的摆放要求整齐美观。

认真总结经验与教训，消除安全隐患和管理上的漏洞，消除卫生死角。争取在下学期寄宿管理规范化、制度化，更上一层楼。为创建文明学校而努力，请学校领导放心，学生家长放心，学生放心。

寄宿生工作计划篇六

我校位于武穴市城东美丽富饶的武山湖之滨，毗（pi）邻官桥，紧邻武石大道，交通十分便利。系台湾明德教育基金捐资、官桥学区爱乡成功人士捐助，武穴市人民政府投资兴建而成一所公办学校。学校现有17个教学班，在校学生1100多人，寄宿生有400余人，生活老师9人。自xxxx年秋季创办寄宿制学校以来，经过三年的发展，目前已形成了一定的寄宿规模，也积累了一些有效的管理经验。在学校“明德立人、雅行天下”育人理念的引导下，谱写出了寄宿学校发展新的篇章。下面，就我校的寄宿管理工作作以下总结：

我校在“为学生积淀（dian）成长的自信、让教师追享事业的乐趣、使学校成为师生依恋的精神家园”办学理念的引领下，大大改善了办学条件，为学生创造了一个舒适温馨的学习生活环境。建设了学生宿舍和师生食堂，去年还投巨资建成全市农村小学唯一一个标准塑胶运动场。完善了乒乓室、亲情电话室、羽毛球室、微机室等学生活动设施。配置了洗衣机、电视机、消毒柜等设备。聘请了经验丰富、富有爱心的生活老师，对寄宿生精心呵护，负责他们的衣食住行。我校拥有“教学、办公、生活、运动”四大功能区，是武穴市寄宿规模最大、设施最全的农村小学之一。由于在校寄宿比家里条件还要好，家长才能安心地将学生放到学校。

学生在校寄宿，“家”的位置发生改变，许多学生难以适应，所以我校寄宿部特别注重寝室文化建设，学生寝室从走廊到室内均体现出整洁、温馨的氛围，精心营造出“家”的感觉。在寝室墙壁上有同学们精美图画作品，走廊楼梯有学生文明公约，室内有卫生间、标准床铺、物品柜等设施设备，为温馨的家创设了良好的条件。学生被子、物品摆放整齐划一，每一间寝室门上方，有生活老师相片和联系方式，也有每间寝室成员合影照和信息。还有寝室每月进行一次星级评比。另外，我校党员教师在寝室里设立了党员服务岗，对生活、学习上有困难的留守儿童时刻关心和帮助，营造家一般的温馨是让留守儿童进得来、住得安的关键。

家长将学生放到学校寄宿，保障学生的安全是学校管理的重中之重。对寄宿生的管理，我们实行“分管领导总负责，生活老师负主责，班主任老师配合管，学生干部协助管，考评结果到各班，全员保育保平安”的管理责任制。生活老师是寄宿生安全管理的核心人员，经过三年来的摸索，我校已形成了“一落实、二带领、三坚持、四追踪”的寄宿生日常安全管理体系。

每学期开学第一周，生活老师落实好寄宿生人数，对学生进行登记造册，选好室长，指导各寝室制定好寝室文明公约，在寝室门上张贴“寝室成员信息一览表”，信息包括学生姓名、班级、家庭住址，家长联系电话等（其用处有二：

一是明确了解各寝室成员的基本情况；

二是在有特殊情况下，任何人可与学生家长取得联系，及时解决问题）。

“不依规矩不成方圆”，完备的寝室管理制度是寝室井然有序的保障。生活老师定期带领寄宿生学习寝室管理制度和寝室内的“温馨提示”：上下铺动作稳重，整内务处处留神，交流时话语温柔，起纠纷相互宽容等，让制度入耳入心，让规范如影随形。

对于没有父母在身边的寄宿生，必须加强纪律约束，特别是安全管理。生活老师恪守安全是第一要务的思想，坚持每天站队，放学后对学生的学习、卫生、纪律、安全等方面进行量化评分，对一天中出现的违纪违规现象进行教育引导，日评比作为月评选文明寝室、文明个人的依据。

寄宿学生除了上课学习之外，其余时间几乎都要和生活老师打交道，他们的吃饭、打水、洗澡、晚活动、晚就寝、起床、整理内务、放假离校等各个环节都需要生活老师的跟踪指导，生活老师尽职尽责，视学生如自己的孩子，全身心为学生的生活、学习尽职服务。

学生在校生活，离开家长的呵护，由于自理能力有限，生活肯定会出现一些困难，因而学校将提高学生自理能力作为工作重点之一，坚持内务整理训练，进行评比考核。

1、坚持帮带制度。我校寄宿生，从7岁到12岁的学生都有，年纪小的学生自理能力差，学校把他们分别编入不同的寝室，以大带小，以强带弱，通过一段时间的帮带，自理能力差的学生进步很快。

2、开展内务整理大练兵。为了更好地提升学生的'自理能力，今年星期天开展“多彩周末”课程，进行内务整理比赛，比如叠被子，摆洗漱用品等比赛，并评出一些“小能手”，学生参与性高，能力提高得也快。

3、坚持评比制度。学校坚持“一日一检查”、“一周一小结”、“一月一评比”、“一期一总结”，在坚持不懈的评比检查中，有效地提高和巩固了学生的自理能力。

学校组织丰富多彩的课外活动，如星期六、星期天我校少年宫开展了十几个兴趣班，有羽毛球、篮球、美术、横笛、声乐、舞蹈……让学生在玩中长智，感受到学校生活的快乐。为了减轻学生对父母的心理依恋，使寄宿生安心学习，在项校长倡议下，我校寄宿部在每月最后一个周末，成功举办了集体生日，赢得社会一致好评。（今年三校“六一”会演，我校就是把过集体生日浓缩成歌舞情景剧“别样的生日”备受领导重视与关心）学生虽然寄宿，但依赖思想还很重，特别是一些新寄宿的学生，还没有适应环境，缺乏独立生活的习惯。生活老师、班主任就常与学生们谈心，给他们鼓励，全方位跟踪、及时帮助处理，生活老师一律在校住宿，全程关注学生。课堂上精彩纷呈，课余生活丰富多彩，学校不时组织开展有益学生身心发展的文体活动（歌舞表演、棋类比赛、朗诵比赛、才艺展示、读书活动、六一庆祝活动，体育运动会等），师生一同参与，其乐无穷，让学生感受集体的温暖和生活的快乐。

本学期，我校寄宿部管理工作在校领导的关心和大力支持下，在全体教师的共同努力下，寄宿管理基本已规范化、制度化。我校一切资源为学生开放，我校一切工作都是为了学生，千方百计满足学生多样化、多层次、多方面的学习需求。把以生为本渗透各个方面，使人感到“大教无形、大爱无言、春风化雨、润物无声”，无不让人感叹明德人是在“用心育人”。今后我校寄宿部将进一步强化责任观念，增强服务意识。认真借鉴先进的管理经验，查找不足，切实消除安全隐患和管理上的漏洞，争取下学期寄宿部管理工作更上一个新的台阶。切实让学校领导放心，学生家长放心，学生安心。

寄宿生工作计划篇七

目前，有不少的小学已经实行了寄宿制，而这些小学生基本上都是独生子女，从小就是娇生惯养，这必然给学校的管理工作带来一定的困难，怎样更好地管理好这些寄宿生，使他们住得舒服，学得安心，这是摆在我们面前的一个重要课题。

一、严格管理寄宿生的住宿

小学寄宿生大多数的时间都是在宿舍里度过的，因此，为小学寄宿生提供最佳的服务是非常关键的`。生管教师每天巡视学生的寝室，并对寝室内出现的各种情况进行检查和处理，生管教师指导寄宿生正确地摆放各种物品，与此同时，每月都要对寝室进行消毒与被褥的翻晒工作，以保证寄宿生的身体健康。

二、做好寄宿生的教育工作

寄宿生工作计划篇八

一年来，我校寄宿生管理本着“一切为了孩子的健康成长”的办学理念，紧紧围绕“爱、严、细、实”的管理思想，建立健全寄宿生管理体制和各项管理制度，确保学生的身心健康。现就寄宿生工作作如下总结：

1、寄宿生管理的重要性。切实加强我校寄宿生管理工作，对保障我校寄宿生的生命安全，促进我校寄宿生健康成长，办好人民满意的教育，具有重要的意义。寄宿生在校时间长，他们的思想意识、道德情操、行为习惯、生活作风等都要在这个大家庭中培养、形成和发展。学生离开父母，若得不到老师的关爱，就没有安全感和温暖感。离开了父母在生活、学习方面也没人指导，生活需要自理。所以，我们必须真心关爱学生，既要做他们的知识老师，也要做他们的生活老师。用自己的爱心无微不至地关心、呵护寄宿生，让他们感受到老师胜似父母，学校胜似家庭，才能使他们在学校健康快乐地成长。所以，我校寄宿生管理工作的好坏直接关系到我校学生的成长和社会的稳定，同时也关系到社会、家长对我校的信赖。

2、配强力量，健全网络。建立“校长、分管领导、寄宿生管理员（教师兼职）、班主任、值日教师”的寄宿生管理网络。

校长每周对寄宿生宿舍内务作定期或不定期检查，发现问题，及时向分管领导和寄宿生管理员提出整改意见和建议。寄宿生管理员配合分管领导具体落实。班主任和值日教师对寄宿生进行生活方面的指导，同时进入学生宿舍与学生谈话、聊天了解学生的思想动向，发现问题学生及时进行思想教育和心理健康辅导。确实做到各成员分工明确，岗位到人，责任到人，形成由校长全面抓，分管领导主要抓，生管教师具体抓，班主任和值日教师配合抓的局面。

二、加强食堂监管，确保饮食卫生安全

1、办齐证件，规范流程。学生食堂取得当地卫生部门颁发的卫生许可证，食堂从业人员持有有效的健康体检证明，从业人员还定期参加体检和卫生知识培训。从业人员在工作期间严格按要求穿戴工作服装。建立学校食堂食品卫生监督员制度，每天都对供应给学生的食物要进行严格的卫生检查，严把采购关、清洗关、制作关、销售关。食堂物资做到定点采购并索证、登记，销售食品留验，杜绝了食物中毒事故的发生。

2、定期检查，严加防控。定期和不定期对食堂进行检查消毒，保持食堂环境通风与清洁卫生，预防和控制传染病和流行性疫情的传播。及时监测学校饮用水的水质情况，严防“三无”产品和不合格的食品进入食堂，严防各种食源性疾病的发生。

3、改善膳食，收支公开。学校食堂由寄宿办专人负责管理。学校管好用好寄宿生生活补助经费，根据学生的饮食习惯和营养需要合理地搭配膳食，制定科学的菜谱，提高饭菜营养价值。菜金的收支严格建立“台帐”制度，每月进行核算，做到“专款专用，用好专款”，真正实行“阳光”管理，确保了学生的每分钱都用在学生的伙食上。

三、强化管理，严格要求，注重细节

1、严格安全排查制度。建立学生宿舍日常安全检查工作制度，注重学校安全排查过程中的每一个细节，重点排查学生宿舍、食堂餐厅、饮用水源等重点场所和重点部位的安全情况和安全隐患。坚持学校安全隐患排查与整改制度，发现危房、照明设施损坏及其他安全隐患，立即停止使用，及时维修或更换；严格执行夜间巡查制度、值班登记制度。做好夜间的安全保卫及对突发事件做出应急反应，非寄宿生不得在学校留宿。寄宿生在学校规定的住校期间因病因事离校的，要办理严格的报告、审批手续。

建立日常管理台帐。填写好寄宿生的姓名、家庭住址、联系电话等基本信息；记载安全检查及整改、卫生消毒、防火防盗、等情况；学生文明宿舍评比登记簿，记录学生宿舍评比情况；值班巡查登记簿，记载每天值班人员签到情况，寄宿生住勤情况、健康状况、突发事件处置等；学生家长来访登记簿，对学生家长来访情况进行登记。

2、严格要求。要求学生做到：“两刷”、“三化”“四洗”“六个一”。两刷：每天早晚刷牙。三化：管理军事化、日常行为规范化、清洁卫生经常化。四洗：一天一洗脸脚、一周一洗澡、一周一洗衣、一月一洗被。六个一：口杯牙刷一条线、餐具一条线、毛巾一条线、鞋子一条线、杂物一条线、被子叠放一个方向。

要求教师每日做到：四查，三督促，两组织，一指导。四查：查内务、查人数、查安全隐患、查生病学生。三督促：督促学生起床、整理内务，督促学生洗手、排队就餐，督促学生洗脚、睡觉。两组织：组织学生在“勤工俭学基地”参加劳动实践、组织学生体育锻炼。一指导：指导学生完成相关作业。由于对学生的严格要求，教师的认真落实，我校寄宿生管理正步向规范化、科学化。

四、关爱学生，实行人文化管理。

1、建立“民主、平等、和谐”的关系。

将学校制度管理和学生的自我管理有机结合起来。住宿生管理老师要重视细化管理，从生活小事到学习，处处关注学生，关怀学生，让学生感受到宿舍大家庭的温暖。

2、关爱学生。

爱无要求，但是我们的老师做到了“七心”，即爱心、关心、谈心、耐心、细心、尽心和让家长放心。就拿一年级的寄宿生来讲，由于他们年龄太小，刚到学校还不能适应寄宿生活，整天想家、闹情绪，生活自理能力差。老师就经常陪伴他们，给他们家庭般的温暖，父母般的爱，手把手地教他们洗脸、洗脚、穿衣服、叠被子慢慢地，这些孩子喜欢在学校了，能安心学习了。有时候面对突发情况，老师还要帮他们解决。就如高祥不小心把大便拉在了裤裆里，贾老师不怕脏不怕臭，把他带到自己的宿舍，端来热水亲自为他洗身子、换衣裤。他的家长知道后，一连声的感谢。在王老师身上经常会发生这样的事情：带着几个学生到卫生院看完病回到学校，又有几个学生说他们生病了，王老师不厌其烦、不顾劳累又带着他们去看病，像这样往返于学校和卫生院之间，一天会跑上五、六次。

有时学生打点滴，我们的老师要陪护到深夜两、三点钟，第二天还要坚持上课，老师们为了学生，再苦再累也毫无怨言。还有，每个星期王老师和贾老师都要帮寄宿生保管两三百元的零用钱，孩子们每次一元、五角的要着，每天要从衣袋里掏五、六十次钱，衣裤不知掏破了多少件！但他们还是耐心地日复一日的这样掏着。记得刚收缩校点的时候，寄宿生家长对学校的做法相当不满意，见到老师和学校领导，都没有给过好眼色，有时还恶语伤人或者干脆不送孩子上学以示抗议。而现在，家长们见到老师和学校领导都是和颜悦色，笑脸相迎，口中还不停地说着感谢和感激的话语。

3、开展形式多样的活动。

按计划组织寄宿生开展防震、消防安全演练，提高了我校学生安全防范能力；针对宿舍的文化布置、环境卫生、物品摆放、学生行为等方面进行日评周比，实行动态管理，结合评比评选出优秀寝室，并发奖状；每周安排好每天傍晚的活动，积极开展读书、文体、勤工俭学等丰富多彩的文、娱、劳活动，同时通过组织学生观看电影、电视节目，为我校学生成长提供健康快乐的生活和学习环境，让学生进得来，住得稳。

4、加强家校联系。

寄宿生管理老师、班主任教师经常深入学生家庭生活，通过家长学校、座谈会、个别谈话、电话随访等途径，加强与家长沟通交流，了解学生实际。建立了“学校学生家长”之间畅通的联系方式，积极探索加强家校共同实施安全教育的工作机制。

五、逐步改善生活设施。

今年我校积极争取资金，加大校舍建设投入，积极改善寄宿生的住宿条件。开学初，与家长洽商好：家长、学校各出一部分资金将学生的床上用品进行了统一，使我校的管理更统一化、规范化；在国庆节期间学校又出资将五个破旧的宿舍进行了修缮和粉刷，使学生的住宿环境更加优越。

优化宿舍区的布置。在分管领导、值日教师的帮助指导下，加强了寄宿生宿舍的文化建设。使宿舍区的布置简洁大方，内容健康向上，符合学生的实际，创设了具有浓厚的宿舍文化氛围，陶冶了学生情操。

六、认真总结，考评表彰。

1、积极探索，认真总结。我校积极探索寄宿生管理的工作的科学方法，推行人性化管理，努力营造安全有序、文明健康的学习生活环境；及时总结经验和好的做法。

2、考评表彰。对一年来各方面做的比较好的学生、宿舍进行个人表彰和集体表彰。

一年来，经过全体教师的共同努力、细心负责的工作，我校寄宿生没有发生重大安全事故，同时也得到社会、家长的`好评。“滴水穿石，非一日之寒。”只要全体教师在今后的工作中继续努力。相信我校的寄宿生管理会更上一层楼。

寄宿生工作计划篇九

寄宿生工作计划篇十

本学期我们针对寄宿生管理工作，结合自身学校的情况制定了“安全、有序、优质”的管理目标。培养学生严格遵守纪律，按照日常行为规范做事和独立生活的自理能力；团结互助、相互关心的道德风尚；文明、卫生、整洁、美观的生活习惯和卫生习惯。确保学生的身体健康，提高素质教育质量。

一、寄宿生管理工作

学校领导亲自抓，经常督促检查工作，寄宿生管理员具体负责，与班主任紧密配合，全员参与，共同管理好学生。培养学生骨干，发挥小助手的作用。选举各寝室的寝室长，各班联络员。随时汇报，信息及时反馈，共同参与管理。

二、安全工作责任重于泰山，不可丝毫放松。

寄宿生返校回家路上主要是强调交通安全，学习交通安全知识，遵守交通规则。学生发病，及时护送医院，并与班主任、家长取得联系，值班人员晚上坚持值班制度，确保安全。经常检查寝室、床铺等住宿设施，用电设施，以及火灾等，及时彻底消除一切安全隐患。

三、学生能自觉遵守离校请假制度。

晚间就寝时各寝室的寝室长，负责检查，校对就寝情况，若有不在寝室就寝及时报告给管理员。

四、培养学生的生活自理能力。

值班老师多加指导，发动学生互相帮助，高年级帮助低年级开展一帮一活动，主要是洗澡洗衣，折叠衣被，整理床铺，生活用品的摆放。

五、值班人员的工作内容和工作职责分明。

每天早上按时催促学生起床，学生进教室后，值班老师集中对每个宿舍一一检查考评，对内务整理，水电关闭，卫生保持，被子折叠，公物爱护等情况量化打分；下午学生吃饭后值班老师维护学生洗刷纪律；晚自习后值班老师督促学生作好就寝准备，并逐个房间检查，到了就寝时间，马上关灯。

六、物品摆放

管理制度要求各房间物品摆放整齐，毛巾统一挂在规定的地方，鞋子统一摆放，被子折叠成豆腐方块放在床头的南向，折叠口朝房间门，全部平放在每个床位朝房门的床头地面，刷牙用具全部摆放在制定台案上。