游泳安全大班教案(模板13篇)
教案具有可操作性和可检验性,能够对教学进行有效的指导。教案的编写要遵循教学原则和教育规律,使教学更加有针对性和有效性。通过学习这些教案范例,相信大家能够更好地理解和掌握教案的编写技巧和方法。
游泳安全大班教案篇一
1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。
2.培养幼儿的安全意识及自我保护能力。
3.引导幼儿初步掌握日常生活中的安全。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.培养观察,比较能力。
游玩时应注意跟爸妈不远离。
陌生地不乱去为安全要牢记。
兔子头饰。
提前组织幼儿排练情景剧。
(一)导入活动:
1.今天,我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白),她们要给小朋友们表演节目,请大家一定要仔细看喔。
2.邀请一位老师和小朋友一起表演。
(二)关键步骤:
1.情境表演:
兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边,不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说:“妈妈,我错了。以后,我再也不离开妈妈了。”
2.讨论:
(1)两只小兔谁做得对?
(2)我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?
1.可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。
例如:游戏《老猫睡觉醒不了》。
幼儿在猫妈妈身边说儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,因为小猫爱游戏,悄悄走到外面去”小猫说完,轻轻离开妈妈,猫妈妈叫小猫,小猫快速回到猫妈妈身边。
2.带领幼儿出游,出游前对幼儿进行安全教育,进一步培养幼儿的`安全意识,提高自我保护能力。
1.家长带幼儿出游前,给幼儿提出具体要求。
2.出游时,引导幼儿要注意安全,不独自去危险的地方。
外出时,要让幼儿活动在自己的视线内。
1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
2.你认为这个活动的成功之处在哪里?
3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
游泳安全大班教案篇二
一、活动目标。
1、观察鱼型的制作过程。
2、通过实验了解物体是有重心的。
二、准备活动。
bigeyesmalleye活动纸――游泳的鱼。(怎样才不会倾斜呢?)。
三、活动内容。
(一)导入。
观看视频资料,推测一下吊饰移动的理由:
(1)你见过小鱼吊饰吗?
(2)你见过挂起来移动的物品吗?
(3)为什么它会移动呢?
(二)展开。
1、观看过视频后,说说实验目标,准备物品和实验顺序。
(1)今天我们要做的实验叫什么?
(2)做实验的时候都需要哪些东西呢?
(3)观察一下我们周围的吊饰。
2、看一看实验顺序。
(1)在纸上画出鱼的样子。
(2)剪下画好的鱼。
(3)把鱼和曲别针链接在一起,用线挂起来。
(4)把线挂在衣服挂上。
活动1:根据线挂的位置的不同,鱼的样子不同。
3、说说鱼的位置。
(1)在纸上画一条鱼,应该怎样画呢?
(2)在鱼上挂一根线,应该把线挂在鱼的哪部分呢?
(3)把鱼挂在衣服挂上,看看鱼是什么样子的?
4、观察挂在衣服挂上的鱼。
(1)如果想让鱼的方向朝上应该怎样挂呢?
(2)如果想要鱼的方向朝下应该怎样挂呢?
(三)结束。
实验结束后,bigeyesmalleye活动纸―游泳的鱼(物体是有重心的)写出实验结果。
四、备注。
用一根线可以挂几只鱼方便观察。
五、活动评价。
1、对于是否对鱼的移动积极实验观察进行评价。
2、对线的位置不同鱼移动方向的不同的理解程度进行评价。
六、教师活动相关信息。
随着线挂在鱼模型位置的不同,鱼的重心也会不同。
游泳安全大班教案篇三
1、让幼儿知道去安全的地方游泳没有危险,反之有危险。
2、培养幼儿的公德意识和良好的公共礼仪行为。
3、激发了幼儿对游泳的好奇心和探究欲望。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
(一)活动导入。
(二)关键步骤。
1请幼儿谈论:在哪里游泳是安全的?在哪里游泳是危险的?(到有救生员的游泳馆才安全,不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳。)。
2、“朗格小朋友都去游泳,我们一起来看看他们都发生了什么事情?
老师讲故事游泳一、游泳二。
3、提问:
(1)故事中的陶陶做了一个什么样的梦?
(2)请告诉老师你人文陶陶和家家谁做的对?谁做的不对呢?为什么?
(3)天热了,如果你先更有用的话,你会怎么做呢?
游泳安全大班教案篇四
1、观察鱼型的制作过程。
2、通过实验了解物体是有重心的。
bigeyesmalleye活动纸——游泳的鱼。(怎样才不会倾斜呢?)。
(一)导入。
观看视频资料,推测一下吊饰移动的理由:
(1)你见过小鱼吊饰吗?
(2)你见过挂起来移动的物品吗?
(3)为什么它会移动呢?
(二)展开。
1、观看过视频后,说说实验目标,准备物品和实验顺序。
(1)今天我们要做的实验叫什么?
(2)做实验的时候都需要哪些东西呢?
(3)观察一下我们周围的吊饰。
2、看一看实验顺序。
(1)在纸上画出鱼的样子。
(2)剪下画好的鱼。
(3)把鱼和曲别针链接在一起,用线挂起来。
(4)把线挂在衣服挂上。
活动1:根据线挂的位置的不同,鱼的样子不同。
3、说说鱼的位置。
(1)在纸上画一条鱼,应该怎样画呢?
(2)在鱼上挂一根线,应该把线挂在鱼的哪部分呢?
(3)把鱼挂在衣服挂上,看看鱼是什么样子的?
4、观察挂在衣服挂上的鱼。
(1)如果想让鱼的方向朝上应该怎样挂呢?
(2)如果想要鱼的方向朝下应该怎样挂呢?
(三)结束。
实验结束后,bigeyesmalleye活动纸—游泳的鱼(物体是有重心的)写出实验结果。
用一根线可以挂几只鱼方便观察。
1、对于是否对鱼的移动积极实验观察进行评价。
2、对线的位置不同鱼移动方向的不同的理解程度进行评价。
随着线挂在鱼模型位置的不同,鱼的重心也会不同。
游泳安全大班教案篇五
透明玻璃杯2个、小气球1个、冷水、热水各半杯。
1、将小气球灌上水,在气球口上用细绳系紧。
2、把水球放在冷水杯子里,水球浮在冷水里。
3、把水球放在热水杯子里,水球沉在水底。
冷水和热水的密度不同,冷水的相对密度比热水的密度大,所以水球在热水中会下沉,在冷水里会浮起来。
游泳安全大班教案篇六
活动目标:
1.懂得预防溺水的相关知识。
2.增强安全意识,预防溺水事件发生。
3.引导幼儿初步掌握游泳小常识。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备:
自制课件。
活动过程。
一、导入。
二、了解令人心痛的溺水事件?
讨论:你从中体会到什么?
三、看相关图片,体会失去孩子后父母的`悲痛。
讨论:你看到什么?想到什么?
四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》。
五、教育学生如何预防溺水。
1.不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了解清楚。
2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3.要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
4.对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。
六、教育学生遇到他人溺水时如何施救。
活动反思:
整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活得相对较简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面,以使得所有幼儿都能积极主动的参与到活动中来。
游泳安全大班教案篇七
1.懂得预防溺水的相关知识。
2.增强安全意识,预防溺水事件发生。
自制课件
一、导入
二、了解令人心痛的溺水事件?
讨论:你从中体会到什么?
三、看相关图片,体会失去孩子后父母的悲痛
讨论:你看到什么?想到什么?
四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》
五、教育学生如何预防溺水
1.不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了解清楚。
2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3.要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
4.对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。
六、教育学生遇到他人溺水时如何施救
游泳安全知识
一、游泳安全要点
1.下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水,以免抽筋;
2.下水前试试水温,若水太冷,就不要下水;
3.若在江、河、湖、海游泳,则必须有伴相陪,不可单独游泳;
4.下水前观察游泳处的环境,若有危险警告,则不能在此游泳;
7.在海中游泳,要沿着海岸线平行方向而游,游泳技术不精良或体力不充沛者,不要涉水至深处。在海岸做一标记,留意自己是否被冲出太远,及时调整方向,确保安全。
二、游泳16忌
游泳是磨炼人的意志、锻炼身体的良好方法,但游泳也有禁忌。
1、忌饭前饭后游泳。空腹游泳会影响食欲和消化功能,也会在游泳中发生头昏乏力等意外情况;饱腹游泳亦会影响消化功能,还会产生胃痉挛,甚至呕吐、腹痛现象。
2、忌剧烈运动后游泳。剧烈运动后马上游泳,会使心脏加重负担;体温的急剧下降,会抵抗力减弱,引起感冒、咽喉炎等。
3、忌月经期游泳。月经期间游泳,病菌易进入子宫、输卵管等处,引起感染,导致月经不调、经量过多、经期延长。
4、忌在不熟悉的水域游泳。在天然水域游泳时,切忌贸然下水。凡水域周围和水下情况复杂的都不宜下水游泳,以免发生意外。
5、忌长时间曝晒游泳。长时间曝晒会产生晒斑,或引起急性皮炎,亦称日光灼伤。为防止晒斑的发生,上岸后最好用伞遮阳,或到有树荫的地方休息,或用浴巾在身上保护皮肤,或在身体裸露处涂防晒霜。
6、忌不做准备活动即游泳。水温通常总比体温低,因此,下水前必须做准备活动,否则易导致身体不适感。
7、忌游泳后马上进食。游泳后宜休息片刻再进食,否则会突然增加胃肠的负担,久之容易引起胃肠道疾病。
8、忌游时过久。皮肤对寒冷刺激一般有三个反应期。第一期:入水后,受冷的刺激,皮肤血管收缩,肤色呈苍白。第二期:在水中停留一定时间后,体表血流扩张,皮肤由苍白转呈浅红色,肤体由冷转暖。第三期:停留过久,体温热散大于热发,皮肤出现鸡皮疙瘩和寒颤现象。这是夏游的禁忌期,应及时出水。游泳持续时间一般不应超过1.5——2小时。
9、忌有癫痫史游泳。无论是大发作型或小发作型,在发作时有一瞬间意识失控,如果在游泳中突然诱发,就难免“灭顶之灾”。
11、忌心脏病者游泳。如先天性心脏病、严重冠心病、风湿性瓣膜病、较严重心律失常等患者,对游泳应“敬而远之”。
12、忌患中耳炎游泳。不论是慢性还是急性中耳炎,因水进入发炎的中耳,等于“雪上加霜”,使病情加重,甚至可使颅内感染等。
13、忌患急性眼结膜炎游泳。该病病毒,特别是在游泳池里传染速度之快、范围之广令人吃惊。在该病流行季节即使是健康人,也应避免到游泳池内游泳。
14、忌某些皮肤病游泳。如各个类型的癣,过敏性的皮肤病等,不仅诱发荨麻疹、接触皮炎,而且易加重病情。
15、忌酒后游泳。酒后游泳体内储备的葡萄糖大量消耗会出现低血糖。另外,酒精能抑制肝脏正常生理功能,妨碍体内葡萄糖转化及储备,从而发生意外。
16、忌忽视泳后卫生。泳后,应即用软质干巾擦去身上水垢,滴上氯霉或硼酸眼药水,擤出鼻腔分泌物。如若耳部进水,可采用“同侧跳”将水排出。之后,再做几节放松体操及肢体按摩或在日光下小憩15——20分钟,以避免肌群僵化和疲劳。
三、什么情况下不宜游泳
1、单身一个人不能外出游泳。没有同伴,单身一个人去游泳,最容易出问题。学生游泳应该有家长或成年人陪同,否则,禁止外出游泳。
2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病等慢性疾病患者、及感冒、发热、精神疲倦、身体无力者都不能去游泳。
3、参加强体力劳动或剧烈运动后,不能立即跳进水中游泳,尤其是在满身大汗,浑身发热的情况下,不可以立即下水,否则易引起抽筋、感冒或意外。
4、被污染了的河流、水库、有急流处、两条河流汇合处以及落差较大的河流湖泊,均不宜游泳,一般来说,凡是水况不明的江河湖泊、山塘水库都不宜游泳。
5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下,也不宜游泳。
游泳安全大班教案篇八
活动目标:
1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基****力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备:
创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程:
一、创设情境,谈话导入。
1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?
2.创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生。
1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。
2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。
1.到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。
2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。
a:游泳时的安全很重要,不能单独一人去游泳。
b:防止眼疾与眼痛。
我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心,有可能引起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。
c:防止身体紧张抽筋。
如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋,下水前的`准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时,最好立即上岸,如果无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐达到29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。
d:此外,游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长。
e:防止耳朵进水。
对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。
四、学唱儿歌。
1.教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。
2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。
附:儿歌。
夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。
多喝水,慎饮食,出外活动要当心。
健康安全要牢记,养成生活好习惯。
游泳安全大班教案篇九
1.学习按物体的两个特征(颜色和形状)进行分类和统计。
2.学习用二维统计表格进行记录。
【活动准备】。
1.未涂色的游戏圈、水球图卡若干。
2.红、黄、蓝、绿四种颜色的蜡笔若干。
3.统计表1一张,统计表2每两位幼儿一张。
4.装有3~6个红色圆形、红色三角形、绿色圆形、绿色三角形雪花片的小筐若干。
【活动过程】。
1.涂画活动,制作学具,调动兴趣。
(1)教师向幼儿介绍游泳圈图卡和水球图卡,并将图卡发给幼儿每人一张。
(2)师:请你们每人从四种颜色的蜡笔中选择一支,给图卡上面的游泳圈和小球涂色。每个游泳圈和水球只能涂一种颜色。
(3)幼儿涂色。
2.分类活动练习。
(1)师:老师想把这些图卡分类放好,我想把他们分成两类。可以怎么分?幼儿回答,并完成分类。
(2)师:老师想把这些图卡分成四类。可以怎么分?幼儿回答,并完成分类。
(3)师:老师想把这些图卡分成八类。可以怎么分?幼儿回答,并完成分类。然后数一数每一类各有几张,用数字卡片表示。
3.认识二维统计表格。
(1)教师出示二维统计表格1,请幼儿说一说表格上有什么。
(2)教师示范一张数字卡片。如,黄色的游泳圈有5个,我们就把数字5拿起来在表格上先找到游泳圈所在的那一行,现找黄色所在的那一列,把数字5放在空格中。
(3)请几个幼儿分别把其它的数字放在表格中正确的位置。
4.两人一组进行设计和操作活动。
游泳安全大班教案篇十
为了确保游泳安全,防止溺水事故的发生,必须做到以下几点:
1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的环境,如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳。
4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故时,现场急救刻不容缓,心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的杂物,保持呼吸通畅;应将其舌头拉出,以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高,使胸及头部下垂,或抱其双腿将腹部放在急救者肩部,做走动或跳动“倒水”动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键,应立即进行人工呼吸,可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式,在急救的同时应迅速送往医院救治。
(一)行走须知。
1、行人须在人行道内行走,没有人行道的要靠路边行走;。
2、行人不准在车行道上追逐、猛跑,不准在车辆临近时突然猛拐横穿;。
3、不准在道路上扒车、追车,不准强行拦车或抛物击车;。
4、不准在公路上玩耍、嬉闹;。
5、学龄前儿童在街道或公路上行走,须有成年人带领;。
6、横过道路时,要选择有人行横道的地方。在没划有人行横道的地方横过道路,要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是:先看左边是否有来车,没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车,没有来车时就可以安全横过道路了。
(二)乘车须知。
1、不准在道路中间招呼车辆;。
2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外;。
3、乘车时,不准站立,不准在车内吃东西;。
5、不乘坐超载车辆,不乘坐无载客许可证、运动证的车辆;。
(三)骑车须知。
1、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车;。
2、拐弯前须减速慢行,向后了望,伸手示意,不准突然拐弯;。
3、不准双手离把,不准攀扶其他车辆或手中持物;。
4、不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶;。
5、要经常检查车子性能,响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车,应及时修理;。
6、不准撑伞骑车,不准骑车带人;。
7、不准在道路上学骑车;。
8、不准在车行道上停车或与机动车争道抢行;。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。
(2)不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
(3)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
(4)电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
(5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。
(6)不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电源,并在家长的指导下进行。
(7)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(8)睡觉前或离家时切断电器电源。
游泳安全大班教案篇十一
活动目标:
1、让幼儿知道去安全的地方游泳没有危险,反之有危险。
2、培养幼儿的公德意识和良好的公共礼仪行为。
3、激发了幼儿对游泳的好奇心和探究欲望。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备:
禁止游泳的标志。
活动过程:
(一)活动导入。
(二)关键步骤。
1请幼儿谈论:在哪里游泳是安全的?在哪里游泳是危险的?(到有救生员的`游泳馆才安全,不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳。)。
2、“朗格小朋友都去游泳,我们一起来看看他们都发生了什么事情?
老师讲故事游泳一、游泳二。
3、提问:
(1)故事中的陶陶做了一个什么样的梦?
(2)请告诉老师你人文陶陶和家家谁做的对?谁做的不对呢?为什么?
(3)天热了,如果你先更有用的话,你会怎么做呢?
小百科:游泳是人在水的浮力作用下产生向上漂浮,凭借浮力通过肢体有规律的运动,使身体在水中有规律运动的技能。
游泳安全大班教案篇十二
1.知道要在父母的陪伴下游泳,游泳前做好安全防护。
2.游泳时不去深水区,不在岸边追逐打闹。
3.学习抽筋、耳朵进水时简单的处理方法。
活动准备。
1.课件《游泳去》《学一学,做一做》。
2.哗啦圈若干。
3.游戏音乐《蓝色多瑙河》。
活动过程。
1.谈话导入,唤起经验。
师:“现在是什么季节?”
幼:“夏天。”
师:“夏天小朋友都喜欢哪些活动?”
组织幼儿讨论:小孩子能不能自己去游泳,为什么呢?如果想游泳时应该怎么办?
小结:在炎热的夏天,游泳会让我们都感到很舒服,但是游泳时如果不注意就会出现危险。我们一定要在大人的陪伴下去泳池游泳,如果出现危险,大人可以保护我们。
2.播放多媒体教学课件《游泳去》。
师:“图片中哪些小朋友的做法正确,哪些不正确呢?”
师:“小朋友观察得真仔细,分得很清楚,那么不正确的做法会导致怎样的危险呢?”
小结:小朋友游泳前要做热身运动,下水前要先适应一下水温,慢慢地入水,这样可以防止手脚抽筋。游泳时要带好游泳圈,在浅水区游泳。还要不能在水池边追逐、打闹,水池边很湿滑,容易滑倒摔伤。
3.经验交流,练习处理手脚抽筋和耳朵进水的方法,提高自救与自我保护能力。
师:“大家游泳时遇到过手脚抽筋和耳朵进水的情况吗?”
师:“有的小朋友没有遇到过,有的小朋友遇到过,请遇到过这几种情况的`小朋友说说你是怎么做呢?”(请小朋友讲述并做动作。)。
师:“我们一起看一看,学一学。”
手部抽筋:先握拳,再用力张开,反复做几次。
脚部抽筋:一只手先握住脚趾,另一只手压在膝盖上,帮助抽筋的腿伸直。
耳朵进水:把头歪向进水的一边,用手拉住耳垂,然后同侧的腿单脚跳。或者使劲用手捂住耳朵,把头歪向进水的一边,然后迅速将手挪开。
4.音乐游戏:游泳去。
师:“小朋友都学会了吗?接下来我们一起到泳池里游泳去吧。”
幼:“好。”
师:“听仔细,游泳池的规则哦。”
师介绍玩法:用呼啦圈在场地四周围成一个大圆,我们四散站在大圆内。游戏开始时,我们先做热身运动“伸伸臂,弯弯腰,小手小脚活动好”,当音乐响起时(《蓝色多瑙河》),宝贝们要快速跳进呼啦圈(游泳圈)里,并迅速戴上它,跟随音乐在按照顺时针方向做各种游泳动作。音乐停止,我们放下呼啦圈,站到圆内,这时,老师会将呼啦圈拿走一些哦,下次游戏开始,没有跳进呼啦圈的小朋友就要退出游戏。
师:“了解游戏规则了吗?想玩吗?”
师:“准备好,游戏开始。”(进行三次游戏)。
师:“开心吗?孩子们。”
幼:“开心。”
师:“我也很开心。游泳是很快乐的运动,但是我们在游泳时也要学会保护自己,你们学会了吗?今天回家后,把你学会的知识,教会爸爸妈妈吧。”
一、班会目的:
通过这次主题班会,进一步增强学生的游泳安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。
二、班会准备:
1、确定主持人,选定剧情扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关游泳安全方面的资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍爱生命预防溺水”八个美术字。
4、制作精美的课件。
三、班会程序:
主持人甲:敬爱的领导、老师、亲爱的同学们:合:大家好!
主持人甲:炎热的夏天又悄悄的来到了,游泳是最常见的解暑方式。
主持人乙:是的,游泳不但能锻炼我们的身体,还能磨练我们的意志,深受我们同学的喜爱。
主持人甲:然而,当你在水中尽情畅游时,是否想到不幸正降临到你的头上?
主持人乙:在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。
主持人甲:溺水的发生对于每个人来说,不分性别年龄,不分贫富贵贱。
主持人乙:如果缺少应有的警惕,危险可能就在那一瞬间。
主持人甲:所以,我们要懂得安全游泳,学会自救自护。
合:“珍爱生命预防溺水”主题班会现在开始!(生鼓掌)。
主持人甲:让我们一起先来看一段录像:[看录像](有关溺水录像)。
主持人甲:这种情形,如果你不懂得正确处理,只会让你的生命之花过早凋谢。
主持人乙:生命是最宝贵的,它也是脆弱的、不堪一击的。让我们进入第一个环节:
合:新闻发布会!让我们警钟长鸣!谁先来?![新闻发布会]。
(同学们争先恐后地交流自己搜集到的有关青少年溺水身亡资料)。
主持人甲:数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落。
主持人乙:是亲人们的`痛不欲生,是家庭永远无法愈合的伤口啊!
主持人甲:每一个健康生命的夭折,都让人倍感心痛。
主持人乙:每一个幼小生命的意外,总是让人揪心。
主持人乙:同学们,难道这些还不值得我们去注意游泳安全吗?
主持人甲:所以,我们必须要学会自救自护,下面我们进入第二个环节:
合:安全知识竞赛![安全知识竞赛]。
下一个环节。
合:模拟表演!1、游泳时,小腿抽筋2、游泳时,不幸溺水。
3、游泳时,水草缠住了腿(后附剧情)(每组一个,有叙述、有表演)。
主持人甲:同学们还真有自己的锦囊妙计呀!
主持人乙:我在一个游泳现场收录到这样一幕,我总觉得不太对劲。
主持人甲:那不如让我们这些“火眼金睛”的同学来为那位游泳中的同学“诊治”一下吧!
主持人乙:那我们就进入下一个环节:
合:行为诊所。
[行为诊所“游泳”录像]。
主持人甲:你看他哪个地方做得不对?(七嘴八舌指出不足然后说出正确的做法。)。
主持人甲:游泳时,我们还应该注意什么?(可先讨论再汇报)。
主持人乙:让我们进入下一个环节。[活动体验大家谈]。
主持人甲:同学们,通过这次班会,你有哪些收获?请谈一谈你的体会吧!
主持人甲:我们下河游泳一定有大人陪伴!主持人乙:我们游泳前要做准备活动。
主持人甲:下水前要观察水的环境!主持人乙:不在过饱过饿时下水,以免抽筋!
主持人甲:下水的装备要带全,一定要带泳镜。主持人乙:游泳时,不高声说笑。
主持人甲:发生意外,沉着应对,寻求帮助。主持人乙:游泳累了,赶快上岸休息!
主持人甲:安全、安全,我们不能开玩笑!主持人乙:安全、安全,我们的生活才会幸福美满!
主持人甲:一缕朝霞将托起一轮崭新的太阳。主持人乙:一株嫩芽将预示一棵明天的栋梁。
主持人甲:最后,让我们齐声高喊:(合)珍爱生命,预防溺水!
总结:
3.1:游泳问题是时刻都围绕在我们身边的,而很多孩子对游泳技巧应注意的问题都不了解。此次班队会让孩子了解到很多常识,收获很多。
3.2班:本次班队会,孩子们通过知识竞答、讨论交流等环节加深了对游泳的理解。提高了安全意识,增强了自我保护的能力。
3.3班:本次班队会孩子们收获很多。之前,孩子们只是非常喜欢游泳,而对游泳知识了解的并不多,此次班队会让他们获益匪浅。
游泳安全大班教案篇十三
1.知道要在父母的陪伴下游泳,游泳前做好安全防护。
2.游泳时不去深水区,不在岸边追逐打闹。
3.学习抽筋、耳朵进水时简单的处理方法。
活动准备。
1.课件《游泳去》《学一学,做一做》。
2.哗啦圈若干。
3.游戏音乐《蓝色多瑙河》。
活动过程。
1.谈话导入,唤起经验。
师:“现在是什么季节?”
幼:“夏天。”
师:“夏天小朋友都喜欢哪些活动?”
组织幼儿讨论:小孩子能不能自己去游泳,为什么呢?如果想游泳时应该怎么办?
小结:在炎热的夏天,游泳会让我们都感到很舒服,但是游泳时如果不注意就会出现危险。我们一定要在大人的'陪伴下去泳池游泳,如果出现危险,大人可以保护我们。
2.播放多媒体教学课件《游泳去》。
师:“图片中哪些小朋友的做法正确,哪些不正确呢?”
师:“小朋友观察得真仔细,分得很清楚,那么不正确的做法会导致怎样的危险呢?”
小结:小朋友游泳前要做热身运动,下水前要先适应一下水温,慢慢地入水,这样可以防止手脚抽筋。游泳时要带好游泳圈,在浅水区游泳。还要不能在水池边追逐、打闹,水池边很湿滑,容易滑倒摔伤。
3.经验交流,练习处理手脚抽筋和耳朵进水的方法,提高自救与自我保护能力。
师:“大家游泳时遇到过手脚抽筋和耳朵进水的情况吗?”
师:“有的小朋友没有遇到过,有的小朋友遇到过,请遇到过这几种情况的小朋友说说你是怎么做呢?”(请小朋友讲述并做动作。)。
师:“我们一起看一看,学一学。”
手部抽筋:先握拳,再用力张开,反复做几次。
脚部抽筋:一只手先握住脚趾,另一只手压在膝盖上,帮助抽筋的腿伸直。
耳朵进水:把头歪向进水的一边,用手拉住耳垂,然后同侧的腿单脚跳。或者使劲用手捂住耳朵,把头歪向进水的一边,然后迅速将手挪开。
4.音乐游戏:游泳去。
师:“小朋友都学会了吗?接下来我们一起到泳池里游泳去吧。”
幼:“好。”
师:“听仔细,游泳池的规则哦。”
师介绍玩法:用呼啦圈在场地四周围成一个大圆,我们四散站在大圆内。游戏开始时,我们先做热身运动“伸伸臂,弯弯腰,小手小脚活动好”,当音乐响起时(《蓝色多瑙河》),宝贝们要快速跳进呼啦圈(游泳圈)里,并迅速戴上它,跟随音乐在按照顺时针方向做各种游泳动作。音乐停止,我们放下呼啦圈,站到圆内,这时,老师会将呼啦圈拿走一些哦,下次游戏开始,没有跳进呼啦圈的小朋友就要退出游戏。
师:“了解游戏规则了吗?想玩吗?”
师:“准备好,游戏开始。”(进行三次游戏)。
师:“开心吗?孩子们。”
幼:“开心。”
师:“我也很开心。游泳是很快乐的运动,但是我们在游泳时也要学会保护自己,你们学会了吗?今天回家后,把你学会的知识,教会爸爸妈妈吧。”
活动目标:
1、懂得应在大人的陪同下游泳,不独自游泳。
2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。
3、认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动重点难点:
重点:认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。
难点:掌握游泳中的自我保护方法。
活动准备:
1、海滩游泳图片。
2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。
3、游泳溺水视频。
活动过程:
一、创设情境,谈话导入。
1、谈话:
——炎热的夏天悄悄来了,你最喜欢夏天的什么活动?
2、出示海滩游泳景象的图片,创设情境,激发幼儿兴趣。
二、认识游泳物品的名称及其用途。
——游泳要带些什么物品呢?
——教师一一出示游泳物品,引导幼儿认识物品名称及其用途。
——游泳前要先换好游泳装,换好衣服后先做做操,让身体做好下水准备。
——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。
——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢泼湿,熟悉水温后再下水。
——随意从池边跳下是很危险的事,要从入口的楼梯上下。
——不要把头放到水里或开玩笑游戏。
——水池边经常很湿,走路要小心,这样才不会滑倒。
——游泳后要马上洗澡。
四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。
1、了解有关溺水的事情。
——你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情。
呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)。
2、观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。
3、教师小结:游泳时不注意安全就会发生危害……。
4、启发幼儿讨论引起溺水的原因。
五、学习游泳时简单的`自我保护的方法。
——游泳时怎样才能既开心又安全?
(如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方;一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。)。
活动反思:
本次活动让幼儿观看了预防溺水的相关视频、图片,让幼儿知道水中潜存的危险,不能一个人去水边、要在大人的陪同下游泳等,让幼儿了解了防溺水的相关方法和重要性,幼儿的安全意识得到了很好提高。
首先,让孩子们观看防溺水安全教育片,让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的安全注意事项:不单独到池塘边、河边或水沟玩水、嬉戏,不独自和同伴去河边游泳,当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救,不得自行组织救助等。深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知识,提高自防自救能力。
本次活动我通过和孩子们观看防溺水安全警示片,导入活动。小朋友们初步了解游泳安全,在图片详细解说下明白:不能私自下水,不到无人看管的水域玩耍,游泳前先做热身运动,见到有人溺水大声呼救等知识。同时也利用图片让孩子们判断游泳时做的事,加深孩子们的印象。最后活动延伸是和家长宣传防溺水的知识,达到家园共育。