我们班的最后一排范文（18篇）
在快节奏的社会中，我们需要找到适合自己的放松方式。总结是一种对过去的回顾和对未来的规划，能够帮助我们更好地规划自己的发展方向。接下来将展示一些经典的总结范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感。
我们班的最后一排篇一
上小学时，我是一个自卑的人。因为家庭条件优劣，渐渐地我发现，我是一个很娇惯的孩子，看起来聪聪明明，但是绣花枕头一包草，学习很差，班里33个人就是20几名，渐渐的没有伙伴和我玩了，因此我就变得更加倔强，性格孤僻，所以老师把我排到最后一排。
坐在最后一排的都是差生，所以我与他们无话可说。上课时，只是抄抄笔记，做做题，还有就是造句子，有的时候上课还做小动作，临毕业的那个学期，原来的班主任“跳槽”换了个新班主任，她年纪轻轻，身穿一身洁白无暇的衣服，似乎表现了她的冰清玉洁，纯洁善良，一笑就有个小酒窝感觉甜丝丝的。
“我叫xxx，我对每个人的情况，都会了解得清清楚楚的。”她微笑地自我介绍。
没想到过了几天她真地关注我了。那是一个语文自习，大家都在做作业，就我没有做，但我是在假装学习，在造句子。没想到她走到我身边，竟拿起了我那造句子的本子，原以为又是一顿pk战，没想到老师却说：“这是你造的`吗？”我偷偷地看了老师那精灵般的眼睛说：“老师，是我造的，怎么了？有什么不对，请老师指导改正！
“嗯！”……“真不错！‘花骨朵们在树枝上倾听着春天。’多有灵气啊！可你为什么不说‘倾听春天的脚步’呢？”
“有时候春天有脚步，但有时候是披着绿纱乘着清风来的。”第一次受到老师的表扬，我顿时胆子大了许多，得意地随着说。
……。
后来，我的造句本成了“宝典”……。
一晃两年过去了，老师的话，是我心中永不失去的一部分，这句话激励了我的学习尽头，给了我自信，是改变我人生的良师。我对她有说不尽，写不完，表达不完的感激之情！
……。
我们班的最后一排篇二
说话（可揭发），揭发一次，打赏一颗糖，而我就要多坐一天。
当我把书包放在最后一排的椅子上时，我十分难受，喉咙像是被什么东西卡住了似的说不出话来。不知过了多久，我的桌面上出现了一个字条，字体端正，清晰可见：这里风水不好，但风景优美。
由于数学老师出差去听课，另一个老师来代课，他想考考我们的`数学怎么样。于是，他出了一道题，那道题我之前做过，我十分想说出方法。可那个老师见其他同学答不出来，又看我坐在最后一排，就直截了当地公布了答案，我十分失落。彼时，窗外的寒风刺骨，吹凉了我的脸，也吹凉了我的心。我暗暗地想：看来，我必须要赶紧脱离最后一排了！
是啊，人生难免失败，只要把它当成家常便饭，任何失败就都打击不到你了。
我们班的最后一排篇三
从小学一年级到现在，因为我的个子非常高，所以我一直都是坐在最后一排。
最后一排可爽了，上课你无论做什么小动作，看书啦、弄纸条啦，老师都基本不会看到，最后一排的人经常为所欲为，我也被搞得非常无奈。但是，最后那些做小动作的人还是会被老师“捕获”。
坐在最后一排也有坏处。比如说，我们班坐在末排的'几乎都是些心散讲话的，所以上课时，他们就会像蜜蜂一样一直在你旁边嗡嗡的吵，让你烦得不得了，恨不得立马上去把他们赶出去。
最后一排举手发言时，老师有时就是看不见。比如说，如果你和你前面那个同学同时举手了，那老师往往就“忽视”了你，会请前面那个同学发言。这样一来，你就会失去很多表达自己观点和想法的机会。
坐在最后一排还有一个坏处：总是会没有发到作业本。
每次发作业练习纸时，发到我的时候，总会缺一张，小组长还要再去拿一张过来。还有几次，直接就没有了，我还要跑到打印室再要一份，悲哀啊！
好几次，我都跟老师说：“老师能不能把我往前调一点？”老师却总是回答：“不行呀，你太高了，调到前面后面的同学就看不见黑板了。”
我希望有一天能离开最后一排这个“专属位”。
我们班的最后一排篇四
“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土着”送来独有的问候。
“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。
“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。
他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的'声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。
“要不要劝劝他们？”
“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”
我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”
别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人！
绕领中学初三:左子裕。
我们班的最后一排篇五
“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。
“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜;成绩不好，心情不差!”阿蔡用辩证法安慰我。
“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛!还有下一次嘛!”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。
他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢!阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。
“要不要劝劝他们?”
“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”
我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜;成绩不好，心情不差!”
我们班的最后一排篇六
请从下面两个文题中，任选一个，然后按要求作文。
题目：(一)如花的青春(二)我欠你一个__________。
要求：(1)如果选择题目二，先把题目补充完整。
(2)立意自定，文体不限，不少于600字。(如果写成诗歌，不少于20行)。
(3)书写清楚，卷面整洁。(达到此项要求，可奖励2分)。
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【优秀作文】。
“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的'雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。
“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜;成绩不好，心情不差!”阿蔡用辩证法安慰我。
“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛!还有下一次嘛!”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。
他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢!阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。
“要不要劝劝他们?”
“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”
我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜;成绩不好，心情不差!”
别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人!
[名师点评]。
这是一篇个性鲜明的佳作。一、心思细腻，描写传神。作者结合自己的切身体会，向我们诉说着坐在“最后一排”的人真实的生活和思想，他们有强烈的自尊心，有自己的闪光点，他们渴望理解和关注，作者将他的心思淋漓尽致地表达出来了。二、思想深刻，启人思考。“有永远的'最后一排'，却没有永远坐在'最后一排'的人!”如何对待、理解、关心“坐在'最后一排'的人”，如何让素质教育不再成为形式，如何让学生健康快乐地成长，是值得教师们思考的，这是本文巧妙的选材给读者带来的深层的思考。三、语言灵气，诙谐幽默。“边疆”、“地广人稀，气候恶劣”、“眉目传情，挤眉弄眼”、“本地土著”、“后花园”等词语形象生动，增添了文章的灵动气息。
我们班的最后一排篇七
“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土着”送来独有的问候。
“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜;成绩不好，心情不差!”阿蔡用辩证法安慰我。
“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛!还有下一次嘛!”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。
他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢!阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。
“要不要劝劝他们?”
“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”
我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜;成绩不好，心情不差!”
别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人!
[名师点评]：
这是一篇个性鲜明的佳作。一、心思细腻，描写传神。作者结合自己的切身体会，向我们诉说着坐在“最后一排”的人真实的生活和思想，他们有强烈的自尊心，有自己的闪光点，他们渴望理解和关注，作者将他的心思淋漓尽致地表达出来了。二、思想深刻，启人思考。“有永远的‘最后一排’，却没有永远坐在‘最后一排’的人!”如何对待、理解、关心“坐在‘最后一排’的人”，如何让素质教育不再成为形式，如何让学生健康快乐地成长，是值得教师们思考的，这是本文巧妙的选材给读者带来的深层的思考。三、语言灵气，诙谐幽默。“边疆”、“地广人稀，气候恶劣”、“眉目传情，挤眉弄眼”、“本地土着”、“后花园”等词语形象生动，增添了文章的灵动气息。
附：中考上海卷。
〔原题回放〕。
要求：(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如a中学，b老师，小c。
(2)补全作文题目。
(3)不能使用试卷中的阅读材料。
我们班的最后一排篇八
署假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花因”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出““咬荔枝三百顺，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一伙“考界末”来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
抬头举目关心我的全是班中几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“摘蛋兔们”时我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。
“叹，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差!”阿蔡用抖证法安愁我。
“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛!还有下一次嘛!”老陈的精神胜利法，听听，变有道理。
一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数童的人也“中翁落马”。
“要不要劝劝他们?”
“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沦海桑田的同路人。”
我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气断鲜；成绩不好，心情不差!”
别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却永远没有坐在“最后一排”的人!
我们班的最后一排篇九
"哎呀！下节又是化学课"，"下节课你被我预定啦，我要跟你坐哦！"a对我说。
好吧好吧，我就屈尊去你的后排逛逛吧！接着我便拿着我的书走向了最后一排的位置。
叮铃铃！我立马正襟危坐，再瞧瞧我旁边的.那位则是—一脸苦相，皱着眉撅着嘴，很不情愿的样子。教室里的声音丝毫没受铃声的阻挡，这节什么课给我吃点还我笔。嘈杂的声音如江水版滔滔不绝。化学老师来了，不知是谁高喊了一句。教师立即变得安静起来。
不一会儿，老师便进来啦，只见她踏着高跟鞋，抱着教案书拿着教棍，随着蹬蹬的声音威风凛凛的走进来。她站在讲台上，静默着一会，接着便说现在听写。过了一会后就开始上课啦。这个化学式。正当我专心致志的时，突然感觉胳膊被倒腾了一下，我立马看向了a的脸她此时笑得春光灿烂，酒窝不时的显示出来。
它是用那胖嘟嘟的食指指向了前排的人，映入眼帘的是整排的人很有默契的都在抖腿，我转头看向a你是什么时候发现这个秘密的！而且后排说话老师还看不见的呦！
我们班的最后一排篇十
我个子很高，所以坐最后一排是我的“vip特权”，今天我就来讲讲坐最后一排的'特点。
坐最后一排是可以打盹的。一年级刚入学时，我曾坐第一排，结果不是被老师的口水洗了好多次脸，就是将粉笔灰吃个饱。现在好了，居然坐上了最后一排。这下，同学们给我弄了个“人肉森林”，我累了就可以安心打一会儿盹，不过，不能打太久，因为老师随时都会找你答问题。
前面说了同学们给我弄了个“人肉森林”，其实我自己也搭了个小“堡垒”，不让敌人——老师有可乘之机。这样，我就可以舒舒服服地休息了。有时，我甚至幻想抽屉中放着手机，一边听课一边打游戏。一次，正值寒冬腊月，突然，一台挂在天花板上的电风扇旋转起来，吓得同学全部“跳”开了。但我呢？在一旁偷着乐呢！为啥？因为电风扇是我开的！
后来，因为电风扇的开关在我位置边上，只要温度一低，同学们都千方百计地讨好我，不然就要享受“吹风成冰人”的待遇了！呵呵！
坐最后一排还有很多“奇葩”的感受，待我下回细说。
我们班的最后一排篇十一
春节期间,电话总是响个不停.有亲人的,有朋友的,大多是祝福的'.“丁零零.”电话再次响起,“喂,你好.”我拿起电话随口说道,“老师,我是强子,您好吗?我挺想您的!”“强子?”我失声说出来.“怎么忘记我了,您的学生.”他在电话那头把“学生”两个字说得重重的.
作者：冯静作者单位：七台河市茄子河区新富小学刊名：黑龙江教育（小学教学案例与研究）英文刊名：heilongjiangeducation年，卷(期)：“”(11)分类号：关键词：
我们班的最后一排篇十二
不知不觉，步入初中已两年多了，随这一次次的考试，已然是三个年头。看着忙碌的九年级，真是感叹时光的流逝，记得刚来时，我还是玩世不恭的七年级，同样和他们一样，不懂得时间的珍贵，真的在不知不觉间，他们已经要面临分离了，下个明年的此时，就是我们奋斗的日子，每个人的兢兢业业，只等这一次的结业。我们还不够懂得时光的珍贵，刻下的我们只是玩闹，听着九年级与众不同的号角，像一场灾难降临在他们的的身上，而等到下一年，，会不会是我们在那灯火阑珊的静悄悄，只剩一百日，只是一百日。
只有一百日，就该离去，再也回不到那青春年华，再也回不到那美丽的情谊，听着他们的实验，好像自己就在他们中间，好怕好怕，下一年的我们也会和他们一样，那么懂事，那么拼命。也许，我们现在是那么的玩世不恭，但到那一天，我们必会坚强到让每个人都心疼。九年级，他们不再闹了，他们不再叛逆了，他们也不吵架了，在那清脆的早自习的铃声的伴随下，只剩下一阵阵比它更清脆的读书声，再也不是说话声了，再也不会没有声音了，九年级，他们长大了，九年级，他们懂事了，所有校园嘈杂时，只有那一栋楼，那么静，那么美，让人心疼他们的憔悴，我们的最后，可能也如他们一般得憔悴，可能像死神一般的寂静，班里再也无那嘈杂的话语，每个人的心中都有份执念，等到我们的最后，几乎白了少年头，我们只剩一年了，就会如他们一样迈进新学校的大门，谁能保证我们比他们更优秀？一步步走过的哀愁，我们只是更加忧愁，怎样才能舍得这段时光，要么就守着这份长久。
泯灭了的希望凝聚了的时光，只是怕淡忘青春的海浪。等到我们的最后，我们已来不及暮然回首。不是过多的害怕那场考试，只是过了那场考试，我们都会离去，慢慢与青春远离，伴着短暂的青春舞曲，看着朝阳的奚落，逝去的不光是成绩，还有青春的回忆。过了那场考试，问的青春那么彻底的全部丢去。再也回不到那个意气风发的少年，再也不会沉溺于游戏，也不会动不动哭泣，我们那时依然是孩子，但从不会再幼稚，因为人生一场劫，已近过去。等到我们的最后，是否还会长久，一起爱着的一切，终将细水长流。真的当我们到了最后，只剩简单的问候，一切的老朋友，唯一的过往，只剩下校园的拥有。分别的过后，才意识到是否许多事错了，但那时已经没有机会再说了，一切当初的热衷于的事物都一样的爱淡了，当初幼稚的坚持着自己的梦，也曾从幻想中的那么近变得遥远。开心与不开心一一细数着，我们再不舍，那些曾经追逐的梦都太深刻，我都还记得。话语便乱了，只剩下当初的停留在那电线杆上的鸟儿，也换了新的幼鸟。我们只能回忆。但那却散落了。
这个学期，老师说是最短的学期，整个学校都疯狂起来，只有九年级没有声音。
我们班的最后一排篇十三
我紧张，这位新来的女班主任，还那么年轻，居然亲切地弹了弹我的脑壳。那时，我太紧张了，我居然享受了全班同学从未有过的待遇，但我还是趴在桌上，畏惧地等待着严厉的习惯了的批评。
我激动，老师居然没有批评我，反倒称赞我想象力那么丰富，写出的句子多有灵性。白老师还特别注意查阅我的练习册和作业本，关切的问我其他科目的成绩，抽空给我讲文学知识。每当她弯下腰挨近我低低的和我说这说那时，我都能感到从未有过的.激动。
我惭愧，老师现在如此关心我的学习，舍弃了自己的休息时间给我补课，可我当时竟然对她不屑一顾。我现在甚感惭愧啊！
我欢乐，当老师宣布要语文测验时，我禁不住跃跃欲试。我万万没想到我居然考第一名。我能从一个苯、脾气倔强、性格孤僻的女孩变为一个勤奋好学、性格开朗的乖乖女，这都离不开白老师的关心。
我们班的最后一排篇十四
我以前就爱坐在最！后！一！排！本科四年、研究生两年，除去逃掉的课，基本上每节课的最后一排都被我承包了。有时候不小心进教室早了，被后来的同学加塞变成了倒数第二排，我都有种隐隐的不快。
爽啊！前面那么多同学做挡箭牌，在课堂上干啥都方便快捷。前一晚没睡好，没关系，猫腰趴桌就行；老师讲天书无聊到死，没关系，猫腰趴桌就行；中午还不下课快饿死了，没关系，猫腰趴桌就行。
而且，坐在最后一排还能结识一帮“狐朋狗友”，大家课上一起睡觉，课下围桌打牌，不老说扩展人脉吗？睡在我旁边的同桌的你，这可是绝对走心的交情！
总之，最后一排简直就是整个教室的顶级vip座位，能享受的特权数不胜数。这么爽，干嘛不？！
2
哎，当年还是太年轻。最近，工作、生活和学习都有了非常大的变动，念了在职博士，每天往返于公司、校园、医院、家，东奔西跑，累出了新高度。但每次回到学校，进教室上课简直成了疲累中的一针强心剂。
工作之后，尤其是离开校园久了，就会越发珍惜回归校园的学习机会。所以，每一节课，我都坐在第一排，而且一定要坐在离老师最近的位置，这样方便与老师交流。现在的我，把每一节课都当成是一次启迪和提升自己的机会，每节课都听得酣畅淋漓。
为什么我对座位这件事的理解会有这么大的变化？
之前的我，对于教室vip的定义是：可以肆无忌惮地不听课。
可人都已经到教室了，明明就是去上课的，怎么还会有这种奇怪的逻辑？真是悔不当初。
其实，我们经常做这么一件事，就是吃着碗里的，看着锅里的。这些场景，你一定熟悉：越是工作满负荷，越想着能抽出点时间学习；而真的开始学习了，就又想着是不是可以健健身；等买了跑鞋坚持跑了三天，又觉得还不如把时间放在看书上陶冶下情操……总之，兜兜转转，最后一事无成。
3
其实，你以为老板开会的时候真看不到你？而且，对于你坐的位置，老板是有自己判断的。
换位思考一下，如果你是老板，看见一个年轻员工总是积极主动地坐在靠边的位置，你怎么评价他？无非也这么几种：“这小伙子对工作积极性不高啊~”“这小伙子是不是对开会有意见啊~”“这小兔崽子是不是不想干了？！”
看，不要以为座位是小事。座位代表着你的态度，你是不是愿意主动参与，是不是努力融入会议，是不是有学习的动力。这些对于工作的态度，完全可以从你对座位的偏好中看出来。
坐在最后一排的人，往往不懂得参与和进取。
4
说到开会，两眼都是泪。部门经理有个惯例，要求开会时每个人都要发表观点。这就意味着，你必须全身心投入到会议之中，还要时刻准备着下一个回答问题的就是你。
惶恐是一定的。既然要开口，就要努力言之有物，想说出个一二三，就必须全程高度紧张不断思考。
刚开始，不适应，觉得自己实在说不出什么有价值的东西。但是当这种刻意训练时间长了之后，就会形成一种思考的习惯，能够更快速和高效地处理会上提出的各类信息。
但，这个过程一定是很痛苦的。比如部门的p姐，她不仅是坐在犄角旮旯的人，还是那个从不主动回答问题的人，即使被点了名，也是说“我没有什么想说的”。在几年的接触里，p姐被贴上了两个标签，而且是绝对公认的：一是“好人”；二是“坑队友”。
好人固然是对其品质的正面评价，但坑队友这件事对于职场来说真的是大忌。一次两次可以，但次次如此不靠谱，职场路上凶多吉少。
其实，总结起来，她最欠缺的就是主动思考，总是跟着大家人云亦云，输入的信息无法进行处理，看起来她好像在听，但“雨过地皮湿”，没有思考就没有留下任何痕迹。
5
其实很多时候，很多事情远没有我们想象中那么困难。
这些天，不仅要上班开会，还要想方设法怎么向教授们请假。请假短信编辑了半个小时，但就是不敢给老师发出去，担心人家会不会不同意，会不会影响期末的考试成绩……最后，硬着头皮发出去了，焦灼了两分钟，老师回复了：“没问题，有机会再交流。”心里大石瞬间落地。
瞧，在不逾矩的情况下，这件事情根本没有想象中那么可怕，只是看自己是不是愿意跳出某一个舒适区。
与其躲在后面一直承受焦虑，还不如干脆跳出来，摆脱纠结，把脑子里那件一直盘旋的事情给办了！相信我，通常情况下，办完这件事之后，你会有重获新生的感觉！
坐在最后一排的人，往往不懂得通过前行，破除焦虑。
6
我相信，那些总是坐在最后一排的人，很多时候坐得并不舒服，甚至如坐针毡。
其实，需要做的仅仅是：闭着眼睛，向前一步。逼自己一把，看上去痛苦，但远比躲在后面折磨自己要幸福得多。
不信，试试？
我们班的最后一排篇十五
商店里又开始买同学录了呢。又有一些人要离开了。
想起上一次的那一场离别，没有分道扬镳，亦不是生死离别，仅仅隔了一座城市，一栋楼，或者只有一堵墙的距离，就足以将我们变得四分五裂。
可能是我变了，变得如此那般多愁善感，居然喜欢上了回忆，回忆曾经的那些人，那些事。
只是回忆到最后，才发觉手中的时间在慢慢减少，沉浸在回忆中居然流逝了那么多的时间。
――引子。
那是小学的时光，有我曾经的朋友们，我决定最后一次花时间来回忆，且把那些如花般的美好记录下来。
哦，李扬！
那个曾经喜欢捉弄我的男孩，和他同桌多长时间我已经忘记了，不过，关于小学我第一个能想起的`就是他，尽管我们现在已经形同陌路。
还记得曾经的我很喜欢和他闹，我可以毫不避讳的说，我喜欢和他在一起。只是现在如果真的在一起可能会很尴尬，现在就连偶尔上网时碰到问候的话，都是那么僵硬。
尽管如此，我还是希望他能快乐，我认为他的快乐里并不缺少我。
哦，王赫！
那个曾经与我整体黏在一起的女孩。我想我和她真的是很好的朋友，那种心交心的朋友。上初中以后有一段时间我很郁闷，不愿意见到曾经的那些同学。后来呢，我想开了，至于原因，我也不知道。
我们现在的关系不错，虽然没有像曾经那样整天在一起，至少在别人看来，我们是很好的朋友。
但愿她能一直记得我，如果不记得我，那就记得曾经在一起的记忆。
哦，张佳玉！
那个古灵精怪还有点神经质的女孩。我倒是忘记了在何时曾与她坐过同桌，只不过印象蛮深刻的一件事是，上课时她溜号给我讲故事，等老师看到了就成了我非得让她讲故事！唉！
它就是这样一个人，最好的朋友叫于佳弘，现在他们两个也很好，呵呵，一对欢喜冤家，被我戏称为“两个活宝”。
希望她能这样永远快乐，永远是我认识的那个她。
哦，赵冰晶！
那个皮肤有点黑学习不怎么好的女孩那时候上学时整天在一起，就差睡觉没在一起了。也曾经坐过同桌，好的不得了，几乎提到她就会想到我。
初中毕业以后她就去别处念了，很久才见一次面，最近的一次还是上次寒假。
我们之间也曾有过裂痕，不过已经被友谊的胶水粘的完好无损了。
希望她可以过的好好的，我一直，直至永远，都愿意做她的朋友。
哦，张艺龄！
那个曾经在旱冰场三番两次撞我的男孩。他不是我的同班同学，从小学到现在，时至今日，我也没有算真正和他认识。我们现在是网友，他不知道我是谁，可能在以后的以后我会选择告诉他我是谁的。曾经我们多么单纯啊，就在他第三次撞我的时候，我好像把他打了。呵呵!
希望他的学习能好起来，以后你会知道我是谁的。
这是曾经的美好啊，那些记忆已经很零碎了，拼拼凑凑的记忆。我不会再去刻意回忆以前了，如果突然想起也没关系我，我还会微笑的。
我知道这些文字不够炫丽多彩，没有海誓山盟，亦没有天崩地裂，仅仅是几个人的友谊。美好的友谊。其实写这些的时候是很郁闷的，可是我还是微笑着的看着手指飞快的在键盘上跳跃，敲击出一段段文字。
我希望看到我文字的那些朋友，在下次见面的时候能主动对我说一声“hi！”
但愿他们不要忘记我，他们都能好好的。要好好的。
我们班的最后一排篇十六
7月19日开启了三下乡的第九天了！
淡淡的忧伤弥漫着整个社会实践队，谁都不愿打破这表面的宁静，其实心里已经十分骚动了。我只想静静地享受这最后的时光，即使是一秒钟也好，能跟孩子们多待一会就好。这是此刻我唯一的小小要求，仅此而已。
像往常一样，7：50准时上课，上午的班会课是我的最后一节课了，也是最后一次站上熟悉的讲台讲讲我这几天义务支教的感受。刚迈上讲台的那一刻，眼泪在打转，但我告诉自己一定要忍住，坚强一点，不能在孩子们面前丢脸！忍着万千思绪，有太多太多想要跟孩子们说的，有太多太多放心不下的。在讲台上不知讲了多久，不知讲了些什么。可能是太多内容想要讲，竟然会变得语无伦次了！中间过程有好几次声音都哽咽了，看着台下的.同学们目不转睛地看着我讲话，一副天真无邪的样子，既让人心疼又让人怜爱。即使此时在吵闹，也不舍得去管教他们了。依稀记得自己主要讲了两个主题，一是让学生们学会基本的礼貌问题，二是鼓励他们要努力学习知识。走出贫穷，走向更加广阔的世界！在最后我给了他们一些寄语，希望他们心怀梦想，勇敢地去追求自己想要的东西，永远年轻，永远热泪盈眶！任何时候都保持微笑，不向困难低头！
短短的四十分钟，让我倍感珍贵！我会一直记住这一刻，不留遗憾的谢谢你们，我的孩子们！
我们班的最后一排篇十七
世界上的每个教室都有最后一排，坐在最后一排的人形形色色。而课文《坐在最后一排》中的那个女孩却给我留下了深刻的印象和思考。
乔小叶是个脾气倔强，性格孤僻，充满自卑的学生，因此她被老师安排坐在最后一排。然而五年级时因为白老师的出现，故事发生了变化。在一节语文自习课上白老师以她的练习册为范文读给全班同学听，老师的鼓励和重视使一向孤傲自卑的乔小叶觉得非常的温暖。不仅如此，白老师还发现了她近视的.秘密，这个埋藏在心中说不出口的秘密因为老师的细心被“挖掘”了。出于对老师的感谢，乔小叶改变了自己，努力学习，取得了第一名的好成绩。她因此获得了同学们的尊敬，从最后一排变成了第一排。
我们班的最后一排篇十八
“屋漏偏逢连夜雨”，因朝廷上嬉笑吵闹，本就战功平平的我，被贬边疆之境。古有“滕子京谪守巴陵郡”，今有鄙人防守最后一排，无岳阳楼可登，无洞庭湖”衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯“之景可观。于是乎，开始了最后一排生涯。
放学后，老师似乎发现了我的一蹶不振，决定找我去办公室喝喝茶，闹闹磕。“最近怎么回事？”班主任温柔却不失严肃的声音使我很委屈。“我看不清，我……”还没说完，眼泪一瞬间就流了出来，仿佛是这几个星期的颓废让自己变得如此软弱。老师看我一脸委屈，语重心长道：“孙康，车胤为什么能在没有灯的情况下成就伟业？他们靠的是映雪囊萤的苦读；匡衡为何靠贫苦的出生站上万人之巅？他靠的是凿壁偷光的善读；那你为什么不能靠着最后一排苦读和善读呢？“听完后，我恍然大悟，前方的阴霾仿佛一扫而空，瞬息间晴空万里。
奉天承运，皇帝诏曰。因刘氏战功显赫，特此受命，归复原职，钦此！——后记。
