业务素养培训心得体会(实用19篇)
心得体会是一种对自己成长过程的总结和反思,它可以帮助我们发现自己的优势和不足。在写心得体会时需要注意哪些要点和技巧?接下来,我们共同探索这些心得体会的内涵和遣词造句的技巧。
业务素养培训心得体会篇一
前短时间,我有幸参加了由杭州时代光华安排的赵菊春老师的职业态度与敬业精神的培训学习,使我受益匪浅。此次培训更加深了我对产品质量的认识,质量是企业的命脉,提高产品质量意识,提高全员素质,生产出合格产品,企业才能发展壮大!我们质量部门的工作繁杂、琐碎、责任大,某个环节出现一点差错都要给企业带来不良影响和损失,需要踏踏实实、认认真真、任劳任怨的去做,在工作中难免有挫折、有烦心,如果喋喋不休、哀哀怨怨,不如心平气和面对一切,用心想、用心做,战胜困难,办法总比困难多。
企业给了我们舞台,我们选择了,就要忠实于自己的选择,义无反顾得担当,这就是责任!要拥有一个积极向上的心态,懂得珍惜,怀着感恩的心,努力回馈!也建议这样的职业素养培训课程多多开办,多多学习。“快乐的钥匙把握在自己的手中”要有乐观平和的职业心理!赵教授这一讲更使我端正了生活及工作的态度,职业素养告诉我们,工作的态度不是今天或明天,而是一种职业的信仰,做好自己该做的事情是无可非议的,工作要主动、必须做到位,尽自己最大努力做自己份外的事情也是一种收获。
天长日久提高的是自己,快乐的也是自己,用好的心态面对一切!阳光心态是一种健康的心理,喜悦、乐观向上、愉快、生机勃勃、沉着冷静是一种精神优势和无形的力量!它会激发主动性、创造性、积极性!我们必须有好的心态面对人生,才能幸福快乐!“上班时间求生存,下班时间求发展”很明确的指出了我们要走的路,要不断的学习,充实自己,细节决定成败。每一位职业人士都必须明白的。面对障碍,出现“消极”行为、情绪与情感,这是自然的表现。然而,我们不能以此为借口,给我们带来危害,而是要掌握一些方法,增长智慧,以阳光心态看待工作和生活,以促使自己能从“消极行为”转向“积极行为”,使自己与企业获得双赢。
以下是学习职业素养培训心得体会:职业道德是从事一定职业的人在工作岗位上同社会中的其他成员发生联系的过程中,逐渐形成和发展的,是每个从事职业的人,在工作或劳动过程中,所应遵循的,与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德、树立良好的职业道德,加强职业道德建设,也是规范我们从事各行业的人员职业道德行为和提高从事行业人员素质,加强各项事业的建设发展,因此,就必须以各行业的职业道德作为从事工作的人员提高职业素养的内在要求。要从内心地自觉地树立各行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。
我既然选择了从事站务员这个岗位,就要摆正自己的位置,就应该热情服务,俗话说“三百六十行,行行出状元”,通过努力,在平凡的岗位上同样能做出成绩,取得成功,只有热情服务,尊重乘客,才能献身于地铁运营与发展,才会全身心地投入到当中,发挥自己的才能,在服务领域做一番成绩,为社会进步做出自己应有贡献,从而实现自身的社会价值。
通过学习职业素养,下面有几点收获:
一、通过学习职业素养,了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的内容,深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性,结合实际,树立正确的职业道德信念,自觉进行职业素养修养,逐步养成良好的职业素养习惯,把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。
二、通过学习职业素养,使我进一步增强了责任感,明了自己的工作职责和工作任务,增强了搞好本职工作的使命感,从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化,政治思想觉悟进一步提高,组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。尽管这次职业素养培训课时短,但觉得这次职业素养学习的辅导老师对职业素养学习的内容,从浅引入,讲解深刻,结合实际,生动有趣,使我深刻领会学习职业素养的重要性和必要性,增强搞好本职工作的信心,也是一次加强职业素养修养,提高自身职业素养难得的学习机会。三、通过学习,使我更加热爱以后的工作,树立搞好本职工作的信心。
总之,通过学习,要在今后工作当中,结合社会主义荣辱观教育,把职业素养行为规范牢固树立起来、自觉践行开来,一定要模范带头把职业素养行为规范和社会主义荣辱观作为自己思想道德建设的核心内容,贯穿于实践工作生活中去,体现在经济社会生活的各个方面,把社会主义荣辱观当作社会风尚的一面旗帜;树立和践行社会主义荣辱观,以身作则,努力做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者;要在站务员工队伍中形成见荣而为、遇耻而拒的良好风尚;在平凡的岗位上勤奋工作,以一流的标准创一流的业绩,为人民服务,为社会主义事业奋斗终身。
“一个人原来的能力大小并不重要,而他的学习能力、悟性能力则是非常关键,不善于学习的人或学习得太慢的人,会很快被挤出人才的行列。”
我们即将进入企业上班,职业素养对我们尤为重要。我们因该具备职业化的心态和意识,还要磨练职业化素质。职业化意识的树立是为职业化素质磨练打下的良好基础在职业化意识中,最重要的是对企业具备责任意识。有了责任意识才会主动承担更多的工作,在工作中善始善终,在出现问题时先从自身寻找改进的方向而不是互相推卸责任、互相推诿。有了责任才会郑重地兑现承诺,才会坚守职业道德,对企业忠诚。态度决定一切,企业用人其实并不太看重学历,而是取决于他展现出来的能力和水平,许多人在职场发展慢,不是没有能力,而是心态不够好。良好的职场心态首先是职业人心态,投入地把每一件负责的事做得专业、完美,不偷懒不应付了事。脚踏实地是一名人才成长过程中很重要的心态,优秀的职业人应具备对客户的服务意识、要树立为内部客户服务的观念,注重团队合作。我们属于刚走出校门的新员工,要主动的和上级沟通,主动汇报工作进程,多向领导请教。我们不能感情用事、忽略事实,要注重讨论程序,要尊重大家的意见,力求共同共解。
我们作为新人要不断进行知识和技能的更新,通过阅读、参加培训、工作实践、向先进者学习,自我反思,及时保持知识结构的更新,保证自身能与企业的发展与时俱进。同时也应该思考自己的职业道路,确立发展的目标和方向,在实践中前进。
职业素养与职业规划是密切联系的,对我们的成长起到了很好的指导作用。对于我们即将要踏入社会和职场的大学生,做好自己的规划可以使我们可以少走很多弯路。通过上课老师的讲解和对案例内容的分析,我对职业规划和职业素养都有了一定的认识,明白了它们之间的关系。这将是一大收获,因为我们可以参照其做出自己的规划,同时注重对自身的职业素养的培养。
在生活中,我们应善于观察,深刻认识自己、了解自己,学会自我评估。因为只有认识了自己,才能对自己的职业做出正确的'选择,才能选定适合自己发展的职业生涯路线,才能对自己的职业生涯目标做出最佳抉择。
下面是我个人对职业礼仪学习一些感想:
1、“换位思考法”对提升服务质量的积极意义。
何谓“换位思考法”?就是站在对方的立场考虑问题,也就是俗话说的“将心比心”。
作为一名站务员,应如何用“换位思考法”来提升我们的服务理念和质量呢?那就是站在消费者的立场上思考问题。我们的服务是否到位?有些特殊情况是否可以予以特殊照顾?所以是否想到了对方的需求?是否做到了换位思考?是做好服务的第一要素,也是我们提高礼仪的内在动力。
总之,常常想想我自己在消费过程遇到过的感动事例和不快经历,换位思考一下,我们就会心平气和,就能找到自身的不足并加以改进。在商品经济的大社会中,我们必须学会先尊重他人,树立“我为人人,人人为我”的大服务理念,尽量站在消费者立场上考虑问题,努力提高自身的技能和服务水平。我想绝大多数的消费者也会尊重我们的艰辛劳动,肯定我们的努力,认可我们的工作,使全民健身进入良性循环的轨道。
2、如何用“三心”法来提高我们的服务质量。
我们常讲在服务工作中要做到“三心”,即热心、耐心、细心。
首先,我们讲服务工作要热心。热心就是热情、微笑服务。它的原动力在哪里呢?就是站在对方的角度考虑问题,就在将心比心。设想一下,如果我去乘地铁否希望站务员主动、热情、微笑呢?回答当然是肯定的。同理,我们作为服务方就能做到心平气和,这时的笑才会是发自内心的、真诚的、具有感染力和亲和力的,才能真正愉悦对方的心情。接着我们讲耐心。当我们微笑的说出“请出示你的票”有些乘客会不耐烦的说难道我会连票都没不起或者看不起他等等想法,请想想仪态礼节表情美得章节,我们要耐心,努力做到共性问题常规对待,个性问题特殊处理,尽量避免冲突的发生。特殊问题特别处理,我们贴心的服务往往都能化解这样特殊的情况。
综上所述,如果我们能站在乘客的立场上去考虑问题,真正以热心、耐心、细心来做好接待、服务工作,时时刻刻做到彬彬有礼就可以弥补我们因某些客观原因造成的工作不足,提升我们的服务质量和满意度,从而实现西南第一、全国一流、世界领先的口号。
经过这次学习,我深深的体会到职业素养对每一位在岗职工的重要性。
业务素养培训心得体会篇二
短短十几天在上海的业务培训很快就结束了,在这将近半个月的学习培训中,我不仅接触到来自各分社的同仁,而且还彼此交流了各分社的工作情况,为今后与各分社加强合作起到了很好的沟通作用。但是,这次业务培训最大的收获是让我开阔了眼界,增长了不少旅行社的相关知识。在此我想谈谈在业务学习培训期间留给我的深刻感受。
在开学第二天学校就安排了拓展训练,在这次训练当中,来自全国各个分社的.同仁,通过各种游戏和训练,由原来只是见面打声招呼,发展为相处融洽的朋友。特别是通过高空跨跃这项训练,我认识到人的潜能是无限的,重要的是看你如何挖掘、开发它,很多平时看似不可能的事情其实是完全可以办到的。还有一项训练是孤岛求助,在模似的孤岛上,仅靠一个人是无法生存的,只有大家彼此沟通、相互团结,才能生存下来,这虽然是个简单游戏,但这个游戏之所以让我感受深刻,是在游戏过程中让我了解到沟通、团结的重要性。因为企业就好像是一台机器,我们只是其中的一个零件,一台机器能正常的运转,需要每个零件的配合,而沟通则是一道润滑剂,它会让企业这台机器运转得更为顺利。因此,我觉得每个部门之间,有所磕碰,有所争执,可能是难免的,但最重要的是能相互沟通,交流意见,这样才能真正的解决好问题。
另一个让我感觉深刻的是因特网的操作。在培训学习中,因特网操作所占的时间比例是最大的。因此,因特网可以说是培训的重点之一。这次学习的第二期网络系统与第一期相比,功能更为完善。就拿网络中心订单来说,二期的系统中增加了“修改名单”、“全部删除”等功能。在“修改”中,可直接进入特殊价格表,这也是第一期系统中没有的功能。此外,在第二期系统中可以将收到的团款直接输入对应的订单中,系统则自动显示订单输入日期和交款日期,这样就大大方便了网络中心查找那些48小时内尚未付款的订单,以便及时催款和作出相应处理,更好地坚持48小时收款的原则。在因特网操作过程中,我不仅学习到与网络中心有关的操作,而且还学习到以前从未接触过的操作流程,如组团的线路管理、开班计划,地接的拼团、以及酒店、餐厅、车辆、导游等资源安排,让我真正体会到,一条线路从产生、销售到成团、接团,整个行程只有经过了xx全体员工的共同努力,才能保证其一流的服务水准,才能竖立起xx的品牌,的而且每个环节必须紧密相扣,如果任何一个环节出现问题,那么就有可能引起游客不满,从而导致投诉的产生。所以,作为xx的一份子,我们每一个人在工作当中,都应该带着一种责任感,尽心的做好自己的工作,并为操作下一个环节的同事考虑多一些,以避免失误的产生。
在全部的课程中,王总的课让我拓宽了视野,他用生动的语言,带领我们从一个崭新的高度,以战略的眼光,来着眼于xx未来的发展。王总用具体、翔实的数据,向我们说明了世界旅游业的发展现状,以及旅行社未来发展的方向。让我了解到中国的旅游业发展还很不成熟,在中国,旅游业还是以观光旅游、度假旅游为主,而奖励旅游、会展旅游还没有得到很好的开发。在这方面,xx除了巩固原有的观光、度假、及商务旅游外,还要大力发展会展旅游和奖励旅游。除此之外,王总讲到的竞争战略也给了我很深的感触。竞争是残酷的,但它也是旅行社成长的沃土,xx的营业额从1981年的1万元发展到1985年的224万元,发展到xx年的189000万元,如果没有竞争带来的生存的压力,也许也就没有xx的今天的发展壮大。而要想在竞争中取得一席之地并成为赢家,就必须将xx的企业文化——“科技手段、高尚人品、创新思维、团队精神”真正融入到工作中,也只有这样xx才能不断发展,蒸蒸日上。
新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高。对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明教师新理念的正确树立。课改实践告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。
把课标学习与教材教法研究结合起来;要钻研新教材、理解和把握新教材,用好新教材;要重视教学反思、个案研究和收集;要牢记验证课标和检验教材的实验任务。
在教学实践中,我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式,主要将采取了以下几点做法:
1、认真学习新课标,深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
2、我还将从整体上把握实验教科书,弄清其编写意图、体系特点,弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系,弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点,以在备课和教学活动中准确设定教学的重点,找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。
3、在准确把握教科书编辑思想的基础上,从本班本校本地的实际出发,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教学策略,把读、写、听、说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学,提倡启发式、讨论式教学;积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。
通过改变新的教学方法,希望可以使学生在课堂上踊跃发言,积极主动的学习,学生对语文课的兴趣有较大的提高。在实践工作中,我将不断总结反思,撰写教学日记、教学案例、教育随笔等;努力把课改工作做得更好,使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的教学方式。
业务素养培训心得体会篇三
初听到“素养培训”这个词语时,我有些迷惑。素养,是什么样的一种能力呢?通过接下来的培训课程,我渐渐明白,素养是一种综合性的能力,包括知识、能力、情感等多种方面。而通过素养培训,我们可以将这些素养更深层次地挖掘出来,不仅能提升我们的个人竞争力,还能引导我们成为更全面的人。
做思考者,积极应用素养。
与此类似,素养与思维密切相关。通过对信息的筛选、分析、评估和应用等过程,我们能够更好地掌握素养。而运用素养,最终落脚到如何将所学应用到实际生活中。通过培训,我学会了如何采取不同的思考方式来解决实际问题,比如用追问法来追寻问题本源、把复杂问题逐步拆分成小问题来解决等。
做倡导者,积极传播素养思想。
当我们拥有足够的素养,不仅仅是为自己所用,同样也需要将素养传递给身边的人。作为现代年轻人,我们有义务为社会发展贡献自己的一份力量。在素养培训中,我学到了很多交流沟通的技巧,比如合理地表达自己的观点、认真倾听别人的意见等。这些技巧能够帮助我们在日常生活中更加流畅地与他人沟通。
做实践者,积极践行素养精神。
但拥有素养是不够的,我们更要通过实践来贯彻素养精神。比如在工作中,我们应该时刻保持进取心和学习意识,积极学习。在学习中,我们则要多思考、多运用,从不断地实践中提升自己的素养。在日常生活中,我们要注重增强自身的自我认知能力,做到心中有数,洞悉一切。
做引领者,积极创新素养发展。
最后,一个成熟的素养人,一定也要在素养这个领域中积极创新。由于时代的发展,我们也要适应新的环境和需求,弥补自身不足的地方,创新素养思想。只有不断探索,才能真正地提升素养。我相信,参加素养培训,不仅仅是为了满足自己的发展需求,也希望能在未来成为素养领域的引领者,并不断地推动素养的发展。
总结。
在参加素养培训的过程中,我逐渐明白了素养的意义和重要性,也学到了不少有效提升素养的方法。随着我们的成长和发展,我们也要不断发散思维,思考如何将素养改进和应用到更多的领域中。只有这样,我们才能变得更好,让素养的思想真正贴近生活,将其融会贯通,变成一种不可或缺的内在需求。
业务素养培训心得体会篇四
师德是作为一名教师必备的基本素质。xx年8月我作为一名新教师参加教师岗前培训师德理论学习。让我有幸目睹了许多优秀教师的风采。在推行素质教育的今天,要求教师必须具备:崇尚的教师道德、先进的教学理念、丰富的知识储备、较强的业务能力、灵活的教学方法、较高的教研水平和有效的育人技能。教师是进行道德品质教育的教育者,自己必先接受教育,自身必须具有高尚的道德品质,才能以身立教,为人师表。
雨果先生曾经说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶。“师者,所以传道、授业、解惑也。”只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识,才能提出对自己更高的要求。
作为一名人民教师,肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任,自己的为人处事、治学态度、行为习惯都会直接对学生产生影响,起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作风表率,必须要做到:
要不断更新和充实我们的学识,做到真正的博学多才,只有不断地丰富和发展自身的学识,才能更好的“传道、授业、解惑”。只有当你不断地致力于自我教育时,你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须造成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范。而只有谦虚好学,刻苦钻研,才能对得起教师这一神圣的职业。
教师在教育工作中的示范作用是巨大的,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,把自己大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等良好形象,形成一种无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。
通过师风师德的学习,我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
业务素养培训心得体会篇五
核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养,是知识、能力和态度等的综合表现。
数学学习过程是学生在教师的科学协助下,将书本上的知识结构转化为学生认知结构的过程。在这个过程中,有意无意地把抽象、推理等数学素养渗透到教学中来,潜移默化,提升学生的能力,激发学习数学的兴趣。
一、在教学中渗透数学思想和方法。
数学思想是对数学和它的对象、数学概念,命题和数学方法的本质的认识。数学方法是解决数学问题的方法和策略。数学教学要在重视传授知识的同时,引导学生体会数学方法、感悟数学思想,这样才能使学生学会用数学思维、数学手段和数学方法去分析和解决数学中的具体问题以及其他的一些现实问题,这是数学教学要追求的境界,也是数学教学的本质要求。数学思想和数学方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括,它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中。数学思想方法的教学要由表及里,循序渐进。要在知识发生过程中渗透数学思想,要在问题的探索和解决过程中揭示数学思想,使学生从中掌握关于数学思想方法的知识,并把这些知识应用在后续的学习中,科学地获取数学知识。知识的记忆是暂时的,思想方法的掌握是长远的。知识使学生受益一时,而思想和方法使学生受益一世。
二、在教学中培养学生的思维能力。
思维作为一种能力和品质,作为人的智力的核心,它是人的智慧的集中体现。在教学过程中,我们应该建立“发现式学习”的教学新模式,营造学生思维的平台。思维的发展,需要土壤,需要平台。好的教学策略是引导学生自己“发现”问题、解决问题。才能进一步释放学生的思维潜能、进一步保护学生的思维火花。凡是学生能通过自己努力学到的知识,绝不授予学生,凡是学生经过思考能解决的问题,就放手让学生去思考,把“教—学”活动中的自由还给学生。把学生当成主体,让学生自主学习、自主探究。既给了学生思维的自由,也给了学生自己发现问题、解决问题的压力,从而迫使学生去思考。
三、引导学生用数学的眼光看待事物。
身边的事物数学问题很多,在教学中引导学生把生活中的问题抽象为数学问题,进一步揭示具体事物和抽象概念的联系,既加深对所学知识的理解,又有助于提高解决问题的能力。另外,在数学教学中注重保护和培养学生的直觉意识,讲一些数学的发展史,多参加数学社会实践等,都能使学生的数学素养得到一定的提高。
数学素养归根到底是一种文化素养,数学教育也就是一种文化素质的教育,它的养成不是一朝一夕之事,我们教师贵在重视和坚持。要通过学习使学生感受到,数学不仅仅是一系列抽象的知识,更多的则是一种方法,一种文化,一种思想,甚至于一种精神和态度,从而让学生满怀乐趣和憧憬地去学习它。
业务素养培训心得体会篇六
参加了这次教师素质提升语文学科专题研修,认真聆听了进修校老师的精湛讲解,学习时间虽然短暂,但是我却受益非浅,这段时间学到的知识对我影响很大,给了我很多启迪,使我对新课程实施有了更深的理解,对我的工作也有很大的帮助!
课程提出了新的课程目标和理念,要求我们建构适应新课程改革的教学方式,“为了每一位学生的发展”,建构有效的课堂教学,提高基础教育教学质量,培养符合新课程目标的具有创新意识和实践能力的人才。新课程似一股清新的风吹进了课堂,使沉闷的课充满了活力。
在传统教学中,教学过程是一个封闭循环的,忠实而有效地传递课程的过程,教师的教学过程就是传授知识的过程,教师怎样教,学生就怎样学,从而使得教学过程显得呆板和僵硬,导致课堂教学缺少活力,使教师和学生的个性没有得到张扬。相反,尽管新课程改革才刚刚起步,还处于探索实验阶段,但教师的教育观念却在发生着深刻的变化,新课程的理念也在广为传播,教师的教学行为和学生的学习方式有了明显的改变,学生的学习生活开始发生变化,课堂出现了师生互动、平等学习的生动画面。
教师不再是简单的灌输、解疑答惑,而是作为一个引导者、参与者,引导学生去发现,去探索。课堂上呈现出了师生互动、生生互学互教的充满活力的学习场面,不再是过去的教师“教”学生“听”的课堂情景,学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃。原来的“被动学习接受”变成了现在的“主动发现学习”,普遍形成了自主合作、探究学习的方式。新课改使得学生的胆子大了,敢于提问,敢于质疑了,他们变得特别活跃,更有积极性了。传统的教学课堂是“填鸭”式的,学生主要是听,被动地回答问题,读书,做笔记,新课改之后,学生是主动地提问题,积极讨论、大胆质疑,他们要想,要动,要做,要数。每个人都在想办法、动脑筋,同学之间互相补充,一堂课变成一场辩论会,充分发挥了学生的主观能动性,极大地调动了学生的学习积极性。
新课程要求教师角色转变,由传授者、“”、“裁判员”、“演员”、“家长”转变为学生学习的促进者、研究者、指导者、组织者、合作者。要虚心、诚实、真诚地走进学生的学习生活,走近学生的“心田”。尽管这对于教师来说很难,但是教师们却表现出了从未有过的勇气,在教学思维、方法、手段等方面都有了求变的意识。我们不断地学习,充实自己的知识,尝试新的教法,勇于创新,自我反思,改变过去的、传统的教学方式。教师是学习者和知识之间的中介者,不光是传授知识,而是包括知识与技能,思考解决问题,情感与态度等等,教会学生知识,教给学生方法,教给学生独立和生存的能力。
新课程的实施,给我们这些从教没几年的教师带来了前所未有的挑战和冲击,使我对教师的职业的内涵有了新的理解,我应该以积极的良好的心态让自己尽快地适应新课程,明确自身的角色定位,加强与学生、教师和家长的合作,积极推进新课程改革,为我们的新课程改革贡献自己的一份力量!
前短时间,我有幸参加了由杭州时代光华安排的赵菊春老师的职业态度与敬业精神的培训学习,使我受益匪浅。此次培训更加深了我对产品质量的认识,质量是企业的命脉,提高产品质量意识,提高全员素质,生产出合格产品,企业才能发展壮大!我们质量部门的工作繁杂、琐碎、责任大,某个环节出现一点差错都要给企业带来不良影响和损失,需要踏踏实实、认认真真、任劳任怨的去做,在工作中难免有挫折、有烦心,如果喋喋不休、哀哀怨怨,不如心平气和面对一切,用心想、用心做,战胜困难,办法总比困难多。
企业给了我们舞台,我们选择了,就要忠实于自己的选择,义无反顾得担当,这就是责任!要拥有一个积极向上的心态,懂得珍惜,怀着感恩的心,努力回馈!也建议这样的职业素养培训课程多多开办,多多学习。“快乐的钥匙把握在自己的手中”要有乐观平和的职业心理!赵教授这一讲更使我端正了生活及工作的态度,职业素养告诉我们,工作的态度不是今天或明天,而是一种职业的信仰,做好自己该做的事情是无可非议的,工作要主动、必须做到位,尽自己最大努力做自己份外的事情也是一种收获。
天长日久提高的是自己,快乐的也是自己,用好的心态面对一切!阳光心态是一种健康的心理,喜悦、乐观向上、愉快、生机勃勃、沉着冷静是一种精神优势和无形的力量!它会激发主动性、创造性、积极性!我们必须有好的心态面对人生,才能幸福快乐!“上班时间求生存,下班时间求发展”很明确的指出了我们要走的路,要不断的学习,充实自己,细节决定成败。每一位职业人士都必须明白的。面对障碍,出现“消极”行为、情绪与情感,这是自然的表现。然而,我们不能以此为借口,给我们带来危害,而是要掌握一些方法,增长智慧,以阳光心态看待工作和生活,以促使自己能从“消极行为”转向“积极行为”,使自己与企业获得双赢。
以下是学习职业素养培训心得体会:职业道德是从事一定职业的人在工作岗位上同社会中的其他成员发生联系的过程中,逐渐形成和发展的,是每个从事职业的人,在工作或劳动过程中,所应遵循的,与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德、树立良好的职业道德,加强职业道德建设,也是规范我们从事各行业的人员职业道德行为和提高从事行业人员素质,加强各项事业的建设发展,因此,就必须以各行业的职业道德作为从事工作的人员提高职业素养的内在要求。要从内心地自觉地树立各行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。
我既然选择了从事站务员这个岗位,就要摆正自己的位置,就应该热情服务,俗话说“三百六十行,行行出状元”,通过努力,在平凡的岗位上同样能做出成绩,取得成功,只有热情服务,尊重乘客,才能献身于地铁运营与发展,才会全身心地投入到当中,发挥自己的才能,在服务领域做一番成绩,为社会进步做出自己应有贡献,从而实现自身的社会价值。
通过学习职业素养,下面有几点收获:
一、通过学习职业素养,了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的内容,深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性,结合实际,树立正确的职业道德信念,自觉进行职业素养修养,逐步养成良好的职业素养习惯,把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。
二、通过学习职业素养,使我进一步增强了责任感,明了自己的工作职责和工作任务,增强了搞好本职工作的使命感,从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化,政治思想觉悟进一步提高,组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。尽管这次职业素养培训课时短,但觉得这次职业素养学习的辅导老师对职业素养学习的内容,从浅引入,讲解深刻,结合实际,生动有趣,使我深刻领会学习职业素养的重要性和必要性,增强搞好本职工作的信心,也是一次加强职业素养修养,提高自身职业素养难得的学习机会。三、通过学习,使我更加热爱以后的工作,树立搞好本职工作的信心。
总之,通过学习,要在今后工作当中,结合社会主义荣辱观教育,把职业素养行为规范牢固树立起来、自觉践行开来,一定要模范带头把职业素养行为规范和社会主义荣辱观作为自己思想道德建设的核心内容,贯穿于实践工作生活中去,体现在经济社会生活的各个方面,把社会主义荣辱观当作社会风尚的一面旗帜;树立和践行社会主义荣辱观,以身作则,努力做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者;要在站务员工队伍中形成见荣而为、遇耻而拒的良好风尚;在平凡的岗位上勤奋工作,以一流的标准创一流的业绩,为人民服务,为社会主义事业奋斗终身。
我认为教师有爱心是师德之本,作为一名人民教师,肩负着神圣而伟大的责任,所以教师要热爱学生同时思想品质,学识,能力要不断提高。
一、教师要热爱学生建立和谐的师生关系。
我们在教学中,必然会产生师生关系,不同的师生关系往往在教学中出现不同结果,师生关系的建立必须是“民主型”的,因为民主的师生关系中,由于师生间的沟通,关系比较和谐,学生的情绪就会轻松愉快,有一个良好的学习心境,在学习目标的指导下,主动积极的去学习,很大地提高学习效果。反之,若师生关系是“专制型”。
教师不考虑学生的心情,对学生说“一”不“二”。特别的歧视差生,这样让学生始终是一种烦躁、恐惧的心情,那么教学效果就会大大下降。在教学工作中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生很多问题,若教师没有尊重、关心和热爱学生,可能会产生学生对教师好心的误解,因此建立良好的师生关系是每一位教师必须做到的。
二、教师要有较高的思想素质。
新时代的教师要具有良好的思想道德素养。我国教育坚持育人为本,德育为先的原则。教师首先要以德育人,教育思想,教育观念,对教育事业的发展至关重要,正确的教育观念可以造就人才,错误的教育思想会摧残人才,教师的政治取向,道德素养,教育观,世界观,人生观起着直接影响作用。大多数教师政治立场坚定,但也有少数教师腐败堕落,甚至误人子弟,所以教师要引导学生树立各种正确的观念教育学生求知,学会做人,学会创造,培养学生成为社会新型人才。
三、教师要有专业知识。
知识就是力量,知识就是财富,要给学生一滴水,自己必须有一桶水。我们从小就接受教育,学校教育使我们获得知识无疑会让我们终生受益。但不能完全适应于现代化教育的需要。人在大学获得的知识只是人生所需知识很少部分,很多知识要在学校后的教育中获得。我们不能固守原有的知识希望它能管用一生。当今社会,科学突飞猛进,信息与日俱增,知识不断地由单一化走向多元化。新时代的教师要用发展的眼光看待学习,迎接知识挑战,不懂就学,没有就补,学习是由当代教师补充,更新专业知识的最好途径。
二十一世纪呼唤着高素质,多层次的人才培养,多层次人才培养呼唤着素质教育,素质教育也呼唤着高尚的师德修养。教师担当着教育下一代的重任,唯有高尚的师德修养,业务能力强的老师才能振兴教育,也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教育美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝—博爱之心。用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。
此次培训,旨在培养教师核心素养,提升教学技能,鼓舞大家勇担教师重任。通过这次培训,学习内容非常实用,对我各方面的能力有了很大提高。有以下学习体会:
一、提高了我的思想认识。我清楚地知道了作为一名教师既要提升个人的素养和知识能力,跟上时代的前进步伐。教书育人是建立在高度责任感上的,作为老师,要树立正确的价值取向,给学生以积极恰当的引导,要重视与学生的情感交流以及教学中的公平性,对待学生一视同仁,要懂得倾听与尊重,让学生愿意信任你,让学生学会自立,让学生学有所得。
二、在工作中要不断学习的新的技能,丰富自身技能。我对自己的工作进行反思,更新自己的思想,让自己新的理念更加做到因材施教。激励我在平时的教学中不断地探索和反思,并对工作有了新认识。
三、关于如何培养学生的核心素养的问题,通过这次远程培训我认识到课堂的组织和授课的方式等教学方式引导学生积极参与,教师要有相应的技能和教学方式来指导学生,让学生在各学科的课程要求完成身心的素养成长,在学科的延伸中让学生可以提高自己的核心素养,形成个人自主自律的核心素养。
通过此次培训,让我体会到对一名优秀数学教师应具备的核心素养更清晰的认识。今后我将更加努力在教育事业的这条道路上前进。
作为一名幼儿学段的老师,两次随教体局师训科组织的中牟名师队伍进行提升学习,收获颇多。如果说扬州行时让我有所思,而武汉行却让我所悟。同行的都是小学、中学的优秀老师,专家的讲座和参观的学校也都是小学和中学,虽涉及到幼儿园的内容不多,但也有很多也是值得我们借鉴的。这次武汉学习让我更深刻的认识到:大的教育理念是相通的,无论小学、中学和幼儿园,我们的教育目标都是培养什么样的未来人,教师要关注的是孩子们怎样学的问题,我们该有怎样的教育观,该怎样转变我们的教育理念,该怎样尊重孩子们的学习特点和方式,真正做到以孩子为主,将课堂还给孩子,让学习真正作用在孩子们身上。
这次培训,在听讲座和参观学校的过程中不断地反观自己日常的教育行为,专家讲座是引领,也是解惑,也更坚定了我的`信念。
一、解读“立德树人”、提升专业素养。
最早接触“立德树人”的概念是在《国家中长期教育和发展规划纲要》上,《幼儿园教师专业标准(实行)》中把师德放在了首位,那时我也仅仅是将立德树人停留在师德教育建设的层面上,很少主动和教师的核心素养、课堂教学以及教育行为进行衔接。武汉教育科学院的朱长华副院长在《核心素养和教学变革》报告中,以高瞻远瞩的理论架构和娓娓道来的教育实践的事例阐述,引领我们明白教师的核心素养中最重要的是“热爱学生的人格魅力和通过学科知识引领价值观形成的教学能力”。而今天,我们是否敢理直气壮地说:自己已经为培育中牟学生的核心素养做好了职业与专业上的准备呢?对于这个问题的答案,我想我和各位名师的认识基本是一致的:在教师核心素养的养成上,我们欠缺的还很多,还需要不断努力学习、研究、自觉修炼自身的核心素养。
王校长在《浅谈中学教育管理者的心智修炼》中谈到,教育的使命是立德树人,他指出:一是摆正成人与成才的关系。“成人”重于“成才”,“育人”重于“育才”;二是怎么做。找准“立德树人”的切入点、结合点。关于这一点,我觉得我们幼儿园在这方面理念是非常正确的,从我园的课程设置上也已经体现出来了。我们除了开展健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的基础课程,还开展了“早期阅读”特色课程和以“传统的节日文化教育”为主题的园本课程。今后,我们还要加强这方面的实践研究,争取将我们的课程推广开,让更多的孩子收益,引领我们中牟幼教走向更专业的方向上来。
二、立足课堂教学,提升专业素养。
听了靖国平《做具有教育智慧的好老师》讲“鹰乃学习”的教育观点后,我心中久久不能平静,很久很久耳边一直回响着“鹰乃学习、鹰乃学习…”孩子们坐在课堂就是学习吗?什么是真正的学习?只有让孩子主动习得才称得上学习,这也是我们经常挂在嘴边的以幼儿为本,我们真正做到以幼儿为本了吗?诚然,我们离真正的以幼儿为本还有很长的一段路要走。
无论是朱长华副院长分享的《猫》的课程设计和课堂实践还是华东心理学教授张文分享的从《灰姑娘》故事课堂教学康孩子的教育方式,都让我深深的体会到生动地课堂是给予孩子的兴趣和学习方式的,只有这样孩子才会喜欢学习,才会爱上课堂。反观我们日常的课堂教学,我们该做的是减法,去掉那些华而不实的形式,去掉老师过多的预设,把自主学习还给孩子。这样做,并不是说老师放手,老师就轻松了,反而印证了前面提到的教师的核心素养,教师要有跨学科的知识,要懂孩子。针对幼儿园教育而言,教师要会观察孩子。在今后工作中我要将幼儿行为观察记录和撰写教育故事常态化,以此提升自己的专业素养。
这次名师培训班学习,我深深感受到教体局领导对我们名师培养工作的重视,特别是蔡科长冒着酷暑从头至尾和我们一起学习让我深受感动;冯老师和蒋老师更是为我们做好所有的后勤服务工作让我们没有一点后顾之忧,享受到大家庭的温暖和快乐;和中牟的五十多位名师在一起,更感受大家的学习的热情。蔡科长在开班和研讨交流会上的发言让我震撼更引发我思考,促我行动,他鼓舞我们不仅自己要在专业成长的路上要越走越远,还要带领的团队一起发展。更告诫我们要沉下来,才能走的更远,才有可能成为跃龙。
通过培训让我的思想越来越深刻,了解到小学、中学的教育重点也更加拓宽了我的眼界,明白教育的大方向,我也更加自信我们幼儿园的培养目标、方向是非常正确的,接下来我要努力借“他山之石”更好的开展我园教育实践活动,争取带领大家共同成长。
业务素养培训心得体会篇七
步入职场近7年的时间,关于职业化的话题,不管是身边的朋友、同事、领导,还是职场中的各类精英,都在说,都在谈各人的心得体会。
我也参加了很多关于职业化的培训课程,本次职业化素养训练,是我第一次将以前所学习到的零零碎碎职业化构件,在脑海中形成完整的“实体化”的“招数”。职业化第一次在我脑海中形成可量化的标准。给我的感觉总体上,就像一个身怀武功的人,以前不知道怎么出招,现在学习了“独孤九剑”这门犀利的武功,成为“武林高手”之日指日可待。本次职业化素养培训,为我的“职业化”打开了一扇门。
本次职业化素质培训,最关键的是既有自我修炼、自我提升,又有实实在在的可应用、可操作的实际方法和技巧。其中,关于时间管理法则,让我当即茅塞顿开。以我招聘工作为例,招聘需求如雪片般飞来,总让我应接不暇,但我必须随时保持清醒的头脑,按照我月初做好的招聘计划为中心来做,那在每个阶段就都可以看到成果,而不至于被“不断来袭”的.新的招聘需求淹没。“捡”了后来的需求,“丢”了前面的需求,那结果就是到处起火,而我就焦头烂额不停的灭火。
本次职业化培训所提到的方法和技巧颇多,需要在工作中进行长期的实践,也需要领导在工作实践中对于方法和技巧的运用给予指导。
业务素养培训心得体会篇八
7月24—27日参加了古田县教师素质提升培训班,我不仅学到了丰富的知识,提升思想境界,拓展了视野,还进一步提高了业务素质。本次培训,安排了翁乾明、张华荣、孔海钦、程利国、骆志煌、陈炳建、范新民、张荣伟教授、专家、博导给我们学员做了精彩的讲座,从不同角度阐述新一轮教学改革背景下的应对策略,引领我们更好地处理教书与育人、传承与创新、课内与课外、知识与能力等方面的辩证关系。我从以下几方面谈谈本阶段的学习心得。
张荣华教授告诉我们,当前宏观经济政策与供给侧构性改革的关系。教育的发展离不开经济的支撑,作为教育工作者不了解经济政策也是做不好教育工作。当前经济发展新常态:速度、结构和动力。放慢速度,调整结构,增加动力。原因是部分产业产能严重过剩,房地产库存积压严重,金融杠杆率太高隐藏巨大风险,企业生产成本居高不下,经济发展中存在诸多短板。因此要打好“三去一降一补”(去库存、去产能、去杠杆,降成本、补短板)攻坚战。
张荣伟教授则要我们认识自己,做个反思型的教师,我们要求学生围绕教科书反反复复地读,就课本教课本对吗?自己的教育有没有过错,为什么高年级以后学生提问举手的越来越少了?被提问了为什么会紧张?我们怎样进行教育教学?回到现实,我们要做的教师有四个层次:让学生看得起的老师,让自己心安的老师,得到学校认可的老师,让历史铭记的老师。通过学习世界教育大名言,通过自己反思专业实践让自己成为一名智慧的老师。
人类历史在不断发展,但我们现在所遇到的困难和问题在历史上都发生过,只不过我们书读得太少了。孔海钦教授讲得好。儒家思想主要针对官员,如何框正官员,对官员就像对刚出生的婴儿,所以现在真正为人民服务的官员就应是老百姓厌恶什么我们就禁止什么,老百姓喜欢什么我们就做什么。世界上没有任何国家教育思想超越孔子的教育思想,所以我们要吸取我们国学中优秀的东西当代教育服务。优秀传统文化让我们优秀五壬年,历久弥新。
如因材施教,针对每个学生不同的教育;亲近自然,这是长在土地上的美学,蓝色的海洋,大地青山绿水,蓝天白云,成就人们的美学研究。大自然用下雨沐浴大地,人类用流眼泪清洗眼睛。所以中华民族与大自然是非常亲切的。教育的目的是培养良好的习惯、培养学习的兴趣、培养好的方法、培养诗情画意的人生、培养高贵典雅的气质。而作为教师,要学国学让自己的教育有教育家的情怀和素养。多阅读,阅读超越任何国家的中国国学文化。教育的根基往往在于中华经典文化。通过读经典书、做经典事、说经典话,成就经典人生,是让我们活得自在、活得美、活得从容的人生。如何学经典,让经典生活化,生活经典化,让我们的孩子人人有礼、个个成才、博古通今、学贯中西、饱读读书、胸怀大志、牵手历史、脚踏实地、紧握未来。
翁乾明教授让我们学习了简约化的教学思想理念。认为要提高教育的有效性一定要提高教育简约化。反思现状教育,真正的学习并没有,只是一种伪学习,因为学生思维未开动,行为未改变,许多知识是惰性的知识,一辈子用不上的知识,让大脑变成垃圾堆,没有用的信息的储藏器。我们的教学是苦教苦学,追求形式面弱化本质的,核心信息淹没在冗余信息中,没有志与趣,是繁琐化的、混乱化的,因此要去繁就简。
一个好老师,一节课要保留这节课的特征不变,但要简单,因为教师讲到的,学生未必就会,教师没讲到的,学生未必不会。好课要让学生顿悟,迁移,能让学生内在奖赏,激发创意。好课要精确把握、精巧设计、精当表达,让细节为整体服务。总之,简约化教学就是内容求精、结构求简、方法求活、过程求实、效果求真。一句话:崇尚简单,拒绝平庸。追求意义化、建构化、审美化、趣味化,教师要有办法让课堂和所教之识赋予他意义和整体化,讲得越少越好,高度突出灵性和智慧。简约化教学的方法是以舍求得,去除多余环节、臃肿内容、表面热闹、愚弄陷阱的教学智慧策略。
业务素养培训心得体会篇九
素养是指一种人格内涵和内在素养,是人类对于自身以及自身与社会、自然环境相互关系的认识与体现。随着社会的不断发展,人们在生活和工作中,愈加注重自身的素养和修养。近期,我参加了一次素养培训,从中获得了不少心得体会。以下将从框架、氛围、内容、方式和效果五个方面谈谈我的收获。
二段:培训框架。
这次素养培训的框架设计十分严谨,全程分批次进行,每次授课时间不长,但每次都有着明确的学习和实践目标。培训中不同的阶段所讲述的内容也不一样,初步是扫盲和伦理道德方面,基础是对于多元文化的认知和应对能力,中期是沟通与协作技巧,最后是领导和创新能力的提升。整个学习过程有层次感和指向性,支撑了培训学员更好的学习势头。
三段:学习氛围。
良好的学习氛围为学员提供了保障,素养培训是如此。培训采用了互动、体验式教学,课堂上教师和学员同声一片,课堂之外学员之间也可以进行心得交流。同时,培训班的规模不大,为数不多的学员有机会交流沟通,互相学习,这也为收获更好的学习效果打下了手艺。
四段:培训内容。
培训中授课内容详实丰富,既有理论知识也有实际操作,比如初期的伦理与道德问题,是员工们遇到的问题和素养问题的总集。然而,过多地专注于理论往往不会触及到学员们的内心,为此,教师特别注重情感走近。培训中还展现了多元文化,如各类文化艺术装扮和餐饮经验等等,这一方面让学员们接触到不同阻碍、能快速熟悉社会风俗;另一方面内容也既具有宏大的内涵,又有具体的应用类,让学员们能有一个全面、立体的素质观,这也在一定程度上充实了学员们的内心。
五段:培训方式与效果。
素养培训采用了多样的教学方式,与传统教学相比更加活跃生动。培训内容中大量地融入磨炼训练和沟通分析,使员工们能够在日常实践中发挥自身才华。培训结束后的效果也是显著的,如学员们能够重新审视自身缺陷并加以改进,在未来的工作中能够更好地处理各种情况。同时,学员们的团队意识也得到了显著增强,能够更好地与其他人协作,创造更大的价值。
结束语:
总的来说,这次素养培训的内容与方式相得益彰,向与学员们提供了多方面内涵的素养修养;而培训方式也更有利于培养员工们的综合素质。接下来,我将积极运用所得知识,为个人的成长发展和公司的发展做出更多的贡献。
业务素养培训心得体会篇十
第一段:引言(100字)。
岗前素养培训是每一个职场新人必经的一道门槛,参加这样的培训可以帮助我们更好地适应新的工作环境,提升自己的专业素养和职业技能。在我个人的岗前素养培训中,我收获了很多宝贵的经验和体会,下面我将分享一些我个人的心得和体会,希望对其他人有所启发。
第二段:培训内容(200字)。
在岗前素养培训中,我接受了各种各样的培训内容,包括业务知识的学习、职业道德的培养、沟通技巧的提升等。通过这些培训,我系统地学习了公司的业务流程和规范,明确了自己在工作中应该如何行事。此外,通过与同事的互动和角色扮演的实践,我学会了如何与不同类型的人进行有效的沟通,并培养了耐心和细致的工作态度。
第三段:实践经验(300字)。
在岗前素养培训之后,我进入了实际工作岗位,开始了真正意义上的职业生涯。在这一阶段,我运用了培训中学到的知识和技能,与同事们一起协作完成了一系列的工作任务。其中最有挑战的是在善于沟通方面。在与同事合作的过程中,我始终保持积极的沟通态度,虚心向他们请教,并且不断完善自己的沟通技巧。我发现,通过有效的沟通,我们可以更好地协调团队工作,提高工作效率,同时也增强了工作的积极性和满意度。
第四段:感悟与成长(300字)。
通过岗前素养培训和实际工作的经历,我深深体会到了个人成长的重要性。在培训中,我经历了专业知识的学习和技能的培养,这些都是我作为职场新人必须要具备的素养。在实际工作中,我不仅学到了领域专业知识,还学到了与人沟通、团队合作等方面的技能。我认识到,一个具有良好素养的职业人才才能更好地适应职场需求,并取得更好的发展。因此,我决心在以后的工作中继续不断地学习和提升自己,以求在职业道路上更进一步。
第五段:总结(200字)。
岗前素养培训的意义不仅在于帮助我们获得必备的专业素养和职业技能,更重要的是让我们明确自己的职业定位和发展方向,并培养积极的职业态度和工作习惯。只有通过不断学习和实践,我们才能在职场中取得更大的成功。岗前素养培训对于每个职场新人来说都是必经的一道门槛,我相信通过这样的培训,我们将能够更好地适应职场需求,实现个人职业发展目标。
业务素养培训心得体会篇十一
第一段:
本人于2021年xx月参加了由xx政党举办的政治素养培训。在这次培训中,我深切体会到了政治素养对于一个公民来说的重要性,并且在课程中学习了很多基本政治知识和技能。在这篇文章中,我想分享我的心得体会,感受到这次培训对我的影响。
第二段:
首先,我意识到了政治素养的重要性,这不仅仅是了解选举的基本知识,更是了解当前的国家政治形势、制度和政策的重要性。在以前,我只是按照自己的兴趣关注政治,而且也没有太多的了解政治的重要性。但是,在这次培训中,我们讨论了以往的历史以及国家的重大事件,深刻理解到维护国家安全和经济发展的重要性。
第三段:
其次,这次培训,我也学到了很多的基本政治知识。我了解了政治体制、国家机构、法律和政策制定程序,这也帮助我更好地理解了目前政治形势和决策的影响。此外,我还学习了许多分析政治事件和问题的技巧,以及查找可靠信息所需的方法。这些知识技能将增强我分析政治事件的能力,以及作为普通公民维护社会公义的能力。
第四段:
此外,这次培训也促进了我的个人成长,特别是在适应环境、沟通和合作方面。培训的现场,我和其他参与者进行了课堂演习和小组讨论,同时,还有领导讲话和互动讨论。在这些活动中,我学习到了如何认真聆听并考虑其他人的不同意见,并在集体中合作解决问题。
第五段:
总之,政治素养不仅对个人重要,而且对整个国家的发展也至关重要。本次培训不仅让我学会了基本的政治知识和技巧,还让我充分认识到了个人和社会的责任。我会努力发挥自己在日常民主参与中的义务,让自己成为积极的、有责任的公民,为国家的建设和发展做出自己的贡献。
业务素养培训心得体会篇十二
作为一名店长,除了拥有良好的管理能力外,还需要具备更高层次的素养。为了提升自己的素养水平,我参加了一次店长素养培训班。这次培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验,让我对店长这一岗位有了更深刻的理解和认识。以下是我对这次培训的心得体会。
首先,培训课程提醒我要注重自我修养。一个优秀的店长首先要具备良好的修养,才能有能力去引领团队,解决问题和提供优质的服务。在培训中,我们学习了一些提升自我修养的方法和技巧,如读书、旅行、锻炼身体等。我深感这些方法对于培养个人素养的重要性,它们不仅可以让我们更加开阔眼界,增长见识,提升管理能力,还可以让我们更加从容和自信地面对各种挑战和困难。
其次,在培训中我学到了重视团队建设的重要性。团队建设是店铺管理中不可或缺的一环。一个高效、和谐的团队能够带来卓越的业绩和优质的服务。在培训过程中,我们学到了如何构建一个团结、奋发向上的团队,如何培养员工的团队意识、协作能力和责任心。培训还教会了我一些激励员工的方法,例如奖励机制、激励措施等。通过这次培训,我认识到团队建设对于店长的重要性,也明白了团队合作的力量是无可忽视的。
然后,培训中我还学到了重视品质管理的重要性。品质管理是店铺经营的核心,直接关系到店铺的生存和发展。在培训中,我们学习了如何制定品质管理标准,如何监督品质管理执行情况和如何解决品质问题。培训还强调了品质管理的全员参与和持续改进的重要性。这让我深刻认识到,店长不仅要注重品质管理,还要带领员工一起关注品质,共同努力提升服务质量,确保顾客满意度和忠诚度。
最后,培训中还强调了自身的学习和进修。作为店长,我们需要不断学习和提升自己的管理能力和素养水平。培训课程提供了很多学习的资源和渠道,例如有关管理知识的书籍、培训讲座、行业研讨会等。通过这些资源,我可以不断地学习和进修,提高自己的管理水平和素养,更好地适应和引领店铺的发展。
总之,这次店长素养培训让我受益匪浅。通过培训,我深刻认识到店长需要具备更高层次的素养,注重自我修养、重视团队建设、重视品质管理和注重自身的学习和进修。这些都是提升店长素养的重要因素,也是我们成为一名优秀店长不可或缺的品质。我将积极应用这些知识和经验于实际工作中,不断提升自己的素养和管理能力,为店铺的发展和员工的成长做出更大贡献。
业务素养培训心得体会篇十三
20xx年9月22日,我有幸参加了xx省组织的中小学生阅读素养教育研讨会,整天的培训让我受益匪浅,对阅读这个概念有了更深一层次的理解。
兴趣是最好的老师,阅读最注重的就是兴趣,当一个人对阅读有了兴趣,那么他就会无时无刻不在阅读。孩子、学生、成人、老人,每个人都需要阅读,都需要养成良好的阅读习惯,加强全民阅读,提高国民素质,建设学习型社会,这是我们未来要努力的目标。
读书需要兴趣,没有爱就没有教育,没有兴趣就没有阅读,纵观国外的`大小图书馆,每天都是人声鼎沸,来看书的人络绎不绝,光凭这一点就值得让我们国人深深的思考。
北京师范大学校长利用自己的亲身体验,给我们讲述了他的特殊的家庭阅读教育。校长的儿子是一个理科生,对语文没有太浓厚的兴趣,因此校长一家三口制定了一份寒假计划——每天背诵一篇古诗词。刚开始校长的儿子对这个计划没有什么兴趣,后来在校长的引导下,他们把读古诗慢慢地演变成了诵读,再把诵读慢慢的变成了朗诵,古诗的每字每句就在这个男孩的嘴里,铿锵有力的读出来,让人听了感觉是一种美的享受,最后校长三口人决定利用录制视频的形式配乐朗诵古诗词来评选出家庭中完成最好的那位成员。这样就让我们看到了一份非常专业的家庭阅读作业。这个例子向我们诠释了家庭阅读需要一定的氛围,更需要家长正确的引导,这样孩子才能够爱上阅读,养成喜欢阅读的好习惯。对于现代的小学生来说,他们的阅读并不是为了考试那么简单,我们应该引导他们把读书的目的搞得更加宽泛一些,提高自己的语文素养和个人素质!
业务素养培训心得体会篇十四
第一段:引言(大约200字)。
个人素养是一个人发展和成功的关键因素之一。为了提升自己的综合素质,我参加了一次个人素养培训,收获颇多。在培训中,我学到了如何更好地管理时间、提高沟通能力、培养领导力、增强自信心。通过这次培训,我深刻认识到个人素养对于个人和职业发展的重要性。
第二段:时间管理(大约250字)。
时间管理对于每个人来说都是关键。在培训中,我学到了如何合理规划和安排时间。培训师教授了一些实用方法,例如制定有序的日程表、设置明确的目标和优先级、学会拒绝不重要的事情等。我将这些方法应用到了我的日常生活中,发现自己能更加高效地利用时间、完成更多的任务。时间管理的提升不仅让我在工作中更为出色,也让我在个人生活中更有条理,享受到更多的自由和快乐。
第三段:沟通能力(大约250字)。
良好的沟通能力可以帮助我们更好地与他人交流和理解。在培训中,我学习了如何提升沟通的技巧。例如,主动倾听、表达清晰和明确的意见、与他人保持良好的目光接触等。通过实践和反复训练,我发现这些技巧可以帮助我更好地与同事、朋友和家人进行沟通。我发现我的交流更加顺畅和有效,与他人产生更好的互动。这也使我更加容易在工作和生活中解决问题,建立良好的人际关系。
第四段:领导力培养(大约250字)。
领导力是在职场和生活中非常重要的一项素养。培训中,我学到了领导力的基本原则和技能,例如激励团队、设定目标、承担责任等。通过学习领导力,我深刻认识到领导不仅仅是指挥他人,更要通过激励和帮助他人实现共同目标。我在工作中应用这些领导力技能,发现团队的凝聚力和效率都得到了提升。此外,培训还让我意识到领导力不仅仅局限于工作场所,也可以在生活中展现出来,例如在家庭中激励和引导孩子。
第五段:自信心增强(大约250字)。
自信心是一个人获得成功的重要因素之一。在培训中,我学到了如何增强自信心。培训师通过各种活动和训练让我积极参与,并接受他人的评价和意见。同时,培训也提供了自我评估的机会,让我看到自己的优点和潜力,增强了自信心。通过培训,我更加相信自己的能力,并勇敢面对挑战。我发现自信的态度让我更加勇敢去追求自己的目标,并在实践中不断成长和进步。
总结(大约200字)。
通过这次个人素养培训,我真切感受到提升个人素养对于个人和职业发展的重要性。时间管理、沟通能力、领导力和自信心的提升都让我受益匪浅。我相信这些技能和素质的培养,将会成为我未来发展的有力支撑。通过不断地学习和实践,我将持续提升个人素养,为自己的职业和生活创造更美好的未来。
业务素养培训心得体会篇十五
3月6日,有幸参加学校安排的专家讲座,聆听到了张睿老师和张文娟老师的精彩分享,深感受益匪浅。更是让我明白了“授人以鱼不如授人以渔”,教学有法、教无定法。接下来,我将从以下几个方面浅谈一下我的心得体会。
语文思维力是儿童语文核心素养的最重要标识。小学语文课程标准要求教师培养学生的语感,发展学生的创新思维。张睿老师《做有思维力的语文》给我印象最深刻的就是其“读、归、移”的三步教学法。日常课堂上的填充式补充、吐哺式交流对于学生的语言训练是毫无意义的。要尽可能的去发现优质句群,不断地聚焦、研磨、解构,给予孩子充分的信心、耐心,永远不要“我觉得”,而是学生觉得,遵循孩子的内心,让孩子们敢想、敢讲。
张睿老师提到的句群教学策略对我来说无疑是醍醐灌顶,多点串联法、解构复述法、资料整合法一个又一个实用、经典的方法更是有助于我的每一节课堂教学,有助于我与学生们的每一次心与心的交流。教学有法、教无定法,日后的教学中我将认真研磨教材、研磨学生,做孩子们学习成长路上的帮助者和引导者,充分发挥孩子们的主动性,培养学生的思维力,让孩子爱上语文,乐于学习语文。
下午的讲座来自马鞍山市太白中心小学的张文娟老师,“敢问路在何方”的课题一下子就抓住了我。吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。张老师的话让我感慨万千,作为一名小语人,一名合格的人民教师,必须要秉持终身学习的理念,怀有对教育事业、对孩子们深忱的热爱之情,才能在教师成长的道路上扎实前行。
张老师从学什么、怎么学、主动积极的培训、勇敢的磨炼、研究性教学、写作几大方面指引我们专业成长。张老师为我们推荐了很多优秀书目及专业书籍,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,相信坚持阅读、坚持学习一定可以充实我们的内心,也可以更好的运用到我们的教学之中。学习如登山,不怕慢,就怕站!今后,我将珍惜每一次的宝贵培训机会,自觉自愿的学习、成长,拼尽全力,不让自己留有遗憾。
张老师充满活力的精彩演讲,不正是她热爱教育事业、热爱这一群天真孩子的表现吗?每一位学生都有其自己的独特性,有自己的思维,倘若你愿意空出时间,满怀爱心的陪伴、鼓励他们,与他们携手并肩,那你一定会收获很多的惊喜与感动。对于自己的每一节课堂应该像对待自己喜欢的花儿一样耐心地去呵护,一天一个小创意,让课堂不再死气沉沉,让课堂真正成为教师和孩子平等沟通的圣殿。
最让我震撼的还是张老师的写作能力,她不仅有才华而且有毅力。我觉得她是一个有故事的人,当然,我也想成为一个有故事的人,不是不想写,而是写不完的人。
我思故我在!动脑、动心、动手才能真正的提升自己。自觉自愿是成长的本色,接下来的日子,我将努力让自己成为一名主动生长、积极生长、勇敢生长的小语人!
业务素养培训心得体会篇十六
作为一名学生党员,我有幸参加了学校举办的政治素养培训。通过这次培训,我深刻体会到了政治素养的重要性,并汲取了许多宝贵的经验和教训。下面将从五个方面,分享我所得到的心得体会。
第一,政治素养是一个人必不可少的品质。正如许多领导者所说,政治素养是一个人自我修养的基础,也是一项重要的社会技能。在这次培训中,我们了解到,政治素养不仅涵盖了对世界、对国家和对社会的深刻理解,还涉及到对自己和他人的认识和掌控。这些都是每一个有追求、有责任心的人必须具备和提升的素养。
第二,学习历史是提高政治素养的关键。历史是宝贵的经验和教训的源泉,也是思考未来和解决现在问题的重要工具。在培训中,我们学习了党史、中华民族史等各个方面的历史知识,深入理解了中华民族的发展历程和党的历史进程。此外,我们还了解了许多先辈为中华民族和中国共产党的生存和发展做出的巨大贡献,对此深为感动和警醒。
第三,政治素养的提高需要不断的思考和实践。培训中的老师、上级领导和同学们都提到了这一点。我们的知识面虽然得到普遍性的扩展和强化,但在实践方面,和现实的问题相结合,还需要长期的思考和探索。只有不断的收集信息,进行理性分析和批判性思考,才能提高我们的政治素养。
第四,坚定信仰是提高政治素养的重要因素。我们处在一个价值多元化和信息纷繁的时代,面对种种思想和观点的时候,我们需要坚定自己的信仰和信念。在这次培训中,我们深入学习了马克思主义,巩固了我们对共产主义的信念。我们也认识到了与时俱进的思想观念对于全面提高政治素养的重要性。
第五,提高政治素养是一个持久战,需要长期磨练。政治素养是一项长期而艰巨的工程。我们需要不断洗涤心灵,汲取知识,观察生活,思考问题,参政议政,保持与时俱进的思想观念。只有在平时的生活中,多了解和参与社会实践,才能在接受培训的基础上更好地提高自己的政治素养。
总之,参加这次政治素养培训,是一个重要的收获和启示。我们通过这次培训,得到了很多宝贵的经验和教训,有助于我们更好地发掘自己的潜力,提升自己的能力,为我国的建设和发展出一份力。我将以此为新的起点,并在平常生活中努力学习,在实践中提高自己的政治素养,为建设一个更加美好的社会而奋斗。
业务素养培训心得体会篇十七
近年来,随着信息技术的迅速发展和普及,信息素养培训成为了我们学习生活中不可或缺的一部分。作为一名大学生,我有幸参加了一次信息素养培训课程,并从中收获颇丰。在这次培训中,我深刻体会到了信息素养对于个人的重要性,也深切感受到了信息素养培训的益处。
首先,信息素养培训使我认识到了信息在现代社会中的重要地位。在过去,信息获取相对困难,人们只能通过纸质媒体或传统渠道获取信息。然而,随着互联网技术的飞速发展,信息的传递和获取变得更加方便快捷。信息如同一条纽带,将世界各地人们紧密相连。我意识到,拥有信息素养意味着我可以更加有效地获取、利用和传播信息,这对于我的学习和未来的职业发展具有极为重要的意义。
其次,信息素养培训让我学会了如何高效地利用各类信息工具和资源。在培训课程中,我们学习了电子邮件的使用、网络搜索技巧、学术数据库的利用等内容。这些知识和技能对于提高工作效率和解决问题都起到了积极的促进作用。以前,我在找资料时常常因为不会使用搜索引擎而浪费很多时间,而现在我可以通过合理的搜索关键词和筛选条件迅速找到我需要的资料。另外,信息素养培训还教会了我如何正确地引用和评估信息的可靠性,避免了被不准确或误导性信息所误导。
再者,在信息素养培训过程中,我养成了良好的信息安全意识。在如今信息泛滥的时代,隐私泄露、网络诈骗等问题层出不穷。信息素养培训让我知道了如何保护个人信息的安全,避免落入网络陷阱。我学会了如何创建复杂的密码,如何检测电脑病毒,如何远离网络钓鱼等。这些技能不仅对我的个人隐私具有保护作用,同时也对我身边的家人和朋友起到了警示和帮助作用。在今后的学习和工作中,我一定会时刻记住信息安全的重要性,并将其运用到实践中。
最后,信息素养培训让我认识到了信息共享的重要性。千百年来,人类积累了大量的知识和智慧,但如果没有有效途径将这些知识分享出去,将变得毫无意义。信息素养培训教会了我如何利用电子邮件、社交媒体等工具将自己的思想、见解和知识传递给他人。我在培训课程中结识了很多志同道合的朋友,我们会定期组织线上讨论和分享会,从而促进个人和共同的进步。信息共享不仅可以提高个人的专业能力,还可以形成良好的合作氛围,推动整个社会的发展。
综上所述,信息素养培训对于个人的重要性不可忽视。通过这次培训,我不仅学会了如何高效地利用信息工具和资源,而且养成了良好的信息安全意识,更重要的是,我认识到了信息在现代社会中的重要地位,以及信息共享的价值。信息素养的培训不仅是为了个人能力的提升,更是为了适应社会发展的需要。我相信,通过不断学习和实践,我会不断提高自己的信息素养,更好地面对信息时代的挑战。
业务素养培训心得体会篇十八
近年来,随着法制建设的不断深化,法治意识在人们心中的地位逐渐提升。为进一步提高公民的法制素养,我参与了一次关于法制素养培训的学习活动。这次培训给我留下了深刻的印象,让我对法律和法治有了更加全面的认识。下面我将结合自己的实际体会,分享一下这次培训给我带来的收获和体会。
在培训的第一堂课上,我们首先学习了法律和法制的基本概念和内涵。通过讲解和案例分析,我对法律的功能和法治的重要性有了更加深刻的认识。法律是保障社会秩序、维护公平正义的有力工具,而法治则是指国家和社会依法治理的一种方式。法律是为了维护公民的合法权益,推动社会的进步和发展。法治是现代社会不可或缺的基石,是社会稳定、公平正义的保障。通过这次学习,我意识到只有遵守法律和信仰法治,才能在社会中履行自己的义务、享受自己的权利。
其次,培训中我们重点学习了法律法规的制定和遵循。了解了法律的制定过程和原则后,我们开始学习如何正确遵守法律。法律是一种行为规范,社会成员都应当遵守。作为普通公民,我们要尊重法律,遵守法律,不得违法乱纪。学习了如何正确的遵循法律法规,我意识到自己应当自觉开展合法的活动,杜绝违法行为,树立正确的价值观和人生态度。作为一个大学生,我更应以身作则,引领他人遵纪守法,共同营造良好的法治文化氛围。
除了学习法律法规的制定和遵循外,我们还进行了法律意识的提升训练。在这一环节,我们通过情境模拟和角色扮演的方式,增强了自己的法律意识。通过模拟案例的讨论,我学会了如何正确的利用法律的保护才能有效维护自己的合法权益。我意识到只有建立正确的法律意识,我们才能在法律面前保护自己的权益,维护自己的尊严。法律不仅是一种约束和限制,更是一种保护和维权的工具。只有积极主动的了解和运用法律,才能避免损失和冤枉,使自己能在社会中获得更多的权益和利益。
最后,我们还学习了与法律相关的基本知识和技能。法治国家的建设离不开人民群众的全面参与,所以我们每个公民都需要具备一些基本的法律知识和技能。在培训中,我们学习了一些常用的法律常识和实践技能,例如合同签订、证明文件的提取等。这些知识和技能的学习不仅提高了自己的法律素养,也为以后的社会生活提供了便利。通过这些学习,我意识到不仅仅要学会依法维权,还应当弘扬法治精神,自觉地保护他人的合法权益,共同努力为社会的和谐稳定作出贡献。
通过这次法制素养培训,我不仅拓宽了自己的法律知识面,更培养了正确的法治意识和法律意识。我深深地感受到法治是现代社会的基石,也是每个公民行为的底线。只有树立正确的法治观念,做到遵纪守法,开展合法活动,才能建设和谐的社会。我将把这次培训中学到的法制知识和观念运用到实际生活中,积极弘扬法治精神,为社会的进步和发展贡献自己的力量。
业务素养培训心得体会篇十九
近日,我参加了一场名为素养大的培训课程,通过这次培训,我深刻地认识到了提升个人素养的重要性。以下是我对这次培训的心得体会。
首先,这次培训让我对个人素养有了全新的理解。在课程中,我们学习了许多与个人素养相关的内容,包括沟通技巧、人际关系、自我管理等。培训师通过富有启发性的案例和生动的演示,让我们深入了解了这些概念的内涵和实践方法。通过讨论和互动,我对于如何提升自己的素养有了更清晰的认识。例如,我学会了如何通过积极的语言和肢体语言来提升自己的沟通效果;我学会了如何与不同性格的人相处,以建立良好的人际关系;我也学会了如何更好地管理自己的时间和情绪。这些让我在课程结束后,充满了对自身发展的信心和动力。
其次,这次培训让我意识到个人素养的培养需要持续的努力。培训师强调个人素养的提升是一个长期的过程,需要我们持之以恒地进行。他们提到了很多关于个人成长和自我反思的方法和工具,如阅读、写作、定期总结等。培训课程结束后,我将这些方法付诸实践,并发现自己的进步和成长。我发现通过读书,我可以开拓思维,获取新的知识和观点;通过写作,我可以更好地整理和表达自己的思想;通过定期总结,我可以深入分析和反思自己的行为和成长。这些实践不仅提升了我的素养,而且也给了我更多的启示和动力来不断提升自己。
第三,这次培训让我认识到个人素养的重要性在社会竞争中的优势。随着社会的发展,越来越多的人开始关注个人素养的培养。在求职和职场中,个人素养成为了衡量个人能力和潜力的重要标准。有良好素养的人往往更能够在团队中协调合作,更加注重自我管理和自我学习,更具灵活性和创新意识,更能适应快速变化的工作环境。通过这次培训,我在提升个人素养的道路上迈出了坚实的一步,使我对未来的职业发展充满了信心和希望。
第四,这次培训让我明白个人素养的提升是一种渐进的过程。个人素养的提升不是一蹴而就的,而是需要我们持续地修炼和积累。培训师告诉我们,要想在个人素养上有所突破,需要付出时间和努力。通过这次培训,我意识到只有坚持下去,并且将所学知识和技能应用到实际生活中,才能真正提升自己的素养。因此,我将会制定一个长期的计划,并严格执行,用行动证明自己的决心和努力。
最后,这次培训让我体验到了有关个人素养的乐趣。在这次培训中,我不仅学到了许多实用的知识和技巧,还结识了一群志同道合的朋友。我们一起讨论问题、分享经验,相互鼓励和支持。这种积极向上的氛围和交流,让我感受到了提高个人素养的乐趣。与此同时,我也意识到个人素养的提升不仅仅是为了自己,更是为了更好地服务他人和社会。这种从他人中受益并把收益回馈给他人的乐趣,让我更加坚定了提升个人素养的决心。
总之,素养大的培训课程给予了我丰富的知识和启示,让我深刻认识到提升个人素养的重要性。通过学习和实践,我在个人素养的提升道路上有了更清晰的方向和更坚定的决心。我相信,通过持续地努力和不断地学习,我会成为一名具备良好素养的人,为自己、他人和社会做出更大的贡献。