演讲稿是一种以口头形式向观众传达信息、表达观点的书面材料。演讲稿需要格外留意开头和结尾，以吸引听众和留下深刻印象。以下是小编为大家收集的演讲稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。首先，我想和大家分享的是关于人生的主题演讲稿。其次，我们有一篇关于环境保护的演讲稿范文。再接着，我要给大家展示一篇感恩的演讲稿。另外，我们还有一篇有关青春与梦想的主题演讲稿。接下来，我将为大家呈现一篇关于创新与创业的演讲稿范文。再往后，我们有一篇有关领导力与团队合作的演讲稿。之后，我要和大家分享一篇关于教育改革的演讲稿范文。此外，我们还有一篇关于健康生活方式的演讲稿样本。最后，我们来看一篇有关社会问题的演讲稿范文。

融入融入初二演讲稿篇一

从开学开始，一直觉得班主任是一位慈爱的老师，即使犯什么小错误，老师也就是警告警告，不会像有的老师那样，有错就罚。致使我认为，班主任是慈爱的，是从来不会皱起眉头发脾气的。

直到有一天，我的观点瞬间产生了翻天覆地的变化。那天，因为有事情耽搁了，在飞奔到小卖部一看，天啊，早已排成了长队，如同一条蜿蜒的长龙卧在地上。这么多人，一会儿上课肯定就迟到了。我心里这样想，眉头皱了一下，又跺了跺脚。这时，我仿佛看到了“大救星”一样看到了佳妮，连忙跑过去，问：“我站你后边，行不?”“当然!”我顿时眉开眼笑，欣欣然站到了她的后面。却不想被值周生看到并告诉了班主任。

融入融入初二演讲稿篇二

在央视兔年春晚上，旭日阳刚组合的一曲《春天里》赢得了受众热烈的掌声，尽管这对苍凉地站在舞台上的两个农民工唱得有点紧张，有点跑调，但那沧桑到近乎喑哑的歌声，那胡子拉碴刻满岁月风霜的脸，那一直僵在胸前仿佛期待拥抱明天的双手，仍然震撼了无数观众。震撼之余，笔者似乎感觉到某些或缺的成份甚至以觉得有待斟酌的必要。在关注民生保障“老有所养”的今天，我们姑且毋论那“老无所依”的迷惘，就“请把我留在这时光里”、“请把我埋在这春天里”的句子，就让人领悟到对人生无奈的层面上去了，缺少一种人生抗争的信念在其中。于是乎，在这美好的春光里，愚以为还是应该用一种积极上进的心态来吧自己“融入春天里”才是！

融入春天里，这才是阳光、进取、激奋、搏击的心态，更是一种绝妙的心境。君知否？每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的'时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。

也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。在这粉桃千枝万枝竞放，柳丝千条万条飘浮的春光里，人们都会想到那硕果累累的金秋。其实那沉甸甸的硕果是早已孕育在春天的花蕾里了，那灿烂的金色也早孕育在春天的绿色里了。把握住一日之晨，就拥有了一天，因为人在一天的早晨往往是精力充沛的，这样就可以有计划地去做好一天应做的事；牵住一年之春，也就拥有了美好的一年，因为人在新年之始可以判定新计划，然后又计划地去做。春天是积蓄能量的季节，所以我们非但没理由挥霍它、浪费它，而且应该更好地珍惜它、爱护它、利用它。

融入春天里，我们才能够淡定与憧憬同在，才能以崭新的精神状态和工作风貌不松劲、不懈怠、不停滞地干好每一天的事情，用我们辛勤的劳动和工作，换取春夏秋冬优异的成绩。

融入融入初二演讲稿篇三

摘要：《数学课程标准》中提到，当前的数学教学，需要考虑到生活性，并且将初中数学与生活紧密的联系在一起。

通过不断地教学，我们明确地了解到，数学教学的生活化不仅仅是在理论上的浅尝辄止，更多的是在实践中的亲身体验。

关键词：初中;数学;生活。

当前，初中数学教学逐渐开始注重朝着生活化的倾向，只有如此，才能够让学生从心底产生对数学学习的兴趣，更加贴近实际，也能够让学生轻松、自在地遨游在数学的海洋当中。

生活中处处体现了数学，数学中时刻展现了生活，因此，我们不能够忽视数学与生活之间的相互关系，并且也要充分地利用它们之间的关系，让学生产生学习兴趣，不再惧怕数学的`公式、计算以及抽象的概念，将数学当做自己生活的一部分，当做自己生活的一位好朋友。

一、激发兴趣，以生活为背景，创设情境。

苏霍姆林斯说：“只有来自于生活的教育才是最为无痕的教育。”因此，在初中数学教学当中，创设生活情境，才能够将课堂教学内容结合到生活，甚至可以将教材的引入加以改变，从而来捕捉那一些“生活”。

例如，在教学《一次函数应用》这一章节的时候，我们就可以通过情境的创设来引入教学内容。

我们可以将学生带到操场上去，让几位同学进行短跑比赛。

结果有一名学生跑得很快，为了更高地表达教学内容，做好“对抗性”的练习。

我们可以让跑得慢的学生在起点前面的若干米之处开始起跑。

我们也可以让学生采取小组合作讨论的方式，正确地引导学生运用已经学过的数学知识去解决问题，从而将数学应有的价值体现出来。

只有数学教师精心的进行备课，在课堂之上设置合理的教学情境，学生才能够更加容易地投入到课堂教学当中去发现问题、提出问题，最终解决问题。

二、面向生活，从生活起步。

有句话说得好：教学就应该让学生从生活起步。

在各式各样的生活当中进行学习，让教学紧密的联系到实际生活，从而获取主动学习的经验，让学生主动地参与到学习当中去。

在数学中，很多问题都不能够用证明、计算或者是公式来进行解决，那么就可以采取实际操作的方式，并且联系到生活，从而大幅度地提升学生的实际动手能力。

例如，我们在学习《中心对称图形》这一堂课的时候，就可以设计如下问题：首先让每一位学生找寻一些中心对称的图案，可以是商店商标，也可以是标识、标志等。

不仅可以在学校当中找寻，也可以在生活当中找。

学生在找的同时，也会自然而然地去辨认，从而才能够更好地对于中心对称图案的定义和性质做出的认识，这样不仅能够吸引学生的兴趣，也能够带动学生积极性。

然后再让学生自行设计中心对称图案，这样对于学生这一方面知识点的吸收也有着重要作用。

三、获取成功，有效地利用数学知识。

在生活当中包含了许许多多的数学原理，因此数学更应该服务于生活，在生活中应用数学知识。

当学生学习并且积累了一定程度的数学知识之后，就应该尝试着在生活中应用数学知识，达到学以致用的目的，如此学生才能够感受到数学存在的真正价值，才能够增加数学的学习兴趣以及自信心。

例如，在学习《直角三角形的边角关系》这一章节之后，我们就可以设计一个生活当中的例子：在某一个购物商场中，根据需要，准备将楼梯台阶改变成为斜坡，并且斜坡的倾斜角为30°。

已知，原先的楼梯总长为4米，倾斜角为45°，通过斜坡改进之后，楼梯会加长多少米?需要占据多长的一段地面?学生在现实生活当中经常去商场购物，因此将数学知识用于这样的问题解决中，学生能够体会到学以致用的喜悦，也能够感受到学习数学知识的价值。

总之，如果让数学知识更好地与生活实际联系在一起，那么学生就能够感受到数学原来是一个个活生生的生活例子，是生活当中随处可见的，如此学生才不会感觉到数学知识的枯燥，从而激发出学习数学的兴趣。

通过本文的论述，我们可以看到，从理论上来说，数学教学的生活化是完全能够实现的，也希望之后的初中数学教学能够更多地应用生活实践、融入生活，给学生创造一个崭新的学习天地。

参考文献：

[1]李冬梅.初中数学开放性问题解法例谈[j].青海教育，2010(4)：68.

[2]王锋.在新课程下如何提高数学课堂教学的有效性[j].教师，2010(24)：43.

[3]李国辉.浅谈初中数学课堂教学的有效性[j].新课程：下，2011(6)：62.

融入融入初二演讲稿篇四

最近，学校学习了《将进酒》这篇课文，老师留下一项了解诗人心境的作业。同学们有的上网查答案，有的看教材，有的干脆不做，而我则是去享受了一场诗歌朗诵会。

坐在高丽堂皇的大厅。突然大厅变暗，帘幕拉开，濮存昕表情严肃地站在舞台中间，一束聚光灯将他聚焦成全场的焦点。他严肃的表情按耐不住他喷薄欲出的激情，仿佛君不见的呐喊会随时喷出。但在交响乐队的伴奏下，他双眼微闭，轻扬右手做了一个典型的开场动作并用他磁性十足的嗓音开始朗诵。“朝如青丝暮成雪”的诗句好像要被他左手下压的动作压到地下，接着他又轻笑掠过，神采飞扬地道出：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”他满怀激情地重复两遍，把他对酒的情趣与意味深长地融入其中。他踉跄欲醉的神情，沉醉酒趣的表情，把李白浪漫洒脱，狂放豪迈的酒仙气质演绎得淋漓尽致，我觉得他完全融入了诗人的角色，完全领悟到了诗人的意境，我也充分领会到李白当时豪迈洒脱的情怀。当他将“将进酒，杯莫停。”深情地重复两遍后，才慢慢归于平静。顿时，全场爆发浪如潮的掌声，我也不禁起立为他鼓掌。

回到家，我依然沉浸其中，于是，我又上网查资料，明白并理解诗中的意思，诗人的心境，又通过多次听录音反复模仿，我听着音乐，把自己想象成李白，周围一切好像都已消失，我吟诵起来：“君不见，黄河之水天上来”被吟得朗朗上口;“古来圣贤皆寂寞”被唱得伤心欲绝;“与尔同销万古愁”被诵地狂放自如，一个属于自己的《将进酒》被我朗诵了出来。

这就是我的方式，通过这次经历，我明白了离别的诗境，感受朗诵的魅力，陶冶了文化的情操，感慨中国博大精深的文化。许多人根本不能体会到其中的美妙，也不能理解其中的深意。但是当你能像我一样去做时，你会沉醉其中，因为这就是文化的魅力。

融入融入初二演讲稿篇五

时间就像细沙一样慢慢流过，其实我们的生命就是这样一天一天转动过去的。

秒针，分针，时针，拖着虚影转成无数密密麻麻的日子，最终汇聚成时间的长河，变成我们所生活的伟大时代。

在这个时代里，梦想变得格外重要，方向变得格外重要。有了梦想才有前进的目标!前进的方向!前进的动力!不让时间辜负怀揣着梦想，满腔热血的自己。

记着：惜时，莫虚度!

我们在认真思考一番，世界上还有比追求梦想而更重要的事情吗?既然选择了远方，那我们注定要风雨兼程。

我们活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘。我们是比这些还要渺小的存在。你并不知道生活在什么时候就突然改变方向，你被失望拖进深渊;你被挫折践踏得体无完肤。你被嘲笑，被讽刺，被放弃。但是，我们总是在内心里，保留着希望，保留着不甘放弃跳动的心。我们依然在大大的绝望里，小小地努力着。

树的方向由风决定，人的方向由自己决定。当我们把命运寄托在别人身上，或者只知道随波逐流。事实上，没有方向的人生绝对不是精彩的人生，你已经找不到方向了。

所以，同学们，让我们珍惜每一分，每一秒，为实现梦想做准备吧。加油!

融入融入初二演讲稿篇六

尊敬的各位老师，各位同学：

大家好，我今天演讲的主题是《我们正青春》。人们常说“青春无悔”。是啊！“悔恨的青春人人应当避之”。趁这微风不躁，阳光正好，让我们树立一个青春的方向，梦的标杆……随着青春一奔跑吧！

是啊！“要青春做什么？”引起当代无数年轻人的共同反思……。

同学们！你们是否能回答“要青春做什么？”挥霍，度日，享受，落迫，被动！这么的人生态度，怎么得到社会的肯定。我们要知道青春只有一次，不可重来，万不可荒废。与其整天碌碌无为，何尝不振奋自己，大步的迈进自己的梦想的道路。

如今的我们，处于生命中最美好的年华。暂无世俗之忧，亦无社会动动乱之摇。犹如一棵生长的树苗，只待播洒，希望之水便成功一半。更需加以照看，以免旁逸斜出，日后定当成果累累。

现在，让我们全体回答：“青春是什么？”是奋发图强，是勇敢，是勇气，是那份永存心中的拼搏之心。

同学，全体起立跟着我一起大声朗读“青春正好，不应浮躁，洒下希望，必将成功”。

我的演讲结束，感谢大家聆听！

融入融入初二演讲稿篇七

初中阶段第一次年级联欢大会我已是盼望已久的。前不久，年级组长便找我们，说希望我们几个健美操队的同学能出一个节目。冰也爽快地答应了。本以为排练的时间还够充足，没想到我们仔细算算，也就三天排练了。而周三就要演出了，还有队形动作没排!唉，这也是很紧的。

每天中午吃完饭我们便早早回到综合楼，在走廊中一遍又一遍地复习动作，放学时细练，鲸鱼教玥佳怎么个动作，我和冰排队形。“哎呀!这队形太丑了!四个人不能站‘t’字形，不然有人不能露脸!”“那站‘一’字形好啦!”“嗯，这个八拍就先这样，那下个八拍变队形方便就成正方形吧!”“嗯嗯!”我们思考着怎样让队形更丰富，而这时也会有争议，往往会以少数服从多数来决定。玥佳和鲸鱼之前没怎么练过，所以我们细抠，一遍遍示范一遍遍纠正，“这个手再高一点!有亮相的时候!别太死板!”“这些也全是问题。我们在努力，挥洒汗水。

周三联欢会，表演那天。袁老师匆忙找到我们：“你们是倒数第二个节目，是友情出演，不是班级节目!”可想而知我们受年级组长特邀的重要性!一定要演好!我们匆忙去后台，不去看别的表演了，只顾亮相前最后一击。在幕后等待着。整理服装，朝队友露出一个真心的微笑。听到冰最后祝福：“要自信!做最好的自己足矣!”听完我不禁长叹一口气，不过，主持人已经开始滔滔不绝：“……下面由我校健美操队几位同学为我们友情出演!”加油!我默念道。

舞台上的灯光围绕着我，台下全年级师生注视着我们。音乐响起。我很快融入其中。“一二三!变队形!”我们相互提醒着。虽有些失误，我们却用心了。谢完幕，我们自信的退场。

当天，我受到了很多夸赞，老师也很满意。而这欢快的表演让大家觉得更有心的味道，脸上都挂着笑容。

这个舞台上有我们挥洒的青春，让大家都记住这个时刻吧!

融入融入初二演讲稿篇八

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家上午好！今天，我要演讲的题目是：《读书真好》！

在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书！因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。所以，我由衷的说，读书真好！

小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！从那时起我就开始喜爱书籍了。

闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花；也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动。我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园采集花粉，又好像一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中吸水。我从书中吸取了无穷的智慧和力量。长大后，我对书中的故事含义有了更深刻的理解。大诗人歌德曾说过“读一本好的书，就像和一群高尚的人对话。”是的，一本好的书，能给予我们精神的力量。文学大师们有着敏锐的、洞察的目光，将自己的所见渗入到自己的思想之中，与读者们在书本中交流，因此，书中便有了大师们的精神。《巴黎圣母院》充满着雨果对腐朽社会教会的愤怒，洋溢着他对爱，对人道主义的向往，书中始终闪烁着人性的光芒；《阿q正传》如同针一般刺入国人麻木不仁的肌肤；《论语》中流露出孔子诲人不倦的身影；普希金的诗歌中洋溢着对统治者统治的痛恨……它们教会了我识别善与恶，教会了我去行善，去痛恨统治者。我从书中学会了欣赏，学会了真、善、美，我从书中体会到了博爱，了解了作恶的下场。

读书真的很好，尽管在读书的过程中，我也遇到过种种困难。可我是幸运的，因为在我的身边，有好老师，好父母。当我读书不求甚解，囫囵吞枣时，老师教导我：读书而不思考，等于吃饭而不消化；当我对书中的话语百思不得其解时，妈妈鼓励我：书读百遍，其义自见；当我写日记写作文感到笔下枯竭时，老师告诉我：读书而不积累，就象一个人身入宝山，却空手而回；当我在书店不加选择随意借看时，妈妈建议我：读一本好书，就是和许多高尚的人说话，反之还不如不读。渐渐地我明白了，读书要读好书，读书要积累，读书更要思考。

读书真好。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！

融入融入初二演讲稿篇九

尊敬的xx：

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我，我感恩我的老师。

是啊，老师是神圣的职业；老师是祖国栋梁的启蒙者；创造者没有了老师，怎会有祖国今日的繁荣？老师就像圆丁，辛勤的培育祖国的花朵。老师虽不是我们的亲人，却胜是我们的亲人！

我感恩老师给我前进的动力；感恩老师给我飞翔的翅膀；感恩老师给我指明人生的方向；感恩老师给我放眼世界的慧眼……老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。

十年树木，百年树人。老师对我的教诲之恩我终身难忘。感恩您，我的老师。

谢谢大家！

融入融入初二演讲稿篇十

大家好!

执着能够创造奇迹。执着的过程艰辛并快乐。执着的结果是天上掉馅饼一样的惊喜收获。

“西单女孩”，现在是一个响亮的的名字，一个草根歌星。不幸的家庭没有让她一味沉沦，而是彷徨之后的奋起反抗。她说别人能干的活她也能干，不仅干打工的艰辛的工作，心中更有一份追求与梦想，当然当初的她没想到会一夜之间出名。

她只是用自己朴实的努力与生活抗争，她成功了。(她妈妈是一位智障的残疾人，父亲身体又极为不好，她曾经是一个受歧视的女孩，她的名字叫任月丽)。

《像南瓜一样默默生长》是一位叫孔伶俐的乡村教师的一篇文章。和我一样毕业于师范学校，扎根于乡村小学，却干出了连城市的很多教师都没干出的业绩。16年，执着追求，16年永存梦想，艰苦的条件不改的志向学习他们，像南瓜一样默默成长。

融入融入初二演讲稿篇十一

亲爱的老师、同学们：

大家好！

每个人都应该拥有自己的理想，我们应该做一个自强不息的人，全力以赴去实现自己的理想，你将赢得一个成功的自己。

大家好！我是来自八8卓远班，光芒万丈，魅力四射，登峰造极，无懈可击的超级演说家——温心格。

自古便有“天行健，君子以自强不息，男儿不展风云志，空负天生八尺躯。”的教诲。每个人都应该拥有自己的理想，都应该大胆地树立自己的理想。理想是我们为之奋斗的一个目标，而达到这个目标，我们需要一个过程。这个过程或是一帆风顺，或满是艰辛。有的人努力付出，成功实现自己的理想，而有的人却没有，因为，他们不愿为之努力付出。

千里之行，始于足下。距离我们最近的目标便是中考。从此刻开始，全心全意，全力以赴，你将赢得一个成功的自己。

君子以自强不息！

融入融入初二演讲稿篇十二

融入融入初二演讲稿篇十三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《腹有诗书气自华》。

随着科技的进步，我们的身边缺少了韵味悠长的书籍的陪伴，手机和电脑则取而代之。比如在课余时间里，极少会看到我们手捧书本细读的身影，更多的是玩一局游戏，刷一下手机，使自己获得放松。可游戏除了使我们哈哈一乐以外，便再无用处，而书籍的益处却是无穷的。

读书可以使我们懂得更多道理，拓宽课外知识领域。小时候，我对《格林童话》里的故事能信手拈来。当我讲故事时，其他小孩崇拜的眼神使我更加喜欢读书。小学时期多种多样的作文书，使我认识到细节描写之妙，多种修辞可令文章栩栩如生。如今各种各样的名著，更是令我叹为观止。如《目送》中的两种离别，望着儿女慢慢长大，望着父母的渐渐老去，无奈却不得不接受。《呐喊》中塑造了一个个令人既心疼又可恨的人物形象，主角悲惨的结局，让人对当时黑暗的社会深恶痛绝。

在书籍中，我与欧阳修一同欣赏“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随”中描绘的诗情画意。

在书籍中，我对曹操“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”的壮志情怀感到震惊。

在书籍中，我由衷地感叹郑燮“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的顽强意志。

所以，同学们，从现在开始，放下手机，阅读一本好书吧！正如世纪老人冰心说：“读书好，好读书，读好书，”从书中获取知识，提高自身修养，也让书香伴随我们成长。胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。

融入融入初二演讲稿篇十四

有一副华丽的外表，不一定有华丽的心，但有了关怀，却能使社会处处充满爱，对人生能懂得关心，对人群也会付出爱心。

只要人人都付出一点爱心，世界将变得无限美好;即使是一次小小的帮助，一个淡淡的微笑，也许就足以让别人温暖整个心房，心怀感恩，久久不息，甚至对一个城市，也因此充满好感，对未来充满憧憬与希望。

记得小时候曾生一场大病，高烧不退，诊所医师也束手无策，只好进大医院观察。

每天在医院里，我痛得咿咿噢噢地呻吟，妈妈也常偷偷垂泪，病房里每个人被病魔缠身而不时哀号着，家属们也都愁眉不展，整个房间毫无生气，我真的觉得自己快进入地狱了，一想到可能与妈妈永别，更是伤心的再度嚎哭，生命确实像走到终点了。

可是有一天，住进了一位小女生，听说她得了绝症，在等隔离病房空出位子，先暂住我们的病房。

我们每个人哀愁地望着她，她和她妈妈——一位慈祥妇人，每天总是微笑对着大家道早问候，有其他家属暂时离开，这位慈祥的阿姨就会主动为病患倒水、切水果、拿东取西或说笑，看她们似乎不像来住院的，倒像是我们病 房的服务生，但是她们两人轻鬆自在的模样，却感染了整个病房，似乎生病不再是一件可怕的事情了，病痛好像也不再那么痛了，大家的脸上不再是狰狞的，整个病房变成了一个小社区，当第一道曙光射入房中，大家就开始道早问安，很快地大家的病症都在减轻了，信心满满地准备早日康复早日出院。

事后想想这一次的病榻时光，是这位小女孩和他的妈妈懂得付出，让我们燃起了希望。

记得老师也常对我们说，要把蜡烛点在黑暗的地方，而不是点在阳光 下，正因为他们适时在我们黑暗处点灯，才让我们有了重生的感觉。

从此我也勉励自己应该努力行善，付出一己棉薄之力，抱持着多一份付出，就多一份成就的精神，用心行善。

融入融入初二演讲稿篇十五

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

时光荏苒，转眼间，初一的学习生活早已过去，在漫长的暑假过后，我们又迎来的新的学习生活——初二！

大家都说，初二是整个初中三年的分水岭，也是初中三年最重要的一学期，所以初二的学习生活对我们来说是至关重要的！

走进初二，学习氛围变得紧张，由于多了一项新的学科——物理，我们的学习压力也变大了，因此我们更应该努力学习，珍惜时间。

在开学的第一天，杜老师在黑板上写下了“执着，坚持，专业”这六个字，对我来说只要做到这六个字，那你的学习一定是班级里甚至是年级里的，在这个初二学年里，我也要努力做到这六个字。

这次的开学考试，我的语文成绩很不理想，尤其是选择题，这说明我暑假的阅读作业，完成的并不好，并没有好好阅读《钢铁是怎样炼成的》这本名著。

在之后的学习生活里，我一定不能放松警惕，“吃得苦中苦，方为人上人。”我一定要在这个初二的学年里再接再厉，加油！

融入融入初二演讲稿篇十六

大家好!

时光荏苒，转眼间，初一的学习生活早已过去，在漫长的暑假过后，我们又迎来的新的学习生活——初二!

大家都说，初二是整个初中三年的分水岭，也是初中三年最重要的一学期，所以初二的学习生活对我们来说是至关重要的!

走进初二，学习氛围变得紧张，由于多了一项新的学科——物理，我们的学习压力也变大了，因此我们更应该努力学习，珍惜时间。

在开学的第一天，杜老师在黑板上写下了“执着，坚持，专业”这六个字，对我来说只要做到这六个字，那你的学习一定是班级里甚至是年级里的，在这个初二学年里，我也要努力做到这六个字。

这次的开学考试，我的语文成绩很不理想，尤其是选择题，这说明我暑假的阅读作业，完成的并不好，并没有好好阅读《钢铁是怎样炼成的》这本名著。

在之后的学习生活里，我一定不能放松警惕，“吃得苦中苦，方为人上人。”我一定要在这个初二的学年里再接再厉，加油!