七彩的我学生七彩的范文（21篇）
总结是自我认知的过程，让我们更好地了解自己的强项和待提升的方向。避免拖延症，及时完成任务是有效时间管理的基础。以下是一些总结的范文，希望能够帮助到您，激发您的写作灵感。
七彩的我学生七彩的篇一
我的童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的婴儿……说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
小时侯我喜欢在雪地里打雪仗、堆雪人。每当冬天到来时，鹅毛般地大雪从空中飘落下来，一朵朵的雪花，把整个院子打扮成了一个银装素裹的世界。
早上起来，雪停了。打开门，一道白色的寒光刺得人眼花缭乱。我连忙做好了整套保暖工作，然后，我就把姐姐也叫了出来。
开心过后，我和姐姐就开始堆雪人了。洁白的身子，圆圆的头，小石子做眼睛，梅花做鼻子，姐姐又拿了毛线，做了嘴巴，像是雪人正朝着我们哈哈大笑呢!姐姐拿了一张漂亮的红纸，做了它的帽子，雪人一下变得神气了很多呢!
雪人堆好了，接着我们就开始雪仗，我又把好朋友楠楠叫了下来。姐姐掷好一个雪球趁我不注意向我发起进攻，还好没打中。当我反击姐姐时，她已经被楠楠的雪球打中了，雪球在姐姐的头顶上开了花，院子里充满了欢笑声。
真想念那些童年的欢笑声，是多么纯洁，多么天真、多么快乐……。
【作文二】。
我的童年就像一个七彩的梦，里面发生过许多有趣的`事，让我至今还忍俊不禁，今天就让我给你讲一个吧!
记得那时我才四岁，在幼儿园上学，一天，我吃了一个弯弯的香蕉，吃完后我还想吃，可爸爸却说：“香蕉吃多了会上火的。”我就只好忍者不吃了。
晚上，我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”，我不知道那是弯弯的月亮，心里想：这下我可以饱餐一顿了。可我又想;香蕉是长在树上的，今天晚上却长在了天空里去了，真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓，可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问：“儿子，你在乱抓什么?”我兴奋地说：“爸爸你看，天上有一个很大很大的香蕉，你帮我拿下来让我吃了吧!”爸爸听了笑得一手捂着肚子，一手拍着我的肩膀说：“儿子，那不是香蕉，而是弯弯的月亮。”“不，那是香蕉，我要吃。”爸爸听了耐心的对我说：“儿子，月亮是一个星球，每当晚上的时候，它就慢慢地出来为我们照明了，它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的讲解，我似懂非懂地点了点头。
现在我已经是初一年级小学生了，也不会再那么傻了。可我每当看到那弯弯的月亮时，我就忍不住笑自己傻。哎，真是个有趣的童年!
【作文三】。
“蜗牛背着重重的壳呀，一步一步往上爬……”这首儿歌我们再熟悉不过了，但一个童年的游戏却让我记住了它。
不信，你看：
暑假我去北京到姑姑家做客，一有时间爷爷和奶奶就带着古灵精怪的我和我那个胆大的姐姐去“小山”玩，到了“小山”的凉亭，我偷偷告诉姐姐：“咱们玩个游戏?”姐姐偷偷的回答我：“行!”我告诉姐姐说：“我们玩个蜗牛快爬吧。”姐姐问：“怎么个快爬法?”我说：“捉两个蜗牛一人一个，再找一棵大树用石头划个记号，然后让两只蜗牛从下向上爬，谁的蜗牛先爬到记号上谁就赢。”姐姐说：“行，快找蜗牛吧!”我们到了一个蜗牛多了去的卵石小路，这的蜗牛真多，不一会就捉到了两个。我和姐姐分好蜗牛就开始了比赛。这场比赛真好玩，蜗牛不是摔倒，就是向后滑。一段时间后比赛结束了，我赢了，为什么?这还不简单，长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝。但这还是蜗牛的功劳。
这就是我童年的一件趣事。写到这里那朵七色花又开始演奏，那曲调是那么美妙，那么熟悉。
七彩的我学生七彩的篇二
有的同学会说校园是绿色的，因为校园里到处都种着高大的树木和绿绿的小草。有的同学会说校园是红色的，因为我们的教学楼就是红色的，操场也是红色的，飘在操场中的五星红旗也是红色的。
我觉得大家说的都不错，可是在我心中校园有时是蓝色的，因为老师领着我们在知识的海洋里遨游，教会了我们各种知识，也让我们掌握了许多技能。老师让我们知道了同学之间应该团结友爱，让我们知道了从小都要爱护周围的环境，让我知道了祖国需要我们这些“小花朵”，所以我们要好好学习。
有时候，校园在我心中是金色的.。我们是早晨的阳光，朝气蓬勃，而我们的“家”也像阳光一样温暖。课间时，同学们都会出去放松自己，操场上会随着同学们的到来沸腾起来，有的同学像燕子一样，在皮筋上跳跃；有的同学像猎豹一样，在操场上奔跑；也有的同学围在一起谈论着有趣的话题。总之，清脆的笑声会响彻校园上空。在你有困难时，老师同学都会毫不犹豫地向你伸出援助之手，使你快乐的生活在大家庭里。
校园到底是什么颜色呢？啊！我知道了，校园是七彩的，它像一幅幅彩图记载着我们的欢声笑语，陪伴着我们健康快乐的成长！
七彩的我学生七彩的篇三
画画是我的梦，一个五彩斑斓的梦。
我也不知道什么时候开始喜欢上了画画。从我记事起，好像每天有空都会在墙上、纸上用各种彩笔涂涂画画。画那五彩缤纷的花，幻想自己是其中的一朵；画天上那朵朵白云，好似仙女下凡，画那各种小动物、小精灵，似乎它们都是我的.好朋友，陪我一起玩耍，好开心。上小学之后我进了美术班。
我在老师和父母的鼓励关怀下成长。画笔在我的手中描绘出不同的梦，每每看到一张照片、一个图画、一个作品，我都会充满无边的幻想，有感而发。双休日或平时在家做作业时，都会不由自主地拿起笔画上一会儿，放松一下自己，享受着每一笔、每一划的无穷乐趣。这点点滴滴的快乐将成为我美好的回忆。
我幻想成为一名画家，像老师一样带一批跟我一样喜欢画画的孩子，让大家都爱上画画，虽然不知道多年以后我的愿望能不能实现，但是我一定会努力的。所以我一定要努力学习，让自己的理想实现。不管成功还是失败，画画将永远是我的梦想。
七彩的我学生七彩的篇四
我们家有六个成员，分别是：爸爸、妈妈、外公、外婆和我。就像吉祥六宝，我们还是一个缤纷的色彩之家呢！
在我的印象中，外公是蓝色的`，是个爱幻想的人。记得有一次，外公走在大街上，一辆汽车眼看就要撞到外公了，幸好司机急刹了车，还算是有惊无险。外公到家时，向我外婆诉说了这事，最后总结说：“要是那辆车真撞了我，那也不用怕，因为我会突然长出一双翅膀，飞到天空中，将司机吓得半死……”外公侃侃而谈，外婆目瞪口呆，又生气又好笑。
外婆热情好客，有一次，一位客人从附近来做客，外婆精心准备一番，又是打电话又是买这买那，结果花了一千多元钱。所以，红色非热情奔放的外婆莫属。
为什么说妈妈代表着紫色呢？因为妈妈非常爱花，紫色代表着浪漫。妈妈每天都买许多许多的花，让空气中弥漫着怡人的花香，还让家中处处都有花朵的倩影，以至于我到一楼还闻得到香味。
爸爸是慵懒的黑色，无论谁让他做什么，他总要喊道：“等一下，就等几秒钟！”结果每次都至少等了半小时。真拿他没办法！
至于我，喜欢淡淡的粉色，几乎我的所有东西都少不了粉色，比如：粉色的衣服、粉色的文件夹、粉色的芭比娃娃……我家就像一个粉色王国，而我就是那位可爱的小公主。粉色使我拥有宁静、平和的心境。
我爱我家，我爱我家的每一个成员，因为是我们一起组成了一个温馨、和谐的家庭，是我们一起构成了一幅七彩绚丽的画！
七彩的我学生七彩的篇五
欢乐的笑声编织着我七彩的童年，辛酸的泪水点缀着我我五彩的梦想，每当回忆起，是那样美好而甜蜜。童年的喜怒哀乐是多么的令人回味无穷啊！
记得有一件事是我八岁那年的。
有一次快过年时，我很想吃水饺，就让妈妈包水饺，妈妈可经不住我的死缠烂打，最终包了水饺。妈妈正在擀饺子皮，我抱着一大盆饺子馅说：‘’妈妈，这里面需要放些什么吗？‘’‘’放酱油和盐。‘’我把‘’千斤重‘’的饺子馅扛到调料盒前。我分不出哪盒是醋哪盒是酱油，就把两样黑乎乎的东西都倒了进去。我也分不出哪盒是糖哪盒是盐，所以两盒又都倒了进去。饺子煮好后，爸爸‘’自告奋勇‘’地尝了一块儿，爸爸的脸僵住了，感叹道：‘’这块儿饺子真特别啊！‘’大家都尝了一块儿，过了0、1秒钟，屋子里的人乱成一团，有的奔向饮水机，有的奔向垃圾桶，我想，不久一块儿饺子吗?那么夸张！于是我拿起筷子尝了一块儿，我立马改变了想法，’‘呸！呸!呸!'我立马奔向了厕所漱口。事后，我才知道我放错了调料啊！
现在，我想起了这件事还不由得笑，当初的我真是天真无邪啊！
七彩的我学生七彩的篇六
每个人都有属于自己的梦想，它们可大可小，可轻于鸿毛也可重于泰山，但我的梦想却是七彩的，雨后一抹光亮，照耀大地。
我的梦是黄色的。回家的途中，看到很多很多的人没有家，他们每天都在忍受这风吹雨打，却无可奈何，希望会有一个个黄色的大楼，帮助他们重回自己的家，并且靠着自己的劳动养活自己以及自己的家人。
我的梦是绿色的。随着时代的发展和科技的进步，越来越多的树木倒下了他坚强的身躯。人们不顾后果的肆意乱砍乱伐，导致了地球妈妈的头发严重脱落，呻吟不断。希望人们可以节约用纸，多植树造林，还地球妈妈一头靓丽的头发。
我的梦是青色的。他像春天刚萌发的新芽，在医院中，你将会看到很多很多一个新绿芽正在破土而出。
也象征着病人正在坚强地与病魔斗争。这是一个募捐的标志，为了那些看不起病的人们而设立，希望他们早日回归自己的生活，重拾自己的人生。
我的.梦是蓝色的。天空爸爸脸上黑乎乎的，被一种不知名的气体所遮盖住了他那明亮的眼睛，哎，为什么总是伤害爱我们的一切呢？希望我的天空爸爸能够早日恢复自己年轻的容颜。
我的梦是紫色的。他像一个指明灯，随时提醒人们前进的方向，太阳能指路仪，这样不仅节约资源又能帮助人们找到回家的方向，嘻嘻，真的一举两得呢。
我的梦是七彩的。它是未来。我的未来很缤纷，很神秘。我却不知道它最终的结果。它像风筝，在宽广的天空中翱翔。
七彩的我学生七彩的篇七
我，像天空中的一道彩虹；我，像丛林中的野花；我，就是这样七彩的一个女孩。
我是红色，火一般的红色，充满活力的红色。我长着一头又黑又硬的短发，老人常说“毛硬脾气硬”。我这脾气也硬到家了，做事一向说一不二，干什么都像火烧眉毛似的着急，总想与别人争第一，学习成绩也一直名列前茅。
我是橙色，阳光般灿烂的橙色。我那不算很大，但炯炯有神的眼睛中，闪耀着熄不灭的快乐。刚刚还在为件伤心事哭泣，不一会儿，那种种悲伤已如过眼云烟一扫而过。我只知道不要在困难面前低头，要举起信心大步向前走。
我是绿色，如春雨般的春色，送来丝丝凉意的绿色。有同学因为受到了挫折面灰心，我会用安慰的话语、让人开心的故事鼓励他，把身上的欢乐气息感染他。
我是青色，层出不穷的'波浪般的青色。在我又黑又浓的眉富有间总出其不意地蹦达出一些奇思妙想，什么鱼可不可以上岸啦，花可不可以长在空气里呀，水会不会像胶水一样稠之类的怪问题。因此，一些小动物自然成了我的“实验用品”。它们因为受到了我的善待，个个活蹦乱跳地为我书写着很多重要知识！
我是丰收的黄色，深沉的蓝色，奇特的紫色。
七彩的我学生七彩的篇八
我想，每个人都有自己的梦想，我也有，我想和孙悟空一样，会七十二变。
我要变成橡皮，当我的小主人写错了，或者是做错了题，我就跳到他的纸上，帮他把错字或错题擦的干干净净。虽然，我脏了，但我很高兴，因为我帮助了他。
我要变成橡皮，当我的小主人画画需要涂色时，就可以用上我。我要给这张洁白的`纸化妆，让它变得美丽，让无颜六色的画儿活灵活现。虽然，我的水要减少，但我很高兴，因为我贡献了自己。
我要变成暖气，让我的小主人家里暖洋洋的，不用盖厚厚的被子，穿笨重的衣服，我会使屋子里温暖如春。虽然，我的热量要减少，但我很高兴，因为我是有用的。
我想变成字典，帮助小主人，他有不会的字，不懂的词，或不知道怎么组词，都要请教我――字典。那样，我就是他的老师，那有多光彩呀！
我想变成小鱼儿，天天在水里嬉戏，自由自在，我游到台湾岛，告诉那里的小朋友，赶快回到祖国的怀抱，那是一件多么有意义的事情呀！
七彩的我学生七彩的篇九
一转眼，过去了。曾在十几年前咿呀学语的那个女孩也已长大。
陪伴着她的那七色童年，苦中带甜，甜中含苦。就如同西柚一样。在那清新的甜味中藏着一丝细细的苦，就因为那一丝细细的苦，才让与众不同的西柚有了一股淡淡的药香。
还记得在乡下的那段时光，是我最开心、最快乐的时候。那时的我6岁，乡下那原生态的生活，叫我留恋不已。那小径边千姿百态的野花，那天边如鲜血般美丽的晚霞？每当站在湖边那株桃树下，徐徐微风轻轻拂过我的脸颊，撩起我乱蓬蓬的刘海。那夹杂着花香、草香的微风使我感受到了大自然的美好与亲切。若是在秋天，还可以听见落叶的圆舞曲声。
7岁时的我，来到了熟悉的城市中，跟着生活繁忙的节奏，走进校园，开始了我的小学生涯。
二年级时，我交上了朋友。有了她们，生活中添上了许多快乐的时光，下课的铃声一响，便拥到一起，分享着各种各样的故事。
第一次做科学实验、第一次种绿豆、第一次考100分、第一次拿了奖状？小小的惊喜不断鼓励着我，让我更加努力。
是这些星星点点的快乐为我铺建着我童年的小路，而那些不快乐的，正是路上的青石板，只有把它们踏在脚下，才能走向未来！
七彩的我学生七彩的篇十
童年，在我的记忆中有许许多多色彩斑斓的梦，给我留下了美好的回忆。而最令我难忘的就是我七彩的音乐梦，酸p甜p苦p辣……回味无穷。
一天，我终于拥有了一架钢琴，我开心地好几天睡觉都在做梦，梦见自己成了一名钢琴家，穿着雪白的礼服，在舞台上弹奏……啊！那梦真甜，让我在睡梦中都不自觉地笑出了声。
不久以后，我渐渐地体会到学琴是苦涩的。不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，我每天都要坚持弹完老师布置的作业，把每一条曲子都练到熟练为止。那时，我是多么盼望有空闲的时间自由自在p无忧无虑地玩耍。许多个夜晚，我都梦见自己在一个美丽的公园里，和几个小朋友在欢快地嬉戏p游乐。啊！那梦虽美，却带着丝丝的苦味。
弹琴有时还很枯燥。碰到一些难弹的地方，都要重复地练很多次。特别是刚开始学弹装饰音时，因为要非常快速地弹一连串的音，我的手指总是不听指挥，弹出来的.音很不均匀，我越弹越心烦意乱，有时真想随随便便蒙混过去。可妈妈总在一旁严厉地监督着我，使我不能有一丝的懈怠。我只好弹了一次又一次……当一首首优美的乐曲从我的指尖流淌时，我连自己都听得入了迷。那时我的梦虽然是苦味的，但也带着成功的喜悦。
童年即将一去不还，但七彩的音乐梦将伴随着我继续成长，让我在今后的人生舞台上越走越自信，越走越辉煌。
七彩的我学生七彩的篇十一
去年“五一”节，妈妈从夜市上买回一对“七彩鸡”。
“七彩鸡”长得可好看啦！一身又细又密的水红色的羽毛，一对又小又圆的'黑眼睛，一张黄黄的、尖尖的小嘴巴。我一下子就喜欢上了两个“小家伙”。
妈妈找来一个长方形的大纸箱，首先在里面垫上一张废报纸，再铺上一层细沙，然后准备了一个盛食物的小盘子，一只盛水的小杯子，最后把“七彩鸡”放进去。两个“小东西”好像认生，紧紧地挤在一块儿，不停地叫着：“啾啾－－啾啾－－”
过了两个月，“七彩鸡”渐渐长大了，羽毛也由原来的水红色变成了白色，大纸箱已经快要装不下它们了。妈妈说让卖鸡的人骗了，这不是‘七彩鸡’，还说要把两只小鸡送到乡下的姥姥家。我一听，急得大哭起来，但妈妈没有听我的哭闹，还是把两只小鸡送到了乡下。
从此，我们家不再养鸡。
七彩的我学生七彩的篇十二
晚上我做了一个七彩的梦，我梦见天空正下着鹅毛大雪，雪花为大地披上厚厚的被子，防备冬天天气冷，会着凉。雪花也给大树，屋顶，电线杆都披上了被子，从此，大树和雪花便成了朋友。
有一年冬天，没有下雪，当然，大树见不着他的雪朋友，伤心的哭了起来，叶子全都落了下来。这时，一只小鸟飞了过来，对大树说：怎么了，为什么哭呀？大树回答道：我的朋友雪姐姐今年冬天没来，你知道她在哪里吗？雪花姐姐被大坏蛋抓走了，我现在就去救她，你愿意帮助我吗？小鸟问道，大树说：好。可是前面有条大河，你没有翅膀，这如何是好啊？小鸟着急的说，小鸟又问：把你做成小船倒是可以，但你怕疼吗？大树勇敢的说：我不怕！小鸟向空中飞了一圈，把千万只鸟都叫来了，大家一起动嘴，没几分钟，一条木头做的小船完成了，大树满怀信心的踏上了营救雪姐姐的旅程。
一路上，他们漂洋过海，碰到了牛伯伯，马先生，狗老弟等动物。不久，他们来到太平洋，眼看就要到了时，面前出现了一个大漩涡，小鸟心想，怎么办？怎么办？对了，把小木船变成一个木框子，不是很好吗？大树问：你一人能行吗？小鸟说：行。小鸟用尽了全身的`力气，木框做好了。小鸟带着木框飞向蓝天，飞过彩虹桥，来到一座实验室里，他们一起上楼，发现了一个僵尸，小鸟马上去啄死了僵尸，接着一个怪物出现了，它头上长了五十个角，身上有一百只眼睛，可怕极了！木框勇敢的飞了过去，将怪物牢牢捆住，小鸟再去啄死了它，后来俩人上了三楼，救出了雪姐姐，雪姐姐变成了一架雪做的飞机，把小鸟，大树带回了家。
雪姐姐又和大树见面了，天空下起了七彩的雪，白的，红的，黄的，蓝的，绿的，银的雪花，把冬天装扮的更美丽了！
七彩的我学生七彩的篇十三
尊敬的各位领导、各位老师：
梦是纯真，心灵深处的声音；梦是渴求，美好愿望的寄托。
中国梦，中华儿女心中永恒的憧憬。中华儿女心中七彩的渴望。她是无数仁人志士的探索、奋斗；她是中华儿女固有的“家国天下”的情怀；她是现实中国走向未来的自信脚步！
回顾往昔，中华儿女，百年追梦，我们痛惜，感奋。追梦中，有戊戌六君子在闭关锁国的困境中向往的“开放”；有梁启超先生在风雨如磬社会呼唤的“少年中国”；有中山先生在血雨腥风中为之奋斗的“人民中国”。追梦中，还有毛泽东主席在天安门城楼上气壮山河地宣告――“中国人民从此站起来了”、更有小平同志面对铁娘子的一句斩钉截铁的宣言――“主权问题是不能够谈判的”。
“长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤。无论何时，无论何地，心中一样亲……”一段熟悉的旋律，一腔深深的爱意。我们激动，昂扬。
许海峰，凭借着永不言败的豪情，一枪射倒了压弯了中华民族脊梁的“东亚病夫”大山。圆了中华儿女强身之梦；袁隆平，一个普通的科技工作者，用汗水和不懈的努力，让中国的杂交水稻技术登上农业科技的顶峰，圆了中华儿女的富国之梦；钱学森、邓稼轩等一批“两弹元勋”用自己的无私和奉献圆了中华儿女强国之梦。
让我们齐声高吟梁启超先生的.诗，缅怀无数追寻中国梦的先辈们――“一雨纵横亘二洲，浪淘天地入东流。却余人物淘难尽，又挟风雷作远游。”
少年强，则国强；少年富，则国富；少年进步，则国进步；少年雄于地球，则国雄于地球。我、与千千万万个如我一般的当代中华儿女深深知道中国梦就是我们个人梦，只有相互激荡、践行求索。才会实现属于你的梦想、我的梦想、我们的梦想、中国的梦想！
让我们追梦吧，追寻中国梦，追寻我们的中国的七彩梦！
我的演讲结束了，谢谢大家！
七彩的我学生七彩的篇十四
转眼到了王母娘娘的5000岁大寿，安排迎接各地神仙的大臣可急坏了。为什么呢?——以往分派在人间的各路神仙来天庭，都是乘电梯上来的，这一上一下，虽然要不下几十次，但也并不麻烦，因为电梯是二十四小时工作的.，起的早的神仙可以早点上来。可这电梯早不坏，晚不坏，偏偏这时候“罢工”了。天庭的修理工早就来看过了，但他说这电梯不花两三天是修不好的，可明天就是王母娘娘的大寿了，这可推延不得啊!
这个大臣可是急坏了，一个人的脑筋不够用，他就找来了天庭中的一部分官员商议此事，想让大家帮他想个好办法。大家你一言，我一语，却始终没有与好办法相称的办法。这可怎么办呢?大臣的眉毛都快皱得不见了，他急得在大家面前直跺脚。
这时，太白金星听闻此事，匆匆赶来，他的手中拿着一个手掌大小的盒子，举着盒子对大家说：“这是22世纪我的一个人类朋友送给我的，希望能派上点用场。”
大臣将信将疑地接过盒子打开，里面除了两面镜子以外，什么也没有，他问太白金星：“这东西怎么用啊?”
太白金星摸摸后脑勺，说：“我也不太清楚，你看下说明吧!”说话间，拿出一本印着“说明书”三个字的小本子递给那个大臣。
大臣翻开说明书，在第一页就看见了镜子的用法：把其中一面镜子对着太阳，另一面镜子对着第一面镜子。大臣马上照着说明书上的步骤做起来，他让一个官员拿着一面镜子对着太阳，自己则拿着镜子对着哪个官员手中的镜子。慢慢地，在两面镜子之间出现了一座七彩桥，这座桥有七种颜色，在阳光下发出耀眼的光。桥开始渐渐延长，向人间伸去。这位大臣眼见着七彩桥伸向了地面，忙给各个神仙打了电话，告诉他们该如何上天。不大一会儿，神仙们就陆续上来了。
从此，神仙们上天不再需要不厌其烦地等电梯，而是攀着七彩桥上去……。
七彩的我学生七彩的篇十五
的`我已梦想成真，成了一名老师。这天早晨，我迈着轻快的脚步来到教室。看着孩子们正认真、开心地看着图书，我欣慰地笑了：高科技的图书让学习成了一件有趣的事，孩子们多么幸福啊!
红：变换封面。只需轻轻一按红色按钮，你就可以给图书换上漂亮的外衣：美丽的大自然风景、神秘的海底世界、可爱的卡通人物……让你看了爱不释手。
橙：提神醒脑。打开图书，轻轻一按橙色按钮，就有一股香味扑鼻而来。你可以闻到橘子、柠檬、茉莉等淡淡的清香，顿时让你头脑清醒，心旷神怡，拥有一个愉悦、舒畅的心情。
黄：学习=快乐。按下黄色按钮，图书中就会出现一些学习游戏，孩子们在玩游戏的同时，可以学到许多的知识，他们在学中玩、玩中学。学习在他们眼里再也不是一件苦差事，而是一件快乐的事情。
绿：视频教学。图书里面安排了许多插图，按下绿色按钮，图书就会变成一个电视屏幕，把当时发生的情景再现出来。比如，《小英雄王二小》中有一幅“王二小站在山头”的插图，如果你按下绿色按钮，屏幕就会把王二小当时怎样身临危境、勇敢无畏，把敌人引进八路军埋伏圈的场景再现出来，让同学们身临其境，感受鬼子的残暴、王二小的机智勇敢。
青：变换课程。以前孩子们的书包总是鼓鼓的，里面装满了各种教科书。现在，有了高科技图书孩子们便可以轻装上阵了，带上这种高科技图书就ok了。按下青色按钮，你可以根据自己的需要变换出语文、数学、英语等教科书，十分方便。
蓝：小型图书馆。按下蓝色按钮，里面有许多中外名著：《三国演义》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》……孩子们便可以在知识的海洋里尽情地遨游。
紫：升级更新。你一定会问：这么好的图书，只用一年岂不是太可惜了?别担心，你只要轻轻一按紫色按钮，图书里面的内容可以随着你学龄的增长而更新，这样就不用每年都买新图书，既节省了资源，又减轻了负担。
20的高科技图书是一座通往知识的七彩桥，它让孩子们爱上了学习，让他们了解了世界，给孩子们的学习带来了很多方便，是他们学习的好帮手。
七彩的我学生七彩的篇十六
春天，万物苏醒，一切都生机勃勃，一切都充满活力，充满希望，而此时，我也迈向了人生第一个转折——升入初中，我一向十分憧憬于初中生活，认为初中的生活是无限的美好，是锻炼自己的时候，所以，对未来充满希望，充满期待。啊，春天是绿色的。
挫折的考验。
夏天，骄阳似火，大地如同一个蒸笼，又闷又热，令人喘不过气来，小草垂下了头，小花弯下了腰，犬狗这时也不断吐着舌头，而期末考试就犹如夏天一样，压着我喘不过气来。每天都有做不完的功课，每天都面临着一张张试卷，每天都有……一场场测试，有喜有忧，有笑有泪，考砸了，心里很伤心，十分难过，对这事耿耿于怀，心情也就差了。哎，夏天是灰色的。
丰收的喜悦。
秋天，果实都成熟了，山上，桔子都笑着脸，在欢迎人们的到来，田野上，金色的稻谷舞动着自己，沉甸甸地挂下金灿灿的稻穗，似乎在说：“丰收了，我成熟了。快来收割吧”在经历了一个学期后，我获得了许多成果，在校被评为“十佳中学生”，读书作文在县获得了二等奖，还有很多征文活动，我都取得了不错的成果，哦，秋天是金黄色的!
迎接挑战。
冬天，一切都枯萎了，只有松树在坚强地挺立着，雪犹如鹅毛般似的飘下来，大地都覆上一层白色的“棉被”，它们蠢蠢欲动，都在迎接新的春天到来。而我也就犹如它们，也在与同学们一起迎接新学期的到来，准备再一展身手，耶，冬天是橙色的!
一年中有多少个春夏秋冬，有多少个挑战，让我们去面临，挑战困难，向未来的前景充满辉煌，一起品尝成功的果实。
七彩的我学生七彩的篇十七
目标：
1.正确认读12个生字。
2.借助汉语拼音流利朗读课文。
3.了解课文内容，感受作者想象的奇妙。
教学重难点：
通过课文的阅读，使学生了解课文中介绍的彩虹桥美丽奇特的景象，激发他们的想象力和对自然的热爱。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，老师今天给你们带来了一段好看的录像，想看吗?(多媒体出示彩虹图)。
你们知道这是什么吗?你看它像什么?
这节课，我们就来学习一篇与彩虹有关的课文(出示课题：彩虹桥)。
你知道“七彩”指的是哪七种颜色吗?介绍科普知识。
二、初读课文，学习生字：
1.请同学们打开课本第98页，自读一遍课文，并把生字圈出来。
2.同桌合作，学习生字。
3.出示带生字的词，指名读。
4.开火车，读课文。
品读课文：
1.再读课文，说一说你有什么问题?
2.逐段指导朗读。
“丝绸结成的桥”感悟七彩桥给人的轻盈飘逸的感觉。
“倾泻”是什么意思?引导学生想象瀑布倾泻的样子。
让学生做一做摘星星的动作，你准备用摘下来的星星做什么?
3.你想到七彩桥上去看看吗?想象一下，你会看到什么?
4.配乐自读课文。想象课文中描绘的景象。
四、拓展：
把你看到彩虹后的想法说给别人听，然后再画下来。
七彩的我学生七彩的篇十八
我有很多的梦，有一个个彩色的梦！
我有一个天蓝色的梦！
我想，长大之后我要像小鸟一样在广阔的天空中自由自在地飞翔，妈妈说如果想在天空中自由地飞来飞去就必须好好学习，保护好自己的眼睛，长大以后当一个优雅的空姐。
我想，妈妈说得没错，空姐在飞机上工作，每天在空中飞来飞去，就像小鸟一样，那种飞翔的感觉是我们现在所不能体会的！
我有一个绿色的梦！
我想，我们要保护地球妈妈！可是，我们这些小孩子能做些什么呢？我的英语书上说：“wecantakecans，bottlesandpapertothebin。"你们说对不对？我们要从一小步开始，首先，我们在大街上看到有垃圾应该主动地捡起来扔进垃圾箱，这样我们才有资格去呼吁大家爱护环境！
我相信，只要我们大家都能少制造垃圾，多捡拾垃圾，那么，我相信，我们会把地球妈妈的病治好的'，并且，还会把地球妈妈打扮得更美丽！
我有一个火红色的梦！
我想，我要拥有各种各样的才艺，所以，我选择了学习舞蹈。我刚刚接触舞蹈时，就被这门艺术吸引住了！于是，我便努力学习，在一次全国少儿舞蹈赛上获得了金奖。我从4岁开始学习舞蹈，一直学到8岁，整整四年，这是一个多么坚实的概念呀！在学习舞蹈时，我曾想过，我长大以后要成为一个舞蹈家！身着火红色的舞裙，在舞台上展示着我优美的舞姿，让观众们为光彩照人的我喝彩，鼓掌！那种成就感是如此地令人感到快乐！
我还有一个洁白的梦！
我想，长大后我要成为一位白衣天使，在儿科病房，为孩子们讲着一个个动人的故事，不再让孩子们认为呆呆地躺在床上是十分无聊的！让她们感到，即使是在医院也会感受到家的温暖！
我还有许许多多的梦，但是那些梦都是无法用语言表达出来的~。
七彩的我学生七彩的篇十九
教学目标：
1.正确认读12个生字。
2.借助汉语拼音流利朗读课文。
3.了解课文内容，感受作者想象的奇妙。
教学重难点：
通过课文的阅读，使学生了解课文中介绍的彩虹桥美丽奇特的景象，激发他们的想象力和对自然的热爱。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，老师今天给你们带来了一段好看的录像，想看吗？（多媒体出示彩虹图）。
你们知道这是什么吗？你看它像什么？
这节课，我们就来学习一篇与彩虹有关的课文（出示课题：彩虹桥）。
你知道“七彩”指的是哪七种颜色吗？介绍科普知识。
二、初读课文，学习生字：
1.请同学们打开课本第98页，自读一遍课文，并把生字圈出来。
2.同桌合作，学习生字。
3.出示带生字的词，指名读。
4.开火车，读课文。
三、品读课文：
1.再读课文，说一说你有什么问题？
2.逐段指导朗读。
“丝绸结成的桥”感悟七彩桥给人的轻盈飘逸的.感觉。
“倾泻”是什么意思？引导学生想象瀑布倾泻的样子。
让学生做一做摘星星的动作，你准备用摘下来的星星做什么？
3.你想到七彩桥上去看看吗？想象一下，你会看到什么？
4.配乐自读课文。想象课文中描绘的景象。
四、拓展：
把你看到彩虹后的想法说给别人听，然后再画下来。
七彩桥。
石榴花姐姐在空中画上红色，
桔子阿姨又添上橙色，
向日葵姑姑添上黄色，
小草妹妹添上绿色，
大山爷爷添上青色，
大海公公添上蓝色，
葡萄姑娘添上紫色。
天空更美啦！
七彩的我学生七彩的篇二十
5月12日14时28分，历史将永远铭记。这个黑色星期一，一座风光秀美的山城——中国汶川，遭受了一场突如其来的灾难——8。0级大地震，一瞬间地动山摇，墙倾瓦碎，哭喊声、呼救声混成一片。黑暗，无边的黑暗笼罩着汶川。也就在那时，祖国各地，乃至世界的爱心、信心汇集汶川，架起了一座希望的彩虹桥。“汶川挺住!祖国加油!”。
红色，是重新飘扬在灾区的五星红旗，是强大祖国与灾区人民的心心相印;是昼夜等候在医院、救护站前的人们奉献的热血，是一个个装满善款的捐款箱，是世界人民抗震救灾的热情。
绿色，是灾区人民的希望。看，我们最可爱的人民子弟兵伴着强烈的余震，克服险阻的道路，冒着随时可能牺牲的危险，第一时间出现在那片废墟上，搜索灾民，转移群众，打通道路;看，各类救灾物资迅速云集四川，并通过绿色通道，昼夜兼程，源源不断地运送灾区，分发到灾民手中。
橙色，是救援队伍坚定不移的信念。为了灾区，许多人不顾余震危险、不顾年事已高、不顾连续作战几天几夜，甚至不管自己的亲人身在汶川何处，他们只有一个信念——救人。哪里有危险，哪里就会看到他们那跳动的橙色。
黄色，是志愿者的黄丝带。灾区需要的帐篷、粮食、矿泉水，他们掏钱买，有车的免费运送，没车的肩挑背驮;深入灾区后，他们帮助寻找失散的亲人，给予心理疏导，给孩子们讲故事，陪孩子们做游戏，努力抚平他们心灵的创伤。
白色，是圣洁高尚的天使。在那片废墟上，只要有伤者出现，他们都会拎着简单的救治器械跑去救治。他们常常顾不上休息，顾不得危险，坚守临时岗位，只想把多一点点的时间留给伤者。因为他们深知：时间就是生命。
蓝色，是灾区人民暂时的家园。那一顶顶临时搭建的帐篷，虽然简陋，那可是我们用爱为灾区人民撑起的一片天。在蓝天下，在全国的支持下，灾区人民不再悲伤、哀怨，而是擦干眼泪，甩开膀子，重建家园。中国人，从不屈服!
这许许多多的颜色，架起了一座美丽的彩虹桥，绘制了一幅生命的接力图，再次展现了中华民族万众一心、众志成城、抗震救灾的伟大精神!我们有理由相信：汶川的明天会更好!祖国的明天会更好!
七彩的我学生七彩的篇二十一
1．将学生分成学习小组，自己一边看图，一边读文。
2．小组内同学互相帮助，学习字词。
3．小组内讨论交流:学会了什么，还有哪些不懂？
二、引导读中体会。
1．全班讨论:你学会了什么，还有哪些不懂？
2．自己再读课文，对照图认一认七种颜色。
3．请小朋友把写有“赤”、“橙”、“黄”、“绿”、“青”、“蓝”、“紫”的生字卡，贴在对应的颜色下，再读一读词语。
4．请学生试读课文，大家评议。
5．齐读课文，理解“赤”、“绘”的.意思。用“……和……”说一句话。
6．分小组比赛读课文，学生互相评议。
7．学了课文，你知道七彩桥是什么吗？
8．请根据自己读课文后体会，拿出纸笔画一幅画，然后在班上交流评比。
三、巩固识字，指导写字。
1．请小老师来教读生字，大家评议、纠正。
2．看卡片读生字，口头组词语。
3．组织学生进行猜谜语游戏:请甲生上台，背向黑板，教师任指一词，甲生便开始猜“是不是……”其余学生回答“不是……”甲生猜对了，其余学生拍手答“对对对，请回答！”
4．指导书写，适时纠正写字姿势。
板书设计。
七彩桥。
彩虹的图片。
赤橙黄绿青蓝紫。
