心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

鸟的天堂心得体会篇一

《海洋天堂》讲的是一个身患绝症的父亲和一个患有自闭症的儿子。当他的父亲得知他身患绝症时，他努力为他可怜的儿子找到一个家，但他经历了所有的波折。最后，他把儿子留在了他最喜欢的水族馆里。他告诉儿子大乌龟就是他，儿子看到大乌龟就看到他，大乌龟会代替他陪儿子，最后笑着死了。

父亲的柔情深深印在我心里。冰雪中接我放学的时候，爸爸不会像妈妈那样牵着我们的手，总是走在前面给我们遮风挡雨；炎热的夏天，父亲背着我，送我去医院。豆子的汗水滴下来，滴进我的心里；过年的时候，父亲也没多说什么，只是默默地为大家准备了丰盛的宴席，在人群中来回穿梭。

父亲，你有一个坚韧的性格，在我冲动的时候浇灭了我的冲动。当我遇到困难和退缩时，你有强烈的意志鼓励我坚持下去；你眼光很高。你喜欢带我四处逛逛，开阔我的视野。你丰富的经历让我目瞪口呆。我心里暗暗更佩服你。这一切加深了我对你的爱，你对我的爱给了我无尽的动力。

蓝天下，我用心大声唱着你最喜欢的歌，即使这个世界和你给我的梦想不一样。

我相信最好的在一起会在下一刻着陆，亲爱的爸爸，我想大声对你说：我爱你！

鸟的天堂心得体会篇二

天堂鸟（Paradisea）是一种生活在澳大利亚和印度尼西亚岛屿上的鸟类，以其华丽的羽毛和独特的舞蹈姿势而闻名于世。我有幸亲眼目睹了这些令人叹为观止的美丽鸟类的表演，并深深震撼。在与天堂鸟相处的过程中，我不仅对它们的优美舞姿感到着迷，更体会到了它们传递给我的一些重要的生活心得和启示。

第二段：发掘美丽的外表背后的努力

天堂鸟的外表散发着明亮的颜色，羽毛如丝绒般柔软，并且具有诱人的图案和纹理。然而，我们很少看到天堂鸟为了维持这样的外貌而付出的努力。他们不仅要花费大量时间和精力清洁和整理羽毛，还要保持充足的营养摄入，从而使得它们的羽毛蓬松饱满。天堂鸟的美丽告诉我，为了追求我们的目标或外表，必须付出持久不懈的努力和坚韧的毅力。只有通过不断的努力和奋斗，才能获得真正的美丽和成功。

第三段：舞蹈中的自由和展示

天堂鸟以其宛如芭蕾舞者的舞姿著称。它们展示出了无与伦比的舞蹈技巧和优雅。观看它们的舞蹈让人感到心旷神怡，仿佛置身于一个完全自由的世界中。天堂鸟让我明白，追求自由和表达是每个人内心深处的渴望。只有释放自我，勇于展示自己的才华和个性，才能真正实现内在的自由和快乐。

第四段：与伙伴之间的默契和合作

天堂鸟不仅以个体的舞蹈技巧而闻名，它们还以舞蹈对伙伴表达爱意而著称。在观看天堂鸟的舞蹈时，我深深感受到了它们的默契和合作。它们彼此之间的互动与默契的舞蹈展示了集体力量的重要性。这启示了我，只有通过与他人合作和互相支持，我们才能实现更大的目标和成就。

第五段：追求卓越和持续进步的重要性

天堂鸟的舞蹈技巧要求高度的协调和灵活性。它们不断练习和改进技巧，以追求完美的舞蹈表演。天堂鸟的坚持和追求卓越告诉我，要成为更好的自己，我们必须不断学习和进步。只有积极进取和持续努力，我们才能超越自我，获得更大的成就。

结尾段：总结并表达个人体会

通过与天堂鸟相处的经历，我深深感受到了它们所传递的一些重要的生活心得和启示。从它们身上，我学到了为了追求目标必须付出努力，展现自我的勇气和自由，与他人合作实现更大的成就，以及追求卓越和持续进步的重要性。天堂鸟不仅令我惊叹于它们的美丽和舞蹈技巧，更让我反思自己的生活态度和追求。我希望能将天堂鸟带给我的心得和启示运用到我的生活中，做一个更加优秀和积极向上的人。

鸟的天堂心得体会篇三

天堂是人们对于一个美好、神圣且永恒的庇佑之地的向往所在，它在人们心中一直充当着至高无上的存在。习惯散步，于近期也有机会经历了一场天堂之旅，这次经历过后，许多难以言说和感受深刻的体验，涌向我心头。因此，我想要通过这篇文章，讨论一下我的体验，以及对于天堂的感悟。可能我的经历并不是独一无二的，但我仍然认为将我的看法和观点分享给更多的人意义重大。我们还是寻求一下我们自己的天堂吧，我希望在这里，能够传递出一些关于心灵的启示和感悟。

第二段：美好之处

我的天堂之旅始于青山绿水之间，我惊叹于这如画般美丽的风景。每个地方都散发着当地的特有气息，仿佛融入了周围环境中，让人感到舒适。我发现自己慢慢地进入到一种深度感知的状态，充满着对大自然的无限敬畏和完全融合的感觉。在这里，所有的事物都和谐相处，人与自然共存。我无法用语言来描述我那种对于完美之处的感受，我只能说，那是一种纯然的自由与快乐。 而且，在这里除了自然的美好，那些人们的善良与友善也是最为重要的，他们总是那么儒雅、翩翩，带着浓浓的温馨与热忱。在这样的环境中，我所体验到的人性之美总是那么的深刻。

第三段: 一系列的挑战

然而，不管天堂如何美好，生活中依旧充满着挑战与困扰。有时候你会不由自主地陷入迷茫，感到自己的生活空虚和没有意义。你的心灵会因重压而迷失，对于生活的探索和自我的认知都会受到极大地限制。但是，天堂一直都在我们的身边，你可以通过自己的力量和勇气去克服这些死角。不要渴望完美，因为完美是不存在的。我们唯一能够做的是接受这些缺陷，学会释放它们，然后去把那些周围的光亮一一捕捉。 另外，我还学会了忍耐，这是做人必不可少的品质。因为，我们总是在不断地前行中体验着生命中的万千滋味，学会瞬间释放情感。这是我最为开心的事情之一，它让我从痛苦中解脱出来，重新俯瞰周围环境。在这样的情况下，如果我们保持着积极的态度，坚忍不拔，我们才会逐渐走出自己的困境。

第四段: 珍爱身边人

当我们把自己的心态掌握得越来越熟练，我们就能够珍视那些跟自己有关系的珍爱人物。在天堂，我明白了我对人类这个族群有着深刻的敬畏和怀念之情。我跟我的家人和朋友一起旅游，在这个缺乏竞争和繁琐事物的环境中，我们建立了亲密的联系。在这里，我看到了我的家人和朋友们的另一面，看到了他们那些深藏不露的特别之处。当然，也有矛盾和竞争，激，这都是人们生命中必不可少的经历。这些经历其实反映的，便是另一种类型的美好，也是这般珍贵的宝石。

第五段：回归现实

最后，我们不得不承认，天堂是一种虚构的存在。虽然我们能够在天堂的气息中找到一些激动人心的体验，但是我们仍然远离真正的天堂。最终，面对现实的挑战跟压力，我们需要积极调整心态，去处理自己和周围人的关系。我们的思维需要不停地转化，抓住那些新鲜和充满希望的事情，勇敢地朝着它们去迈出向前一步。天堂只存在于我们想象的世界中，但是随时都有可能成为现实。让我们勇敢一些，一步一步地去向那个地方靠近。

结论： 美丽和完美总是那么特别，但我们需要适应现实的挑战。在这里，你需要学会释放心灵和宽容人生中的不完美之处。在这个过程中，天堂也常常成为你前行的助力。但是，我们还是应该面对现实，适应生活的所有挑战。让我们一起勇敢地去理解它吧，因为现实是我们无法逃避的。

鸟的天堂心得体会篇四

一、创设情境，引导学生走进文本：

（1）利用多媒体，创设情境：随着现代教学技术的不断发展，多媒体教学已成为课堂教学的得力助手。特别是创设情境，那绝对是多媒体的拿手好戏。因此，教学伊始，我就利用课件播放大榕树的录像，为学生创设了生动直观的教学情景，化难为易。特别是在感受大榕树的树根和大榕树茂盛的枝叶时，通过课件的演示让学生有了较为直观的理解，然后再引导学生细读句子来感悟文中语言文字的优美凝练，体会大榕树的美。再如在教学大榕树上鸟儿纷飞的场景时，我又借助课件播放群鸟在大榕树上活动的录像，展示鸟的天堂鸟儿翻飞，鸟声悠扬，令人目不暇接的热闹景象，真实地再现了众鸟纷飞的欢闹景象，使学生有身临其境之感，加深了对内容的理解，激发了学生的学习兴趣。通过给学生视觉和听觉上的满足的基础上，再让学生说说你看到鸟儿们在大榕树上干什么呀！这样既让学生深刻地感受到鸟儿在大榕树上的快乐生活，又培养了学生的口头说话能力。

（2）利用教师的导语，创设情境：

二、以读为本，促进学生感悟：

《鸟的天堂》这篇课文语言质朴，意境优美，感情真挚，很适合于学生自己去体会，去感悟。《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”也提倡尊重学生，发扬民主，张扬个性，把更多的时间和空间给学生，让学生自己去揣摩，去感悟。因此，在本课教学中，我多引导学生去读课文，通过读来感悟文章所表达的思想内容，文章的意境。如在教学感悟大榕树的美时，我是这样设计的：先整体感知，然后抓重点句，谈感悟，在欣赏了录像以后，我就引导学生找作者赞美大榕树的句子，然后让学生反复阅读，细细品味，从文章的字里行间去体会榕树的美，再组织学生谈感受，谈见解，在交流中去再现勃勃生机的大榕树。而在教学第三段时，在观看了录像后，让学生说说这一次的鸟的天堂给你什么印象，你是从哪里体会到的？学生抓住重点句“到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”从鸟的品种多，鸟的活动多来体会鸟儿欢闹的场面。

三、引导质疑，鼓励多元化理解：

《语文课程标准》指出：“语文课程资源丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对教材的反应也往往是多元的。”这就告诉我们，语文教学不是灌输给学生“死”的知识，而是通过学生的努力去学到真正有用的完全属于他们自己的“活”的知识。古人云“学贵有疑”。学生之“疑”，是仔细阅读课文的产物，教师应鼓励提倡。因此，在教学“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。”一句时，我就引导学生质疑，读了这句话，你还有什么问题？引导学生从多方面，多角度去理解“每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话的含义，让学生把头脑中已有的知识信息进行重组，从而产生创造性的新发现、新设想，以培养学生的创新能力。

四、课外延伸，激发情感：

由于本篇课文，在写鸟儿热闹欢腾的场面中，学生只能感受到鸟的多，而对于鸟儿们在大榕树上生活得怎样快乐有一定的难度，这样一来，让学生感受到“鸟的天堂”的确是鸟的天堂显得难上加难。这就需要教师在学生与文本之间架设想象，联想之桥，创设发现空间，提供创造平台。为此，我在学习了鸟儿热闹的场面后，就通过播放录像让学生从感性上了解鸟儿们在大榕树上快活生长的场面，调动学生内在真实的情感体验，激发他们强烈的表达欲望，在此基础上组织学生进行说话训练，使学生能有话可说，通过说话训练让学生真正感受鸟儿们快乐的生活，从而激发学生对鸟的天堂的赞美和热爱之情。接着又我让学生说“假如我就是这只小画眉，此时此刻你想告诉大家什么？”这样学生对榕树赞美之情，就自然流露。

鸟的天堂心得体会篇五

天堂是许多人向往的一个地方，它被描绘成一个极美的自然环境，充满和平、爱和善良。在天堂，我们可以看到无尽的绿草茵茵、细沙满地的海滩、蓝天白云、花儿烂漫的花园和清澈见底的水域。每一个地方都散发着美好和慈爱的气息，给人们传递着祥和的感觉。

段落二：内心的沉淀和升华

在天堂，我们可以找回我们失去的平静和宁静。与内心的沉淀和升华相比，世间的一切烦恼和浮躁，都变得微不足道。在这里，我们可以静下心来感受自己的内心和灵魂，重新建立与自己和世界的联系。

段落三：感悟天堂中的人际关系

天堂中的人际关系也让我们颇有感触。在那里，所有人活在和平之中，和睦相处。没有人会因为自己的利益而贪婪、残忍、嫉妒或者仇恨他人。这样的相处 环境让我们感到轻松惬意。我们都能体会到这些美好的人际关系所带来的内心舒适和愉悦感，这让我们对人类来说，有了更深刻的认识。

段落四：在天堂中领悟人生的真谛

当我们在天堂中走过时，我们会渐渐领悟人生的真谛。我们开始思考自己所追求的是什么？是金钱、权力、名誉？还是和平、友爱、理解与信任？在天堂中，我们可以清晰地看到各种追求的真正价值，以及这些价值对于我们的生命意义。

段落五：带着感悟回到现实

离开天堂，我们不仅仅只带走了对其中的美好感受，还需要意识到我们的生活需要变得更积极积极向上，向天堂所描绘的和平的方向奋斗。我们需要学会如何培养和保持内心的平静和宁静，学会如何沟通和相处。最终，我们将能够在自己的日常生活中，保持心灵的和平与平衡，从而创造出人生的更多美好。

鸟的天堂心得体会篇六

吃完午饭正要收拾一下，关电视，看到cctv6接下来要放电影《海洋天堂》，突然有很想看的冲动。早知道这部片子拍得不错，也拿了很多奖，一直没去看，刚好今天可以补一下。

真的是一部非常感人的电影，影片讲述了一位来独自抚养自闭症儿子的父亲，突然查出肝癌晚期，只剩三四个月的生命，他不得不思考他走后儿子该如何生活这个问题。他找了孤儿院、养老院、残障人士收容所之类的地方，但孤儿院嫌他儿子太大、养老院嫌他儿子太小、残障人士收容所他又不忍心把儿子放在里面。在他有限的生命里，他不厌其烦地一遍遍教儿子怎么煎鸡蛋、煮鸡蛋，怎么去超市买东西，怎么认钱，怎么乘公交车这些基本生活常识，直到他离开。所幸的是，也许儿子冥冥之中感觉到父亲的用心良苦，父亲走后的日子里，他基本能照顾自己，还能每天去父亲工作的地方干活。

影片有很多感人的细节：一、邻居为答谢“父亲”帮忙要送啤酒，他说“戒了，我要为大福多活几天”，一句简短的话，却道出了满满的爱;二、为让儿子能照顾自己，他一遍遍重复着相同的话“大福，狗不能放在电视上”、“……路到了、有人要下车吗?我要下车”这琐碎、这平凡让人觉得爱是那么真，爱是那么深;三、大福拿了表演人员的道具球，表演人员强硬要回使大福受到惊吓，“父亲”过来帮忙要走了道具球，但是受到惊吓的大福似乎是在责怪父亲来得太晚，而且和其他人一样要走了他的球，他委屈、伤心、发泄似的狠狠咬着父亲的肩膀，然而父亲并没有逃避，只是任凭大福咬着，还不断地轻拍着大福的肩膀安慰他，爱是包容但并不纵容，爱是承受、爱是忍受但没有责怪;四、为了让大福适应孤儿院的生活，“父亲”也搬进孤儿院陪大福。五、为了让孤单的儿子在自己走后仍能感觉得到父亲会一直在他陪伴他，“父亲”扮作儿子最熟悉的动物形象——海龟，忍着癌症末期的疼痛在海洋里与儿子游泳，并不断地讲述着爸爸就是海龟，如果有一天爸爸不见了，那只海龟就是爸爸。这个片段让即使感动也不怎么掉泪的我眼睛湿润了，那是一种多么深沉、深邃、长久的爱，它把自己的爱以一种儿子最熟悉的方式延续了下来，让儿子在失去他以后不会觉得孤单，因为海龟就是父亲，海龟会活得很久，海龟会永远陪伴着儿子。六、每当大福在游泳，和海里的动物浑然天成，就让人觉得内心无比地平静。“父亲”走后，大福依然会在海洋里游泳，他幸福地围绕着海龟游来游去，他深沉又平静地伏在海龟的背上，像是紧紧拥抱着父亲，从父亲那里感受体温，汲取爱的养分，这让我的泪水悄然溢出了眼眶。

鸟的天堂心得体会篇七

天堂，是每一个人向往的地方。但是，到底该如何才能进入天堂？今天，我将分享我在寻找天堂的过程中所得到的一些体会和感悟。

第一段：认识到天堂的意义

我认为天堂，是一个人灵魂最终归宿的地方。在世界上我们经历过很多事情，有快乐也有痛苦，但最终我们都要去面对死亡。那么，去向何方就成了一个值得考虑的问题。如果我们做过好事、有过真心的爱、帮助过他人等等，我们便会进入天堂，享受真正的幸福。因此，要想进入天堂，我们必须在这个世界上做出一些有意义、有价值的事情。

第二段：天堂和道德

我们在这个世界上，必须遵循一些道德规范。比如说，不能撒谎、不能偷盗、不能伤害他人等。道德规范存在的意义，就是要让我们的生活变得更加美好。如果我们违背了道德规范，便会犯罪，被关进监狱。而更加严重的是，我们会被放逐出天堂，永远失去可能进入天堂的机会。因此，想要进入天堂，必须在道德方面做出正确的选择。

第三段：天堂的定义因人而异

天堂的定义对每个人而言都是不同的。对于有信仰的人来说，天堂可能是某个宗教或神灵所在的地方。对于无信仰的人来说，天堂可能就是一个安静、祥和、没有任何烦恼的世界。无论如何，关键在于我们应该在这个世界上争取进入自己的“天堂”，而不是其他人眼中的天堂。只有这样，我们才能拥有真正的幸福和自由。

第四段：进入天堂需要的品质

想要进入天堂，需要有一些品质。首先，我们需要有慈悲心。只有慈悲心，才能真正关心和照顾他人，做出一些积极的贡献。其次，我们需要有勇气和坚持不断的追求。在这个世界上，我们面对的是无数困难和挑战，但只有坚持不懈，一步一步地走向成功，才能最终成功进入天堂。最后，我们需要有谦逊和宽容的心态。我们不是上帝，也不能无所不能，因此要有一个真实的自我认知，接受自己的局限性和过错。同时，要能够接受别人的缺点，并学会宽容与包容。

第五段：结论

我认为，找到属于自己的天堂，并不是一件容易的事情。但是，我们有充分的理由去追求它。如果我们拥有了它，便能真正地享受人生，不再有遗憾和后悔。同时，进入天堂也需要不断地培养和提升自己的品质，包括慈悲、勇气、谦逊和宽容等。进入天堂，就像是这个世界上的一场长跑比赛，只有在征服了自己的心魔，才有可能最终挑战得胜。因此，让我们一起走向自己的天堂吧！

鸟的天堂心得体会篇八

首先要说的是李连杰，李连杰的弃武从文是这部电影最大的噱头，对于一个用拳脚说话的演员来说，李连杰已经尽力了。拿他跟《笨小孩》里的叶德娴这样的戏骨比是不对的，不在一个档次，但我想拿另一个人来和他比：《龙的心》里的成龙。《龙的心》也是一部反映弱智人群的电影，成龙扮演的警察弟弟照顾洪金宝扮演的弱智哥哥。两部电影里，都有一场对重担忍无可忍的爆发，不得不说，李连杰的爆发还不如成龙多年前的那次。

再说大福的扮演者文章。我十分喜欢他。当年《奋斗》火遍中国，在我看来《奋斗》是一部极其假大空的片子，但文章扮演的向南是我看这部片子的动力。此后他演的电影《双驴记》也让我印象深刻。在《海洋天堂》里，他的戏份十分吃重，我不想拿《雨人》里的达斯汀·霍夫曼、《阿甘正传》里的大汤来压他，这对他来说不公平，但我能够拿另外几个人来和他这次的表演作比较：《何必有我》里的郑则仕、《龙的心》里的洪金宝、《笨小孩》里的谭耀文、《洗澡》里的姜武，在这几位前辈面前，文章也是要惭愧一小下的。他这次对大福的弱智化的演绎，仅有形似而没有神似，很肤浅地塑造人物。至少我看了没有共鸣。

至于桂纶镁、董勇等一众演员，他们就是来打酱油的，不提也罢。整部电影里，惟一能让我记住的就是朱媛媛扮演的柴姨，她是所有平面化脸谱化的主角里面最丰满的一个。

可是，话又说回来，这本身就是一部主题先行的电影，故事的单薄严重束缚了演员们的表演，没有故事，再好的演技也出不来!

影海洋天堂观后感600字

鸟的天堂心得体会篇九

人们总是对未知的事物抱有强烈的好奇心和向往心，天堂也不例外。对于天堂，许多宗教和文化都有自己的描述和信仰，但我们作为凡人，往往难以直接感受和了解。然而，通过人生的经历和信仰的支撑，我也有了一些关于天堂的认识和体验，这是我想要分享的心得体会。

第二段：信仰与天堂

作为曾经接受过基督教教育的我，对于天堂的认识首先来源于圣经。在《圣经》中，天堂被描述为与世界相异的“神的国度”，是一个美好、和平、安宁、光明的世界。但天堂并不仅仅是一个存在的地方，更是一种信仰的体验和追求。作为基督徒，我相信人在死后会升入天堂，与上帝永远在一起。这种信仰为我提供了安慰和生命意义，同时也激励我在人生中秉持善良与正直，为天堂的到来做出贡献。

第三段：人生经历与天堂

不仅仅是信仰，我的人生经历也使我对天堂有了更深刻的理解和感受。以前我的家人生活在一个很艰苦的环境中，但他们总是以乐观的态度面对生活。他们相信有一天他们会进入一个更好的世界，一个没有痛苦和疾病的世界。这种信仰支撑着我的家人度过了许多困难和苦难，也激励着我在人生中勇往直前，努力追求幸福和成就。我相信，这样的精神一定会让我们走向一个更加美好的世界。

第四段：对天堂的思考

然而，在人间遭遇的痛苦和无奈也让我产生了对天堂的一些思考。有时我们面对的磨难和挑战是如此之大，以至于我们不得不怀疑天堂是否真的存在。但是，当我们认真思考生命的意义时，我相信任何一种困境和痛苦都会显得微不足道。对于我而言，天堂是一个美丽和温暖的存在，可以让我在人生的困境中找到支持和希望，为我指引前进方向。

第五段：结论

总结起来，天堂对于我们而言既不是一个遥不可及的概念，也不是完全确定不变的事实。我们可以凭借信仰和人生经历来尝试理解和感受天堂，但更重要的是，我们应该在人生中秉持着美好的品格，为我们所追求的天堂贡献一份力量。或许我们永远无法看到真正的天堂，但是通过我们的信仰和经历，我们可以在人生中享受到一份属于天堂的美好和幸福。

鸟的天堂心得体会篇十

海洋天堂又是一部感人的电影，由文章、李连杰主演，汪洋大海之上飘荡着一只孤舟，一位踌躇的父亲带着有天生缺陷的儿子，孤独地坐在船上，无望地看着辽阔的大海，然后牵起儿子的手，两人一齐跃身跳入大海，这位47岁的父亲，名叫王心诚(李连杰饰)，他22岁的儿子大福(文章饰)从小患有孤独症，完全活在自己封闭的世界里，无法独立生活。大福的妈妈在大福年幼的时候，因为承受不了儿子患病的打击自杀离世，王心诚独自一人把大福抚养长大，与儿子相依为命。然而此时，王心诚被确诊患晚期癌症，生命只剩几个月的时间，如何安置好大福的生活，成了日夜焦灼王心诚的心头大事，他甚至想到要带着大福一起离开这个世界。这是一个愚蠢的选择因为大福水性好，在沉到海底时解开了绳索将他的父亲就了回去。父亲的得了癌症，儿子又无法独立生活，最终父亲选择将大福送进慈善机构，为了让孩子独立生活，开始教孩子做饭，上下车，为海洋馆清洁打工。因为大福喜欢游泳爸爸在最后一天的生命中办成海龟陪大福游泳，结束了自己的生命。死后剩下了大福自己，他现在能自己生活了，此后在海洋馆游泳总是与海龟玩耍，与海龟结下了不解之缘!父爱如山，这是多么的感人，这就是父母的爱呀!我们生活在经济良好的状态下，父母还为我们操那么多的心，何况这个修理工呢?又何况这个孩子是残障孩子呢?每次想到这里总是禁不住掉眼泪……这部影片让人毫无疑义的体验到：父母对孩子的爱是一种超越一切的、不求任何回报的存在，使人更加深刻地思索生命的意义。同时，由于我的一个同学就是一名患有自闭症儿童的父亲，使我对这部片子的体验更加直接。世事艰难，让我们还是一路相互扶持共同走下去吧。

鸟的天堂心得体会篇十一

进入天堂，成为信仰中的梦想，对于许多人来说，这意味着找到了真正的安宁和幸福。然而，我们在地球上行走时，也可以饱尝到这些品质。在本文中，我将分享我对于天堂的理解和体验到这些品质的感受，希望能够帮助读者找到一种更平和的状态。

第二段：心灵平静

正如天堂被形容为和平、安宁和平静，我们的心灵也需要这样的平衡。在平静的状态下，我们能够看清周围的环境，更好地处理问题。我的经验告诉我，保持平静的最佳途径是定期冥想。这个练习可以缩小我们和外界之间的距离，并帮助我们掌握自己的思维。

第三段：感恩

天堂不是一个自私的地方，它是一个充满爱与感恩的场所。同样，我们也应该学会感恩。不要仅仅挑选好的事物，并认为它们是正确的，而应该认真思考我们周围的人和事物——即使它们给我们带来了挑战或痛苦。在我们感恩的同时，我们从心底饱含着一种喜悦和满足感。

第四段：爱

不能在天堂或凡间身处，而不提及爱。天堂被描述为一个充满爱、相互理解和融洽的地方。我们无法掌控，但我们可以控制我们自己。让我们从自己的内心开始充满爱，并向外传递。无论我们在哪里，无论遇到什么，都应该保持一种友爱的态度。这样，我们可以帮助建造一个更友好、更安宁和更美好的世界。

第五段：结论

在本文中，我分享了我对天堂的理解和如何在生活中体验那里的品质。从内心的平静、感恩和爱的表达，到与他人理解相互之间的联系，这些都是在当下可以实践的。虽然我们也许永远不会真正看到天堂，但在我们的内心里，我们可以创造和体验一段快乐、平静、充满爱的旅程，这将有助于我们在遇到挑战时更好地应对。

鸟的天堂心得体会篇十二

《鸟的天堂》这篇课文质朴，意境优美，感情真挚，写了巴金先生两次去鸟的天堂看到的不同景象。

文章运用先整体后部分的方法描写大榕树，突出它的静态之美;用以静衬动、动中寓静的方法，绘声绘色地描写了百鸟欢闹的场景。夸美纽斯说：“美的事物总是具体的.、形象的、可感的。”所以，在课堂教学中，我运用多种教学手段创设情景，充分调动学生的感官，让学生欣赏和感受美，培养学生的审美能力。

1.充分运用学校高端的现代化的教学设备——一体机，把大榕树的静态之美和动态之美直观地展现在孩子们面前，让孩子们如身临其境。

2.罗丹有一句经典而耐人寻味的话：“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”教师要练就一双发现美的慧眼，及时捕捉文眼、亮点，让学生欣赏和感受美。如《鸟的天堂》中有这样一句话：“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树。”教学时，我让学生找一找用得特别传神的词语。有的认为“堆”字用得好 ，写出了大榕树枝叶繁茂的样子;有的认为“明亮”用得好，说明大榕树的叶子色彩鲜明，有光泽;有的认为“颤动”用得妙，写出了大榕树旺盛的生命力。学生通过赏析，感受到作者用词的准确性、语言的优美性。

3.形式多样的“读”的训练，贯穿教师的组织、引导和指点，促

使学生能兴致盎然地读出形，读出情，读出味，读出神。例如，当学生朗读“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树。”时，我对学生进行了这样的朗读指导：为了表达出作者的喜爱之情，读大榕树茂盛的句子时，语调要稍高，语速稍快，读出跳跃的感觉，边读边想象一片片叶子绿得发亮，在眼前闪烁的景象;读最后一句“这美丽的南国的树”时，要带着深情的语气，充分流露出作者对南国的树的无比赞美之情。