小小班美术教案(实用13篇)
教案是教学设计的具体体现,能够帮助教师规划教学进程。在编写教案时,要明确教学目标,确保教学过程和教学目标的一致性。教案的创新和改进可以推动教学活动的创造力和效益。
小小班美术教案篇一
整堂课下来整体还是比较满意的,但是在课堂中也难免会出现这样那样的问题。我通过这堂课,我便按照这样的思路设计了教学环节。课前准备我和孩子们进行了互动,做了一个撕纸的游戏,边示范边请学生将彩色纸徒手撕成碎片,在实践中既亲手尝试了撕纸的技巧,让他们看到这个效果,同时活动了双手,也为课堂制作所需准备了材料。孩子们撕得很起劲,也很高兴,一会儿功夫就撕了满满一袋。在本课的教学中,我为了给学生留下更多的创作时间,我把贴这一步骤的讲谈省略,开始觉得贴是很简单的,但是转了一圈后发现,还是有极小一部分学生出现了一个纰漏。后来我一边指导一边讲。进行了很好的引导,及时纠正了贴的错误。作为美术教师多在教学方法上下功夫!
小小班美术教案篇二
1、学习用边说边画的方法画小鸡并均匀地涂色。
2、愿意参与绘画活动,体验活动带来的快乐。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
【活动准备】。
1、幼儿绘画操作卡,勾线笔、油画棒。
2、有关小鸡的知识准备和小鸡图片若干张。
【活动过程】。
一、谜语《小鸡》引题。
圆脑袋,尖嘴巴,会捉虫,会吃米,唱起歌来叽叽叽。(小鸡)。
二、欣赏小鸡,讨论演示小鸡的画法。
1、出示小鸡图片,观察小鸡的外形特征。
2、谁来告诉大家,你看到的小鸡是什么样的?小鸡会干什么?(捉虫……)。
3、师幼合作画小鸡。
(1)画蛋宝宝。
师:鸡妈妈很能干,生了许多个蛋宝宝,谁来帮忙把它画下来。(提示:起点与终点要连接牢)。
幼:幼儿画蛋宝宝。
(2)画小鸡。
师:鸡妈妈开始孵小鸡了,她把蛋宝宝都抱在自己的怀里,整天地孵呀孵……蛋壳啄破了,小嘴钻了出来(画嘴),眼睛睁开了(画眼睛)伸出两只鸡爪爪(画脚)尾巴也长出来了(画尾部)。好了,一只小鸡出壳了,它高兴地跑到草地上,看看有没有好吃的东西。
幼:笃笃笃,又一个蛋宝宝啄破了,小嘴钻了出来(画嘴),眼睛睁开了(画眼睛)伸出两只鸡爪爪(画脚)尾巴也长出来了(画尾部)。一只可爱的小鸡也出壳了,他好象要去找爸爸呢!
(3)给小鸡宝宝穿花衣。
引导幼儿用自己喜欢的颜色给小鸡涂色。
三、幼儿操作:画小鸡。
1、幼儿操作要求:画蛋宝宝时,要注意蛋宝宝之间的距离。
2、教师巡回指导,引导幼儿画出小鸡的各种动态,均匀地涂色。
四、展示作品、评讲。
1、幼儿展示作品,分享可爱的小鸡。
师:哪个宝宝愿意给同伴们看看你的小鸡长得怎么样?在干什么?(从小鸡的动态、涂色的均匀进行讲评)。
2、歌表演小鸡出壳,活动结束。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小小班美术教案篇三
1.欣赏感受名画作品中夸张有趣的形象和喜庆热烈的色彩,并理解作品内容。
2.大胆想象,积极用语言表达自己的感受。
3.初步运用大师的手法尝试作画。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
(一)导入:通过回顾以前欣赏过的作品和画家,引出《小丑的狂欢》.
师:我们已经欣赏了哪些画?了解了哪些画家?引出名画《小丑的狂欢》。
师:今天老师又带来了一幅很特别的画,请小朋友们先来欣赏一下。(放ppt,展示名画)。
(二)出示名画《小丑的狂欢》,引导幼儿欣赏。
1、观察理解画面内容。
师:请小朋友们仔细看看这幅画,你在画上看见了什么?他们都在干什么?
2、感受画面的色彩变化。
师:他选的颜色很漂亮。他用了哪些颜色?你喜欢哪些颜色呢?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解)。
3、感受画面线条特征。
师:画面上的小动物好象在一间房子里,在举行一个舞会,很是热闹。画面上除了小动物以外还有一些弯弯区区的曲线,看了这些线条感觉就象要跳舞一样。
那你们知道这幅美丽的画是谁画的么?
4、介绍米罗。
有一个美丽的国家叫西班牙,那是个非常有名的大画家叫米罗,米罗爷爷可喜欢为小朋友画画了。不止有这幅《小丑的狂欢》,还有《哈里昆的狂欢》和《静物和旧鞋》等等。
(三)创编画面故事内容。
1、小组讨论。
师:请小朋友们先讨论一下。
2、个别讲述。
3、教师总结:小朋友们讲得真好,原来米罗爷爷的这幅画说的'就是小动物们在唱歌、跳舞、做游戏,在开联欢会呢。
(四)给画取名字。
你想给这幅画取个什么名字呢?
幼儿自由讲述,然后教师总结,导出画名。
(五)教师小结。
(六)听音乐跳舞,再次感受画面意境。
放一段音乐,教师和幼儿一同跳舞。
延伸活动:。
自由绘画,合作组合画面。
师:既然这幅画这么有趣,那么在这幅话里你喜欢谁呢?为什么?你想也来画一画你喜欢的小动物吗?那么我们就开始画,你可以选其中的一个动物来画,把它也画得夸张有趣点,然后我们把大家画的一个个动物组合起来也变成一幅画。
小小班美术教案篇四
(简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性)在我们的生活中,每天都会有制造出很多没用的“废品”,这其中就包括许多没用的废纸,如果我们能让学生好好地利用这些废纸,用它来创作出一件件艺术品来,那将是一件好事。这样做,既可以保护我们的生活环境,又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料,用手直接撕成小块后,拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画,由于纸的质地不同,撕过后的轮廓形状自然、质朴,形成不规则的边线。其操作方法简单、画面装饰性强,因此具有很强的表现力。
小小班美术教案篇五
从平时的美术活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫,并能以不同的颜色区分,我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧,又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当,以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种,目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的情况,在我示范后让幼儿自己操作时,总有几个幼儿在喊:“老师,我不会!”当我再次详细讲解并示范后,他们还是说“我不会!”那我就在想,幼儿如真的不会时敢对老师说,他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会,是真不会还是假不会呢?还是对活动不感兴趣呢?我认真分析了原因,一是我的教学方式方法太过单调吧,没能吸引幼儿的注意,以后要在教学上多下点工夫,多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会,那我可以改变一下示范的方法,比如我贴一点后,让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖,然后教师启发鼓励,孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时间紧张,使得最后的活动评价未能完成的很好。
小小班美术教案篇六
激发兴趣——教师示范——幼儿操作——讲评总结活动过程:
一、激发兴趣。
师:今天有个新朋友来我们班做客?幼儿表现得很高兴。
师:猜猜是谁?
幼:小动物、娃娃……。
师:把你们的小眼睛闭起来,它来了!(出示水彩笔)幼儿欢呼。
师:它的名称叫水彩笔宝宝!向它问好吧。
幼:水彩笔宝宝好。小结:幼儿年龄小很容易被新奇的事物所吸引,所以设计“闭眼睁开”调动幼儿参与兴趣。现在的幼儿很自我为中心,喜欢被人称呼为宝宝,因此将介绍的材料叫做“某某宝宝”,会让幼儿觉得它们和自己是一起的,愿意去接受新材料。在老师有趣地引导下,幼儿参与兴趣被充分调动,积极参与到活动中。
二、教师示范。
师:我们来看看水彩笔宝宝长什么样的。这是它的头(笔头)、身体(笔身)、脚(笔尖)、鞋子(笔帽)。
师:水彩笔宝宝比我们小朋友还小,还不会走路呢,你们大姐姐大哥哥帮帮它吧。
师:先鞋子放在上面。把右手握拳,大拇指、食指伸出来,扶着水彩笔宝宝的身体,其它的指头当枕头靠着它的头和身体。
师:你们也来试试。
幼:我会啦.。呵呵。小结:小班幼儿还不愿意发言,以拟人化的口吻,配合示范支架式教学为主,鼓励他们多动手,跟着老师共同来完成。在多形式的调动下,大部分幼儿都能主动跟着老师学习。但由于新小班,有个别幼儿不愿意动手就兼顾不到。
四、讲评总结。
师:我们来看看小朋友带水彩笔宝宝走路的情况,谁带得最好呢。
幼:我真棒。
小结:老师引导集体观看每个幼儿的作品,不管好坏都表扬,集体给予掌声。这个环节的设计主要有两个目地,一方面是进一步激发幼儿对绘画活动的兴趣。另一方面是增加自己的自信心。
小小班美术教案篇七
教师:(好奇的口吻)哎呦,这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。
小朋友,快给毛毛虫打个招呼吧!
二、展??
1。出示照片—幼虫。
请幼儿仔细观察,了解毛毛虫的外形特征。
提问:
(1)毛毛虫的头和身体是什么形状的?
(2)毛毛虫的头上有什么?
观看毛毛虫。
(3)毛毛虫的身上长满了什么?
(4)毛毛虫是怎样走路的?
2。教师示范画法。
(1)先画圆圆的头,在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。
(2)在头的后面,依次画出4、5个圆形。
(3)给毛毛虫涂上好看的颜色。
(4)画完后适当的添画太阳、小草等。
3。幼儿绘画,教师指导。
三、结束。
教师讲评:重点从幼儿所画的毛毛虫的形状方面进行评价。
小小班美术教案篇八
教学目标:
1.尝试运用多种材料,团团、撕撕,制作云彩面包。
2.大胆的进行创作,感受手工活动的快乐。
教学准备:
物质准备:
1.《云彩面包》课件。
2.一次性餐盘,棉花,蘸水印泥。
3.每组一份彩色皱纹纸、彩纸,一个“烤箱”,一个扔垃圾的小篮筐。
知识准备:
1.幼儿看过动画片《云彩面包》。
2.幼儿已有一定撕纸的经验。
教学重点与难点:
尝试运用多种材料,团团、捏捏,撕撕,制作云彩面包。
教学方法与手段:
多媒体辅助教学法、操作法、游戏法。
教学过程:。
小小班美术教案篇九
1、夏天到了,贝贝服装公司生产了一批新品,看看有哪些新品呢?(出示:裙子、短裤、凉帽等)。
2、你觉得她们漂亮吗?为什么?
3、它们这么漂亮,是怎样加工出来的呢?(让幼儿自由说说讲讲)。
教师小结:这些漂亮的服装是用不同的球娃娃,蘸上好看的颜料加工成的,请小朋友认识一下,教师介绍材料。
(二)技能练习。
2、个别幼儿上前尝试,教师与幼儿共同用儿歌小结。
儿歌:球娃娃,圆溜溜。左也滚右也滚,前也滚,后也滚;滚来滚去真开心!
3、尝试。
(1)徒手动作练习。
(2)运用实物练习,要求:眼睛看好球娃娃,手部动作小些,轻些,教师适时运用儿歌引导。
(3)蘸上颜料练习,球娃娃滚起来真好玩,如果让它们穿着彩色的衣服(蘸上颜料)打滚,会怎样呢?个别幼儿操作,教师指导。
教师小结:球娃娃穿彩色衣服(蘸上颜料),从不同方向滚,拿起或放回球娃娃后,及时的用毛巾擦干净手,球娃娃用后送回原来的颜料盒。
4、幼儿自由交流:说说球娃娃穿着什么衣服在滚,滚出来的线是什么样子?(彩色的,有粗的,有细的)。
(三)幼儿滚画。
1、贝贝服装公司还有一些新品没有加工上漂亮的颜色,你们愿意帮忙吗?
2、你想用几种颜色滚画?
3、要求:
(1)自己拿好纸样,放到盒子里。
(2)选自己喜欢的球娃娃和颜色滚画。
(3)注意操作卫生。
4、幼儿滚画,体验乐趣,教师指导。
(四)作品展示:
1、相互欣赏作品,自由发表意见。
2、共同评价,感受作品的美。
小小班美术教案篇十
1、尝试用圆、三角形等简单形状表现几种常见水果的简单特征。
2、体验绘画活动的乐趣,初步建立关心、帮助他人的意识。
绘本、爱吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油画棒、
欣赏过故事《爱吃水果的牛》。
一、经验回忆,出示奶牛。
你们看它是谁?它就是爱吃水果的牛!
二、激发想像,发散思维。
爱吃水果的牛身体里的水果不见了,怎么回事呢?小朋友先帮它想一想它吃了哪些水果?再来帮它找一找吧!(根据幼儿回答,逐一揭示相应水果!)。
小结:因为爱吃水果的牛,特别喜欢吃水果,水果里面有丰富的营养,对我们的身体特别的有帮助,会让我们的身体更健康。
三、教师示范、幼儿了解各种水果的基本画法。
爱吃水果的牛非常着急。你们能帮爱吃水果的牛想想办法把水果变回来吗?
共同提炼草莓的形状和简单特征,了解草莓的外形特征,学会画草莓的基本方法。(先画三角形小草莓,胖胖身体穿红色,再画小绿叶。)每种水果逐一总结绘画方法。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
现在就请小朋友们来试试帮助下爱吃水果的牛吧!要求:不同的水果添上不同的颜色,请幼儿注意涂色要均匀,保持水果的新鲜,不能给虫子咬过(涂色时不留白点)。
四、交流与分享。
1、欣赏作品:说说神奇的奶牛吃了哪些水果(观察水果的外形及种类)。
2、这些水果是否新鲜(观察涂色的质量)。
小小班美术教案篇十一
1.找云朵——进入故事情境。
2.揉面——团棉花、粘棉花。
师:我们先来看一下猫妈妈是怎么揉面团的?
(播放面包制作视频)师:拿起云朵,在我们的盒子里蘸点水,换个地方再蘸一蘸,然后放在我们的手心里揉一揉,揉一揉。再放在盘子里压一压,1、2、3,用手把面包修修圆,如果要做三角形或者正方形,就把他们的角捏出来,我们的面包就完成了!
3.欣赏面包。
4.添加佐料。
师:猫妈妈的面包房里有很多材料,我们可以给面包加上漂亮的衣服。
(继续播放撕纸视频)师:拿出皱纹纸,把它撕成像面条一样的细细的长条,彩纸我们把它先撕成一条,然后再撕成一个一个小方块,也可以把它撕成圆形、三角形各种形状。
小小班美术教案篇十二
1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。
1、图片-菠萝。
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸,油画棒。
活动过程。
1.猜谜语,引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻:
满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。
说来不是动物,水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢?
(谜底:菠萝)。
2.教师:今天我们来画菠萝好吗?
1.感知菠萝的颜色。
课件播放:
引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)。
2.学习涂色菠萝。
(1)教师讲解示范涂色的方法。
认识橘黄色。
这只油画棒是什么颜色的?
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
(2)提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。
(3)图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂色欲望。
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,
右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,
按一定方向仔细涂色,
比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏。
小小班美术教案篇十三
(把烤箱放在前面,做好的面包放在上面,幼儿自由参观作品。)师:面包烤好了,做好的小朋友可以先去看看!
师:你的面包是什么味道的?这么好吃的云彩面包你会送给谁吃呢?
活动延伸:。
将面包放在“美食铺”卖,并提供材料,以便幼儿能继续发挥想象力进行。