计划可以帮助我们分解复杂的任务，将其分解为可执行的小步骤。制定计划时，需要考虑时间和精力的限制，避免过度承担或过度分散注意力。这是一份详细的计划范文，希望能够为大家提供一些参考和思路。

农村小学校工作总结农村小学学校工作计划篇一

为了使__物业管理服务有限公司的全局战略与总公司的发展紧密同步，共同打造具有__特色的企业品牌，创造高质高效的企业效益，根据公司董事要求和各项目实际情况，有关20__年度的经营管理工作，现拟定以下“四抓好、两创建”具体计划。

一、抓好现场管理，优化服务质量。

1、根据目前状况，前台服务、区域管理、绿化管理、清洁管理、维修作业、财务费用追收等方面的制度与流程尚未形成规范体系，必须继续整合与再造，并分别整理成专项指导文件，认真贯彻实施。该项工作于20__年3月底前分别完成。

2、一切围绕“规范和优质”开展工作，强化计划先行，对各主管以上人员严格按《议事日程》要求，每日、每周、每月完成相应的计划工作，并要求完成好相应任务，避免工作的盲目性。

3、按质量目标要求，全面抓好服务质量体系运行管理工作，认真收集和点评各小区出现的各种典型案例，严格要求各管理处做好日检、周报等工作，每月定期组织和召开服务质量评估会议，努力改善和提高整体服务质量;坚持月度物业综合检查，对小区各项整治改善工作，明确主次责任部门(人)并抓好现场跟进、验证和反馈，避免管理上的真空。

4、全面整顿各小区长期乱停乱放、而且不交纳费用的车辆，重点整治__居第三、第四、第五期的摩托车，先强化停放到指定位置，然再执行收费。在执行整顿前，先制定有明确、可行的措施，尽量降低矛盾的激化，维护小区管理秩序正常。该项工作于20__年3月底前全面铺开。

5、各管理处实行分区管理、加强监督，责任到人。对各区域的设备设施、清洁卫生等管理，均明确操作责任人(清洁工)和监督责任人(物业助理)，将相关工作人员的相片、职务和联系电话在各楼宇信息栏顶上进行公示，以便业主与内部的沟通和识别。该项工作在20__年4月底前实施。

6、抓好物业验收接管和移交工作，加强纵横向沟通协调，妥善解决业主各种投诉和工程遗留问题，确保公司业务正常开展。

7、严格履行装修申报项目的审核审批制度，加强现场巡查工作，杜绝各种乱倒乱放、乱搭乱建等违规现象，维护各小区物业外观的统一与完好，确保小区物业的保值与升值，“交楼工作流程图”、“装修手续办理流程图”、“客户投诉处理流程图”，以kt板挂形式精致制作，并于各小区管理处大厅进行公示，按章操作。该项工作于20__年4月底前完成。

8、抓好各现场管理的同时，建立好各方面台帐，包括各保安岗位工作记录台帐、清洁日检工作台帐、设备设施管理台帐、市政管道疏通计划台帐、喷泉溪流清洁台帐、管理人员巡岗工作台帐等，以便追溯核查。

9、强化保安管理工作，严格按各岗位工作描述控制好各外来车辆和外来人员进入小区，杜绝各治安案件发生，确保治安环境良好。

10、在各小区管理处和主出入口合理位置，设置明显的服务工作意见箱，在管理服务上，接受公司各部门和广大业主的监督。该项工作于20__年4月底前实施。

二、抓好培训、考核和奖惩工作、提高员工综合素质。

1、完善培训计划，坚持开展业务培训工作，内容包括“制度和流程培训”，“物管知识培训”、“各种应知应会培训”、“礼貌礼仪培训”、“物管政策法规培训”等，整体培训计划拟定于20__年3月底前完成，对员工全年的培训课时要求不小25小时。对管理层的人员，根据业务拓展需要可邀请相关管理专家到公司培训，也可以外派输送培训。

2、根据不同部门工作性质，尽量以规范量化标准，制定相应的“奖惩细则”和“绩效考核标准”。该项工作于20__年5月底前完成。

3、对员工绩效考核考期为每半年度一次，通过公平、公正、公开的原则进行考核，通过考核结果，体现出员工的价值，对优秀和先进的员工适当奖励和激励;对个别落后和末位的员工，通过再次培训仍不合格的，实行淘汰处理。拟定于20__年6月至7月中旬完成本年度的__次考核工作。

三、抓好宣传宣导工作，建立回访制度，树立业主良好信心。

1、按中国民族传统风俗和国家的法定节日，协调做好社区文化活动宣传工作，营造良好的社区文化氛围，包括“五一”、“中秋?国庆”、“圣诞?元旦”、“春节?元宵”等;并全力协助公司做好各种销售活动举办。

2、定期向业主宣传相关的物业管理政策法规，让物业管理的概念及意识深入人心，倡导业主积极参与小区的管理，通过互动，使之形成良好互相监督局面，共同维护小区的良好环境;通过《__资讯》和信息栏的宣传平台，充分发挥宣导作用。在各小区内尽量降低各种违章违规行为，从而促进小区两个文明的建设和健康发展，树立__社区良好形象。

3、加强与业主良好的沟通关系，建立良好的回访制度，根据各板块工作性质，设定各种回访咨询内容，实行预约上门拜访，认真听取客户的宝贵意见，并做好汇总和分析，将回访的结果作为专题研讨内容。在20__年一季度开始，要求各管理处每季度回访已入住的业主，不得小于30%。对业主提出的问题必须按规定的时效及时回复，不断地提高业主的满意度，树立业主良好信心。

四、抓好成本控制，实行开源节流。

1、厉行节约从点滴做起，从20__年3月份开始，将公司部分常用的表格印刷位，待4—5月份各部门制度及表格再次完善后，将常用的印刷表格全面落实到位，尽量降低办公费用的支出。

2、各部门所需的办公用品及费用，须按计划定量定额做好分配。

3、节约水电能源，控制好各小区公共水电费用的支出，对各小区的公共水电表，做好定量定额核算，发现问题及时追查原因，杜绝各种浪费现象。在日常上，发挥技术作用，想尽一切节能办法节约能源，如__居的部分路灯，可以实行“隔盏亮”的办法照明，在20__年度__居公共水电支出，力求在20__年度总支出基础上下降10%～15%。

4、大力开展创收工作，加大费用追缴力度，将费用收缴率的高低，作为衡量项目经理、主任经营管理能力的标准之一。在20__年度，将各小区摩托车停放收费作为创收的工作重点。尤其是__居第三、四、五期的停车收费，力争在20__年度中创收达5万元，以弥补经营不足部分。

5、在日常维修维护上，对各种材料的成本和使用严格控制，在选料用料方面按优质优价、货比三家执行;对维修项目的决定和经费的使用做到合情合理，杜绝各种不应有的开支和浪费现象。

6、充分利用人力资源，因岗没人，控制好人力成本，杜绝资源浪费，在用人上，尽量利用复合型人才，在操作上实现“一职多能”的效果。如：一个维修工，既能完成水电方面工作，也能完成烧焊方面工作，这样既能提高工作效率，也能避免资源的过剩或浪费，达到相得益彰的目的。

7、对各小区20__年度的经营收支，在无特殊情况影响下，务求控制在预算范围内。

五、创建健康管理机构，做好各小区业委会成立的筹备和选举工作。

1、__华庭和__花园目前虽然正处于开发建设中，但大部分物业交付使用将近有两年之久，至今该两个小区的业委会尚未诞生，根据行业发展和政策指导要求，应该成立业委会(越早越好)，以便公司今后在管理上充分利用该组织的力量。国家建设部对创建示范小区明确规定，没有成立业委会的住宅小区(大厦)，不得申报参加“全国城市物业管理示范小区”称号评选。因此，打造企业品牌，成立该组织机构是很有必要的。该项工作从筹备、选择到正式成立，按法规正常要求为半年以上，该两个小区业委会组织机构拟定于20__年6—7月份正式诞生。

2、__居第首届业委会从20__年6月成立，在一般情况下，任届为2年。鉴于目前该组织机构的个别成员，责任心、公益心较差，甚至拒交管理费多年，影响较差，根本不符合条件加入该组织机构，也不胜任业委会委员的工作。所以，对该组织的换届改选有着十分的必要。只有健康的管理机构，才能维护正常的局面，促进和推动小区的健康发展。__居第二届业委会拟定于20__年10月份选举和诞生。

六、创建市级物管“示范”称号，打造坚实品牌基础。

1、知名度。

高、影响力大的品牌企业，无不重视形象的塑造。品牌的企业不但体现在于它的诚信和实力，更重要的是体现在它的美誉度，而美誉度必须由相应的殊荣和称号作支撑。为打造__物业管理服务品牌，促进和推动公司楼宇销售工作，创造更高的经济效益，竭力将公司业务做强做大，规范内部管理，优化服务质量，创建物管“示范”称号，有着十分的必要。只有通过市级示范，才能走上省级示范;只有通过省级示范，才能走上国家级的示范行列。__华庭拟定于20__年6月份开始投入创建市级物管示范申报，20__年12月争取通过综合验收和考评。

2、加强与市建设局房地产开发科、房协单位的沟通联系，掌握行业信息动态，便于开展创建工作;通过业务的沟通，加深公司和房地产行政主管部门密切关系，在政府部门印象中，加深对__物管的定位。

3、通过荣获市级“示范”称号，逐步扩大__物管的影响力，在中山物管领域中，首先得到政府、同行和社会的认可。

以上计划，当否?敬请公司上级审核指导。

农村小学校工作总结农村小学学校工作计划篇二

1、各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。并于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。

2、实验室应根据实验各科教学大纲、教材和任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购置及仪器的检查和维护等。

(二)实验教学的组织与实施。

1、教师按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“心中有数”。

2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设备。

4、任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验，发现问题给予启发引导，及时解决，但不可代替学生做实验。

5、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

(三)实验教学的评估和考核。

1、实验开出率的考察统一使用规范表式，包括《年级学科实验登记表》(实验教师和任课教师共同填写);《学科实验开出率情况统计表》(实验教师汇总);《学校实验开出情况统计表》(实验教师汇总》。

2、对学生实验能力和技巧的考察以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。

3、对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。

4、对教师的考察除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。

5、所有考察的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料存入教学档案。

中小学仪器室管理制度。

(一)仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分开。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，经常做好通风、防潮、防尘和整洁工作。

(二)建立健全仪器管理明细帐、仪器清册和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。

(三)仪器的借用、报废要办理登记和审核手续。外借仪器要及时收回，并做好接交手续。

(四)教师使用仪器和药品进行实验教学，应填写“实验通知单”，实验教师应努力做好各项准备。实验完毕将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并及时报告，做好处理工作。

(五)仪器使用后应及时进行清洁、保养后归柜，并根据各类仪器的特点，定期有计划的进行维护与保养，使所有仪器设备经常处于完好状态。

(六)每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并要求上报和存档。

(一)学生应重视实验课，要有严肃认真的科学态度，坚持理论联系实际，努力掌握基本实验技能，提高分析问题和解决问题的能力。

(二)课前要认真预习，完成实验预习作业，明确实验目的，了解实验原理，知道实验步骤和操作要领。经老师批准方可进入实验室。未准备或准备不充分的学生不得进入实验室。

(三)进入实验室后，要保持安静，定组定位，按规定就座，不得随意换位。

(四)实验开始前，要检查核对所有仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致，如有不符应及时报告老师。实验台要始终保持清洁，各物品应放在合适的位置上。

(五)学生要按规范进行实验操作，仔细观察，认真思考，如实记录，不得随意更改实验内容，不得随意动用室内其它实验器材。

(六)实验过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时应请老师帮助，不得在实验室内随意走动或大声喧哗。遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。

(七)用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃，须放入指定容器中，如仪器损坏，应主动报告老师，以便妥善处理。

(八)公用仪器用过后，要立即放回原处。规定在原地使用的仪器，不得任意移动。

(九)实验完毕，应将仪器擦拭干净，放回原处，整理好实验台面，仔细检查酒精灯、煤气、水龙头、电源是否关闭，不得将实验用品及设备带出实验室。

(十)根据实验内容和要求及时写出实验报告。实验报告必须如实反映结果和实验过程，不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。

中小学实验人员岗位职责。

(一)实验教学项。

1、执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合任课教师完成各项实验教学任务。

2、熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和作用及维修方法。

3、熟悉学科全部演示实验和学生分组实验的有关理论、实验方法、注意事项;能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。

4、按照实验教学计划或实验通知单，准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。实验完毕整理、清洗、回收入柜。

5、不断总结经验，积极创造条件，开展学生课外科技活动和进行开放性实验。

6、加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。

(二)管理项。

7、认真做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。

8、合理安排教学仪器的存放，保持教学仪器的整洁，创造仪器室内的良好环境，确保安全和教学仪器使用寿命。

9、负责教学仪器的维修、维护、清点、检查、借出、回收以及安全急救等日常管理职责。

10、积极参与实验室建设和技术改造，严格执行仪器室的各项规章制度，做好仪器室的全面管理。

(一)实验教学使用的化学危险药品必须贮藏在专用室柜内，不得和普通试剂混存或随意乱放。还要按各自的危险特性，分类存放。

(二)化学危险药品室、柜，必须有专人管理。管理人员要有高度的责任感，懂得各种化学药品的危险特性，具有一定的防护知识，并做到“五双”管理，即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。

(三)化学危险品室要配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、黄沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查，节假日安排值班时，要把化学危险品室列为重点防范区。

(四)定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，做到帐物一致。

(五)使用危险试剂进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。教师领用危险品时，必须提前计算用量，填写《危险试剂领用单》，由专管人员和教师送取，不得让学生代替。

(六)对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道内。

(七)危险试剂的管理和使用如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导如实报告，不得隐瞒。

(八)专管人员对化学危险品保管和作用的安全性负有全部责任。

中小学校仪器设备报废审批管理制度。

(一)教学仪器设备报废的条件。

1、达到或超过使用年限(常规仪器设备22年、通用仪器设备同其它工业产品)，无修复价值的教学仪器设备。

2、主要结构和部件陈旧或损坏，精度丧失或严重降低，不能满足使用要求，又无法修复的教学仪器设备。

3、先天不足，又无法改造利用的教学仪器设备。

4、严重影响安全，继续使用会引起危险事故的教学仪器设备。

5、大修一次费用超过原值的50%以上的教学仪器设备。

(二)教学仪器报废的程序。

1、低值易耗品，由实验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经主管组(室)负责人签字后报主管主任批准执行。

2、单价在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具，由管理人员提出申请，经组(室)负责人签字后，报主管主任批准执行。

3、凡属固定资产(单价20元以上，使用年限一年以上)的教学仪器设备的报废，应由管理人员填写《仪器报废申批单》，再由教导处负责人组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组，对淘汰报废仪器进行技术鉴定，经鉴定合理者，报学校主管校长批准，并由管理和财务部门办理注销手续。最后报县(区)级业务管理部门备查。

4、不管属哪一级审批报废的仪器,，都应将原仪器上有使用价值的零部件拆下备用。

二中加强实验室工作的意见。

1、仪器室所有仪器均要编号，并分类定柜、定位存放;帐册健全;做到帐册、标签、实物三统一;仪器室整齐美观，环境干净卫生。

2、妥善保管仪器，严格做到仪器室的防火、防盗、防漏电等安全防范工作;精密贵重仪器、设备要专人管理、维护和操作。

3、教师因教学做演示和学生分组实验借用仪器，应预先提出计划，履行借用登记手续，按期归还;教师私用或单位借用，经有关领导批准方可借用，任何个人不得长期借用。

4、自购或上级调拔的仪器，要及时编号上帐、入柜，并向教师介绍使用，不得积压。对已丧失使用和维修的仪器，要办理报废手续。

5、实验人员如有变动，应认真办理移交手续。移交时应严格按照移交规定，按帐点物，逐一移交。

农村小学校工作总结农村小学学校工作计划篇三

唐忠民近年来，全国不少地方对农村小学校的布局进行了调整，基本做法是把地处经济文化中心的小学校做大、做强、做优，将一些办学条件相对较差的小学校撤销或合并。据我们了解，有些地区三分之二的农村小学校被撤销。据决策者们说，调整农村小学校的布局，是为了更加充分地发挥基础教育的规模效益，促进教育资源的优化组合，有利于提高小学的教育教学质量，实现教育的均衡发展，进一步加快教育现代化和实施素质教育的步伐，进而更好地满足人民群众日益增长的接受优质基础教育的需要。也许，决策者们的意图是好的，他们的这种做法也不无道理。然而，农村小学校撤并带来的负面效果却不可低估，更不可视而不见。笔者调查了3个乡镇的农村小学校布局调整情况。调整前，这些乡镇一般是每个行政村有1所小学校；调整后，一般是两三个行政村有1所小学校。农村小学校布局调整后产生的最大问题是小学生上学的路程太远。有相当多的小学生家到学校的距离达3公里左右，甚至更远。3公里的路程本来算不了多远，但是，每天从家中到学校往返4趟，对六七周岁的小学生来说实属不易；要是遇上雨雪天气，那就更难了。没办法，他们只有靠家中的大人接送。然而，每天这么接送4次，得耗费家中大人们多少时间和精力啊！不少群众怨声载道地说：这下子可把我们害苦了，原先孩子在本村的学校上学自己去就行了，如今跑那么远去上学，不接送哪能行！撤并小学校说是为人民群众办实事，实际上我们是得不偿失啊！改革开放以来，在各级政府和人民大众的共同努力下，绝大多数村级小学校的办学条件已大为改观：几近标准化的校舍盖好了，新的桌凳等教学设备也都添置得差不多了。可现如今，这些学校说撤销就撤销了，大家多年努力的成果一朝便付诸东流。被撤销的小学校的校舍，有的被廉价卖掉了，有的闲置着，有的毁掉了……由此造成的损失是明摆着的，只不过某些决策者不把它当回事罢了。据笔者所知，农村小学校撤并还有一个某些决策者不愿公开说出的.原因：近年来，由于计划生育政策的严格实施，农村的人口出生率大为下降，大多数行政村每年只有十几个孩子呱呱落地，这就导致了生源大大减少。其实，这正是实行小班化教学千载难逢的机遇。实践已经证明，十几名学生的小班比六七十名学生的大班更有利于提高教育教学质量。如果决策者能够抓住这个机遇，因势利导，果断地在村级小学校实行小班化教学，那么，这些学校的教育教学质量就很可能得到大幅度提高。果真如此，受益的则是人民大众，归根结底是提高国民素质，说这样做“功在千秋”也是毫不为过的。然而，有些决策者却不这样认为。说白了，他们考虑更多的是撤并后可减少教学人员，从而减轻政府的财政负担。我们建议：农村小学校的布局调整，应真正从老百姓的利益出发，从当前农村的经济基础、社会现状出发，一定要因地制宜。一般情况下每个行政村应保留1所初小，以方便6至10周岁的小学生就近上学。如果有的父母执意想送孩子到条件优越而离家很远的小学校就读，那也可悉听尊便。

农村小学校工作总结农村小学学校工作计划篇四

一、指导思想：

二、主要目标：

一、构建和谐校园，营造和谐领导班子、和谐处室、和谐年级组、和谐教研组、和谐备课组、和谐班级、和谐宿舍的良好氛围。

二、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。

三、加强教师师德修养，在教师中明确为学生成长服务的意识，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本。

四、注重德育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成附中特色的德育体系。

五、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，形成我校特色的课堂教学模式。

六、认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。

七、创新和丰富学校党建工作的内容和形式，搞好对外宣传和对外开放工作。

八、发挥学校独特的政治优势和历史文化优势，提升学校文化品位。

三、具体工作：

一、抓好常规管理，进一步规范办学行为。

1.规范各项规章制度。依据《江苏省中小学管理规范》和学校《章程》，结合学校具体情况，完成学校“十二五”发展规划，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，尤其是要在完善学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。

2.规范校务公开制度。继续设立校长接待日，建立校长信箱，公开校长邮箱，在校园网站上设立校长留言栏目;发挥工会民主监督职能，通过工会组织改选，健全教代会机构，开好教代会，利用好校园网的教师交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台;利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

3.规范课程管理。严格按照省教育厅“五严”要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和双休日住宿生安排表，并上墙、上网，接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度;严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过7小时，不占用节假日集体上课、补课;认真上好“两课两操”，积极组织学生开展“阳光体育艺术2+1活动”，进一步开展全校师生“跑操”竞赛活动，创新阳光体育活动。

5.规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用;规范临时人员的用工制度;规范店面房出租手续，避免校产流失;加大学生宿舍管理和就餐管理的力度，保证学生有良好的生活环境。

二、开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式。

1.强化德育工作的层次性。各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立本年级的教育管理制度、主题活动，初步建立起各年级的德育工作重点：初一年级以习惯养成教育为主，初二年级以心理健康教育为主，初三年级以理想信念教育为主。在此基础上形成各年级的主题活动、班团队活动方案，并逐步形成一套科学、完整的`校本德育资料。

2.开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的活动。年学校将举办“双语艺术节”、“科技活动周”、“体育节”、“读书节”，并开展各种社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

3.建立学生成长导师制度。各年级、各班级、各学科自行设计调查问卷，了解学生的基本情况和家长、学生对学校教师的合理需求。在此基础上建立学生成长档案，为特殊学生配备成长导师，依据学生的个性特点和教育需求，提出合理、科学的意见和建议，为每位学生成长提供个性化的服务。

4.认真开展阳光体育活动。继续组织学生开展“阳光体育艺术2+1活动”，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天超过一小时的体育锻炼。同时通过多种形式大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心;继续组织开展“大课间”活动;将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度;开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、体育兴趣小组等。

5.抓好班主任队伍建设。进一步充实班主任书架，用好《德育报》、《班主任》等期刊杂志，给班主任配备一两本班主任工作专著，要求每学年完成一篇读书心得加一篇班主任工作经验交流论文。在此基础上，完成班主任工作课题的申报与研究工作，完善班主任论坛、班主任考核制度，形成一支有附中特色的班主任队伍。

三、加强教学研究，进一步打造有效课堂。

积极构建有效课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教学。在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，逐步形成我校特色的课堂教学模式。

1.重视集体备课，提高备课质量。坚持加强集体备课，发挥规模教学优势。做到“四定”、“四统一”、“三步走”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备课组落实每周的主备，教务处统筹安排各个备课组集体备课的时间。“四统一”：授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一。“三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。主备人提前一周将备课内容(包括教案、学案、课件)电子稿发给组内成员讨论，同组教师应在集体备课的基础上根据自己的班级的学情进行二次备课。

农村小学校工作总结农村小学学校工作计划篇五

本年度，我校能充分认识学校消防工作的重要性和必要性，认真贯彻落实消防工作“进学校”的方针，以对师生负责的高度认识，处理好学校消防安全工作与提高学校教育教学质量的关系。把消防安全纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校消防工作落到实处，为教职工和学员营造一个安全祥和的工作和学习环境。

一、强化工作措施：

1.建立健全消防组织，明确消防工作责任。

2.制定年度消防工作计划和灭火应急疏散预案。

3.学校宣传板报及班报定期有消防常识内容。

4.每学期每班组织召开一次消防主题班会。

5.组织参观驻地消防中队活动并请消防官兵讲授消防常识课，组织师生与消防官兵互动活动。

6.开展一次消防安全宣传活动。

7.每月组织一次消防安全检查，及时消除火灾隐患。

8.将消防常识纳入教学内容，使学生做到“两会两知道”，即会报火警、会使用灭火器，知道火灾的危害性，知道自救逃生常识。学生受教育率达到100%。

三、明确具体做法：

根据教育局安全工作要点，为加强学校安全工作的领导，确保安全工作的实施，学校成立了消防安全工作领导小组：

组长：z(上学期)、z(下学期)。

副组长：z(上学期)、z(下学期)、z。

领导小组全体成员本着对学校负责的思想，高度的事业心和责任感，各司其职，配合派出所严密防范做好学校周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体教职工和学生能在良好的环境中工作、学习。

2.贯彻落实各项消防安全制度。

为保证各项消防制度的贯彻落实，积极落实好以下各项工作：

(1)认真学习执行教育局关于学校消防安全方面的文件精神，制定相应措施，明确行政责任负责人，及时检查总结，把消防工作纳入年终工作考核。

(2)修订完善“学校消防工作暂行规定”，具体制订常规教育制度，加强督查。教师严格按规定执行，防止学生伤害事故发生，并与教师的考核挂钩。

(3)利用多种形式和渠道，对学生进行消防安全知识教育，加强防火教育。

(4)认真安排好值班，门卫尽心尽责，每天检查教室门窗。加强对门卫的管理，严格控制外来人员进入学校，做好登记，杜绝无关人员进入校园。

(5)定期检查各类器材、校舍，发现消防安全隐患及时报告。

(6)各班在学生离校前切断电源。

(7)贵重物品妥善保留，专人负责，学校财产借用出校门有手续。

3.贯彻安全第一，预防为主的方针。

做好学校消防工作，关键是要防范于未然。坚持实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。每天组织老师对校园等地方的巡逻，做好防火等工作。发现重要情况，能及时上报，不留盲点，不出漏洞。

农村小学校工作总结农村小学学校工作计划篇六

在教育局领导下,以全新的理念和视角理性审视现实,以提升教师专业化发展为抓手,深化改革,内涵发展,继续创建书香校园,全神贯注抓质量,科研兴校,育人为本,素质优先,全面建设和谐校园,为办成人民满意的学校而努力奋斗。

二、主要目标;。

1、在全校范围内努力营造一个民主、宽松、和谐的学习、工作氛围,形成一个行政班子做到勤政、廉政、团结、务实,充分尊重教师;教师热爱学生,教书育人;学生全面发展的良好格局。

2、继续强化科学、规范管理,杜绝“三乱”,确保质量稳步提升,办学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校。

3、切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性。坚持以学生发展为本的思想,面向全体学生,扎实抓好学生行为习惯的养成教育,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

新和实践能力,逐步建立能促进学生发展和改进教学的评价体系,完善细化绩效量化考核办法。

5、以教书育人、服务育人、环境育人为重点,加强师德教育,提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质,营造良好的育人环境,运用信息的育人方法培育学生。

6、以骨干教师为主导,开展集体备课研讨活动,提高备课质量,培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。

7、加强学校安全防范工作,做到安全工作警钟常鸣,让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。

三、总体设想;。

(一)实施四项务实策略。

1、塑造健全人格,开发多元潜能。提升学生在校的质量,让校园生活充满思想、情感和智慧。以宽松的教育氛围让每类学生的潜能得以开发,个性得到张扬。倡导体现人文精神和时代特色的研究性学习,通过学习方式的转变促进学生的全面发展,尊重学生独特个性和生活背景。

2、提倡教师品位,分层实施培养。实施分层培育,从合格教师,到教学能手,教坛新秀,学科带头人,再上升到学者型教师,创设条件,逐层上攀。

3、深化课堂教学,认知与情感统一。把情感、态度、价值观这三个要素作为课程目标的重要组成部分,有机地渗透到课堂教学中。

4、继续推进有效教学,构建有效课堂实验。

(二)加强四方面建设。

1、领导与管理文化。重视“学校管理方式”的确立和学习型组织的建设,树立“管理即服务”的观念。

2、教师与教学文化。倡导讲大气,讲品位,讲合作;弘扬人文精神,合作精神,创新精神,教师尊重理解学生,即注重科学教育,更注重人文教育。

3、学生与班级文化。以“文化”为切入口,德育为核心,通过环境、信息、课程,以活动为载体建设高品位的班级文化。

4、校园与环境文化。以文化品位,现代信息,人文精神为理念,着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染,将现代文明气息与国学传统文化底蕴有机渗透,让学生时时处处都感受着学校文化的魅力,促进学生良好的思想道德修养的形成。

四、主要任务和措施;。

(一)德育工作。

1、努力提高教职工思想道德素质和业务水平。

加强学习是提高我们思想政治素质的一个重要环节。作为一名教师不。

仅要有精湛的专业知识,还必须有高尚的师德师风。要认真学习全教会文件精神和省、市教育工作会文件精神,使它成为我们工作学习的行动指南,为我们的工作服务;要深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》;学习落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。切实把德育工作摆在学校教育工作的首位,促进学生全面发展。

2、增强法律意识,树立良好师德形象。

我们教育工作者要适应时代的发展,教育出一批知法、守法的人才,首先必须自己知法、懂法,认真学习各种法律法规,认真遵守各种法律法规和职业道德规范,严格制度,杜绝“三乱”——乱收费、乱发资料、乱办班补课,对违反者绝不手软。其次要充分发挥校外法制辅导员的作用,定期举办法制讲座,开展形式多样的法制教育活动,增强师生法制意识,成为依法执教、文明施教的楷模,真正做到教书育人,为人师表。第三:工作中,每一个教师要杜绝体罚或变相体罚学生的事件发生,坚决杜绝教师对学生做出任何不轨行为,时刻要注重自身的师德形象。做到在集体活动的场合不吸烟、校园不吸烟,更不允许穿拖鞋、短裤、散披衣服进教室,坐着给学生上课,不参与赌博迷信等活动,使我校教师树立良好的师德形象。

3、加强支部建设,充分发挥党员的模范带头作用。

始终保持与时俱进的精神状态,做改革的先锋,成为工作创新的楷模。加强民主管理和民主监督,指导好工会、团队工作。加强党风廉政建设,落实上级文件精神要求,提高党员的思想政治素质。

4、狠抓学生养成教育。

为形成我校学生“人人有礼貌,个个爱学习”的局面,本学年继续抓好学生养成教育,并使本项工作规范化、科学化,利用晨会和班队会,学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校规章制度,进行强化训练。强化阶段要严格训练、严格要求,并责任到人,充分发挥教师的“三大作用”(表率、指导、示范),通过强化训练,使学校形成良好的校风、班风、学风。养成教育要从点滴着手,从小事做起,从每一项教育教学活动中培养学生良好的行为习惯和遵纪守法的习惯:上、下楼守秩序不拥挤,接送孩子的车在规定的地方停,绝不早到校。要建立学生自主管理,参与管理的机制,充分发挥学生自我管理的能动性。总之,通过长期坚持不懈的抓好学生养成教育使学校的工作达到“五个好”(师生员工精神面貌好、校园环境好、文明礼仪好、学校管理好、办学质量好)。

一、指导思想。

本学期,我校坚持以党的十八大、十八届三中、四中五中全会和习*总书记系列重要讲话精神为指导,紧紧围绕县委教育工委、县教育局各项工作部署,认真落实“四个年”活动要求,统筹安排,循序渐进,明确目标,细化责任,以立德树人为根本任务,以小片区管理为契机,营造“幸福教师,快乐学生,和谐校园”的育人氛围。狠抓德育关键点,培养学生优良习惯;聚焦学科薄弱点,全面提高教学质量;寻找发展突破点,加强学校特色建设;放大学校新亮点,促进师生内涵发展;推行责任意识,努力塑造学校教育良好形象,促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、工作目标。

1.坚持立德树人。严格遵守“廉政准则”与“八项规定”,狠抓师德师风建设、教育教学改革和文化体艺活动,树立“学习工作化,工作学习化”的理念,不断推进学习型教师团队的建设,从而有效提升教师综合素质。

让活动走进孩子的内心,规范学生行为,确实提高学生思想道德素质,培养学生养成良好的行为习惯。

3.实施精细管理。落实小片区管理机制,注重精细化管理,优化学校各项教育管理制度,严格落实“五规范”,实行“日巡查”、“走动式”管理,放大学校新亮点,不断提高自主办学水平,进一步提升学校发展内涵。

4.深化教育改革。以课题研究为主线,以优化课堂教学为抓手,努力探索“小班化”中“学困生”的转化策略,树立“有效课堂长能力,有效训练出成绩”的教学理念,进一步深化教育教学改革,全面提高教学质量。

5.加强特色建设。继续依托担当者行动,以“班班有个图书角”为载体,扎实开展师生读书活动,全力打造书香校园。同时立足艺体特色,继续组织并抓好各类特色项目活动,让学校的艺术教育特色进一步凸显和壮大。

6.提升服务水平。落实“一岗双责”,创建“安全发展学校”;加强校园文化建设,精心打造文明、卫生的校园环境,提高后勤服务和管理水平;狠抓学校各项事业,积极做好“义务教育发展基本均衡县”迎检工作,推动学校教育长远发展。

一、指导思想:。

坚持以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育的中心,增强“全体员工为学生成长服务”、“行政人员为教师发展服务”的意识,以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点,大力推进和谐课堂,为促进教师、学生和学校和谐发展,实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展,办人民满意的教育,建设教育强市,实现教育现代化作出新的贡献。

二、主要目标:。

一、构建和谐校园,营造和谐领导班子、和谐处室、和谐年级组、和谐教研组、和谐备课组、和谐班级、和谐宿舍的良好氛围。

二、规范学校管理,创新机制,大力推进学校各项管理制度改革,充分调动广大教师教育教学积极性,充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。

三、加强教师师德修养,在教师中明确为学生成长服务的意识,在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识,以学生的成长为本、以教师的发展为本。

四、注重德育工作的层次性,开展丰富多彩、形式多样的德育活动,形成附中特色的德育体系。

五、聚焦课堂教学,积极构建有效课堂模式,在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上,形成我校特色的课堂教学模式。

六、认真抓好校本教研,广泛开展学科和个人课题、微型课题研究,解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题,以课题促进教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿,积极参加各级各类论文评比。

七、创新和丰富学校党建工作的内容和形式,搞好对外宣传和对外开放工作。

八、发挥学校独特的政治优势和历史文化优势,提升学校文化品位。

三、具体工作:。

一、抓好常规管理,进一步规范办学行为。

1.规范各项规章制度。依据《江苏省中小学管理规范》和学校《章程》,结合学校具体情况,完成学校“xx”发展规划,进一步修订和完善各项常规管理制度,力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化,尤其是要在xx年完善学校绩效考核制度,通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。

2.规范校务公开制度。继续设立校长接待日,建立校长信箱,公开校长邮箱,在校园网站上设立校长留言栏目;发挥工会民主监督职能,通过工会组织改选,健全教代会机构,开好教代会,利用好校园网的教师交流空间,给教师搭建参议学校大事的平台;利用好家长委员会,组织好家长会,认真听取家长对学校工作的意见和建议。

3.规范课程管理。严格按照省教育厅“五严”要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和双休日住宿生安排表,并上墙、上网,接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求的课程,不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度;严格控制学生在校时间,确保学生每天在校时间不超过7小时,不占用节假日集体上课、补课;认真上好“两课两操”,积极组织学生开展“阳光体育艺术2+1活动”,进一步开展全校师生“跑操”竞赛活动,创新阳光体育活动。

农村小学校工作总结农村小学学校工作计划篇七

我校是枣庄市规范化学校，学校占地面积13000多平方米，校舍建筑面积2600平方米，目前有学生561人，专任教师36人。学校功能科室齐全，设有科学仪器室、科学教室、图书室、阅览室、美术教室、舞蹈教室、计算机网络教室、综合实践活动室等18个科室，为开展少年宫各项活动奠定了基础。

自少年宫挂牌后，学校成立了少年宫工作领导小组及少年宫办公室，以便更好地开展好少年宫各项工作。

组长(少年宫主任)：任广明(校长)

副组长：张长江(副校长)

成员：邵峰李玉志徐本厚褚大为

我校乡村少年宫活动场地修建于20xx年，现有室内活动教室7处。即“金点子创造社、心源童画院、芬奇素描坊、创意点子制作室、小百灵舞蹈团、七彩艺苑剪纸社、小书虫阅览室等。有室外活动场所3处，即飞旋乒乓球俱乐部，霹雳篮球俱乐部，公共书吧等，基本能满足孩子们活动的需要。

目前，我校乡村少年宫共有辅导教师(兼职)12人，其中本校教师7人，外聘教师5人(其他单位兼职)。辅导教师利用工作业余时间辅导学生开展活动。活动内容主要是民族民间文化和传统文化。如：剪纸，雕塑制作，诵读传统经典，趣味英语学习，绘画书法，音乐舞蹈等，主要采取注重特长，培养兴趣的方式，让孩子都参与到活动中，体验活动的快乐。

(一)多彩的大课间活动

我校少年宫在注重特长培养的同时，更注重普及性。因此，我们每天在利用课间操结束后，用15分钟的时间开展大课间活动，全校560名学生全部参与到各项活动中。有篮球，乒乓球，羽毛球等。另外，利用每天下午的阳光体育运动时间开展丰富多彩的体育游戏活动，丰富孩子们的课余生活。

(二)丰富的校园文化生活

一、开设校外劳动实践基地

我校乡村少年宫设立了校外劳动实践基地，第七组织孩子到基地参观、实践。通过这一活动，让学生懂得劳动的艰辛，懂得珍惜劳动果实，体会一份耕耘、一分收获的道理。培养学生学科学、用科学、爱科学和积极探究的精神。

二、民间手工艺制作

雕塑和剪纸是简单易学、符合地方实际的民间艺术，我校少年宫将这两门艺术纳入课堂教学及活动内容。这样既培养了学生动手动脑的能力，又使民间文化得到继承和发扬。

三、传统经典文化教育

雅言传承文明，经典浸润人生。中华传统经典文化一直是激励人们懂得仁、义、礼的不朽篇章。因此，我校将传统经典融入课堂教学，融入少年宫活动中。现3—6年级学生人人参加，学生在诵读经典中成长，在诵读经典中明理，让中国几千年的经典文化成为学生一生受益的财富。

四、体育训练活动

体育活动是同学们喜闻乐见，乐于参与的项目。在少年宫体育活动中，我们开设了篮球、乒乓球、羽毛球等的训练。通过训练，不仅增强了学生的体能，而且提高学生吃苦耐劳的思想品质。

五、书法绘画训练

在课外活动中，在美术课上，辅导教师充分让绘画与书法相结合，让学生用手中的笔描绘身边的美、发现身边的美、表现身边的美。部分学生在市级组织的书法及绘画活动中获奖。

六、另外，我校乡村少年宫还开展了“趣味英语”、“诚信教育”、“礼仪教育”等活动。同时在节假日期间还开展“我们的节日”活动，让学生在节日中体会民俗民风。各项活动的开展使学生在活动中感受快乐，在快乐中学到知识!

(三)免费开放少年宫活动场所

在农村，学生的节假日生活是枯燥的，为丰富学生们节假日的生活，我校少年宫在周末及寒暑假(上午9：30-11：00，下午2:30-3:30)免费向全乡未成年人开放。在开放期间，孩子们可以到这里打球，看书，上网等等，使枯燥的假期生活丰富多彩。目前我校少年宫已辐射到周边15个村庄的1400多名青少年。

少年宫自成立以来，取得了可喜的成绩。

一、目前，各功能室内部设施更新已完毕，室内设施基本配备齐全，已投入使用，累计投入资金30余万元。新添置了46台电脑，建成了网络教室。新建了一个羽毛球活动场地，一个排球场地，更换了两副新篮球架，新购电钢琴3台。

二、我校少年宫各项活动的开展，不仅对孩子的个性发展起到了积极的推动作用，而且更好的解决了留守儿童的课余文化生活，满足了孩子们的精神需要，深受孩子和家长的喜爱与欢迎，得到了来自社会各界的广泛赞誉与好评。

一、进一步完善我校乡村少年宫的机制建设，加大力度，加强管理，使之规范化、规模化;继续发扬团结协作、艰苦奋斗的精神，努力把我校“乡村少年宫”建设成为优秀少年宫。

二、加强师资培训，加强对外交流学习，选派教师外出学习先进经验，进一步提高少年宫辅导员队伍的素质。

三、争取各级各部门的关心支持，进一步加强我校少年宫软硬件设施建设，开展丰富多彩的教育活动，切实满足我乡未成年人、留守儿童及我校住校学生的需求，丰富孩子们的精神文化生活，把我校乡村学校少年宫办成农村未成年人的乐园，成为点燃农村孩子梦想的地方!

四、充分利用当地资源，再开设一批传统文化项目，如舞狮舞龙、唢呐演奏等。

农村小学校工作总结农村小学学校工作计划篇八

本学年在上级教育主管部门的领导、关心和支持下，我校奋发图强、扬开拓进取，我们迎来了秦围孜学校有史以来的全面宏大的校园建设。学校有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学年，我们主要做了以下几方面的工作。

一、以德育为先导，加强师德师风建设，做好学生德育工作。

1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。我们结合自身的实际，制订了相关的计划和工作措施。加强师德师风的建设，学校要求全体教师要严于律己，敬岗爱业，决不能搞有偿家教。在师德师风的学习过程中，各教师都写了心得体会。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、师生中广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。每周利用国旗下的讲话和班队课加强学生的素质修养、人生价值观、心理健康等教育。

二、抓好教师队伍的建设。

1、本学年我校校教师在为人师表、严谨从教、团结协作、等方面都做的.很好，能在工作中积极主动地完成各项工作。

2、做好教学工作计划，开展教研活动，提高教师驾驭教学、提高课堂效率的能力。我们结合本校的实际，在校内组织全体教师每人至少上一次公开课或示范课，年轻教师多上多练。先组织有经验的教师上示范课，然后再组织新教师上公开课，课后相互评课，议课。同时认真听取上级领导的意见。经过这样的活动新老师能得到迅速提高，如岳芳芳、张晶莹，工作得到学校认可。

3、抓好常规工作开展。我们结合工作计划，抓好各环节的落实，明确教师岗位职责，教导处每月对教师的业务进行一次检查，每个教师都能按时完成自己的工作。

4、抓好班级工作。各班主任和科任教师基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助的和谐局面。老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作，密切注意抓好学生的思想教育，做好后进生的转化辅导工作。各班主任做到了每周开展一次班会，促使学生养成好的行为习惯。

5、开展形式多样、丰富多彩的活动。我校开展了春季运动会、跳绳比赛和作文比赛、文艺演出等活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以班级为单位的各项竞赛活动，使学生在活动中更加热爱学校，更加尊敬教师。

三、创建安全、和谐、卫生的校园。

1、我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和科任教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。每月初，学校安全领导小组对学校进行安全排查。每周班主任都要有针对性的对学生进行安全教育，每周国旗下的讲话，安全问题都作为一个重要内容来讲。

2、加强师生的传统文化学习，从学前班到六年级都共同参与这一活动。学生能朗诵背诵经典，教师有学习感悟。学校并开展一系列活动。

3、校园环境卫生是学校的第一窗口。为了搞好学校的环境卫生工作，美化校园环境，培养学生爱校、爱班级的集体荣誉感，提高学生增强维护健康的能力，抵制各种不卫生的行为和习惯。我校以少先队为主导，成立卫生检查小组，每日对各班级及卫生包干区进行检查打分。每周利用国旗下的讲话进行总结。

四、抓素质养成，创建和谐美好的校园。

学生素质的养成工作是我校学生管理工作的重点。利用班会定期学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，促使学生养成好的行为习惯。利用少先队开展竞赛，榜样激励。每周总结个班学生素质表现，每月表彰一批文明班级、进步快的学生，在全体学生中树立榜样。每位老师都负起责任，校内外看到不良习惯就要进行教育、管理。

1、这一学年我校安全工作任务比较重。学校正在全面施工，所有老旧校舍一律拆除，包括南侧围墙。学校新兴建的标准的三层宿舍楼和一栋三层的综合办公楼。学校操场、道路重新了设计硬化。另外学校新建的标准厕所也已经完工。基础设施的建设大大改善了办学条件。学校要求全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师签了责任书，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全，每天一小讲每周一大讲。质量的提高。

2、通过观看安全教育光盘、办板报、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育增强学生的安全防范意识。

3、学校每天安排教师值日、值周，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及进行制止并对其进行批评教育。

4、我校卫生工作由四、五、六年级值日。老师和学生都勤勤恳恳、尽职尽责。确保了我校卫生工作顺利的进行。

5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作。

六、工作中存在的不足和努力方向。

虽然通过我们平时努力的工作，有了很多收获，但也还存在许多的不足，例如教师的整体业务能力还有待提高，管理上还有地方存在不足。在今后的工作中，我们仍要加强教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面的不断自我认识、自我提高。同时加强学习。做到管理有新突破，质量力争进步。

农村小学校工作总结农村小学学校工作计划篇九

继续加大经费投入。对集镇街道硬化、净化、绿化、亮化、文化，规范经营秩序、规范停车秩序、规范农贸市场，对省道、河道沿线、沟塘按计划实施治理。继续增加环卫设施投放。任务量化分解，责任到人。对各村开展检查评比，兑现奖惩，对环卫人员加强考核。通过评选清洁卫生户、落实门前三包责任制，带动广大群众参与环境综合治理。

在县委县政府的正确领导下，我镇紧紧围绕农村环境综合治理会议精神，并结合全镇实际，迅速行动，狠抓落实，推进我镇农村环境综合治理工作有序开展，并取得了一定成绩。现将镇20xx年农村环境综合治理工作总结如下：

加强领导，明确责任为有效推进农村环境综合治理工作，镇成立了由镇党委书记周刚任组长的农村环境综合治理领导小组，镇人大主席魏淼、副书记金艳、宣传委员齐秦、党委委员韦争明任副组长，相关党委和村书记主任任成员。明确责任，各司其职，形成合力，同时制定并下发了《镇20xx年农村环境综合治理工作实施方案》和《镇20xx年农村环境综合治理奖惩考核方案》，明确任务，严格考核，确保我镇农村环境综合治理工作取得实效。

加大投入，改善软硬环境加强宣传营造氛围。全镇16各行政村，每村制定三幅以上文化墙，其中一幅图文并茂宣传环境治理，每村三处以上村规民约图版和宣传标语，加大宣传力度，在潜移默化中使广大群众改变生活习惯，提高保护环境意识。配备设施，确保垃圾及时收集清运。20xx年购置大垃圾箱1500多只，投放到各街道及各行政村垃圾收集点，同时购置电动来机车24辆，配发给集镇和各村保洁员用于收集垃圾，共投入25.6万元。配齐配强保洁员。各村按2-3名标准配备保洁员，集镇按街道配备1-2名保洁员，有镇每月考核后发放保洁员工资，每月4万多元。开展文明示范街道创建活动。按照“六化三规划”的要求，开展文明示范街道创建活动，20xx年镇选择马中街作为试点，开展文明示范街道创建工作，截止20xx年底已投入11万元多元。加强基础设施建设。20xx年镇投入8万多元，高标准建公厕一座，又投入6万多元建社会停车场一个。科学调度，严格奖惩，初见实效为借鉴外地农村环境治理经验，20xx年我镇多次组织镇村主要干部到界首、颍上等地观摩学习，借鉴他们的管理模式和奖惩办法，并结合我镇实际，制定相关方案和考核机制。实行月考核和平时督查相结合，百分制进行考核。首先由镇农村环境综合治理领导小组负责抽调人员每月对16个行政村的村室周边、主干道和中心村，依据考核方案进行考核，其次抽专人对16个村不定期进行抽查考核，发现白色垃圾或生活垃圾等按处扣分，并及时通知村整改。月底将考核和抽查相结合，评出前三名进行现金奖励，后三名进行现金处罚，并责令相关责任人大会表态发言。

通过镇村干部近一年来的共同努力，镇农村环境综合治理工作取得初步成效：（1）群众保护环境意识逐渐增强；（2）生活垃圾乱堆乱放现象逐渐减少；（3）集镇经营秩序逐渐规范；（4）垃圾收集和清运工作常态化开展；（5）全镇沟河塘路和集镇街道环境治理效果明显，得到广大群众的肯定。存在问题和20xx年工作计划存在问题农村群众环境意识需继续加强。群众生活习惯的改变非一朝一夕之功，必须持续不断地加强宣传教育和言传身教，进一步增强农村群众的环保意识。农村垃圾收集工具作用没有充分发挥，在个别自然村形同虚设，必须宣传教育群众把生活垃圾主动放入垃圾箱，同时保洁员及时进行清运，达到一个良性循环。农村污水处理工作急待解决。目前仅对农村产生的白色垃圾和生活垃圾进行简单收集清运，对农村污水处理几乎空白。

继续通过各种形式，加大宣传治理力度，营造良好氛围，进一步增强群众环保意识。加大投入，稳步推进，在20xx年确保重要沟河塘和集镇的基础上，20xx年向各自然村推进，力争20xx年底全镇220个自然村均实现生活垃圾的收集清运。筹集资金在集镇周边再建一到两个公厕和小型公共停车场。继续开展文明示范街道创建工作，进一步完善20xx年文明示范街道，力争再创建一条文明示范街道。对检查考核工作的建议建议取消对派出所、中心校、卫生院考核。考核要有重点内容，比如结合美好乡村建设，打造亮点村，纳入反复考评，以此推进工作。

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农村小学校工作总结农村小学学校工作计划篇十

学校是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。下面是小编我为您准备的“下面是小编我为您准备的“顶岗。

实习报告。

为了加强农村学校教研工作，提升农村学校教师的教学能力，提高农村学校教育教学质量，自治区教研室于今年在xx镇建立了农村学校教研工作联系基地。我校有幸成为“基地”学校的一员，本学期，我校得益于区教研室和县教研室领导多次指导和帮助，使我校在教研活动的内容、形式、方法等方面都取得了一些进步，现就我校本学期的校本教研工作和大家进行总结。

以区教研基地建设为契机，积极配合上级教研组织开展工作。教研室在一小举行“同课异构"教研活动，我校非常重视这次活动，把它看作是一次学习开展教研活动的难得良机，选派xx名学校各科教学骨干教师参与活动。毕竟“同课异构”教研活动是一个新生事物，是我们第一次接触“同课异构”教研活动。

因此参加“同课异构”活动的语文教师xx老师，科学课教师xx老师，信息课教师x老师，备课时非常认真，为上好交流课他们在课前反复磨课，请同学科教师和学校领导听课、评课，提出建议。他们反复修改教学设计，争取为这次活动呈现一节优质高效的好课，参与教研活动的其他教师为评课、交流也做了精心准备。区教研xx老师一行各位专家亲临现场对活动进行指导，在会上xx老师进一步强调了科学课的教育理念和教学方法，提出小学科学课要注重培养学生学会动手、动脑，对三位老师的做课进行了指导并给予肯定。

建立区教研基地两年多以来，在上级教研部门的帮助下，学校领导和教师对校本教研的认识逐渐清晰起来了，充分了解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么”这些困扰我们的问题。从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行教育教学研究。我校教研工作初见成效，不过“同课异构”还处在探索阶段，以后还需要做更多的具体工作，使我校“同课异构”教研活动更加成熟。

开展校际交流是推动校本教研和学校发展的需要，是全面提高我校教育教学质量的需要，是提高我校教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建两地教师互相交流的平台，促进我校不断深化教育教学管理工作，有助于提高我校教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。有了这样的认识以后，我校利用各种形式加强校际教研活动。

学校在做好“同课异构”工作的同时也在思考，我们搞“同课异构”活动时对教师做课是下了功夫了，也认识到讲好一节课没有好的教学设计，那么做课就成了无本之木，无源之水。因此学校要求每一位教师要沉下心来，把精力投入到备好每一堂课上，要认识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战，才能提高教学质量。

学校强化备课质量观念，要求教师备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。学校以集体备课为抓手，探索集体备课的方法。学校广泛收集信息，广泛交流，大胆实践和探索。搞过小组讨论共同备写式的集体备课，也搞过主题专项承担式的集体备课活动。

本学期的支教生活即将结束，回顾本学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”

这学期的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩xx小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了本学期的支教工作，现总结如下：

做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进xx小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“xx人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项。

规章制度。

按时完成领导交给的各项工作任务;其次我还非常注意学生的养成教育个人卫生教育帮助他们养成良好的生活习惯;最后在教研方面我总是精心准备每一次的教研活动期待和老师们共同提高。

我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校的各项比赛中，我们班都取得了不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到高兴。

一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的!重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

本学期开始之始，我校根据上级的指示精神，在学校的教师队伍当中选拔十名优秀教师。分级组进行民主选举，我很荣幸在级组的评选中获票数最高的人员之一，并通过了我为今年的农村优秀教师。这说明我在这一年的教学工作中，我所做的一切工作够得到老师们的肯定，得到学校领导的认可。我抚心自问，在这一年里，我确实尽我所能，做好了我的本职工作，问心无愧。现将本年工作总结如下：

本人用一个专业教师的素养严格要求自己，勇于探索农村教育的特点，认真把握每一个学生的个性所在，了解学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，把教材和学生实际很好地结合起来设计课的类型，拟定用学生易于接受知识的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好。

教案。

每堂课要向学生传授什么知识点，心中有数。

由于农村学校的教学条件、设备简陋，我只好经常利用小黑板，把课堂上要解决的一些要点问题和学生要练习的内容写在小黑板上，尽量按预定的计划完成每一节课的讲授任务，讲课时尽量微笑教学，耐心启发，想方设法吸引学生的注意力，使学生每一节课都有所收获。

作为语文教师，我觉得很辛苦，苦就苦在备课和批改。尤其是批改作文。现在学校不分尖子班，而是平衡班，班中学习成绩拔尖的人数没几个，作文写得好的也只有xx个。大部分学生连基本的写作能力都很差，叙事不完整，表达不清楚生动，错字连篇，文章结构安排紊乱，批改起作文来真是非常吃力。

一沓作文放在桌上犹如一座山压于心头，很不舒服。尽管如此，我还是耐心、认真的细致批改。错的指出来，不合理的帮助其作适当的调整，写得好的地方进行旁批加以称赞，每篇作文都认真写好。

评语。

平时的作业有针对性，有层次性，力求让学生能得到一次能力的训练，起到最大的效果学生在作文过程出现的共同问题，尽量利用时间对他们进行正确的指导，指出其错误所在，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

在授课时，较难的问题，我由优等生来回答，同一个问题多问几个有潜力的学生，看看哪个回答得较好，让大家来评价、学习。比较容易解决的问题，由后进生来解决。只要他们能回答得对，我就要求同学们以掌声鼓励他们，使他们有信心的学习。

同时要求学习成绩好的学生帮助成绩差的学生开展一帮一的活动，与班主任达成共识，好学生与差学生同位，好让他们互帮互学，提高他们的学习兴趣，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。

认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展，积极参加“教学培训班”的学习，认真学习名师的优秀教学设计案例，多与同级同科老师研讨教学方法，进行集体备课。

这学期来，我所担任的语文科教学成绩大有进步，在同级的语文老师的共同努力下，全级的语文成绩排列市的第x名，得到了市领导和学校领导的好评。但教学过程中仍存在不足，在今后的教育教学中工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为培养下一代作出自己最大的贡献。

农村小学校工作总结农村小学学校工作计划篇十一

认真学习贯彻“_大”对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“一切为了孩子”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量;努力改善办学条件，促进教育均衡发展;巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益;大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵;进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。

二、工作目标。

1、保持事业高位发展。不断提高适龄儿童入学率、合格率、优秀率，使残疾儿童和贫困学生入学率均保持100%;积极吸纳外村子女入学。

2、努力改善办学条件，开学初完成新教学楼的全面装修，完成学校的各种维修。

3、进一步明确对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量，确保毕业班三科合格率达到95%。

4、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。

5、加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设。

三、主要措施。

(一)坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。

1、加强师德师风建设。

本学期，积极倡导“创新、务实”作风，结合每周进行一次的政治德育学习，从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开，分“学习讨论、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行。结合工作表现，树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。

2、落实传统文化教育。

为进一步提高全校师生的思想道德素养，探索学校德育工作的新思路，构建和谐校园，我校开展《弟子规》学习教育实践活动，使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。学校多次参加感恩教育培训学习。学校利用班主任会、全体教师会、晨会对师生进行动员;利用板报、橱窗、广播、宣传标语等阵地，大力宣传《弟子规》的内容和教育活动的重要意义，营造浓厚的活动氛围。为了认真做好对《弟子规》的学习理解，各班根据学生的年龄、认知特点和接受能力，制定科学合理的诵读计划，在规定的时间内明确学生的诵读量，教师做好解读和检查工作。在学校老师和学生共同读，在家中学生和父母共同读，用各种形式，确保在理解的基础上熟练背诵。在诵读理解的基础上，对照诵读内容，每周开展一次检查活动，纠正自身和周围不恰当的言行举止，班级、学校对发现的问题进行归纳整理，以每个学生的点滴进步推动活动开展。制定详细的《弟子规》学习考核细则，对各年级、班级进行考核。学校将《弟子规》学习与家庭、活动科学有机地结合。通过各种类型的实践活动，巩固学习成果，将《弟子规》丰富的文化内涵内化成学生的良好习惯。学生在家与父母共同学习《弟子规》，并积极践行，促进家庭和谐。孝敬父母，尊敬长辈，做一个好孩子。每天做一件力所能及的家务，减轻父母的劳累;向父母长辈说一句问候语，表达一份感恩之心;与父母做一次交流，共同分享每天的进步和快乐。各班围绕《弟子规》开展相应的感恩教育、礼仪教育、诚信教育等各类主题活动，结合时代特点，通过学生的实践参与，赋予《弟子规》新的内涵，健全学生人格，并开展主题为“诵《弟子规》，做文明人”诵读大赛。

农村小学校工作总结农村小学学校工作计划篇十二

《中小学管理评价》涉及到学校管理与评估的各个方面，从学校治理结构、学生管理、教师管理、教育资源配置到学校安全管理均有较为全面的阐述，近期经过对此书的阅读，我受益匪浅，我主要就课程管理和教学管理两方面谈一下我的体会和收获。

课程管理方面。

课程在学校教育中具有核心地位，学校的一切工作都是围绕建设课程、实施课程开展的，而教学是实施课程的基本途径。

考察一所学校的课堂教学，主要是查看教师的教案并进入课堂观察，主要考察点包括教学准备、教学过程、教学效果和课后分析四个方面：

一是教学准备。教学准备的主要工作是做好教学设计，教学设计包括三个方面的内容：科学设计教学目标和教学计划、合理利用教学资源和方法设计教学过程，引导和帮助学生设计个性化的学习计划，这就要求教师在备课时要准确把握课程标准，准确分析重难点、教学环节设计合理、练习设计针对性强、优化设计教学内容。

二是教学过程。教师在教学过程中应注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的需要，因此，观察教学过程，通常需要进入课堂进行现场和即时观察，主要看以下几个方面：第一，教学活动是否围绕教学目标展开;第二，教学内容是否科学、准确、容量是否恰当，重难点处理是否得当;第三，教学方法是否灵活多样，是否注重启发引导，是否指导学生科学的学习方法和思维方法，现代教育技术运用是否恰当;第四，是否及时进行评价和反馈;第五、教学环节是否紧凑、合理、完整，教学进度是否适宜、与学生思维是否合拍，教学的时间分配是否合理;第六、教学语言是否准确、精炼、生动形象，板书设计是否简明扼要、重点突出、美观大方，教态是否亲切自然;第七，练习的针对性是否强，有无分层要求;第八，是否面向全体，关注学生差异。

三是教学效果。考察一所学校的教学效果，主要是观察课堂和学生反馈，可以从以下要点进行考察：课堂教学目标是否得到全面落实;学生积极性是否高涨，课堂气氛是否活跃;学生当堂掌握知识、技能的情况如何;师生配合是否默契，学生思维是否活跃;学生创新精神、实践能力和良好的学习习惯是否得到培养与发展;学生在学习过程中是否获得积极的情感体验。

四是教学反思。教师应当从成功方面、不足之处、教学机智、学生创新等方面经常反思自己的教学，对学生布置的作业教师应当先做，作业量和难度适当，有分层要求，做到有发必收、有收必批，有批必评，并做好学生作业情况记录。

通过阅读书中“一位‘懒老师’的收获”也使我感受颇多，老师的懒其实质是对课堂的解放，对学生的解放，彰显了学生为主体的新课程理念，教师退到后台当导演，学生是演员，充分发挥了学生的主动性，学生的自主学习真正落到了实处。“懒老师”也较好地体现了教师的主导作用，根据学生心理特点设计教学活动，表面看似懒，实际上整个学习活动都是在老师指导下进行的。这种教学方式需要老师充分相信学生，只要学生的学习积极性调动起来了，就会激发他们学习的潜能，有很多知识是学生自己能够学会的。此外，学生社团和课外兴趣活动小组的开展也是落实校本课程的重要途径，而我校校本课程就是贴合学生的实际，以培养全面发展的学生为出发点和落脚点的。

教学管理方面。

教学管理是学校工作的主要组成部分，也是学校管理的中心工作。对于学校的教学常规管理工作，学校要着力抓好三个方面：一是管的常规;二是教的常规;三是学的常规。

管的常规。

(1)管的制度，学校应该对教师教学和学生学习要达到的基本要求做出明确规定，从制度上规范教学管理行为，要重导向、重激励、重实效。

(2)管的标准，教学管理标准直接关系着教学质量的优劣，标准要适用、适宜、适度。

(3)管的过程，学校教学管理在期初重点抓好秩序，在中途重点抓好检查，在期末重点抓好总结，过程管理要科学、求精细、求规范。

案例“出色的竞聘答辩”中也有非常值得借鉴的内容，一是要狠抓常规，重点从教学常规管理、教师发展管理、学生发展管理等方面做出全面细致的规定;二是分学科拟定教学规范，从教学准备、教学设计、课堂教学、实验教学与管理、作业与评价、课外资源、命题与学业检测、课外辅导等多角度规范教师的教学行为;三是扎实抓好过程管理，期初以“三表三书三名单三计划”狠抓秩序;“三表”即课表、时间表、校历表;“三书”即学生用书、教师用书、教辅书;“三名单”即班级学生名单、任课教师名单、年级组或教研组教师名单;“三计划”即教学教研工作计划、教研组计划、科任教师教学计划。中途以“三检查两座谈”狠抓督促：“三检查”即常态课检查、教学质量检查、教研检查;“两座谈”即教师评教评管、学生评教评学。期末以“一考评三总结三分析”很抓评价：“一考评”即期末考评;“三总结”即教学总结、教研总结、管理总结;“三分析”即学习质量分析、教学质量分析、管理质量分析。

教的常规。

教的常规是落实学校教育教学任务的重要制度，是提高育人质量最基本的保证，考察一所学校教学常规管理工作中教的常规可以从以下六个方面展开：

(1)备课。考察教师在教学准备工作中是否做到教学目标明确，过程设计缜密，教案规范完整，教法合理有效等。

(2)上课。考察教师是否做到目标明确，内容准确，寓德于教，善于启发，面向全体，关注差异，注重反馈等。

(3)作业。考察教师是否做到精选、先做、全批，布置适当，反馈及时等。

(4)辅导。考察教师是否做到尊重差异，分类辅导，精心实施，讲究实效等。

(5)实验。考察教师是否做到精心预设，规范操作，增强效果，创新实验，注意安全等。

(6)评价。考察教师是否做到科学组织，认真命题，严格监考，改进考评，客观评价，强化分析等。

案例“从细微处做起”中提到的几点，我认为非常值得学习和借鉴，备课做到：研读课标、教材、学生、教法;明确重难点、关键点、能力训练点、教育点;充分利用各种资源，结合学生实际，编写适合学情的教案。上课做到：始终以学生为主体，训练为主线、思维为核心、能力为目标，激发兴趣，面向全体，尊重差异，教师精讲，学生多学。作业做到：试题精选、控制数量、讲究弹性。尽量当堂完成、面批、面评、面纠，从不留惩罚性作业、过量和重复性作业、没有梯度的作业。辅导做到：依据对象、制定方案、分层辅导、优化上层、提升中层、扶助学困层。优生以扩充与提高为主，丰富课余;中等生以补充与转化为主，促进向优生转化;多关心、接触学困生，建立档案，促进提高。评价做到：检测规范，及时批改，强化分析，反馈讲评，查漏补缺。反思做到：课课有反思、及时进行“教学结果、教学行为、教学理念”的总结。

学的常规。

学的常规是优化学习过程，提高学习质量与效益的重要保证，对学校提高教学质量意义重大，更是以学生为本的管理理念的具体体现和学生获取终身学习能力的重要方面，学的常规可以从以下几个方面展开。

(1)课前预习。考察学生在课前是否做到了了解新课内容，找出重点及不能解决的问题，巩固复习与新课有关的旧知识，尝试做预习笔记和演练部分习题，为课堂学习做好准备等。

(2)课堂学习。考察学生在课前是否做到了专心听讲、积极思考、重点笔记、敢于质疑、踊跃展示等。

(3)课后复习。考场学生在课后是否做到了认真及时，把握重点，融会贯通，举一反三等。在今后的管理中要逐步建立并落实培养学生课前预习、引导学生养成良好的课后复习习惯的制度。建立与组织发扬学生主动、有效参与学习以及交流成功学习方法的制度和活动。

案例“转学之后”中的甑浩诩的转变其实是有切实可行的方法在做指引，他在老师“六做到”的要求下，逐渐地健康成长，即一是课前准备做得好：乐观向上，学习用品准备充分，预习习惯好、有适合自己的预习方法。二是课堂学习做的好。三是课后复习做得好。四是作业做得好，能够做到及时纠错。五是检测做得好：考前充分准备，考中认真审题、答案从易到难。六是课外阅读做得好，每天能按规定选择一篇文章阅读、做好笔记。该案例给我的启示有四点：第一，学的常规重在帮助学生学会，教师的作用关键是要教会学生学会学习，教给学生获得知识，提升技能的方法。第二，学的常规重在激发学生乐学。常言说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，教师要精心创设情境，吸引全体学生积极主动地投入到学习活动中去。第三，学的常规重在促进学生爱学，教师要善于变“要我学”为“我要学”，良好的学习习惯会让学生终身受益。

书中值得学习和深思的内容还有很多，值得我一读再读，深入探究，在理论的指导下相信自己能够更加科学地去付诸实践，会把今后的工作做得更加扎实，为了学生能够全面发展，老师能够快速成长，学校能够飞速发展，我们需要努力的还有很多。

农村小学校工作总结农村小学学校工作计划篇十三

现代学校管理学告诉我们：人是学校管理中最积极最活跃的因素。因此，自担任校长以来，我就一直十分重视狠抓教师队伍建设，努力打造一支“纪律严明、作风过硬、能打善战”的高素质的教师队伍。

首先，大力加强干部队伍建设，着力建设一支更有事业心、责任心、进取心的干部队伍。我要求中心学校干部和中心学校校长们要尽力做到三个“要”，引领学校“做最好的自己”。这三个“要”就是：一要为自己角色定好位。我是校长，“发展学校、发展教师、发展学生”是我们职责所然;二要做好人。校长是学校的灵魂，是教师学习的榜样。我认为师德师风做得好不好，关键在校长、在干部。校长、干部做得好，教师会更努力。因此，在工作中我能做到“严于律已，以身作则，以身正人”，积极践行“用尊重赢得发展”的经营治校理念，坚持“用爱治校，以德治校”，不断改进学校管理工作方法，增强服务意识，提高服务质量，做学校里的师德楷模。

其二，大力加强教师队伍建设。教育大计、教师为本。加强师德师风建设是教师队伍建设中的一项长期而艰巨的任务。作为校长，我责无旁贷。在学校工作中我十分重视狠抓教师的业务培训，鼓励教师外出培训学习，学校舍得花钱，教师们深受鼓舞。

青年教师是教育事业发展的希望。我十分重视和关心青年教师的健康成长，深入学校检查工作，我经常找青年教师谈心，听青年教师上课，和青年教师一起研究讨论教育教学问题，指导他们做成长规划。近三年参加工作的新教师的课，我听他们上课至少每人3节。

农村小学校工作总结农村小学学校工作计划篇十四

随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的需求及素质的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛发展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素质人才的重要保证。我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。本学期，学校领导精心部署，在以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校成立了“心之声”心理咨询室，力图通过对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面提高学生的心理素质，促进学生生动活泼地健康发展。

二、学生问题分析。

当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。包括：

1、厌学心理。一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。

2、人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。

3、缺乏自主性，自制能力差，辩别是非能力差。

4、贫困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。

5、在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻找解脱，沉溺网络游戏，无原则的聊天，导致违纪现象的产生。

三、辅导的主要内容。

(一)学习辅导。

帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会计划学习，运用学习策略学习，提高学习能力。

(二)青春期辅导。

让学生了解自己，学会克服青春期的烦恼，正确面对青春期，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己冲动行为，开展适宜的性教育活动。

(三)情绪辅导。

了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。

(四)人际交往辅导。

学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通;了解异性交往的原则，学会正常交往;形成良好的礼仪素质，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。

(五)悦纳自我辅导。

加强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短;逐步适应环境的各种变化，培养学生的耐挫折的能力，提高自信心。

(六)生活辅导。

引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前费的不切实际的心态。

(七)职业辅导。

使学生对职业有初步的了解和认识，树立正确的职业观，把握好就业选择的机会。

(八)贫困学生辅导。

贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会格外自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理;这些隐性的问题更应该得到足够重视。

四、工作具体安排。

(一)本学期，心理咨询室将通过宣传栏、“阳光信箱”、“阳光小屋”以及与校园广播站的《心灵之声》栏目等宣传方式，继续扩大心理咨询的影响。吸引更多学生走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。

(二)与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提高心理素质。

(三)请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关心理症状，掌握学生确切的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康的发展。

(四)做好行为矫正工作，具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的发展。

(五)本学期，心理咨询室将从不同年级的学生特点出发，每学期举办二至三次心理健康教育讲座及心理咨询专场活动，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。

(六)开设“心之声”信箱，及时回信，做好个别辅导工作和学生个案地收集整理工作，对辅导的学生和个案做好记录，并正式建立完整的学生心理档案。

(七)通过心理咨询室定期向学生开放，开通心理咨询热线电话，结合利用网络，如qq、电子邮件等形式开展个案咨询工作，并做好辅导记录，存档。

以上是本学期心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。

始终遵循学校总体工作思路，围绕“一个”中心：安全、稳定这个中心;做好“两个”服务：做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作;落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，确保后勤服务工作更上一层楼。

二、工作要点。

(一)抓好常规工作。

1、加强队伍建设。

(1)加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高管理人员自身素质;通过学习现代技术和先进管理经验，掌握一定技能，提高管理水平;通过加强思想政治教育，创先争优，提供优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象;通过按时参加学校安排的各项学习，了解社会动态，了解学校工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。

(2)进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。

(3)树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时处理，不拖拉。坚持多上门、多服务、服好务。

(4)完善“每日巡视制度”，总务处安排人员对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反溃学校各部门。班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。

2、加强制度建设。

(1)本学期将对原有规章制度重新审查、充实、完善，使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用，真正能用制度去管理人、教育人、评价人。

(2)对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，及时总结经验，吸取教训，纠正偏差，不断提升后勤服务工作的档次和水平。

(3)进一步完善校产管理制度，做到制度健全，职责明确，如有损耗及时维修，或予以添置。

(4)完善物品采购制度，根据采购物品的价值大小，做好采购审批制度及物品的验收归库工作。

3、加强校园建设。

(1)切实加大对校园环境的管理力度，教育学生爱护校园的一草一木，积极开展美化校园的活动，重视花草树木的管理，确保校园净化、美化、绿化。

(2)切实加强各功能教室、活动室的管理，充分发挥各功能教室、活动室的作用。严格执行专用功能室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

4、加强财务管理。

(1)严禁乱收乱付，做到勤俭节约，压缩非教育开支，把有限的资金用于学校建设的刀口上。

(2)按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。

(3)坚持一支笔、一本帐的原则，计划、合理使用经费。

(二)抓好重点工作。

(1)经常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。

(2)认真负责地做好各项后勤(门卫、卫生保洁、食堂等)常规管理工作。

2、重点抓好校舍、校产管理工作。

(1)进一步完善学校校产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。完善校产维修报修制度，由相关人员将报修单送到后勤处，以便及时安排;维修完毕，由报修人负责验收签字。

(2)加强对校产校具的管理，提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常维护，要对校产校具、设备、图书进行盘点整理，责任到人。

(3)严格校产管理制度化、规范化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

(4)切实加强功能室的管理，充分发挥功能室的作用。严格执行功能室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

(5)加强用电、用水、办公耗材和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。

(6)建立执行请购、审批、报销、领用制度，规范过程控制，强化行政仓库管理。

(7)倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木。

3、重点抓好食堂管理工作。

(1)定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，《食堂卫生考核验收标准》，使每个职工知晓“法律法规”，了解“标准”，并对照日常工作认真落实，齐心合力提高服务工作质量。

(2)依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督。并根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。

(3)加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度，卫生情况、伙食的数量和质量、就餐情况、发现问题处理。

(4)树立食品安全第一意识，严格把好食品卫生关，重视和加强饮食卫生工作台帐，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。

(5)认真积极听取师生意见反馈，努力根据实际情况尽量满足师生要求。做好学校后勤保障工作。

4、重点抓好校园硬件设施达标工作。

(1)改造教学楼前路面，解决积水问题。

(2)处理四楼厕所水压过低问题。

(3)改造传达室前平台为停车场。

三、工作措施：

(一)更新观念，增强服务意识。

1、全体后勤人员必需树立师生利益、家长利益至上的服务观，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想师生、家长所想，全心全意为师生生和家长服务。

2、加大后勤工作的群众路线力度，动员、组织全校师生民主参与、民主管理、民主决策，参与后勤管理。

(二)精打细算，严格管理。

1、依据教学需求，学校实际，本着精打细算的原则，制订有关项目经费预算，严格实行计划经费限额使用。

2、加强对网络通讯费、水电费、打印费等管理。

3、严格请购、审批、验收、入库、报销制度。

(三)物尽其用，发挥设备功能。

1、为使学校现有校产校具发挥其最大效益，要鼓励、提倡师生们大胆地、经常地去使用，真正发挥设备的“育人”功能，做到物尽其用。

2、鼓励使用的同时，加强管理，对使用情况、设备情况以及借还手续都要实行严格登记，避免不必要的人为损坏、遗失等。

3、加大校产校舍的定期(期初、期中、期末)及日常的检查力度，严格执行校产保管奖罚和损坏赔偿制度。对期初发放的日常用品、班级用品、门窗、等实行承包管理，做到谁损坏谁负责。

(四)加强协作，做好环境卫生工作。

1、本学期继续加大校舍校产的检查、维修、保养，环境绿化等工作，力求为师生创造一个优雅的学习、工作环境。

2、协同德育处、教务处等部门，利用黑板报、晨会课、升旗仪式讲话等形式，向学生进行爱我校园、爱护公物的教育活动。

(五)常抓不懈，提高安全防患意识。

1、加强校园巡视，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等作及时彻底的维修、排除。

2、加强校园食品安全管理，定期发布食品安全知识，加强校园食品卫生巡视检查力度，加强进货渠道的监管，确保卫生、安全。

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