写作是培养思维能力和提升综合素质的有效途径，我们可以通过不断练习和反思来提高自己的写作水平。完美的总结需要我们明确总结的目的，找准主要的关键点。以下为大家整理了一些写作总结的要点，希望对大家有所帮助。

课余生活评语篇一

我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下围棋、学书法、下五子棋、打扑克……这里面没有一种是我不喜欢的，但我最喜欢的是下围棋。

记得我8岁的时候，对围棋还一无所知，所以爸爸带我去丁老师家学围棋。刚开始，爸爸以为我只是“三分钟热度，”没想到，我的学习兴趣越来越浓，仅仅学了7个月，我就获得了一段证书，老师说我是进步最快的学生，我听了心里乐滋滋的。这两年来，我曾获得了全省儿童组冠军，两次全市小学低年级组冠军，我为此感到骄傲、自豪。

围棋带给我很多的快乐，里面的黑白子奥妙无穷，深深地吸引了我。围棋对我的数学成绩有很大的帮助，我想说：“围棋，你是我的好朋友，我爱你!”无论风吹雨打，我都坚持上课，决不会辜负你的期望!这就是我的课余生活，它们带给了我无限的乐趣。

评语：

这是一篇叙事的文章，“爸爸带我去丁老师家学围棋”的精彩场景尽显小作者多彩的“课余生活”，细腻传神的描写表达了小作者的快乐之情，称得上是一篇成功的习作。

课余生活评语篇二

我的课余生活丰富多彩，有踢球、游泳、跑步以及骑车等各种运动。但是我最喜欢的还是羽毛球，因为打羽毛球不仅能锻炼我的体力，而且能增强我的视力。这不，我身上都有肌肉了!视力也从0.8提升到了1.2了呢!

打羽毛球的时候，我跑，我跳，我蹲，我蹦，浑身上下每一个部分都在运动，一刻不停!我现在的程度，就连妈妈也不一定能轻松地击败我呢!如果大家也和我一样天天打羽毛球的话，你们也会跟我一样强壮的!

我有一个当世界冠军的梦想，我一定会继续努力，一步一步的来，我相信自己有一天总有一天，也会站在奥运会最高的领奖台上，对着五星红旗唱着国歌，让这个隐藏了多年的梦想释放出来，变成现实!

【点评】这篇叙事文，叙述真实亲切自然，用“打羽毛球”，来体现“我的课余生活丰富多彩”，给读者以真实、生动之感。结尾“我有一个当世界冠军的梦想，我一定会继续努力”深化主题，回想无穷。

课余生活评语篇三

我的课余生活丰富多彩。我喜欢看书，打羽毛球，上网游戏，最喜欢的是玩组装玩具了!

一进我的卧室，随处可见组装玩具，有变形超人，他可以变成威武的奥特曼，需要的时候就变成漂亮的越野车，还有坦克部队，导弹部队，直升飞机，每辆都给它配备几名战士，分成红军蓝军，战争开始了——“向敌方开炮!咚咚咚!嗖~~~咣!”玩的可开心了!

我的玩具丰富了我的业余生活，我爱我的玩具。

评语：本文描写平淡，对课余生活的理解比较浅显，显得文题有些不符。文章的内容也比较乏味，平实无趣，不够具体生动。

课余生活评语篇四

作文。

是提高我们学生写作能力的，我们教师也需要对我们学生的作文进行评价。以下是小编搜集整理的我的课余生活作文批改。

评语。

欢迎阅读供大家参考和借鉴!

我的课余生活丰富多彩，我喜欢唱歌、跳舞、弹古筝等，可我最喜欢的是和同学出去玩。

炎热的夏天，夜晚虫子们直叫，它们好像在说：“这个炎热的夏天都要把我们热死了。”可是我们不怕热，吃过晚饭，我们高兴的来到文明一村大广场。我的天啊!一大群各种各样的虫子在天上飞，我想我们今天的收获一定很大。首先我盯上了一只又大又肥德刀螂，我一直死死死盯着它生怕它跑了，然后我悄悄地走到它身后，又猛地一下，把它死死的压在我的扇子底下再缓缓的拿开，趁机把它给捉住。。我开想走开寻找新的目标，突然，一只自动送上门来的蚂蚱一动不动停在我的面前，好像在等着捉它呢。我捉到它后心里又想：“这只蚂蚱是不是有问题呀?把它捉到瓶子里了它也不往外跳。

就这样我们度过了一个又欢乐、又高兴的夜晚。

三年级，是学习写作的起始阶段。小作者能分三段，按照总分总的结构，首尾呼应地写一篇完整的习作，这是值得赞赏的。但由于是初写，问题较大的也就是遗词造句方面的。下面我就一段一段进行评改。

首先是题目，题为文眼。我的课余生活太宽泛，看不出文中要写的东西，建议改成“捉虫记”，让人一看就明了文中内容。

第一段原文：我的课余生活丰富多彩，我喜欢唱歌、跳舞、弹古筝等，可我最喜欢的是和同学出去玩。

改文：我的课余生活丰富多彩——唱歌、跳舞、弹古筝……最好玩的还是和同学们一起捉虫子。

理由：“我喜欢唱歌、跳舞、弹古筝”这样表达出来的意思应该属于兴趣爱好，而不是课余生活。改成“我的课余生活丰富多彩——唱歌、跳舞、弹古筝……”读起来意思明确，节奏明快。第二句直接引出下文的内容“捉虫子”，而不是空泛的“玩”。

第二段原文：炎热的夏天，夜晚虫子们直叫，它们好像在说：“这个炎热的夏天都要把我们热死了。”可是我们不怕热，吃过晚饭，我们高兴的来到文明一村大广场。我的天啊!一大群各种各样的虫子在天上飞，我想我们今天的收获一定很大。首先我盯上了一只又大又肥德刀螂，我一直死死死盯着它生怕它跑了，然后我悄悄地走到它身后，又猛地一下，把它死死的压在我的扇子底下再缓缓的拿开，趁机把它给捉住。。我开想走开寻找新的目标，突然，一只自动送上门来的蚂蚱一动不动停在我的面前，好像在等着捉它呢。我捉到它后心里又想：“这只蚂蚱是不是有问题呀?把它捉到瓶子里了它也不往外跳。

改文：夏夜，依然炎热。蛐蛐儿、蟋蟀等一些知名的，不知名的小虫子使劲地鸣叫着，似乎这样才能凉快些。我们几个小伙伴才不怕热呢!一吃过晚饭，就直奔“虫子大本营”文明一村大广场。我的天啊!天上飞的是密密麻麻，草丛躲的是星星点点，今晚我们一定会满载而归!

说干就干。我循声而去，盯上了一只又大又肥的刀螂。我悄悄地走到它身后，猛地一扑，缓缓地掀开大扇子，刀螂的一条腿大概有点折了，动弹不得，趁机把它捉拿归案了。我刚想寻找新的目标，突然，一只蚂蚱跳到我的脚跟前，一动不动，好像在等着捉它。我怎么会放过这个好机会呢，一伸手就把它逮住了。没过多久，我的瓶子就装满了各种各样的虫子，小伙伴们的瓶子也没一个是空着的。

1、天热。“炎热的夏天，夜晚虫子们直叫，它们好像在说：“这个炎热的夏天都要把我们热死了。”改成“夏夜，依然炎热。蛐蛐儿、蟋蟀等一些知名的，不知名的小虫子使劲地鸣叫着，似乎这样才能凉快些。”想像虫子们说热的句子太长，拖沓，直接删掉。

2、“可是我们不怕热”改成“我们几个小伙伴才不怕热呢!”连词能不用尽量不用，以免句子太拖沓。

3、一大群各种各样的虫子在天上飞，我想我们今天的收获一定很大。改成天上飞的是密密麻麻，草丛躲的是星星点点，今晚我们一定会满载而归!虫子只有天上才有，那怎么捕捉呢?得补充草丛中也有虫子一句。

4、捉虫子的两个片段，第一个关键是能写好动词及之间的连接。原文句中的动词有“盯、死死盯、悄悄走、猛地一下、压、缓缓拿开、捉住”有重复的，有表达不是很清楚的。改成“我循声而去，盯上了一只又大又肥的刀螂。我悄悄地走到它身后，猛地一扑，缓缓地掀开大扇子，刀螂的一条腿大概有点折了，动弹不得，趁机把它捉拿归案了。”

第二个片段，“一只自动送上门来的蚂蚱一动不动停在我的面前”句子过长，修饰语两个以上就容易出现语意表达不清的毛病。改成“一只蚂蚱跳到我的脚跟前，一动不动，”用跳代替“自动送上门来”既能表现出蚂蚱的动物特性，又使句子富有动感。

5、我捉到它后心里又想：“这只蚂蚱是不是有问题呀?把它捉到瓶子里了它也不往外跳。与文中的捉虫子关系不大，建议删去。加上“没过多久，我的瓶子就装满了各种各样的虫子，小伙伴们的瓶子也没一个是空着的。”我和小伙伴一起去捉虫子，小伙伴们的表现用一句话点出来。

第三段原文：就这样我们度过了一个又欢乐、又高兴的夜晚。

改文：我们欢呼着，奔跳着，携带着小虫子回家啰!

理由：欢乐、高兴意思重复。延续上文的动感和快乐，改成“我们欢呼着，奔跳着，携带着小虫子回家啰!”

课余生活评语篇五

我的课余生活丰富多彩，有读书、踢足球、下棋、打乒乓球、羽毛球、看动画片和《百家讲坛》等等。我的课余爱好多的像夏夜里天上的星星，数都数不清。而我最得意的课余活动是读书、踢足球和下五子棋了。

在书的海洋里，我像一条小鱼，尽情地享受着书海之旅，细心地体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔迷离的故事，遨游着一个个亦真亦幻的神秘境界。

我喜欢上足球，主要还是由于我的爸爸。

记得那是放学后的一个下午，我写完作业，就抱起新买的足球，高兴地说：“爸，踢球去。”“走!”爸爸二话没说，第一个跑到楼下空地上。我趁爸爸没注意，抬腿一踢，“砰—”球斜飞着蹿进了球门。“哈哈，一比零。”我兴奋得一蹦三尺高。平时我总是输给爸爸的，因为我的球速度慢、没力量，总是被爸爸那双敏捷的手给“擒”住了。这次，我趁他注意力不集中，来了个“措手不及”，球进了我真高兴!

渐渐地，我对足球有了进一步的了解，兴趣也更大了。球技也在不知不觉中进步。

我爱下棋，其中我最喜爱下的是下五子棋。第一次老爸教我下棋时，我很好奇。每次他都用心地和我对局，关键步子还点我一下。慢慢的，我明白了五子棋的奥妙。天下无难事，只怕有心人。我很用心地体会下棋的方法。但经过多次和老爸pk，我终于能赢老爸了。到现在老爸已经常常是我的手下败将了。

我十分喜欢五子棋，它不但丰富了我的课余生活，还锻炼了我的脑筋。

【评语】。

本文语言优美，如“我像一条小鱼，尽情地享受着书海之旅，细心地体验着一次次惊心动魄的历程”，描写细腻，显示了作者极强的语言驾驭能力和文学素养。感情是缓缓流淌的，让人有很强烈的心灵感动。

课余生活评语篇六

我们的课余生活就像一座美丽的七彩桥，丰富多彩。唱歌呀，做手工呀，练钢笔字都是我们的最爱，可我更喜欢看一些有趣的书。

在书的大地上，我像一株小苗，沐浴着和煦的阳光，吮吸着知识的雨露;在书的海洋里，我像一条小鱼，尽情地享受书海之旅，细心地体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔迷离的故事，遨游着一个个亦真亦幻的神秘境界;在书的天空中，我像一只小鸟，随着朵朵白云，我越过一座座高峰，一片片草原，一条条河流，饱览着祖国的大好山河，在这片宝土上欢快地飞翔。

书是我们的朋友，它让我学到了许多课外知识，懂得很多做人的道理，了解了大千世界，它也更让我发现大自然的秘密。一本特别让我着迷的书——《昆虫记》。这本书让我学到有关昆虫的一些知识，令我印象最深刻的就是在夜晚会发光的昆虫——萤火虫。奇妙的小动物尾巴上像是挂了一盏灯，一到晚上就会发出亮光。萤火虫分成雌类和雄类，但它们发光的方式却大不相同。这些萤火虫身体附着一些白色的涂料，当这些东西和空气混合时，就会发出亮光，甚至还会燃烧。它们控制着发光的器具，随意使自己明或灭。真是一种神奇的小昆虫。

课余生活评语篇七

评定学生的。

作文。

要实事求是地、全面地、发展地作出合理判断，写出恰当的。

评语。

1.本篇记叙文通过“我和爸爸下棋”，展现了“我的课余生活”，全文叙述条理而生动流畅，运用排比的修辞手法，“有的同学喜欢玩洋娃娃，有的喜欢踢足球，有的喜欢玩电脑”增强气势。

2.这篇记叙文记叙了“我的种种课余生活”，体现了“一个开心的课余生活，一个丰富的充满笑声的课余生活”。文章运用一系列动词刻画我的动作，细致逼真，使人如临其境。

3.这是一篇叙事写人的文章，记叙了“我与姐姐”下跳棋的经历，表达了快乐的感情。人物形象突出，活灵活现，如“姐姐用花招过来了许多棋，我急得咬牙切齿”烘托人物的心情。叙事条理，娓娓道来。

4.文章开头的语句富有诗意，“生活宛如一颗糖果”，令人回味无穷，生动形象地突出“我的课余生活”的丰富多彩。描写颇为细腻，人物刻画极为自然。结尾呼应开头，再次点明主旨。

5.本文用儿童的话语来讲述“我们的课余生活就像一座美丽的七彩桥”。语言表达清晰流畅，人物描写生动。读完之后能给人美的感受，“它使我的课余生活更加丰富多彩”，引起读者的阅读兴趣。

6.这篇文章通过记叙“我”与伙伴们“打乒乓球”的事情，来揭示“我的课余生活”的丰富多彩。文章在结尾处“荣誉这像玩具，只能玩玩而已，要是永远守着它将一事无成提出观点，卒章显志。

7.这篇文章作者通过饱含深情的语言，记叙了“我的课余生活”，感人至深。文章结构条理清晰，作者运用典型事例，揭示“我喜欢二胡”“我喜欢乒乓球”，奠定了开心与快乐的感情基调。

8.本文运用了动作描写、语言描写、心理描写来讲述“我的课余生活多姿多彩”，典型的记叙文结构，景物描写细腻，如“树木还是郁郁葱葱的，花朵五颜六色的”“路旁一小片花丛上竟然停着七八只蝴蝶”。

9.这篇叙事文最大的优点是脉络分明，条理清晰。小作者抓住“我最喜欢看的一本书——《中国孩子最好奇的108个奇观》”来写“丰富多彩的课余生活”，情感真挚而浓烈。

10.本文语言优美，如“我像一条小鱼，尽情地享受着书海之旅，细心地体验着一次次惊心动魄的历程”，描写细腻，显示了作者极强的语言驾驭能力和文学素养。感情是缓缓流淌的，让人有很强烈的心灵感动。

11.从这篇作文的内容我们能够了解到：小作者非常喜欢看迪士尼故事书，几乎把自己所有的课余时间，都“贡献”给了迪士尼公主。小作者在本文中逐个介绍了自己喜欢的迪士尼公主，让读者对这些人物，也有了初步的认识。不过，作文的题目是“我的课余生活”，根据作文的题目要求，小作者应该重点描述的是“我”是怎样利用课余时间来看迪士尼故事书的。小作者在以后的写作中，一定要特别注意审题的问题，让自己的作文内容和题目更加吻合。

课余生活评语篇八

我的课余生活丰富多彩，像花园里的花朵数也数不尽，今天，我要摘一朵最香、最美的献给大家，别瞧我年龄不大，只有小学四年级的我却喜欢上了书法。

从小，妈妈就总是说我写字难看，要报一个书法班。我一直不想报，可在妈妈不断的催促下，在我七岁时报了一个软、硬笔书法练习班。刚开始我觉得学得没劲，可老师总是夸我，我下了决心，要练好书法。于是每天晚上睡觉前，我都会拿起我的大毛笔写一写，这个时候我的妈妈就会像专家一样看着我写的字，一天又一天，一年过去了，一天晚上，我拿起手中的笔，刚写出一个字，我转头一看，发现妈妈的脸上露出了满意的表情。我问妈妈怎么了，妈妈高兴地说：“没什么，没什么，我发现你的字有进步了。”“真的吗?”我又问了一句。“真的……”妈妈笑着说。这是我练习毛笔字时妈妈第一次夸我。随后的几天我心里都一直美滋滋的。从那以后，不光妈妈经常夸我，就连老师都说我有了很大的进步，我还在几次比赛中获得了大奖。你要不信下次到我家看看我的奖状吧!我越来越喜爱书法了，一有时间就会什么都不管，什么都不关心，专心练书法，有时练习书法都忘记了吃饭时间。

我爱书法，爱它远远的胜过爱自己，我已经把学习以外的时间全部给了书法，书法带给我丰富的课余生活，带给我快乐。

【点评】这是一篇叙事文，很有生活趣味。描写生动，如“像花园里的花朵数也数不尽”，突出“我的课余生活丰富多彩”。叙事条理，娓娓道来。情节曲折，惊险刺激。引起读者的阅读兴趣。

课余生活评语篇九

在爸爸妈妈的鼓励下，我的棋艺在不断提高，下棋让我的课余生活变得更加绚丽多彩。

点评：文中作者对自己的课余生活进行了描写，着重对和爸爸下棋进行了详细的描写，内容充实，表达了对下棋的喜爱。文章结构完整，层次清晰;不足之处在于语言过于口语化。如：“有时我会耍点儿赖，让爸爸的棋子从营里出来，让我的棋子进去。”

课余生活评语篇十

我的课余生活丰富多彩，犹如百花点缀的花园，好似天空繁星点点，有游泳、跳舞、下棋等，但是我最喜欢的还是游泳。

暑假里，我来到游泳馆，怀着兴奋的心情跳到泳池里。游泳教练在池中间示范浮起来之后应该怎么打水、怎么划手。教练示范完之后说：“你们学着我刚刚示范的动作自己练习，待会我来检查。”我把手伸直，脚用力一蹬，浮了起来，可没过三秒又沉底了，我心想：我怎么就不能像教练一样浮起来呢?教练看见了，笑呵呵地说：“你这样做不对，把手伸直后，脚不是用力一蹬，而是放松，水会让你的脚浮上来。”我按照教练的方法一试，还真浮上来了，而且浮上来不止三钞，都快有一分钟了。

浮练好了，要开始练划手和打水。当浮、划手、打水这三个动作还不熟练时，所以我游得不怎么样。可是经过一段时间的训练，这一系列的动作已经很娴熟了，所以我游泳也比以前好多了。

到了游泳的最后一天，要开始比赛了。一开始，我游得很慢，心想我游得这么慢，肯定拿不到第一名。可是不行，我不能辜负教练对我的期望。于是，我用劲全力向前游去，终于，我一次次超过对手，结果拿到了第一名。我很开心，因为我没有辜负教练对我的期望。

游泳不仅充实了我的课余生活，而且给我带来了无穷的欢乐!

教师评语：这篇文章叙事完整，中心突出。作者选取了“游泳”这一课余生活，耐心的观察，细致的描绘，“我游得很慢，心想我游得这么慢”描写恰到好处，表达了作者“无穷的欢乐”。

课余生活评语篇十一

“叮呤呤”放学铃声一响，我的开始喽!

我迈着欢快的脚步，回去爱的港湾“家”。到家了，一种温馨熟悉的感觉扑面而来，饭菜的香味芬芳扑鼻，馋的我口水直流，但我还是要先开始写作业。今天的家庭作业是口算，在学校已经熟练地掌握了这些题目，拿起笔来如行云流水一道道题目在我笔下完成了。检查的时候：咦，这道题怎么不对呢?我再笔算了几次，哦!原来是这样子啊!在确认了数学作业准确无误的时候我开始做语文作业。一个字一个词的认真写着，让我提高写字能力。所有的作业都已经做完，该预习了，这一段我怎么老是读不熟练，捧起书大声的朗读起来……，功夫不负有心人，终于被我读流畅了，这时我的作业做完了。

“咕咕”什么声音?原来是我的肚子在叫了，刚才为什么没有感觉到呢?我要补充体力了。我赶快洗手，“冲”向饭桌，今天有我爱吃的粉蒸肉、西红柿炒鸡蛋和丝瓜汤，香喷喷的饭菜让我胃口大开。我大口大口地吃着饭菜，心想：“啊!今天的饭菜真美味，再盛一碗吧，减肥从明天开始。好饱，好满足呀，真幸福!吃完饭躺在沙发上看课外书，哇!课外书里好多知识，我一头扎了进去。

嘟嘟……糟了，都八点钟了，“天啊，这下完了，我最爱看的喜剧片《家有儿女》已经开始了!”只有五分钟的洗澡时间，我赶忙简单的洗一下就好了，可是一冲澡十分钟就过去了，又耽误了五分钟，哎，真可惜!

打开电视调到我喜爱的节目，因为耽误了时间，没有看到题目，看这个电视剧可不能没有题目，因为没有这个题目就不好笑了，我只能看屏幕右下脚的题目。哈哈哈!真好笑……我在笑声中渐渐地睡着了。

这就是我的，一个开心的，一个丰富的充满笑声的!

课余生活评语篇十二

“哈哈哈……”爸爸妈妈正在为我自编的游泳动作哈哈大笑。

我最喜欢游泳了，每当我穿着游泳衣，戴着游泳帽来到游泳池旁边时，我就会毫不犹豫地跳下水。在浅蓝而又干净的水池里，我就像一条活蹦乱跳的小鱼，在浩瀚无边的大海里自由自在地游来游去。

游泳可是一门潜在水里的特殊体育运动哦！自从我学会游泳后，身体棒了许多，人也十分精神，一下子还可以游好几百米呢！游累了，我轻轻地拍打着水花，看着小水滴像火箭一样飞出去，又像流星一样落下来，有趣极了！

我非常喜欢我的。

如果说我的课内生活是一棵大树，那我的就像一座大山。

如果说我的课内生活是一朵云彩，那我的就像一片蓝天。

如果说我的课内生活是一棵星球，那我的就像一个宇宙……。

课余生活评语篇十三

我的丰富多彩，我喜欢打羽毛球、看书、做游戏等等，其中，我最喜欢画画了。

去年暑假，我开始学画画。一天又一天……。

忽然有一天，老师说要买毛笔，原来老师要教我们国画呀，大家都很高兴。刚开始学的时候，有很多人把墨汁弄洒，其中就有我。

那天，我正在画画的.时候，一不小心，碰到了墨汁盘。墨汁立即像雨点一样扑到我的脸上、胳膊上，凉丝丝的，我洁白的上衣也一下子变得斑斑点点。当时，我们全班同学都哈哈大笑，我也笑了。老师赶紧帮我把手脸洗干净，还把我的衣服也洗了。

现在，我已经上中班了，我对画画越来越感兴趣了，我画的画也越来越好了。

画画不仅丰富了我的，而且使我明白了：学什么都要有坚持不懈的精神，才能学好。

课余生活评语篇十四

星期六，我最喜欢看《喜羊羊与灰太狼》这部动画片。

动画片中的喜羊羊是我的偶像，因为它又勇敢又聪明。那个灰太狼用什么计策，喜羊羊都是第一个发现的。

比如有一集，灰太狼发明了一个可以变大变小的手表，想用这个手表来抓羊。灰太狼用手表先把自己变大跨过羊村的铁门，喜羊羊发现灰太狼是用这个手表变大变小的。喜羊羊就把灰太狼的手表给抢过来，把灰太狼变得跟小乌龟一样小。喜羊羊去向乌龟爷爷借小乌龟壳，乌龟爷爷说：有。于是，乌龟爷爷把小乌龟壳给了喜羊羊。喜羊羊说：谢谢乌龟爷爷。于是，喜羊羊把灰太狼放进了乌龟壳里。刚刚好能装下灰太狼，于是，喜羊羊把灰太狼放进了水里。灰太狼看见有食人鱼，灰太狼急得撒腿就跑。

这就是我的，让我开心的。

课余生活评语篇十五

我的多姿多彩，跳舞跳绳和骑车，不过我最喜欢的是打篮球。

星期六早上我向姐姐学打篮球，姐姐拿起球向篮筐一扔球就进了，轮到我投球，我跳了起来，把球向篮筐投去，可我不但没有把球投进篮筐而且还摔倒受伤。姐姐在一片为我喊加油一边说你是最棒的，我咬牙忍痛站了起来，我拿起球有向篮筐投去，结果我真的把篮球射进了篮筐，我高兴得跳了起来。姐姐说你看你这不是把球射进了篮筐了吗？我说姐姐谢谢你，如果不是你的勇气鼓舞我，我根本没法进球。姐姐说这都是应该的。

这可真是难忘的一天呀，以后做事情要坚持，不能半途而废，这就是我精彩的。

课余生活评语篇十六

我的丰富多彩，其中，我最喜欢的是做游戏。

今天，我和同学在教室玩“打枪仗”。

规则是：我们分好队，一队在教室里，一队在教室外。只要将对方的人全部“打死”就可以了。我们队我是“司令”，其他两个是我队“士兵”，对方的“司令”是杨典。了解规则后，我们两队开始较量了。第一轮大家都准备好了，我说：“开始”。战斗打响了，敌人想从右边来偷袭我们，被我军的游曦宁发现了，于是吧那名来偷袭的敌军杀了。当游曦宁沾沾自喜的时候，敌军的一名队员向游曦宁射来，游曦宁就“牺牲”了。敌方只有两个人，我方也只有两个人了。我不想和敌人打了，可狡猾的敌人不甘心，又搞了一次“偷袭”，把我队的另一名队员给“杀死”了，当我反应过来的时候，敌方队员拿着“枪”向我射来，我机灵地躲过了，迅速拿起“枪”，向敌方射去，敌方“死了”。只剩下我和杨典了，我们俩互不相让，于是我在右边等着杨典来偷袭，过来一会儿，杨典终于来了，我瞄准杨典开枪，杨典也“死了”。我们队赢了，但只有我一个光杆司令了。

通过这次游戏，我明白了一个道理：团结就是力量。

课余生活评语篇十七

我的丰富多彩，其中令我最有兴趣的是给花园水池换水。

首先要排水，排水是很讲究的。为什么？因为你让水直接流，水就会漫出来，所以要控制好水流动的速度。然后用水给乌龟洗个澡，并用水把石头缝里残渣垃圾冲出来。最后，给水池灌上水，浇完花后，再用拖把把地上的水拖干。

换水池里的水不能急于求成，要有耐心，才能把事情做好。

做家务能掌握生活技能，真好啊！换花园水池的水能给乌龟一个良好的生活环境，也给了我们一个好心情。