最新环保小课堂教案（优秀19篇）
教案是一种指导教师教学行为的工具，具有明确的教学目标和任务。教案还需要设计有效的评价方法，对学生的学习情况进行及时的反馈和评价。这里有一些经典的教案案例，供大家参考和学习。
环保小课堂教案篇一
1、平衡能力、持久力、全身协调性的提升。
2、能专注自己动作和力量，能果断判断。
二、活动准备。
1、平衡勺子若干。
2、清水三盆。
三、活动过程。
1、教师组织幼儿进行活动前的热身运动。
小朋友按惯例队形站好，做徒手口令热身，开始引入故事。
2、教师引入故事情节，引导幼儿知道水的重要性。
水是生命之源，没有水我们就无法生活生存下去，所以我们要爱惜水源，哪怕是一滴水也不能浪费哦。
3、教师带领幼儿进入今天的主体游戏。
（1）幼儿排成四路纵队，手持勺子，听到老师喊“开始”的口令后，用勺子舀一滴水珠平稳送到终点，然后回来换下一个小朋友。
（2）试玩后可以开始比赛，三局两胜。如果小水珠掉地上了，就重新回到起点舀一滴小水滴继续游戏。
（3）教师组织幼儿反复进行游戏，并在一旁加以指导，吧爱惜水资源融入到幼儿的心中。
4、活动结束后教师带领幼儿进行缓和训练。
带幼儿做徒手游戏缓和。
四、活动总结。
教师在选择游戏的时候也要据活动实际实施需求及效果，用0、1、2、3、4、5分评估以下内容，0分表示在课程实施中该项目无体现，5分表示在课程实施中该项目为重点体现。
游戏对幼儿的'平衡能力、专注力和持久力都有较高要求。教师和家长都应该多鼓励幼儿，放慢游戏的节奏，以稳为主。在适当时候放一点轻音乐做游戏活动需要的背景音乐。
环保小课堂教案篇二
1.处处鸟语花香生活充满阳光。
2.我为你美丽的心灵绽放。
3.种一棵树，种一枝花，世界会更完美。
4.如果没有树木，世界将会暗淡无光。
5.我们和小树一齐成长!
6.问坛哪得绿如许，为有大家来爱护!
7.欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
8.小草青青，花香飘飘;青草鲜花，应当爱惜。
9.千万别踩疼了小草呦!
10.请你别踩我，我怕你的脚。
11.给我一份爱，送你一片绿。
12.用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
13.青山清我目，流水静我耳。
14.愿绿色天天与我们相伴!
15.绿色——生命之源。
16.花草丛中笑，园外赏其貌。
17.保护好环境，情牵你我他。
18.山水美如画，咱是画中人。
19.青青小草，踏之何忍!
20.绕行三五步，留得芳草绿。
21.树环保之风，迎完美明天。
22.用爱心呵护每一片绿色。
23.绿色，永恒的美;校园，永远的家!
24.来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
25.草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
26.建设绿色校园，增强环保意识。
27.保护环境，从我做起。
环保小课堂教案篇三
声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。
1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学习环境，人人应自觉控制自己的行为，不做干扰他人的事。
2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。
录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带，幼儿日常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，“静”字标志。
（一）导入：
出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。
（二）展开：
1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。
（1）请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器？声音是怎样的？
（2）请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。（很乱、听不清楚、很吵……）
（3）放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带，小朋友喜欢哪种声音？为什么？
2、出示挂图，教师讲述故事。
（1）为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了？鲜花都枯萎了？树叶都变黄了？
（2）为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢？
3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿讨论噪声的产生及危害。
（1）小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声？
（2）我们听到噪声时应该怎么办？
（3）为什么会有噪声？（引导幼儿从自身行为谈起）
（4）幼儿自由讨论：我们应该怎样减少噪声？
4、出示“静”字的标志，理解其意义和作用。
（1）请小朋友说一说“静”的意义，它告诉人们什么？
（2）请小朋友自由讨论回答：我们应该把这些标志贴在什么地方？
（三）结束：
组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室，把“静”字的标志贴到适当的位置。
通过本次活动幼儿体会到了很多噪音是在我们无意之间造成的，感受到了噪音给我们带来的危害。减少噪音从自身做起，从现在做起。
环保小课堂教案篇四
1、通过活动，了解地球环境被污染的严重性。
2、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。活动重点:比较全面的了解认识到环境污染的知识。活动难点：把想法付诸到行动。
环境污染图片，地球图片。
一、出示地球图片，导入活动主题。
1、出示污染环境的图片。
教师：我们的地球生病了，他很痛苦，因为他很多地方都受伤害了。
二、出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害。
1、出示垃圾的图片。
2、幼儿讨论回答。老师根据图片简单。
三、激发幼儿讨论关爱地球的方法。
1、组织幼儿讨论关爱地球的方法。
2、引导幼儿分组讨论解决地球危机的方法。
教师：尽量不用一次性用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的东西要再次使用，不要随意扔掉;将垃圾扔在指定的地方，不任意乱扔。
四、集体交流。
1、刚刚我们想了许多方法。但地球之所以会生病，和我们平时的生活是分不开的。我们如果要治好地球的病，就要从自己做起，然后还要告诉爸爸妈妈、邻居、好朋友等许多人，让大家一起注意自己的行为。治好了地球的病，我们也就能更好地在地球上生活了。
环保小课堂教案篇五
1、培养幼儿爱护小区里的花草树木、热爱大自然的情感。
2、了解树木的多种用途，培养思维力，想象力。
3、初步形成爱护树木、保护环境的意识。
1、小鸟与树的课件，准备一首柔缓的音乐 ；立体的树一棵，各类废旧品；带领幼儿参观小区里的花草树木。
一、情境导入。
小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。
2、引出树，这颗树怎么了，（倒在地上），哎呀！它的旁边有什么呀？（纸屑、瓜皮、饮料罐……）
到处是人们扔掉的废品，小树被污染了，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？（不乱扔垃圾，给他们浇水施肥，冬天穿上衣服，防止冻伤）
二、观看课件——树木的用途，加强保护意识。
1、你的小区里有树木吗？有小鸟去吗？
树木能净化空气、美化小区环境，防止水土流失和风沙弥漫，防止水灾，保持生态平衡，调节气温，防风遮阳，小区中不能没有树木。
三、教师带领幼儿到小区看美丽的树。
春天来了，树木抽出了嫩嫩的枝，长出了绿绿的叶，小朋友，让我们象小鸟一样，飞到小区里，飞到大自然中去看看它们吧！
四、向幼儿讲述爱护树木的重要性。
爱护树木，不但是爱护了小鸟的家，更是爱护了我们自己的家，小朋友，你们说对吗？！
延伸：用自己的双手画一份爱护树木画，发放与小区里的各位叔叔阿姨。
环保小课堂教案篇六
1．引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。
2．引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。
3．培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。
各种蔬菜、蔬菜博览会的图片、蔬菜制品、蔬菜教
1．谈话导入：
师：寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色，今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。
2.引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。
师：这是什么？我们坐下来慢慢观赏吧。
3.边观察图片边提出问题：
师：小朋友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看吧！
4．幼儿自由观察探索蔬菜
（2）集中观察：孩子们，这是什么？你知道我们吃的是它的什么部分吗？吃了它有什么好处吗？西红柿——含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——含有矿物质，帮助我们消化食物。菠菜——保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。
（3）孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢！绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……）。红色对心脏好，能增强抵抗力、防感冒。最近很多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒）。黄色对胃好，对骨头好，还能延缓衰老（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……）。白色对肺好（花菜、蘑菇、藕、冬瓜）。紫色对肾脏有好处（洋葱、茄子、紫菜……）。
（4）小结：孩子们，这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗？
环保小课堂教案篇七
活动目标：
1、理解环保纪念日的起源和意义，关注周围环境。
2、培养幼儿保护环境的热情，增强环境保护的意识。
重难点：激发幼儿对大自然和人类社会的热爱和责任感。
活动准备:。
1、教学挂图。
2、有关环境保护的图片。
3、纸、彩笔等。
活动过程:。
一、情境对比，交流感受。
1、师生共同欣赏图片：曾经的小河，河水清澈，鱼虾成群。如今的小河，河水污浊，塑料袋、易拉罐随处可见。
2、提问：这两张图片给你什么样的感受?(幼儿谈谈自己的看法。)。
二、欣赏范图，认知归纳。
1、教师引导幼儿欣赏课本图片。
请你看一看这些标志上有哪些图案，你知道它们代表什么吗?
2、游戏《请你填一填》。
请幼儿说出这些纪念日的名称，并把它们的时间填写在括号中。
三、小组讨论，总结拓展。
1、你知道为什么要设置这些纪念日吗?
2、你还知道哪些环保纪念日?
3、想一想如何结合环保纪念日开展环保活动，使大家都行动起来保护环境呢?
四、动手操作，深化认知。
1、鼓励幼儿动手制作并介绍自己的宣传卡，教师及时给与指导和肯定。
2、小结：环保行动应该是全人类共同参与的活动，让我们从自己做起，继而来带动大家。
活动延伸：带幼儿到幼儿园最近的社区街道分发宣传单。
活动建议：
设立“我是环保小卫士”的区角，将孩子们在日常生活中体现出来的环保行为的图画、照片的形式记录、张贴出来，及时进行鼓励，每周评出“环保小卫士”。
资源库：
植树节：孙中山先生生前十分重视林业建设，所以把他的逝世纪念日3月12日定为植树节。它的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。
世界水日：每年的3月22日为“世界水日”。旨在应对与饮用水供应有关的问题;增进公众对保护水资源和饮用水供应的重要性的认识。
世界地球日：4月22日是“地球日”。它的意义是呼吁大家创造一个清洁、简单、和平的生活环境。
世界环境日：每年的6月5日是“世界环境日”。从1974年起，联合国环境规划署每年都根据当年的世界主要环境问题及热点，有针对性地制定世界环境日的主题。
世界粮食日：每年的10月16日是世界粮食日。它的意义是唤起世界对发展粮食和农业生产的高度重视。
环保小课堂教案篇八
一、活动目标：
1．初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。
2．培养幼儿的环保意识和能力。
3．了解树木和人类的关系。
二、活动准备。
三、活动过程：
（一）导入部分：观看纪录片，引出课题。
（二）展开部分：介绍树木与人类的关系。
出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？
结合幼儿回答情况，演示幻灯片。
如果地球上没有了我们会是什么样子的？我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？教育幼儿爱护树木，保护环境。
（三）操作部分：我给树木添一份绿色。
教师带领幼儿来到事先布置好的大树轮廓处，引导幼儿说说这颗大树缺少什么？而后教师演示用报纸图案印染树叶，给大树添置绿叶。
幼儿分组操作，教师巡回指导。
教师将幼儿的作品张贴在大树轮廓处，并教育幼儿在今后的日常生活中要爱护花花草草，保护大自然。
环保小课堂教案篇九
活动目标：
1、观察各种各样的小草，了解小草的多样性。
2、认识有关爱护草坪的标志，知道要爱护小草。
活动准备：
1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。
2、蜡笔、纸张等。
活动过程：
1、感知。
1)说说各自带来的小草是什么颜色的?长得怎么样?有什么用?
他们是哪些小动物的食物?
2)带幼儿进入可进入的草地，讲讲自己的感觉。
3)我们拔的野草和草坪上的小草一样吗?
人们为什么要种那么多的草?
2、学习“爱护草地“的有关标志。
1)看一看、猜一猜，这些标志表示什么意思?
2)你还在哪里看到过这些标志?
3、画标志。
幼儿自己制作并张贴。
环保小课堂教案篇十
1、善于观察了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。
2、初步了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的原因。
3、挂住周围环境，树立保护周围环境、爱护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围环境。
4、能积极利用各种废旧材料进行合理创造，有变废为宝的意识。
5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境联系，体验同一手音乐演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。
6、会看图列式，初步掌握应用题的句式结构并会编题，能初步感受量的守恒。
第一周
社会：城市美容师
艺术（音）：勤快人和懒惰人
语言：造厂房
艺术（美）：欢乐线条
科学（计）：认识圆柱体和球体
艺术（音）：问候舞
科学：能干的机器人
艺术（美）：成人的劳动
健康：小小消防员
第二周
综合：我们周围的环境 综合：美丽的草原
故事：山坡哪里去了 数学：看图列算式
综合：美丽的草原 综合：宝贵的水
社会：我们喜欢的环境 美工：美丽的小区
第三周
故事：烟斗萨克斯 综合：报纸的烦恼
科学：垃圾哪里去了 数学：它们一样多么
歌曲：绿色的家 美工：变废为宝
体育：环保小卫士 谜语：编谜语
1）收集周围环境的照片、图片、明信片等，交流自己对这些环境的感受。
（2）布置“污染的环境”和“优美的环境”模拟对比区域，相互交流自己的认知。
（3）举办“爱护我们的家园”画展、
（4）举办“废旧物品制作”展览会
2、社会资源
1、请家长一起收集有关古城风貌的照片，以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等发面的故事和报道等。
2、请家长以身作则，爱护周围和公共场所的环境。
鼓励家长和孩子一起参加“变废为宝”自制玩具的制作、展览活动。
环保小课堂教案篇十一
随着全球环境问题的日益严重，环境保护教育逐渐成为学生们必须掌握的知识。我有幸参加了一门环保课堂，对环境保护有了更深刻的认识，并从中获得了许多宝贵的心得体会。通过学习环保知识，我意识到环保不仅仅是政府和组织的责任，更是每个公民的义务。而且，环保课堂还引导我们积极行动，以实际行动保护环境，实现可持续发展。通过这门课堂，我相信环境保护的意识将在我心中生根发芽。
首先，环保课堂使我对环境问题有了更深入的认识。在课堂上，我们学习了大气污染、水污染、垃圾分类等各方面的知识。我们了解到，空气中的二氧化碳浓度上升会引发全球气候变暖和海平面上升；水污染会威胁到我们的健康和生活品质；垃圾不当处理将严重污染土地和水资源。这些知识的学习让我认识到环境问题的严重性和影响范围，并认识到如果我们不采取行动，情况将变得更糟。
其次，环保课堂教会了我们环保的方法和技巧。课堂上，我们了解到环保的核心原则是“减少、重用、循环利用”。比如，我们可以减少使用一次性塑料制品，如塑料袋和一次性餐具；我们可以重用一些废旧物品，如旧书包、旧衣服；我们可以参与垃圾分类，使废物能够得到循环再利用。除此之外，我们还学习了节能减排的技巧，如灯光节能、开启定时器以减少电子设备的能耗等。这些环保方法和技巧是非常实用的，在我们日常生活中可以轻松实现，对环境保护起到积极的推动作用。
第三，环保课堂强调个人的责任和义务。在课堂上，我们学到环保不仅仅是政府和组织的责任，更是每个公民的义务。我们每个人都应该牢记保护环境的重要性，并且在实际行动中落实环保原则。无论是节约用水、减少废物，还是参与志愿者活动、推广环保理念，每个人的贡献都至关重要。环保课堂让我们认识到我们个人的力量，并强调了我们每个人的责任。
第四，环保课堂鼓励我们积极行动，以改变环境。仅仅知道环境保护的重要性是不够的，我们需要根据所学知识采取实际行动。在环保课堂中，我们参观了一个废物回收站，亲眼目睹了垃圾分类和再利用的过程。我们还参加了植树活动，亲自动手种下了一颗小树苗。这些实践活动让我意识到我们每个人都可以通过实际行动来改变环境，让世界变得更美好。
最后，环保课堂激励我争当环保先锋。在这门课堂中，我结识了很多志同道合的朋友，我们一起交流和分享环保的心得和体会。这些同学不仅在课堂上认真学习，还积极参与各种环保活动，影响和激励了我。通过与他们的交流和互动，我深深感受到自己也应该争当环保先锋，成为身边环保意识的推动者和实践者。
总而言之，环保课堂开拓了我的视野，增长了我的知识。通过学习环保知识，我意识到环保不仅仅是政府和组织的责任，更是每个公民的义务。课堂还启发了我积极行动，以实际行动保护环境，实现可持续发展。通过这门课堂，我相信环境保护的意识将在我心中生根发芽，并不断成长。我将不遗余力地宣传环保知识，积极行动起来，为改善环境贡献一份力量。
环保小课堂教案篇十二
环保的重要已经变成各国关注的题目，现在不重视环保的人就等于已经落伍了，环境的保护人人有责，就算是小孩子也一样。
人类社会在极度使用自然资源、发展经济后，深感生态环境破坏对人类生存的影响力，于是环保意识以及生态保育观念兴起。自然资源的快速耗竭，已远超过其再生回复的能力，环境保护已是二十一世纪刻不容缓的使命。世界各国的人民，已深切体认到环保的.重要，纷纷投注心力在环保组织的成立、环保法规的制订，并透过国际贸易制裁的手段，以期遏止生态继续被破坏。很多国家继创造出经济奇迹之后，要在国际间取得竞争优势、一席生存之地，已不单单仅是强化企业经营利基，而是要着重生态保护的工作，将环保深植在每个企业、人民的心中。
近年来，全球面临严重的温室效应、沙漠化、水污染、废弃物处理、空气污染、臭氧层破坏、表层土壤破坏、生物绝种等问题，保存地球稀有物种的热带雨林，正以每年一千万以上公顷的速度消失。有鉴于自然资源急速耗竭、自然环境惨遭严重破坏等因素，因此，要在国际间取得认同、地位及竞争优势，环境保护已是不容忽视的责任及使命，而我们唯有建立起绿色形象，方能在国际间取得一席生存之地。
环境保护，人人有责!!中国不只是要建立绿色的国际形象，更要成为国际上的环保尖兵、环保楷模，为地球生态及后代子孙尽一份责任，让我们成为绿色的代名词!
环保小课堂教案篇十三
1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。
3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。
1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。
3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。
活动分析：重点--学习小牛的拟人画法。
难点--掌握好牛的比例关系。
活动准备：物质--教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。
知识--简单了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。
活动形式：集体活动与个体活动相结合。
谈话引入主题，出示教学范画。
提 问：今年是什么年？小牛长的什么样？（请幼儿根据自己的知识经验介绍牛的外形特征）
过渡语：今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。（出示范画）
1.根据牛的特征，示范牛头的画法。
指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。
2.结合幼儿的生活经验，示范小牛的拟人画法。
中班美术教案：印染丝巾
中班律动翻版课：改头换面地“小木匠”
环保小课堂教案篇十四
1.知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。
2.懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。
1、设置场景：小猫的家和旁边的小河，一些干净小河的照片及小猫在门口拍的照片。
2、小花猫、小白猫、小黑猫头饰若干、渔一张。
3、钓鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。
小花猫：今天是我生日，我请了好朋友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。（小花猫第一次钓上来可乐罐；第二次钓上肉骨头；第三次，第四次……还是没钓到鱼，小猫就用渔捞了浮在水面上的死鱼回家了）小花猫：谁呀？（边说边开门）小白猫和小黑猫：祝你生日快乐！
小花猫：谢谢！请坐，我请你们吃鱼。
小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！
小花猫：这鱼是我今天刚捞来的，怎么会臭呢？（吃了一口，就吐出来）真臭，真难吃！
小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？
小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的。
小白猫和小黑猫：小朋友们，我们一起去看看吧。
1.小朋友，你们看到什么？
2.小鱼为什么会死呢？
3.河里的垃圾从哪儿来的？
：对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的.臭味。
小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？
小朋友，我们快给小花猫想想办法呀！
：将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保护我们的生活环境。
环保小课堂教案篇十五
活动目标：通过摆弄、拆卸电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。了解废旧电池的危害。
活动准备：每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干；讲解废旧电池危害的光碟。
活动过程：
一、寻找会动的玩具
导入教学主题，幼儿自由玩带来的电动玩具。
二、找电动玩具能动的原因
教师：为什么电动玩具会动？(幼儿自由回答)‘
教师：找找看电动玩具里的电池在哪里？
三、了解干电池基本特征
(1)出示实物，请幼儿观察它的外观。
教师：我们一起看看电池是什么样的？
(2)电池有正负极之分，凸起的地方是正极(+)，平面的地方是负极（-）。
(3)电池产品可分一次干电池（普通干电池）、二次干电池（可充电电池，主要用于移动电话、计算器）、铅酸蓄电池（主要用于汽车）三大类。我们最常用的是普通干电池。
(4)电池有3号、5号、7号等不同型号。不同的生活用品也不一样。
四、干电池的作用
教师：电池有什么作用？（幼儿自由回答。）
五、干电池的危害
(1)播放废旧电池给我们造成的危害的光碟片段。
(2)讲述幼儿因为电池而受伤的新闻。
一个叫浩浩的小朋友晚上回家后，一个劲地嚷“耳朵疼”，家人询问后才得知，下午在幼儿园，浩浩将一个纽扣电池塞进了左耳朵里。于是，家人连夜将浩浩送进了医院。根据给浩浩动手术的吴医生介绍，直到第二天上午，浩浩耳中的小电池才取出。取出来的电池直径有7毫米，当时藏在距外耳道口2厘米的骨部与软骨部相接处，是外耳道狭窄的地方。电池虽已顺利取出，但浩浩耳朵有点充血，需要消炎处理。
教师：电池里面是有毒的化学物质，对人体健康和生态环境危害很大，小朋友们千万不能把电池放进嘴巴，也不能像浩浩那样放到身体的某个器官里。
六、正确使用干电池
教师：小朋友们知道怎么安装电池吗？（幼儿尝试安装电池。）
教师：先检查电器和电池接触面是否清洁，必要时用于布擦净，再按电正确极性装入。不要将新旧电池混用，同一种型号但不同种类的电池也不能混用。
活动延伸：
1.在科学区“我会玩电池宝宝”的游戏材料，让幼儿操作。
2.发放“变废为宝好办法”记录表，家长与幼儿共同完成。
环保小课堂教案篇十六
通过这次“树立环保意识做文明小学生”的活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，了解环境保护的意义，增强环境保护的意识，为环境保护尽自己的义务。提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用行动来保护大地球。同时，让学生在活动中获得多种体验：在观察中体验环境保护的重要性；在调查中体验不重视环境保护的危害。
1.收集有关环境保护的资料（图片、录像、数据等），绘制有关破坏、污染环境的图画。
2.学会唱两首描述绿化祖国的歌曲。
3.中队干部准备中队的“倡议书”，各小队制定环保计划。
4.准备头饰、道具等。
让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。
把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。
[中队长主持]
1、各小队汇报人数
2、中队长向中队辅导员报告人数并申请活动
3、中队辅导员
4、全体起立，升旗敬礼
5、唱队歌
6、请坐（请出主持人，活动正式开始）
1、播放由学生有关环保的图片，让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。
2、环保知识问答
（1）全体学生分为六组，以小组比赛的形式进行。
（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分答错倒扣十分。
（3）比赛开始：（知识问答的题目见附录）
3.由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行。
4、演出小品《如此学生》，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。
5、小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等），答出一种加十分。
6、由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
7、自由发言
经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的小学生。
8、
（1）根据总分宣布优胜小组。
（2）由主持人对本次主题班会进行。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以做一个“文明小学生”来约束自己的不良行为。
环保小课堂教案篇十七
环保问题一直是人们关注的焦点。为了提高学生的环保意识和环保责任感，学校开设了环保课堂。在这次课堂上，我深深感受到了环保的重要性，并学到了很多有关环保的知识。下面，我将结合自身经验，谈谈在这堂环保课堂中的所体会到的一些心得。
首先，环保要从身边做起。在课堂上，老师告诉我们，环保并不是大家想象的那么遥远，而是要从我们身边的小事做起。于是，我开始注意到自己身边的环境问题。比如，在学校里，我看到同学们乱扔垃圾的现象时，我会主动提醒他们捡起来，放进垃圾桶。在家里，我也尽量节约用水用电，避免浪费。通过这些小小的举动，我意识到环保真的是与每个人息息相关的事情，我们每个人都能为环境的改善贡献自己的力量。
其次，环保需要我们的行动。在环保课堂上，我们不仅仅是听老师讲解环保的知识，更重要的是要践行环保的行动。比如，老师带领我们参观了学校的垃圾分类中心，我们亲眼见到了垃圾是如何被分类处理的。回到教室后，老师让我们自己动手进行垃圾分类，通过亲手实践，我更加深入地了解到了垃圾分类的重要性，也掌握了垃圾分类的方法。虽然这个过程有些苦力，但是我觉得这是非常有意义的，通过亲身体验，我们可以更好地理解环保的内容，并将环保的理念融入到我们的日常生活中去。
再次，环保需要我们的积极参与。在环保课堂中，老师组织了环保实践活动，我们分组进行了垃圾清理，参观了污水处理厂，了解到了水处理的过程和意义。这次实践活动给我留下了非常深刻的印象，我亲身参与了实践过程，感受到了环境保护的紧迫性和重要性。通过参与这些活动，我明白了环保不再是只停留在口头上说说，而是要通过实际行动来改变。
最后，环保需要我们的坚持。环保不是一时的激情，而是需要我们长期坚持下去。在环保课堂上，老师告诉我们，环保是一种责任，是一种习惯，是一种生活方式。我们不能只在环保课堂上关注环保，而在日常生活中不去实践。所以，我下定决心，要从现在开始，坚持做环保的事情，把环保的理念融入到自己的生活中去。比如，骑自行车上学而不是坐车，尽量减少使用塑料袋，多采用可降解的纸袋等等，这些小小的改变，都能对环境产生积极的影响。
总之，通过这堂环保课堂，我深刻地感受到了环保的重要性，并学到了很多关于环保的知识。环保离我们很近，我们每个人都可以为环境做出贡献。只要我们从身边小事做起，积极参与环保行动，坚持贯彻环保的理念，相信我们能够共同创造一个更加美好的环境，让每个人都能享受到清新的空气和碧波荡漾的水域。
环保小课堂教案篇十八
环保课堂作为现代教育的一部分，对培养学生的环保意识、增强环保能力起到了重要的作用。我参加了学校的环保课堂，通过学习和实践，我深感到环保的重要性，并对环保课堂有了更深的理解。在这篇文章中，我将结合自身的体验，分享一下我的环保课堂心得体会。
首先，环保课堂教会了我们关注身边的环境。在课堂上，老师会分享一些关于环境保护的知识和案例，让我们了解到环境污染对我们生活的影响。例如，老师讲解了近年来雾霾天气频发的原因，并教给我们如何自我保护。在了解到这些知识后，我开始更加关注身边的环境变化，主动参与到环保活动中。我常常和同学们一起清理学校周围的垃圾，或者主动参加社区的环保志愿者活动，通过自己的实际行动，让环境变得更加美好、更加整洁。
其次，环保课堂激发了我们的创新能力。在环保课堂中，老师鼓励我们思考问题，并提出解决方案。例如，我们曾组织了一场关于减少塑料垃圾的活动，通过讨论和实践，我们提出了自己的创新方案：使用可降解材料制作购物袋。我们购买了可降解塑料原料，自己动手制作环保购物袋，并在学校门口免费发放。这个活动不仅让我们锻炼了动手能力，还让我们学会了如何寻找解决问题的创新方法。环保课堂不仅仅是传授知识，更是培养我们的创新能力，让我们能够在面对环境问题时积极主动地思考和解决。
再次，环保课堂提高了我们的团队合作能力。环保问题需要全社会的共同努力，每个人的力量都是不可忽视的。在环保课堂中，我们常常通过小组合作的形式进行活动。在一个小组中，我们分工合作，共同完成任务。通过与同学们密切的合作，我们学会了相互沟通、倾听对方意见并进行协商的重要性。在环保活动中，每个人的力量都得到了充分发挥，我们共同解决了问题，取得了较好的成果。这种团队合作的经验不仅在环保课堂中有用，在今后的学习和工作中也同样适用。
另外，环保课堂加强了我们的环保责任感。在课堂中，老师经常向我们强调环境保护的重要性，并教育我们每个人都要有环保意识，保护我们共同的家园。在这样的教育下，我意识到环保责任不仅仅是政府或环保组织的事情，每个人都有责任去保护环境。我开始主动与家人分享环保知识，要求他们一起参与到环保行动中。我坚持使用环保购物袋、减少用水、节约用电等行为，用自己的行动为环保贡献自己的一份力量。通过环保课堂的教育，我认识到环保责任是每个人的责任，只有每个人都积极参与，才能共同构建一个美好的环境。
总的来说，环保课堂给了我们一个良好的学习平台，让我们更深入地了解环保知识，增强环保意识和能力。通过环保课堂，我不仅学到了很多知识，更重要的是，培养了环保意识和责任感。我相信，通过我们每个人的努力，我们一定能够共同建设出一个更加美丽、更加绿色的家园。
环保小课堂教案篇十九
《变废为宝》这一活动是以培养幼儿创新，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由废纸到吸水纸变废为宝的过程中，不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注重了观察能力、推理能力和组合创新能力相互渗透和培养。
大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物，而且，对于身边发生的问题有一定的主见，能够善于观察、创新。因此，注重他们自身已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。通过观察、交流、操作、组合、尝试，鼓励他们从不同角度去思考、解决问题，大胆想象，勇于创新。
、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
、激发幼儿发明创造的欲望和探索，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。
3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。
能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
（一）实物导入：
（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》
结合挂图讲故事：
第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？
第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？
第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？
第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？
