通过写读后感，我们可以表达自己对作品的认同、赞赏或批评。写读后感时，要注重情感的表达，使读者能够感同身受并产生共鸣。不同作者的文风和观点都会影响我们的读后感，以下的范文或许能展示这种差异。

六年级成长的力量读后感篇一

一想到不久就要离开美丽的实验小学，离开朝夕相处的老师和亲密无间的同学们，迈入梦寐以求的初中的大门，新的校园生活向我招手，我感到既开心又很烦恼。

大家都希望考上一个父母口中的好学校，父母也希望孩子取得优异的成绩能为自己争一回面子，能在朋友的面前“耀武扬威”一下，但是正因为升学这件事，我却感到很烦恼，不是说我为考不上好学校而烦恼，而是为了选择哪所学校在烦恼。江宁的南师附中是大多数同学的家长给孩子定的目标，我没有辜负父母的希望，考上了那似乎遥不可及的好学校。刚接到通知的时候，确实让我开心了好几天，但是接踵而来的烦恼却折腾了我们全家好几天，我们都知道这个学校的教学质量很好，同时压力也会很大，大部分在那里的小孩都需要很强的自觉性。我的爸爸妈妈并不想过早的让我那么辛苦。他们并不想我住校，那就必须要早出晚归，这样的话，又担心影响长身体。看这两天父母为了我的学习而奔波着，那满头的黑发不争气地又多长了几根。我知道他们是在考虑好多原因，想我在轻松的环境中学习。面对他们，一直学习不是那么自觉积极的我很惭愧。

一想到自己马上就要进入初中那种辛苦的学习之中了，心里还是有些忐忑不安的。毕竟初中的学习生活不会像小学那样轻松快乐了。初中的主课要比小学多了四门，什么“物理”、“化学”、“历史”、“地理”，休闲娱乐的副课就会越来越少，枯燥无味的主课却会越来越多，仿佛整个学期只有主课，整天就是“学了又学，学了还学。”的生活。

我的烦恼大家都有过，虽然并不新颖却很普遍，还说出大多数孩子的心声。升学而带来的烦恼还会有更多的，我加油去一一面对吧。

六年级成长的力量读后感篇二

大家正在成长，一定遇到了许多困难吧，在成长的不同时期都有烦恼，我现在有了一个很大的烦恼，我现在是六年级的学生，想必提到这大家就知道了吧，对就是升学的困难。

现在那些好学生都拿到了他梦寐以求的录取通知书，什么南外的，南师附中的，仙林的，东外的，这就让我这个十分平凡的学生压力，我们知道我们生下来根本不是人而是家长的名片，面子。小时候家长给我们过早的学了许多东西，在亲朋好友的们面前说，给叔叔阿姨背个古诗，这时家长心里比吃了蜜还甜，再往大就比成绩，谁上的学校好，长大了比谁家孩子拿的工资高，我们永远是家长攀比的工具。这时面临了小升初又是家长一次攀比时候，好学生毫不担心，而像我们这些普通的不能再普通的学生就觉得压力好大，这压力都是家长给的，家长都在苦口婆心的说别人家的的孩子怎样怎样，再看看你怎样怎样，你让我在朋友聚会上情何以堪啊!在这时我们大家都对别人家的孩子正是羡慕嫉妒恨呀，说实话被人家的孩子是比我们优秀，但家长老是说吧，我们又不是石头，怎么打也不疼。有一次爸爸又对我进行思想教育，我忍不住了大吼：“你想让我考好学校那连名都不报，况且是金子在哪都发光!!!”我爸说那我给你报名你能考上吗?我顿时我话可说，但我说我是考不到，但我会在在中学考到一个好班的!接着这场话语就结束了。

唉，现在的竞争太激烈了，让我们这些普通的学生压力山大呀!也让家长没有面子，我也很难过，想我啥时才能变成那家长口中别人家的孩子呀!我要为我的学习努力!

六年级成长的力量读后感篇三

好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇走向失败敞开的大门。

我认为每个人都不可能一出生就明白所有的事，一年级时，我经常有题不会做，便放在那里不管了，后来，妈妈发现了这个问题，很生气地对我说：“你怎么不去问呢？作为学生，不能让不懂的问题过夜；否则，日积月累，一学期下来该有多少题不会呀？”我大致算了下，吓了一大跳，再看看妈妈严厉的眼神，我暗暗的下了必须要改正的.决心。而这也养成了我遇事遇题都爱刨根问底的习惯，同学们还给我起了一个响亮的外号“十万个为什么”。我也得益于这个好习惯使成绩一路攀升，至今仍名列前茅。而我也一直保持着这个好习惯。

合理的作息规律和拓展阅读也是两个重要的好习惯，小学生最佳睡眠时间为九个小时左右才能保证良好的脑力发育和精力充沛。但大多数小学生却无法做到，而这又是为什么呢？原来，有些小学生做作业拖拖拉拉，一直要拖到很晚的时候才写完，还有呢？那是因为电子产品的影响，有些同学会偷偷玩游戏、看视频。因此会拖到很晚才睡，早上要起床时却起不来。而我，就是一个正面的例子，我每天八点半准时睡觉，六点起床，睡前还会看半小时书，这习惯，不仅保证了我的睡眠时间，也提升了我的学习成绩，可谓收益不浅。

可是，人也不是十全十美的，我也有坏习惯。因为之前爸爸常驻外地不在家，而妈妈的教育理念又是那种“非黑即白”直通型，这也间接使我养成了遇事爱较真的习惯，而每次较真无果时，我就会躲在暗处偷偷委屈、生闷气。直到四年级时，爸爸妈妈发现了我这个不好的习惯，和班主任谢老师沟通后家校联手说服、“矫正”之下，我解开了自己给自己设置的“心结”，面对问题、思考问题、解决问题；如今这个坏习惯，已然与我渐行渐远。

好的成绩是一时的，而好习惯将会使人受益终生。明天的成功是今天的积累：珍惜现在，珍惜每一次学习的机会；从身边的小事做起，坚持、积累愿我们都养成好习惯，让成长路上的我们，每一步，都走的踏实、稳健而有力！

六年级成长的力量读后感篇四

不停的在成长的道路上行走，想在无尽的黑暗中寻找些什么，哪怕是一个同行人或是汲取一丝温暖。但后来，一个人走了很长一段路才明白:成长的道路上有些荆棘要自己穿，才能获得力量。今日小编就为大家整理了关于成长的力量作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!

成长是一种力量。

小草因为有了这种力量才能突破大地的束缚，放眼外面的世界，鲤鱼因为有了这种力量才能越过高傲的龙门，观赏龙门后的景色;雄鹰因为有这种力量才能冲向蔚蓝的天空，穿梭在云层之间……成长对于我们来说更是一种力量。

一粒种子被悄悄地埋藏在地底，无人知晓，挤压他，嘲讽他的大地说：“看你这微不足道的身体，对于我来说就是大洋中的一滴水，没有任何意义……”但这粒种子不理会他，仍然默默地成长。他吸取大地的养分和水分，他在一天天成长，而这片土质正在慢慢疏松。直到有一天，这粒种子将自己蓄积的力放到一点，最终突破了大地的牢笼，并用自己的身躯造就了一片草原，成长在大地之上。

一些鱼苗被放生到海中，他们在凶险的中层水底中生活，一些鱼都被大鱼吞下或病死，但有一条鲤鱼从来没有放弃过，他坚强地成长并以顽强的毅力突破了一且困难，最终在成长的路上获得了成功，并越过龙门繁衍生息。

一只小鹰诞生了，他在父母的怀里娇气地成长，但他也摆脱不了命运的玩笑，他被妈妈从悬崖上抛下，那一刻他明白了只有自己的成长才能摆脱命运的束缚，于是他奋力一搏，摆脱了死神的爪牙，飞向了广阔的天空。

对于我们来说，成长是营养品也是必须品，我们在学校努力学习，把成长显示在自己的行动之上才能够真正的成长，只要我们不抛弃，不放弃，才能成长转变为巨大的力量。

小时候，我对音乐很感兴趣，而且音乐天赋比较高，于是爸爸带我去学钢琴。和小提琴一样，钢琴是需要长积月累的才能练好的。

刚开始，我是非常用心，耐心地去学习，成绩也突飞猛进。学习不到半年就拿到了一级考试证书，会弹了许多曲子。

为了奖励我，爸爸给我买了一盆“观音莲”，“观音莲”这个名字就给人一种很幽默的感觉。

它小小的，由许多重叠着的绿色叶片，真的就像莲花一样，于是我就收下了这份奖励，把它放在我钢琴旁的窗台上，让它每天陪着我，一起练琴。都说人是“最容易厌倦的”，没过几个月，我就有些不想学了，毕竟要每天坚持两小时练习，太枯燥了。

后来随着曲子的难度增加，每首曲子都要练习很久才能成功，有时是几个星期，有时甚至几个月，你说如果你连续一个月弹同一个曲目，且还有可能遭到老师和家长的数落，你能坚持下去吗?现在离我第一次接触钢琴有两年了，那盆“观音莲”也生长了两年多了。

现在的它足足有我的巴掌那么大，而且在叶片的底下，还长出了许多“小观音莲“。

这可能是它这两年来最大的收获吧!可我呢?除了那个一级考级证书就没有别的了，剩下的，就只有我的.叹气声和一声声的抱怨了。

有一天，我在窗台上摆弄着“小观音莲”。突然看见大的观音莲下有许多圈枯黄的植物，那是什么呢?一向喜新厌旧的我立刻对那产生了浓厚的兴趣，观察着它。经过我的观察，那是“观音莲”已经枯萎的叶片，这时我又发现，“观音莲”的高度比以前要高不少。“观音莲”只是一株非常普通的植物，为什么它不像小花小草那样“春来秋往”呢?而是常年都会有几圈嫩绿的叶片立在顶端?它们就好像一个坚强的战士，努力守卫着自己的梦想。绿叶是它们的精神，枯叶是它们的垫脚石，引领它向上生长，向太阳的方向生长。

已经有两本初中语文课本那么厚了……“观音莲”这颗小小的植物伴我一起成长，是它给我成长的力量，每当在生活中遇到困难，看见它，我就有了战胜困难的勇气!

成长，这似乎是一个遥远的词，但实际上每个人，每时每刻都在成长，都在接受成长给予的力量。还记得那一次，我走在青石板铺成的林荫小路上，忽然看见前面不远处有根细细的灰色的“绳头”，好像还在动着。走近了，才看清是条蚯蚓。它正努力地在青石板路上扭动瘦弱的身躯，大概是想要爬向路边的草丛中吧，可是它只顾埋头爬，完全没有意识到自己原本很快就可以达到目的，却朝着相反的方向爬去。看着这“辛辛苦苦犯错误”的蚯蚓，我忽然意识到，当你出发时，一定要找好目标，定好方向，否则免不了事倍功半。还记得有一天，我在完成数学作业时，忽然遇到了一道很难的图形题，冥思苦想也做不出来，线索很多，可是它们毫无联系。正当我心急如焚之时，我的同桌冷不丁冒出一句出来：“连接cd。”我半信半疑地连了起来，接着做几步，我欣喜若狂地发现，先前的所有已知条件都被一条线连在了一起!于是，这道难住我大半天的图形题就被我的同桌“一语道破天机”，顺利的解了出来!回想着这道题，我忽然明白，他人的帮助对一个急需援手的人是多么重要，可以帮他从焦急之中解脱出来!还记得那一回，我与朋友发生了矛盾，气呼呼地回到了家里，一头钻进房间生闷气去了。妈妈看我一脸不高兴，刚想上前问明原因，又停下了脚步，也许是想让我一个人安静一会吧。整个晚上，妈妈都没有来询问，直到第二天早晨才过来问我。那时的我已经气消大半，能够心平气和地讲述事情了。

后来我发现，有些时候，先让时间来询问，相比人来问是更好的选择，等待是缓解问题的好方法。蚯蚓的启发、同学的帮助、妈妈的理解，这些都是成长的力量，它们帮助着我们，一点点地搭建起一座楼，一座由自己亲手建成的心灵大楼。留心生活，点点滴滴都是成长，成长一直都存在着，亦步亦趋，跟你形影不离，源源不断地在无形之中给予我们强大的心灵之力。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

——题记我们每个人的成长过程中都会沐浴许多爱，父母的疼爱，老师的关爱，同学的友爱都像阳光雨露滋润着我们，成为我们成长的力量。然而，在现实生活中，如果关爱过度，不但不会给予我们力量，反而成为了我们成长的绊脚石。

一个周末，我在小区内散步，正准备回家时，看到一个四五岁的小男孩在草坪上玩耍，一不小心摔倒了，放声大哭，听到啼哭声的孩子父母马上来到了孩子身边，看着大哭的孩子，父母焦急万分，母亲赶忙给孩子的爷爷奶奶打了电话，让孩子的父亲背着孩子去了医院。我想，地面上有一层厚厚的青草，摔倒的话，顶多是一点皮外伤罢了，用不着如此“大做文章”。

还有一次，我在街上看到一个不到十岁的小女孩刚刚放学，后面跟着两位老人，可能是她的爷爷奶奶吧，一个给她背着书包，另一个给她擦汗，好像是她的奴仆。而小姑娘边走边吃着冰激凌，俨然是一个神气十足的“小公主”。

我们这一代，从小就生活在“蜜罐里”，没有生活的重担，养成了我们娇气任性的性格，在家里做起了“小皇帝”，“小公主”，每天“饭来张口，衣来伸手”，有人说，这不正是父母爱的表现吗?错，这不是爱，而是溺爱，是纵容，其结果只会使孩子养成自私霸道，飞扬跋扈的性格，实际上是害了孩子。像酒后驾车撞人后高喊“我爸是李刚!”的主角李启铭、李双江的儿子李天一，不都是父母溺爱的结果吗?俗话说“穷人家的孩子早当家”，这话讲得一点儿也不错，生活在农村的孩子，尤其是生活在山区的孩子，在他们的童年里，没有娇惯，没有溺爱，只有劳累的农活和一个贫穷的家庭所需要承受的重担，但这却能锻炼他们的意念，让他们坚强勇敢，能吃苦，也敢于拼搏，这样的孩子将来走上社会，参加工作，就会和那些娇气任性的“小皇帝”“小公主”形成鲜明的对比。有人说，“鸡蛋从外面打破是食物，从里面打破是生命”，人生也是这样，从外面打破是压力，从里面打破是成长。而我们的成长只有经历风雨的洗礼，经受各种各样的考验，才能迸发出成长的力量，才会走得更稳健，更长远。所以亲爱的爸爸妈妈们，请不要再把我们溺在爱的'海洋里，我们不需要溺爱，我们需要真正的成长的力量。

秋风萧瑟，窗外的大树，依旧在风中挺立着，天空中不时飞过几只小鸟，回忆的列车带我回到了两年前。窗外，天空阴沉沉的，犹如一场风暴即将来临，我坐在教室中，手紧紧的揪着衣角，手上冒出了点点细小的汗珠，老师正一脸严肃的发着考卷。一到要考好，一定要考好!我心中默念着。可上帝似乎并没有听到我的请求。当我拿着考卷，回到座位上，打开了那令我期盼又令我害怕的“判决书”一道道血琳琳的红叉，映入了我的眼帘我就像泄了气的皮球，失去了力量。

天空下起了大雨，房屋上的雨珠，滴落在大地上，勾勒出一阵阵美妙的音符。我望着窗外，于由远及近，由近及远。我踏上了回家的路途，一路上，雨点不时的从伞上滑落，几滴冰冷的雨珠静静的滑过我的脸颊。

大地依旧被雨点包裹着。回到家后，半掩着的房门隐约透出了点点光亮。我鼓起勇气，推开了房门，拿出了考卷，轻轻放在妈妈的面前。望着那殷红似血的分数张牙舞爪的狞笑着，如同皮鞭狠狠地抽打着我心头的创伤。泪水再一次挤满了眼眶，我不由的低下头，等待着暴风雨的洗礼。过了好久，妈妈一句话也没说，我抬头望了望她，岁月已无情地在她那蜡黄的脸上刻下深深的印迹，两鬓那星星点点的白发在风中舞动。此刻，我竟奇迹的发现，她的嘴角噙着一抹淡淡地微笑，我惊呆了，此刻她竟有如此美丽，似乎又让我找回了力量“孩子，有进步，继续努力。”那温柔的话语触动了我心中最柔软的地方，顿时，我泪如涌泉，紧紧的抱住了妈妈，而她，依旧是那抹淡淡的笑。

霎时间，我明白了人生的道路布满了荆棘，重要的是勇于面对挫折，而不是逃避。妈妈的笑把我人身道路上的荆棘，幻化成我成长的力量，而我之战在起点处。

于是我在起点处写下了——妈妈你的微笑便是我成长的力量。

六年级成长的力量读后感篇五

那么成长便是人生的凝眸。

在不知世事的年纪。

回应内心不息的召唤。

带着赴约般的心情。

我踏上了开满鲜花的'成长之路。

开始痛苦又快乐地探索。

于是我明白。

成长，是心灵的震颤。

成长，是情怀的激荡。

透过青春的瞳孔。

我看见成长的山坡隔绝了喧嚣的红尘。

前方厚厚的水雾被成长稀释。

未来的路渐渐在脚下展开。

于是我懂得。

成长，是对似水流年的追忆。

成长，是对未来生活的憧憬。

岁月的流水哗哗地从身边淌过。

人生的岔路口很多。

选择总会有对与错。

撑起成长的油纸伞。

别让伤心的雨水打湿快乐。

于是我知晓。

成长，不注重得失。

成长，只寄托点滴。

童年的美好时光从我面前打马而过。

掠过浮华的灯火。

我更相信成长是一只系在身上的银铃。

只有不停地大步向前。

才能收获动听的音乐。

于是我了解。

成长，完美无极。

成长，追求无限。

凛冽的寒风拂过清纯的脸庞。

弱小的身躯在暴雨中瑟瑟发抖。

若你坚信未来。

希望的种子便会发出新芽破土而出。

一点一点地抽出花蕊。

热烈地拥抱生命。

于是我明了。

成长，留下伤痕。

成长，带走眼泪。

青春是一道明媚的忧伤。

成长是一道无痕的足迹。

年轻的朋友们。

让我们用热情之火。

点燃成长的灯。

让我们用成长之灯。

照亮通向理想的路。

六年级成长的力量读后感篇六

3月8日是国际劳动妇女节，学校给老师们放下午半天假，我们自然也就放假了。中午放学时，我的同学牛晓冬、于佳鑫等跑过来问我，“嗨，胡胜男同学，中午能不能一起吃饭，然后下午大家去大学操场玩球呢?”我有点心动。于是，我连忙打电话给妈妈，说清事情的来龙去脉后，妈妈竟然“破天荒”地同意了!太好了!我连忙跑回家，放下书包拿上钱，飞奔到小区门口。

等我到门口时，张艺凡、蒋雨轩、辛卓浩等同学早已等候多时了。我们先坐公交车到西王站，在街边吃的饭，吃完饭后便有说有笑地走到了我“梦寐以求”想去玩的大学操场。男同学带了篮球，我们便开始玩篮球。因为对打篮球，女生向来多半是“技术生疏”，所以男生先让我们练习投篮。

我拿着篮球，几番比划和“瞄准”之后，纵身一跃一投，“哇塞!进了!”我兴奋地叫道。好开心!练习过后，我们便开始了篮球“对抗赛”。首先要分组，我们几个女生一组，他们几个男生一组，大家争来跑去，蹦蹦跳跳，玩的不亦乐乎，开心极了。

时光飞逝!和妈妈约好的下午四点钟如期而至，妈妈给我打来了电话询问我回家没有。遵守诺言才能有争取到放松的机会啊!我得回家了，可大家似乎都意犹未尽。同学们只好把我送到了公交车站牌边，与他们一一告别后，我自己上了十五路公交车。说来也怪，这是我第一次自己坐公交车，没有妈妈的陪伴，我竟然一点都没有害怕!就这样，我独自坐车回到了家!

到了家，我独自思索着下午和同学们一起的开心活动，感慨万千!第一次，我跑到离家较远的地方玩耍，第一次我单独坐车回家。看来，我真是长大了!成长的力量也真是无穷!它让我学会了人际交往与自立自强!

石家庄市红星小学六(4)班胡胜男。

指导教师：冯存英。

公众号：红星要有光。

六年级成长的力量读后感篇七

雄鹰之所以能在高空自由翱翔，是因为它有一双健壮有力的翅膀；大河之所以能激流浩荡，是因为它有惊涛拍岸的神奇力量；小树之所以成为参天栋梁，是缘于它破土而发那一刻有撼人心灵的力量。不同的辉煌背后有不同的坚强，不同的坚强背后总闪烁着不同的力量。纵然那只是一米清爽的阳光，一句鼓励的话语，一个简单的微笑，一颗闪烁的星星。但他却能让心中快熄灭的星星之火燃烧起希望的光芒。

那么，什么是力量？文采就是力量，能创造一个充满文学，知识的人。微笑就是力量，微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一轮新月，皎洁明亮；微笑，恰如那温柔的轻风，飘逸舒适；微笑，又恰似那挺拔的苍松，蓄积着万般力量……自信就是力量，自信是雄鹰凭借展翅凌霄的搏击展示出的豪迈，自信是江河凭借川流不息的奔腾显示出的气魄，自信是当你面对挑战时勇往直前的勇气与精神。

压力也是力量。压力是山，我就要爬到山顶把它踩在脚底下；压力是天，我就要用我的胸怀把它容纳；压力是海，我就要泛舟横渡，努力征服它。

相伴我们的有泪水、忧伤、快乐与欢笑。遇到困难，我们先不要急着忧伤，我们可以自己动手架桥过河，但你千万不能畏惧那路上的荆刺，那海上的狂风巨浪，还有藏在千辛万苦的背后那若隐若现的成功。

六年级成长的力量读后感篇八

小时候，我对音乐很感兴趣，而且音乐天赋比较高，于是爸爸带我去学钢琴。和小提琴一样，钢琴是需要长积月累的才能练好的。

刚开始，我是非常用心，耐心地去学习，成绩也突飞猛进。学习不到半年就拿到了一级考试证书，会弹了许多曲子。

为了奖励我，爸爸给我买了一盆“观音莲”，“观音莲”这个名字就给人一种很幽默的感觉。

它小小的，由许多重叠着的绿色叶片，真的就像莲花一样，于是我就收下了这份奖励，把它放在我钢琴旁的窗台上，让它每天陪着我，一起练琴。都说人是“最容易厌倦的”，没过几个月，我就有些不想学了，毕竟要每天坚持两小时练习，太枯燥了。

后来随着曲子的难度增加，每首曲子都要练习很久才能成功，有时是几个星期，有时甚至几个月，你说如果你连续一个月弹同一个曲目，且还有可能遭到老师和家长的数落，你能坚持下去吗?现在离我第一次接触钢琴有两年了，那盆“观音莲”也生长了两年多了。

现在的它足足有我的巴掌那么大，而且在叶片的底下，还长出了许多“小观音莲“。

这可能是它这两年来最大的收获吧!可我呢?除了那个一级考级证书就没有别的了，剩下的，就只有我的.叹气声和一声声的抱怨了。

有一天，我在窗台上摆弄着“小观音莲”。突然看见大的观音莲下有许多圈枯黄的植物，那是什么呢?一向喜新厌旧的我立刻对那产生了浓厚的兴趣，观察着它。经过我的观察，那是“观音莲”已经枯萎的叶片，这时我又发现，“观音莲”的高度比以前要高不少。“观音莲”只是一株非常普通的植物，为什么它不像小花小草那样“春来秋往”呢?而是常年都会有几圈嫩绿的叶片立在顶端?它们就好像一个坚强的战士，努力守卫着自己的梦想。绿叶是它们的精神，枯叶是它们的垫脚石，引领它向上生长，向太阳的方向生长。

已经有两本初中语文课本那么厚了……“观音莲”这颗小小的植物伴我一起成长，是它给我成长的力量，每当在生活中遇到困难，看见它，我就有了战胜困难的勇气!

六年级成长的力量读后感篇九

脑子笨。尤其在数学，在满是数学语言，加减乘除符号的世界，别人都是在其中自由的遨游，而我早已淹没在了原地。自从我知道我的数学多半是废了的时候，我就开始厌倦这门学科。

铃声叮铃铃地响起，一位陌生的面孔出现在班级里。一位三四十岁，顶着一头红色偏棕长卷发的老师走上讲台。“好，大家安静一下，从今天开始我是你们的数学老师。”新来的老师姓刘，她的第一节课同学们给足了热情，比以往更加认真。众人皆醉我独醒，就我和以往一样，该往书上画画就画，该转笔的时候就转。

这种状态一直维持到期中考试后，我被刘老师叫去办公室。但这次和往常不太一样，我本着平常心走到了刘老师面前。“孩子，我们今天不谈成绩，就谈谈你对数学的看法”。“没什么，我觉得很无趣，而且，我又很笨，学不好。”我有点心虚的说道。

“笨？孩子你知道吗，没有人会说自己是笨蛋，只是你把自己关在惧怕某件事的圈子里，不要害怕数学，走出来，我帮你。”刘老师用她那双挚热的手和冒着光芒的双眼看着我。我顿时不知道该说什么，呆呆地伫立，只能感受到她手上眼神里的那股温暖。“怎么样，想好了吗？你是否愿意接受我的帮助？”她还是这么温柔地说着。我不由自主地点了点头，仿佛就像被一种神奇的力量击中了。

从那以后，我本以为刘老师会让我各种的刷题，背公式……，但她没有，只是在上课时关注我。我恍神时她轻轻地走过来抚摸下我的胳膊，她在提醒我。我做不出题目烦躁地摔着笔时，她轻轻的走过来抚摸下我的胳膊，她是在安慰我。

在这个对于我来说冷冰冰的数学课堂，在她的光芒下，变得格外的温暖。刘老师就像哈利波特的魔法棒，能带给我无限的能量，而这美妙的咒语就是“我帮你”。

六年级成长的力量读后感篇十

读过很多传记，有的是作者自传，有的是为他人所写，一些优秀的`传记文学，能够发人深省，受益匪浅，让我们在读的过程里，不但被吸引，被感动，也能学到许多深刻的哲理，不一样的人生，却能感同身受，与文字里的人物一起体验着喜怒哀乐，悲欢离合。我想，这些打动我们的作品，不是华丽的文字，也不是曲折的情节，而是文字里的真诚吧？叔叔的《脚印》无疑是其中的翘楚之作。在这个春天，我每天都会在午后翻开这本书，一字一句，慢慢阅读，细细去体会书中的情节，情感，有时默默流泪，有时会心而笑，有时，掩卷长思，思绪停留在书中的某一刻，某一个地方，久久不舍得离去。

我的父亲也是出生于上世纪四十年代，在我记事起，就常常听他讲诉那个时代的历史风云，在那样的大时代里，普通人的命运只能随着历史的洪流沉浮，身不由己，自然灾害，政治运动，人如蝼蚁般活着，挣扎着，激情，梦想，似乎是一种罪孽。所以，会有遗憾，有无奈，也有不甘。后来，在书中，电影里，有了更深入的理解，觉得不可思议，不可想象，但那确实就是曾经发生过的现实，经历过那些黑暗的折磨，不被击垮的人，如浴火凤凰，都有着坚韧不屈的性格，都必将华美重生，我由衷的敬佩他们。

而叔叔童年的苦痛，又岂是一般常人能忍受的？那时的黄河岸边，贫瘠，穷困，战乱，就在这样的环境下，却能自强不息，不屈不挠，叔叔人生的第一串脚印，何其坚韧，顽强！()这最初的磨砺，让以后的每一步，都走得铿锵，有力，精彩！哪怕是面对病魔，面对死神，叔叔的坦然，从容与毅力，都令我叹服不已。这跌宕起伏的一生，由叔叔的一支妙笔，娓娓道来，人生的亲情，爱情，友情，人性的善良，宽容，诚实，伴随着一个个闪亮的脚印，成就了一曲美妙华贵的乐章。

人生，是一个个脚印串联起来的，深深浅浅，落地无悔，有的是踏在泥泞湿滑的山间小路上，道路曲折，寸步难行，可山重水复，当攀至险峰，看无尽风光，那一串脚印，如闪光的珠链，是人生最美好的珍藏；有的是走在花开草绿的平坦大路上，微风徐徐，步履轻松，可风云变幻，暴风骤雨也会突然来袭，纵然脚步踉跄，那一串脚印，亦如伤疤，是人生最警醒的记录。

“读一本好书，就是与一个高贵的人在交谈。”在博客里，叔叔是我的良师，是我的益友，感谢叔叔，让我的书架里有了一本有作者签名的巨着，让我有机会懂得灵魂的高贵，反思自身的脆弱，让我在文字的海洋里捕捞到美丽晶莹的珍珠，这份馈赠，终身铭记。

六年级成长的力量读后感篇十一

本站：成长的力量是无穷的，这种成长会让我们学会独立，学会与人交往，学会更好的面对人生的挫折。

20xx年3月8日是国际劳动妇女节，学校给老师们放下午半天假，我们自然也就放假了。中午放学时，我的同学牛晓冬、于佳鑫等跑过来问我，“嗨，胡胜男同学，中午能不能一起吃饭，然后下午大家去大学操场玩球呢?”我有点心动。于是，我连忙打电话给妈妈，说清事情的来龙去脉后，妈妈竟然“破天荒”地同意了!太好了!我连忙跑回家，放下书包拿上钱，飞奔到小区门口。

等我到门口时，张艺凡、蒋雨轩、辛卓浩等同学早已等候多时了。我们先坐公交车到西王站，在街边吃的饭，吃完饭后便有说有笑地走到了我“梦寐以求”想去玩的大学操场。男同学带了篮球，我们便开始玩篮球。因为对打篮球，女生向来多半是“技术生疏”，所以男生先让我们练习投篮。

我拿着篮球，几番比划和“瞄准”之后，纵身一跃一投，“哇塞!进了!”我兴奋地叫道。好开心!练习过后，我们便开始了篮球“对抗赛”。首先要分组，我们几个女生一组，他们几个男生一组，大家争来跑去，蹦蹦跳跳，玩的不亦乐乎，开心极了。

时光飞逝!和妈妈约好的下午四点钟如期而至，妈妈给我打来了电话询问我回家没有。遵守诺言才能有争取到放松的机会啊!我得回家了，可大家似乎都意犹未尽。同学们只好把我送到了公交车站牌边，与他们一一告别后，我自己上了十五路公交车。说来也怪，这是我第一次自己坐公交车，没有妈妈的陪伴，我竟然一点都没有害怕!就这样，我独自坐车回到了家!

到了家，我独自思索着下午和同学们一起的开心活动，感慨万千!第一次，我跑到离家较远的地方玩耍，第一次我单独坐车回家。看来，我真是长大了!成长的力量也真是无穷!它让我学会了人际交往与自立自强!

石家庄市红星小学六(4)班胡胜男。

指导教师：冯存英。

六年级成长的力量读后感篇十二

每个人在成长的过程中都会有烦恼，即使是成年人也会遇到各种各样的烦恼。但是在很多时候，烦恼也并非一无是处。

这几年，丰富多彩的小学生活让我很难忘。虽然烦恼多多，但是有一些烦恼也让我收获了成长。

“考试一样坐”，当教室里老师威严的声音响起时，班里大部分同学做好了心理准备，为的是迎接一场“持久战”。

每天老师的教学重点就是做题，一节课会有几轮考试。只要听到“考试一样坐”，同学们便快速按照顺时针或逆时针方向移动椅子，时隔两秒之后测试题会在白板上展现出来。每天这样无休止的做题真的让我很烦恼。

一次上课，当老师的专用语说完之后，我心不在焉的执行命令，由于老师说的语速快，加上椅子的响动声，我没有听清楚老师布置的作业。别人开始做了，我才赶紧问同桌，当老师说：“组长收作业，a、b、c、d交换”的时候，我心想：不好，肯定要错一道题。

交换改完题后，我真的错了一题，我赶紧拿起笔准备改正时，又听到了“考试一样坐”。我再也不敢分心了，就这样，一节课我们测试了九次，还好其余的我都做对了。

这样的事情每天都会经历，现在我也习惯了。紧张的学习虽然有时会很烦恼，但是却锻炼我的注意力，提高了做题的速度和准确率。

俗话说的好：严师出高徒。老师这样的教学方法对我们来说未必不是一件好事，学习中的这些烦恼又何尝不是我们成长的基石。

六年级成长的力量读后感篇十三

那无忧无虑的童年时光里，我走过了我最美好的少年时光。在这漫长的20xx年中，我从一个衣来伸手饭来张口的小屁孩，成长为一个懂事的小少年。在这个成长的过程中，有许许多多的人帮助我，鼓励我，让我变得有担当、有能力。这些所有的一切，都是我成长的收获，也是我成长所带来的快乐。

成长放在第一位的，就是感谢我的父母。他们从我的咿呀学语，蹒跚学步，到现在的饮食起居，都在无微不至地照顾着我。他们不求回报，尽自己最大的能力来照顾我，我最应该感谢的就是我的父母。不知多少个春秋，他们永远都把我放在第一位上。不管是寒风侧骨的黑夜，还是烈日当空的夏天，他们都无怨无悔。

成长放在第二位的，是我的老师。从我们刚入学堂，懵懵懂懂，到现在的饱读。

唐诗。

宋词，天文地理略懂一些。他们总是第一个到底教师，为我们上课做预习。在三尺讲台上，一站就是两个钟，讲得口干舌燥。每当我们深夜入睡时，他们还在书桌前批改作业和考试试卷，在夜深人静时，才卧床睡觉。老师，是我们的第一个父母。

成长放在第三位的，是我们身边的朋友。在童年这段珍贵而美好的时光里，有了他们的陪伴，我们的生活才多姿多彩。他们在我们跌倒时，会拉起我们的小手，鼓励我们;他们会在我们收到老师批评时，会引导我们走出这悲伤的情绪里;他们会用他们仅剩的一点钱，买点东西，给我们分享。这就是朋友!

在他们的帮助下，我已经成长为一个懂事的小少年了。我可以帮父母做家务，能懂老师的辛苦，能明白朋友的重要性，这就是成长的收获!

本文作者：北城没有海。

六年级成长的力量读后感篇十四

要说我的烦恼，那可多啦 ！无论在家里还是在学校，唉！处处有烦恼。

在学校，我更多的是快乐，但也有不少烦恼。

作业写得不好要挨批评；考试考得不理想，要带家长。

最近，我又有了个新烦恼：同学们都称我为“章鱼”，就是因为我姓“张”。你说这可笑不可笑。真烦人。

我要自由，我要快乐，我不要烦恼。看，空中飞翔的小鸟，啊！真让人羡慕。

六年级成长的力量读后感篇十五

成长，像一艘在海面上行驶的大船，虽然有时风平浪静，但是有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。所以我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也必定经历过各种风波。对我而言，成长的烦恼才是最大的风波。

放学回家后，我总喜欢先看会课外书，可耳边总响起那猛虎一般的吼声：“安姑（小名）！赶紧写作业！你看人家那谁，一回来就写作业……”又是人家，又是人家。我心想。写完后，我又拿起我最喜爱的课外书开始喜滋滋地看起来。

这时，我耳边又响起那吼声：“还看什么书！作业写完也不去读一下英语，或者背一下语文都行！你看看人家那谁的姐姐，一写完作业就背书！”“妈，她比我大好几岁！”我吼道。“有什么，就是比你在大多少岁的人，只要是好习惯，你都得学学人家！”她也不客气的说。

天啊！又是别人家的小孩！妈妈，我在您眼中还是不是您的孩子了？每次您老是说别人家的小孩哪里哪里好，我哪里哪里不好，叫我多去学学。我知道，您是想让我变的完美无缺，可是，我不是机器人，只需复制，粘贴一下就能跟别人家的孩子一模一样。而且，我也不喜欢您老是拿别人家的孩子跟我比较，或说别人家的孩子哪里哪里好，因为，我是我，别人是别人！

妈妈，我只想说：“求您别再说别人家的孩子了！请您专注于您的女儿！”

六年级成长的力量读后感篇十六

六年级成长的力量读后感篇十七

十五年的风风雨雨，坎坎坷坷；十五年的喜怒哀乐，悲伤欲绝；造就了今天的我。十五个酸甜苦辣的春夏秋冬，浓缩了我十五年的人生精华。

今天，我回过头去看。啊！多么遥远的路程啊！我不禁感叹到，那一串串的脚印，忽而深忽而浅，我的心中便感慨万千。

成长的脚印饱含着千言难尽的爱。父爱、母爱、师爱、友爱……那么温馨，那么快乐。

成长的脚印充满了欢乐。儿时拽着母亲的衣角缠着要买糖吃，骑在父亲的脖子上撒娇；上学时，背着新书包，迎风奔往幼儿园、小学时，满怀希望，充满好奇踏进书声朗朗的校园；中学时，充满信心踏进考场，收获日夜挑灯苦读的果实。

成长的脚印里充满了苦与痛。人生漫漫，难免会有失意、伤痛的时候。承受考试失败后各类人苦口婆心的“点拨”；面对夜以继日苦读后不优秀的分数，面对他人嘲讽的眼光。

成长的脚印里也有挥之不去的少年烦恼。儿时的我志向远大，想要成为一只展翅高飞的雄鹰，而如今却只能站在操场，仰望雄鹰；儿时的我渴望自由，渴望独立，换来的却是父母的一句“你还小，不懂得如何生存、独立”的拒绝。

酸甜苦辣，这就是我成长的脚印，喜怒哀乐无所不备，走过青春四季，伴我走向成熟。