过去的总结是对我们的一个宝贵财富，可以在我们遇到类似问题时起到很好的参考作用。然后，我们应该思考这些总结范文都是经过精心挑选的，希望能够给大家带来一些写作上的思路和指导。

培育孩子亲情观篇一

作为家长，我们都希望能够给自己的孩子留下美好的记忆，培养出自信、热情、有责任心的孩子。然而，有时候我们会发现，这些目标难以实现。怎么样才能有效地培育孩子呢？下面就从我所拥有的经验与体会，探讨一下这个问题。

第二段：关注孩子的内心世界。

要培养孩子，我们首先需要做到的就是关注他们的内心世界。孩子在成长过程中面对的是新的环境和感受，他们内心的情绪变化非常复杂。而很多时候，我们作为成年人却更关心的是孩子的外在表现。当然，外表也很重要，但我们不能忽略孩子内在成长的需要。我们可以试着和孩子亲密接触，和他们聊天、玩耍，了解他们内心想法，从而找到更好的教育方法。

第三段：传递正面的价值观。

良好的价值观能够影响一个人的整个人生路径。当我们想要培养孩子的时候，传递正面的价值观将是我们工作中的一个重点。我们可以从言传身教中开始，让孩子在日常生活中懂得诚实、友善、爱心等等正面的品质。此外，在孩子年幼时，我们可以通过各种途径引导他们，例如看书、看电视、讲故事等等；在孩子长大后，我们可以跟他们对话，听取他们的想法和反馈，让孩子自己明白何为真、善、美，从而塑造出一个好的基础。

第四段：鼓励自主发展。

孩子应该是独立、自主的，要成为人生的主人，掌握自己的命运。儿童天生好奇、好玩，我们应该给予他们更多的机会来探究、实践自己的能力。例如给孩子留有自主探索的空间，支持他们自己完成某项任务等等。如果我们一直保护孩子，或者从不展示信任，孩子将失去试错并容错的机会，无法成长和发展出有效的应对能力。

第五段：以爱担当父母的责任。

最后，要记得爱是培育孩子的关键。没有爱，对孩子的教育就是空想。当孩子犯错时，我们不应该失去耐性和理智，而应该在爱的情况下，耐心引导孩子明确和关注问题，同时分析解决方案。我们要当心，每一个孩子都是独一无二的，他们有自己的思想、个性、背景，每一个孩子的教育方式都应该是因材施教的。所以，爱也意味着为每个孩子制定个性化的教育方法，在这个过程中，摸索最合适的教育方式，让孩子更好地成长。

结尾：

孩子的成长和培育，是家庭教育的一项非常重要的工作。作为家长，我们需要从孩子的内心出发，传递有积极价值的信息，陪伴孩子成长，让他们对未来充满信心。本文提到了几个有效的方法，我们应该每天用爱和耐心来实践这些方法，让孩子快乐成长。

培育孩子亲情观篇二

还记得那一声声童稚的朗读声吗?就是那些天籁之声温暖了无数人的心。

开开是一个活泼开朗、懂事的好孩子。和爷爷相依为命，常常等远方的妈妈爸爸打电话，这可能就是他的精神支柱吧!开开是一个坚强勇敢自理能力很强的孩子。开开为了给爷爷减轻负担，每天早上早早起床给自己和爷爷做饭;开开那么小的年龄，还自己学着蒸馒头，想想开开，再比比我们，我们真是比开开幸福多了，我们应该向开开学习，做一个懂事、孝顺的好孩子!开开是一个热爱学习的好孩子。

每天晚上给爷爷读故事、读课文，已经是开开生活中不可却少的一部分。看到爷爷欣慰的笑容，是开开一天中最幸福的时候。但这一切都随着爷爷的离开而逝去，爷爷的笑容已是开开最珍贵的记忆。

“老天爷给你关上了一扇门，必定给你开一扇窗。”就在那天晚上，他知道了身边的人对他的爱——老师和邻家女孩都邀请他来到她家住下。不过，开开拒绝了……他冲破恐惧，毅然决然的回到了家中。因为，爷爷的屋子，是他唯一可以寄托的。

夜如此凄凉，月亮的光芒黯淡了许多，似乎也在为开开的命运而流泪。开开久久不能入睡，心中充满了对爷爷的思念。终于，开开睡着了，可他在梦中还是呼唤着爷爷!突然，他被惊醒了。抬头一看，便看到空空如也的床，心中一下子五味杂陈。

但是，痛苦的“波涛”不愿放过他，时间还未将痛苦冲淡，新一次波浪又再一次疯狂的呼啸：他和爸爸迁到城里，可是，一个晴天霹雳把他彻底打倒——“小胆儿”无法和他一起到城里。开开说：“爸爸，我不去了!”可是，爸爸怎么可能会由着他“胡来”，爸爸将开开连拽带拖的弄到大巴里。大巴车启动了，开开在后座看见“小胆儿”追大巴车。他一边求爸爸，一边鼓励小胆儿加油快跑!

你们的孩子们，他们不需要更好的生活环境，更多的物质奖励，常陪伴在他们身旁，就是对他们精神上最大的鼓励与安慰。

和开开相比，我的生活环境比他优越很多，而且我们还有父母沉甸甸的爱，因此，我要努力像开开学习，做一个懂事、勇敢、坚强的好少年!

开开，请记住歌德曾说过这样一句话：

冬天来了，春天还会远吗?

开开，相信吧!只要努力，那快乐的日子就会来到!就让我们一起创造美好的明天吧，加油，开开，我相信你一定是最棒的!

培育孩子亲情观篇三

第一段：引言（200字）。

自古以来，教育一直是人类文明发展的重要组成部分，而培养孩子是现代家庭的重要使命之一。作为家长，如何培育孩子，成为了许多家长最为关心的问题。在我的成长过程中，我的父母花费了巨大的心思和精力，帮助我成长为一个坚毅勇敢、独立自信的人。在此，我愿意分享我自己的培育孩子的经验和心得，希望对其他家长有所帮助。

第二段：与孩子建立良好的关系（200字）。

家庭教育最重要的任务是建立良好的家庭氛围，与孩子建立亲密的关系。亲子关系的良好程度对孩子的情感发展和学习成绩都有重要的影响。家长应该多听孩子的想法，理解孩子的需要，鼓励孩子表达自己的意见和想法。在家庭中，家长应该秉持平等、尊重和关怀的原则，不要把自己的意见强加给孩子。

第三段：培养孩子的自尊心（200字）。

在孩子的成长过程中，自尊心的培养尤为重要。只有自信的孩子才能充分发挥自己的潜力，取得更好的学习成绩和人际交往能力。家长应该多注意孩子的成就和优点，给孩子以肯定和鼓励，激发孩子的自信心。同时，也需要从孩子的实际情况出发，合理设置恰当的目标，让孩子有可实现的目标感。当孩子达成目标后，及时给予正面的反馈和奖励，增强孩子的成就感。

第四段：关注孩子的个性发展（200字）。

每个孩子都有自己的个性和特点，培育孩子需要更多地关注孩子的个性发展。家长要了解孩子的兴趣、爱好和优点，鼓励和支持孩子发展自己的特长。在家庭和学校之外，孩子也需要多参加社会实践和文化活动，拓宽自己的视野，与不同的人交流和交往，增强社会适应能力。

第五段：营造正面的价值观（200字）。

最后，家长需要注意的是，营造正面的价值观念，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。家长应该教育孩子懂得珍惜拥有的一切，尊重自己和他人，培养责任感和良好的道德品质。同时，家庭要健康和谐，父母之间、与孩子之间的相处方式应该正面、积极和平等，使孩子在家庭中获得真正的幸福感。

结论（200字）。

作为一个家长，培育孩子需要有正确的方法和策略。与孩子建立良好的亲子关系，培养孩子的自尊心和个性发展，营造正面的家庭氛围和价值观，都是必不可少的。在实践过程中，家长需要更多地了解和尊重孩子，与孩子互动的方式也需要不断地改进和调整。只有家长用心、用真正的关怀和爱，才能使孩子茁壮成长，成为一个积极向上、有爱心和责任心的人。

培育孩子亲情观篇四

家庭生活的日益社会化，似乎使我们这个“家的感觉”很浓厚的民族中的某些人的家庭观念越来越淡漠。这不能不谓是一种传统民族美德的失落。在家庭教育中，为培养孩子亲情观念，我十分重视教读亲情篇章，指导孩子写作以亲情为内容的习作。

在人类广阔的生活空间中，家庭生活是极其重要的部分。孩子的大部分时间是在家庭生活中度过的，对家庭生活最熟悉，感受最深。谈起爷爷奶奶、爸爸妈妈、姐姐弟弟等家庭成员；谈起发生在家中的大事小事，甚至一草一木，总是津津有味，滔滔不绝。因此，读这类的文章感到亲切有趣，容易理解接受，在思想上也容易受到感染。在亲情内容的作文写作中，也会感到有话可说，容易写出内容充实，生动活泼的文章来。在阅读与写作中，会从中得到生活的启示，体会家庭成员之间深厚的亲情，培养孩子尊老爱幼的美德。

我们知道，青少年儿童由于心理、生理上的突变，在道德认识上表现出明显的积极性、主动性和独立性。我们正可以利用亲情篇中的德育范例，例如《合家欢》、《家庭音乐会》等篇章中，家庭成员为家庭聚会争献精彩节目；《团聚桌上的笑声》、《我家在改革中》等篇章反映的家庭成员开拓进取、创建美好家园的精神风貌，来教育孩子主动参与家庭生活，做家庭的主人。进而培养孩子的主人翁意识。

其次，孩子的道德、理想、信念开始形成，其品行更具有主动性和原则性。利用象《与众不同的爸爸》、《父亲是个共产党员》等文章中栩栩如生的人物，动人的事迹开导学生，促进孩子高尚品德的形成。

在日常生活中，总能感觉到少儿期的孩子总是满怀激情，容易冲动。思考问题，做事情思想单纯，不计后果。家长正好可以利用象《妈妈的微笑》、《哑妈，你在哪里》、《月亮、微风、妈妈》这类文章中教育思想内涵丰富的语言、事例，诱导孩子，帮助孩子把个人品行建立在正确的'思想认识上，让理智与情感有机结合起来。

另外，少儿期的孩子个性特别强烈，在独生子女中性格执拗现象也不少。我就常常带领孩子学习报纸上诸如《妈妈，你的慈爱女儿知》、《无言的教育》，这些内容在“文、情、义”上有机结合形成巨大感染力的习作，培养孩子高尚的道德，培养孩子高尚的意志品质。

在阅读的同时，我还鼓励孩子在日记、读书笔记、作文、周记等习作形式中写亲情文章。我指导孩子在日记中写节日在家中见闻、感受，写父母关心自己的一些细节，写爷爷奶奶疼爱孙辈的甜蜜。指导孩子在读书笔记中，记下阅读亲情文章的感受与体会。指导孩子在作文、周记中与报上的范文比高低，看同一件事、同样的情，是怎么写出一篇优秀习作。在我的指导下３年来，女儿有６篇新情习作在作文报刊上发表。

总之，孩子的亲情文章，洋溢着浓郁的家庭亲情，有许多是对孩子进行亲情教育有着巨大感染力的锦绣文章。利用这些文章，我指导孩子写作文，教育孩子热爱家庭生活，做富有亲情、富有责任感的社会公民。

培育孩子亲情观篇五

我们每一个人，至从来到着个世界，来到父母的身旁，我们就是一个强盗，只知道向别人夺取，而不知道向别人归还。

就这样一个小小的强盗，没有人来逮捕你，也随和年龄的变化，我们也变为了一个大的强盗。这是一件多么可怕的事啊!

我们怎没想到，在你吃父母做的饭菜时，你想没想过，这有是一次债;当你得到父母的疼爱是，你何曾想过这有是一次欠债;当你做错事时，父母总是帮你解决，你还是不知道着是一笔债。

我们总是想着自己，把父母的已抛向九霄云外，我们何时关心过父母为自己操过的劳心。

古诗中说过：“谁言寸草心，报得三春晖”着就说明了，小草难以报达阳光他们的恩泽，我们人类也正是如此，孩儿怎能报答父母的养育之恩。

要知道，世界中的每一个父母都不是为了享受你的金钱，而生你、养你，是因为他们都有一颗善良、美好的心灵。

所以，我们要用最完美的实际行动来报达自己的父母，比如，当父母下班回家为他们端上一杯热茶，当他们因疲劳而不知睡着时，我们为他们盖上被子……一切小小的行为都回打动父母。

虽然我们无法回报父母给我们的那么多，但要他们知道，我们已经用尽所有能力做到了。

培育孩子亲情观篇六

提升孩子的能力和素养，不仅仅需要良好的家庭教育和学校教育，更需要家长们的引导和关注。在这个事业中，培育孩子的心理素质是极为重要的。本篇文章将重点探讨心理素质和培育孩子心得体会。

一、了解孩子的心理发展阶段。

把握孩子的身心发展规律，心理教育在不同阶段时期更为不同。年幼的孩子比较脆弱，更加容易受到外部环境的影响。而青少年则面临着更多的心理困惑和挑战。因此，要想为孩子创造健康的成长环境，就需要了解孩子的心理发展阶段。

二、多元化的培训方式。

心理素质是可以慢慢培养的。在培育孩子的心理素质时，需要多元化的培训方式。例如：运动训练可以培养孩子的意志力和毅力，艺术训练可以让孩子拥有更为广阔的视野和思维方式等等。多样化的学习方式可以帮助孩子逐渐健康成长，也能够为孩子创造更好的人生出路。

三、成为孩子的“朋友”

作为孩子的家长，光有一套教育思想还不够，还需要和孩子建立更密切的关系。成为孩子的“朋友”，在心理上就能够创造更为舒适的环境，相应的教育引导也就更为容易进行。父母和孩子要长期保持联系，这是让孩子在成长路上保持积极心态的重要方法。

四、寻找孩子的兴趣爱好。

身心发育是为了更好的体验生活，孩子们小小的身体肯定需要更多的爱与关注。了解孩子的兴趣爱好，和他们一起进行活动是这些心里教育中的重要内容。对于孩子们而言，快乐是最好的状态，能够让孩子快乐的事情也一定能够将他们的身心素质锻炼的更加好。

五、建立积极的家庭氛围。

孩子们成长的环境对他们塑造的影响非常巨大。良好的家庭氛围能够为孩子的成长带来很好的影响。父母之间的和谐氛围、家庭成员之间的相互关注以及孩子们获得的满满爱意都能够对孩子成长的积极心态形成更多的帮助，从而让孩子能够解除生活的心理压力，更好地面对生活的许多挑战。

总之，心理素质的培养是培育孩子的重要一环。作为父母，我们要正确地引导孩子，为他们提供一个良好、健康、正面的生存环境，让他们在成长过程中能够充分发挥自己的优势，进而在未来的学习和工作中占据更为重要的角色。

培育孩子亲情观篇七

诚信是人类社会中最基本的道德标准之一。在充满竞争和挑战的现代社会中，诚信是一个人获得成功和幸福的关键。作为父母，我们的责任之一是培养孩子的诚信意识。在这篇文章中，我们将探讨如何培养孩子的诚信，以及在这个过程中的心得和体会。

我们可以通过以下几个方面来培养孩子的诚信意识：

1.带头做出诚实的行为。我们作为父母应该在自己的行为中展现诚实的品质。孩子们往往会模仿父母的行为，我们应该树立一个好榜样，不要说谎话或欺骗别人。

2.激发他们对诚实与诚信的认同感。孩子需要知道诚实和诚信的重要性。我们应该呼吁孩子在任何时候都要讲真话，不要欺骗别人或作假，这样可以树立孩子的诚信意识。

3.好好与孩子沟通。我们应该关心孩子，询问他们的日常生活和周围的事情。在关注到孩子有做错事情的时候，我们应该适当地引导和提醒他们诚实地面对错误，这样也可以培养到孩子的诚信意识。

可以通过以下几个方面来培养孩子的诚信价值观：

1.父母要成为孩子的良师益友。我们不仅要告诉孩子诚信的精神和价值，还要我们自己做模范、贯彻落实这些原则。孩子们会从我们的行为中感受到诚信的重要性。

2.在生活中强调孩子承担责任的重要性。我们应该教会孩子承担自己做错事情的后果。当孩子敢于承担责任时，就表明该孩子有良好的信仰和品质。

3.激励孩子正直行为的奖励机制。我们应该在孩子表现特别正直、遵守规则、不欺骗别人的时候予以肯定和表扬，这样不仅可以增强孩子的正面行为，也可以让孩子认识到诚信的重要性。

在培育孩子的诚信意识和价值观的过程中，我们要注意以下几个方面：

1.我们要注重群体视角，孩子们需要对集体做出贡献，在团队中学会诚实与自律。家庭是孩子们的第一课堂，必须培养孩子在小组和团队中做出贡献的精神。

2.我们要着重教育孩子正确处理称赞和奖励。不管是夸奖、鼓励，还是惩罚，都不能让孩子轻而易举地放飞自己的想象，否则就会形成不健康的心态。

3.我们要创造一个环境，让孩子在家庭、学校、社交中能自然地练习和展示诚信的品质。因为只有在实际操作中，孩子才能真正理解什么是诚信，从而在成长过程中形成可持续的诚信品质。

第五段：总结。

在孩子成长的过程中，诚信的品质不仅仅体现在孩子的言行举止上，更意味着他们将来的社会行为态度和行为方式。通过诚信实践和奖励机制的引导，家长能够帮助孩子形成言行一致、诚实守信的品质，从而塑造出优秀的人生观和价值观，展现最好的自己。

培育孩子亲情观篇八

想象是人脑创新活动的源泉，联想使源泉汇合，而发散思维就为这个源泉的流淌提供了广阔的通道。

基础性作用。

创新思维的技巧性方法中，有许多都是与发散思维有密切关系的。

保障性作用。

发散思维的主要功能就是为随后的收敛思维提供尽可能多的解题方案。这些方案不可能每一个都十分正确、有价值，但是一定要在数量上有足够的保证。

培育孩子亲情观篇九

第一段：引言（200字）。

诚信是一个人做事的基础，也是一个人品质的体现。随着社会的进步，诚信日益成为当今社会的重要价值观。如何培育孩子诚信为本，成为了每个家长必须面对的问题。作为一名家长，我深深体会到诚信的重要性，也总结了一些关于如何培育孩子诚信的经验和心得。

第二段：树立良好的榜样（200字）。

孩子的价值观大多来源于家庭，家长的言传身教对孩子的影响非常重要。作为家长，我们要树立诚信为本的榜样，从自身做起，教育孩子谈话要遵守承诺，不说空话，不撒谎言。此外，在日常生活中，我们还要时刻给孩子提醒，告诉他们哪些事情是不诚实的，不应该去做。

第三段：培养孩子正确的价值观（200字）。

培养诚信意识的第一步就是要让孩子明白什么是诚实和不诚实的区别。如何给孩子讲述这些道理，如何让他们明白哪些行为是正确的，哪些行为是错误的，是非常重要的。我们可以给孩子讲些关于历史上诚信的故事，告诉他们每一个诚实的人都值得尊敬，而每一个不诚实的人都会受到应有的惩罚。

第四段：建立奖惩制度（200字）。

建立奖惩制度是培养孩子诚信的重要方法之一。在家庭生活中，家长可以制定一些规矩和奖惩制度，让孩子明白哪些行为是受到鼓励的，哪些行为是受到惩罚的。当孩子表现良好时，要给予适当的奖励，例如小礼品或者表扬。当孩子的诚信意识出现问题时，要进行适当的批评和惩罚，以帮助他们认识到错误。

第五段：家长要关注孩子的心理健康（200字）。

培育孩子诚信意识不仅仅是要让他们遵守规矩和制度，还需要关注他们的心理健康。一些家长将孩子的违规行为看成是一种缺点和错误，但在我看来，这只是孩子处在一种信任危机、矛盾心理等复杂情况下的一种短暂行为，需要家长有耐心地去理解和宽容，鼓励孩子去坦诚面对问题，寻找合适的解决办法。

结论（200字）。

在培育孩子诚信意识的过程中，需要家长有耐心、有恒心。从各个方面入手，在日常生活中把诚信的思想和意识渗透到孩子的心灵里，通过不断引导、督促和重视，培养出他们的信用和自尊心，让他们成为一个讲信用、有责任感和有担当的有诚信意识的人。一个重要的原则是，家长首先要贯彻诚信意识，才有资格去要求孩子遵循诚信意识。只有在这样的教育环境中，才能真正地从根本上培养出有诚信意识的下一代人。

培育孩子亲情观篇十

1.容易出现性格问题。

往往缺乏沟通能力的孩子，在他人交往的过程中更容易产生矛盾，而且孩子自身的性格培养也容易出现问题。

2.不善于与他人交际。

孩子缺乏沟通能力，和他人之前的交流就无法顺利进行，因此，容易存在沟通障碍。

3.不利于亲子间关系。

孩子缺乏沟通能力，往往会使得家长对孩子不够理解，容易产生家庭问题，这对亲子间的关系会有所影响。

4.不善于表达自己。

有些孩子的沟通能力不行，所以，在表达自己的情感和内心需求时，无法准确诉说，而家长对孩子也不够了解，所以，难免会产生沟通问题。

1.多和孩子互动。

家长平时多陪伴孩子，多关心孩子，也可以通过游戏的方式多和孩子进行互动，这样对于提高孩子的'沟通能力有帮助。

家长要着重培养孩子的语言能力，包括表达方面和理解方面的，这可以促进孩子与他人之间的正常沟通。

3.鼓励孩子表达情感。

平时家长要多教会孩子如何表达自己的情感，这样可以让其他人更加了解孩子。

4.多带孩子接触外界。

不要经常把孩子关在家里，多带孩子去接触外界，不仅仅可以开阔孩子的视野，而且，对于增强孩子的沟通能力也是有帮助的。

培育孩子亲情观篇十一

美国的教育学家珍妮特说过：启发孩子的思维首要的是必须记住鼓励的重要性。如果她说：igoedtothestore.不要对她说你错了，而要把正确的说法告诉她：youwenttothestore,didn’tyou?tomorrowwewillgotothestoreagain.教学中对孩子的种种假设、想象多进行鼓励，这样他们才会更大胆。

二、图像和声音刺激思维的开阔。

英语的口语交际不在仅仅是为教学打基础,只有开启学生思维领域的那份创造性、敏捷性、灵活性、广泛性、才能将交际的内涵发挥的淋漓尽致。因此在教学中我根据教材的内容需要用简单的录像带、录音、图画书或cd-i等刺激学生的思维。在第一课howdoyoucometoschool中要了解学生是如何来学校的不仅仅是让学生说、画。我将不同交通工具的声响录制下来，通过听让学生说。同样在3a一册书中whatcanyousee?一课我将海浪声、海鸟声、鱼游的声音收集起来。学生通过听他能感受到海边的美，因此课上氛围更浓、学生进角色更投入了。

三、启动学生所有感官学习——画脑图。

托尼.布赞在他的新着《脑图之书-发散性思维》中说，大脑是将信息存储在树状的，它以分类和关联存储信息。因而，你越能用大脑自身的记忆方法工作，你就会学的越容易、越迅速。通常在学生进行口语交际中启用这种方法。我让学生将自己的脑细胞想象成一棵树，然后在纸上将树形画出来，从主题开始用一个符号，然后画几个分支，最后重新回忆能与此课相结合的单词或句型。我觉得学生在学习的同时也掌握了方法，思维确实开阔了许多，而且每次对话容量更足了。

四、激励学生养成课前收集资料的习惯。

我觉得为了使学生能在课堂上思维更活跃课前收集是不可少的，英语教学的目的就在于实践和运用，它来源于生活也要用于生活。如在anoisyday一课中学生对某些噪音的认识若只停留在看说的基础上是不够的，所以我用课件的方式将不同的声响录制下来，让学生听并让学生自己再找一找生活中还有哪些noisy.结果我发现学生找的比我丰富多了，有的是自己表演、有的甚至将它录了下来形式多种多样，丰富极了。

通过实践、教学我觉得英语的口语交际不在仅仅是为教学打中的教会打基础了，而是只有开启学生学生思维领域的那份创造性、敏捷性、灵活性、广泛性才能将交际的内涵发挥的淋漓尽致。(祁东鼎山实验小学)。

如何很好的提高儿童记忆力。

幼儿的记忆方式和成人的记忆方式是不一样的，认识和掌握孩子的记忆方式是很重要的，为何几个孩子在一起，有的记忆力特别的好的就显得差些，这和成人给孩子的记忆途径不一样有很大的关系。

一、开展游戏。

兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。高尔基说过：游戏是幼儿认识世界的途径。的确，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，可以发展幼儿的语言和智力。教师把知识融于游戏之中，可使幼儿在游戏中学习，在游戏中记忆。如：认识水，再水中放入各色插塑玩具，先让幼儿进行玩水游戏，通过在水中玩插塑，让幼儿知道水是无色的，再让幼儿用小竹篓盛水，用手抓水，从而知道水会流动，幼儿在玩水的过程中，掌握了水的性质。又如：故事“小蝌蚪找妈妈”，教师讲述故事后让幼儿进行表演游戏，小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里，幼儿在表演的浓厚兴趣中记住了青蛙的外形特征和生长过程。

二、多种感官。

尝试记忆调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获得最好的尝试记忆效果。如：认识纸，让幼儿用手把纸放水里看纸吸水，把纸放在火上烧一烧，用手撕一撕纸。通过实验，幼儿记住了纸的四个秘密。又如：小班认识苹果，通过看、摸、闻、尝，了解了苹果的颜色、形状、味道，最后让幼儿画苹果，加深了尝试后对知识的记忆。

三、动作演示。

准确记忆有些知识，利用动作演示，幼儿就会准确理解并记忆。如：古诗《静夜思》中有一句“举头望明月”，其中“举头”一词，通过教师的动作演示，幼儿尝试练习，准确地理解了词意，就在以后的提问中记忆犹新。又如：看图讲述“猴子过河”，图片中一群猴子看到河对岸有许多桃子，急得抓耳搔腮，教学中可让幼儿学猴子着急的动作，通过模仿，引出“抓耳搔腮”这个词，幼儿理解了词意，就能很准确地用于讲述中。

四、善用比喻。

理解记忆在幼儿教学中，无论是范诵诗歌、范唱歌曲、给幼儿讲故事，还是舞蹈动作、体育动作、绘画技巧的示范，不但要正确规范，还要善于运用一些浅显易懂的比喻手法破解难点，在幼儿的脑海里留下难忘的印象。如：画金鱼的尾巴时，可告诉幼儿尾巴分开的叉像一片片的柳树叶，幼儿记住了尾巴的样子，又能较容易地画出来。

五、找准异同。

比较记忆在引导幼儿认识类似的事物时，可通过比较，找出异同点，帮助幼儿比较记忆。如：认识鸭子，可在认识嘴、脚时，出示鸡，让幼儿比较鸡嘴和鸭嘴的形状，鸡脚和鸭脚的样子，根据不同，明确记住鸡、鸭各自的特征。

创造记忆发散思维是思维者根据问题提供的信息，不依常规，寻求变化，获得多种答案的一种思维形式，其特点具有极大的主动性和创造性。因此可让幼儿多进行发散思维，创造性的掌握和记忆知识。在教幼儿学习知识时，要引导幼儿从多个角度考虑同一个问题，寻求多种答案，通过创造记忆知识。如：引导幼儿用“天”字组成“天气”、“白天”、“星期天”等不同含义的词。又如：认识沉浮，教师可出示大小、颜色都相同的皮球、铁球各一个，让幼儿想出多种区别不同材料的球的办法，让幼儿在发散思维中达到识记的最佳效果。

七、布置作业。

任务记忆积极发展有意记忆，对幼儿顺利进入小学学习有重要意义。开始可把记忆任务与幼儿感兴趣的活动联系起来，以后渐渐给他们提出一定的任务，让幼儿有目的的记住一些东西，培养幼儿的有意记忆能力。如：认识长方体，除在幼儿寻找长方体的东西以外，还要让幼儿回家找一找什么是长方体的，以此加深对长方体的认识。再如：在幼儿园学习了儿歌或歌曲等，可让幼儿回家说给爸爸妈妈听，带着任务去记忆知识。

八、综合归类。

逻辑记忆在教育教学中，教师要教给幼儿一些方法，使幼儿能把新旧知识有机联系起来，在物体之间建立逻辑关系，以拓宽记忆的广度。如：认识了各种船，可教幼儿归类为水上交通工具，最后教师引导幼儿把它们归类为交通工具。

九、加强复习，强化记忆学过的知识。

如果不复习，时间长了也会忘掉，为此要不断帮助幼儿进行复习，但复习的方式方法要多种多样，既适合幼儿年龄特点，又能达到强化记忆知识的目的。

总之，教幼儿学习掌握知识，不能死记硬背，要不断发展幼儿的意义记忆。同时，幼儿记忆力的培养，与幼儿观察力、注意力、思维力、想象力和口语表达能力的培养是相互联系、相互促进的，只要我们做有心人，积极开发幼儿的智力，幼儿的记忆力就会得到迅速的发展。

培育孩子亲情观篇十二

家风是一家的的道德标准，如同粮食一般，是一家必不可少的成分。而我家的家风就是叫我们做一个善良的人。

我们做人，肯定要做到善良。而我的父母也是从小这样教育我的。记得有一次，我向一条小路上扔一块石头，小路又窄又偏僻。妈妈看见了我的不良行为。就教育我说：“你不能这样做，你这样会让人骑着车子摔倒。”

我在一旁默默地听着，并意识到自己的错误，妈妈接着跟我说：“女儿，你。

幼儿园的时侯，老师教我们读过《三字经》，看过《十四孝》，爸爸妈妈在平时也会给我讲一些好听感人的名人故事，像《孔融让梨》、《黄香暖席》等等。可是，现在的我们，哪里还有机会去做这些。

冬天还会睡在凉席上？真是无法理解啊！后来，爸爸告诉我：“其实这些道理都是来源于我们生活中的每一件小事情，每一个好习惯。”于是，在我们家每天吃水果的时候，都会互相说一句：“你是吃我让的水果呢？还是吃我让的水果呢？”虽然听着是一句玩笑话，但我每次都会认真挑选出最好吃的水果先给爸爸妈妈吃，爸爸妈妈也会每次都要夸我一句；“好孩子！”就是这个好习惯，才使我真正理解了好孩子的含义。

每一个小孩子都会成为好孩子，只要我们坚持每一个好习惯，懂得并做到礼让，宽容，友好，并将它发扬光大，相信我们的国家也终将会是一个和谐强大的国家！

培育孩子亲情观篇十三

国有家法，家有家规，是大人们经常对孩子们说的一句话。家风是什么，家风就是家规，就是一个家庭的风气。一但家风所败坏，一家人的思想、品格、道德也会败坏，一个家庭就会因此遗臭万年。

在我们家，家风就是勤俭节约。

节俭就是勤劳和俭朴，指厉行节俭、反对浪费，珍惜劳动成果，用钱有节制，不铺张浪费，自己动手制造劳动财富。诸葛亮曾说过：静以修身，俭以美德。这不正体现出节俭对于提高自身道德的修养有着重要的作用吗！我们不难看出，自古以来凡是品德高尚的人，大都是具备勤俭节约这一美德。

培育孩子亲情观篇十四

让婴儿作为一种自信的生物，这是很难想象的。毕竟，我们更习惯于看到他们是一个脆弱和无助的小生命，依赖于成年人对他们各种需求的满足。但是，即使婴幼儿不能自给自足，父母也可以从现在开始帮助他们建立信心。

鲍尔比和安斯沃思的依恋理论为我们提供一个深入了解哪些经验可以帮助婴儿建立信心的机会。依恋理论是基于这样的理念，有信心的婴儿是由于他们的父母的存在带来的安全感。如何帮助孩子建立这种安全感，从而培养自信呢？请家长考虑以下建议：

1.及时回应的哭声。

虽然一些育儿策略主张让孩子“哭出来”以化解他们的痛苦，这样做很容易将父母是不可靠的消息发送到婴儿的脑海中，向婴儿展示家长最可靠，最好的办法就是向他们表明你是一直在照顾他们的，当他们饿了，脏了，烦恼或痛苦了，你都第一时间在他们身边帮助解决问题。如果没有及时解决问题，他们可能会觉得没有安全感，以后他们将不指望他们的需求从父母那里得到满足，这有时会导致愤怒和其他情绪问题，反正不会导致孩子建立信心。

2.深情照料。

婴儿最先学会关注的就是他们的父母，这不仅是纯粹的'感官现象，从父母的接触、拥抱和亲吻或更感性的照料，会让孩子感受到满满的爱意。爱抚让他们感到既喜爱，也有信心。亲情是父母最简单的可以与婴儿沟通的方式，让孩子了解到他们是值得爱的人，而这个消息有助于培养他们的自信心！

3.鼓励探索。

如果你想培养一个自信的宝宝，鼓励宝宝探索、玩耍，在你面前玩耍，这有助于建立宝宝的信心和独立性，婴儿需要知道距离他们非常近的地方，是有人支持的。如果他们在经历自己的爬行阶段，家长可以让他们去拿一个相距一两英尺远的玩具，始终确保他在你自己的视野之内，确保他们可以很容易地爬回来，以及确保舒适性和安全性。更重要的是，提高积极性，如果他们已经成功地探，一个微笑，一个拥抱或：“哇，你拿到了玩具，非常好！”这可以鼓励孩子更独立，所有这一切都有助于宝宝感到更有信心。

1.认真对待孩子的要求。当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，作业有道题不会做。”你在外面一时不能辅导他，告诉他具体时间：“你先自己想想，等妈妈回到家给你讲解，好吗？”经常忽视孩子的需要，会让他因不被重视而失去信心。

2.周末带孩子出游，征求他的意见。但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是水族馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。

3.孩子犯错误时不要嘲笑他，换个时间再教他。不要当众指出，或者当时刻意强调。

4.孩子提出问题，耐心倾听。如果你回答不了，老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。

5.用商量的口气让孩子做力所能及的事情。比如“该妈妈倒杯水，好吗？”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。

6.让孩子在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作。在柜子上为孩子做个陈列架，陈列他的奖状、小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。

7.给孩子一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。

8.妈妈的宽容是培养孩子自信的土壤。不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备宝宝，而是教他自己收拾散落的物品，并且跟他一起做。

9.总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。不对孩子说：“邻居家的孩子都会了，你怎么还不会！”哪怕他真的比别的孩子差。

10.逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。带孩子去超市，把待付款交到他手里，尝试让孩子去算帐，并让他把钱交给收银员。