一片树叶说课稿（热门18篇）
在一个固定的时间段内，总结可以帮助我们梳理和整理心中的思绪和感受。写总结之前要进行多次修改和润色，确保文笔流畅、条理清晰，准确地传达自己的意思。以下是一些常见的面试问题和回答技巧，希望对求职者有所帮助。
一片树叶说课稿篇一
我是，冬日里，我就拥进大树的怀抱，叶落归根。新的一年快要开始了，我躲在树皮中，悄悄地盼着发牙的一天。夜晚星星眨着眼，皓月当空，这样我过了一天又一天，终于我要冒出头来了。
春天，百花齐放，它们千姿百态，色彩斑斓，我挺出自己翠绿的身子，放眼远眺一年的变化，感受大自然的美好。春风抚过我的脸颊，希望我苍翠欲滴。绵绵的春雨顽皮地跳过来，让我吸足水份，挑战夏日的烈日。
夏天，所有花草树木都很茂盛，我也不例外。烈日把我和伙伴们照得油亮油亮，人们热得举起冰棒就往我们身下跑，让我们给他们遮阳，我能为人类服务而感到快乐。我和伙伴们还常常吐出空气让他们呼吸，净化二氧化碳。
眨眼间，秋天来了，我和伙伴们慢慢变黄，一阵微风吹来，我们“沙沙”作响，接着我们跟着秋风接二连三地跳了下去，跳起了我们一生最后的舞蹈，我和伙伴们一边翩翩起舞，一边感受着秋天人们丰收的喜悦之情。
不知不觉中，冬日已经降临，我和伙伴们把树下面变得金黄，一阵寒风吹来，我们就离对方越来越远，树下的叶子越来越少，很多都被寒风吹散了，我在地上滚来滚去发着抖，终于和泥土溶为了一体。我在泥土中盼着下次焕然一新，盼着下次变地更加茁壮，现在我要美美的睡上一觉。
我是。
我一直都在这等你，你知道吗?
你徒步旅行休憩在树旁的时，我就在你头顶遮住毒辣的太阳;你从那段桥上眺望远方的佳人时，我就在你旁边凝望你;你匆匆走向远方的时候，我就落在你的肩上轻轻地吻着你……“前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。”为了见你，我放弃成为轮回成人，我成了一棵树，不对，不是一棵树，是，这一切都是为了候着你的温暖，可是你从未为我驻足过。你之于我是阳关，我之于你不过是一片叶，可是一片叶也好，至少可以守着你走向远方。那催促的远行的船家真是讨厌，他不知道我为了多看你一眼用尽了我今生所有的`力气，我苦苦地祈求风把我带到你的身边，我无数次的让树放我自由，可是它告诉我时候还没到，所以我不能走。我怕你走远，那我就追不上了，于是我自断“手脚”，在风的助力下，轻轻地落在了你的肩上，偷偷地亲吻着你，没有人知道我是多么高兴。可是，梦碎了。
“相公，你的肩上有呢?”
“那你帮我把它拿下来就好。”
……。
终究是晚了，从此我失了你的踪迹。远去的帆船带走了我所以的痴恋。
后来我腐烂在了土里，非叶非人，固守着作为树的记忆活了下去，而人的记忆…。
一片树叶说课稿篇二
我的名字叫树叶，在任何地方，只要你能找到树，就可以找到我。
秋天到了，冬天也会随之到来，我的生命就快要结束了，树枝上我的兄弟已经剩不多几片了……记得今年的初春，我还睡在我那温暖的睡袋——芽胞里，睡得口水直流的时候，便听到有人在叫我。我没有马上“打开门”，因为我听说人类中有很多强盗，所以我问她：“你……你是谁？”只听那人说：“我先自我介绍一下，我是春仙，我是上天派来叫醒你们这些懒虫的……”我半信半疑地从睡袋里伸出头来，果然有一个人，她是一个女神仙，她长着一双杏眼、柳叶眉和樱桃嘴，最好看的就是那颗美人痣，实在是锦上添花，她太漂亮了，我的眼都看直了。那个春仙见我一直盯着她，有点不好意思，说：“怎么不说话？难道我有什么话说错了？”我说：“啊……没有，没有，请你等一下，我去去就来。”她感到很奇怪，便呆呆地站在那里等我，我很快又回来了，我拿出一个本和一支笔，给了她。她更不了解了，问我：“你给我这个干什么？”我说：“请你给我签个名，ok？”“什么？签名？有没有搞错？是不是睡傻了？”我说：“没有，你长得太漂亮了，也很伟大，而我……只是一片平凡而普通的.树叶……”春仙听罢反而笑了。“我有什么了不起，我只不过是一个使者，而且也没有你说的那么伟大，现在你还没有完全接触大自然，当你真正接触到的时候，才会感到它的伟大。”她把本子和笔又还给了我，我拿了回来。但她亲了一下我，我高兴地疯长。夏天到来了，气温上升了许多，我被太阳公公晒得像烤干了的面包，无精打彩地低着头。每当太阳公公下班后，我便像分子受热膨胀一样做着无规则的运动，直到月亮婆婆出来。晚上我在树上看着那些顽皮的小男生，爬到树上抓我的昆虫朋友——知了。忽然，有一个从树上摔了下来，oh，mygod！知了没抓到，自己差点就成了知了，我对我的兄弟说：“你们看，这个小子，这下应该‘知了’了吧！”
美好的时光往往是转眼即逝，我已经衰老了，已经营养不良了，不信请看我这样子，面黄肌瘦，谁见了都说我瘦了。自己的事情自己知道，我的生命已经到了风烛残年的时候，说不定哪会儿，我就一命呜呼，去马克思同志那里领上岗证了。“呼——呼——”一阵风吹了过来，不行了，不行了，我就要离开这美丽的世界了。我就这么着，从树上掉了下来。
在我掉下来的那一瞬间，我明白了，落叶总是要归根的。
一片树叶说课稿篇三
2 讲析诗的第一节（可先范读）
提问：本节写什么内容？
明确：写一片“槐树叶”
然而这片槐树叶却使用了极其繁复的修饰语：“全世界”指出范围；“最珍奇、最宝贵”指出程度；“最使人伤心、最让人落泪的”指出它背后的故事；“薄薄的、干的、浅灰黄色的”指出它的形状、颜色。这样的一片槐树叶使诗人睹物生情，伤感之情溢于言表。
3 讲析诗的第二节
提问：本节写什么内容？
明确：写槐树叶的来历
追问：槐树叶的作用是什么？
明确：是作为诗集的书签用的。在这里“一册古老的诗集”有了文化的象征，也许指的是古老的中国文化，虽忘却了它的具体的来历，但它肯定是故土的槐树叶，诗人因此而略感欣喜，因为它使诗人的思乡之情有了寄托，也一下子开启了诗人的浓浓的乡思乡愁之门。
4 讲析诗的第三节
提问：本节写什么内容？
明确：对将来的企盼，表达了游子思归的情感。
思考：这一节运用了诗歌的什么手法？诗怎么写的？
明确：运用了联想的手法。由槐树叶联想到故土的泥土，进而联想到淡淡的槐花香的季节。
5 教师总结
本诗以“一片槐树叶”为意象，寄托了诗人思乡盼归的情感，开头以槐树叶起情，结尾以企盼重回槐花飘香的季节收尾，首尾呼应，一气呵成。和上一篇诗歌一样，都使用了咏物抒怀的艺术手法。
6 再听范读，要求当场成诵。
板书设计略
附舒婷诗歌
【祖国啊, 我亲爱的祖国】
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗；是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
—— 祖国啊！
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的'希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
—— 祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
—— 祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的祖国
一片树叶说课稿篇四
大路旁，河边，柳树枝叶随风飘动，（大路旁柳枝叶随风飘动），小河中鱼跃出水面，森林中传来了小鸟的歌声。
柳树梢上那片最绿、最大的叶子说道：“大树妈妈，我想落下去。”边说，脸微笑着，眉毛也上扬着。大树妈妈温柔的（地）反对道：“不行。”脸上充满笑意。
叶子再次请求落下去，叶子知道大树妈妈因为没有养料，就（快）死了。它睁大眼睛，一本正经的说道：“（母亲），我想落下去。”树妈妈皱着眉头说：“我说过了，不可以（！）”
叶子急切地哀求着，哭丧着脸说道：“妈妈你就让我下去吧！”大树妈妈有点生气了，不耐烦地说：“我以（已）经说过很多次了，不可以。你怎么不听啊？”大树妈妈双手叉腰、眉头紧皱着，大声说。
叶子，拥有一颗孝心。一心想化为肥料，滋养母亲。乞求道：“妈妈，您就让我落下去吧！”树妈妈生气地命令道：“没有我的命令，谁也不许下去，尤其是你。”边说边瞪着那片想落下去的叶子。
叶子委屈地瞪着大树妈妈，却不敢反对，只是小声说了一句：“想落下去。”大树妈妈火怒（冒）三丈，气的说不出话来。
风来了，终于吹下了那片渴望落下的叶子，终于实现了它心中的愿望——化作肥料，与它的兄弟姐妹一起，救活了大树好（妈）妈。
来年春天，有（在）那根枝条上长着一片最绿、最大、最美的叶子。
一片树叶说课稿篇五
1、正确、流利、有感情地朗读课文，重点朗读小兔、小猴子、小熊的话，体会小动物的心理。
2、通过学习懂得应该怎样爱护树木，明白“勿以恶小而为之”的道理。
有感情地朗读小兔、小猴子、小熊的话，体会小动物的心理。
明白“勿以恶小而为之”的道理。
词语卡片 课件 小动物的卡片
1、 这节课我们继续学习《一片树叶》，板书课题。
过渡：小椿树漂亮吗？喜欢吗？（板书：喜欢）还有谁喜欢小椿树？贴图片（板书：喜欢）
1、师：你是从哪看出来的？（学生以小组为单位学习）
课件出示：自学提示（1）先读一读（2—7自然段）
（2）找一找、用——画出你是从哪句子或词语体会到它喜欢小椿树的。
（3）与同伴说一说。
小组学习后汇报。
生2：小兔子、小猴子、小熊……（根据学生的回答随机学习，课件出示相应的内容并随机板书）
如：小兔子：
生1：从小兔子说的话我知道它喜欢小椿树。
带着你的理解读一读。（评议）
生2：从欣赏可以看出它喜欢小椿树。
你能用欣赏说一句话吗？
生3：从赞叹可以看出它喜欢小椿树。
你能带着赞叹的语气读一读吗？（评议，师可以范读）你从哪听出喜欢了？
生4：从小兔子小心地摘下一片叶子知道它喜欢小椿树。
小猴子：
生1：从它说的话知道它喜欢小椿树。
带着你的感受读一读。（评议）
生2：它只要一片，也说明它喜欢小椿树。
生3：从欢呼看出它喜欢小椿树。
带着欢呼的语气读一读。（师评）
你们高兴时是怎样欢呼的？让我们一起来欢呼吧。
生4：仔细的掐下了一片叶子。
小熊：
生1：从小熊的动作：看了又看，闻了又闻，咂着嘴说。
你什么时候也有过看了又看，闻了又闻的感觉？
生2：从小熊说的话。为了爱护小树，我绝对不采第二片叶子。
生3：这棵小树不只长得好看，还有股醉人的香味。
2、你觉得小兔、小猴、小熊用它们的方式爱护小树对吗？说说为什么？
生：他们虽懂得爱护小树却都伤害了小树
师：对呀！我们不但要懂得爱护树木，还要真正地做到，不要伤害树木。
你觉得应该怎样爱护小树？（小组讨论）
3、你知道还有哪些小动物也来摘树叶了吗？你是怎么知道的？
体会……的作用
小组合作，分角色朗读，深长选择扮演自己喜欢的角色。
4．师：最后小树怎么样了呢？
生读最后一个自然段。 是呀，每一个路过的小家伙，都取下了一片树叶，仅仅过了一天，当小黄牛再来看时，惊得目瞪口呆：小椿树一片叶子也不剩了！
（1） 仅仅——你能换一个词吗？
生1：刚刚
生2：才
（2） 目瞪口呆——你知道目瞪口呆是什么样吗？做一个目瞪口呆的表情。
人还还有哪些面目表情？
5、师：小椿树一片叶子也没有了，这时，它会对小黄牛说些什么？（课件出示一棵光秃秃的小椿树）
生1：他们把我的叶子都摘光了。
生2：他们太狠了。
生3：他们为什么要摘我的叶子呢？
6、让我们再来美美地读一遍课文吧。
（师生分角色读：1、9自然段齐读，）
7、小椿树怎么一片叶子也不剩了？ 每个路过的小动物不是只摘了一片吗？（讨论）
1、 如果这时小兔、小猴、小熊回来看到光秃秃的小椿树，会怎么想，怎么说？
2、 小动物们知道自己错了，让我们把小树叶替小动物们贴上吧。（将刚才摘下的树叶贴上）树叶背面有要写的字。先读一读，将“ 漂、接、伙、呆”露在外面。
漂：
1、 怎样能写对？写漂亮？
2、 板演。
3、 学生写，展示，评议。
4、 再写，并与书比较。（自评，互评，最漂亮的画一个笑脸）
这节课就要结束了，你有什么话要说？
师总结：
1、学习了这篇课文，你知道谁真正地爱护小树了么？……对，是小黄牛。
2、现在，你知道“一片叶子”与一棵大树有什么关系了么？
一片树叶
喜欢 伤害
小兔 小心地 摘
小猴 仔细地 掐
小熊 看 闻 捋
小羊
小猪 勿以恶小而为之
勿以善小而不为
一片树叶说课稿篇六
1.分析教材《一片槐树叶》是语文版八年级下册诗歌单元的第二课，是台湾诗人纪弦于1954年创作的一首现代诗，借一片槐树叶尽情抒发了游子怀乡之情。语言质朴，感情真挚，情思贯通，给人以震撼。
2.教学目标根据对教材的分析，本课的教学目标拟订为：
（1）知识与技能目标把握诗歌表现的主题，体会诗歌抒发的情感。学习诗歌借物抒怀的写法。
（2）过程与方法：诵读、品析、比较。
（3）情感态度与价值观目标通过对诗歌的学习体会诗人对国家故乡的思念与热爱，培养学生的爱国主义情感。
3.教学重难点。
因为没有跌宕起伏的故事情节，学生对学诗兴趣不是很浓厚而且理解易浮于表面，所以在教学时应注意吸引学生，引导学生深入体会。
1、诵读品味法常言说“书读百遍，其义自现”，诗歌的教学尤其注重朗读。指导学生反复朗读品味，采用灵活多样的诵读形式和三层面诵读法，体会诗中巧妙的艺术构思，强烈的感情色彩，优美的意境，凝练的语言，鲜明的节奏，和谐的韵律。本文是现代诗，语言朴素易懂，更适合学生在反复诵读中理解掌握。
2、启发式教学法八年级学生在已有的语文知识基础上要读懂本诗并不难，教师应从学生的实际出发，通过启发教学，重点突破本课教学重点，体会作者强烈的感情，注重创新思维能力的指导与培养。教师应真正落实到把课堂还给学生，让学生成为课堂的主角，让学生的主体作用完全发挥出来。
1、自主学习法新课标提出“要充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主，合作，探究的学习方法。”因此，学生的活动是课堂的主流。辨析中品情，诵读中传情，在比较中顿悟，在联系实际的迁移中会创造，都将使学生在成就感中增强学习兴趣，提高学习能力。
2、诵读品味法要求学生在自主学习，扫清文字障碍，初通文意后，能通过反复涵咏朗读品味，最终从“读出节奏”、“读出感情”，达到“读出自己”的第三层面。通过读可以加深对诗歌内容的理解，培养学生对诗歌的阅读欣赏爱好，对学生进行美的熏陶，培养学生热爱祖国优秀文化的精神。
3、创造性学习法要求学生有丰富的想象力，大胆创新的精神，学会联想、想象、体味、感悟、迁移、转换，才能创造出属于自己的新的东西来，尝到学习与创造的成功的喜悦。
（一）营造氛围，导入新课用多媒体展示：耳畔响起的是一首深沉的思乡曲，一组组图画清新而又略带忧愁，一组组诗句饱含深情。这样一方面积累了不少乡愁诗，有助于本单元的研究性学习，另一方面营造了浓浓的情感氛围，引领学生进入情境。
（二）走进作者，了解背景。学生小组间交流收集到的有关作者与背景的资料，有助于对本诗的理解，也培养了学生收集资料的能力。
（三）初步诵读，整体感知。
1.完成诵读的第一个层面，读准字音，读出节奏。
（四）品读诗意体悟诗情。
1、以谈话引导的方式不断质疑“这片槐树叶不普通吗？”故意犯错，“我还觉得这片槐树叶很普通”，使学生在辩论中完成三节诗的评点与分析，在合作探究中深切体会字里行间饱含的深情，感受诗中的内在逻辑。然后以“你认为文中的槐树指的是洋槐还是国槐”为话题，在讨论中掌握学诗的方法，也就是我们可以根据诗句体味感情，反过来，再根据这份感情去进一步的理解诗意。使学生认识到：诗歌绝不是快餐文学，需要也值得我们反复吟咏、咀嚼和揣摩。
2.在此基础上出示朗读技巧，完成诵读的第二个层面，读出作者的感情。新课标指出；“语文教学要注重基本技能的训练，使学生打下坚定的语文基础。”通过范读、试读、指导、配乐读，朗读技能在此得到训练与提高。
（五）比较阅读揣摩精髓以小组讨论的方式比较余光中的《乡愁》与本诗的内容和形式，使学生对于专用名词“意象”有更明确的认识，对于情感与时间两条线索的双线合并以及托物抒情的艺术手法都有更深刻的体会，也为学生本单元的写作练习打下基础。
（六）再读诗歌感情迁移诗贵言情，阅读抒情诗的重点在于读懂诗中丰富的情感，并与之产生共鸣，而学生年龄小，阅历浅，处境顺，很难有“乡愁”这种生活体验，教师要帮助学生寻找挖掘这种感受，以使在学习中达到这种情感共鸣，考虑到农村中学住校生占绝大多数，所以这里我设计了让住校生寻找意象，表达想家的感情，以唤起学生的内心体验，也自然而然地使诵读得以完成第三个层次，读出诗中的自己，借以宣泄想家的情绪。
（七）作业二选一，第一较易，想象并描述诗人回故里的场景。第二题是试写一首诗，主要侧重于写作训练。
板书既要简洁明了，便于学生识记，又应该是课文的线索，能囊括重难点知识。
一片树叶说课稿篇七
我是一片长在高高的，郁郁葱葱的树上的！我向往自由的生活，所以在风伯伯来临的时候我选择了飘荡！
我跟随着风伯伯的脚步来到有很大很大版图的国家，他们叫她中国！在今天，我在广场的上空向下俯视，我看见的是花的海洋，那里有五颜六色的花朵，那里有茂盛的树木，那里有波澜壮阔的大海，那里有高耸入云的山峰，那里有最可爱的笑脸！
我沿着云朵的手比划落到渐渐的屋顶，他是很古很古老的瓦房，原来我来到了故宫，别看他旧，那正是他的魅力！那里收藏了好多历史文物，他是中国崛起的见证！
我踩着积雪来到了珠穆朗玛峰，那是那样的巍峨，那样的挺拔，他就屹立在世界的东方！我还听人说，中国人在1960年将鲜艳的五星红旗插上了地球之巅！
我迎着细雨降落在湍急的河流上方，那是长江！他周围种满稻谷高粱，像一个巨大的粮仓！她用她甜美的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，她用磅礴的力量推动了新的时代！
我踏着波浪来到一条巨龙身上，那是长城！他盘旋在崇山峻岭间，目睹了中国世代的发展和变化！他粗精了经济文化的统一与发展！他是中华儿女智慧的结晶！
我还游览了好多历史名城，经历了好多意义非凡的事情，虽然我的旅行快要结束了，但是，我看见的中国是一个永远也不可能枯竭的泱泱大国，我要学习的还有很多！希望中国永远繁荣！永远强盛！永远美丽！
一片树叶说课稿篇八
春天，我是柳树妈妈的孩子——柳叶。我们是春天最早挺起身躯的家族，当阵阵微风拂过耳畔，我们便会跳起那支最拿手的舞蹈，小花、草"小草、池塘、飞鸟……都成了我的义务伴舞者和最踏实的粉丝。
夏天，我是池塘的灵魂——荷叶。我在碧水中悄悄地探出头来，慢慢地将整个池塘都摇曳成了绿色游乐场，那“万绿丛中一点红”的荷花被我衬托得更加美丽。风轻轻地拂过池塘，我舞动着碧绿的纱裙与蜻蜓同台献艺，荷花姑娘常常被我的舞姿吸引得忘记了绽放。
冬天，我是梅花阿姨的侄女——梅花叶。我与她一起用顽强的意志，为世界筑起一道冰天雪地中最亮丽的风景线。
一片树叶说课稿篇九
生命，像，让我们为生命画，让它跟随四季，去记录我们的一生。
看，春天来了，树叶发芽了，这就是它们的童年吧。以后的日子它们会经历多少风吹雨打啊；看，夏天来了，这是它们的青春吧，在经历过黑暗后的它们发出了闪烁的绿色的光茫；听，秋天来了，它们老了，黄皱皱的。它们沙沙地在空中舞蹈，蒲成了一条条金色的小路；听，冬天来了，它们被雪覆盖着，慢慢地化为尘埃落在土里，它们用自己的牺牲换来花开与果实，但它们并不后悔，因为，它们曾经也辉煌过。
就算星星碎了，溢出来的光也很好看，就像树叶一样，它们虽然变成了土壤，但它们却永远守护着大树。也许，人的肉体不在了，但灵识也一直在守护着自己的家人吧。
等日满西山，等尘埃落定，等冬去春来，待那落叶再次随风飘扬之时，让我们跟随它的步伐，去寻找金色的天堂！
为生命画，让他经历无数磨难；为生命画，让它怒放炫彩；为生命画，让它随风飘舞；为生命命画，让它记录我们的一生。
一片树叶说课稿篇十
在美丽的森林里，许多树的家族就居住在里面。有的“房子”是豪华高贵的别墅，有的“房子”是直插云霄的高楼。有的“房子”则的简约而又温馨的小屋。这件事就发生在这温馨的小屋里。
太阳公公从地平线上缓缓地了起来，阳光悄悄地溜进大森林里，小草从地里钻了出来。享受阳光的温暖。露珠早已滋润过每一株植物，发出了耀眼的绿色，而花儿更鲜艳了，树儿更精神了。
微风佛过，所有的树叶宝宝摇摆起来，最小的树叶宝宝柔了柔眼睛，微笑着问妈妈：“妈妈，我什么时候能去您的脚下玩玩？”妈妈睁大了眼睛，抚摸着树叶宝宝说：“孩子，现在还不能，如果你离开了我，你的生命就会完结。”
树叶儿宝宝摇摇头，眨巴着小眼睛说：“不会的，我下去，有重要的事情要做！”妈妈皱了皱眉头，说：“孩子，听妈妈的话！”“妈妈！您就让我去吧！”树叶儿宝宝撒娇起来。顿时，妈妈脸上阴云密布，大声说道：“你不要再说了，小心我打你！”“我――我想去！”树叶儿宝宝喃喃的说。
树叶儿妈妈发火了：“不行，决不允许你提前离开半步！”树叶儿宝宝脸红了，眼圈红红的，“我真的有要事要做！”妈妈发怒了，咆哮道：“你的什么借口，不就是要和小草、小花交朋友！”
树叶儿宝宝流下了委屈的泪水，低下了头，躲到兄弟姐妹之中去了。
秋天来了，树叶儿黄了，秋风刮得更为猛烈，树叶儿宝宝想起了夏天的事，便向妈妈倒谦：“妈，我只是想早点落到您的脚下，变成养料，滋养您，让你更加茁壮！”
说完，秋风姐姐带着树叶宝宝飘了下去。妈妈流下了幸福的泪水，洒到了宝宝身上，但是，妈妈并不灰心，因为，来年春天，树叶儿宝宝就会回到她的身边，好好的爱护她，呵护她。
2下一页。
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一片树叶说课稿篇十一
这是一片饱经风霜的树叶，他的身上充满了被虫子是咬与被秋雨无情折磨的伤痕。他原本浪漫的景色已变得枯黄，舒展的叶片已被残酷的秋风吹的曲者，边缘的锯齿也变得柔软无力，笔直的叶柄也弯了下去，犹如一位身经百战的将军，却又人老珠黄，他有着深秋的颜色，他是秋忠实的追随者，可这一切的忠情换来的，就是惨无人道的摧残。
这是一篇奇幻美丽的树叶，她的身上洋溢着秋的气息，古朴沧桑中不是芬芳，则叶片柔软似水，是自然母亲给他忠实的回报，他有着枯黄的色彩，却能看出曾经的辉煌，它的叶柄岩湾区，却有浓密的绒毛陪伴守护，他是秋的化身，从不与其他的季节来往，秋折磨了他，也给予他应有的回报。
这是一片大爱，无数的树叶，在萧瑟秋风中，他用宽大的身躯为身后的鸟而遮挡，他用自己的生命，让虫儿健康成长，他用身体庇护，在秋雨中无处躲藏的人们，他最终会从树上飘落，但他仍没忘记使命，用最后的力量，为大叔提供思维养料，他是秋的孩子，秋季特讨厌他，全部挺了过来，并奉献自己的一生，让其他生灵免遭涂炭，他得到了秋认可，他将会在明年的秋天再次觉醒。
它是，却又不只是。
一片树叶说课稿篇十二
我是。我孤零零地挂在树上，摇摇欲坠，同伴们都相继离我而去，我虽然不知道他们去哪儿，但我明显地感觉到，我的生命已走到了尽头。瑟瑟的秋风无情地吹打着我，最终奄奄一息的我不堪一击，落叶归根，回到了大地妈妈温暖的怀抱。
“起——床——啦——！”报晓的公鸡扯开了嗓子喊道。朦胧中，我仿佛恢复了知觉，仿佛又听见了伙伴们的嬉戏声。我揉了揉惺忪的睡眼，眼前的如此熟悉的景象告诉我：我们都重生了！“我重生了！我重生了！”我抑制不住重生的喜悦，嘴里不停地念叨着这句话，始终不敢相信眼前发生的一切，直至我一一与伙伴们拥抱、打招呼。我又换上了绿色的礼服，又回到了离别已久的树枝。春姑娘迈着轻盈的脚步，也来到枝头慰问我们，花儿在风中摇曳着，竞相开放，绽放了自己最纯洁、最美丽的笑脸。大片大片的青草沐浴着春风，摇头晃脑，陶醉在大自然无边的美景中。从远处高高的山坡上顺流而下的潺潺的溪流也不远千里前来与我们玩耍，她忽而如小提琴般轻柔，忽而如琵琶般清脆，忽而如大提琴般厚重，忽而如管弦乐齐鸣般气势磅礴。忽然，远方的.空中出现了一排黑点，有条不紊地向这边飞来。啊！原来是南飞的雁儿回来了！
夜晚降临，皎洁的月光均匀地泼洒在水平如镜的溪面上，银光闪闪。夜晚的星空，，如一块黑鹅绒幕布上镶嵌着无数璀璨的钻石，是那么耀眼夺目。一切事物都进入了梦乡，唯独我，还沉浸在重生的喜悦之中。春来叶生，夏至叶茂，秋来叶落，冬至叶逝。我，作为一片叶子，虽没有牡丹国色天香，没有玫瑰浓妆艳抹，更没有百合芳香扑鼻，但我崇尚朴素。这一次，我更明白了自己的使命：树叶的落地，为的是滋润大地妈妈；而暂时的离别，只为重生的惊艳。
一片树叶说课稿篇十三
如果我是，我就会去世界各地旅游，增长知识。
首先，我要飘荡到美丽的花园。在花园里，我跟芬芳扑鼻的茉莉花做朋友，与仙人掌哥哥、亭亭玉立的水仙花和欣然怒放的万寿菊一起抓迷藏，玩得不亦乐乎！最后还可以和所有高贵﹑漂亮﹑素雅的花儿拍几张大合照留念呢！
然后，我要越过田野，来到宁静的溪边。悦耳的溪水声，春风沙沙，树叶发出了刷刷的声音。这时，天空变得乌云密布，雨下起来了，发出叮叮咚咚的声音，它们好像也在唱着歌，跳着舞，一起参加着盛大的音乐会呢！
紧接着，我又被温柔的风哥哥吹到了干净的教室的窗台边。我坐了下来，静静地听着孩子们朗朗上口的读书声，和他们一起学习跟着和蔼可亲的老师学习新的课文，增长更多的知识，度过一个美好的学习时光。
我是一片自由自在的树叶，喜欢到世界各地增长见识。
一片树叶说课稿篇十四
在一片茂密的森林里，有一颗老树，孤独地立在森林的湖边。一阵微风吹过，树叶上的叶子轻轻摆动着，发出“沙沙”的声音。一片小树叶非常有晓欣，看到大树妈妈的营养成分已经逐渐消失，心想：妈妈快没营养了，怎么办呢！有法子了。我离开妈妈，落到地上，化做春泥，妈妈就得到滋润了。
第二天，春姑娘渐渐离去，夏姐姐悄悄地来临了。小树叶刚从睡眠中醒来，他伸了伸懒腰，拉着妈妈的衣脚，靠在妈妈的怀里，笑着对妈妈说：“妈妈，妈妈，我有一件非常重要的事情要做，你让我离开您吧！”大树妈妈伸了伸手，摸着小树叶的小脑袋，抱着他，和蔼可亲地对他说：“傻孩子，离开了妈妈，你就会枯死，妈妈不会让我离开我的。”
小树叶跺了跺身子，撅着小嘴，向妈妈哀求道：“妈妈，求您让我离开吧，我真的有非常重要的事情要做，妈妈，求您了。”大树妈妈松开了手，开始严肃起来，皱着眉头说：“孩子，你想离开我，不就是想和其他的小伙伴玩耍嘛。你想做什么都骗不了妈妈的。”
小树叶的眉头紧皱着，瞪大他的小眼睛，盯着大树妈妈的眼睛，大声说：“妈，我有重要的事情要做，你就让我离开吧。我不是和其他小伙伴玩。”大树妈妈倒竖着眉头，鼻子抽着气，怒斥小树叶，说道：“哎哟，哎哟，哎哟哟，小树叶，你什么时候这么不听妈妈的话了啊。总之妈妈是绝对不会让你离开的。”
小树叶听了，插着腰，脸色苍白，满脸泪花，鼻子抽着气，伤心地对大树妈妈说：“妈妈，我恨你，你都不理解我，也不了解别人的心情。”大树妈妈听了，脸气得发紫，咬牙切齿，孔着小树叶：“哎呀，供你暖气，供你营养，什么都供你，你还敢说出这种话。”
小树叶非常不理解，扭头就走，抛下了一句话：“妈，你不是一位好妈妈，虽然您什么都供给我，但你是理解不了我的心情。”大树妈妈听了之后非常非常生气，伸着手，指着小树叶，声音颤抖地说：“你……你……你这……不……听……话……的……的孩子……。”
夏姐姐离去了，秋姑娘悄悄地来到了。一阵阵凉爽的而轻柔的秋风，挂落了小树叶。小树叶在空中慢悠悠地飘落了，小树叶轻声细语地对大树妈妈说：“妈妈，你知道吗？在那个夏天，我想离开您，化作春泥，来滋润您。虽然，秋天落下比夏天好，但我在夏天，我发现您已经疲倦不堪，所以我想早点化作春泥来滋润您。到了明年春天，我还是您最心爱的宝贝，这只是暂时的离别，所以，我会笑着和您说再见的。”大树妈妈听了，内心深受打动，哭着说：“小树叶，对不起，在那个夏天，妈妈误会你了。在那以前，你离开妈妈都是去找小朋友玩的，所以在那个夏天，妈妈误会了你。小树叶，再见了。”
一片树叶说课稿篇十五
你徒步旅行休憩在树旁的时，我就在你头顶遮住毒辣的太阳；你从那段桥上眺望远方的佳人时，我就在你旁边凝望你；你匆匆走向远方的时候，我就落在你的肩上轻轻地吻着你……“前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。”为了见你，我放弃成为轮回成人，我成了一棵树，不对，不是一棵树，是一片树叶，这一切都是为了候着你的温暖，可是你从未为我驻足过。你之于我是阳关，我之于你不过是一片叶，可是一片叶也好，至少可以守着你走向远方。那催促的'远行的船家真是讨厌，他不知道我为了多看你一眼用尽了我今生所有的力气，我苦苦地祈求风把我带到你的身边，我无数次的让树放我自由，可是它告诉我时候还没到，所以我不能走。我怕你走远，那我就追不上了，于是我自断“手脚”，在风的助力下，轻轻地落在了你的肩上，偷偷地亲吻着你，没有人知道我是多么高兴。可是，梦碎了。
“相公，你的肩上有一片树叶呢？”
“那你帮我把它拿下来就好。”
……。
终究是晚了，从此我失了你的踪迹。远去的帆船带走了我所以的痴恋。
后来我腐烂在了土里，非叶非人，固守着作为树的记忆活了下去，而人的记忆……。
一片树叶说课稿篇十六
顺着大自然的变化而变化，形状成千上万，它，就是一片又一片的小树叶。
假如我是。我会在春天这个鸟语花香、生机勃勃的美丽季节中尽情的和同伴们玩耍、吸收二氧化碳释放沁人心脾的氧气，为人类们服务，还有，我时不时还会和大树爷爷谈谈心里话。
带着无情的寒风的秋天来了，有一些同伴向我“告别”后，在空中翩翩起舞，最后落到了地上。
冬天，我们全都落到了地上，有某一些爱看书的人类还把我们来当小书签呢！
假如我是，那该多好啊！不过，这都是想象，我一定要好好学习，长大后发明这种可以让人变成树叶的机器。
一片树叶说课稿篇十七
一天我在楼下玩，忽然听见一阵讲话声，我抬起头来，原来是那棵有四层楼高的树上的一片最大、最绿的树叶正在和其它的树叶讲话。
只听见那片最大，最绿的树叶说：“你们都给我听着，我是世界上最大最绿的树叶，也就是树叶之王，以后你们都必须听我的命令!”其它的树叶听了没有理睬它，它又说道：“因为有了我，这棵树才这么高，树叶这么蓬勃，如果没有了我，你们都将被人们遗忘!”其它的树叶还是没有理它。那片自以为是“世界上最大最绿的树叶”生气了，它自言自语道：“我走了，你们都将会被遗忘的!”说完就往下跳，其它的树叶高声呼喊：“快回来，快回来!”可它头也不回地走了。最大最绿的树叶哼着歌，大摇大摆地走着，不一会儿，它碰见了一群正在搬运粮食的蚂蚁。
蚂蚁问：“你是谁?”
“告诉你，我是‘世界上最大最绿’的树叶!”
“树叶?我只见过生长在树上的树叶，没见过在地上的树叶!”
“你没见过的多着呢!”说完那片树叶大摇大摆地走了。走着走着，它又看见了一只正在花丛中上下飞舞的花蝴蝶。
它对花蝴蝶说：“蝴蝶，你知道哪儿有好玩的?”
“你是谁?”
“我是‘世界上最大最绿’的树叶，是‘树叶之王’!”
“你说上世界上最大最绿的树叶我不信。你去和那棵树上的叶子比一比。”说着，用手指了指，那片树叶转过头去一看，吃了一惊，那儿树上的最小一片树叶都比它大，比它绿。“人外有人，天外有天!”花蝴蝶说完就飞走了。那片叶子顿时像拨开云雾见到了青天一样，后悔当初不应该从树上下来，现在回不去了。想着想着，它伤心地哭了起来。
我走过去，捡起那片树叶，把它做成了书签。
一片树叶说课稿篇十八
春天，我探出了“小雷达”，新奇地感知这个世界。一阵阵香气扑面而来，又是一个新的开始。
夏天，我和伙伴们合力撑起了“伞”，许多路人都躲在“伞”下乘凉。他们湿润的背靠在树干上，一直等到夕阳西下，才依依不舍地离去。
秋天，我浑身开始泛黄，曾经年轻气盛的我不得不面对残酷的衰老。当我想要安静地度过晚年时，他，来了。
他的脸颊有哭过的痕迹，见到我们，他立刻捡起一根木棒，生气地向我们打去。“哗啦啦~哗啦啦”，伙伴们发出尖锐的吼叫，同时纷纷坠落。他在那叫得可欢，更加用力地向我们打去，大家痛苦地呻吟着，更多的伙伴坠落在地。打完我们，他并没有就此离开，而是拿着刻刀在树根上刻字。看着如此残忍的他，我和伙伴们却无能为力，只能忍气吞声。
第二天，他，又来了。他拿着小刀，准备把树枝割掉，大伙儿的内心惴惴不安。当他正准备割下去时，一个老爷爷大声喝住了他，并训斥了他几句。他犹如惊弓之鸟，狼狈地逃离，在那之后再也没有出现过。
冬天，我疲惫地倒在地上睡觉，在睡梦中，我好像见到了那个男孩。有一天，我睁着老花眼看到一个熟悉的身影，大家也不由地愣住了。没错，就是那个在我们心中留下阴影的男孩。他提着大剪刀，脸上不再有泪痕。当我们都闭上眼睛时，他出奇地温柔，小心翼翼地剪掉那些没用的树枝。
男孩每天都来，大家对他的到来习以为常。他每天穿着绿色衣服，听别人说他好像成了护林员。在他的呵护下，一棵树旁长出许多树木，一棵树，变成了一片森林。
有一天，他，却没有来。取代他的是一个小男孩，他小心翼翼地剪着没用的树枝……。
