最后一个苹果范文(22篇)
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最后一个苹果篇一
下午和一个认识的人打语音。她信佛。用佛的观点谈到财富。
我们后面两个人的对话中,关键词是平等。
琐碎之中,有八卦新闻,也有自己的三言两语。
比如我最近一直持续关注的八卦新闻是蒋凡和董花花、张大奕的事情。她和s.的说法基本一致是张大奕有钱啊。(三十岁以上的人看待问题都是直接而本质的。)也谈到男人的是“色”,女人的是“情”。(这里我曾跟s.谈论了什么,他谈到嫁豪门,嫁有钱,得“听话”。那同样,话可以是不同的,但意思可以是一样的)。
今天的时代,我们谈到价值。核心价值是钱。
我想我以上说的话都没有什么顺序。逻辑有点混乱。
但总而言之,它们是有关联的。
人与人之间相处的平等,和价值取向,是有很大的分歧。这里面意味着,我拿一个苹果换香蕉(这个价值平等吗?如果双方觉得平等,那么是愉快的。但也有人我该用一个苹果换另外一个苹果)。
再有,她强调的平等,也有困惑我的另外一个层面。在交流的平等上,我们会被“权威”
最后一个苹果篇二
小猴的院子里种着一颗苹果树,到了夏天,这颗苹果树结了很多很多的青苹果。小猴天天盼望着这些青苹果快快长大。
有一天,忽然刮来一阵狂风,把苹果树刮的东倒西歪。
风停了,小猴赶紧跑出来一看:哎呀,落了满地的青苹果。看着满地的青苹果,小猴伤心的哭了。
这时,小猴抬头往树上一看:嘿,树上还剩一个苹果。小猴心里想:我一定要好好保护这个苹果,一定要让他长得又大又红。
于是,小猴把苹果树围了起来。他天天给苹果树浇水,施肥,拔草。苹果一天天的长大了。
到了秋天,小猴终于收获了一个大大的红苹果。小猴抱着这个用自己的辛勤劳动换来的大苹果,心里好高兴啊!
最后一个苹果篇三
曾经有人讲过这样一个耐人寻味的故事:一场突然而来的.沙漠风暴使一位旅行者迷失了前进方向。更可怕的是,旅行者装水和干粮的背包也被风暴卷走了。他翻遍身上所有的口袋,找到了一个青青的苹果。“啊,我还有一个苹果!”旅行者惊喜地叫着。
他紧握着那个苹果,独自在沙漠中寻找出路。每当干渴、饥饿、疲乏袭来的时候,他都要看一看手中的苹果,抿一抿干裂的嘴唇,陡然又会增添不少力量。
一天过去了,两天过去了。第三天,旅行者终于走出了荒漠。那个他始终未曾咬过一口的青苹果,已干巴得不成样子,他却宝贝似地一直紧攥在手里。
在深深赞叹旅行者之余,人们不禁感到惊讶:一个表面上看来是多么微不足道的青苹果,竟然会有如此不可思议的神奇力量!
是的,这是信念的力量!这是精神的力量!信念,是成功的起点,是托起人生大厦的坚强支柱。在人生的旅途中,不可能总是一帆风顺、事随人愿。有的人身躯可能先天不足或后天病残,但他却能成为生活的强者,创造出常人难以创造的奇迹,这靠的就是信念。对一个有志者来说,信念是立身的法宝和希望的长河。
信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你扬起前进的风帆;信念的伟大在于即使遭遇不幸,亦能召唤你鼓起生活的勇气。信念,是蕴藏在心中的一团永不熄灭的火焰。信念,是保证一生追求目标成功的内在驱动力。信念的最大价值是支撑人对美好事物孜孜以求。坚定的信念是永不凋谢的玫瑰。
我命在我,不在天。
最后一个苹果篇四
磨难是一个人一生最宝贵的财富,不经历风雨,怎能见彩虹?这是一个苹果带给我的启示。
是那件事改变了我。
记得有那么一个学期,我以巨大的热情投入到学习中。我努力呀,奋斗呀,拼搏呀,然而期中考试下来,低矮的分数、残酷的现实将我从自信的巅峰摔向自卑的谷底。那打满了红叉的卷子,像尖利的爪子撕碎了我的自尊心,我伤心透了,人坐在教室里,心却埋在痛苦里无法自拔。下课后我趴在桌子上抽抽搭搭地哭泣,这时,班主任走了过来,她轻轻拍打着我的肩膀,对我说:“没有流过血的手指弹不出世间的绝唱,这次虽然失败了,但它是对你意志的磨炼。就像爱迪生说的,‘没有失败,只有离成功更近一步’。告诉老师,你会做得更好,以后不会让我失望的!”望着老师充满鼓励的眼神,我顿时充满学习的信心,我以更大的热情投入到学习中。果然,在下一次考试中,我又一次取得了优异的成绩。
拿到发下来的试卷时,老师问我:“为什么苹果公司的标志会是一个缺了口的苹果呢?请记住乔布斯的那句名言:‘你是一只被上帝咬过的苹果!’在人生的道路上,我们会遇到各种各样的挫折,它们就像是一只只拦路虎,挡在了我们前进的道路上,有些人在前行途中放弃了,有些人却能够坚持到底。如果你支撑不住的时候,就想想这句话:‘我们每个人都是被上帝咬过一口的苹果’,你之所以比别人承受的苦难更多,是因为上帝青睐于你,多咬了你一口,你应该感到庆幸。”这句话就像一盏指路的明灯照亮了我前行的道路,在我遇到艰难困苦时以此激励自己坚强起来,让前方的路永远充满希望。
因为,磨难造就人生。
最后一个苹果篇五
金身换来陌生,绝妙的压韵。第二天,我来到了溜冰场,急忙换上了溜冰鞋,以为挺简单的,没想到,我刚迈出一步,就摔在了地上,我的一摔引来了一阵讥讽的笑声!
也许,现在你还没有挑大任的雄心伟略,但应该有改变自己命运,掌控自己未来的设想。”这是妈妈曾经给我讲的鲁迅先生的一句名言。由于它们的力量过于强大便被封印在一座塔里,塔的名字叫:封印塔!
渐渐的我已经成为最后面那个集团的一员了,我还在咬牙挺着。她曾经无数次地告诉我,她喜欢蓝色,那是天空的颜色,那是大海的颜色。
保护地球,人人有责?我要让所有的陌生人都要变成我的死党,陌生,总会变成熟悉的。”另一只天鹅也毫不示弱,伸长了脖子向那只鹅进攻呢。
最后一个苹果篇六
1、通过幽默画(最后一个苹果),鼓励幼儿想想、说说、笑笑,体验诙谐的情节,培养幽默的生活态度。
2、鼓励幼儿尝试用不同的幽默语言表达自己对画面的理解和感受。
3、引导幼儿从画面的理解讲述中悟出坚持到底就能完成任务的道理。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
《父与子》的系列图片、课件、苹果树、父与子的漫画书。
一、谈话导入。
师:这是什么树?树上有几个苹果?
2、师:你们瞧,这个苹果又大又圆你们想吃吗?老师这有两个人他们也想吃这个苹果,我们一起来认识一下。
3、教师出示两个纸偶,引导幼儿猜一猜他们想得到苹果办法。
二、看图讲述。
1、师:小朋友的办法真多真好!那我们一起来看一看父子俩有没有想到这么好的办法。
2、出示第一幅图:这幅画中你看到了什么?
师:我觉得父亲的动作好像很有趣,老师来学一学,你们帮老师看一看做得对不对。
教师扮演这棵苹果树,引导幼儿模仿父亲的动作吃力的摇树。
师:父亲也是这样用力的摇树的',你们觉得他能够得到这个苹果吗?结果会是你们想得那样吗?那我们继续往下看。
3、出示第二幅图。
4、出示第三幅图。
师:没拿到苹果,父亲很不甘心,父亲又有了什么办法了?
5、出示第四幅图。
6、出示第五幅图。
师:鞋子扔出去之后会发生什么事了?
师:老爸和儿子忙了半天还没有得到苹果,心情怎样?会不会继续想办法?
如果是你,你会坚持下去吗?那我们一起来看一看他们有没有像我们小朋友说得那样。
师:如果你是那个儿子,在父亲想要放弃的时候你会对他说什么?(教师总结做事要坚持要努力不能半途而废)。
三、欣赏漫画故事。
1、教师请幼儿完整的讲述故事。
2、教师引导幼儿观察每幅图角落上的序号,并要求幼儿说出它的作用。
3、师:你觉得哪一幅图最有趣?为什么?
4、教师引导幼儿欣赏父与子的其它漫画作品,体验漫画中的诙谐有趣。
四、介绍漫画书《父与子》。
1、师:你们想知道这些有趣的故事是来自哪里吗?
2、教师出示漫画书《父与子》,并适当介绍这本书。
结束语:今天小朋友的表现很不错,老师将这有趣的漫画书留给你们和班上的小朋友一起分享吧!
整个教学活动流畅而生动,吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。教学准备工作很充分,制作了与故事内容相符的图片课件,将故事一张张展现给幼儿欣赏,帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中,幼儿主动参与活动的积极性较高,师生间的互动效果非常好。
最后一个苹果篇七
儿子和爸爸来到一棵苹果树下,顺着笔直的树干望去,树上仅剩的最后一个苹果高高的挂在树枝上。面对着诱人的苹果,儿子想吃,他俩决心把它摘下来。只见爸爸双手抓紧树干,使劲地摇晃,想把苹果摇下来。费了很大力气,苹果依旧纹丝未动。
儿子拿起爸爸的拐杖,对准那硕大的苹果,用力一抛。拐杖在空中划过一条优美的弧线,没砸到苹果,却砸在了爸爸头上。
爸爸捂着头上的大包,两条腿夹住树干,双手抓住树枝,向苹果爬去。爸爸拿着拐杖,伸长胳臂,竭力想把树枝头上的苹果钩下来。尽管他使劲伸手,可就是够不到苹果。
爸爸又想到了一个点子,脱下鞋子,把鞋子“嗖”的一声朝苹果扔去。由于爸爸用力过猛,鞋子没打到苹果却被挂在树枝上了。爸爸气急败坏地举起拐杖,用力跳起来,总算把鞋子钩了下来。“哎!算了,苹果看来是摘不到了,我们走吧!”爸爸说罢,沮丧地拉起儿子,向家走去。但他们不知道,在他们离去的同时,苹果在经受这一番摧残后,自己掉了下来。可怜的父子俩!
看完这个漫画,我很为父子俩惋惜:他们为了这个苹果绞尽了脑汁,想出了种种办法,历尽了磨难,离成功只有一步之遥,却放弃了。正如莎士比亚所说,千万人的失败,都是失败在做事不彻底,往往做到离成功尚差一点就终止不做了。所以,无论做什么事情,只要有一丝希望,我们都要坚持到底!
指导:钱子英。
万小四年级:林致远。
最后一个苹果篇八
那个大苹果掉下去以后,过了几十天,烂掉的大苹果开始发芽长叶了。一天天过去了,苹果树上长出了一个个小苹果,大苹果妈妈将这些小苹果召集到她身边,说有一件大事和他们说。
苹果妈妈亲切地问:“宝宝们,你们长成大苹果后准备干什么呢?”
“还能干什么,当然是去炫耀自己了,让别人觉得我们是世界上最好最香的大苹果!”其中一个小苹果无所谓地答道。
苹果妈妈听了小宝宝的话,十分生气,她严肃地说:“你们千万不能这样呀,我以前就是因为自己太过于骄傲,没有及时被人们收藏到储藏室去,所以才腐烂在地里的呀!所以请记住,一个人不论取得多大的成就都不能骄傲,要向更高的地方勇敢攀登,我们终究是苹果,是要为人类服务的,只有奉献了自己,才会感到快乐。”
苹果宝宝们听了这番话,大声说道:“记住了,我们肯定不会炫耀自己了,不会骄傲的!”
小朋友们,你们记住了吗?谦虚使人进步,骄傲使人落后。
最后一个苹果篇九
一个风和日丽的早晨,我把一粒苹果籽种在我家的小院子里。
我每天给苹果浇水、施肥。神奇的事发生了!苹果籽变成了一株绿油油的小芽儿。小芽儿在春风的吹拂下,轻轻地扭动着身子。
这天晚上,下着大雨,我怕小芽儿被大雨冲走。没想到,小芽儿不但没被雨水冲走,还长出了好多鲜嫩的小叶子。叶子的颜色越来越深,长得也越来越大。
小芽儿长啊长,终于长成了一棵小树,小树上有几朵小花。我想:这就是苹果的花,不久后,便会长成苹果。小树一天天长大,在阳光的照耀下,在雨水的打击下,长成了一棵参天大树。
树上长满了青色的苹果,这些是还没成熟的。过了些日子,苹果长得又大又红,我没有用手摘下苹果,而是把箩筐放在树下,然后使劲地摇树,苹果从树上“哗哗”地掉下来。
我把苹果带回家放在水里洗干净,接着把皮削了,然后把苹果切成片,最后加工成了一瓶瓶罐头,装在箱子里,运到了商场,卖给来来往往的顾客。
这就是苹果的一生。
最后一个苹果篇十
今天一上课,张老师就拿着一个绣着白花的深色布袋,神神秘秘地问我们:“你们猜这里面装着什么?”张老师这一问,原本安静的教室刹时热闹起来,有人说是苹果,有人说是鹅蛋,有人说是眼球,为了让我们明确布袋里面是什么,张老师让我们摸了摸,从外形上感觉圆圆的。突然,有人喊了一句:“是普通苹果呀!”张老师笑了笑说:“对,就是普通苹果。”
说着,张老师从布袋里将苹果掏了出来。它的形状像过年时的`小灯笼,不过顶上有一个像鼻孔一样的凹坑。远看红红的,走近一看,却是红黄相间,还自带一些黄色的小点点,好似人脸上的雀斑一样。它有张老师的拳头大小。掂一掂,大约三百克左右。闻一闻,哇!一股苹果特有的香味像一阵风似的扑鼻而来,馋得我口水直咽。
张老师就是张老师,好像看透了我们的心思。只见张老师拿起刨刀,三下五除二就把苹果的外衣脱了下来,米黄色的果肉顿时透了出来,这时香气更加诱人了。啊,要是能吃上一口会是多么爽啊!正在我馋入非非之时,张老师已用小刀将苹果切成了好几块儿,分给我们每个人一块,我慢慢地品尝着:脆脆的,凉凉的,甜甜的,吃到嘴里爽爽的!
张老师告诉我们,苹果富含维生素a、维生素b和维生素c。俗话说:“一天一苹果,医生不找我!”看来这话是有道理的。
最后,老师让我们用苹果展开想象。有人想到了一首很火的歌叫《小苹果》,有人想到了苹果派,有人想到了苹果代表平安,还有人想到了苹果乐高,而我想到了可口的苹果汁。
苹果不仅外形美观,味道很诱人,而且营养还特别丰富,我真的是从心底里喜欢上了苹果!
最后一个苹果篇十一
“啦啦啦啦啦啦,我是一个小苹果,每天在那里看风景,晒太阳,好舒服,就是有时候有点困难,但总有一天光明会来到。”
大家好,我是一个小苹果,我穿着一件红里透黄的衣裳,头上戴着一顶绿色的帽子,脚上穿着一双绿油油的鞋子,多漂亮啊!我身高5厘米,是个小矮人,我人见人爱,花见花开,是个红彤彤的小天使。
有一天,阳光明媚,我被一群鸟吵醒了,我好奇地抬头一看,看见了一群大雁高高地从我的头上飞过。可就在这时,一阵秋风吹过,把还没回过神的我给吹下了树。“哇塞,真是天助我也,我早就想下来了,这次应该是我成熟了,大风一吹就把我给吹下来了。”我忍不住地叫了出来。
我本以为到了地上就可以放松了,可是一到地上我才知道,我变得比以前更惨了。我一落地便被一个“没长眼”的人给踢到了马路中间。哇,马路上的事情竟然比我想象中的还要恐怖,这是怎么了呢?原来啊,在马路中间有一辆辆来来往往的车子,还有一双双高大人类的脚,让我心惊胆战的。
就在我绝望的时候,有一只大脚把我踢飞了。这次我落下的那个地方正是生我的苹果树,我被卡在那儿了。
于是我又回到了以前的生活。
最后一个苹果篇十二
窗外,天空渐渐地暗了下来,远处飘来一阵阵饭菜的香味。
叮叮叮时钟响了七下,我抬头一看,都七点了,爸爸妈妈怎么还不回来啊?咕噜噜我的肚子唱起了空城计,我扭头往客厅看看,现在的客厅暗暗的,往常这个时候客厅可是灯火通明,我们一家三口快乐地坐在沙发上高谈阔论呢。
我正在美美地想着的时候,叮铃铃一阵铃声打断了我的美梦,我大喜过望,一定是爸爸妈妈回来了!我三步并作两步冲到门口,打开门一看,原来是爷爷,爷爷手里还拿着一个大苹果。
啊!这个苹果真可爱,它有拳头那么,圆溜溜的像个西瓜,穿着一件黄中透红的大衣,神气极了!它看起来很光滑,摸上去就好像一块宝石,散发着淡淡的清香,令人神清气爽。看着这么美味的苹果,现在饥饿的我,忍不住想咬上一口。
爷爷似乎看出了我的心思,拿起苹果笑着说:拿去吃吧,专门为你准备的!听了这句话,我迫不及待地抢过苹果送到嘴边,刚要咬,一个声音从脑海里冒了出来:爷爷平时对我那么好,好吃的东西都给我,难吃的东西就跟我们抢着吃,这次我应该留给爷爷吃。但是另一个声音传进我耳朵:给爷爷吃,爷爷一定不会吃的,这可怎么办呀?正当我急得像热锅上的蚂蚁一样时,一个金点子光临了我。
我小心翼翼地咬了一小口苹果,便大喊:爷爷,这个苹果是坏的!爷爷一听,吓得连忙抢走了我的苹果,大咬一口,咦,不是很甜吗?怎么会是坏的呢?看着爷爷充满疑惑的表情,我哈哈大笑,嘴里喊着:爷爷上当,爷爷上当了!
爷爷听了,不但不生气,反而高兴地说:乖孙女长大了,知道疼爷爷了。说完爷爷和我一起大笑了起来。
最后一个苹果篇十三
今天,我高高兴兴地背着书包,早早地来到了学校。这是因为今天我们班要搞一个有趣的活动——削个漂亮的apple。一看题目,我十分吃惊:天啊!我完蛋了。apple是苹果,可是我带的是梨!哎——郁闷!
老师一声令下,我怀揣着忐忑不安的心情开始削我的梨。我左手拿着梨,右手拿着水果刀,像准备战斗一样,然后,我将小刀紧紧地贴在梨上,接着我用刀将梨皮削一点点,再把果皮削长一点,这时我旋转着梨,嘟着嘴心想:我一定要把果皮削长,削长,再削长!拿一个第一名,那多好!不知不觉中,我削叼了一大半的果皮。出于好奇,我探着脖子迫不及待地望周围的同学削得如何,我轻松了许多,因为我的同桌吴文俊削得十分难看,不仅果皮短短厚厚的,而且他的苹果都快变成魔方了——并且造型也很奇怪。瞧瞧我后面的邓先妮的,果皮和我的差不多长,差不多厚,不过一比对下来,我还是要好一点。
原来万圣节要到了,都在刻南瓜灯呢;有的则认认真真、很专注的削水果。我恍然大悟,学着认真的同学开始削。啊!好长啊!“我削完了!”噢!?有同学削完了。我一着急,哎!太可惜了!长长地果皮从梨身上断开了。
在队委的组织下,我们轮流上台展示自己削好的水果和果皮。就用我的好朋友说吧,你瞧,陈天奕削得多好,果皮又薄又长,梨也削得很完整,梨!和我一样,太好了,有伴儿了,不过我也不得不佩服她,她削得多好呀!再看看张庆朗,她削得果皮又厚又短,苹果还算削得比较完整,还行吧!到我们组了,我兴奋地蹦上讲台,自豪地展示我自己削得梨和梨皮。凌老师又在每一组选出了优胜者,我也当上了,真好!可惜的是:我没有进五位选手中,下一次一定要再削长点啊!
一口一口地吃着自己劳动的成果,惬意极了!
最后一个苹果篇十四
《圣经》之开篇,上帝照自己的形象用尘土造人,将空气吹人其鼻孔而成为“有灵的活人”,取名亚当,并将他及其妻夏娃同置于伊甸园中,禁止他们采食“知善恶树”上的果子。
伊甸园四处有河,果木繁茂,景色优美——但这一切都被一只“苹果”所破坏了,这只能使人“眼睛明亮”、“知晓善恶”的果子激发了人最早的“好奇”。
亚当、夏娃偷吃了禁果后被逐出了伊甸园,而这只苹果也成为了世界上第一只名垂史册的果子。
第二只苹果出现于牛顿时代。
在一个阳光普照的日子里,这只熟透了的苹果按捺不住成熟的喜悦,不偏不倚地掉在了牛顿的头上,这一砸砸出了一个新的时代,砸醒了万有引力、重力与向心力,它推动了人类力学的进程。
第三只苹果按理说不是现实意义中的苹果,但它却家喻户晓——那就是鼎鼎大名的“苹果”电脑。在pc机进入中国之前,人们就知道了“苹果”电脑,那个被“咬了一口”的“苹果”伴随我们走到今天。
它已经遍布全球,逐渐深入到每个家庭,每个领域之中。
最后一个苹果篇十五
在一个星期天的早上,阳光明媚,这是一个高兴的日子,由于一件小事,这个星期天变得更加完美。
早上,我突发其想:“叫上同学去爬山吧!”事不宜迟,想到就做到。不一会儿,同学们都集聚在一起,准备去爬山喽!一路上说说笑笑,不一会儿,我们已经到山脚下了。
走过了一条条小径,爬到了半山腰,我们都又累又渴。突然,远处有一棵苹果树,树上竟然有一个红苹果,它在翠绿色的叶子的衬托下显得更加鲜艳。我们用木棍好不容易才把它打下来,可是,只有一个苹果,但我们一共6个人,怎么分呢?我在心里想。“要不然我们轮流吃吧!”一名同学说。我们听了点点头,都同意,第一个吃苹果的是我。
我望望苹果,又看看其他人,他们看着我,微笑着。我紧紧的握住苹果,想:如果我吃多了,同学们就不能多吃了,但,如果吃少了,那就解不了渴。我的内心有种说不出的滋味,我闻了一下苹果,真香!我忍不住香味,咬了一小口。再看看其他人,他们期待着,我笑了笑,把苹果传了下去。但是出乎我的意料,其他人也是咬了一小口,又传到了我的手上,手里的苹果还流着余热,那种余热是每一个人关心别人的一种爱,那种爱是一种纯洁的关心。
苹果又传了下去,关爱也传了下去。
一个苹果,它包涵的意义不平凡,它凝集着大家的关心与关爱,就让苹果一直传下去吧!
最后一个苹果篇十六
作为一个苹果,它从未想到过自己会如此的风光,当然它只不过是按照大自然的定律,熟了,便从树上掉下来而已,然而,就是这一掉,它成为了苹果家族历史上第一个没有因为成熟就立即被人吃掉的苹果,也成为了最有价值的苹果,因为它掉到了一个叫“牛顿”的人头上,当时它还听到这个人在喃喃自语“为什么苹果只往下掉呢,不往上掉呢?”,它笑了,牛顿,原来说的是一个像牛一样迟钝的傻子,然而它万万没有想到的是,它的一生,就是被这个傻子所改变――他通过它发现了地球引力。
于是牛顿成了名人,苹果也跟着出了名,它被冠名为“世上最伟大的科学家的导师”它被送到各大博物馆展出,当它听到讲解员滔滔不绝的对着人群讲着这只苹果对人类科学发展史有多大的意义,看到人群对它惊讶的目光和恨不得当初它是掉在他们头上的眼神时,它苦笑了,不知道自己是否还是仍是一个苹果。
然而细菌并不会因为它的价值不菲和对人类科学发展做出过重大贡献而放过它。
当它第一次感觉到身体有异样的时候,人类就已经闻风出动了,报刊杂志广播电台纷纷报道了这个“最伟大的科学家导师”面临的危险,人类纷纷捐款捐物,协助科学家研究解救的方案。
它全身被喷满了杀菌的化学药品,放置在一个密不透风的水晶柜子里。
水晶柜中,弥满了难闻的化学药品气味,感觉不到一丝空气的流动,它想起了当年在苹果树妈妈的枝头上,每天迎接清晨第一缕曙光的到来,欢送太阳傍晚的西沉,微风中,感受大自然的抚摩………它想,如果上天给它次机会再来一次的话,它宁愿烂在树上,也不会再掉向那个该死的傻子!
不,一个盗贼把它从博物馆偷了出来,在警察的围捕中,情急之下,它被盗贼抛进了河。
河水托着它,并把它抛向了岸边。岸边,有棵苹果树。
睁开眼,它惊奇的发现,自己竟然躺在当年养育它的苹果树妈妈的脚边,它微笑着,闭上眼睛,沉沉的睡去。
渐渐的,细菌又一次的开始侵蚀它,它的身体开始溃烂,但它依旧保持着微笑。
最后一个苹果篇十七
说到师生情,我不由得想起了三年前的那个冬天。
那时,我只有七岁,上二年级。那年的冬天格外冷,即使穿着棉。
袄缩在被窝也觉得寒风瑟瑟,我却顶着风雪来到了一个小摊前。看着琳琅满目的商品,我下意识地把手中的钱握得更紧了些。过两天就是平安夜了,不少小摊都摆着平安果,这个也不例外。店主不厌其烦地推荐自己的商品,我一个字也没有听进。我上下打量着一个个包得十分精致的平安果,轻轻地叹了口气。这已经不是第一次了。这几天,我不管有事没事都会瞅瞅路过的小摊,给我的启蒙老师挑选平安果。想到她,我不由得嘴角上扬。在我的印象中,她是一个活泼开朗的大女孩,一点都不像我们的老师,倒像是一个大姐姐。我一定要挑出最好的,感谢她对我的教导。
我又一次无功而返。他们卖的平安果我都不满意。马上就是平安夜了,不能再浪费时间了。可是,该怎样才能让她吃上最好的平安果呢?我一边思索着,一边四下环顾。突然,我的目光定格在一家水果批发部里。有了!难道我不可以自己做吗?这个想法让我激动万分,我直奔水果批发部,通过仔细筛选,我捧着几个又大又红的苹果回家了。
但是,当我准备把它们做成平安果时,我还是感到有些失望。在我挑剔的眼光下,我觉得那几个苹果上都有些小小的瑕疵,不是我心目中最完美的,我要把最好的送给我的老师!我的目光转向了另一个苹果。它是爸爸送给我的,我都不舍得吃。那是多么完美啊!这时,想起她那温柔的目光,让我不由自主地捧起了那个苹果。我小心地把那个苹果用锡箔纸包起,再包上一层我精心挑选的透明塑料纸,上面的康乃馨花纹似乎活了,加上那个果绿色的蝴蝶结,我在心里默默叫好。
在期待又有些紧张的心情下,我等来了平安夜。走进阔别已久的幼儿园,我感到十分亲切。我走进她的办公室,她不在。我轻轻地把平安果放在她桌上,给她留了言,并祝福她平安快乐,依依不舍地走了。
两个月后,我又来到了幼儿园,可惜,她还是不在。我看到了一个平安果,这不是我送给她的吗?其它老师说:“她知道是你送给她的平安果,一直都不舍得吃,即使已经发臭了,也没有把它扔掉。”我鼻头一酸,泪无声地落了下来。
后来,我画了一幅画。画上,我和她,一起捧着一颗像苹果一般的心。
最后一个苹果篇十八
在一个超大的果园里,有一棵苹果树。偷偷告诉你们:这棵苹果树的来历可不小,这棵树的苹果世世代代、子子孙孙除了长得奇形怪状外,还各有特点。有的长成三角形、正方形、椭圆形,有的软到一碰即破,有的硬到连斧子都砍不开,还有的全身长满了刺......
其中,最上面的那个苹果,它的祖先赐予它一种魔力:它可以长到天上,变成一个无穷大的苹果,大得可以把整个果园都罩住。但这是个秘密,一旦让它自己知道了,魔力就会发生作用。但因这个苹果骄傲自大,它的家人都不打算把这个惊天动地的秘密告诉它。可是,大家不想见到的事终究还是发生了。
一个风黑月高的夜晚,大苹果正准备睡觉时,忽然隐隐约约听到它的父母似乎在说些什么。它走出树叶房子,外面静静悄的,连一根针掉在地上的声音都能听到,它悄悄地走过去。恰好父母在议论如何解决“神力”这件事情,它高兴坏了,听到自己有如此神力,竟连觉都睡不着。
正当它欢天喜地地蹦跳时,它的家人却在茂盛的枝叶后唉声叹气:“唉,纸是包不住火的。到底还是被它发现了。”
不一会,只见大苹果像一个在充气的氢气球似的不断变大。突然,大苹果腾空飞了起来,它慢慢变大,变大,过了许久,大苹果开始大得遮住了蓝天,挡住了太阳,顶住了雨水。没了大自然的馈赠,苹果树上的其他苹果都没有了营养,一个接一个地变小变瘦,憔悴不堪,有的甚至奄奄一息。所有的苹果都聚在一起抗议,但无法灭大苹果的一丁点儿威风。大家无计可施,只好向大苹果的父母求救。
当它的父母知道后,惊讶不己,唉声叹气,手忙脚乱的不知怎么办时,一只头顶王冠、身披长毯、脚踏云鞋的老鼠出现了,它清了清嗓门说:“咳咳,我是老鼠王,我可以帮助你们。”大家根本不相信自己的耳朵,区区一只老鼠竟妄言能帮助它们。老鼠王看出它们心中的疑惑,便胸有成竹地说:“别不相信,方法是.......”苹果们听了都点头称赞,异口同声地说:“好主意!”只有大苹果的父母在一旁默不作声。它们心里五味杂陈,几种不同的情绪从心头涌现——开心的是想到了办法,难过的是却要用这种方式来面对自己的孩子......
老鼠王一声令下,成千上万的老鼠从四面八方争先恐后地涌来。有好几个身强力壮的老鼠扛着一条长长的绳子,爬上一棵树用老鼠的身体一个接一个地撘成鼠塔,抓住绳子奋力一扔套住了大苹果。接着爬到了月亮底下,把绳子另一端套在月亮姑娘的脚上。大苹果被挂在了天上,再也没有下来过了。
最后一个苹果篇十九
《一个苹果》记述了在抗美援朝时期,八位志愿军战士,在防空洞中,尽管干渴的厉害,却舍不得吃完一个苹果的事情,歌颂了志愿军战士互相体贴的战友情。
学生状况分析
学生具有良好的学习习惯和正确的学习态度,语文基础知识比较扎实,有自身独立的阅读理解的能力,有着较高的学习热情,学生学习较为主动。但由于本课内容离学生的实际生活较远,所以学生需要提前对那个时期的有关知识进行了解。
1.理解课文内容,体会人民军队战友间深厚的情谊,以和志愿军战士关心他人比关心自身更重要的高尚品格。
2.有感情地朗读课文,体会人物的内心活动。
3.学习生字新词,积累好词佳句。
理解课文内容,体会人民军队战友间深厚的情谊,以和志愿军战士关心他人比关心自身更重要的高尚品格。
观看电影《上甘岭》,查找有关上甘岭战役的资料。准备多媒体课件。
一、激情谈话,导入新课
1.同学们, 前段时间我们观看了《上甘岭》这部影片。我们知道在上甘岭战役中我军的阵地多次失而复得,志愿军战士们在坑道里坚守阵地,困难重重。战士们遇到的最大困难之一就是缺水。干渴了七天,战士们没喝到一口水,干渴程度可想而知。就在这时,一个火线运输员给他们送来了一个苹果, 大家想知道接下来发生了什么事了吗?(板书课题。)
2.齐读课题,质疑问难。
(学生有可能提出:一个苹果时从哪里来的?围绕一个苹果讲了一件什么事等问题?)
二、自读课文,整体感知
1.自由读课文,解决生字、词。
重点检查:卸完 、撕开、润喉咙、 烟熏火燎 、翻来覆去、 眼眶、沙哑 、面颊、 一瞬间等词。(采用指名读、齐读的方式,注意纠正字音。)
2.默读课文,理清文章的思路,知道苹果的传送顺序。
第一次:火线运输员——连长——步话机员小李——伤员小蓝——司号员——卫生员——连长。
第二次:连长——步话机员小李——小胡——小张……
三、感情朗读,探究文本
同学们,这个苹果这样传来传去,没人肯吃,难道他们都不需要这个苹果吗?(非常需要)
1.自由读课文,考虑:从哪些地方可以看出他们非常需要这个苹果?(通过这个问题可以了解战士们干渴的表示,从而突出他们“让苹果”的精神境界。)
(1)把有关的语句画出来,读一读,把自身的体会和同桌交流。
(2)全班交流:
在交流中引导学生抓住课文中描写8个人的形象、神态、心理活动的句子,通过抓住重点词语感情朗读的方法,体会战士们处于极其干渴的状态。例如:(课件出示以下句子)
连长渴:“喉咙早就干得烟熏火燎似的。”“这会儿,不用说一个,就是十个二十个,我也能一口气吃完。”
步话机员小李渴:“嘴唇干得裂了好几道血口子”,“深陷在黑色眼眶里的两只眼睛,布满了血丝。”
伤员小蓝渴:“脸黑黄黑黄的,嘴唇干得发紫。”
火线运输员渴:“火线上跑来跑去”,“通往后方的三里路之内,是一滴水也找不到的。”
小结: 每个战士都有理由吃掉这个苹果,同时每个人的身体状况也十分需要吃掉这个苹果,可是他们谁也没有吃这个苹果。
2.讨论:战士们为什么都不吃这个苹果?
(火线运输员在路上捡到一个苹果,想到连长嗓了哑了,应该吃了这个苹果润润喉咙,就把苹果递给了连长;连长想到步话机员小李声音已“沙哑”,需要苹果,连长把苹果递给了小李;步话机员小李想到伤员小蓝失血过多,需要苹果,转手给了小蓝;小蓝想到连长要指挥战斗需要苹果,小蓝又把苹果递给了连长;连长又想到司号员要吹冲锋号,需要苹果,连长把苹果递给了司号员;司号员想到卫生员日夜护理伤员很辛苦,需要苹果,司号员转手递给了卫生员;卫生员想到伤员小蓝更需要苹果,又把它递给了自身日夜照顾的伤员小蓝;小蓝又想到连长的责任更重,更需要苹果,所以小蓝又把苹果递给了连长。)
(2)从战士们想法和做法中你体会到了什么?
(每一个战士心里想的都是战友比自身更需要这个苹果,因此他们做了同样的一件事,那就是把苹果让给他人。)
(战士们在最困难的情况下,宁愿自身干渴,也一定要把苹果让给他人吃。因此,他们传送的不只是一个苹果,而是一种情谊,一种关心他人胜于自身的精神。)
(3)分角色朗读课文1~12自然段。
3.指名读13~15自然段。讨论:为什么苹果转了一圈还剩下大半个?
(在这种艰苦的情况下,志愿军战士为他人着想、互相关心的高尚的友爱精神深深地感染着每一个人。)
(2)同桌互相朗读14、15自然段体会体会志愿军的这种高尚的精神。
4.齐读最后一段。
(1)理解重点语句,体会战士们的心情。“我刚想命令大家认真地把苹果吃了,忽然觉得防炮洞里格外沉静。”联系上下文以和课前搜集的.资料理解此时此刻人们的心情。
(“沉静”是因为大家都不说话了。为什么不说话?因为每个人心里都非常不平静,流着泪,说不出话来。连长也激动得流泪了。此处无声胜有声,这是幸福的泪,是因为生活在战友的高尚友爱中而感到幸福;这也是骄傲的泪,是因为有这样一些在困难的时候一心为他人着想的品质高尚的战友而感到骄傲。)
(2)在这战火纷飞的夜晚,在这饥渴交迫的夜晚,战士们让出了解渴的苹果,让出了意味着生命的苹果,在坑道内的战友们都感动了,为有这样的关怀与友爱而感到幸福与骄傲。让我们包括感动与敬佩,齐读课文的最后一段(配乐)
四、总结全文,升华情感。
1.学到这里,同学们,你想说些什么呢?
2.志愿军战士在艰苦的战争环境中,在困难面前,他们心里想的是他人。这种高尚的品格我们应该学习,老师希望大家永远记住“一个苹果”的故事。
五、作业
1.摘抄课文中你最受感动的句子。
2.写一篇读后感。
要培养学生的创新能力,首先就要让他们敢问、敢说。这是基础。众所周知,学源于思,思源于疑。疑是思之始,学之端。用现在的话来说,是刺激学生积极思维的诱因,激发其学习的动力。所以,在教学时,我鼓励学生大胆质疑,各抒己见。
最后一个苹果篇二十
七彩童年,阳光的生活!今天,老师又来发苹果了。
你瞧,一见到苹果,班上的每个人都风风火火地冲上讲台,人领那红红“红”苹果。
你看,我们的那几个女同学一拿到苹果,就飞一样的跑水池边洗苹果了,水还没有流干净,就将苹果往嘴里送。看她们津津有味的“啃”苹果,我想今天的苹果一定又香又甜。
今天我例外了,虽然看到其他同伴像饥饿的“老虎”,一会儿就吃完了苹果,但我却舍不得吃,这又香又甜苹果,我要先欣赏欣赏,再吃!
洗好了苹果,我慢悠悠向教室走动,谁知道,我刚走上楼梯拐弯,就碰到了一个六年级的女生在追一个男生,刚好撞到了我的手。于是,我的苹果就咕噜咕噜地滚到了地上,一直滚到水沟里,一会儿,不见踪影,我伤心极了。
到了晚自修结束,一件意外的事发生了,那好友丹丹静悄悄走到我身边,往我口袋里一塞,她就静静地离去了。我口袋一沉,是什么东西呢?我打开口袋一看,是丹丹的苹果呀!
我真想将苹果还给丹丹,她们寝室的门关了……。
我将苹果握在手上,我的同伴看到我遗失了苹果,自己不吃,送给我吃,我呢?
夜深了!我辗转反侧无法入眠,我该……。
最后一个苹果篇二十一
有一个大妈妈,曾给我吃过一个苹果,那虽然是一个普通的苹果,却令我记忆犹新。
一天,在奶奶住的小区里,我和几个年龄差不多的小朋友一起玩。我们一起做游戏、讲笑话,玩得很开心。其中的一个小女孩引起了我的注意:她穿得破破烂烂,袖子上都开了口子,鞋子的头磨破了都不换一双。我想:她穿得怎么那么破旧,家境一定不宽裕。
回到家,我便从奶奶那儿得知,她的爸爸、妈妈是外地人,是开流动水果摊的。她还有一个四岁大的弟弟,一家四口就住在旁边那幢的.第二个车库里。奶奶伸手指给我看,我放眼望去,能隐隐约约看到那个小女孩在里面走动的身影。也许她是在照顾小弟弟吧,我的心里不犹地泛起一阵同情和怜悯。
第二天早上,那个小女孩的样子再次浮现在我的脑海里:破破烂烂的衣服、裤子,磨破了头的鞋子……我要怎样帮帮她呢?“妈妈,昨天我在奶奶家附近看到了一个小女孩,她穿得很破旧,把我穿不下的衣服送给她好吗?”我把事情的来龙去脉都告诉了妈妈。“好啊!”妈妈很赞同我的想法,便和我一起整理了一些干净的衣服,装进袋子。我还把一个自己很喜欢的,新的文具盒也放进了袋子,准备一起送给那个小女孩。
下午,我便和奶奶一起将衣服送给了那个小女孩。“谢……谢谢!”那个小女孩胆怯地说。“不用谢!”我说。女孩的妈妈拿起一个又大又红的苹果,一边递给我一边说:“这个苹果给你吃,就当是感谢你的礼物吧!”
吃着这个苹果,我感到无比的甜蜜,心想:帮助别人原来是件多么快乐的事情啊!
最后一个苹果篇二十二
我是一个小苹果。我安静地躺在果园里,每天沐浴着温暖的阳光,吮吸着清澈的露水,呼吸着清新而又充满果香的空气……这里的一切都显得安详、舒适、和谐。
日子一天天地过去了。有一天,我变成了一个又红又大的苹果。农民叔叔把我和成百上千的伙伴们一起卖到了水果店。到了水果店,我很兴奋,这里竟然有这么多的水果。看到了水蜜桃妹妹,我原本红彤彤的脸变得更红了……过了一会儿,水果店的阿姨开始给我们分堆儿。奇怪?同样是一个果园里种出来的,凭什么苹果大壮就被分到十元二斤的筐里,我却是十元三斤?他得意地朝我撇了撇嘴,我心里真不是滋味啊!
有一天,一位叔叔开着大卡车,把所有的苹果全都订购走了,我“连滚带爬”地上了车,高兴极了。车开呀开呀……不久,我们便到了目的地。啊!这里竟然是一个大工厂,叫“可口可笑”。哇!这不是制造饮料的大工厂嘛!看来,我可以成为小朋友们爱喝的苹果汁了!
于是,我跟着一大堆苹果进入工厂。这里的工人一步一步地把我们榨成汁。就在我快要被制成苹果汁时,他们往桶里加入大量的食品添加剂,这令所有的苹果都愤怒不已。最终,我们还是被装进塑料瓶里,美美地上市了。
假如我是一个苹果,我愿意做最健康的那个。也许我不够可口,不够美丽,但是,我不会伤害那些爱我的人,更不会失掉人们对我的信任。