总结是我们反思过去、总结经验和教训的机会。怎样写好一篇总结，是许多人在写总结过程中遇到的难题。看别人的总结范文可以帮助我们更好地组织思路和结构。

将劳动进行到底三年级篇一

三年级劳动教学计划可以让同学们从中体会劳动的乐趣，体验劳动者的辛苦！以下是三年级劳动教学计划，欢迎阅览！

劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。搞好劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。并能运用已学的知识解决一些实际问题，给我们的学习和生活带来很多的方便和乐趣。

小学劳动课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。

劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处农村，对学生进行劳动教育有很好的条件。

教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。教材的内容易于学生接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。教学措施：

1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。

2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。

3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。

4、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱，对劳动的正确认识和情感态度，帮助学生养成良好的劳动习惯。

1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，—坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

2、在劳动实践的基础上，坚持“趣――授――练――评”的教学模式。

3、通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。

4、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。

5、通过家长对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

6、利用远程资源教育向学生展示一些手工制作的基本技巧。

将劳动进行到底三年级篇二

时光飞逝，日月如梭。转眼间2022年的5.1国际劳动节已经来到了。

这一天我可高兴了，因为我们家上劳动课了。

我负责打扫院子的东北角，妈妈负责打扫西南角，姐姐大搜东南角，爸爸打扫剩下的部分。有了工作后，都热火朝天的干了起来。

先开始我觉得很快乐，为父母孝一份力，谁不高兴。过了一会，一颗颗顽皮的石子，怎么都搓不起来不起来，搬不动我急坏了，于是我便想逃跑，可是我又想起老实说的话：世上无难事，只怕有心人。我又把精力投入到了工作中。啊！功夫不负有心人，一颗颗一粒粒大小不一的石子还有那一对对的泥土被我舒适的一干二净。我显得十分自豪。

不光我家有劳动课，街坊邻居也上了劳动课。

看！街上人山人海，热热闹闹，所有人的脸上都挂着笑容，满街喜气洋洋。

全国的朋友们，让我们期盼2022年的5.1吧！让她给我们带来更好的回忆！

将劳动进行到底三年级篇三

今天是“劳动节”，可是爸爸妈妈没有休息，都去上班了。

我一个人在家里，心想妈妈上班那么辛苦，我帮她做点家务吧！于是我拿起扫帚开始打扫卫生，没多久我就把地面扫干净了。太阳公公照到了阳台上，我把洗过的鞋子摆到阳光晒过的地方。

妈妈下班回来了，看到这一切，摸摸我的`头笑着对我说：“你又长大了。”

将劳动进行到底三年级篇四

“今天天气好晴朗，处处好风光、好风光……”五一劳动节到了，小长假里，我怀着喜悦的心情，和妈妈一起去游黄山。

黄山之美真是名副其实，抬头望大门口的撑梁柱相当高，很有气势。我们沿着山路往上走，山上长满了花草树木，有红的、有蓝的，还有绿的，把黄山点缀得五彩缤纷，非常美丽。

而在沿途路边，到处都是奇形怪状的石头，这块像什么，那块像什么，大多都依据形状想像成神仙，宫室以及器用。唯有一块石头非常独特，它圆圆的，像一个大皮球，上面刻着繁体写的“疾风”二字，我不知道它是人工雕刻出来的，还是大自然的鬼斧神工所创造，但是我希望是后者，因为这样，祖国又能增加一块大自然馈赠的美丽瑰宝了。

我们走呀走，不知不觉中来到了黄山42峰中最高的天都峰。妈妈为了锻炼我的意志，要我去爬天都峰，爬天都峰，可不是像你想像中的那么容易的，有很多人想上去，可都是半途而废，我做为一名小小登攀者，也不慌不忙，系好了绳索向上爬。

我一边爬，一边向上望，黄山的景物尽收眼底，云海一片又一片，越往高处爬，就越像紫烟一样的雾气向下飘来。使人感到清凉。不多时我就置身于一云海中，像仙境一般，无比舒畅，心旷神怡。在这美丽的天都峰上领略黄山的景色，对我来说还是第一次。

黄山最有名的就要数大峰林了，群峰汇集在一起，形成了峰林，走进去像迷宫一般。这个群峰迷宫由三部分组成，一个是东峰，一个是南峰，还有一个是西峰。西峰里唯有一柱独峙耸立在峰林中间。极顶上面，长着一棵苍翠的松树，长年新绿，非常美。

我今天终于领略了黄山的优美景色，这真是一个心情愉快的五一劳动节。

将劳动进行到底三年级篇五

在五一劳动节，我给自己做了一次饭。

我看冰箱里有那些东西，做一次饭应该没问题了。我把米饭放进电饭锅。再把几个鸡蛋打进碗里，用筷子搅好。再把番茄切成一瓣一瓣。在锅里倒上由，等油热了我把鸡蛋倒进去炒熟，再拿出来。切成一小块一小块的，我再往锅里倒上油，我把番茄倒进去，开始翻炒，以前看妈妈炒的时候，认为不难，可自己动手，却是那么的难。炒着炒着，看差不多了，便把鸡蛋也倒进去继续炒，加入盐，就炒好了。

接着，我又开始炒白菜了，我把大白菜洗干净后，切起来，在锅里倒上油，再把白菜倒上去，便开始炒了，炒了一会儿，认为差不多了，便加入盐，盛了出来。接着我又做了皮蛋拌豆腐和紫菜汤。

我把三菜一汤端上餐桌，便开心的品尝自己的劳动成果。

将劳动进行到底三年级篇六

今天小姨从酒泉来了，姥姥说：“你小姨从小就特别爱吃馄饨，今天我们就包馄饨吃吧。”

我们的馄饨是羊肉芹菜馅。等妈妈把馅拌好，我自告奋勇地说：“妈妈，让我和你们一起包，我也长大了。”小姨摸着我的脸蛋说：“好啊，点点长大了。”妈妈刚想让我看她怎么包，我赶快把一叠厚的馄饨皮儿拿在左手心里，右手用筷子头挑一点儿馅，往皮儿里一裹，左右一卷，但就是包不成形。

妈妈笑了笑说：“看我的。”她伸手抓过一张面皮，用筷子抹点馅，刮在面皮上，然后纤纤细指灵巧地合在一起，用力一攥，往桌子边上一扔，便出现了一个圆鼓鼓的像猫耳朵一样的小馄饨，翘着两个尖尖的翅儿，让我羡慕极了。小姨说：“点点，你还是去擀面皮吧。”我迫不及待地拿起一小节白面就粗手粗脚地擀起来。不知怎么的，馄饨皮一会儿像鹅蛋一样扁圆，一会儿像小鸡一样两头翘，一会儿像癞蛤蟆身上的疙瘩，凹凹凸凸就是擀不圆。

将劳动进行到底三年级篇七

一年一度的劳动节终于到了，我好开心呀!由于我又可以出去玩了。

这一天一大早我还没有睡醒，母亲就把我叫起来讲：“彤彤，快起来，父母今天带你去个好地方。”顿时我一点睡意都没了，我乐呵呵地说：“太好了，大家要去哪呀?”母亲说：“大家要去成都玩。”我说：“好的，我这就起床换衣服。”

没过多长时间，大家拾掇好东西就出发了，一路上好看的风景吸引着我，我没感觉到丝毫的疲劳，非常快大家就到了目的地。

大家第一找了家宾馆住下了，然后父母给我安排了2、天的行程，安安心心地睡下了，迎接2、天的美好时光。

天一早，大家就出发去九寨沟了，九寨沟的风景真迷人啊，有不少好看的水池，有五彩池，犀牛河，孔雀河，老虎河，珍珠河等等，风景如画，让我领略到了大自然的漂亮风光。

天大家原路返回，父亲开车的技术非常不错，我都没晕车，晚上回家后我好好的睡了一觉。

五一我玩地非常高兴，真期望多玩几天啊!

将劳动进行到底三年级篇八

“我最近比较烦、比较烦、比较烦……”我无聊地哼着这首歌。老师还没来，又要搬教室，唉！真没办法！串来串去的，而且外面的大雨越下越大。

我心里虽然不愿意，但为了学习也得搬。我和一把伞，很难受。走快了不行，于跟不上，起慢了也不行，于的鞋已经湿了，可为了照顾他，我的右膀子也湿了。

大街上，行人不断，有的打着伞，有的披着雨衣，但是也有的人既没打伞，又没披雨衣，结果被淋成了“落汤鸡”。

前面又遇到了一个大水坑，我把伞让给了于。自己来了一个大弓步，结果把一个大水坑给迈过去了。我的裤子已经湿透了，幸好我的鞋没湿。

整整一下午的时间，我都被潮湿和寒冷折磨着。本以为五一可以放松一下，没想到竟然让这场雨给打乱了心情。

唉！这个烦恼的五一！

将劳动进行到底三年级篇九

时光飞逝，日月如梭。转眼间xxxx念的5.1国际劳动节已经来到了。

这一天我可高兴了，因为我们家上劳动课了。

我负责打扫院子的东北角，妈妈负责打扫西南角，姐姐大搜东南角，爸爸打扫剩下的'部分。有了工作后，都热火朝天的干了起来。

先开始我觉得很快乐，为父母孝一份力，谁不高兴。过了一会，一颗颗顽皮的石子，怎么都搓不起来不起来，搬不动我急坏了，于是我便想逃跑，，可是我又想起老实说的话：世上无难事，只怕有心人。我又把精力投入到了工作中。啊！功夫不负有心人，一颗颗一粒粒大小不一的石子还有那一对对的泥土被我舒适的一干二净。我显得十分自豪。

不光我家有劳动课，街坊邻居也上了劳动课。

看！街上人山人海，热热闹闹，所有人的脸上都挂着笑容，满街喜气洋洋。

全国的朋友们，让我们期盼xxxx年的5.1吧！让她给我们带来更好的回忆！

将劳动进行到底三年级篇十

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，”随着噼里啪啦的爆竹声，我们迎来了崭新的一年，每天都走亲访友，吃着每家的“满汉全席，”可是这样一来我们都吃腻了，心里都想吃点清淡爽口的东西。咦！不如我来做一道清脆爽口的凉拌黄瓜吧！

接下来就开始切，我小心翼翼地拿起菜刀，斜着黄瓜切，唯恐切到自己的手，我在心里鼓励自己，加油！周湘瑜你行的，终于切出了椭圆的薄片，切好了。最后，再倒些调料，酱油、醋、香油，鸡精……不要小看这道程序，这可难了，调料多了就咸，少了没味，总之很难掌控，还好有妈妈在旁边指导我，不然……

看着妹妹狼吞虎咽地样子，我心里就升出了一股自豪感，暗暗想着，我以后一定要向妈妈学习更多的菜式。

将劳动进行到底三年级篇十一

可以让同学们从中体会劳动的乐趣，体验劳动者的辛苦！以下是，欢迎阅览！

一、指导思想：

劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。搞好劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。并能运用已学的知识解决一些实际问题，给我们的学习和生活带来很多的方便和乐趣。

二、基本情况分析：

小学劳动课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。

劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处农村，对学生进行劳动教育有很好的条件。

三、教材分析：

教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。教材的内容易于学生接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。教学措施：

四、教学目标：

1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。

2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。

3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。

4、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱，对劳动的正确认识和情感态度，帮助学生养成良好的劳动习惯。

四、教学措施。

1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，—坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

2、在劳动实践的基础上，坚持“趣――授――练――评”的教学模式。

3、通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。

4、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。

5、通过家长对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

6、利用远程资源教育向学生展示一些手工制作的基本技巧。

将劳动进行到底三年级篇十二

5月2号星期天，天气晴朗，风和日丽。这天我既没去喧闹的街，也没去人流拥挤的景区，而是与爸爸妈妈去乡下看望爷爷奶奶他们。

在奶奶家的屋后，有一条清澈的小河。我和妈妈去小河边洗手时看见在河里的石头上面浮着许多螺蛳。“啊，这么多的螺蛳!妈妈，我们把它们摸回去好不好?”一想到鲜美的螺蛳我忍不住地对妈妈说。妈妈笑着说：“好是好，但要注意安全。”于是我们把手摸到河里的石头上面、下面、於泥里，不断寻找着。。。。。。我们把摸上来的螺蛳大的放到小盆子里，小的仍然放回小河里，让它继续长着。螺蛳可真多呀，不一会儿我们就摸到了一小盆，我兴高采烈的把它揣进奶奶家。奶奶看着我们摸来的螺蛳笑着说：“这一盆也要不少钱吧!”

第一次看着自己的劳动成果，心里别提有多高兴了，而一想到明天它将成为我们饭桌上的美味佳肴，我的口水也忍不住要流下来了。

将劳动进行到底三年级篇十三

五一节我们放假四天，我是这样安排的：首先第一天完成了所有作业，然后我计划了一件有意义的事情，就是回老家看望爷爷和太爷。因为我的老家在秦皇岛，我家在丰南，爸爸妈妈工作忙，没有时间回家看看，所以我主动要求全家一起回老家去看望爷爷和太爷。星期六，我们一家人开车很快就到了老家，我把从丰南带的礼物代表爸爸妈妈送给爷爷和太爷，他们都夸我是好孩子。

五一节去游玩是一件快乐的事，但是回老家看望老人更有意义，我以后要常回家看看。

将劳动进行到底三年级篇十四

一、基本情况概述：

本学期我担任四年级一班的劳动课。每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。部分学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

二、指导思想：

以陪审样学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

三、教材分析。

本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入15篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的3篇，有生活自理方面的5篇，有小制作方面的4篇，养养种种3篇。

四、定位与反思。

在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地“请你象我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。

五、教学中应注意的问题：

1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。

六、本学期努力的方向。

1、培养学生的爱劳动的意识。

2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。

4、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

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将劳动进行到底三年级篇十五

在生活中，劳动是艰辛的，会付出汗水，付出辛劳。因此我认为每个人的劳动成果都应该受到尊重。

劳动不仅伟大，而且神圣。劳动人民用自己的勤劳和智慧，为整个世界做出了巨大的贡献。

然而，有些人却不尊重别人的劳动成果：走在大街上随地吐痰，随手乱扔垃圾，即使不远处就有垃圾箱，也不肯多走一步;上课不专心听讲，不遵守纪律，不仅自己学不好，还影响了其他同学;走在公园里踩踏草坪，乱摘鲜花，使环境受到破坏……这些不尊重别人劳动成果的人的行为是可耻的!

同学们，请养成良好的文明习惯，尊重别人的劳动成果吧!让我们从自身做起，从现在做起，一起行动吧!

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将劳动进行到底三年级篇十六

五月一日到了，我吃完早餐后，就正式开始了大扫除活动。首先，我开始擦家具和玻璃了。我仔仔细细、认认真真地把家里从头到尾、从上到下地用抹布擦了一遍，抹布上粘满了灰尘。这下可把我累坏了，我满头大汗，上气不接下气。但我一想：“大扫除本来就很卖力，但如果我一下都坚持不住，那不是刚才做的也白费了吗?”做事要有始有终。于是我又开始扫地了。我连角落里也不放过，总算扫完了。仔细一想，还有房间忘记扫了，我进去，熟练地拿着扫把，慢慢地扫起来。就在我正握着扫把柄掏床底时，竟然发现了两只死蟑螂!可见我家有多脏。最后，我装了一桶水，洗了一下拖把，扭干水，开始拖地。我握着沉重的拖把，慢慢地从这边拖到那边，再从那边拖到这边。水干了，我又把拖把冲洗一遍。等我干完了全部的活，再看了看家里，和大扫除之前简直就是天壤之别啊!

这次大扫除之后，我知道了：“只要付出了，就会有收获。”

将劳动进行到底三年级篇十七

“五一”劳动节，我想做一件有意义的事。因为平常我看见妈妈劳动时总是腰酸背痛的'，所以我想通过这次劳动节，为妈妈分担一些事，减轻一些负担。于是，我想到了一个好主意：在家做一次大扫除。

首先，我开始擦洗门窗。我仔仔细细、认认真真地把家里从头到尾、从上到下地用抹布擦了一遍，抹布上粘满了灰尘。这下可把我累坏了，我满头大汗，上气不接下气。但我一想：“大扫除本来就很卖力，但如果我一下都坚持不住，那不是刚才做的也白费了吗？做事要有始有终。”

虽然我洗了没有比妈妈洗的干净，但是我也很满意，因为我今天帮妈妈做了一件辛勤的事情。等我干完了全部的活，再看了看家里，和大扫除之前简直就是天壤之别啊！这次大扫除之后，我不仅知道了：“只要付出了，就会有收获。”我还懂得了“坚持就是胜利”这句话的意思。

将劳动进行到底三年级篇十八

说起我的同桌，在我们三年级是无人不知、无人不晓啊！

“哈哈哈哈。”一阵悦耳的笑声传来，不用猜，肯定是我的同桌。

见到她的第一面，你的感觉肯定是：哇！这个女孩真可爱！

我的`同桌有一头飘逸的长发，一对浓浓的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，一个小小的鼻子，一张樱桃般的小嘴。看，她是不是很可爱！

我的同桌她喜欢帮助别人。每一次有同学遇到困难，她都会施以援手；每一次班里的同学有人心情不好了，她都会做鬼脸、讲笑话逗笑他们，用自己的爱心温暖着别人。

我的同桌她还爱劳动。每次的大扫除她都会积极参加，老师交给她的打扫任务她都会圆满完成，并且打扫得一尘不染；每次的小组值日，她都会把我们培养成她自己那样，告诉我们做事要认真，要打扫干净。所以她成为了劳动委员。

我的同桌她可是“包公断案----铁面无私”。遇到班上丢东西，她总是像“福尔摩斯”一样，查看每一处细节，询问每一个在场人员，最后成功破案；遇到班上有同学闹矛盾，她总是像个“小法官”一样，找出谁对谁错。

我们都说“金无足赤，人无完人”。我同桌的缺点就是马虎。每次老师出算术题，她一马虎，就算错了一个；考试的时候那些她本应该做对的题，她一大意，就做错了。为此老师没少批评她，后来我们就给她取了一个外号“小马虎”。

这就是我的同桌，她虽然是一个“小马虎”，但她是个乐于助人的、爱劳动的、侦探一样的人，她更是我们的学习榜样，我非常喜欢我的同桌。

将劳动进行到底三年级篇十九

今天是五一节，又叫劳动节。劳动节？是谁的节日呢？有什么来历吗？我上网一查。哦，原来五一劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际游行日”。是劳动者的'节日。来历是：1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取八小时工作制而举行大罢工，经过艰难的流血斗争，终于取得胜利。所以，人们把这一天定为劳动节。

走在街上，发现很多店铺都关门，街上有好多人。往日，人们的脸上都存在着一种急匆匆的样子，而现在，他们的脸上都荡漾着开心、轻松的表情，让我看也浑身轻松起来，顿时开心起来。

他们让我想起：当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道服务人员的辛苦，站一天的他们总是那样挺立。当你走进学校，你可看见知识的闪光，你可看见老师的汗水，知识使劳动变得更加伟大无比。当你一切融入社会，周围的一切都是平凡的劳动所给予的。劳动，是每个人都要的。

劳动，让万丈高楼拔地起；劳动，筑起万里城的不朽神奇；劳动，搭起今天高速现代化的信息网络；劳动，把荒原的瘠地变成顷顷良田；劳动，把祖国的大好河山变得更加锦绣如画……只要劳动，就可以使生活更美好。

财富，是劳动所创造的。如果没有劳动，财富是不会轻易现身的。而且现身的“馅饼”要么是“陷阱”，要么就是咽不下去。

将劳动进行到底三年级篇二十

今日是五一劳动节叔叔带我和弟弟以及其他叔叔阿姨小弟弟小妹妹去赛崎的一个村子去摘枇杷。

我们去时是在高速公路因此我不会晕车，后来到了村子那里，路很陡车不停地摇动觉得十分不舒服。过了一会儿，我们到了村子，便立即去我们认识的老太太的琵琶园摘枇杷吃。去前她告诉我们摘枇杷一定要摘外皮很皱的。

枇杷园真美呀！枇杷都像赶集似的聚拢来。

到了枇杷园我发现枇杷树长得可高了，叶子和普通的叶子差不多。为什么枇杷要用报纸包起来呢？原来是为了不被蜂鸟吃掉啊！

我先摘一个吃了起来，呀！好酸。后来就和一个阿姨在篮子边吃其它人的劳动成果。

晚上，我们吃玩丰盛的晚餐后就回家了。

将劳动进行到底三年级篇二十一

第一段：介绍劳动活动的背景和目的（100字）。

三年级劳动心得体会，是我们对参加学校劳动活动的感悟和总结。在三年级，我们开始接触各种劳动活动，旨在培养我们勤奋、自立和合作的精神。这些劳动活动包括校园清洁、植树、种菜、课堂整理等，让我们深入了解劳动的重要性，并在实践中得到成长与启示。

第二段：重点描述劳动活动带来的收获和体会（300字）。

通过劳动活动，我们获得了很多宝贵的经验和体会。首先，在校园清洁和课堂整理中，我们学会了从小事做起，懂得了尊重劳动者和珍惜环境的重要性。我们明白了只有自己动手参与到劳动中，才能真正感受到劳动的艰辛和快乐。其次，植树和种菜活动让我们明白了生命的奇妙和责任的重大。我们亲手参与了植物的生长过程，看到了它们从幼小到茁壮的一步步成长，让我们明白了生命的伟大和脆弱。最后，劳动活动还让我们体会到了团队合作的重要性。在劳动活动中，我们需要互相帮助、协作配合，才能完成任务。这让我们领悟到团结合作的力量有多么巨大，也懂得了只有和谐的团队才能创造美好的事物。

第三段：劳动活动带来的影响和启示（300字）。

参加劳动活动不仅让我们获取了实际的技能，还培养了我们的性格和品质。首先，劳动锻炼了我们的毅力和耐力。有时候，清洁需要持续很长时间，植树和种菜需要付出辛勤的努力，但是我们没有放弃，坚持到底。这样的经历让我们懂得了“不怕辛苦，甜果在后”的道理。其次，劳动活动锻炼了我们的责任心和自律性。我们知道只有认真对待每一项任务，才能达到良好的效果。劳动活动还使我们更加懂得珍惜所拥有的一切，我们看到了自己亲手创造的美丽校园和茁壮成长的植物，更加珍惜和爱护我们的学校和环境。

第四段：展望未来的劳动意义（300字）。

通过三年级的劳动活动，我们如今明白了劳动的意义和价值。我们知道只有通过付出劳动才能创造价值，只有通过劳动才能实现自己的梦想。未来的劳动不仅仅是为了完成学校的任务，更是为了将来的成长和发展。我们希望通过劳动活动，进一步提高自己的技能和素质，扩大自己的视野和经历，为将来的发展打下坚实的基础。

第五段：总结劳动的重要性和收获（200字）。

通过三年级的劳动活动，我们不仅掌握了实际的技能，培养了勤奋和自立的精神，同时也培养了合作和团队意识。劳动让我们更加懂得了付出和收获的关系，让我们明白了劳动的价值和意义。我们会继续保持劳动的热情和乐观的态度，坚持努力，追求进步。感谢三年级的劳动活动，让我们从中受益匪浅。