小小班美术教案(优秀24篇)
让学生在教案中扮演不同的角色,参与到课堂活动中,能够更有效地实现教学目标。如何写一份优秀的教案是每一位教师都需要思考的问题。首先,需要明确教学目标,确保教案的针对性和可行性;其次,要根据学生的实际情况,设计适宜的教学内容和教学方法;还要注重教学过程的组织和管理,合理安排每个环节的时间和任务,以确保教学进度的合理推进。好的教案范文能够提供多样化的教学活动和案例,帮助教师开拓教学视野和拓展教学方法。
小小班美术教案篇一
活动目标:
1.感知石头的不同形状。
2.大胆的尝试,用石头进行艺术创作,感受艺术创作的乐趣。
活动准备:
1.收集各种各样形状的石头及石头作品。
2.颜料、桌布、画笔、水彩笔、油画棒、蓝色卡纸。
3.布置作品展区。
活动过程。
(一)出示石头,感知石头的不同形状。
(二)引导幼儿大胆想象,尝试说一说石头的用途。
1.引导幼儿大胆想象。
小结:小朋友刚才说我们的石头可以搭成大房子,可以变成公园里的石头小路,可以做成石头桥。我们的艺术家还会把石头在石头上作画变成好看的作品呢!
(三)介绍材料,尝试自由创作。
1.幼儿根据自己的想法自由创作。
2.教师分组指导。
四、分享作品。
幼儿自由分享作品。
小小班美术教案篇二
1、学习用边说边画的方法画小鸡并均匀地涂色。
2、愿意参与绘画活动,体验活动带来的快乐。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
【活动准备】。
1、幼儿绘画操作卡,勾线笔、油画棒。
2、有关小鸡的知识准备和小鸡图片若干张。
【活动过程】。
一、谜语《小鸡》引题。
圆脑袋,尖嘴巴,会捉虫,会吃米,唱起歌来叽叽叽。(小鸡)。
二、欣赏小鸡,讨论演示小鸡的画法。
1、出示小鸡图片,观察小鸡的外形特征。
2、谁来告诉大家,你看到的小鸡是什么样的?小鸡会干什么?(捉虫……)。
3、师幼合作画小鸡。
(1)画蛋宝宝。
师:鸡妈妈很能干,生了许多个蛋宝宝,谁来帮忙把它画下来。(提示:起点与终点要连接牢)。
幼:幼儿画蛋宝宝。
(2)画小鸡。
师:鸡妈妈开始孵小鸡了,她把蛋宝宝都抱在自己的怀里,整天地孵呀孵……蛋壳啄破了,小嘴钻了出来(画嘴),眼睛睁开了(画眼睛)伸出两只鸡爪爪(画脚)尾巴也长出来了(画尾部)。好了,一只小鸡出壳了,它高兴地跑到草地上,看看有没有好吃的东西。
幼:笃笃笃,又一个蛋宝宝啄破了,小嘴钻了出来(画嘴),眼睛睁开了(画眼睛)伸出两只鸡爪爪(画脚)尾巴也长出来了(画尾部)。一只可爱的小鸡也出壳了,他好象要去找爸爸呢!
(3)给小鸡宝宝穿花衣。
引导幼儿用自己喜欢的颜色给小鸡涂色。
三、幼儿操作:画小鸡。
1、幼儿操作要求:画蛋宝宝时,要注意蛋宝宝之间的距离。
2、教师巡回指导,引导幼儿画出小鸡的各种动态,均匀地涂色。
四、展示作品、评讲。
1、幼儿展示作品,分享可爱的小鸡。
师:哪个宝宝愿意给同伴们看看你的小鸡长得怎么样?在干什么?(从小鸡的动态、涂色的均匀进行讲评)。
2、歌表演小鸡出壳,活动结束。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小小班美术教案篇三
师:刚才你看到了什么颜色?(根据幼儿讲述分别出示颜色)。
师:老师还带来了一个帮手(出示调羹),看老师是怎样做的(师示范泼)。
师:谁想来试一试?(请几个幼儿上来试一试)讲解要求:像我们刚才那样用的这种方法就是泼画,请你找一个你喜欢的地方站好,老师为你准备了很多颜色宝宝,请选你喜欢的颜色宝宝用刚才的方法来玩一玩。注意泼的时候,要在纸的每个地方都留下颜色宝宝的足迹。
(幼儿操作)。
小小班美术教案篇四
师:今天是老师的生日,客人送来了一样礼物(教师故做神秘的打开盒子)。
1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?
2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分,为什么?(幼儿交流)。
二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法。
1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗?(幼儿谈自己的生活经验,引导幼儿说出是用奶油做出来的)。
2、示奶油袋。
师:瞧!这是什么呀?(奶油)你看它的样像什么?(伞)。
3、教师讲解演示:
a、演示:这顶伞我们呀要倒着来用,用手握住伞柄,将伞尖朝蛋糕,用五个手指用力的挤捏(请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作),让奶油从袋里出来,标到蛋糕上(教师示范标出简单点状花纹)。
b、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化,并练习捏的动作。
三、幼儿操作。
1、鼓励幼儿大胆尝试,标出与老师不同的纹样。
2、提醒幼儿留意挤捏的力度,动作稍慢些。
3、表扬标出不同花纹的小朋友,并为制作完成的小朋友提供小水果,加以点缀。
四、作品展示。
小朋友的蛋糕太美了,我们一起开个生日会吧!(大家齐唱生日歌,吃蛋糕)结束。
小小班美术教案篇五
教师:(好奇的口吻)哎呦,这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。
小朋友,快给毛毛虫打个招呼吧!
二、展??
1。出示照片—幼虫。
请幼儿仔细观察,了解毛毛虫的外形特征。
提问:
(1)毛毛虫的头和身体是什么形状的?
(2)毛毛虫的头上有什么?
观看毛毛虫。
(3)毛毛虫的身上长满了什么?
(4)毛毛虫是怎样走路的?
2。教师示范画法。
(1)先画圆圆的头,在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。
(2)在头的后面,依次画出4、5个圆形。
(3)给毛毛虫涂上好看的颜色。
(4)画完后适当的添画太阳、小草等。
3。幼儿绘画,教师指导。
三、结束。
教师讲评:重点从幼儿所画的毛毛虫的形状方面进行评价。
小小班美术教案篇六
1.欣赏感受名画作品中夸张有趣的形象和喜庆热烈的色彩,并理解作品内容。
2.大胆想象,积极用语言表达自己的感受。
3.初步运用大师的手法尝试作画。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
(一)导入:通过回顾以前欣赏过的作品和画家,引出《小丑的狂欢》.
师:我们已经欣赏了哪些画?了解了哪些画家?引出名画《小丑的狂欢》。
师:今天老师又带来了一幅很特别的画,请小朋友们先来欣赏一下。(放ppt,展示名画)。
(二)出示名画《小丑的狂欢》,引导幼儿欣赏。
1、观察理解画面内容。
师:请小朋友们仔细看看这幅画,你在画上看见了什么?他们都在干什么?
2、感受画面的色彩变化。
师:他选的颜色很漂亮。他用了哪些颜色?你喜欢哪些颜色呢?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解)。
3、感受画面线条特征。
师:画面上的小动物好象在一间房子里,在举行一个舞会,很是热闹。画面上除了小动物以外还有一些弯弯区区的曲线,看了这些线条感觉就象要跳舞一样。
那你们知道这幅美丽的画是谁画的么?
4、介绍米罗。
有一个美丽的国家叫西班牙,那是个非常有名的大画家叫米罗,米罗爷爷可喜欢为小朋友画画了。不止有这幅《小丑的狂欢》,还有《哈里昆的狂欢》和《静物和旧鞋》等等。
(三)创编画面故事内容。
1、小组讨论。
师:请小朋友们先讨论一下。
2、个别讲述。
3、教师总结:小朋友们讲得真好,原来米罗爷爷的这幅画说的'就是小动物们在唱歌、跳舞、做游戏,在开联欢会呢。
(四)给画取名字。
你想给这幅画取个什么名字呢?
幼儿自由讲述,然后教师总结,导出画名。
(五)教师小结。
(六)听音乐跳舞,再次感受画面意境。
放一段音乐,教师和幼儿一同跳舞。
延伸活动:。
自由绘画,合作组合画面。
师:既然这幅画这么有趣,那么在这幅话里你喜欢谁呢?为什么?你想也来画一画你喜欢的小动物吗?那么我们就开始画,你可以选其中的一个动物来画,把它也画得夸张有趣点,然后我们把大家画的一个个动物组合起来也变成一幅画。
小小班美术教案篇七
(幼儿讲述)小结:每当季节变换的时候,大自然都会发生一些变化,枫树慢慢的变红了,有的树变黄了,还有的树一年四季都是绿绿的,这些景色真美。小朋友,你们想不想把这些大自然的美景留在我们的教室里?(是的)。
小小班美术教案篇八
(说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习起点),以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析,比如说是通过平时的观察、了解;或是通过预测题目的编制使用等)。
三年级学生基本已经认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同材料的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
小小班美术教案篇九
从平时的美术活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫,并能以不同的颜色区分,我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧,又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当,以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种,目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的情况,在我示范后让幼儿自己操作时,总有几个幼儿在喊:“老师,我不会!”当我再次详细讲解并示范后,他们还是说“我不会!”那我就在想,幼儿如真的不会时敢对老师说,他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会,是真不会还是假不会呢?还是对活动不感兴趣呢?我认真分析了原因,一是我的教学方式方法太过单调吧,没能吸引幼儿的注意,以后要在教学上多下点工夫,多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会,那我可以改变一下示范的方法,比如我贴一点后,让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖,然后教师启发鼓励,孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时间紧张,使得最后的活动评价未能完成的很好。
小小班美术教案篇十
1、示范导入,激发兴趣。
师:大家看看老师手里拿的什么呢?
生:一张纸。
师:现在请看老师手里,(边撕变问:)我现在在干什么?
生:撕。
师:撕三片,我现在撕好了,摆在这里,刚才撕了很多了,现在我调整一下位置,你们觉得像什么呢?拿出固体胶,涂在花瓣上,再贴好。(出示完整作品)师:你们看一下,老师的作品和我们平时绘画的作品有什么不一样呢?生:这是老师用纸撕出来,再拼出来的,绘画是画出来的。
师:是的,这就是撕贴画。因为纸能撕出另一种效果,它的边缘线有不规则的形状,
有时候还会出现你意想不到的效果,这是一种特殊的美,所以很多艺术家也都很喜欢用撕纸的方法来创作作品(欣赏海神头像)。除了艺术家,小朋友们也喜欢用这个方法创作作品(欣赏学生作品),你们想不想也来试试呢?今天我们就来学习下彩纸撕贴画。
二、新授课。
1、学生初试。
师:现在给你一分钟时间,每人撕一片纸,小组六位同学在黑色卡纸上互相拼一拼,
摆一摆,你能拼出什么图形?(教师巡视,组织纪律)。
(评2组)。
好呢?
生:想。
2、师:要想做的更好,我们是需要方法的,首先我们要构思(板书),
生:撕(板书)。
师:对了,撕的时候我们一定要(边撕边示范边讲解)双手捏住纸片,慢慢的撕出。
你想要的形状,你看老师就把鱼尾巴的形状撕好了,现在你们也试试看,撕一个三角形。
(学生一分钟,组织纪律)。
3、师:除了三角形,我们还可以撕很多你想要形状(课件出示),比如正方形长。
生:猫头鹰身上贴的有裂缝,月亮贴的密密麻麻。
师:你的眼睛真亮,像身上这样裂缝的就是留白(板书)纸跟纸之间留。
生:花瓶上的花纹是重叠的,花瓣这样就是留白。
小结:留白和重叠是我们纸贴画里最常用的方法。
4、师:老师这里还有几幅作品(出示第二幅范画),你更喜欢哪一幅?生:因为这一幅的颜色搭配的很漂亮,花瓶颜色很鲜艳。
师:是的,这一幅色彩对比强烈,让人一眼就能看到,另一幅色彩相似,所以。
生:这幅乱七八糟的,都看不清楚。
师:恩,因为这幅画撕的时候就没有目的的在撕,而且也没有处理好留白和重叠的方法,所以那我们做的时候就要注意了,一定要处理好拼贴的方法,不然画面就会变得像这样很花,使我们看不清楚。
5、学生作业。
师:老师相信每位同学都差不多掌握老师的方法了,接下去以小组为单位,6位同。
学共同完成一幅撕贴画作品,但是要注意,根据撕下来的纸片先拼拼看,然后粘贴在底版纸上,组成一幅有趣的画面。教师巡视指导。
教师提示:撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆,然后粘贴成画。
6、点评。
把每一组贴好的作品展示在黑板上,自评、互评作业。
师:我们班的孩子个个都是心灵手巧,做的作品真是漂亮,这么多幅画,你喜欢哪幅?(若干学生回答)。
师:老师觉得这组同学做的,颜色搭配的很漂亮,而且能够撕贴出这么漂亮的画来,真实不容易。
三、总结。
在我们生活中,也会碰到许许多多类似于这样的小碎纸,只要我们开动的小脑筋,发挥我们的想象,就可以把它们装扮的非常漂亮。
七、教学评价设计(创建量规,向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)。也可以创建一个自我评价表,这样学生可以用它对自己的学习进行评价)。
这堂课,我要求学生用彩纸代替画笔,用撕贴的方法来作画。课堂上,我对此节课进行了讲解、示范、点评、真正把更多的时间留给了孩子们。三年级的农村孩子接触的事物不多,所以我所要求孩子们的底稿画相对简单。大部分的孩子都能顺利完成构思画-----撕------拼贴----,整堂课比较完整,但是有些中间的小细节还是有待注意。
八、板书设计(本节课的主板书)。
彩纸撕贴画。
构思—————撕—————拼贴。
大小、形状留白、重叠色彩。
九.教学反思。
可以从如下角度进行反思(不少于200字):
1.请简单描述这节课的教学或学习流程;
2.有哪些精彩的瞬间;这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方?
4.课堂上有出乎你意料的事件发生吗?你是如何解决的?
5.如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?
6.从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何?为什么会有这样的反应?
7.当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?
小小班美术教案篇十一
(说明本课题的重难点)。
重点:
能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法,设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明,形象生动饱满的画面。
难点:
1.在这节课中,最难处理的是色彩,在拼贴时,尽量注意大块的颜色统一,在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些,不然很容易“花”。
2.撕成的纸片大小、形状要均匀,拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。
小小班美术教案篇十二
1.说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说我们小国a班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)。
2.看幻灯片,了解老师的劳动。
看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。
3.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动,怎么关心老师。
吃饭的时候不浪费粮食,活动的时候听老师的话等等。
4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
5.做长寿面,庆祝教师节。(教师巡回指导)。
我们全的教师都很高兴,9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了,我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?我们再在面里加上果汁蔬菜汁,使长寿面更有营养,让我们的老师们吃了以后身体棒棒的。
小小班美术教案篇十三
1、夏天到了,贝贝服装公司生产了一批新品,看看有哪些新品呢?(出示:裙子、短裤、凉帽等)。
2、你觉得她们漂亮吗?为什么?
3、它们这么漂亮,是怎样加工出来的呢?(让幼儿自由说说讲讲)。
教师小结:这些漂亮的服装是用不同的球娃娃,蘸上好看的颜料加工成的,请小朋友认识一下,教师介绍材料。
(二)技能练习。
2、个别幼儿上前尝试,教师与幼儿共同用儿歌小结。
儿歌:球娃娃,圆溜溜。左也滚右也滚,前也滚,后也滚;滚来滚去真开心!
3、尝试。
(1)徒手动作练习。
(2)运用实物练习,要求:眼睛看好球娃娃,手部动作小些,轻些,教师适时运用儿歌引导。
(3)蘸上颜料练习,球娃娃滚起来真好玩,如果让它们穿着彩色的衣服(蘸上颜料)打滚,会怎样呢?个别幼儿操作,教师指导。
教师小结:球娃娃穿彩色衣服(蘸上颜料),从不同方向滚,拿起或放回球娃娃后,及时的用毛巾擦干净手,球娃娃用后送回原来的颜料盒。
4、幼儿自由交流:说说球娃娃穿着什么衣服在滚,滚出来的线是什么样子?(彩色的,有粗的,有细的)。
(三)幼儿滚画。
1、贝贝服装公司还有一些新品没有加工上漂亮的颜色,你们愿意帮忙吗?
2、你想用几种颜色滚画?
3、要求:
(1)自己拿好纸样,放到盒子里。
(2)选自己喜欢的球娃娃和颜色滚画。
(3)注意操作卫生。
4、幼儿滚画,体验乐趣,教师指导。
(四)作品展示:
1、相互欣赏作品,自由发表意见。
2、共同评价,感受作品的美。
小小班美术教案篇十四
1.找云朵——进入故事情境。
2.揉面——团棉花、粘棉花。
师:我们先来看一下猫妈妈是怎么揉面团的?
(播放面包制作视频)师:拿起云朵,在我们的盒子里蘸点水,换个地方再蘸一蘸,然后放在我们的手心里揉一揉,揉一揉。再放在盘子里压一压,1、2、3,用手把面包修修圆,如果要做三角形或者正方形,就把他们的角捏出来,我们的面包就完成了!
3.欣赏面包。
4.添加佐料。
师:猫妈妈的面包房里有很多材料,我们可以给面包加上漂亮的衣服。
(继续播放撕纸视频)师:拿出皱纹纸,把它撕成像面条一样的细细的长条,彩纸我们把它先撕成一条,然后再撕成一个一个小方块,也可以把它撕成圆形、三角形各种形状。
小小班美术教案篇十五
1、尝试用圆、三角形等简单形状表现几种常见水果的简单特征。
2、体验绘画活动的乐趣,初步建立关心、帮助他人的意识。
绘本、爱吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油画棒、
欣赏过故事《爱吃水果的牛》。
一、经验回忆,出示奶牛。
你们看它是谁?它就是爱吃水果的牛!
二、激发想像,发散思维。
爱吃水果的牛身体里的水果不见了,怎么回事呢?小朋友先帮它想一想它吃了哪些水果?再来帮它找一找吧!(根据幼儿回答,逐一揭示相应水果!)。
小结:因为爱吃水果的牛,特别喜欢吃水果,水果里面有丰富的营养,对我们的身体特别的有帮助,会让我们的身体更健康。
三、教师示范、幼儿了解各种水果的基本画法。
爱吃水果的牛非常着急。你们能帮爱吃水果的牛想想办法把水果变回来吗?
共同提炼草莓的形状和简单特征,了解草莓的外形特征,学会画草莓的基本方法。(先画三角形小草莓,胖胖身体穿红色,再画小绿叶。)每种水果逐一总结绘画方法。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
现在就请小朋友们来试试帮助下爱吃水果的牛吧!要求:不同的水果添上不同的颜色,请幼儿注意涂色要均匀,保持水果的新鲜,不能给虫子咬过(涂色时不留白点)。
四、交流与分享。
1、欣赏作品:说说神奇的奶牛吃了哪些水果(观察水果的外形及种类)。
2、这些水果是否新鲜(观察涂色的质量)。
小小班美术教案篇十六
1、认识几对同类色:大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
活动准备。
1、认识大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝,能正确叫出它们的名称。
2、颜色宝宝卡片8个;磁带、录音机。
3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰;每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份;人手一支毛笔、一张纸巾。
活动过程。
一、配同类色。
1、教师:今天许多颜色宝宝来到我们小(1)班,看,有哪些颜色宝宝,幼儿集体念。
2、教师手中拿一个“红宝宝”:“来了一个红宝宝,它说:我的好朋友跟我长得很像,看一看,这里谁和我长得最像,请你们来帮我找一找。”幼儿找到粉红色。“好朋友,手拉手,抱一抱。”教师演示两个宝宝的动作。
2、用同样的方法找到另三对同类色。
二、观察印染手帕的方法。
2、教师示范印染手帕的方法。
教师:这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。
将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。
三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。
1、蘸颜料的时间不能太长。
2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地。
四、幼儿染手帕,教师指导。
1、鼓励幼儿大胆印染。
2、给能力弱的幼儿适宜的帮助。
3、鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。
五、作品展示。
2、为喜欢的作品奖一个奖牌。
小小班美术教案篇十七
1、初步学习撕、贴的技能,对色彩的兴趣。
2、发展幼儿的观察力及表现力。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
几盆色彩、造型不同的花,盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。
1、引起兴趣。
2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏,请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。
3、学习撕贴的方法。
教师介绍材料与操作方法:先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置,在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊,然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布盖住用手掌使劲往下压,拿开抹布再继续往下粘贴。
4、幼儿操作。
教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能,指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。
5、将幼儿的作品布置成“小花园”。
对幼儿大胆撕纸粘贴,选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。
幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。
小小班美术教案篇十八
1、初步熟悉用棉签画水粉画。
2、学习画直线与点小点的方法表现柳树,模拟梳头的游戏。
3、练习口齿清楚地介绍自己的作品。
一、欣赏介绍。
师:出示图片,这是什么树?(柳树)
师:春天到了,柳树的枝条越来越长,枝条上长出了嫩芽。春风吹来,柳条在风中飘来飘去,多美丽啊!可是飘着飘着柳树姐姐的头发就吹乱了,快来帮它梳一梳头吧!
二、教师示范,幼儿尝试操作。
1、师:你们看,今天我们请来了谁当小梳子?(棉签)我们要用小棉签来给柳树姐姐梳梳头。
2、师:开始梳头咯,(棉签从枝干处延伸出来)长长的头发梳到底。情境儿歌:喝喝水,站站好,鞠个躬,齐步走,走到底。
3、教师示范后,请个别幼儿来尝试。
4、师:柳树姐姐的头发疏通了,树叶发芽了,高兴地在树上跳舞。棉签跳舞:点小点。
三、提出创作要求,幼儿创作,教师指导要点。
1、师:让小棉签都来帮助柳树姐姐梳头吧。
2、指导要点:
a按口令学用棉签画直线。
b提醒幼儿把直线画直,画到底,不交叉。
c用小点画叶子,鼓励画得多。
四、幼儿展示、介绍作品。
1、引导幼儿画完后将自己绘画的作品粘贴在黑板上,与同伴一起欣赏。
2、引导幼儿介绍的作品。鼓励幼儿放慢语速介绍,并提醒同伴认真欣赏、倾听和评价同伴作品。
提问:柳树姐姐的头发有没有梳好?小芽长出来了吗?长的多不多?
小小班美术教案篇十九
是小班幼儿熟悉且喜欢的动物,对于小鸭生活习性已经有了一定的了解。首先,活动通过小鸭玩耍嬉戏的情景引导,让幼儿兴趣更加浓厚。其次,结合目标,为了不束缚幼儿的思维,在本节活动中我没有安排示范环节,而是采用思维引导得方式让幼儿感受水流的动态。
1、尝试用油画棒画线条。
2、感受图画的乐趣。
纸制大的蓝色湖面,多只小鸭,油画棒,流水声音乐。
一、导入。
环境导入(导入水波纹,同时用手臂波动的姿势间接引导幼儿水波纹的形状)。
“现在,请小朋友和老师观察下这面墙,你们发现什么了?”
“小鸭子是在哪玩儿呢?”
“小鸭子在湖里快乐游泳的时候,湖面上会泛起什么?”
“哦!是水波纹啊!小朋友们你们真是太棒了!给自己棒一个!”
鼓励幼儿。
二、听音乐感受水流状态。
用身体表现出水流的特征。
三、作画(边听音乐边作画)。
“今天湖面上可真热闹啊,来了这么多的小鸭子,小鸭子们好开心,它们在湖里快乐的游来游去,在湖面上泛起了很多的水纹”
“今天,老师就邀请小四班的小朋友帮这些快活的小鸭子添画一些水波纹,你们愿意吗?”
幼儿操作,教师巡回指导,提示幼儿小鸭子游的越快活周围的水波纹就越多。
四、作品欣赏。
“请画完的小朋友坐到自己位置上一起来看看我们共同给小鸭子添画的水波纹,你们觉得自己棒不棒啊?给自己棒一个!现在的小鸭子一定更开心了”
请小朋友起立,像小鸭子一样快活的游出教室。
小小班美术教案篇二十
(把烤箱放在前面,做好的面包放在上面,幼儿自由参观作品。)师:面包烤好了,做好的小朋友可以先去看看!
师:你的面包是什么味道的?这么好吃的云彩面包你会送给谁吃呢?
活动延伸:。
将面包放在“美食铺”卖,并提供材料,以便幼儿能继续发挥想象力进行。
小小班美术教案篇二十一
1.师:做面包的工程真复杂呀,你们还记不记得猫妈妈做面包的步骤?(幼儿说出,教师根据幼儿回答出示步骤图)师:真聪明,小脑袋都记的非常牢,老师还把它编成了一首好听的儿歌,你们听:拿起云朵蘸蘸水,放在手心揉一揉,压压压,压三下,面包变得扁又圆。皱纹纸,双手捏,上下不同方向撕,撕长条,撕方块,云彩面包真好看!
2.师:老师还带来了几个烤箱,等会儿呀把我们做好的面包放在烤箱上烤一烤,就能吃啦!现在小椅子不用搬,我们轻轻的学小猫们走到座位旁边,开始做面包吧!
小小班美术教案篇二十二
教学目标:
1.尝试运用多种材料,团团、撕撕,制作云彩面包。
2.大胆的进行创作,感受手工活动的快乐。
教学准备:
物质准备:
1.《云彩面包》课件。
2.一次性餐盘,棉花,蘸水印泥。
3.每组一份彩色皱纹纸、彩纸,一个“烤箱”,一个扔垃圾的小篮筐。
知识准备:
1.幼儿看过动画片《云彩面包》。
2.幼儿已有一定撕纸的经验。
教学重点与难点:
尝试运用多种材料,团团、捏捏,撕撕,制作云彩面包。
教学方法与手段:
多媒体辅助教学法、操作法、游戏法。
教学过程:。
小小班美术教案篇二十三
1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。
1、图片-菠萝。
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸,油画棒。
活动过程。
1.猜谜语,引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻:
满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。
说来不是动物,水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢?
(谜底:菠萝)。
2.教师:今天我们来画菠萝好吗?
1.感知菠萝的颜色。
课件播放:
引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)。
2.学习涂色菠萝。
(1)教师讲解示范涂色的方法。
认识橘黄色。
这只油画棒是什么颜色的?
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
(2)提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。
(3)图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂色欲望。
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,
右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,
按一定方向仔细涂色,
比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏。
小小班美术教案篇二十四
1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的热带鱼。
2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。
教学重点:幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。
教学难点:幼儿选择色彩,并均匀涂出热带鱼。
教学时数:一课时。
教学准备:师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条。
幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条。
1、组织教学,稳定幼儿情绪。
2、提上课要求。
1、谈话引入。
小朋友,老师现在请你们参观一个风景优美的地方,想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界。
2、出示课件。
老师指导幼儿逐一看海底世界,引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物,重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征,加深幼儿对色彩的认识。
3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图。
(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片,你们仔细看看,这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。
(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳,小朋友一定要仔细看,师贴上示范热带鱼。
4、幼儿活动:
(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了,他们很孤单。小朋友想帮忙吗?
(3)教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。(放音乐我的海洋)。
(4)服装表演马上要开始了,小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。
5、作业讲评。
小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听,热带鱼好象在说:“瞧,我们的衣服真漂亮啊,谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品,努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼,还有好多的动物,我们不仅要和他们交朋友,还要保护动物,做一名保护动物的小卫士。
1、小结上课情况。
2、幼儿听音乐出教室。