教案是实施课程标准和教学要求的具体操作方式。教案要合理安排教学过程，注意教学的时序和层次，确保教学的连贯性和递进性。阅读这些教案范文，你可以对教学过程和教学方法有更全面的认识。

记一件小事教案篇一

记一件小事教案篇二

去年九月一天的早晨，老师让我到教室钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。

砖很硬，我费了很大的劲儿才钉好了三颗图钉。在钉第四颗铁的图钉时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地上看了一眼，图钉不见了。我想，不见了就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。

下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有什么东西在着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地时，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇！”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可——图钉是我自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一拐地走出教室。

晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能像这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。

师：

1。这篇作文写了一件什么事？

2。哪些地方是写事情的经过，哪些地方是写这件小事给我的启发？

3．作者是怎么安排材料的？

结合学生的回答板书：

弄丢图钉懒得捡（做事随随便便马马虎虎）。

图钉扎进脚心（马虎的报复）。

事后得到的启发（做事要认真）。

师：全文以图钉为线索，又以时间顺序“早上”——“下午”——“晚上”为线索，使文章写得有条有理，情节的发展交代得清清楚楚。文章最后点明经历这件事后懂得的道理，也就是这件小事意义。读了这样的文章真是让我们受益非浅。同学们也可以以时间为线索、以物为线索或以其它线索来安排作文材料。

五．学生先写好作文提纲，然后动手写作文。

记一件小事教案篇三

闲来无事，与朋友闲话家常，朋友随口讲起一件事情，轻描淡写，却着实触动了我心底的那根弦。

有天下午，朋友接放了学的儿子回家，一路上儿子兴致不高：“爸爸，今天老师骂我了。”

朋友问：“为什么呀？你做错事情了？”

“没有，老师今天给小朋友们发水果，我没吃，把葡萄藏在了口袋里。被一个同学发现了，告诉了老师，老师骂了我，让我当时就吃了！”

朋友不禁哑然失笑：“儿子，那是为什么呀？你干嘛不吃，要藏起来呢？”

“因为那天妈妈说想吃葡萄，又没买着，所以我想带回家留给妈妈吃。”

回到家，朋友向妻说起儿子的事情，妻竟然被感动得落下泪来。

朋友的儿子我见过，今年五岁，上幼儿园，调皮又可爱，只是从小吃多了糖，满口的蛀牙却丝毫没有影响到他的活泼机灵，浑身上下透着那么一股子灵气，煞是惹人疼。

朋友说，那天晚上，大概已经十点多钟的样子，他们一家人闲坐着，妻说突然想吃葡萄了，便央求他去买。只是那个点对于我们这样一个小县城来说已经是很晚了，买点饮料零食或许还好，但是蔬菜水果店早已经打烊了。

无奈，妻只好咽咽口水：“明天再说吧。”

说话的当口，一旁的儿子专心玩着他的小汽车，似乎已经沉浸于他小小的游戏世界里了。没成想，随口说出的一句话，却刻在了儿子小小的心上。

过了两天，老师发水果的时候，儿子记起了母亲，就出现了本文开头的那一幕。

我不禁赞叹：多好的儿子啊，才那么小一点，却也懂得孝顺母亲，在他小小的脑袋里，也许还不能理解“孝”为何物，只是小小的一个细节，就无声的诠释了母亲在他心里的分量。

生活中，处处可见爱的痕迹，只是人们缺少发现爱的眼睛，有人说过：“不要埋怨生活中的阴影，其实，阳光均匀地洒在了人间。”

不经意间，突如其来的感动会土崩瓦解我们毫无防备的冷漠的心墙，就如时光的罅隙里透出的那一缕阳光，照耀在贫瘠的土地上，和着雨露，再次长出葳蕤的草木，开出美丽的花。

记一件小事教案篇四

在我们生活中，每天都会发生许许多多的事，有时，小事就能让我们悟出很多道理。那件事虽然已经过去了很长时间，但我还是久久不能忘怀。

一个中午，妈妈有事，要早走，所以不能送我上学，让我自己骑电动车去。妈妈走时再三叮嘱我一定要拿好钥匙，我不耐烦地和妈妈说：“知道啦！”心想：不就拿钥匙吗，我怎么可能忘，忘了就得走着去上学，我才不想呢！

还没到上学的时候，我看了一会儿书，躺着休息了一会儿。等到了上学的时间，我哼着歌穿上外套，拿好书本，走出了家门。随着“嘭”的一声门响，我忽然想到“呀，我真没拿钥匙”，于是赶紧转过身想把门拉开，可惜已经晚了，门已经结结实实的关上了。天哪！我可怎么去上学呀，走去已经赶不上了。

我当时第一个想到的是姑姑，可姑姑已经搬走了。其次是妈妈的同事，我赶忙向离我家最近的阿姨家跑去，阿姨住在五楼，我两步并一步地跑上楼梯，到阿姨家门口时已经上气不接下气，腿也已经酸的不行了。可我根本顾不上这些，赶紧敲门，可敲了几下也没人答应。我只好又下了楼，去找别的人。我只能去另一位阿姨家，又一口气跑上了四楼，可还是没人答应。我当时的心情用热锅上的蚂蚁已经不足以形容了。就在我着急得漫无方向的乱跑时，看到了对面楼的一个姨妈，姨妈正带着外甥在外面玩儿，看到我着急地大汗淋漓，赶忙问我：“怎么了？”我把事情的经过简单地告诉了她，她说：“姨妈开车送你去吧。”我连连向她道谢。在姨妈的护送下，我安全快速的抵达了学校，还好没有迟到。

这实在是一件小的不能再小的小事，但却给一向马马虎虎的我敲响了警钟——凡事都要长记性，还要感谢那位好心的姨妈啊！

记一件小事教案篇五

1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。

2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。

3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。

在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。

2.选材范围：日常生活中的小事。

3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心。

教具准备。

为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。

1.表演导入。

请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。

2.指导审题。

（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）。

（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）。

3.明确选材。

（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。

（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的.、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。

（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。

4.写作指导。

（1）出示幻灯，简介内容。

（2）出示例文，师生评析。

a.例文。

为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。

b.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？

c.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。

5.练习写作。

（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。

（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。

6.教师小结。

今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。

反思：

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

总之，万事开头难，我们只要认真了解学生真实水平，引导他们提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来，就上好了入门第一课。

记一件小事教案篇六

人人心中都有一个美的化身，你要激发它。人人身边也有好多体现美的事物，你要去发现它。

“沙——沙——”风吹得树枝发出这声音，天上也下着倾盆大雨，奏出了一曲动（冻）人的乐章。“这怎么办啊？我们没带伞！”我对爸爸说。我们现在还在超市门口纠结着。妈妈还在上班。我焦急地看了看手表，哎呀，都已经8点多啦，这时我都该上床睡觉啦！爸爸见我那么着急，就提议说：“我们冲回家去吧！反正也不远。”我想了想，点点头，说：“好吧！也只好这样了!”于是，我们拎起手中的“大包小包“，向家的方向飞奔而去。跑到巷子里时，雨比原来大了好多，我们在一家店门口停了下来，“不行，雨太大了，就算跑回家也会被淋成‘落汤鸡’的！再说了我们没事，袋子里的东西可就遭了殃。”爸爸说，“要不，我把外套脱下来，我们顶着回去？”“也只好这样了。”我愁眉不展。爸爸利索地脱下外套，我们便顶着外套往家跑。回家路上，雨水淋湿了爸爸的衣服，我却毫发无损。心中不由得激起碰撞。回到家，雨竟然停了，早知就多等一会儿了。看了一眼爸爸，他正在将外套上的水拧下来呢，地上一片湿润。

雨水让我明白了人间真情，父亲让我懂得了什么是“爱”。

这虽然只是一件不起眼的小事，可它深深体现了人与人，父与女（子）之间珍贵的“爱”。有的人或许会觉得这是理所应当的，每个人都要学会感恩。我们要对那些需要帮助的人伸出援助之手，让我们一起说“请让我来帮助你！”

记一件小事教案篇七

1、指导学生围绕“事小意义大”这个重点写一件日常生活中的小事。

2、教学生怎样写身边最有感触的小事，能把事情的重点描写得生动具体。

3、培养学生细心观察和体验生活的能力，在日常生活中积累素材，丰富经验。

4、激发学生习作兴趣，使学生找到想写、要写的内容。

5、引导学生把内容写清楚，表达自己的真情实感。

教学重点：挖掘生活中最平常的小事，写清这件小事的经过，写出自己的内心体验。

教学难点：指导学生把这件小事写完整，生动具体。教学准备：多媒体课件，卡片。

教学课时：一课时。

教学过程：

一、谈话导入。

1、同学们，我们今天这节课要来写作文，我看到很多同学的表情有点愁了，很多人是不是会觉得没有材料可写啊？我们今天就一起来解决这个问题。

2、小组讨论，指名回答。

二、审题，明确本次作文的要求。

（一）板书课题：“一件小事”（内容不限，题目自理）。

（二）、出示习作要求：

1、写身边最有感触的小事。

2、写符合自己身份、语言、符合实际的事。

3、写清楚记叙文的六要素。

（三）、自由读本次的习作要求，说说读懂了什么？

（四）、学生汇报，教师随机板书：(写发生在自己身边的真实的小事)。

三、引导学生选材，开拓思路。

（一）、写身边最有感触的小事。

1、善于抓住身边的小事来写。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

2、什么是有意义的事。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

3、把自己对此事的看法、感受加进去。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

4、小结，发放《作文歌》卡片。

（一），生齐读，明确写作要点。

（二）、写符合自己身份、语言、符合实际的事。

1、不要总是想着写大事，不要一开口就是大人腔。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

2、要写出自己对这些小事的看法及真实感受，不要唱高调。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

3、小结，发放《作文歌》卡片，生齐读，明确写作要点。

四、析例文，借鉴写法。

作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：

1、（出示范文课件）《过关》《装病》。

2、师点评，生感悟。

3、出示记叙文六要素，提醒学生交代清楚。（强调写作顺序---即起因、经过、结果。）。

五、总结，生习作。

1、同桌交流。

2生齐读作文歌和记叙文六要素，巩固写作要点。

3、师总结写作要点。

六、作业布置完成习作“一件小事”

七、板书设计：

一件小事。

记一件小事教案篇八

记一件小事教案篇九

在我记忆的长河中，有很多旧事已经隐没，然而但有，在我的大脑中依旧那样难以忘怀。还记得，这是在我五岁的那天，老妈带着我去太阳城玩，我们玩了一个又一个好玩儿的游戏，忽然间感觉非常热，就去买了两个奶糕，我拆开袋子，把袋子扔了，难忘的作文-三年级作文800字（五）就和老妈去玩其他的好玩儿的游戏了，这个时候，太阳城的负责人跑来喊，“等一等！

”在大庭广众下，我把垃圾捡起，丢在了垃圾桶里，老妈也没有再争论这事了，初中作文我又像刚刚一样愉快起来了。这事虽然说小，但是给我刻下的感觉很难以忘怀。这事叫我明白了不能够随随便便扔垃圾，要珍视大家的努力结果，这同样也是我儿时的开心呀！

记一件小事教案篇十

记一件小事教案篇十一

记一件小事教案篇十二

今天在我的身上发生了，虽然事情虽小但是让我明白了一个道理。

昨天晚上我换了一个新书包，在我收拾、整理书包的时候我忘记把我的作业本放到书包里了。今天上课了，老师要检查作业，可是我翻开我的书包怎么也找不到作业本呢？我昨天明明写完作业了，我怎么也想不出来我的作业本去哪里了？后来，妈妈在上班时收到学校的短信后，请假回家找到了我的作业本并来到学校找到我，我们一起把作业本交到了老师的手里面，这时我才想起来我把作业本放在家里了。

中午放学回家后，妈妈批评了我并严肃的对我说：宝贝，今天你做错了一件事就是忘记带作业本了，虽然这是但是不及时改正错误也会造成不好的结果，以后做什么事情都要仔细、认真、负责任，每天睡觉前要养成检查作业、检查课本、检查书包的好习惯。

通过这让我明白了做什么事情都要有认真、负责的态度，不能马马虎虎、粗心大意。

记一件小事教案篇十三

记一件小事教案篇十四

记一件小事教案篇十五

在我的脑海中，有许许多多的事情，然而有些事情随着时间的流逝而被我逐渐淡忘，但有却令我记忆深刻。

记得那是一个周六的中午，我上完了数学课便飞快的跑了出去，生怕公交车开走。我气喘吁吁的跑到了车站，好险！车还没有来，这时，我看见了一个白发苍苍的老人倒在地上，旁边发着一个碗，还在地上写了满满的字，我不看也知道，是来乞讨的。我想起了新闻上常播出，像他们这种人，其实是伪装出来的，只是他们的职业，妈妈也常常告诉我，这种人不值得同情！想起这些话，我便头也不回的走了。

这时候，那人发出了“哼哼”两声，我心动了！哎，还是算了吧，再说我只带了乘车的两元钱，若给了他，我岂不是要走回去，大日天的，太阳有这么猛。但我转念一想，他也很可怜啊，即使他是装的，看他那样，身体蜷缩在一起，衣服破破烂烂的，实在怪可怜的！我咬了咬嘴唇，下定了决心，我跑来过去，这时候，公交车来了，但我仍头也不回的，我捐了那宝贵的两元的钱，只听见他轻轻的说了一声：“谢谢”。我很开心，虽然我要自己走回去（我家住在终点站）但是我帮助了他，一个和我素不相识的人。

记一件小事教案篇十六

一天，我坐公交车回家，就在我上车找坐位的那一刻，一件事情发生了：

事情是这样的，一个大约上初中的男孩在车上捡到一个钱包，于是他便举起钱包喊到：“是谁掉了钱包？”我为男孩子的举动点赞，心默默地给他打了100分。

这时，一个与男孩子差不多年龄的女孩跑了过来，连声喊到：“是我的”。可是就在这时，男孩子却说：“你想拿回去吗？没那么简单！”听到这时，我们全车的人都感到很惊讶。我心里想刚才还给你100分，这会扣你个50分!

接着男孩子又说：“拿回去可以,你需要给我20元劳务费，”听到这话，我真是无语了，心里又给男孩减了40分。心想这孩子做好事也就算了，还图回报，这人品也一般般。女孩与男孩争执了好久，可是男孩子还是坚持自己的想法，一定要女孩子给他20元才肯罢休，这时无耐的女孩只能从口袋掏了20元钱给男孩换取自己的钱包。

这事情到这大家以为也就结束了，可是这时男孩子突然把手上的20元钱给了边上的老爷爷，老爷爷很诧异的问到：你这是做什么？男孩子微笑的说道：“老爷爷，你看你口袋里是不是少了20元钱？”老爷爷一摸一查，还真的.少了20元。这时男孩子娓娓道来：原来老爷爷上车买票掏钱时，不小心掉了20元钱，女孩子正好捡到了，然而她没有还给老爷爷，反而放进了自己的口袋里了，放的时候又不小心带出了自己的钱包……一切,全被男孩尽收眼底。此时全车的人都明白了事情的经过了，大家的眼神都不由自主的转向了女孩，女孩的脸刷的一下红了，红的跟苹果一样。

而我又满怀歉意的看向男孩，此时男孩真的好帅，是个十足的帅哥，当然我给的这分数又恢复了100分。

就是这么情的结果，却让我万万没想到！

记一件小事教案篇十七

从小到大，许多老师都给了我支持与帮助，可亲可亲的季老师，循循善诱的许老师，孜孜不倦的赵老师……在我的记忆中，董老师给了我最大的温暖和关怀。

她中等个儿，娃娃脸上是一双闪闪的大眼睛。喜欢扎一条马尾辫，每当她低着头时，那调皮的发根宝宝就会低下来，跟眼睛对望。开朗活泼的性格，好像有一股磁力似的让人亲近。

明媚的阳光又迎来了一堂语文课，步伐匆匆的我还是没能赶上时间的脚步。当我满头大汗地跑到教室门口时，看见老师朝我转过身来。“呀！迟到了！”我的心像兔子似的，“砰咚砰咚”跳个不停。我马上低着头，看着老师渐渐向我走近。我急得手脚都不知道怎么放才好，真怕老师责怪我。出乎意料的是，老师不但没批评我，反而，轻轻地用双手握着我的小手，慢慢地蹲下，这是要干什么？顿时我和她那么接近，我觉得好暖暖的气流弥漫在我的全身。老师抚摸着我热乎乎的小脸蛋，手指顺着我的眼角抚过，像有魔法似的，让我的心一下子平静了下来。我感激地看着老师，用微弱沙哑的声音对老师说：“对不起，老师，我迟到了。”老师在我耳边说：“没关系，下次一定要注意哦。”老师嘴中呼出的热气围绕着我的小耳朵，痒痒的让我欢喜。之后，每当铃声响起，我总会第一个伏下，静静地等，等待像妈妈一样的董老师。我知道，我只有用行动来回报她对我的关爱。

她用一颗温暖的心征服了我，虽然是，却让我终身难忘。

记一件小事教案篇十八

岁月的潮水涌动，带走了许多回忆，却怎么也抹不去那个夜晚发生的。

那是我当兵后第一次回家探亲，当时弟弟已经当了刑警。虽说我们姐弟选择了不同的职业，走的却是同一条路。父亲的表情很怪，尽管他竭力挂着笑容，可还是能看出他心低隐藏着的、淡淡的焦虑。

当最后一抹日光西沉，漫天云霞升起，还不见弟弟的身影，我知道他又有任务了。果然，晚上十点多，电话铃响了，我记得很清楚，父亲是从房里冲出来的，好像后面有火在烧，又像被施了魔法，呆呆的，直直的，站在电话不远处，手里夹着烟，不停的揉搓，细细的烟丝从精美的包装里一点、一点滑落，我才注意到，一向烟瘾很大的父亲竟一整天都没抽过烟。

电话是母亲接的，听说是弟弟的领导让他往家打的，大致是弟弟晚上要执勤，抓越狱犯（好像打死了狱警，还带着枪）。母亲在电话这头不停的絮叨，都是些叮嘱的话。父亲则一个劲儿的示意母亲放下电话，不想让她的唠叨分了弟弟的心。

半夜，我被一阵蟋@声惊醒。灯是关着的，开始我以为是做梦，接着是一个黑影在外面走动，然后是两个。

“他爹，孩子回来没。”

“还没，我在这看着，你睡吧，有事我叫你，姑娘睡着呢，别吵醒她。”

过了一会儿，我听到一阵轻微的鼾声，我知道母亲已经睡熟了，只剩下父亲。

我起床隔着门缝悄悄望去，父亲不停的在房间里踱着，街灯透过窗子照在父亲并不高大的身体上，脸阴郁的`怕人。

茶几旁的烟缸里放着他刚抽过的半支烟，半支惨遭蹂躏而依然顽强燃烧着的烟，烟体呈v字型，闪着点点火光，我能想象出父亲刚才抽烟的情景：一口就将大半根烟吸去，随后将剩下的烟狠狠的按在烟缸上。

此时的他将头探出窗外，整个街道就都在他眼睛里了。父亲就这么踱过来，探出头去，再踱过来，不断的重复着，直到凌晨。

有那么一瞬，我认为父亲会开门迎接弟弟归来，可他的手在接触门锁那一刻“触了电”，稍稍犹豫了一下，悄悄退回房里去了。