读后感是读完一本书或者一篇文章后，通过自己的理解和触动，用文字表达出来的一种感受和思考。它可以帮助我们更好地理解和消化阅读内容，也可以让我们更深入地思考和交流。我觉得我们应该写一篇读后感了吧。写读后感要注意语言的规范和用词的准确性，保持文章的专业性和权威性。请大家欣赏以下为大家准备的读后感范文，希望能够激发大家的写作灵感。

捧着一颗心读后感篇一

《送你一颗子弹》是《南方周末》年度专栏作者刘瑜的随笔集，这本书里记录的是作者生活里的点点滴滴，被“审视”的东西杂七杂八，大到制度，小到老鼠。作者认为，“没有无聊的人生，只有无聊的人生态度。”

我不得不说这类型的书算得上是我最喜欢的，没有之一。我喜欢这样的书，有故事，有情感，最主要的是有意思。有意思可不是随便说说就能给出的一个夸赞，能说有意思的书，就我而言是不多的。能被我称为最喜欢的类型，不乏三个特点，要真诚，要现实，要幽默。

我喜欢这样的书，刘瑜写的书很符合我的审美。对我来说，写作手法可以简单，语言优美也是在内容吸引人的基础上的锦绣添花，文字大胆，另类，带着书中人物自己的价值观，世界观，这样的书总会令我看得欲罢不能。

刘瑜的《送你一颗子弹》就完全符合我所说的特点，会让人看得舒服，通俗来说就是“合我胃口的书”。人的一生有几十年的漫漫长路，除去那段不记事的年纪，大多数热还是有几十年，何况还有些长寿的人。每个人大致对一件事都有自己不同的看法，或多或少有些不同。有句话不是说“thereareathousandhamletsinathousandpeople'seyes”。但是要是完全不同的话，世界早就不缺idea(创意)这种东西了。有一种叫惺惺相惜，书中所说“我觉得,检验友谊的唯一标准,就是两个人是否能凑在一起说别人坏话。”这种话只有刘瑜说的这般自然真实了。

在这本书里，我读到的有好事坏事，爱情仇恨，真实虚荣，伪善贪婪，这些展现的不留一丝后路，不掺一份虚假的，就是人性。

我喜欢这种真实，连带着贪婪，仇恨，虚荣的，也都爱上了。我看到的一个小社会，没有半分修饰，没有遮掩其上的所谓“正能量”，让我却呼吸到了自由与真实。他告诉我的就是“既然大家都心知肚明的事何必虚假的遮掩起来，自欺欺人罢了。”

人性的真实，美或丑，善或恶，都有我们自己回去判断，如果有一天，报纸，新闻登上的多一点真实，我想也许不会再有那么多哭的稀里哗啦，令我整个人都不太好的采访了。

青春，我这个年纪还没结束，刘瑜又有这个年纪的赞美，也有批评。我崇拜一些追梦的人，竟然可以放弃自己的学业去追求梦想，但是我不得不说，同学们有时候也不要太倔强，和父母吵翻什么的，请先准备好可以让自己活下去的计划，离家出走什么的，也要至少带好饭钱，追梦的前提是自己身体健康。

上面纯属个人的玩笑话，其实有一句话是很多人想说的，特别是在自己已经决定的情况下：“每个人有自己的思量和打算，你的思想我不干预，我的想法请你闭嘴。”那些与你毫无关系的人，就是毫无关系的。从第一天开始，其实你就知道。就算笑得甜甜蜜蜜，就算你努力经营这段关系。而那些与你有关的，就是与你有关的，逃也逃不掉的，就算你们只见过三次，三年才搭理一次，就算是你们隔着十万八千里。有些人注定是你生命里的癌症，而有些人只是一个喷嚏而已。但是人的一生还是大的喷嚏比较多。

生活里的每个人为了自己的坚持而打拼，我们不需要对于别人评价过多，毕竟那是他的人生，自有法律，条规约束每个人，只要知道自己应该承担的代价和后果，那就做自己想做的事吧。

坚持自己该坚持的。

捧着一颗心读后感篇二

一颗小豌豆呼吁我们要多帮助别人，不存私心。那读者怎么说?下面是本站小编精心为你整理一颗小豌豆读后感，一起来看看。

这篇文找讲的是：有一片豌豆夹，，里面住着五颗小豌豆。前四颗小豌豆都许了一些好像不可能实现的愿望，最小的一颗小豌豆说：“我要是能给人们做件好事，就高兴了。

一天天过去，小豌豆长结实了一齐滚了出来。一个小男孩用玩具枪把最小的一颗小豌豆打落到了一个阳台的裂缝里。这个阳台的楼里住着一个小姑娘，他生命垂危。春天到了，小姑娘真想出去瞧瞧，可是她全身一点力气也没有，不能出去。而这颗小豌豆顽强地在阳台的裂缝里扎根发芽生长起来了，小豌豆顽强地生命力感动了这个小姑娘，使他感受到了生命力的强大。小姑娘的病竟慢慢地好了，小姑娘从心里感谢这颗小豌豆。

我觉得这颗小豌豆它很朴实也很善良，他用自己小小的身体和顽强的生命力，挽救了一位小姑娘的生命。这颗小豌豆就像这位小姑娘的绿色生命线一样，它真是一颗了不起的小豌豆。

小姑娘从对生活没有一丝希望，到对生活充满希望。从生命垂危，到快乐无比，这全是一颗小豌豆给予的。我向大家发出号召，我们应该多帮助有困难的人，让他们每一天都过得幸福快乐!一颗小豌豆》是世界著名童话大师安徒生的作品，我读过之后，很受感动。

今天我们学了《一颗小豌豆》这一课，文中讲了一颗小豌豆帮助了一个病了的小姑娘的故事。文中还讲了其他小豌豆不想帮助别人，只想着其他的。

我想：我们应该帮助别人，不要光想着其他事。文中的小豌豆就是一个助人为乐的榜样。

我们以后要每时每刻都要帮助别人，这样在你需要帮助的时候，别人也会帮助你。

《一颗小豌豆》是世界著名童话大师安徒生的作品，我读过之后，很受感动。

这篇课文主要讲的是：从前，有一只豌豆夹，里面住着五颗豌豆，四只小豌豆都许了自己的愿望，而第五颗小豌豆却说：“我要是能给人们做件好事，就高兴了。”一个小男孩用玩具枪把这些小豌豆打了出去，第五颗豌豆落到了一个窗台上的裂缝里去了。这个阳台的楼里住着一个小姑娘，她生命垂危，春天到了，小姑娘真想出去瞧瞧，可是她不能出去。这颗小豌豆顽强地在阳台上扎根发芽生长起来。小豌豆顽强的生命力感染了这个生命垂危的小姑娘，使她感到了生命力的强大，小姑娘的病也慢慢好了。

我觉得这一颗小豌豆它很朴实也很善良，它用自己小小的身躯，挽救了一位小姑娘的性命。这颗小豌豆就象这位小姑娘的绿色生命线一样，挽救了小姑娘的性命，它真是很了不起的一颗小豌豆。

只要你付出，就有回报;活着就要做好事，这样才快乐。一颗很小很小的豌豆，把“帮助别人”看作是自己的愿望和目标，用自己不屈的精神去帮助一个生病在床的小女孩，让她勇敢地战胜病魔，是多么值得赞美啊。从中，我还明白一个道理：帮助别人的同时，我们自己也会得快乐。

捧着一颗心读后感篇三

这次暑假，我看了一本书，名字叫《一千棵樱桃树》，写了华盛顿小时候的一件错事，但是这件事却反映出他那诚实的内心，这让我明白了只要拥有了一颗黄金般的诚实心，就会受到大家的原谅。

那天，是小华盛顿的'10岁生日，他的父亲送他了一把他梦寐以求的小斧头，小华盛顿开心极了，朝一颗樱桃是砍去，只听“咔嚓”一声，樱桃树断了，小华盛顿可高兴了，就像打了胜仗一样，樱桃树树枝散落了一地。

第二天，爸爸严肃说：“的是谁砍了樱桃树？”小华盛顿勇敢地承认了错误，爸爸一把抱住他，骄傲地说：“你的诚实足以胜过一千棵樱桃树。”

现在在一次回想起自己，真应该多向华盛顿学习学习，长这么大了，应该学会诚实，有一次还偷偷玩电脑，被妈妈发现了却说自己在看电视，真不应该啊！

我终于明白了一个道理，‘诚实是做人之本’。

捧着一颗心读后感篇四

作为一个愤青，而且还是政治学博士，刘瑜可以说是什么都敢说，不过她说的都挺有道理，批判也批判的入木三分，撇开这些愤青的思想不谈，我觉得就写写自己的生活还是挺好，尤其是这么一个生活经历丰富的人，人大，清华，哥伦比亚大学，哈佛，最后又去了剑桥。并不是每个人都有她这么丰富的经历，更难能可贵的是，就是这样一个高学历的人，到了30岁还是单身，这也正好让她能把更多的时间花在做自己想做的事情上，而不是天天缠着老公买这买那，或者给孩子洗澡换尿布，所以，这也是一种不幸中的大幸。

在此特意选两三篇文章摘录下，觉得不错，甚至和我的想法也有相似之处。

在《有关的和无关的人》中，作者写到自己在闲来无事的情况下清理手机通讯录，发现了一大堆根本没有太多交往的人，这些都是一些若有若无的人，认识的越多，忘记的也就越多。而那些与你毫无关系的人，就是毫无关系的，永远都是毫无关系的，从认识的第一天开始，其实你就知道。就算是笑的甜甜蜜蜜，就算是有过无关痒痛的来往，就算你努力经营这段关系。而那些与你有关的，就是与你有关的，是逃也逃不掉的，就算你们只见过三次，就算你们三年彼此才搭理一次，就算是你简直想不起他或者她的样子，就算是你们隔着十万八千里。有些人注定是你生命中的癌症，而有些人只是一个喷嚏而已。

在《一天长一点》中，作者认为马克思把生产分为“简单再生产”和“扩大再生产”，生活也是如此。吃饭睡觉买日用品是为了维持生命的“简单再生产”，而看一本好书，发掘一个好cd，看一个好电影，写一篇饱满的文章，进行一场会心的谈话，跟好朋友吃一场欢声笑语的饭，这才是“扩大再生产”。可悲的是，一些“简单再生产”往往霸占了我们的“扩大再生产”，那些不得不做的事隔断了我们与自己想做的事。我想，很多情况下确实如此，毕竟时间是有限的。但至少人可以选择调整和改变，通过合理安排，通过把自己的事情分为第一类事务和第二类事务差别对待，“扩大的再生产”还是完全有实现的可能。

在《一个人要像一支队伍》中，作者提到了自己的孤独生活，她说这需要像适应残疾一样去适应。在长期的孤独中，就像一个圆点脱离了坐标系，有时候你不知道自己思考的问题是否真的成其为问题，你时常看不到自己的想法中那个旁人一眼就可以看出的巨大漏洞，你不知道什么是大，因为不能看到别人的小，你不知道什么是白，因为不能看到别人的黑。但就在这样的圈子中，多年来仅仅凭这自己跟自己的对话，我也坚持了思考，保持了表达欲，可见要把一个人的意志的皮筋给撑断，也没有那么容易。

真正的绝望跟痛苦、悲伤没有什么关系。它让人心平气和，让你意识到你不能依靠别人，任何人，得到快乐。它让你谦卑，因为所有别人能带给你的，都成了惊喜。它让你只能重返自己的内心。每个人的内心都有不同的自我，他们彼此可以对话，你还可以学习观察微小事物的变化，万事万物都有它值得探究的秘密，只要你真正打量它。绝望不是气馁，它只是“命运的归命运，自己的归自己的”这样一种实事求是的态度，也就是它是自由。

一个人要像一只队伍，对着自己的头脑和心灵招兵买马，不气馁，有召唤，爱自由。回到你的内心，寻找你自己，与内心深处的他、他们一起出发去旅行。人生若有知己相伴固然妙不可言，但那可遇不可求，可求的只有你自己，你要俯下身去，朝着幽暗深处的自己伸出手去。

摘抄到此结束，不知道你能感受到什么，在脑海中肯定也有好几种声音在说话吧。

在本书后记中作者提到了自己爱写，在一定程度上文字不是她记录生活的方式，而是她体验生活的方式。多年的书写，使“回忆”对她来说变得可能，重读以前的文字，沉没的世界重新浮现，就像捡到满大街的钱包一样捡回无数个过去的自己。在此我想回答一下大头曾经问我的一个问题，也就是为什么我能记住这么多事情？这篇后记中作者的观点就是对这个问题的完美回答，从上大学到现在，自己确实坚持写了很多字，我能体会到作者说的这些，只是我并不习惯重读以前的文字，唯一能做的就是进行阶段总结而已，所以我还是捡回到了若干个过去的自己。再回到本书后记，作者相信一个人感受的丰富性、而不是发生在他生活中的事件的密度，决定他生活的质地；是一个人的眼睛、而不是他眼前的景色，决定他生活的色彩。这样的人生态度就是这本书中所有文章的来源，而这也是度过有意义人生的唯一方式。

我想作者把这本书命名为“送你一颗子弹”的道理也就在此，她告诉你她体会到的，她感受到的，她所理解的真正有意义的生活，至于你现在懂不懂完全与她无关，反正她把子弹给你了，你如果有一把刚好与子弹型号相符的枪，就把子弹装进去，然后狠狠地朝自己的生活射击吧。

捧着一颗心读后感篇五

捧着一颗心读后感篇六

“不精不诚，不能动人”这句名言出自于《庄子·渔夫》，它教育我们做人要讲诚信。最近我读了《华盛顿砍樱桃树》这篇文章，心潮起伏，思绪万千。

这篇文章主要讲了华盛顿用斧头砍倒了父亲心爱的樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给华盛顿一个教训，而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避讳地承认了自己的错误。父亲被华盛顿的诚实所感动，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。华盛顿这种诚实的优秀品质是多么值得我们去学习啊！

在我们身边，像华盛顿这样诚实的好人数不胜数。如：最美放羊老人——甘敬祖；“信义哥”张建；江家五代人打造“良心秤”名望高；一饭千金的'刘益标；傻子粮油——曹伟等等。

曹伟是一个普普通通的农村进城务工青年。他经营的粮油店叫“傻子粮油”，他传承的是“傻子”精神。他始终不渝、持之以恒地坚守着不图钱财、不求名望、远离功利助人为乐做好人的诺言。

当然，我也有过诚实的事例。我打扫卫生时，一不小心把妈妈心爱的花瓶摔碎了。妈妈连忙走出来，便看见花瓶粉身碎骨了，她火冒三丈，问我怎么回事。我鼓起勇气地把整件事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈听了后，不但没有责怪我，而且夸奖我是一个诚实的孩子。

俗话说得好：“人而无信，不知其可也”一个人不讲信用，是不行的。我读了《华盛顿砍樱桃树》这篇文章后，受益匪浅。我明白了诚实是取信于人的良策，是处己立身，成就事业的基石。还懂得了做人一定要像华盛顿一样诚实守信，决不能弄虚作假。

捧着一颗心读后感篇七

今天，我在图书馆里看到了《捧着空花盆的孩子》这篇文章，读后使我受到了很大启迪。

故事里主要讲：有个国皇，没有儿子，想挑一个诚实的孩子做义子。他想出一个好办法：每人都从国皇处领花种回去种，谁种得最美丽谁就做国皇的义子。不久，许多孩子都捧着一盆美丽的花去见国皇，只有诚实的小宋金捧着一个空花盆。看到这里，我真替他难过，心想：如果那个人是我，我早就扔了那个花盆走了。我继续读下去才知道，原来国皇给大家的花籽是煮熟了的，孩子们为了得到国皇的赏识，就偷偷换了花籽，只有小宋金没有换。这就证明这个捧着空花盆的小宋不弄虚作假。后来，小宋金做了国皇的义子。

读了这个故事后，我想：“小宋金能这样，我作为一名少先队员，更应该这样，但我却……有一次，我和表姐玩捉迷藏，当时表姐藏在爸爸最喜欢的古杯后面，但露出了辫子。我想：这回我可要把她吓一吓。于是，我轻手轻脚地走向古杯。“啪”我得意地拍了拍表姐的肩膀，没想到……我另一只手不小心碰到了那只古杯。“砰……”碎了，古杯被我打碎了，同时也打碎了我的得意，剩下的是恐惧。当时，我灵机一动，对!就说是表姐干的。就这样，这事就瞒天过海了。

看了这个故事后，使我深受教育。如果遇到小宋金这种情况，我也会捧一个空盆花吗?我应当自己努力去学习，学习小宋金不怕人耻笑，不弄虚作假，从小做一个诚实勇敢，心灵美好的孩子。因为，诚实的花儿是最美丽的!

这篇，是一篇很好的习作。

捧着一颗心读后感篇八

捧着一颗心来，不带半根草去--记我身边的最美教师(师德模范)。

--记我身边的最美教师。

桃花妖妖，灼了其华。那抹微笑，矗了我心。

--题记。

优秀的教师必须拥有良好的师德。有人说，教师是人类灵魂的工程师，是传播人类文明的使者。也有人说，教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。教师像园丁，洒下汗水，浇灌花朵。教师台阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。我要说，教师立足三尺讲台，追求着高尚的人生，崇高的师德。“捧着一颗心来，不带半根草去”这种大爱之心，彰显着新时代师德的新篇章。

“感动中国十大人物”中，胡忠，谢小君夫妇在四川藏区孤儿学校均为志愿者，放弃在成都的优越生活，作为志愿者教师每月只有300元的生活费，而他们带着自己的女儿一起生活在高原上这座孤儿学校，这一干就是。他们捧着一颗心来，他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子，他们放下苍老的父母，是为了成为更好的父母，不是绝情，是极致的深情，不是冲动，是无悔的选择，他们是高原上怒放的并蒂雪莲。

像这样的教师在全国还有很多，在车祸中，奋不顾身救学生的“最美教师”--张丽莉；背学生过河，累计里程达到4个二万五千里的教师--邹贵芬；汶川地震中用生命最后的姿势，--用双臂保护了四个学生的.谭千秋。这些教师在平凡中见伟大，普通中见崇高，危难中见精神。

中国正是有了千千万万这样的教师才有了灿烂的未来，他们是中国的“脊梁”。

这些英雄教师离我们都太远了，在我们美丽的十二中也有这样的“师德模范”。“大音希声，大爱无痕”用这句话来评价贾丽霞老师是最贴切不过的，她常年担任班主任工作和毕业班工作，她所带的班得了无数的优秀，她带的学生得了无数的“中考满分”，可命运却给她开了个天大的玩笑，已过不惑之年的贾老师的身体发出了不妙的信号：连续几天低烧，四肢无力，到医院检查，发现乳腺长有肿瘤，大夫要求立即住院手术。贾老师犹豫了：身体固然重要，再等四十几天，这个瘤还不至于要了命吧，学生考试完再去手术。就这样把病情悄悄隐瞒。中招考试结束的第二天，去省人民医院手术，结果发现癌细胞已经扩散。

6期大剂量化疗、三个部位各20次的放疗，掉光了头发，加上手术创面大，刀口难以愈合，术后两个多月还在流着黄水，白细胞多次降到1000以下，由于白细胞低，在床上直不起头，又合不上眼，连听见电视上的歌声都烦躁不安，常常晕倒，贾老师第一次体验了生不如死的感觉。校领导、老师和学生们的多次看望、鼓励。生命被需要，给了贾老师战胜病痛的勇气和信心，第三次化疗刚刚结束，贾老师就主动要求上班。09年中招的实验加试练习，贾老师不顾领导和老师们的劝阻，忍受着化疗和放疗的痛苦，带领理化生投入到紧张的实验加试备考中。

贾老师一直致力于新课程化学教学改革实践，取得了优异的成绩：市优秀教师、市十佳班主任、市教育系统优秀共产党员、省优质课、骨干教师、教育厅学术技术带头人、全国初中化学竞赛园丁奖等，中招贾老师所带班的张硕、牛浩远同学分别获市第二、第四名、中招李华宇同学获市第四名的好成绩。

患上了癌症，贾老师绝望，无助，痛苦过，无情的病魔没有吓倒她，坚持治疗后，十二中的校园里又出现了贾老师坚强的身影，备课，上课，一如既往，她在用生命诠释着师德的含义，更是激励着十二中的全体师生。

又是一年春来到，桃花盛开，光艳美丽。又是一天清晨，朝阳升起，十二中的校园里，贾老师的那抹微笑，矗了我心。

清脆的下课铃响了，放学时间到了，和往常一样，作为班主任的罗玉东老师送走了最后一名学生，骑上摩托车带着怀孕七个月的沈贝贝老师驶出了校园，他们是我们学校的一对教师夫妻，当他们正谈论学生的学习情况时，正沉浸在谈论新生命的希望时，万万没想到的危险却裹挟生命呼啸而来，前面一辆汽车急转弯，把他们挂倒在地，丈夫本能的推开了怀孕的妻子，仿佛时间一下子都停留在了那声急刹车上，万幸的是怀孕的沈老师脱险了，可是罗老师的腿却被压在了摩托车下，医生要求必须马上手术，否则罗老师的腿就保不住了，在医院的手术室门前，怀孕的沈老师泪流满面，肚子里的孩子怎么办？难道孩子未出生就得面对一个残疾的父亲，难道自己一生就得面对一个残疾的丈夫。时间一分过去，可是医院白色的笼罩之下，我们有多么期盼老天能眷顾未来的孩子，病床上的丈夫，无助的母亲，窗外的桃花开的正盛，那片片花瓣正在吐蕊增芳，鲜花在生命的航船上起航。沈老师在心底深深的召唤。

一个声音的召唤，留下了生命的希望。

感谢上苍，他的腿保住了，可迎接他的是三年才能取出钢钉，终生不能做剧烈运动。可是，在恢复了健康后，（其实是带着钢钉的双腿），罗玉东老师又回到了熟悉的校园，毅然决然的站在了讲台上，蓦然间，罗老师的那抹微笑，矗了我心。

是什么力量使他们变得那么无私和伟大，用自己的生命建起了希望之桥？这就是甘愿奉献的力量，这就是潜心育人的力量，这就是中国教育的正能量。

在我们身旁有一位深受全校师生爱戴的校长--他就是王全正校长，带着金丝眼镜，魁梧的身材，可是仔细看的人都会发现，他走路总是一瘸一拐，因为他股骨头坏死之后，为了不耽误工作，他选择在假期做手术，临近开学，他不顾医生的劝阻，坚持到校正常工作，他说，全校一千多师生等着呢，我可以用拐杖继续工作。

正是有了这样的年轻教师，老教师，和负责的校长，为十二中的师生们遮风挡雨，才撑起了十二中教育的蓝天。

我们从这些老师的身上读懂了生命的意义，爱的责任，

教育的神圣，我们要牢记爱与责任和担当，切实加强师德师风建设，讲奉献，比责任，育新人，把爱洒满校园的每个角落，浇灌学生的心田，来激励我们的人生，走向更加灿烂的明天。

许昌市十二中孙凌凌。

孙凌凌。

捧着一颗心读后感篇九

随着这本书，我的情绪有从山川到草原到河流到沙漠的穿越…。

所以，当它终于被我读完后，竟有了被释放的轻松感。

我一直以为自己和所谓的丰富的生活毫无关系。如果说丰富的生活是红军在与敌人的激战中爬雪山过草地的话，那么我的生活更像是一只骆驼无声无息地穿越撒哈拉。这场穿越中没有敌人、没有雪山草地、没有尽头处光明的延安，只有倾听自己呼吸的耐心，把一只脚放下去之后再把另一只脚抬起来的耐心。

我也曾信誓旦旦的说要过精彩的不一样的人生，总觉得平淡对不起稍纵即逝的青春。

也许粗茶淡饭的日子还是适合我，因为生活远不像我想的那样简单。

这里的天还没有冷下来，但是有种预感，觉得气温随时随地可能自由落体地降下来。

所以每天早上醒来，都有隐隐的焦虑……。

幸福其实往往比我们所想象的要简单很多，问题在于如果我们不把所有复杂的不幸都给探索经历一遍，不把所有该摔的跤都摔一遍，不把所有的山都爬一遍，我们就没法相信其实山脚下那块巴掌大的树荫下就有幸福。

这话虽然听起来那么知音但它的确很肺腑……。

也许，也可能只是我其实没什么出息而已。

捧着一颗心读后感篇十

我九七年毕业于湖北省天门师范。时光茬苒，不知不觉中我已在这三尺讲台上度过了七个春秋。在教育这片热土上，我兢兢业业工作，勤勤恳恳育人，顽强拼搏，无私奉献，在教育教学诸方面取得了较为显著的成绩。回顾自己走过的路，感慨万千，静下心来仔细斟酌，这些成绩无不是用汗水和泪水换来的，真所谓：“一份耕耘，一份收获。”

一 加强学习，提高素质。

在教育教学工作中，我深深体会到：当一名教师难，而当一名优秀的教师更难，因为这份职业是特殊的。漫漫执教路，不仅使我懂得了怎样教书，更使我懂得了如何育人，而我更懂得：育人必先正己。为了做一名合格的人民教师，我就从小事做起，从点滴做起，平时注重政治业务学习，加强师德修养，险胜了积极参加学校组织的政治学习，师德大讨论活动以外，自己还经常学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》等政策法规，学习江泽民同志关于“三个代表”的论述，经常过看电视、听广播、读报纸、阅杂志，提高认识，转变观念，随时摘录名言警句，激励自己；写心得体会，鞭策自己。通过学习，使我深刻认识到：江总书记“三个代表”的思想核心是创新。创新是我们的生命，创新是我们的使命，不懈地进行思想，业务方面的创新是我们教师的奋斗目标。教师是人师，育人必先正己；是人梯，甘愿奉献；是心理医生，塑造健全的人格……，为了创新，我更加勤奋学习业务知识，广泛涉猎各种报刊杂志，大量收集教育信息，提高自身素质，适应新世纪教育飞速发展的需要。

二 为人师表，平以律己。

实践证明：教师是学生的导航人，你把学生向什么方向引，学生就向什么方向学。教师每天都要接受全班五十双眼睛的检阅，教师的一言一行，一举一动都是学生最直观的榜样，为了给学生真正树起榜样，在教育教学工作中，我事事处处严格要求自己，从思想到行为，以仪表到语言，都身体力行，率先垂范，做好表率。要求学生做到的，我都首先做到，并严格要求自己，坚持课前认真备好课，课堂教学组织要严密，语言力求精练，教法讲求艺术，激发学生积极参与教学，培养学生创新意识，和向课堂40分钟要质量；课下和同学样一起娱乐，一块劳动，做学生的良师益友，在日常生活中，多与学生们沟通，做学生的贴心人。

在课堂教学中，板书是教师的“面孔”，是给人留下的第一印象。记得刚参加工作时，不注意板书，常出笑话，也给学生们造成了负面影响。课后我就想：板书是教师与学生沟通的唯一途径，教师都不能合格书写，都不能写一手好字，还怎么要求学生把字写好呢？于是我就暗下决心，一定要练好字，平时有空就找一些字帖临摹，找一些比较好的字体练习，同时在班级中开展练字比赛，看看谁的字进步快，看看谁的字写得好，师生共同进步，效果非常明显。尤其是学校也把书法作为我校的特色教育来抓，更加激发了师生练字的热情，尤在校组织的书法大赛中，我的钢笔字，毛笔字都得到了很高的评价，更是在同学们中间树立起了威信。像我班就有几位小书法家呢，袁艺艺、张珍珍、建娜娜、袁梦佳等几位同学多次参加校镇组织的“庆元旦”，“迎周庆”书法作品展等，并获得了优异的成绩。书法成了我们师生的共同爱好，成了我们师生的纽带，增进了师生之间的友谊。

三 爱岗敬业，关心学生。

有句名言：“教师是太阳底下最光辉的事业”。教师的天职是教书育人，而要教好学生，育好人，教师必须倾注自己的一片爱心，尤其是差生，他们更是渴望得到爱，所以在教育中不歧视，不挖苦学生，以正面教育为主，多鼓励，勤引导，动之以情晓之以理，逐渐增强他们的自信心。这些年来，我一直担任毕业班的语文兼班主任工作，给我印象最深的有这样一位学生，他叫袁海飞，是个重读生，学习基础较差，个子也比较大，经常在教室里表现得与众不同。刚开始，不了解情况，我批评了他，这以后再也看不到袁海飞同学欢心雀跃的影子了。我看到以后经过细心观察，发现他天天在上课前，给教室洒水，擦黑板等，主动搞好班级卫生。于是我抓住这一点，号召全班同学向他学习，学习他这种热爱集体的精神。这样以来，反而使他更主动了，课前洒水到后来的每次大扫除都能认真负责，并且还捧回了好几次卫生红旗，于是我多次对他进行表扬，在同学们中给他树立威信，与他促膝谈心。在班委会选举上，同学们一致推选他当班长，就这样，我与家长密切配合，慢慢地使他改掉了坏毛病，学习成绩有了明显地提高，升学考试中，他以优异的成绩升入了中学，孩子的家长逢人便说，孩子的进步是老师的功劳同时，我也深深地感到，爱一个学生就等于塑造一个学生，给孩子一个机会，一份爱心，一份宽容，是多么的重要唯有爱可以创造奇迹。

四 辛勤劳动，喜结硕果。

经过自己的辛勤耕耘，所教班级的教学成绩一直名列年级之首，在学校组织的多次考试中均为年级第一，我也多次被评为校“优秀教师”。在二0三门峡市组织的电教论文评选中《浅谈电化教育在教育教学中的作用》一文被评为峡市三等奖；在二00二年三门峡市组织的教案评选中《詹天佑》一文被评为电化教学优秀教案峡市一等奖；在所任年级组织的质量评估中获区第一名，校第一名；所辅导的袁聪同学在作文竞赛中荣获一等奖，并选入报刊杂志刊登；在区组织的教研教改活动中，我作为实验教师多次在区、镇上示范课，并受到好评，尤其是镇中心校开设“惜时增效”研究课题后，更能积极参与活动，在镇组织的教案评选项中我担任语文被评为“优秀教案”，并作为课改新秀参与结题示范课汇报；同时，还多次被评为“优秀教师”，“模范班主任”等。

成绩只能代表过去，面对成绩，面对荣誉，我没有陶醉，更没有固步自封，而是不断加强学习，加强师德修养，提高自己的思想素质和业务素质，忠诚于我所热爱的教育事业，潜心作素质教育的先行者，为实现自己的人生理想而不懈努力！

捧着一颗心读后感篇十一

《七色花》这本书是由苏联著名作家卡达耶夫所著，本书共有八个故事，其中给我印象最深刻是《珍珠》这篇文章。

《珍珠》这个故事，讲述了一条名叫卡罗利娜的鲱鲤鱼，幼时十分美丽，长大后更是美貌出众，性格也十分开朗。因此，有许多追求者，它都以礼相待。可是，没过多久，卡罗利娜就发现自己腰侧的鳍下长了一个小豆豆。它的姑姑告诉它那是一颗小珍珠，它便相信了。从此，卡罗利娜认为自己十分富有，便开始远离自己的伙伴，谁也不见。直到老年时，它遇到了自己喜欢的海豚王子，便想用珍珠来换钱。可此时，螃蟹老板却告诉卡罗利娜那所谓的珍珠，只是一个瘤，卡罗利娜瞬间失望透顶，最终，它只能靠行乞度日的故事。

读了这篇文章，我懂得了：人不能永远沉浸在自己的幻想中，那仿佛就是一颗毒瘤。你若长时间沉浸在幻想，他就会侵蚀你的大脑，麻痹你的身体。到最后深深沉浸其中，无法自拔，不愿回到现实。我们要实事求是，踏实走好每一步，这样我们的人生才会充满美好阳光，开心与快乐！

捧着一颗心读后感篇十二

十年前的一本书，到现在，整个中国可能是发生了翻天覆地的变化。

作者也从剑桥回到清华。第一次接触到刘瑜的书，应该是在大一，那个时候匆匆打开，也匆匆合上了。

再次打开这本书，是在新华书店，读了前面两页，觉得尚且还算有趣，花了几个小时也就读完了。书里的某些观点可能是我有在思考过，但是作者将其写了出来。

作者所过的一种生活，正是我一直想过的，但是我远没有她这么优秀。但是怎么说，有时候没也是有赶上时机。其实大学的时候，我就在思索孤独的意义。高中时代的我的确是孤独的，但是那个时候也不知道如何与其相处，总是僵硬。再后来到了大学，孤独只是和成长交融在了一起，一个人的目标更明确，倒是也结交了三五好友，也不算是孤独。

孤独就孤独吧，只要是行走着，就不是孤独。读书的意义在于什么，读书的意义在于让你思考，思考的内容和方式决定了你这个人处于什么样的层次。

这是我想说的，接下来希望你好好读书，别抛弃孤独。

捧着一颗心读后感篇十三

这是一本作者的生活随笔，用批判性思维和调侃性语气记录身边的事情，记录自己的思考。特别赞成作者说的是一个人的眼睛而不是他眼前的景色，决定他的生活色彩。

感觉作者是认清了生活的悲观本质，并把它撕碎揉烂之后用嬉皮笑脸的语气描述出来的。

看这本书就像是在和一个碎碎念的朋友聊天，这位朋友幽默，风趣，说话毒蛇又一针见血，并且还十分的接地气。惊讶于她看事情的态度和角度，没有无聊的人生，只有无聊的人生态度。比如提到亲密关系和小圈子时，她认为有一个小圈子固然可以相互取暖，但是结果是往往是大家集体“坐井观天”，有时候温暖也会成为压迫。

特别喜欢她说的：文字不是我记录生活的方式，而是我体验生活的方式，因为书写的过程拉近了我和被书写对象的距离，使最微小的事物都呈现了五官和表情。

这就是我喜欢写的原因呀！

捧着一颗心读后感篇十四

尊敬的领导、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。

初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。

弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老教师”。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。

今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境——××四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。下课后，他们还对我说：“老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不可以全班都参加兴趣小组活动……”我心里十分高兴——我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都精心准备。

捧着一颗心读后感篇十五

看完了这本书，里面有些句子是好的，有些观点是启发灵感的，不过为了某些句子某些观点去看这部书，不能说是完全浪费时间，但可以说是没有创造性的利用时间，读这本书更像是浏览微博，看了好几页，能看到一句值得再看转发或评论的，然后继续下拉滚动条。

总体上这本书还是值得推荐的，如果恰好有富裕的时间，可以在碎片时间看完它并整理下作者叙述生活之外的句子，不过整理出的句子，也大都“观点多于道理”。

对于豆瓣上的评分，有盛名之下，其实难副之嫌。

书名很好，第一次看见就被吸引了。

捧着一颗心读后感篇十六

班主任工作对象是有思想、有个性、有自尊心的学生群体。要搞好班级管理，使孩子们在和谐、宽松、民主、愉悦的环境中健康成长，就必须具备慈母般的爱心，察微知著的细心，坚定执着的耐心，融化冰雪的热心，巧谋善断的慧心以及海纳百川的宽容心。

一、爱心是前提。

“热爱是最好的老师”。班主任应具备一颗慈母般的爱心。热爱和信任学生，是班主任应具备的基本素质和基本道德准则。从学生心理需要上来讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中生活和成长。如果每一位班主任能以发自内心的爱和信任对待班级中的每一位学生，学生就会把你作为最可信赖的知心朋友，他们有什么事情也会向你纵情倾吐，让你帮其出主意、想办法。这样你也会从中了解他们的性格特点以及在日常生活中的兴趣爱好，从而寻找最佳的教育方法。高尔基曾经说过：“爱是母鸡都能做的事”。作为教师，特别是班主任，爱学生绝不是一件简单的事，它是建立在崇高的职业道德之上，用理智和策略支配的行动，班主任爱学生要“一碗水端平”切忌偏爱和宠爱、溺爱。

二、细心是基础。

实践证明，要做好班主任工作，必须从了解和研究学生入手。这包括了解和研究学生的个体和群体。只有这两个方面的情况掌握准确、清楚，班主任的工作才能有的放失、事倍功半。而要做到这一点，就必须有一颗察微知著的心，作为学生个体，班主任要了解和研究他们的思想品质、学习技能、兴趣爱好、特长能力、性格特征、成长经历、家庭状况、思想动态及社会环境等。对学生进行个体综合了解、全面分析后，学生的集体情况也就基本清楚了，当然，了解学生群体除德智体美劳外，还应注重研究班集体的发展情况，班风、学习、干部状况等。在了解和研究过程中要细心做好记录建档工作，并进行由此及彼，由表内里的分析，从中找出规律、理出头绪，进而制定切实可行、科学合理的`工作方案。

三、耐心是关键。

班主任每天面对的是千头万绪的工作，性格各异的学生，环境洁净、秩序安静、对师长尊敬、学习工作力争上游，比学赶帮的合作竞争态势的优良班风不可能一天形成，“勤学好向、乐学善思、合作创新”的优良学风也不可能一蹴而就，加之后进生的反复更是不可避免的，所以要干好班级工作，班主任必须具备坚定执著的耐心。这耐心需要理智和信念的支撑。在班级管理过程中一定要克服急躁情绪，欲速则不达吗？要用理智和发展的眼光看事物，成功时，不要沾沾自喜；遇控时不要恢心丧气；当生进步时，要看到不足；学生有问题时，要看到闪光之处，尽管学生的个性差异较大，但绝有其共性方面，他们处于世界观、人生观形成的过渡期，可塑性较大，班主任应根据调查研究获得的第一手资料，不失时机地耐心引导，悉心教育，克服感化他们。抓反复，反复抓，直至达到理想效果。

四、热心是桥梁。

每个班级都会有让人头晕的学生。他们或是纪律涣散，或是厌当逃学、或是自律性差、或时不思进取不服管教……“升温则水、降温则冰”，如何让这些降温的学生逐渐升温，恢复少年儿童应有的活力与朝气，走上健康成长的坦途呢？这需要班主任的热心为其助燃。班主任要想感化学生，就必须用一颗用一颗融化冰雪的热水去架起以通师生心灵的桥梁。从思想上、生活上去关心、关怀学生，从心理上去呵护学生，为他们排忧解难、消除烦恼。对困难学生要亲之近之。要做到学生离你越远，你离学生越近，在接触学生的时候，逐渐深入其内心世界、了解其想法、分析学生不良状况形成原因，这样你解决问题的方法有了学生离你更近了，这就是所谓的“精成所至，金不为开吧！”

五、慧是保证。

班主任在工作中会遇到这样或那样的问题，要面对性格不同的学生，要直面素质不同的家长，要协调科任教师间、科任教师上学生的头系，要开展各种活动等。要恰当处理这些问题，就需要教师有一颗巧谋善断的丰慧心。这就要求班主任认真学习党和国家关系教育的方针政策学习先进的教育理论，虚心学习他人在教育教学工作及组织管理方面的先进经验，不断提高自己的专业文化素养、更新自己的教育理念，只有这样，才能在制定计划、设计方案、组织活动，开展工作时得心应手，左右逢源，也是有这样，才能在遇到困难和挫折时，遇乱不惊着应时，最后取得成功。

六、宽容心是根本。

学生思维、习惯、能力都处于养成阶段，难免淘气，这就需要教师有一颗不泯的童心去体谅他们，亲近他们，更需要教师有一颗能撑船的宽容，包涵之心去接纳、慰籍他们、宽容绝不是辜息迁就，绝不是纵容教唆。“孩子毕竟是孩子，学生必定是学生”，教师应放下架子，蹲下身子去和学生平等对话，勾通交流。

有一位先哲曾说过：心中有佛，眼里才有佛。让我们心中常怀学生。捧着一颗心来，不带半根草去，让我们和孩子一同成长吧！

捧着一颗心读后感篇十七

我叫周丽妍，是一名平凡的幼儿教师。

十三年前，我带着对教师职业的憧憬，带着青春的梦想和激情，踏入幼儿园这片孕育着希望的土地，从此开始有喜有忧的“孩子王”生涯。

冰心说：“爱是教育的基础。”作为一名幼儿教师，尤其需要拥有一颗真诚的爱心，拥有“幼吾幼以及人之幼”的博爱胸怀，用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。

记得十三年前那个夏天，当我带着圆梦的兴奋和激情走到孩子们中间时，才发现，一切并不是想象中的那样简单。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足无措。可是既然选择了这个职业，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！因为孩子们是那样的纯真可爱，和他们在一起游戏，常常觉得自己也变成了一个心地纯洁而透明的孩子；看着他们禾苗一样一天天快乐地拔节成长，那份收获的喜悦，远远超过了他们带给我的烦恼。

于是，我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说，学着细心地观察孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传达给每一个孩子。

在爱的尝试中，我一天天地改变，变得越来越像“大家的母亲”。渐渐的，真的有孩子会喊我一声“妈妈”。这时，我享受到了工作带给我的点点滴滴的幸福和乐趣：每天早晨，我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候；生病了，会有孩子送来最甜美的“灵丹妙药”――糖果；如果我哪天没上班，孩子们就会反复念叨着：“周老师怎么还不来”。正如高尔基所说：“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”我付出的只是一颗真诚的.爱心，而孩子们回报给我的，是温暖的爱的海洋。

二、适合孩子身心特点的教育教学方法，是开启孩子心智之窗的钥匙。

为了有的放矢地开展好各种教育活动，我学习着，思考着，并在各种创新实践中提高着孩子的心灵是纯白的纸张，担负着启蒙教育重任的幼儿教师，应该怎样描画出最美最动人的图画？怎样才能让孩子不仅学到知识和技能，还要养成良好的个性和品质，在各方面全面发展？我深知，幼儿教师这个角色，不仅仅只是一个管理好孩子吃喝拉撒的保姆。这些年来，我一直致力于研究孩子的心理特点和身心发展规律，有的放矢地调整和改进自己的教育教学方法，收到了很好的效果。

比如针对孩子们中午难以安静入寝的现象，我设计了一个简单的小游戏：每张小嘴都是一把锁，入睡前，每个孩子要先锁好自己的“锁”然后进寝室，如果有个别“锁”坏了，先提醒他自己修好，必要时老师再给予“帮助”。这样，一个小难题就轻松解决了。我还常把各种知识编成“问题小故事”（如：“花生宝宝找亲人”，通过故事引导幼儿认识各种花生制品），把养成教育编成笑话（如：“失踪的鞋子”，让孩子在哈哈大笑之余，知道了睡前要将鞋子放好，否则两只分开的鞋子就像分开的好朋友），通过这些故事和笑话教给孩子知识和养成良好的生活习惯。

和孩子们在一起的时候，我时刻提醒自己要做一个“有心人”。这些年来，我撰写了大量的教养笔记和观察笔记。每天晚上，我都会对一天的教育教学活动进行反思。我问自己：“这样做对吗？”“怎样做更好？”“我要是他会怎么办？”……我还尝试把自我修正的权利交给孩子。如：将日常教育活动的小结交给孩子们自己来做，让他们思考哪些做得很好了，哪些地方还存在不足，认识到别人的优点，知道自己今后如何改进。

面对日新月异的课改新形势，我知道，只有不断地学习和充实，不断地更新观念，才能适应改革的需要。为此，我虚心地向专家请教，阅读了大量的幼教刊物，吸收了国内外最新的幼儿教育理念，还利用业余时间自学了学前教育本科，在丰富自己学养的同时，我的专业水平也得到极大的提升。

记得1999年，我参加威海市教学能手评选，当时指定的参赛科目是科学，而我从没有教过科学，由于对教材的不熟悉和准备不充分，我落选了。回来后，我马上申请上科学课，因为这次失败让我明白，要想做一个优秀的幼儿教师，必须对各个学科都熟悉，不能“偏科”。

我开始广泛涉猎每个学科的教材，尝试、实践各种教法。当我对各科教学均有所了解的时候，一个大胆的设想滋生了：何不将各个学科的相关内容整合在一堂课里，这样既能达到动静交替的目的，又能相互弥补各科的不足，而且符合幼儿兴趣多样而短暂的注意特点。于是，我开始了一系列尝试。我执教的语言活动《落叶》，就是将语言、艺术和科学整合在一起的一节课，收到了非常好的教学效果，受到了评委和专家的好评，荣获威海市优质课第一名的殊荣。而今天幼儿园的课改方向正是提倡各个学科领域的整合，这说明我当初的想法是相当有预见性的。

20xx年，我执教的公开课《云彩和风儿》获省优质课二等奖；20xx年，我被评为威海市教学能手；20xx年11月，我被评为山东省教学能手；我执教的《动物家族聚会》被收集在《山东省优秀教育活动集锦》里。我将自己在教学科研中的经验进行反思总结，写成了论文和同行进行交流。20xx年9月，我撰写的论文《在音乐活动中培养幼儿创造力的几点做法》获威海市教育科研优秀论文评选二等奖；20xx年6月，我撰写的论文《如何创设与主题主体探究活动相适应的活动区》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖。

三、一园之长既是荣誉，更是沉甸甸的责任。

我时刻不忘与孩子们一起成长，与教师们一起成熟，与幼儿园一起发展凭着对幼教工作的热忱和执着，我逐渐从一名普通的幼儿教师成长为园里的业务骨干，今年9月，我受命担任荣成市世纪幼儿园园长。肩上的担子更重了，我感到前所未有的压力，而首当其冲的困难是：除我以外，全园教师都没有过幼教经历。

面对这样的挑战，我给自己设定了目标：在我们的集体里，需要的不是一枝独秀，而是百花齐放春色满园。我要带领全园教师一起成熟，和我们的幼儿园一同发展。

但这谈何容易？一所新的幼儿园，一群幼教新手，前面是孩子们哭着喊“园长妈妈”，后面是没有经验的教师手足无措地喊“周老师”，每一次我都是教完孩子再教老师，其间的压力和艰辛可想而知。

每天早晨，我总是第一个来到幼儿园，从接第一个孩子到晨间卫生工作、从给孩子洗尿湿的裤子到拖被孩子吐脏了的地面、从帮孩子整理穿反了的衣服到组织孩子们进餐午睡……我用自己的行动教会老师们如何做好幼儿园里的每一件事。

每天我都要认真检查每个班的工作，找问题，查原因，选择恰当的时机给老师们提出来。另外，我还要构思三个班的环境创设、三个班的活动安排、利用午休时间领着老师们制作教玩具、创设活动区、随着主题教育更换环境布置，还要教老师们练习幼儿教师弹、唱、跳、画的基本功。

但我面对的困难还不仅仅是教师们的“不会”，更有她们思想上的“不愿”。我很清楚，不爱岗怎能敬业？但说教式的思想工作是那么苍白无力，我只能用自己对幼教工作的热爱与强烈的责任心来感染和影响他们。渐渐地，老师们心往一处想，劲往一处使了。一天，有位老师对我说：“其实我最不喜欢孩子，又哭又闹鼻涕都抹我身上了，可是看到你不嫌脏，那么累还抱了这个抱那个，那我就抱吧，脏就脏吧。”一席话听得我心里暖烘烘的。

半年来，我们硬是凭着互帮互学和爱岗敬业的良好园风，使幼儿园的各项工作走上了正轨，并在社会各界赢得了良好的声誉。全园在职教师都取得了幼儿教师基本功达标证书，我们申报了威海市示范园，在验收时也受到各级领导的好评。

成绩属于过去，“教育是事业，事业需要的是献身；教育是科学，科学讲究的是求真；教育是艺术，艺术追求的是创新。”作为一名幼教工作者，我自始至终将这三句话作为自己的座右铭，以此时时鞭策自己不断向新的高度攀登。

捧着一颗心读后感篇十八

意思是非常高尚，全是付出，不要任何回报。

陶行知毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。

最可贵的是，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神为人所同钦，世所共仰。

扩展资料。

陶行知能够获得“伟大的人民教育家”称号，除丰硕教育成果外，还有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的“傻”子精神。

处于那样一个民不聊生的年代，果腹之食尚且无处寻，办教育的艰难更是可想而知了，而陶行知是为“傻”人也!为攒钱办学，他不租贷房住，而是住在废弃的大碉堡里。上下班20里长途，不乘车硬是一步一步走。

一次陶行知有急事从市内赶往大场，黄包车夫拉着他一路飞跑，气喘吁吁，满头满身大汗。陶行知叫停车，下来后对车夫说：“请你原谅，我真对不起你，请你上车吧。”烈日下，一位穿长衫戴眼镜的年近半百留洋博士拉着黄包车，车上坐着车夫!

平日陶家饭桌上难见荤腥，长年吃素，省下钱办教育。钱再不够，就四处化缘募捐，自己当参政会委员的很少一点薪水，也都用来办学。