考研英语图表写作范文(19篇)
探索未知领域是一种挑战,但也是发现新知识和拓展视野的机会。在写总结时,要注意逻辑性和条理性,让读者能够清晰地理解你的观点和结论。下面是一些详细的调查报告示例,供大家了解和分析市场状况。
考研英语图表写作篇一
硕士研究生教育按照培养目标的不同,分为学术型研究生和专业学位研究生。学术型研究生的培养目标是高层次学术研究型专门人才,专业学位研究生的培养目标是具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作,具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。下面是小编为大家带来的考研英语写作分析,欢迎阅读。
写作部分由a、b两节组成,主要考察考生的书面表达能力,共30分。
a节:考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等,共10分。
写作部分由a、b两节组成,主要考察考生的书面表达能力,共2题,25分。
a节:考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等,共10分。
任何一篇英语作文都应该包含以下五大层次:词汇、短语(搭配)、句子、段落和篇章。根据以往经验,写作难以取得高分的症结可以归纳于以下4点:
1、写作用词缺乏规范性。具体体现在习惯用法错误较多,词汇与词汇之间的搭配关系(包括修饰关系)错误较多,不符合英语表达习惯,同时出现了许多完全汉语式的表达。
2、基本语法错误较多。基本语法错误属于低级写作错误,一旦在考研英语试卷上出现,扣分将非常严重,甚至会降1~2个分数档次。常见的基本语法错误通常包括对英语的基本句型掌握不够熟练、应用能力较差、句子不完整等。
3、段落内或段落间缺乏连贯性与衔接性。英语文章非常讲究逻辑与段落展开,也就是通常所说的段落内部组织问题。而很多考生很少注意到这一点,从而导致在写作中很少使用句子之间的.关系连接词以及段落之间的表示衔接关系的词汇与短语,给人一种句子之间杂乱无章、毫无头绪的感觉,造成不必要的失分。
4、写作用词、用句以及结构过于单一、缺乏变化。对于考研英语写作来说,语言的多样性是一项非常重要的衡量标准,而考生们由于平时备考时不注意积累好词好句,从而导致在考场上无词可用、无句可用,只能用一些平庸而单调的词汇、短语以及句型来应付,结果只能是得到一般的分数,甚至是低分。
考研英语图表写作篇二
》阅读是考研英语的重头戏,谁都不可以轻视。阅读最重要的有两点:一是速度、二是词汇量,也就是说你要在相应的时间里读懂材料,并做出正确的选择。
就考研英语的阅读题来说,一定要千方百计给自己留出充裕的时间,每篇材料精读两遍,理解上才不会有什么大的偏差。所以说,最后准备时间,你一定要意识到速度是至关重要的。如果你注意力高度集中而且读得快,在相同的时间里,就能比别人多读一遍,有更深一分理解,答题的准确率也就大大提高了。
那么怎样提高阅读速度呢?必须锻炼出自己一目十行的习惯和速度来。当然这必须是在读懂70-80%关键信息的基础上!!这三天练习的时候,必须给自己规定一定的时间,有紧迫感,模拟考场环境,给自己一个安静的.环境,每天一套模拟题,按照前面建议的方法,精神高度集中。争取每个篇章你都可以精读两遍!对历年考研英语上线及合格分数的统计表明,只要在阅读部分你拿到了一个中等偏上的分数,那英语总分最终才可以在及格线之上。
这三天,每天还要坚持抽出半个小时写一篇150字的短文,选题参考一些作文书和网上的资料。对于最近的热点,例如:关于环境保护、可持续发展、文化传承发扬的作文可以说多多准备大有裨益。
最后三天,我们的目标就是如何在考场上再多考出5分,哪怕三分,最主要是从真正提高英语阅读速度入手。如果说的不恰当一些,就是要“急功近利”一些,拼命挤出你可以挤出的时间,争取比别人读的遍数多,理解深刻。那样在整场英语考研当中,才有一个完美的结局。
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考研英语图表写作篇三
考研英语写作分为两部分:小作文和大作文。小作文要求写100字左右的应用短文写作,主要文体包括私人和公务信函、便签、备忘录、摘要、报告、通知等,满分为10分。大作文考查的题型主要包括主题句作文、简单提纲作文、规定情景、图表作文、图画作文。但是根据历年的真题,图画作文是英语一的主考类型,图表作文是英语二的考查类型,图画比较容易拉开考生的分数,图表作文相对较好,属于客观事实的议论问题。大作文是要求写作160-200字左右的文章,满分20。
考研复习的确有些枯燥,大家不妨在枯燥中制造一些能让你坚持下去的小乐趣,提醒考生,枯燥中也可能发现新的兴趣,为生活增添乐趣,使自己产生前进的动力。一直只做你所了解的事而不冒任何风险是不可能的,你可能控制各种情况,而且无疑有一天我们一定要面对挑战。如果你已经有过在不熟悉的情况下考验自己能力的经验,一般来说,你就比较能够应付所发生的任何情况。总之,尝试新事物和冒险能让我们培养技能和个人的兴趣。考研复习的过程中,大家可以尝试给自己设定目标,自己就像是游戏中的人物,不断升级,完成你所制定的人物,最终通关。这些方法都可以为你枯燥的考研生活制造一些乐趣,不妨一试。
暑期备考作文时,考生一方面通过了解作文的要求,及写作方法(辅导书或视频学习写作的方法及结构),在进行积累这些常用词汇及常考句型后,考生还要进行练习,可以每周练习一篇大作文和一篇小作文,然后找专业人员批改,每篇作文练习后都要有总结,有提高。同时也可以吸取权威范文的好句子,进行记录和背诵。
考研英语图表写作篇四
考研英语真题代表了考研英语的正常水平,阅卷老师自然最希望看到与考研英语相当水平的写作。建议考生从真题阅读材料出发,从中挖掘经典的长难句,并对其进行分析,转化,形成自己的作文经典句型,将其整理到一个本子上,等积累到一定程度,对其分类,比如表达原因的、表达结论的、表达措施的等多种句型。在复习后期,朱伟、王江涛等多位老师会为大家把握初试作文的具体话题、方向,大家到在模考阶段根据作文主题运用句子即可成文。
想要得高分,就要超过考生作文的平均水准。文章要写的更地道,谴词造句要更有水平,最好能让考官眼前一亮。考研阅读理解中的长难句就是一个很好的材料,除此之外,雅思(课程)、托福(课程)等其他考试中的作文对考研作文也是有所助益的。雅思、托福这类考试参考书中的作文文风较为地道,句式也多样,体裁广泛,包含有图表作文、书信等等,虽然这类参考书提供给大家的也是模板类的材料,但比考研作文模板要更具英语本来的味道。
需要注意一点,在借鉴其他参考范文时,我们要掌握其中的句式精髓,总结十到二十个好的开头、结尾句型,总结十种左右的起承转合句型,背诵其中部分优秀的句子,但不要被其中的具体陌生词汇困扰,学会灵活运用,将参考材料中的精华句型提炼出来,套上考研的闪光词汇,这才是最完美的结合。总之一句话:撇掉血肉,提炼主干。
这可能要比前两步更难一些,因为我们读书多年,笔迹往往已经固定,改起来非常困难。现在距离20xx考研还有140多天的时间,复习节奏还未到达最紧张的时刻,大家可以每天抽出一个小时左右的时间,前半个小时可以用来默写完整的一篇作文,后半小时可以用来纠错,慢写范文,在慢写的过程中要有意练习自己的书写,力争行文整洁,拒绝东倒西歪,潦草不堪。当然,如果你目前的复习进度还不尽人意,这一步可以稍后练习,希望大家充分抓住暑期,将其他科目的复习进度补齐赶上。
考研英语图表写作篇五
根据《2014全国研究生入学统一考试英语大纲》规定,考研英语作文有两类,短文写作以及应用文写作,其实就是我们习惯讲的大作文和小作文。大纲中要求考生根据所给情景写出约100词的应用性短文,包括私人信函和公务信函、备忘录、报告等,其中备忘录没有考过,通知考过一次,其它年份都是考的信函类类。应用文的评分重点在于信息表达的全面、准确、适当。主要包括信息点的覆盖,内容的组织,语言的准确性。格式及语域的恰当性。鉴于应用文的性质决定了它不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采,只要掌握一定的方法技巧,在格式、语言和要点等方面下足功夫,拿到理想的分数还是不难的。下面就为考研的同学们提供以下应用文信函写作技巧。
一、格式。
2.正文:正文格式一般有两种格式,一是缩进式,即首段开头空四个字母,段落之间不空行;一是齐头式,即每段开头不空格,但是各段之间空一行。海文考研建议考生采用缩进式,因为如果用齐头式,段间空行的话很可能答题空间不够,导致字数不够。
3.落款:落款包括结束语和署名两个部分。结束语是表示礼节的套语,写在正文下面两三行的右侧,从中间写起,第一个词的开头字母要大写,末尾用逗号。落款的表达法从严格意义上讲有很多种,但对于考生而言,海文考研给大家提供一个以不变应万变的表达法,即yourssincerely,这种落款方式适用于各种关系的人之间。写信人署名,要写在结束语下面一行处,要从结束语的中部写起。根据考研大纲,英语(一)的签名一般为“liming”,英语(二)的签名一般为“zhangwei”,千万不要写自己的真实姓名。
二、语言。
任何文章的写作,用词准确是最基础的要求之一。此外应用文重视语域的考查,正式语言一般是写给具有正式关系的团体或机构,这种情况不用缩略语和口语用法。除了正式的文体以外,其他的文体皆为非正式文体,像写给朋友的书信等。
一般应用文的考查要求中会体现出写该篇的.目的和场合,所以考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言,使交流得以进行。另外,考生也要注意不同的应用文有不同的用语。建议考生对某些应用文的格式和习惯用语,应该加以熟悉和背诵,以便运用自如。
三、其他。
考生在考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔,先理清思路。写作时,注意表达清楚以下几个方面:首先交代清楚写信目的;其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然,注意关联词或衔接词的运用,建议分三段写,第一段交代写作目的,第二段具体阐述,第三段结尾。一般directions里会有写作要点,一点要覆盖全面,一个要点一段。最后,行文间要注意简化描述,应用文的实用性决定其语言要简单明了,所以用简短的语句代替冗长的语句。在作文完成的时候,应该检查、修改,以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节。
考研英语图表写作篇六
就考研英语试题来看,难度较2012年有所增加,考研教育网考研名师认为如果大家觉得考得不是特别好也没有什么关系,大家不要担心将成绩,因为已经过去了,考生要专心复习的考试。
小作文采取三段式写作模式。
20的小作文是给一个外国老师写信,采取三段式写作。第一段所有信件开篇说明你的目的,我写这封信的目的是干什么?这个已经明确写出来了,是作为英语比赛的裁判,考生可以写邀请对方去出席英语比赛的'身份是什么。第二个方面考生可以说一下这么多老师选中对方的原因等。第二段按照刚才说的,可以写一下活动目的,和学校的威望是可以的,换一个思路,说活动的目的,以及活动具体细节,比如说时间,这个活动的安排都可以。第三段基本上是表达感谢对方可以耐心阅读来信,或者希望对方能够接受这个邀请,小作文基本上就是这样。
大作文分析问提出建议。
这个图还是比较好懂的,有毕业生,有选择,有说了大的方向是什么,这个时候可以说这个图上有一些毕业生,然后他们即将毕业了,然后面临着选择很多,有四条路,forexample一段的描述就结束了,第二个难度一般在第二段,这个构思怎么展开,可以说来一个正反,因为现在是我们面对这个路,也就是说我们面对选择特别多,如何做出选择,如果做出一个错误选择的结果是什么,如果做出一个正确选择结果是什么?可以正反两方面来写,如果不想对比来写,也可以拿着一方面来写,分析一下这个学生面对这些路的时候自己如何困惑,不知道怎么选。造成这种现象的原因可以剖析一下,可能经济发展,家庭条件比较好可以出国,你有时间可以考研,可以分析一下造成现象的原因。第三段可以像我们这本书中,后面提到过,大家可以看一下。这时候四条路我们不知道怎么办,第一解决的方法,我们父母或者说一些专业人士对我们提供建设性的建议,帮助我们做出选择,或者说我们的家长另外一方面ontheotherhand,我们自己也要明确目标判断能力,可以分两方面提出自己的comments。
考研英语图表写作篇七
近年来的大作文非常玄妙,值得细品。首先,很可能大作文正在经历由时事向哲理过渡的重大变革,这在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx和20xx年真题上表现得最为明显。其次,出题人将尽量用图画来表达意图,而不借助或少借助图中或图旁的文字,这样意义表达的会更深刻,对考生的思考力和判断力的要求也就更高。第三,图画的含义深刻,可以接受的解释也较多,但要想取得高分,必须紧扣图画,把握住其中的精髓,最深刻地表达其核心的意义。
二、扣紧主题
写大作文时切记要扣紧主题,切不可离题太远,导致最后回不来或时间不够写不完。另外,各部分之间的比例应适当,第一段不要太长。与主题相关的关键词语一定要用对,否则会影响分数。
三、看清要求
有的同学一看到写“网络”,就立即联想到这方面最火爆的话题“网络成瘾”,将主题确定为此。有的同学干脆将之转变为自己看到过的文章——“网络的利与弊”。这些都是不正确的做法。写大作文时,首先要减少语言的错误,提高语言的准确性。语言错误有许多种,有的是小错误,甚至可以忽略不计,而有些是大错误,是让老师看到后不得不扣分的错误。另一方面就是增加闪光点,除了结构清晰外,闪光点主要指好的词、词组或句型,一是使用恰当,二是要有变换。上述这两点都不容易,而结合起来就更难了。如果文章分为三段,那么起始段、结尾段和中间段落的.开始部分是非常关键的。对于背诵的好词、词组和句型,一定要和具体的行文联系起来,融入到文章中去,不仅要用对,还要用好,避免给人突兀的感觉。
四、避免投机取巧
近年来,有些考生有投机的心理,结果却很惨烈。有的考生准备了万能模板,直接往上套,这样的效果并不好。正如有的较为激进的阅卷老师所说,这些考生是想通过不诚实的手段得到不属于他的东西,这样的人应该得到惩罚。实际上这些考生中有的水平还不错,如果坚持依靠自己,咬紧牙关奋力拼搏的话,结果会是不错的。
综上所述,对于作文这一部分来说,大家应该首先了解不同文章的特点和规律,而后用心地学习范文并进行模仿,然后练习全文写作并请老师批改再细细揣摩。相信通过这样的过程,大家的写作一定会有长足的进步。
考研英语图表写作篇八
条形图(bargraph)也称为立柱图或圆柱图。条形图由宽度相同但长度不同的条块代表不同的量。当要比较几个项目或量时,常用不同颜色来区分。条形图主要用来表示:1)同一项目在不同时间的量;2)同一时间不同项目的量。阅读条形图时,要先看图例,再看横轴、纵横各代表什么量,每一个刻度所代表的值是多少,最后找出图中各长条所表示的数据及各长条间的相互关系。例如:
左边的条形图的横轴代表时间,纵轴代表期望寿命(lifeexpectancy),这一条形图想要体现的是同一项目(期望寿命)在不同时间的量。右边的条形图的横轴也是代表时间,纵轴是代表婴儿的死亡率(infantmortality),这一条形图想要体现的也是同一项目(婴儿的死亡率)在不同时间的量。左边的条形图表明1990年的人均期望寿命比1960年的人均期望寿命长20岁,而1990年的婴儿死亡率比1960年的婴儿死亡率下降了50%。
考研英语图表写作篇九
为了帮助大家顺利通过研究生入学考试,勤思考研辅导老师会在第一时间为大家搜集整理考研的复习资料及相关信息,希望对大家的复习备考有所帮助! 小作文即应用文写作,是20xx年大纲修订之后出现的新题型,主要考察考生在特定日常情境下英语语言的实际运用能力。与大作文相比,小作文的写作相对比较简单,但是要在十五分钟内完成一篇百词左右的精彩短文,也是需要考生在平日的备考下一番功夫的。
恰当地根据给定情境迅速成文、具备一定语言能力。因此在平时的备考中,考生一定要全面了解和掌握各种常见应用文体如私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等,信函一般包括投诉信、道歉信、邀请信、感谢信、求职信、推荐信、建议信等,各类文体的写作格式、方法和特点需要分类记忆,尤其是各类问题的常用句型和基本结构一定要烂熟于心。
鉴于考试的要求和实际情况,文章的长度以及文体应用的广泛程度,应用文写作主要分为两大类,信函类应用文写作以及告示类应用文写作,纵观历年考研真题不难得出,由于信函类应用文种类多、应用广泛,因此出题较多。告示类应用文虽然写法不同,但总体格式与要求一致,考生在备考时也不能掉以轻心。在写作过程中,由于信函类、告示类应用文写作在日常生活中较为常见,因此考生要学会实际应用,丰富语料。
此外,应用文的用途决定了其语言的简明性,在写作过程中无需太过华丽的辞藻,只要能开门见山、表意清楚、思路清晰、符合题意即可,在公文信函中要注意语言的正式性,细节处的标点、数字、日期、落款也要注意使用的正确性。 下面我们重点来看一下信函类的应用文写作:
信函是交涉事物、增进了解、交流思想、联络感情的重要工具。就文体基本划分为正式和非正式文体,就种类可划分为私人、公务、社交、商务信件,在考研英语中,我们多以用途来划分和备考,即求职信、咨询信、感谢信、投诉信、建议信、邀请信等。我们以投诉信和感谢信为例,探讨写作方法。
所谓投诉信是指针对某件不愉快的事情向责任人提出的投诉信件,信中多寻
求解决方法,写作要求一般为:
(1)首段开门见山指明所投诉的具体事件。
(2)将问题清晰、简洁、公正地描述出来,指出事件带来的诸多不便。
(3)感谢对方倾听投诉,同时清楚地表达你所想到的解决方法,期待对方尽早回复和解决问题。
所谓感谢信是指因为某事件向收信人表明感激之意,写作要求一般为:
(1)首先表明写作意图,开门见山表达谢意。
(2)说明因何事向对方表示感谢,注意感情真挚。
(3)感谢信一般为非官方,若为官方感谢信注意语言的严肃性。
(4)结尾再次表达真挚感激之情。
考研英语图表写作篇十
很多考生在考试过程中把一些中文的成语、谚语翻译成英文,这种做法导致的结果就是文章不仅行文不符合英文的规律,读起来也让人觉得非常不舒服。。纠正中文思维习惯的关键依然在于培养英文语感,同时考生在平时的练习中也要尽量让自己用英文来思考。如果考生需要用到谚语,名句等,最好的办法是直接掌握英文的谚语、名句,并灵活运用到文章中。
考研英语图表写作篇十一
我的建议是这样,大家在练习和研读考研英语历年真题中的阅读理解、新题型、翻译和完形的同时,可以在手边准备一个笔记本,把在阅读中遇到的非常精彩的词,词组要逐步的积累出来。例如,历年真题的阅读理解中,关于因果的表达法就有20于种以上,关于上升下降的表达法也有10几种,大家把它归类一一积累起来,这样就不会在写作过程中,遇到因为,就用because来表示,遇到上升就用increase来表示,只有这样日积月累,才能让自己的写作摆脱初中词汇,把更准确,更地道的词汇更精准的应用到自己的写作当中去。这样,才能让自己的写作词汇丰富起来。
此外,在阅读时遇到的很精彩的句型,也要学着逐渐积累起来,例如xx年真题中的.句型it is inevitable that…(不可避免的是……)就是一个很精彩的句型,我们可以把这些精彩句型应用到自己的写作中去。
为什么说不尽要有iq还要有eq呢,这就是说,大家在积累时,要注意持之以恒,逐渐积累才能取得进步,不要一次贪图太多,因为这样印象不深刻,但是也不能三天打鱼两天晒网。
最开始练习写作的时候,可以不写整篇文章,只应用自己新学的词汇造句,或者用自己新学到的句型写几个句子即可,这样,久而久之,好的文章就会从自己的笔尖跃然纸上!
考研英语图表写作篇十二
以下写作句型与考研写作考察的.炙热话题相关,可以作为写作的论证素材。
训练时间:建议考生在平时和考前进行训练。
训练方法:是先独立将中文转化为英文,然后对照参考译文,自查错误,对自己的译文进行改正,并学习参考译文中较好的句型、词汇等。
最后要对好的语言素材进行背诵记忆。
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考研英语图表写作篇十三
考研英语写作占到考研英语试卷的30%,考生在暑期应该开始备考写作,那么如何高效的备考写作是考生最关心的问题之一,以下是小编整理的关于考研英语一写作技巧,欢迎阅读参考。
考研英语写作分为两部分:小作文和大作文。小作文要求写100字左右的应用短文写作,主要文体包括私人和公务信函、便签、备忘录、摘要、报告、通知等,满分为10分。大作文考查的题型主要包括主题句作文、简单提纲作文、规定情景、图表作文、图画作文。但是根据历年的'真题,图画作文是英语一的主考类型,图表作文是英语二的考查类型,图画比较容易拉开考生的分数,图表作文相对较好,属于客观事实的议论问题。大作文是要求写作160-200字左右的文章,满分20。
考研复习的确有些枯燥,大家不妨在枯燥中制造一些能让你坚持下去的小乐趣,提醒考生,枯燥中也可能发现新的兴趣,为生活增添乐趣,使自己产生前进的动力。一直只做你所了解的事而不冒任何风险是不可能的,你可能控制各种情况,而且无疑有一天我们一定要面对挑战。如果你已经有过在不熟悉的情况下考验自己能力的经验,一般来说,你就比较能够应付所发生的任何情况。总之,尝试新事物和冒险能让我们培养技能和个人的兴趣。考研复习的过程中,大家可以尝试给自己设定目标,自己就像是游戏中的人物,不断升级,完成你所制定的人物,最终通关。这些方法都可以为你枯燥的考研生活制造一些乐趣,不妨一试。
暑期备考作文时,考生一方面通过了解作文的要求,及写作方法(辅导书或视频学习写作的方法及结构),在进行积累这些常用词汇及常考句型后,考生还要进行练习,可以每周练习一篇大作文和一篇小作文,然后找专业人员批改,每篇作文练习后都要有总结,有提高。同时也可以吸取权威范文的好句子,进行记录和背诵。
考研英语图表写作篇十四
2018考研大纲比往年来得要晚一点,终于在考生千等万盼如期面世。据悉,2018考研英语大纲较之去年并未有多大变化,这无疑为广大考生吃了一颗定心丸,无论是考英语一还是考英语二,大家都可以秉持之前的复习内容。结合2018考研英语二新大纲,鉴于写作在我们最终英语分数中的占比,我们得先了解写作的评分标准和原则,继而根据既定分数要求、找准坐标、制定备考策略。
作为阅卷老师,评定短文写作的成绩,首先看内容是否切题,是否符合题意的要求,然后看语言表达是否清楚、连贯、正确,语言基本功是否扎实,根据内容、文字、句子和用词,采用依据试题要求通篇分档计分,计分标准如下:
1.a节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词,但完全照搬提示语中出现过的词组或句子将被扣分。b节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的.组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
2.评分时,先根据文章的内容和语言确定其所属档次,然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。
3.a节作文的字数要求是100词左右。b节作文的字数要求是150词左右。文章长度不符合要求的,酌情扣分。
4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时,视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
5.如书写较差,以致无法辨识,将分数降低一个档次。
笔者建议各位同学依据对自我要求和自身基础,选择个性化备考方案。
1)英语单科目标在75分以上同学(本身英语功底已经不错:见到作文就会写)。在11月前不用急着练习大作文写作。这段时间的作文备考主要是积累素材,丰富自我语料库。第一步先把真题大致通看一下,列出提纲。纵向总结规律,如涉及的题材、可能去要的词汇和句型表达。第二步可以做做完阅读、翻译、完型后总结一下好的并能够用到作文中的一些词汇和句型表达;最后到了11月份再汇总整理出个性功能句、以及针对不同话题的词汇、句型表达。
2)单科目标在65-75分的同学(英语功底一般:见到作文有思路但容易犯英语表达上的错误)。在10月份之前整理好2-3种个性化模板。从阅读中汲取一些表述,然后背诵一些经典模板范文。一周或两周练习一篇作文,注意尽量表达多样化(把老师上课的内容或者相关作文参考教程都记好、练好)。
3)目标在过线的同学(基础薄弱同学)。将老师上课内容或者相关作文参考教程内容梳理成2种模板,慢慢学着套用,要求:尽量规避低级语法错误,尽量使自己的作文合乎情理。用汇总后的模板写出来的作文去对比范文,找出差异,逐个分析。
2018考研的考生距离上战场只剩98天了,现在开始找准自我坐标,对照上文的策略,开始磨刀屯粮。考研复习是一个漫长的过程,在这个过程中每一个人有欢笑,有难过,但更多的是对那些努力过的时光的满足。业精于勤,荒于嬉。剩(胜)者为王,考研贵在坚持,坚持到最后你已经打败了一半的对手了,建议各位考生在备考中要保持身心的健康,每日完成一个小目标,坚定地走下去,祝愿大家在23号的考场下笔如神助!
考研英语图表写作篇十五
以下写作句型与考研写作考察的.炙热话题相关,可以作为写作的论证素材。
训练时间:建议考生在平时和考前进行训练。
训练方法:是先独立将中文转化为英文,然后对照参考译文,自查错误,对自己的译文进行改正,并学习参考译文中较好的句型、词汇等。
最后要对好的语言素材进行背诵记忆。
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考研英语图表写作篇十六
通过范文的背诵,我们可以有针对性的了解高分范文的写作特点,积累写作常用的词语表达,和闪光句型,解决考生在进行写作训练时,心中有千言万语,笔下无一言的困境。但是,考生一定要谨记,高分范文的背诵在精不在多,20篇足够,但是一定要背的滚瓜烂熟,张口就能说,提笔就能写。很多考生抱怨过,我背了很多范文,可还是什么也写不出来,根本原因就是这些范文背诵不够熟练,根本没有深化成自己的东西。
考研英语图表写作篇十七
很多时候,考生容易高估自己的写作水平,或者说,意识不到自己的经常会犯下的语法错误。这些问题只有通过实战才能发现并解决。但是在这个过程中,考生练习时写的作文,必须英语水平好的`同学或是老师,有条件的同学可以请专业的认识进行批改,只有这样,训练的作用才能最大化。
考研英语图表写作篇十八
在考研英语里面,写作是很重要的一部分,你们对写作都有把握了吗。下面和小编一起来看看考研英语写作分析。希望对大家有所帮助。
写作部分由a、b两节组成,主要考察考生的书面表达能力,共30分。
a节:考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等,共10分。
写作部分由a、b两节组成,主要考察考生的书面表达能力,共2题,25分。
a节:考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等,共10分。
任何一篇英语作文都应该包含以下五大层次:词汇、短语(搭配)、句子、段落和篇章。根据以往经验,写作难以取得高分的症结可以归纳于以下4点:
1、写作用词缺乏规范性。具体体现在习惯用法错误较多,词汇与词汇之间的搭配关系(包括修饰关系)错误较多,不符合英语表达习惯,同时出现了许多完全汉语式的表达。
2、基本语法错误较多。基本语法错误属于低级写作错误,一旦在考研英语试卷上出现,扣分将非常严重,甚至会降1~2个分数档次。常见的基本语法错误通常包括对英语的基本句型掌握不够熟练、应用能力较差、句子不完整等。
3、段落内或段落间缺乏连贯性与衔接性。英语文章非常讲究逻辑与段落展开,也就是通常所说的段落内部组织问题。而很多考生很少注意到这一点,从而导致在写作中很少使用句子之间的关系连接词以及段落之间的表示衔接关系的词汇与短语,给人一种句子之间杂乱无章、毫无头绪的感觉,造成不必要的失分。
4、写作用词、用句以及结构过于单一、缺乏变化。对于考研英语写作来说,语言的多样性是一项非常重要的衡量标准,而考生们由于平时备考时不注意积累好词好句,从而导致在考场上无词可用、无句可用,只能用一些平庸而单调的词汇、短语以及句型来应付,结果只能是得到一般的分数,甚至是低分。
考研英语图表写作篇十九
写作部分的目的在于测试考生应用英语进行书面表达的一般能力。要提高书面表达能力,就必须多读、多背、多模仿、多练习。多读、多背对解决语言知识的问题非常有效。学习一种语言,在某种意义上就是一系列的记忆和练习活动。
首先,熟记是学习外语的关键之一。考生在准备考试过程中的背记,主要包括四个方面:
1) 背记常用的单词和词组,了解这些单词和词组的语言环境;
2) 背记常用的过渡词与句型;
3) 背记一些比较典型的范文;
4) 背记读过的文章或者看过的电影中一些写得好而且有意思的段落。
其次,多模仿、多练习非常有助于考生掌握写作技巧。为此,考生应多做句子、段落与短文的汉译英练习,同时练习写文章摘要,然后再练习写短文。
1) 合理分配时间。写作部分的时间约为35分钟,一般来说,时间可以分配如下:4-6分钟构思,23-27分钟写作,2-4分钟检查。
2) 要使用有把握的词汇、短语、句型和引用语。
3) 要合理布局,一般分3-5段,每段包含3-5句。
4) 要正确使用标点符号,避免残缺句和融合句。注意单词的拼写和字母的大、小写等。
5) 合理使用过渡词,使文章有较强的过渡性。
就应用文的写作而言,根据考试大纲的要求,考生所写篇章在格式与语域方面必须恰当贴切。对目标读者完全会产生预期的效果。指在书面和口头表达中根据不同的交际对象,所采用的话语方式,即正式、一般、非正式的话语等。 考生在平时准备或考试时应该注意的.重要方面有:
一:正式语体(书卷语)、一般语体(共核)、非正式语体(口语体)。在词汇层次、短语层次、句型层次和篇章层次都有区别。考生使用语言时应注意所使用语言的贴切性。
二:正式语体词的使用范围较窄,而且一般只在书面语中出现,若出现在口语中,则有讽刺、调侃或幽默的语用效果。考生需要按照正式或共核语体写作。
三:中性语体成分的使用范围比较广:既可以出现在正式语体中,也可以出现在一般介绍或叙述性语篇中,还可能出现在口语中。就这一类词汇的特点,英语的中性语体和口语、俚语等词汇一般都比较短小,尤其是后者,因为短,使用起来才方便,长了拗口。
四:考生在写作应用文时必须判断篇章的接受者与自己的亲密程度、接受者的身份高低、交际场合的正式程度、自己作为作者的身份等。综合考虑之后,再做出文体的判断。之后在选择恰当贴切的篇章组织、句型、词汇等。这样才能取得较好的分数。
五:文章组织时,要注意文章的一致性的原则:段落中的各个句子必须围绕一个主题(一个内容)展开;短文中的各个层次则围绕短文的主题,从不同侧面深入阐述。保证句子的统一性和连贯性是组词的基本要求。句子的统一性和连贯性是相辅相成的,最简单的解释是,意思完整,主次分明,前后连贯。从语义上看,句子各部分应该是紧密联系在一起,表达一个完整的意思;从语法角度来看,正确的句子应该是结构严谨,关系一致,语序正确;从修辞角度来年,好的句子应该是中心突出,逻辑性强,准确简练。如果一个句子表达的意思不完整,主次关系不明确,逻辑关系混乱,那么这个句子的统一性和连贯性就遭到了破坏,句子就有语病,读者也就无法了解作者的本意。