崇尚英雄精忠报国班会活动总结（专业22篇）
通过总结，我们可以回顾过去的经历，分析得失，为今后的工作和学习做好准备。要写一篇较为完美的总结，首先要明确总结的目的和范围。以下是一些总结的实际案例，希望能够为大家提供一些写作思路与参考。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇一
弘扬爱国精神，彰显红色烙印。xx小学坚持利于当地红色文化教育资源，让学生传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，从小培育和践行社会主义核心价值观。5月24—25日。全校以班级为单位组织开展了一次以“崇尚英雄精忠报国”为主题的班会活动。
首先组织学生收看了《崇尚英雄精忠报国》宣传片，引出主题，引发学生思考。我们所要歌颂、赞扬的英雄并不仅仅是那些遥不可及、只存在于传说中的人物，还应该是我们身边鲜活真实的人和事。正确解读英雄内涵————“普通人，有一颗伟大的心”。然后老师组织学生诵读英雄的革命家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀；最后，老师组织学生学习了得胜镇健在的革命“英雄”———姜钟将军的故事。分享姜钟将军1932年入团，1936年入党，参加“宣达战役”、“反六路围”、万里长征、抗日战争、解放战争等一系列革命故事，让学生感受家乡这片热土也是“英雄”辈出。并引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
通过此次班会活动的开展，使孩子们知道了英雄并不遥远，我的家乡就有，我自豪、我骄傲，我也能成为英雄。因为，英雄是危难时刻挺身而出；英雄是平常日子鞠躬尽瘁；英雄是普通人拥有一颗伟大的心。让全校学生从小树立爱国精神，彰显红色烙印，为传承英雄美德与精忠报国的信念与梦想而努力学习。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇二
为贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。推动全社会形成崇尚英雄、精忠报国，争做先锋的浓厚氛围，5月23日下午，xx学校积极组织各班开展了以“崇尚英雄、精忠报国”主题的班会活动。
活动中，各班组织学生收看了《崇尚英雄、精忠报国》宣传片，由班主任解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。然后班主任组织学生诵读英雄的革命家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。最后班主任组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。观看后，同学们进行了激烈的讨论，积极发言表达自己的想法。
英雄是时代的代表，是民族精神的象征，是青少年崇拜的偶像。通过此次活动，学校全体师生在头脑中树立崇尚英雄，学习英雄，精忠报国的意识，让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长。我们要学习英雄的爱国精神，努力学习，掌握本领，用英雄的品质陶冶情操，以此来传承我们中华民族的美德，构建社会主义核心价值观，让精忠报国的情怀激荡学子们的人生。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇三
5月22日至205月27日。
三、目的意义。
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，在广大师生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观。引导广大师生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。在各校营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
四、活动内容。
中心校根据区教体局文件精神制定实施方案，下属各校根据此方案认真执行，并根据实际情况制定自己的实施方案，要结合本次班会主题，认真组织开展形式多样、丰富多彩的专题教育活动，重点做好以下四项活动。
1、各学校要精心准备，认真实施，在本周三至本周五自定时间，以班级为单位组织召开一次以《崇尚英雄精忠报国》为主题的班会活动。并以此为主题，更新班级黑板报，营造崇尚英雄、精忠报国的班级文化氛围。
2、在本周各校要以班为单位组织师生集体观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片（下载链接），解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发全校师生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
3、各校要以班为单位诵读英雄革命家书（篇目自选），有条件的学校可举行一次全校诵读英雄革命家书朗诵比赛。通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
4、各校要通过班级摸排或家庭走访，组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
五、组织实施。
1、各校要组织教师认真学习文件精神，高度重视，加强部署，以班级为单位在规定时间内精心组织好这次主题教育，广泛动员全校师生全员参加，实现班会活动全覆盖。活动力求形式多样，还要确保实效。本次专题活动结束后，各校要充分认识此项专题教育活动的重要意义，使之常态化，将崇尚英雄、精忠报国融入各校日常德育工作中，常抓不懈。
2、各校各班在活动过程中，要把主题班会的精彩内容（图文音频视频）上传至各网络平台的“崇尚英雄精忠报国”专区。在微博平台带话题#我们家的报国故事#发布。
3、各校要及时总结活动开展情况，收集活动中的优秀成果和典型案例，连同活动的过程性材料（文档图片音频视频），制成电子版于2018年5月28日上午11:30前上报乡中心校邮箱。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇四
依据教育部《关于咋中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》要求，我校结合实际制订了主题班会活动方案，采取多种方式，在全体学生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观，活动中学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，受到了远大的革命理想的教育。
首先通过乐教乐学平台转载英雄事迹文章、视频等;通过更新墙报等形式，线上、线下一系列的教育活动,使学生从中受到思想熏陶，第二步，以班级为单位组织学生观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，让学生解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引起了学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。5月25日,每个班级都开展了“崇尚英雄精忠报国”主题班会。利用多媒体课件带领学生认真学习了英雄烈士保护法,展示了为祖国努力奋斗、英勇献身的'英雄们的事迹;诵读英雄革命家书，分享家族英雄故事。
通过本次活动培养了同学们的爱国主义精神，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，学习英雄，在学校营造了崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围，增强了民族自信心和自豪感，深化了学生的爱国主义情感，实现了牢记“崇尚雄精忠报国"的目标。同学们纷纷表示要以英雄烈士为榜样,继承他们的光荣传统,学习他们的优秀品质,决心从现在做起,从我做起,立志成材,把我们的祖国建设的更加繁荣富强。今后，学校将把“崇尚英雄、精忠报国”融入到学生的日常德育教育工作中。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇五
学校高度重视本次活动，由政教处制定了。
活动方案。
少先队大队部提前向全体学生发出“崇尚英雄精忠报国”的倡议，号召同学们学习搜集革命英雄的红色家书、家族或家乡英雄的故事活动中，班主任首先组织学生集体观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，和学生一起解读英雄内涵，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考然后组织学生诵读革命英雄的红色家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀同时组织学生分享家族英雄故事，将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来最后引导学生畅谈收获，班主任做总结发言，并结合现实生活对学生进行思想教育，帮助学生树立正确的英雄观同学们纷纷表示，一定要铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄们顽强拼搏、艰苦奋斗的精神，认真学习，成为国家的栋梁。
此次主题班会活动，旨在贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，在学生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇六
接到关于《教育部办公厅关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》的通知后，我校领导高度重视，根据活动精神，结合本校实际，对此项活动进行安排部署，现简单总结如下：
1、利用5月28日的升旗仪式时间，刘主任传达了“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的意义、精神及学校的安排，国旗下讲话也设计此项内容，6月4日的升旗仪式时间，刘主任简单小结了此项活动目前开展的情况，国旗下讲话继续此次活动主题。
2、各班开展诵读革命家书、分享英雄的故事活动，同学们从文天祥、、雷锋、杨利伟等众多英雄的故事中，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰。
3、各班组织观看了“崇尚英雄精忠报国”的宣传片，并针对观看的宣传片结合开展的诵读英雄故事召开班会课。同学们通过分享身边的英雄故事，同学们纷纷表示，要好好学习，长大后一定要踏着英雄人物的足迹，建设美丽富强的祖国。
通过此次活动的开展，使同学们将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。以后四中将持续开展行之有效的系列教育活动，把崇尚英雄、精忠报国融入到学校日常德育教育之中，铭刻在学生心底！
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇七
贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的氛围。
三、班会内容。
1.集体观看宣传片。组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
2.诵读英雄革命家书。__和___诵读英雄的革命家书（左权家书），通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3.分享家族英雄故事。组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。组织开展形式多样的专题教育活动，将崇尚英雄、精忠报国融入学校日常德育工作。
同学们通过听老师讲、看这些英雄故事，希望同学们爱戴他们、敬仰他们!英雄，也是普通人，他们能再危难时刻挺身而出，也能在平凡的日子里默默付出!英雄们的事迹和精神时刻的激励着人们前行!
通过这次活动，使学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活、努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”曾几何时，以“还原真相”为名歪曲历史、以“不合常理”为名抹黑英雄的言论，在网络上反复出现，引发舆论如潮的谴责。众多有识之士纷纷指出，肆意歪曲历史、亵渎英雄英烈，既影响大众认知、伤害公众情感，更可能把国家历史和民族精神引向虚无。
国家的意志，回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，英雄烈士保护法上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”。当此之时，以全网互动形式倡导“崇尚英雄”、热议“精忠报国”，也是对这一法律的生动践行。
全班同学一起学习现代英雄故事！
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇八
为大力传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，贯彻落实《英雄烈士保护法》，营造“崇尚英雄、精忠报国”的浓厚氛围，xx初中关工委于5月25日开展了“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动。
为使此次活动有效开展，学校政教处作了充分的准备，提前通知各班级根据上级要求制作“崇尚英雄精忠报国”课件，填写主题班会记录，保留相片资料。
班会课上，各班首先组织学生集中观看了《崇尚英雄精忠报国》宣传片，让学生了解到英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。接着组织学生诵读英雄的革命家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。最后班主任组织学生分享发生在自己身边的英雄故事，并书写自己对英雄的`理解。
此次主题班会活动的开展，在全校范围内营造了“崇尚英雄、精忠报国”的浓厚氛围，激发了学生的民族责任感和爱国情怀。大家纷纷表示，要以此次活动为契机，发愤读书，努力学习，用实际行动向英雄致敬。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇九
时代铸就了英雄，英雄也辉煌了时代。‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’这是屈原的爱国探索；‘常思奋不顾身，而殉国家之急’这是司马迁的爱国情态；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是文天祥的爱国誓言！
英雄不是平凡打造的，而是血泪铸就的。纵观古今中外，回顾历史悠悠长河；英雄事迹遍布中原大地。
花木兰是我国乃至全世界家喻户晓，妇孺皆知的巾帼英雄，千百年来，她的英雄形象留在广大人民心中。自小学时起我们就通过课本了解花木兰，她替父从军，英勇无畏。身为女儿身的她却具备男儿般的刚强意志，她远离父母和家乡，纵马奔向充满硝烟的战场。于是，透过历史，我们看到花木兰在战场上与敌人厮杀的景象，其勇猛丝毫不逊色于男儿。终于在她和将士们的奋力抗争下，击败了敌军，荣胜归朝，我们只看到花木兰胜时的光辉却少有人知道这背后的心酸。她男扮女装独身处在异地他乡，这思念亲人的深情，不身临其境我们无从知晓，她的成功夹杂了数不尽的血泪与寂寞，她是英雄，是我们中国的女性模范。
一千多年前，岳母在岳飞背上刻下了‘精忠报国’四个字。从此，母亲苦用心便深深保留在了岳父的内心深处。‘待从头收拾旧山河，朝天阙’这是岳飞的壮志豪情，他一腔热忱，只为报国。当金国来犯，他率兵弛接，勇猛抗敌，但朝廷却一味求和，不顾国家颜面。此时秦桧凶相毕露，致岳飞于死地，最终这一代抗金名将不复存在，但历史必注定还岳飞公正，奸臣秦桧注定遗臭万年。
现如今，岳飞的爱国情怀得到了世人的肯定，他的精神将永存于世，他让我懂得了何为‘‘精忠报国’’的铮铮铁骨。
有这样一个人，他三入火海，解救了20多名邻居，而自己却因重度烧伤，永远的离开了我们，他就是火海救人英雄---王锋。
当面对一千度烈焰时，他没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生，小巷中血泪掺杂的脚印刻下了他的无私与无畏，高贵的灵魂浴血涅，在人们心中永生，他用自己的生命换来了二十多个家庭的完整无缺。英雄王锋，在火海中展示了人生的真谛。
泰戈尔曾说过‘生来如同璀璨的夏日之花’不凋不败，妖冶如火’每个人的生命都是不平凡的，在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实，没有人的生命微如尘土，亦没有人的生命贵如云巅。珍惜生命才是我们书写的最美的情书。王锋，舍己为人，大爱无私，其英雄精神震撼着我们每个人的心灵。
“一个没有英雄的`民族是不幸的”而中国是充满英雄的大国，感谢他们抛头颅，洒热血的奉献精神，他们如一盏盏明灯，为我们照亮未来，点亮明天！！！英雄再时，如炽烈的阳光，英雄的离开，如灿烂的晚霞，晚霞的余晖无论历经多少始终在我们心头环绕。
不论岁月如何沧桑变幻，日月星辰如何辗转交替，英雄的爱国，报国精神，始终都会绵延不绝，历经弥新，他们的高尚人格和舍身报国的精神，已成为中华民族不朽的符号和丰碑！！！
我们要沿着英雄血泪的足迹抒写精忠爱国的锦绣华章！！！
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇十
为了推动全社会形成崇尚英雄，精忠报国，争做先锋的浓厚氛围，引导广大青少年向英雄学习。20xx年5月22日上午xx学校开展了一次“崇尚英雄，精忠报国”的主题班会活动。
此次主题班会的主要目的是引导广大师生铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄，在学生中营造“崇尚英雄，精忠报国”的浓厚氛围。其中，班会内容包括：一是班主任组织学生集体收看“崇尚英雄，精忠报国”的宣传片，由班主任解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的尊敬，对英雄精神的思考；二是班主任组织学生诵读英雄的革命家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀；三是班主任组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、报国故事等，在班上择优分享，引导学生将“崇尚英雄，精忠报国”与个人经历、家庭传承有机结合起来。
通过这次活动，xx学校全体师生在头脑中树立起崇尚英雄，学习英雄，精忠报国的意识，让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长。我们要学习英雄的爱国精神，学好文化，掌握本领，为把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义强国而努力奋斗。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇十一
根据教育部《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》要求,为贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，让学生传承和弘扬英烈精神、爱国精神，深入培养和践行社会主义核心价值观。6月4日上午,xx市xx县第三中学组织开展了以“崇尚英雄，精忠报国”为主题的班会活动。
活动前，政教处、校团委积极商讨制定了详细的班会。
活动方案。
各班班主任精心准备了。
教案。
课件。
视频等班会素材，学生也搜集整理了一些有关英雄的资料。整个班会由各班组织，政教处督查。通过观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片学生讲英雄故事学生诵读英雄的革命家书诗歌朗诵等多种形式解读英雄内涵，引发学生对英雄的崇敬和对英雄精神的思考。
此次活动的开展，不仅锻炼了学生的组织能力，更传承和弘扬了英雄烈士精神，培养和激发了学生们的爱国情怀，引导同学们铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，将英雄精神在传承中发扬光大。同时，教育学生摒弃“玩乐精神”“盲目追崇明星”“追求新潮”等陋习，大力提倡向英雄们学习，从正面学会该怎样爱国、爱家、爱自己。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇十二
班会活动中，各班组织学生收看了《崇尚英雄、精忠报国》宣传片,解读了英雄的内涵，然后让学生交流了自己心目中的英雄形象，自此学生对于”英雄“这个词语有了全新的认识，揭示了英雄就在我们身边，引发了学生对英雄的崇敬，激励学生争做我们身边的小英雄，小雷锋，最后让学生动笔写一写身边的英雄，让这些英雄的事迹和精神成为他们前行的动力。
通过学习，让学生进一步传承和弘扬了爱国主义精神和英雄烈士精神，激发了同学们对英雄的崇敬，对英雄精神的思考，激发他们发奋读书，报效国家的热情。
据了解，本次活动的目的是引导广大学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，营造“崇尚英雄·精忠报国”的浓厚氛围。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇十三
依据甘肃省教育厅《关于在全省中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》（甘教办函【20xx】18号）文件要求，为了引导学生铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄，在学校营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围，草窝滩初级中学利用本周开展了一次以“崇尚英雄精忠报国”为主题的教育活动。
通过国旗下讲话、led电子屏宣传、家校微信群转载英雄事迹文章（视频）、更新黑板报等线上、线下一系列的教育活动，来激励号召学生从中受到思想熏陶，弘扬英雄精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观。
活动前，各班学生通过网络、书籍等各种形式收集英雄故事或英雄图片以及收集自己家族中不同年代的'报国家书、老物件、报国故事等。班会上，各班班主任组织学生进行了以下的活动：
2、小组讨论交流谈感受。
3、教师小结：解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
1、组织学生诵读英雄的革命家书（篇目自选）。
2、小组讨论交流谈感受。
3、教师小结：通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
1、组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等。
通过此次活动，学生深切感受到了英雄烈士们崇高的爱国精神，懂得了如何去珍惜来之不易的美好生活，同时也更坚定了全体师生对家乡、对祖国的热爱之情。同学们纷纷表示要以英雄烈士为榜样，继承他们的光荣传统，学习他们的优秀品质，决心从现在做起，从我做起，立志成材，开拓进取，用自己的双手来美化我们的家园，把我们的家乡建设的更加美丽富饶，把我们的祖国建设的更加繁荣富强。今后，学校将把“崇尚英雄、精忠报国”融入到学生的日常德育教育工作中。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇十四
一。活动目标：
1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。
二、活动准备：准备英雄小故事或英雄图片。
三、活动过程1.队长讲话(主持人：)(英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂。)。
2、主题班会开始3.学生以小组形式讲故事，然后每组分别派一个代表上讲台讲。
4、让学生谈感受，发表观点。
5、班主任总结。
四。效果分析。
通过这次主题班会，学生懂得了很多道理。了解了清明节这个传统节日的历史由来以及清明节的一些习俗。更重要的是他们懂得了今天幸福生活的来之不易，需要珍惜；也懂得了感恩，要用自己的努力去回报那些先烈。他们由衷的敬佩那些英雄。并暗下决心，要学习他们的优秀品格。珍惜今天的生活，努力为祖国的繁荣富强做出应有的贡献。
小资料。
黄继光的英雄故事。
学习英雄的精神，并体现在生活中，增强学生的责任感。
活动过程：
开场词：
甲：同学们，民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族经历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神！
乙：的确，当年在战场上为中华民族抛头颅，洒热血的中华儿女们，为了中国的抗战胜利，付出多少。我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈士前进。
合：现在，我们宣布二年二班班“弘扬民族精神”主题班会现在开始。
第一个节目：请欣赏小组合唱“歌唱祖国”
第二个节目：诗朗诵。
甲：黄惠，你听过《五月的鲜花》这首诗歌吗？
乙：没有。
甲：那就请孙宇琳和贺舜源为我们朗诵吧。
乙：这是一首多么令人振奋人心的诗歌，希望大家听了这首歌后，能够更加重视抗日战争。
第三个节目：
甲：你知道吗？在抗战时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈们一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。
乙：下面请欣赏小品《王二小》。
甲：多么勇敢的王二小啊。
第四个节目：
甲：是不是觉得还不过瘾？接下来欣赏《大刀进行曲》。第六个节目：
乙：告诉你，在抗日时期有许许多多的英雄，你知道有哪些英雄吗？
甲：有炸碉堡的董存瑞，舍身挡枪口的黄继光·，还有·····。
甲：好啊。我喜欢听故事，喜欢那些英雄人物。
乙：下面请李哲宇等同学逐一上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事。乙：你们觉得谁讲的最好？谁的故事最动人？(大家评比)??我觉得都很不错。
甲：听了这些故事，大家有什么感想吗？这些英雄人物的英勇事迹有没有值得我们学习的地方呢？你心目中的英雄到底是什么样的？我们应该向他们学习什么样的精神？请大家都来谈一谈想法。??(给时间大家畅所欲言)。
甲：我想，正是由千千万万个这样的英雄抗战，才会有今天的生活。
第七个节目：小组讨论。
在平时生活学习中，作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢？(大家小组讨论，畅所欲言)。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇十五
今年_月_日是中国少年先锋队建队_周年纪念日，是党的十九大、团的十八大召开后第一个少先队建队纪念日。为深入贯彻落实习近平总书记“用实际行动把红色基因一代代传下去冶“从小事做起，从身边做起，努力争做新时代的好队员冶的要求和勉励，增强少先队员光荣感和组织归属感，教育引导队员们听党的话，跟党走，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，根据全国少工委《关于纪念少先队建队69周年组织开展“争做新时代好队员———集结在星星火炬旗帜下”主题队日活动的通知》的文件精神，我校少先队大队部决定组织开展“争做新时代好队员——集结在星星火炬旗帜下”主题队日系列活动。其中，我校举行“习近平总书记的教导记心中”为主题的国旗下讲话。活动情况如下：
本次国旗下讲话由党员教师带领六年级的邓、谢同学主讲。老师首先和孩子们重温队旗的意义：五角星代表党，火炬象征光明，红色象征革命胜利!每个少先队员都应该知道，少先队有着悠久的历史，在漫长的岁月中走过了一条光辉的道路。从劳动童子团，到抗日儿童团，到少年队，再到新中国成立后的少年儿童队、少年先锋队，都是始终如一地为祖国建设“准备着”!“准备着”不仅仅是口号，更是行动，无论是战争年代还是和平年代，少先队都是中国建设的参与者，并发挥了重要作用。
随后六年级的两位同学读出了这些回信中的重要内容。5月30日，习近平总书记在给陕西照金北梁红军，小学学生的回信中提到：你们说，今天的幸福生活来之不易，这话讲得很好。希望你们怀着一颗感恩的心，珍惜时光，努力学习，将来对国家、对人民、对社会有用的人。对于什么才是“心有榜样”?习近平主席说，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。中国历史上有很多少年英雄的故事，在中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革事业中也涌现了大批少年英雄，大家要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德。这就是孔子讲的：“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”
最后，老师号召同学们：加入到“学习小组”中来，都来找找习近平总书记的教导，说说这些教导，并用行动践行这些教导。
在少先队建队_周年来临之际，我校学子集结在星星火炬的旗帜下，以新时代好队员的精神面貌，向队旗，敬礼!激励着孩子们时刻准备着，让少先队的光荣历史因为你们而谱写得更加辉煌!
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇十六
一、活动目的：激发同学们对红领巾的热爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。
二、活动：6月1日下午。
三、活动地点：六年级(4)班)教室。
四、人员：六年级全体师生。
五、活动过程：
1.星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。“争做新时代好少年——集结在星星火炬旗帜下”主题班会现在开始。
2、队歌欣赏，队徽介绍。
3、红领巾的来历。
《少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。”看到飘扬的国旗，就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。请大加观看《江姐绣红旗》的视频。
像江姐一样的无数革命英雄浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。
党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让革命精神代代相传。
4、珍惜爱护红领巾。
红领巾来之不易，戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。然而，在我们的生活中，还有一些不良的行为和现象，请大家判断一下，他们的做法，对吗?不对的话，应该怎样做?应该怎样爱护红领巾呢?(自由发言)。
新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。怎样为红领巾增添光彩呢?请大家分组。(谈感想)。
5、为红领巾添彩。
(1)学生才艺表演。
(2)合唱：《中国少年先锋队队歌》。
同学们，让接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。，今日，我们是练翅的雏鹰;明日，我们是搏击长空的雄鹰。让我们再次唱起我们熟悉的少先队队歌，让我们继承革命先辈的光荣传统，继续前行。(唱队歌)。
6.宣布活动结束。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇十七
1、了解十九大精神，引导同学们从小立志向、筑梦想。
2、通过活动，使学生感受到作为小学生，也可以对国家的事情有所了解，有所关心，也可以表达我们的想法。
3、通过活动，激发爱党爱国的热情，增强少先队员红领巾心向党的使命感。
二、活动准备：
学生排练表演、故事、儿歌等。
三、活动过程。
(一)队会仪式开始。
1、(中队长在讲台前)立正稍息。(跑步到中队长面前，敬礼)
2、(中队长敬礼)接受你的报告!(小队长跑步回到第一桌前)立正、坐下。
3、第二、三、四、五、六、七小队均如此。
4、(中队长向全中队)立正,(跑步到辅导员面前，敬礼)报告辅导员，本中队应到33人，实到33人，报告完毕。
辅导员)接受你的报告,希望你们的活动圆满成功。
5、(中队长)立正，敬礼，出旗。(全体队员立即敬礼，走完，音乐停，礼毕)
6、(中队长)礼毕，唱队歌。
7.(中队长)请坐,现在我宣布:向日葵中队“争做新时代好少年”主题队会现在开始。
(二)活动内容：
主持人:杨某某。
同学们，今天我们的队会主题是争做新时代好少年。你们了解十九大吗?(学生介绍)。
过渡：接下来让我们更具体地来了解下召开十九大，将会带来哪些变化?由李岳龙同学为我们做介绍。
过渡：亲爱的队员们，十九大有了这么大的变化，你是不是也有什么想说的呢?请你们上台前来尽情诉说你的想法吧!
让我们一起来唱首歌吧!齐唱《闪闪的红星》。
主持人：“争做新时代的好少年”主题队会在这红歌声中，到此结束!
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇十八
一、活动目的：
引导学生向革命先烈学习，在明白道理、分清是非的基础上，积极参与道德规范的养成训练，努力争取点滴进步，争当文明好少年，以实际行动“唤来文明春风”，“告慰烈士忠魂”！
二、活动准备：
1.发动学生通过询问家长和课外书籍阅读，人人了解、学习一位革命先烈的英雄事迹。
2.引导学生人人搜集少先队思想道德教育中涌现出的新人、新事新风尚。
三、活动过程：仪式的程序是：
5.班主任讲话(活动结束作简单总结)。
四、活动内容。
人们总是不会忘记祭扫烈士墓缅怀革命先烈，看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。我们的任务，就是纪念革命烈士，为他们扫墓祭奠。革命先烈们抛头颅洒热血，为了新中国，不怕困难，不惜生命，我们的心中永远思念他们。从卢沟桥上的第一声枪响，倒日军投降，有多少中华儿女失去宝贵的生命？从辛亥革命到三大战役，又有多少革命英雄到在血泊中？这是无法统计的。堵枪口的黄继光，英勇就义的刘胡兰，舍身炸碉堡的董存瑞，烈火焚身纹丝不动的邱少云？无私献身的英雄更是不可计数。革命英雄永垂不朽，让我们永远铭记他们。
黄继光的事迹。
一个值得中国人骄傲的名字，为了祖国的荣誉，用自己的胸膛，堵住了敌人的枪口。
手雷掷完了，黄继光自己身体也多处受伤，在枪林弹雨中，
奋不顾身地向火力点扑过去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，战役胜利了，我们的英雄却牺牲了。黄继光为了祖国人民的安全，为了朝鲜人民的解放事业而英勇献身。
刘胡兰的事迹。
刘胡兰，1932年出生在山西文水县云周西村一个贫苦农民家庭，小小年纪，便对黑暗的旧社会产生了强烈的不满。全国抗战爆发后，中国共产党领导山西人民开展救亡运动，文水县成立了抗日民主政府。从此，刘胡兰开始逐步接触革命道理。1947年1月12日，国民党阎锡山军和地主武装“复仇自卫队”包围了云周西村，将群众赶到场地上，刘胡兰因叛徒出卖被捕。在敌人威胁面前，她坚贞不屈，大义凛然。敌人问她：“你给八路做过什么工作？”刘胡兰大声说：“我什么都做过！”“你为啥要参加共产党？”“因为共产党为穷人办事。”“你‘自白’吧，你‘自白’了，就放了你，也给你一份土地。”刘胡兰说：“你给我个‘金人’，也不‘自白’!”敌人恼羞成怒：“你小小年纪好嘴硬啊！你就不怕死？”刘胡兰斩钉截铁地回答：“怕死不当共产党！”残忍的敌人为了使她屈服，在她面前将同时被捕的6位革命群众用铡刀杀害。但刘胡兰毫无惧色，从容走向铡刀，壮烈牺牲，年仅15岁。1947年3月26日，毛泽东带领中共中央机关转战陕北途中，中央书记处书记任弼时向他汇报了刘胡兰英勇就义的事迹。毛泽东问：“她是党员吗？”任弼时说：“是个优秀共产党员，才15岁。”毛泽东深受感动，挥笔写下了“生的伟大，死的光荣”八个大字。
董存瑞的事迹。
1948年5月25日，解放隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组队长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡。连队随即发起冲锋，突然遭国军一座隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向碉堡，前进时左腿负伤，仍顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面过高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然用左手托起炸药包，以自己的身体充当火药支撑架。随着一声天崩地裂的巨响，敌军的暗堡被炸毁，董存瑞用自己宝贵的生命为部队开辟了前进的道路。牺牲时，年仅19岁。
邱少云的事迹1950年6月25日，那一天，北朝鲜悍然发动了侵略韩国的战争，韩国节节败退，韩国向美国等盟国求救。美国为了维护其在亚洲的领导地位和利益，立即出兵干涉，朝鲜人民军节节败退。尽管朝鲜对中国封锁军事情报，战争在没有事先通知中国的情况下爆发了，毛泽东甚至是从外国报纸上得知这一消息的，致使中国领导人对此颇有不满，但在美国直接参与战争的情况下，还是表示要支持朝鲜。中国政府表示坚决抗议以美国为首的十六国”联合国军“打击朝鲜人民军，但美军不予理会，军队向中朝边境推进，同时，美国飞机多次侵入中国领空，轰炸丹东地区，把战火烧到了鸭绿江边，严重地威胁着刚满周岁的中华人民共和国。在此关键时刻，派遣中国人民志愿军开赴朝鲜，同英雄的朝鲜人民和朝鲜人民军一起，并肩作战，抗击侵略。在艰苦的反帝斗争中，中朝两国人民风雨同舟、祸福相共，用鲜血谱写了壮丽的诗篇，结成了牢不可破的战斗友谊。
邱少云就是在这场战争中，于战场上，为了完成潜伏任务，严守革命纪律，他以超人的意志和毅力，忍受烈火烧身的痛苦，直到最后的牺牲。
英雄的故事说不完，英雄的精神光耀人间，让我们继承先烈遗志在此，让我们向解放战争期间为建立新中国而牺牲生命的革命先烈们致敬！向抗日战争期间为打败日本侵略者而牺牲生命的民族英雄们致敬！向为探索救国救民的道路、抵御侵略而牺牲的仁人志士致敬！向所有为中华民族繁荣富强做出伟大贡献的先人们致敬！人民英雄永垂不朽！
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇十九
说到“英雄”，人们头脑里首先想起的是黄继光，邱少云、董存瑞等战斗英雄；其次是想起岳飞、戚继光、梁红玉、左权等为民族独立而抗击外敌人的民族英雄；再者可能会想起历史上和戏文里的关羽、张飞、赵云、武松、李小龙等功夫英雄。
在和平年代的今天，把崇尚英雄，寻找英雄的活动推向前所未有的高潮，这不是形式，这是时代的需要，是民族的需要，是实现现代化强国振兴中华民族伟大复兴中国梦的需要。
英雄是民族的脊梁，也是民族之魂，英雄更是社会的榜样。正如活动标题所说：英雄是拥有一颗伟大心的普通人！
英雄，不仅仅是战斗英雄，民族英雄，功夫英雄更是默默做着好事的身边人、是拥有一颗伟大的心的普通人。在以经济建设为中心的今天，一个人要拥有一颗坚定，伟大的内心则需要良好环境的滋养，需要全社会的认同，推崇。此网络活动的开展恰好营造了这样的环境，掀起了全社会认同，推崇英雄的浪潮。
在全社会学习英雄事迹，推崇英雄的时刻，让我们每个人都从自身做起，善待英雄心，做一颗拥有伟大心的“普通人”。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇二十
三。活动目标：
1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。
3.通过主题班会各个节目的展开，对于各个英雄事迹的了解，学习英雄的精神，并体现在生活中，增强学生的责任感。
四、活动准备：准备英雄小故事或英雄图片。
五、活动过程。
1.主持人(开场白)：宫畅。
(英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂。)。
2、主题班会开始。
3.学生以小组形式讲故事，然后每组分别派一个代表上讲台讲。
黄继光的英雄故事王二小小英雄雨来董纯瑞等等。
4、让学生谈感受，发表观点。
5、班主任总结通过这次主题班会，学生懂得了很多道理。更重要的是他们懂得了今天幸福生活的来之不易，需要珍惜；也懂得了感恩，要用自己的努力去回报那些先烈。他们由衷的敬佩那些英雄。并暗下决心，要学习他们的优秀品格。珍惜今天的生活，努力为祖国的繁荣富强做出应有的贡献。
小资料。
黄继光的英雄故事。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇二十一
为了丰富大学生校园生活、体现当代大学生的风采。所以我院特举办“文明礼貌ppt设计制作大赛”。ppt作为一门实用技术，在现在这个技术发达的社会俨然成了一项基本要求，作为一名当代大学生我们应该更多的了解、掌握这方面的知识。现将此活动的开展情况，做以下总结：
一、比赛开展。
在比赛前抽签决定参赛顺序，比赛采取十分制，评为当场打分，由学习部统计得分情况。根据选手的得分情况，我们按名次评选出一等奖、二等奖、三等奖等奖项，并由老师们为获奖选手颁发奖品和证书。期间为了活跃比赛气氛，我们还精心为大家准备了一首歌曲。
活动结束时，由团总支书记赵红卫进行了总结，赵书记为我们讲解了此次活动的意义及ppt对我们今后的重要性。最后，在各个部门的配合下我们对会场进行了打扫，确保会场整洁。
二、活动的`不足。
由于第一次举办这个活动，在这方面也没有太多经验，我们准备的不够充分，很多问题都没有考虑到，临时也出现了比较多的问题，如在比赛时间、活动的一些安排方面我们都没有做好，显得有点忙手忙脚。并且在很多细节方面得问题我们都没有注意到，像是选手在时间上的控制问题和对外在情况的考虑问题上都有些欠缺。
三、改进方向。
1、对于活动的开展，我们必须认真而细致的做好活动的策划工作，并就活动的各个阶段和各个环节制定具体的实施方案。
2、从主持人的到场到现场秩序的维持，从选手的抽签到分数的统计，一切都体现了细节的重要性。因此，我们应该重视每一个细节，努力做到。
四、活动效果。
通过这次ppt制作大赛的举行，使得越来越多的同学们了解到当前制作ppt作为大学生必要学会的技能的重要性。丰富多彩的画面加入声音、视频令各位同学对此兴趣大增。相信同学们今后会更加重视学习此技能。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结篇二十二
记得刚上一年级的时候，每当在校园里看到大哥哥大姐姐胸前高高飘扬的红领巾时，我心里充满了羡慕之情，这道红色的风景伴随着刚入学的新鲜和兴奋的心情，常常出现在我的梦里。“什么时候，我也能戴上红领巾呢?”我常常想这个问题。
有一天，老师表扬了一个同学，因为他上课发言很积极，回答问题的声音也很响亮，老师不仅奖励给他一颗看上去很好吃的糖，而且还说要让他成为第一批戴上红领巾的同学，其他同学羡慕地眼睛都瞪大了，巴不得下次表扬的就是自己。从此，每堂课我都认真听讲，积极举手，盼望着老师也能给我同样的奖励。但很遗憾，我被叫到的概率总是很少。虽然我有一些泄气，但仍没有放弃。
不久，我终于戴上了红领巾。那一天我特别紧张，一位大哥哥熟练地为我戴上了红领巾，那是我梦寐以求的时刻，在嘹亮的队歌中我平生第一次感到什么是庄严和神圣。
现在，我已经是一个三年级的学生了，红领巾已经在我胸前飘扬了整整两年。我想，在以后的学习生活中，我会始终以一个少先队员的标准要求自己，牢记入队时的誓言，做一个最棒的自己。
最爱细细端详。
它那通红通红的颜色。
听老师讲。
它是党旗的一角。
为了防止弄脏。
我每周都要把它洗得。
干干净净。
我戴着它。
蹦蹦跳跳踏进。
撒满阳光的校园。
欢欢喜喜。
迈向金灿灿的田野。
如果路上遇到。
能帮忙的事。
也会赶快冲上前。
它系住我的脖子。
似一面旗帜。
我不感到任何束缚。
只觉得有只手。
一日日将我拔起。
好像要能。
够到那片蓝蓝的天。
老师曾经说过：
五星红旗是用革命烈士的鲜血。
染红的。
那时候我还小。
看见烈士们的鲜血在半空中飘洒。
崇敬之情就像红旗后面的天空，无边无际。
直到我光荣地加入中国少先。
先锋队。
把红领巾带到了脖子上。
老师说：红领巾。
是红旗的一角。
这就意味着。
同样浸满了烈士的鲜血。
这一团鲜血不是飘在旗杆上。
是淌在我脖子上。
风一吹，血汩汩的流淌。
在胸前湿了一大片。
那时我恐惧了。
烈士的血也是血。
也有腥味。
也饱含着死亡。
火药，刀子，暴力。
没有一种血是甜的。
它在一个少年的脖子上流淌。
并且流得那么心安理得。
少先队也让我恐惧。
老师们曾经最擅长的暗喻：
对面走来一群红领巾!
就是说走来的是一群脖子流血的少年。
老师，这是一件多么可怕的事。
你教育我们要远离暴力。
却让我们佩带血的真相。
当红领巾光荣地飘在胸前。
我宁肯相信它是花朵。
而不是鲜血。
五月，我走出深深春草的诗丛。
走出浓红浅红的微笑，在珍珠号台风消遁的清晨。
格外瓦蓝的天空下。
蓦然间。
我的眼眸。
掠过你红色飞扬的飘动。
红领巾。
阳光下的飘动……。
飘动，引领着你们一如晨光般清纯的笑声。
引领我，遥远里淡漠了的梦想。
向你们。
急速靠近。
我要用，直白的语言。
叙述，我年少时的心灵。
作者：蒋姜。
从小到大，我么不知经历了多少第一次，第一次骑车，第一次爬山，第一次出国……这些第一次汇成了丰富多彩的童年生活，而最为让我记忆犹新的就是第一次戴红领巾。
每每抬头仰望如风飘扬的五星红旗，那代表着人民团结，象征着希望的五星红旗，儿时的我总是十分神往，五星红旗是中国的标志，而中国是让我们骄傲的祖**亲。我虽小，但却时常渴望戴上那鲜艳的红领巾，等啊等，我终于等来了那一天——加入少先队，戴上红领巾。
那是一个春意盎然的下午，百草园里鸟儿愉快地哼着小曲儿，树叶沙沙地为它伴奏，再不时加上几声虫鸣，一切都是如此生机勃勃。这时，我们——一群不过六七岁的一年级的小同学走进了百草园，我们的双手小心翼翼地捧着一条鲜艳的红领巾，同学们的小脸上没有了往日的笑容，取而代之的是严肃认真的神色，没有一个人嬉皮笑脸，因为我们知道，我们即将进行一个庄重的仪式。
没有多余的话，我们的大队辅导员王老师立刻拉开了少先队入队仪式的序幕，在唱过队歌并郑重其事的宣誓过后，我们开始学习如何戴红领巾。
起先，老师先让六年级的大哥哥大姐姐给我们戴一遍红领巾，看着他们那纯熟又自然的手法时，许多同学的眼中都射出羡慕的光，我也在心里暗自下定决心：我也要像他们那样熟练地戴红领巾!怀着这个决心，我认真看着王老师在前面戴红领巾的手，可是看了一遍后，我仍然毫无头绪，而且不知怎的，我总是按照系鞋带的方法来系红领巾，我有些灰心，但当我想到只要学会了戴红领巾，我就是一个真正的少先队员时，我又开始努力起来，老师也注意到了我们的困难，于是换了一种教学方法，王老师做一步，我们学一步，：先把红领巾卷起来，绕到脖子上，让一端压住另一端，再把上面的一端围着下面那端转一圈，最后把剩下的一头塞进圈。我一步一步地做这，终于，功夫不负有心人，我成功戴上了红领巾。顿时，民族自豪感在我心里油然而生。
红领巾是中国少先队的标志，我们应该永远珍惜、爱护它。能成为少先队员是我的骄傲，是我的责任。至今我对那次戴红领巾仍然记忆深刻，那是一种对祖国的敬爱的情怀，我也会永远深情地爱着美丽的中国。
