通过总结，我们可以发现自己在工作和学习中存在的不足之处，从而有针对性地改进和提升。利用图表、统计数据、关键词等辅助工具，能够使总结更加生动形象。总结范文可以为我们提供一个参考的框架，但具体内容要根据自己的实际情况进行填写。

特色培训总结篇一

特色培训总结篇二

校本研修是提高效果，实施轻负高效，培养学生能力，体现课改精神的有效途径。为此，为此我们确立了“几何画板在数学教学中的有效应用”这一校本研修主题，经过理论学习，课堂模式教学，教学效果分析等系列研修，使教师的教学水平有了较好的改观，学生的学习能力有了相应的提高。主要工作如下：

一、集体备课是校本研修的主阵地。

自己作为数学组的教研组长，职务不高，但责任重大，自己对待工作的态度直接影响到我校的数学成绩和学生的命运，对于自己组的备课研修活动，自己从不请假、旷会，坚持以身作则，潜移默化去影响本组的成员，自己的态度总是积极向上的，成员的心态才可能是阳光的，每一次校本研修活动，我都会提前安排一位教师作中心发言人，谈谈自己对一些重点章节的`整体安排设计，然后再给大家留一点思考时间，让每位教师都来谈在教授这节课时是如何处理的，根据自己的课堂情况学生反馈情况，说说自己成功的地方和不足之处，有待改进的地方，老师们都很坦诚，开诚布公，仁者见仁，智者见智，各抒己见，阐述着以往自己做的好的和不足的地方，在叙述和聆听的过程中，每个人都对本部分的知识有了进一步的认识，再引领大家去研读课程标准，认真领会课程标准的内涵，在新课程标准的引领下，自己再思考本节课的导入、重难点的突破，理论与实际如何巧妙的结合，如何在课堂中用更好的方法去调动学生的主观能动性，让学生由被迫的学习变为主动的参与课堂活动，积极的获取知识，提高能力。短暂的思考后，每位教师就可以自由的发言，自由的争论，和中心发言人探讨某个环节如何设计可能会收到什么样的效果，怎样设计效果可能会更好，我们往往会为一个问题争得面红耳赤，但表面上的争吵却让我们的内心走的更近了，每个人都是心里坦荡荡，毫无保留的奉献着自己的智慧，收获着高尚的品德，我们的工作也得到了领导和同志们的高度评价。

二、尝试和落实。

1、提高学习兴趣。兴趣是学生喜欢学习的一个支柱。使用情景引入法，唤醒学生对认知的欲望。充分调动一切手段，既使学生对数学产生兴趣，又在兴趣中学到知识。

2、加强双基落实。数学学习的目标之一就是落实双基，也是新教材中要体现的目标之一，我们采用了小组竞赛的方法，比正确、比速度，也采用个人抢答，同学判断正误，也有个人的书面速度比赛，也有传统的练习方式。使双基落实到每一位同学身上，大面积提高教学质量，而计算器的使用使同学有更多的时间、精力去落实双基，改变学习方法，启迪思维，开阔视野。

3、拓展、研讨的深入。大量的新名词、新概念、新形式的出现。如图表、形数结合、信息技术等等。使同学造成一定困惑，因此，我们采用发动学生上网查询，动手收集材料，向家长询问。同学间相互讨论交流、老师介绍等方法。分小组在课外研究、在课内交流结论。并在老师指导下得出一定的规律，使学生对这些知识能更深一步掌握。

4、课后反思。备课是上好课的前提，课后反思则能使今后的课上得更好更完美。我们要求每一节课的教案都必须写上反思。包括得、失改进。以期在实践中不断改进，提高效率，为新教材的铺开作一些准备。

三、开展磨课。

1、学生主动性得到发挥。

老师在试教的过程中，常常发现相同的提问，不同的班级学生给出的回答会有不一样的深度和广度，由此意识到：能力通常不是单一靠教师讲出来的，而是学生练出来的。

新课标十分注重关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。因此在磨课中，我们能够从试教者提供的多种教法中认真思考并选择适合学生的有效学习方式。在有了可比性、选择性的情况下，更能充分尊重学生学习的自主性，最大限度地把课堂还给学生，营造出民主、平等、和谐的学习氛围，让学生在自主、合作、探究中学会学习。

2、教师积极性得到提高。

磨课的过程是一位教师围绕一篇课文进行试教、反思，再试教、再反思、再上课的过程。它的优点在于教师经过反复的实践、思考、改进，可以在最大限度上让教学过程贴近学生的实际，帮助学生找到最佳的学习方法，可以深入地思考教学中出现的某个问题，找到相应的最佳解决办法，也就是我们常说的“精品课”。这种磨课，对一篇教材的钻研和驾驭应该是最深入、最通透的。它在很大程度上提高了教师的自信心，培养了教师的成熟度，进而焕发了积极性。

3、教材得到合理性的使用。

磨课能指导教师深刻理解教材。磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，教师在与同组老师讨论教材时，大家就有不同的理解，由此可能产生不同的教学效果，通过相互研讨，最终就能作出合理判断。

4、团队整体性得到提高。

在这一学期中，备课组所有成员付出很多心血，但也收获很多。以上是我们教研组作的一些工作和一些肤浅的体会，相信其他学校会有更多、更好的经验值得我们学习。在资源共享的旗帜下，希望有更多这样大家交流的机会，让我们的工作更上一个台阶。

特色培训总结篇三

在培训中,通过经验交流、听名师讲座、主题论坛等形式,帮助教师在师德体验中,获得职业的幸福感,树立教师的“师表、学者、示范”三种形象。通过培训,学校涌现出了一批师德的楷模,如z老师被评为“省师德先进”,z为市先进班主任”,z为“州温市教坛新秀”,z被评为“州温市骨干教师”。

一,分层推进313教师成长计划的工作。

为了切实提高全体师生的基本素养,本学年学校在校本培训中特分层推进313教师成长计划的工作。其中包括:。

1.“明思路、善创新”:我校的教师队伍培养思路是以“313”教师培养模式为指导,把全体教师分成三个层次培养,即适应型教师、提高型教师、特色型教师,从中分别评选三个层次的骨干教师,即校教坛新星、校优秀青年教师、校领军教师。对第一层次适应型培养,重点实施师徒结对各项活动与考评,zz和z老师在20--学年教学师徒结评比中荣获优秀徒弟奖。积极推荐、鼓励、培养和指导骨干教师参加市三个层次教师的评选,使教师们不断完善自我,更快成长,更快发展。经过一年的学习和研讨,教师们收获满满,zz和z老师在20--学年名优教师中期考评中获优秀奖。对全体教师进行师德学习、校本教研、课程开发、课堂教学研究、信息技术、心理健康等方面的全员拓展性培训。20--年我们委托浙师大理工学院对我校60位教师进行90学时的培训,拓宽了我们培养教师的途径,丰富了一个“拓展”的内容。创新活动方式,即开展形式多样的活动。比如,校长对话教师、教研组长对话校长活动、名优教师培训班活动,师徒结对活动,与浙江师范大学合作开设“教师的课堂执行力”课程,对教师进行90学时培训、校“教坛新星”和“优秀青年教师”评比活动等,为教师的成才指明方向,帮助他们确定五年发展目标,努力为他们提供奋发向上的条件,促进青年教师的专业发展。

2.“抓主线,求突破”:立足课堂研究,促进课堂变革。今年我校申报了课堂变革项目,倡导课堂教学中“学为中心”的理念,要求“主题主讲讨论式”教研活动围绕着“课堂以学为中心”来展开,各教研组通过实践研讨制定出各学科的课堂听课与评课的量表,进行细致的研究。学校期中调研和诊断性调研均围绕着“学为中心”,要求全校教师认真领会精神,从自己的课堂开始进行实践与研究,走出八中特色的“学为中心”的课堂改革的新路子。

3.“搭台子,深教研”:我们学校坚持把教师队伍建设作为校长治校的头等大事紧抓不放,“搭台子”即通过“学、考、研、秀”的四字方针,促使教师们迅速地成长起来。

“学”:为了进一步推进我校名优教师的培养,经过自愿报名和审核,我校组建了“名优教师培训班”,今年对申报第一层次的教师进行“与名师结对活动”,对申报第二第三层次的教师与“市三坛”进行结对活动,进行个性化的指导学习。继续开展教师全员培训,整体提升教师专业水平。

“考”:上半年组织专任教师参加学科专业知识的测试(参加市高考一模或二模考试),并把考核成绩纳入教师考核中。按照教师教育院的要求,8月底和9月初组织全体教师参加全市素养考核,同时由各教研组确定教学技能比赛的项目和细则,各教研组同时举行各项技能的比赛,由各组三坛以上的教师担任评委,全员互评,场面大影响好,老师们都积极投入。之后,所有学科组积极组队参加市直教师素养比赛。

“研”:校本研修活动正常开展。为提升我校教师的研究实践能力,3月7日与3月8日分别举办了信息技术录播教室使用的培训;3月6日邀请市教研室主任陈素萍做关于选修课开发的讲座;组建教师研究共同体,研究“基于学生课堂行为观察的课堂教学”,评出“关注课堂关注学生的”课堂观察案例一等奖2篇;二等奖3篇;三等奖5篇。加强教育科研指导,12月9日邀请我校教坛中坚李先明老师结合学校评出的“学为中心”为主题的优秀课例和案例做关于《从案(课)例研究到教育创新的跨越》的讲座。积极组织和指导教师参加州温市3月份课题申报,在校级评比的基础上组织教师参加4月份论文评比,12月19日以“关注学生促进有效学习”为主题案例和课例评比,共评出初中案例一等奖2篇;二等奖4篇;三等奖7篇;高中课例一等奖3篇;二等奖6篇;三等奖11篇。在此基础上组织教师参加明年1月份的市高中课例评比。

“秀”:松山讲坛是我校校本研修的一大特色。3月20日,吴广、高欣宇老师主讲“选修课的研发”介绍和分享选修课教学教育心得。9月李瑛英主讲的《旅行——丰富生命的体验》、黄克坚老师主讲的题为《一起去旅行》与全体教师分享了他们对于旅行意义的理解。

特色培训总结篇四

5月16日至5月18日，我参加了在章丘实验中学举办的济南市市校园足球指导员培训。来自济南市各个校园足球定点学校的90多名指导员参加了此次培训。青岛的李老师和淄博的魏老师担任本次培训班的.讲师。李老师以自己的亲身经历为切入点，讲述了自己如何从一名足球运动员成长为足球教练的真实故事，这让很多学员都感同深受。李老师指导的理论功底扎实、知识面广，授课方法新颖多样。他的理论课不拘泥于讲稿，以案例分析为主充分利用多媒体教学资源，重视对球员心理特征的分析，重点讲解了如何提高孩子的专注度激发学习兴趣。在讲解体能训练方法时，重科学重指标，将先进技术与自身的研究理论相结合，深入浅出、通俗易懂，让学员们受益匪浅。魏老师则围绕“如何组织实践课教学”为主题为学员们进行了详细的理论阐释和实例讲解，让学员们对实践课的设计思路、组织方法和教学手段有了一个全面系统的认识。

本来期待着，能在培训中学一些专业的知识，但通过培训，让我知道了自己不是不专业，只是观念与认识上的一些误差，让自己把自己框起来了，回想自己这几年来的训练、实践，虽然有点成绩，但确实走了很多弯路，所以也谈不上高效。也找出了让自己困惑的原因。这让我更加领略到了不走出学习的固步自封，是多么的自悲。

通过三天的培训圆满结束，首先让我知道了指导员与教练员的区别，那就是指导员是任何一个老师都能胜任的，只要你认真学，也就说，不用有太多的专业知识，就可以去指导学生去玩足球，而教练员必须有过硬的专业知识。其次是让我知道了，校园足球正在我国轰轰烈烈进行着。校园足球是发展正道。由国家体育总局和教育部密切配合，共同开展一项贯彻阳光体育运动，增强学生体质健康，培养学生拼搏团队精神，普及足球知识和技是一项长期的系统工程。第三，学习了一些专业知识。认识到了各个年龄阶段，学生的发展特点，我们要根据他们的生理、心理特点，科学地进行指导，让他们在足球活动中，体验快乐，学会做人，学会做事。我们做为基层的指导员任重而道远，我们要不断学习，不断创新，为学生的健康快乐成长而努力。第四，就是这次培训的一个重点内容：足球课的计划设计与组织。我通过参与足球设计与组织。让我重新认识了足球训练。对学生体验“阳光体育，快乐足球”效果更好，组织更灵活的活动。这让我走出了以前为了训练而训练的误区，而给我们的足球带来了更大的活力。

总之，通过培训，我觉得不虚此行这次封闭培训也给了我们指导员之间更多的交流机会。我们白天一起上理论与实践，晚上坐寝室一起探讨训练内容和总结自己的不足之处，所以让我学到很多宝贵的经验指导。在以后的训练过程中就像李教练说的一样“以学生的兴趣为基点；以游戏为主导；以获得快乐、健康为主题；以比赛为核心。”，让我观点改变了很多，视野开阔了很多，为以后的教育教学更加充满了信心，让我领略了什么是“阳光体育，快乐足球”，找到自己的困惑所在，相信自己会更加热爱自己的足球事业的。我相信我们的校园足球水平会一年比一年提高，我坚信中国足球崛起指日可待。

济南市鹊山小学孙宁。

三天的培训圆满结束了，虽然有点累，但是心里还是挺满足的。很感谢业体的领导们给济南市的校园足球指导员提供这次培训的机会。这是我第二次参加校园足球指导员培训了，但这次收获却比第一次大的多。同时也收获了感动。感动讲师在烈日炎炎下为我们一丝不苟的授课，感动那位一直陪着我们听课的老者，更感动业体的领导和老师们为我们提供的后勤保障和服务。这是一次和谐的培训。

李东讲师的授课很深入人心，发人深省。他引用了很多国外著名教练的实例，让我明白了做任何事情都要有持之以恒永不松懈的精神，要有端正的工作态度和科学合理的方法。魏星指导的实践课令我受益匪浅，训练内容紧扣主题，同时狠抓细节，魏指导的实践课很好的诠释了“细节决定成败”这句话。尤其是对校园足球而言，针对的是初学足球的小学生，基本功和习惯将对以后的发展起到决定性的作用。魏指导的实践课让我铭记给学生训练时不能放过任何一个细节。两位讲师这次不但给我们带来了鱼，而且交给了我们钓鱼的方法。回想自己这几年来的训练、实践，虽然有点成绩，但确实走了很多弯路，所以也谈不上高效。也找出了让自己困惑的原因。这让我更加领略到了不能固步自封，闭门造车，而要多走出去学习。

通过三天的培训，我感受到了校园足球正在我国轰轰烈烈进行着。校园足球是发展正道。全国青少年校园足球活动是在党中央、国务院领导的关心和大力倡导下，由国家体育总局和教育部密切配合，共同开展的一项贯彻阳光体育运动，增强学生体质健康，培养学生拼搏意识和团队精神，普及足球知识和技能，造福子孙后代的重要活动，是一项长期的系统工程。目前全国有44个城市2200多所小学和初中参与到全国青少年校园足球活动中来。

同时又学习了一些专业知识。认识到了各个年龄阶段，学生的发展特点，我们要根据他们的生理、心理特点，科学地进行指导，让他们在足球活动中，体验快乐，学会做人，学会做事。我们做为基层的指导员任重而道远，我们要不断学习，不断创新，为学生的健康快乐成长面努力。

此次培训，不虚此行，让我学到了很多、很多，观点改变了很多，视野开阔了很多，为以后的教育教学增加信心，让我领略了什么是“阳光体育，快乐足球”，找到自己的困惑所在，相信自己会更加热爱的足球事业，也由衷的希望我们能为中国足球贡献自己的力量。

5月18日至5月21日（周三至周五），我参加了在章丘实验中学举办的全市足球指导员培训。

本来期待着，能在培训中学一些专业的知识，但通过培训，让我知道了自己不是不专业，只是观念与认识上的一些误差，让自己把自己框起来了，回想自己这几年来的训练、实践，虽然有点成绩，但确实走了很多弯路，所以也谈不上高效。也找出了让自己困惑的原因。这让我更加领略到了不走出学习的固步自封，是多么的自悲。

通过三天的培训，首先让我知道了指导员与教练员的区别，那就是指导员是任何一个老师都能胜任的，只要你认真学，也就说，不用有太多的专业知识，就可以去指导学生去玩足球，而教练员必须有过硬的专业知识。

其次是让我知道了，校园足球正在我国轰轰烈烈进行着。校园足球是发展正道。全国青少年校园足球活动是在党中央、国务院领导的关心和大力倡导下，由国家体育总局和教育部密切配合，共同开展的一项贯彻阳光体育运动，增强学生体质健康，培养学生拼搏意识和团队精神，普及足球知识和技能，造福子孙后代的重要活动，是一项长期的系统工程。目前全国有44个城市2200多所小学和初中参与到全国青少年校园足球活动中来。

第三，学习了一些专业知识。认识到了各个年龄阶段，学生的发展特点，我们要根据他们的生理、心理特点，科学地进行指导，让他们在足球活动中，体验快乐，学会做人，学会做事。我们做为基层的指导员任重而道远，我们要不断学习，不断创新，为学生的健康快乐成长面努力。

第四，就是这次培训的一个重点内容：足球节的设计与组织。我通过参与足球节的设计与组织。让我重新认识了足球节。去年我校也组织过一次足球节，今年也正在进行第二届。但它们是有区别的。其实我们学校组织的是校园足球文化节，有足球联赛、足球个人单项比赛、摄影比赛、足球作文比赛、足球手抄报比赛等一系列活动。而这次培训的足球节，是一个易操作，对学生体验“阳光体育，快乐足球”效果更好，组织更灵活的活动。这让我们走出了以前为了训练而训练的误区，而给我们的足球带来了更大的活力。

总之，通过培训，我觉得不虚此行，让我学到了很多、很多，观点改变了很多，视野开阔了很多，为以后的教育教学更加充满了信心，让我领略了什么是“阳光体育，快乐足球”，找到自己的困惑所在，相信自己会更加热爱自己的足球事业的。

济南市玉函小学彭现柱。

2012年5月23日。

特色培训总结篇五

足球作为一项全球性的运动项目，受到了广大年轻人的喜爱和关注。为了提高足球技能和竞争力，足球特色培训应运而生。我有幸参加了这样一次足球特色培训，并从中受益匪浅，下面是我对这次培训的心得体会与总结。

参加这次足球特色培训之前，我一直觉得自己在足球方面比较出色，但是培训开始后不久，我就意识到自己的局限性。培训中的教练们，不只是教授我们基本的足球技术，更是专门针对我们的不足进行个别指导，提高我们的足球技能和竞争力。他们耐心细致的教导让我深感足球特色培训的重要性，通过专业的指导，我们可以做得更好。

第二段：体验到了团队合作的力量。

足球是一项团队运动，个人的技术再好，也需要与队友们的合作才能发挥出全力。在这次培训中，我们进行了许多团队合作训练和比赛，通过与队友们的默契配合，我明白了团队合作的重要性。只有每个人都尽自己的最大努力，与队友们相互支持与帮助，我们才能取得更好的成绩。

第三段：体会到了坚持与毅力的重要性。

足球特色培训是一项艰苦的过程，需要坚持和毅力。在初期的训练中，我经常因为技术不够娴熟或者体力不够而感到困惑和疲惫。然而，教练们一直鼓励我们坚持下去，告诉我们坚持就会有所收获。通过不断的训练和努力，我逐渐突破自己的限制，技术也有了明显提高。这让我明白了坚持与毅力的重要性，无论在什么领域，只有坚持不懈才能达到更高的境界。

第四段：培养了自信心和团队精神。

通过这次足球特色培训，我逐渐培养了自信心和团队精神。足球是一项需要勇气和自信的运动，而培训中的训练和比赛则是锻炼自我的机会。当我在训练中克服了困难，在比赛中展现出自己的技术时，我对自己的能力和潜力有了更多的认识和自信，这种自信也使我更加愿意与队友们合作，互相支持和鼓励。

第五段：总结与展望。

通过这次足球特色培训，我不仅提高了自己的足球技能和竞争力，还培养了自信心和团队合作精神，并且体验了坚持和毅力的重要性。下一步，我希望能够继续努力，不断提高自己的足球水平，并将这次培训中学到的团队合作精神和毅力应用到生活的其他方面，使其成为我一生中的宝贵财富。

以上就是我对足球特色培训的心得体会与总结。通过这次培训，我不仅能在足球方面取得突破，更重要的是，我学到了一些珍贵的人生经验和价值观。我相信，这些经验将对我的未来产生积极的影响，让我在人生的道路上更加顺利和充实。

特色培训总结篇六

摘要是一种应用性写作，是对已完成工作的理性反思。摘要与计划相辅相成。它们应以工作计划为基础。计划总是在总结经验的基础上制定的。摘要的写作过程不仅是对自身社会实践的反思过程，也是提高人们思想认识的过程。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

2月10号,原本是开学的日子,本该如期站在操场上迎着朝阳,伴着国歌翻开新学期的篇章，但因为新型冠状病毒的侵扰，所有人都只能宅家。所以，教育局提出‘停课不停学’的通知，我们便开启了丰富多彩的网课学习巴公镇中学空中课堂。尽管网络课的知识丰富多彩，学习内容亦妙趣横生。但是见不到老师温暖的面孔与叮嘱，再加上没有课本，令人感到甚是遗憾。

每一科的老师都讲得很生动。我很享受网课带给我的幸福。在这个特殊时期，网课为我们提供新的人生起点，迎来了新的教育方式。让我们能够快捷，方便的接受更多的新知识。在家如在校,休息不休学,坚决与疫情战斗到底.

经过了两周的网络学习，我的感触颇多。选择空中课堂，我们可以直接在家，里面通过电脑进入课后网址进行学习就行了，不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅节约了很多时间，而且不受下雨刮风等恶劣天气的影响。除了这个益处，网络课堂增强了我们自主学习的能力，培养了我们自主学习的精神，让我们自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使得我们主动抓住网上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。对于网络课堂，我以前不是很了解，以为是和老师面对面的进行交流，学习了之后才发现原来不是这样的，而是自己主动登陆课后网址，打开界面进行学习，这也让我增长了见识，开阔了视野，了解了网络课堂与传统课堂的不同，运用与之相对应的方法来学习。

每件事情都有利有弊，空中课堂也有些不好的地方。网络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。

而且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答，等老师回答了后，我们有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于我们更深层次地学习。网络系统有些地方需要改进，需要提高。

这两周的网课，让我听到了不同老师讲的课。可以听到不同老师的课程，不同老师教授同一门课的不同方式，让我更有兴趣去学习。不同老师讲课的方式不同，我也就从不同的角度去思考问题，这激发了我学习的兴趣，学得津津有味。在看完ppt后，再看名词解释，随后听老师的讲课，感觉这种方法很有效，学习能力有所提高。几种方式用在一起，我掌握的知识也就更全了。

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。自觉，是一种态度。让我们在非常时期，非常努力，非常优秀!

新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我们伟大的党必须长期坚持的指导思想。新时代中国特色社会主义思想也开辟了马克思主义新境界、中国特色社会主义新境界、党治国理政新境界、管党治党新境界。新时代中国特色社会主义思想是一本百科全书，既用于理论指导，又用于探索实践。因此，无论领导还是基层，无论党员还是群众都应积极参加学习实践新时代中国特色社会主义思想活动，提高自身素质，学习新时代中国特色社会主义思想从我做起，从实践出发，从工作及身边的平常事、简单事、平凡事做起，用实际行动努力为落实新时代中国特色社会主义思想做贡献。个人觉得要从以下两个方面做起：

在学习实践新时代中国特色社会主义思想活动中，既要认真参加集中学习，又要努力搞好自学，例如：“学习《习近平系类讲话精神》，学习《党章》，学习《十九大报告》等等。”只有通过认真、不断的学习，才能认识到新时代中国特色社会主义思想精髓。这就要求全民只有不断学习，不断提升自我，才能用新眼光去看待这个新时代，才能带着新思维踏上新征程，作为普通群众的我，虽然每天所做的都是一些零碎的小事、杂事。但是这些小事、杂事与新时代中国特色社会主义思想并不相悖，与伟大的中国梦也并不矛盾，只要我们用心、认真的做好每一件小事，也是一种学习新时代中国特色社会主义思想的表现，也一样能在全面建成小康社会的关键时期中发挥积极的作用。

俗话说，平凡中见真知。大部分人民群众都和我一样是个普普通通的劳动者，用自己的汗水和智慧去争取自己的幸福生活，我们一定要紧跟党中央步伐，将热情与干劲融入到个人的具体工作中，端正工作态度，脚踏实地，砥砺奋进，为中华民族伟大复兴贡献力量。这既是充分理解新时代中国特色社会主义思想具体表现，也是个人落实新时代中国特色社会主义思想的充分必要条件。

新时代的到来赋予了我们年轻人新的使命，正因如此才凸显出认真学习、领会新时代中国特色社会主义思想内涵、精髓的重要性，力争吃透、学透。只有在新思想的指引下，坚定理想信念、志存高远，脚踏实地、栉风沐雨、积极进取、努力创新才能不负时代赋予我们的责任、不负民族寄予我们的希望。

学习宣传贯彻党的十九大精神，要坚持整体把握、全面系统，聚焦重点、抓住关键，最重要的就是学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。宣传思想文化战线要以高度的政治责任感使命感，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心。

把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，是党的十九大的历史性贡献，对于在新的历史起点上进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，具有重大现实意义和深远历史意义。要通过广泛深入、严谨生动的宣传宣讲，引导全党全社会深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，深刻认识这一思想在理论上的重大突破创新、在实践上的科学指导作用，准确把握这一思想的时代背景、精神实质、丰富内涵和实践要求，自觉用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

要按照党中央的统一部署，精心组织、扎实推进，迅速兴起学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。要推动全党来一个大学习，原原本本、原汁原味地学，努力做到学深悟透、融会贯通。要深入田间地头、工厂车间、学校课堂等基层一线，讲创新理论，讲大政方针，讲身边故事，推动党的十九大精神进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网络。要注重接地气、求实效，多用群众听得进、听得懂的语言，多用新媒体新平台，开展分众化、对象化、互动化的宣传。要发扬优良传统、传承红色基因，在党的光辉历史中汲取经验、汲取智慧，把习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传做实做细做深。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引的中国，华丽且壮美的画卷正铺展开来。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们凝聚力量、攻坚克难的强大思想武器，作为央企基层单位的党支部书记，要用多途径多方法充分认识新思想的重大政治意义、理论意义、实践意义，以高度的使命感和责任感、自觉性和坚定性，认真、系统、深入学习贯彻，切实把思想和行动统一到新时代思想上来。

我认为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是一项长期的政治任务，是一个持续推进、不断深化的过程，必须经常学，反复学，持续学，持之以恒，久久为功。要以自觉的态度、有力的措施，推动学习贯彻新思想向广度和深度拓展，思想认识进一步统一，理论水平进一步提升，大局意识进一步增强，工作作风进一步转变。新思想也为救护大队党委的日常工作指明了方向，救护中队党支部将在新思想的指导下，展现新作为，创出新成效。下面，我将最近对于新思想的所学所想进行分享：

习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

习近平新时代中国特色社会主义思想，吸引着想要透过中国找寻未来方向的世界目光，同时，在马克思主义中国化的进程中，它有着明确的时代意义和时代特色，是这个时代的产物，是马克思主义中国化的最新成果。这个最新成果表明它与时代结合得最紧密，是最前沿、最新的东西，和改革开放以来我们所说的中国特色社会主义理论体系相衔接，同时又和中国特色社会主义进入新时代相呼应，符合党的共同意愿。

习近平新时代中国特色社会主义思想，是坚持和发展中国特色社会主义，改革开放以来我们党全部理论和实践探索的主题。习近平同志以一系列创新观点，深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、发展方向等一系列基本问题，为中国特色社会主义注入了新的科学内涵，丰富发展了中国特色社会主义理论体系。“八个明确”和“十四个坚持”构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。“八个明确”清晰阐明了在新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，明确了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局等基本问题。“十四个坚持”的基本方略具体谋划了怎样坚持和发展中国特色社会主义，对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生等各方面作出理论分析和政策指导。“八个明确”的基本内容和“十四个坚持”的基本方略相辅相成，构成了系统完整、有机统一的科学理论体系。

通过系统深入的学习，自己对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解更透彻了，也对自己本职工作的大方向更好把握了，党教育我们要坚定信心，跨入新时代了，则要展现新作为，面对群团工作，我们更要以群众基础为依托，开展丰富多样的活动，发挥党员的先锋模范带头作用，同时要做好支部的基本工作。

(一)感悟新成就，增强“四个自信”

过去五年是党和国家发展进程中极不平凡的五年，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。五年来，我们党以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。这一切的表述，并不仅仅只是写在纸上，而是真真切切地改变了我们生活。祖国的厚积薄发，让我不再怀疑、终于挺起腰杆来信心十足。中国特色社会主义进入了新时代，这意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃;意味着我们的道路、我们的理论、我们的制度、我们的文化不断发展，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

(二)铭记新目标，提升理论素养。

我生于70年代，真真切切感受到祖国建立之初的艰难。祖国从山河破碎到建立新中国，从一穷二白到现在全球第二。尤其是改革开放以后，也就是在1978年十一届三中全会之后，我们党对我国社会主义现代化建设作出战略安排，提出“三步走”战略目标，一是解决人民温饱问题，二是人民生活总体上达到小康水平，三是建成社会主义现代化国家，前两个目标已提前实现。党中央把从2020年到本世纪中叶的目标分为两个阶段来安排。第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

作为一名基层党务干部，我们也应该响应党中央的号召。追求新知的光荣传统，始终保持旺盛的学习热情和强烈的求知欲望，要坚持知与行的统一，把向书本学习、向实践学习、尤其要向群众学习，深入基层小队，关注基层员工的工作生活方面的需要，积极努力为基层员工解决实际问题，做好本职工作，做好支部工作。只有这样，我们才能全面谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章!

(三)牢记新嘱托，践行新的思想。

中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。实现中华民族伟大复兴是有史以来中华民族最伟大的梦想，是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺。作为一名共产党员，作为一名基层的党务工作者，必须全面牢记共产党的初心和使命，把这个初心和使命与我们自身结合起来，做到融于心、表于行。

习近平新时代中国特色社会主义思想的创立，是中国特色社会主义进入新时代最为显著的标志，实现了马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的又一次飞跃，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，具有重大的政治意义、理论意义、实践意义。同时习近平新时代中国特色的社会主义思想，为我们企业发展指明了方向，也为我们企业如何适应新时代作出新作为和基层党务干部如何做好党建工作提出了新的要求，也是时代发展的必然产物，对于科学客观认识我国当前国情、解决当前我国社会发展的主要矛盾、对于进一步深化经济体制改革、对于取得未来的胜利、对于我国乃至世界都会产生深远且里程碑式的影响。

实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党一经成立，就义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，并已经进行了九十九年的不懈努力，今天，我们民族比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，但是中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，还需要付出更为艰巨、更为艰苦的努力。

中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。作为一名共产党员，只有牢牢把握这个根本动力，永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，才能以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进;只有深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰信念、鲜明人民立场、强烈历史担当、求真务实作风、勇于创新精神和科学思想方法生态法，才能以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态推进事业发展，成为中国特色社会主义事业的忠诚建设者。

要有情怀，不忘初心。古语有句话叫做：“不忘初心，方得始终。”那么，什么是初心?是我们人生开始时希望我们变成一个什么样人的最初心情，是让你当初心潮澎湃的念想，是让你甘愿卧薪尝胆的理由，是让你能够逆流而上的动力。入党时高举右手宣誓时的情景还历历在目：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”对于基层党员干部而言，不忘初心，就是坚持“居之不倦，行之以忠”;牢记“清心为治本，直道是身谋”的箴言;保持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的本色。党员干部一定要有为民服务的情怀，才有做工作的热情。要牢记自己为什么入党，干事情不是为了安稳的饭碗，而是为了能够为群众做点滴之事。最大的喜悦，不是来自于看的到的收入数字，而是来自于为人民服务，来自于基层群众反馈给你的那一抹微笑。这种喜悦，才是持久的，会在自己的心中，留下印痕。

要有作为，奋发向上。作为一名党员干部，一定要想作为、有作为，不能安于现状、贪图享乐。习近平总书记强调“群团事业是党的事业的重要组成部分”。“作为”怎么来，其实，就是一点一滴，从手上做出来、从脚下走出来，用时间累积起来、用付出堆砌起来。当然，这也离不开学习、思考，充电、提升，用理论指导实践，用实践推动工作，从而做出成绩。我认为，必须要站在公司整体的高度，站在群众利益期盼的立场上，想群众之所想、想群众之所思、这样才有想作为的基础，才有做好工作的力量。有了基础，才能勇于奋发，主动作为。一定要想得多、说的多、做的多。我作为一名党群干部，要时刻心系群众心系社会，做有益于社会的事，回馈社会。

要有担当，勇于向前。作为党群干部一定要有担当，才能有工作的积极性与主动性，敢于担当是一种责任。习近平总书记说：“看一个基层党员干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神”。因此我们应该在大事难事面前勇挑重担、敢于负责，在急事危事面前挺身而出、冲锋在前。古人尚能有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀与担当，我们共产党员、基层干部也一定可以做到。我们应该积极应对挑战，发挥主观能动性，在问题面前不回避、困难面前不推诿、挫折面前不退步，要用行动激发热情，以担当排除阻力，用成果回报公司。尤其是在做基层工作的时候，如果我们做得不够好，一定要找自己的短板，要主动承担责任，党员干部要和基层群众同甘共苦，只有这样，我们最终才能奋力走向新时代。在平凡的岗位，为国家的繁荣与发展奉献自己的热情与行动。

历史的画卷，总是在砥砺前行中铺展;时代的华章，总是在新的奋斗里书写。新时代、新思想，带来了新变化，提出了新要求，党员干部要注重学习、敢于担当、求真务实，切实将习近平新时代中国特色社会主义思想的宣贯落地生根。展望未来，我们的任务更加艰巨，面对新形势、新任务，我一定坚定信心，努力探索，在思维上瞄准前沿，在思路上创新发展，在实践上领先一步，践行习近平新时代中国特色社会主义思想，不忘初心跟党走，牢记使命勇向前。

党的十九大召开以来，我和大家一样，身在会场之外，心在会场之中，时时关注着来自北京的声音，沉浸在十九大的浓浓氛围中。会议刚一闭幕，我们单位就紧紧围绕深入学习贯彻十九大精神组织学习交流，统一的是思想、领会的是要求、明晰的是思路、凝聚的是动力、推动的是建设。今天，我联系岗位实践和个人实际，向大家汇报一下学习新时代中国特色社会主义思想感悟。

深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会精神实质和丰富内涵，有针对性地加强对马克思列宁主义、毛泽东思想等经典理论学习，做到源流结合、融会贯通，以理论上的清醒保持政治上的坚定。要保持思想敏锐。在大是大非面前不含糊，旗帜鲜明地抵制各种错误政治观点；在敏感问题面前不迷惑，防止被敌对势力的蛊惑所蒙蔽；在复杂环境面前不麻痹，确保个人不犯政治性错误、不出政治性问题。要始终保持一致。对党忠诚是具体的、有实质内容的，不能表起态来调门挺亮，较起真来变形走样。要体现在坚决贯彻中央决策、模范落实中央部署、正确对待利益得失的点滴养成中，以具体行动践行对党忠诚，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

习近平总书记在十九大报告中强调，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。学习新时代中国特色社会主义思想就要把个人的理想信念、价值追求、文化品格融入到建设和工作之中，多想事业、多想群众，心无旁骛、恪尽职守。学习新时代中国特色社会主义思想要增强勇于负责任的工作魄力。强化职责就是使命、权力就是责任的意识，时刻牢记组织重托，时刻牢记岗位责任，时刻牢记群众信任，坚持在其位谋其政尽其责，做到差距面前不推诿，矛盾面前不回避，风险面前敢担当。力争做负责任的人、干负责任的事，在主动担责中对岗位负责，为领导分忧。再一个是，保持创新谋发展的工作状态。把打造精品、追求卓越作为职业操守，把瞄准一流、创先争优变成行为习惯，把精雕细刻、追求完美当成工作理念，始终坚持工作标准，确保负责的每项工作都力争成为精品，组织的每个活动都力争不留遗憾，担负的每次任务都力争精彩圆满，以奋发有为的激情和干劲，圆满完成组织赋予的各项任务。

作为党的一份子，学习新时代中国特色社会主义思想必须以强烈的党性意识带头践行要求，努力做出新气象新作为。一是在落实制度上做好表率。作为党员干部，既要自觉依靠制度筹划、指导和开展工作，又要自觉接受组织、群众、纪律的监督，做到行动先于群众和一般干部，标准高于群众和一般干部，要求严于群众和一般干部，防止和杜绝学习上的“双重态度”、言行上的“双重标准”、落实上的“双重规则”，增强制度执行的示范力。二是在坚持原则上做好表率。特别是要自觉抵制商品交换原则对党内生活的侵蚀，做到有“四气”：一个是有勇气，坚持真理，敢于讲真话讲实话报实情；第二个是有正气，心底无私天地宽，不贪不占，不搞歪门邪道；第三个是有硬气，敢于较真碰硬，解决难点棘手问题；第四个是有底气，做人讲原则，遇事有主见，不人云亦云、随波逐流。三是在清正廉洁上做好表率。坚决落实《党章》和《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等党内法规制度的要求，自觉接受党组织和群众的监督，切实做到金钱面前不伸手、利益面前不攀比、权力面前不放纵，始终保持共产党员的良好形象。

以上是我这段时间学习报告的几点粗浅体会，悟得不深不透，敬请批评指正。

新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

时代是思想之母，实践是理论之源。习近平新时代中国特色社会主义思想就是马克思主义进入21世纪的产物，是马克思主义中国化的最新理论成果，是马克思主义时代化的最新智慧结晶。

党的十八大以来的五年，以习近平同志为核心的党中央，用正确的新思想、新战略团结带领全国各族人民不懈奋斗，用五年的时间让中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。这五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。这些历史性变革，推动中国特色社会主义进入了新时代。党的十九大报告提出中国特色社会主义进入新时代，这是对党和国家发展历史方位的精辟概括。

适应中国特色社会主义进入新时代的要求，以习近平同志为核心的党中央紧紧围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，进行艰辛理论探索，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一重要思想是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系重要组成部分，是我们党必须长期坚持的指导思想，对在新的历史起点上进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想具有重大现实意义和深远历史意义。

“全新的视野”体现在新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，还体现在根据新的实践提出的对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面的理论创新和政策举措上。

习近平新时代中国特色社会主义思想产生的实践条件为十八大以来的中国特色社会主义伟大实践：以习近平同志为核心的党中央，立足于中华民族即将复兴的历史方位，围绕全面加强党的领导、坚持和巩固社会主义制度，进行具有新的历史特点的伟大斗争，协调推进“四个全面”战略布局，践行以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，推进国家治理体系和治理能力现代化,提高运用社会主义制度治理国家的能力,使各方面制度更加成熟更加定型，为夺取中国特色社会主义新胜利提供了更加有效的制度保障，开创了中国特色社会主义发展新境界。

习近平新时代中国特色社会主义思想产生的理论条件为十八大以来的中国特色社会主义理论创新。以习近平同志为核心的党中央，围绕坚持和发展中国特色社会主义主题，提出了一系列新理念新思想新战略:在指导思想方面，强调马克思主义是共产党人的看家本领，马克思主义是中国特色社会主义体系的理论基础;在制度属性方面,提出中国特色社会主义是科学社会主义而不是其他的主义,必须坚持改革的社会主义方向;在奋斗目标方面,提出实现中华民族伟大复兴的中国梦;在战略布局方面，提出协调推进“四个全面”战略布局,是中国共产党在新形势下治国理政的总方略,是事关党和国家长远发展的总战略;在发展途径方面，提出坚持以人民为中心的发展思想,树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念;在依靠力量方面,强调必须坚持人民主体地位;在制度保障方面，强调不断完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化;在领导力量方面，强调党的领导是中国特色社会主义的最本质特征,是中国特色社会主义制度的最重要优势;在精神力量方面,提出要坚持“四个自信”,培育和践行社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观凝心聚力;在外部环境上,提出构建以合作共赢为核心的新型国际关系,积极实施“一带一路”倡议,推进全球治理体系变革,打造人类命运共同体;在发展方向上,强调中国特色社会主义的最终发展方向是实现共产主义,我们所走的每一步都是朝向共产主义迈进,是党的最高纲领和基本纲领的统一。这些论述构成了一个科学严整的理论体系，创造性地回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,是中国特色社会主义理论体系的最新发展，是当代中国马克思主义和21世纪马克思主义的最新成果,是指导中国人民践行“四个伟大”的最新马克思主义。

习近平新时代中国特色社会主义思想这个完整的体系包括：明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国;明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕;明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化;明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家;明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队;明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体;明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

新时代催生新理论，新理论引领新实践。习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的实践指南，是中国共产党人新时代的精神支柱和力量源泉，是我们必须长期坚持的指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了党的指导思想又一次与时俱进，具有重大的政治意义、理论意义、实践意义。

贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，必须坚持中国特色社会主义基本方略。坚持党对一切工作的领导放在14个基本方略的首位，这个首位强调了坚持党的领导对新时代坚持和发展中国特色社会主义的极端重要意义。党的领导是中国特色社会主义的本质特征。没有党的领导，就没有中国特色社会主义。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。在中国特色社会主义新时代，开辟中国特色社会主义新境界，实现社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须毫不动摇地坚持和完善党的领导，必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，完善坚持党的领导的体制机制，坚持稳中求进工作总基调，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力，确保党始终总揽全局、协调各方。

**新时代中国特色社会主义思想在形成和发展过程中，得到了全党全国各族人民的高度认同，并在实践中发挥了巨大指导作用，根本原因就在于，它继承和发扬马克思主义理论品质，贯穿坚定信仰信念、鲜明人民立场、强烈历史担当、求真务实作风、勇于创新精神和科学方法论，呈现出当代中国马克思主义的鲜明理论特色。

**新时代中国特色社会主义思想没有丢掉老祖宗，始终坚持马克思主义立场观点方法，处处闪耀着马克思主义真理光辉。特别是在许多重大原则问题上旗帜鲜明坚持和捍卫马克思主义，理直气壮驳斥各种奇谈怪论。这一思想继承和吸收中华民族优秀传统文化，蕴含着丰富的中华民族价值共识、精神追求、政治智慧、历史经验。这一思想，充分吸收人类文明有益成果，积极借鉴别国治国理政经验，展现出宽广视野和博大胸怀。

**新时代中国特色社会主义思想以我们正在做的事情为中心，直面前进道路上的各种困难和矛盾、风险和挑战，着力探索破解难题、推进事业发展的新理念新思想新战略，讲了许多老祖宗没有讲过的新话，具有强烈的时代气息和现实针对性。这一思想洞察时代风云，把握时代大势，站在人类发展前沿引领时代潮流，积极探索关系人类前途命运的重大问题，为应对当今世界面临的全球性挑战、解决人类面临的共性问题贡献了中国智慧和中国方案。

**新时代中国特色社会主义思想坚持人民主体地位，尊重人民首创精神，注重从人民群众中汲取智慧和力量，时刻关注人民群众的喜怒哀乐，体现了亲民、爱民、忧民、为民的真挚情怀。这一思想坚持把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，把让老百姓过上好日子作为全部工作的出发点和落脚点，始终为人民代言、为人民立言，充分体现了立党为公、执政为民的执政理念，体现了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的使命担当，体现了人民至上的价值追求。

**新时代中国特色社会主义思想立足社会主义初级阶段这个最大实际，准确把握我国发展的阶段性特征和我国社会主要矛盾的新变化，坚持一切从实际出发，勇于破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端。这一思想积极探索规律、自觉遵循规律，按照客观规律要求谋划事业发展，正确处理尊重客观规律与发挥主观能动性的关系，使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新的高度。

因为今年突发严重的疫情，使学生们的开学日期普遍推迟了很久，或许有很多同学会因为延期开学而开心，但我却不这样想。因为我在上一学期期末考试复习阶段突然生病，可耽误了不少时间，这令我对“延迟开学”没有什么好态度。

可就在这个时候，我的“救世主”降临了;学校临时决定线上上课，实施停课不停学。

实行网上授课的第一天，我好奇的操作着网课的各个模块，终于，在我的紧张与期待中，通过电脑，我又见到了老师熟悉的面容，听到了老师往日动听的声音。在电脑前老师认真讲，我用心听;老师让我们练习，我就及时动手并积极互动。听了几天的课，学到了不少的新知识。真是“不在课堂，却胜似课堂”!

这段时间的学习，除了收获了知识，让日子在充实中度过，还有一个的感受就是国家的富强，科技的发达了。往日只能写在想象作文里的“未来的课程不用去到学校，只要一台手机或电脑就能上课”，如今都变成了事实。

当然，网课也有它的不足。比如长时间盯着手机或电脑屏幕，眼睛会受不了，视力会下降;条件不好的学生没有办法上课;学生不上课没办法当即联系，父母不在身边的就更不方便了。

但是我有理由相信，在未来的某一天这些问题都会得到解决。因为中华民族是个智慧的民族，是个伟大的民族，它更是一个不屈不挠的民族!最后，我深信我们的国家一定会战胜疫情，而且会越来越富强，变得让世界都叹为观止!

**新时代中国特色社会主义思想在形成和发展过程中，得到了全党全国各族人民的高度认同，并在实践中发挥了巨大指导作用，根本原因就在于，它继承和发扬马克思主义理论品质，贯穿坚定信仰信念、鲜明人民立场、强烈历史担当、求真务实作风、勇于创新精神和科学方法论，呈现出当代中国马克思主义的鲜明理论特色。

**新时代中国特色社会主义思想没有丢掉老祖宗，始终坚持马克思主义立场观点方法，处处闪耀着马克思主义真理光辉。特别是在许多重大原则问题上旗帜鲜明坚持和捍卫马克思主义，理直气壮驳斥各种奇谈怪论。这一思想继承和吸收中华民族优秀传统文化，蕴含着丰富的中华民族价值共识、精神追求、政治智慧、历史经验。这一思想，充分吸收人类文明有益成果，积极借鉴别国治国理政经验，展现出宽广视野和博大胸怀。

**新时代中国特色社会主义思想以我们正在做的事情为中心，直面前进道路上的各种困难和矛盾、风险和挑战，着力探索破解难题、推进事业发展的新理念新思想新战略，讲了许多老祖宗没有讲过的新话，具有强烈的时代气息和现实针对性。这一思想洞察时代风云，把握时代大势，站在人类发展前沿引领时代潮流，积极探索关系人类前途命运的重大问题，为应对当今世界面临的全球性挑战、解决人类面临的共性问题贡献了中国智慧和中国方案。

**新时代中国特色社会主义思想坚持人民主体地位，尊重人民首创精神，注重从人民群众中汲取智慧和力量，时刻关注人民群众的喜怒哀乐，体现了亲民、爱民、忧民、为民的真挚情怀。这一思想坚持把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，把让老百姓过上好日子作为全部工作的出发点和落脚点，始终为人民代言、为人民立言，充分体现了立党为公、执政为民的执政理念，体现了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的使命担当，体现了人民至上的价值追求。

**新时代中国特色社会主义思想立足社会主义初级阶段这个最大实际，准确把握我国发展的阶段性特征和我国社会主要矛盾的新变化，坚持一切从实际出发，勇于破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端。这一思想积极探索规律、自觉遵循规律，按照客观规律要求谋划事业发展，正确处理尊重客观规律与发挥主观能动性的关系，使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新的高度。

习近平新时代中国特色社会主义思想以一系列原创性战略性重大思想观点丰富和发展了马克思主义，以一系列历史性开创性重大成就开辟了中国特色社会主义新时代，是当之无愧的当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是引领中国人民从站起来、富起来走向强起来的伟大思想，是为人民谋幸福、为民族谋复兴的伟大思想。领导干部学习贯彻这一思想，应当始终干在实处、走在前列。

忠诚履职，做政治过硬的表率。政治过硬是习近平总书记对于党员领导干部第一位的要求。当前世界形势复杂多变，党和国家的事业正处于爬坡过坎的关键时期，各种困难风险挑战前所未有，世界充满各种不确定性。只要我们党是有力的，党和国家的目标和意志是确定的，战略定力是坚强的，党的领导和社会主义制度就坚如磐石。特别是党和国家有习近平总书记这样的领袖把舵领航，就没有克服不了的困难。作为党员领导干部，我们要以许党许国的绝对忠诚，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚决维护党中央权威和集中统一领导，始终对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福，满怀激情地投入到新时代的伟大实践中去。

乐学善学，做本领高强的表率。在实践中应对挑战、抵御风险、克服阻力、解决矛盾，需要党员领导干部本领高强。党的十九大报告强调了八个方面的本领，即学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领。作为新时代的党员领导干部，这八个方面的本领缺一不可。党校是党员领导干部成长的加油站和充电器，为大家在实践中的“热运行”提供了“冷思考”的机会。实践是课堂，希望大家进一步强化问题意识、树立问题导向，把党校学习的收获运用好、转化好，向群众取经，向实践学习，用高强的本领攻坚克难、建功立业。

刻苦钻研，做懂行精进的表率。党的十九大报告要求“建设高素质专业化干部队伍”，强调“注重培养专业能力、专业精神，增强干部队伍适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力”。作为党员领导干部，我们不但要有“万金油”的妙用，也要有“金刚钻”的专用，不但要有“杂家”的广度和眼界，也要有“专家”的深度和视角。身处新时代，更要与时俱进，希望大家结合自身实际和工作岗位，进一步学得更好、做得更好。

守土尽责，做勇于担当的表率。作为党员领导干部，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，还要重点学习习近平总书记从政实践中彰显出来的担当精神。不管是在哪一个层级的岗位上，习近平总书记身上那种迎难而上的韧劲，那种逢山开路遇水架桥的干劲，那种“得罪千百人、不负十三亿”的决心，都体现了勇于担当的精神。正所谓，“大事难事看担当、逆境顺境看襟度”。党员领导干部必须要有担当精神，面对大是大非要敢于亮剑而不是当“绅士”，面对矛盾要敢于迎难而上而不是当“鸵鸟”，面对危机要敢于挺身而出而不是当“逃兵”，面对失误要敢于承担责任而不是找“替身”，面对歪风邪气要敢于坚决斗争而不是当“好好先生”。前不久，中央印发了激励广大干部新时代新担当新作为的意见，为担当作为者撑起了保护伞。希望大家进一步深刻领悟新时代、新思想、新要求，进一步提高政治站位，以守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当，以担当带动担当，以作为促进作为，努力作出无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的业绩。

习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

用新时代中国特色社会主义思想武装全党，就是要坚定信念不忘初心。中国特色社会主义伟大事业进入新时代。只有进一步把党建设好，确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力，我们党才能带领人民成功应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，不断从胜利走向新的胜利。要不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，要做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

用新时代中国特色社会主义思想武装全党，就是要毫不动摇的坚持党的领导。党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须毫不动摇坚持和完善党的领导，把党建设得更加坚强有力。当务之急，行胜于言。要坚定不移爱党信党永远跟党走，自觉把思想和行动统一到党中央的重大决策部署上来，把智慧和力量凝聚到建设中国特色社会主义现代化强国的事业中来，始终做到心往一处想、劲往一处使、智往一处谋。

用新时代中国特色社会主义思想武装全党永远保持党同人民群众的血肉联系。人民群众是党的根基，没有人民群众就没有我们的政党，我们要永远保持党同人民群众的血肉联系，与人民群众想在一起干在一起，与人民群众同呼吸共命运心连心。特别是最能了解人民群众的诉求基层干部，要时刻将人民群众的安危冷暖放在心上，要将党的惠民政策贯彻落实到位，做到真正为群众办实事办好事，为人民群众带去看得见摸得着的实惠。

党的十九大吹响了推进新时代中国特色社会主义事业大发展的号角，对新时代中国特色社会主义“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国”作出了战略安排，全党要积极响应新号召，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚韧不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章!

26日上午，新疆维吾尔自治区党委召开常委（扩大）会议，传达学习中共中央政治局民主生活会精神特别是习近平总书记的重要讲话精神。自治区党委书记陈全国主持会议。

会议指出，中共中央政治局召开民主生活会，进行自我检查、党性分析，开展批评和自我批评，为各级领导班子开好民主生活会作出了表率和示范。习近平总书记的重要讲话，高屋建瓴、胸怀全局，思想深邃、语重心长，为我们加强政治建设、提高政治能力、坚守人民情怀，提供了理论指导、根本遵循和行动指南。各级党组织和广大党员干部要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，进一步增强政治意识、保持政治定力、把握政治方向、承担政治责任、提高政治能力，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，贯彻落实中央经济工作会议、第三次中央新疆工作座谈会精神，以优异成绩庆祝建党100周年。

一要强化理论武装。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务，坚持读原著学原文悟原理，坚持常态化学习机制，着力在学懂弄通做实上下功夫，不断学习，不断实践，不断领悟，不断提高理论素养、政治素养，努力做到学思用贯通、知信行统一，坚持用这一科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。

二要旗帜鲜明讲政治。以习近平同志为核心的党中央在领导全党全国各族人民战胜史所罕见的风险挑战、奋力推进新时代中国特色社会主义事业中发挥了决定性作用。要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚定维护党中央权威和集中统一领导，坚决做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做。

三要带头履职尽责。全面贯彻新时代党的治疆方略，牢牢扭住社会稳定和长治久安总目标，统筹做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务，着力破解矛盾问题，防范化解风险挑战，抓好常态化疫情防控，以人民为中心推动经济高质量发展，保持社会大局持续稳定长期稳定，巩固拓展脱贫攻坚成果，确保“十四五”开好局、起好步。

四要坚守人民情怀。始终坚守初心和使命，牢记为了谁、依靠谁、我是谁，真抓实干解民忧、纾民怨、暖民心，持续实施十项惠民工程，大力保障改善民生，不断增强各族群众获得感、幸福感、安全感。

五要持续转变作风。深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，以钉钉子精神贯彻中央八项规定及其实施细则、整治“四风”、落实为基层减负的各项规定，坚决防止形式主义、官僚主义，持之以恒加强和改进作风。各级党员干部要严以律己，慎终如始，时刻自重自省自警自励，做到慎独慎初慎微慎友。要谋划好、组织好换届，层层压实责任，确保风清气正。

雪克来提·扎克尔、肖开提·依明、努尔兰·阿不都满金、王君正、李鹏新、徐海荣、艾尔肯·吐尼亚孜、田文、李邑飞、沙尔合提·阿汗、杨鑫、张春林、王明山等出席会议。

新时代中国特色社会主义思想的一大亮点是“新”，对改革开放提出了新要求、对全面小康目标增添了新内容、畅想了变革创新的主旋律。“新”也是人们用得最多的一个字眼——新事物层出不穷、新政策造福百姓、创新创造的源泉涌流。变化靠改革催生，发展与创新相联。39年来的发展新成果，靠的正是不断改革创新，解决了一个个难题，突破了一个个障碍。站在新起点上，中国仍面临各种挑战，行至更加美好的未来，仍然寄望于不断地改革创新。求新求变，就是求发展。只有不断地改革创新，才能为永续发展注入源源不竭的动力。

那么新时代背景下如何发挥好担当精神呢?

首先，我们必须具备敢于担当的勇气。记得电视剧《亮剑》中有这样一句台词“什么是亮剑精神?古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大就算对方是天下第一剑客。明知不敌，也要亮出自己的宝剑，即使倒在对手的剑下也虽败犹荣，这就是亮剑精神。”“亮剑精神”是一种勇气，也是一种魄力。在其位，谋其政，干其事、求其效，面对新常态下的机遇和挑战，我们广大干部唯有迎难而上，勇于担当，敢于亮剑，做到日常工作能尽责、难题面前敢负责、出现过失敢担责，才能够有所作为。

其次，我们应当锻炼自己担当重任的能力。打铁还需自身硬，“担当”是党的光荣传统和优良作风，是一种责任，更是一种能力。新常态下，我们必须努力适应新形势，顺应新潮流，炼就过硬本领，才能担当时代重任。

最后，我们还应有着敢于担当的决心。有些干部守成求稳，遇到矛盾绕着走，遇到难事推别人，“得罪人”的事不干，“讨人嫌”的话不说。这种状态与时代发展的要求大相径庭，必须彻底破除。我们面对风险要敢作敢为，不犹豫，不退缩，不观望，不停步。坚持讲党性、讲原则、讲正气，不做麻木的“稻草人”!

新时代背景下，我们责任在肩，使命系身。意见给了我们勇于担当的底气，同时也是对我们的激励。我们应以更加严谨的态度、更加务实的作风，一如既往，履职尽责，开拓创新。在实践中切实负担起党和人民赋予的职责，坚持原则，敢于负责，勇于担当，做讲党性、重品行、有见解、有能力、有贡献的好干部!

特色培训总结篇七

特色培训总结篇八

第一段：引言（200字）。

足球运动作为全球最受欢迎的体育运动之一，逐渐在我国发展壮大。足球特色培训成为学生们提高足球水平、锻炼身体素质的重要途径。我参加了一个为期六个月的足球特色培训项目，并从中获得了许多收获。在这次特色培训中，我体验了专业化的训练方法、与优秀的教练员们合作，锻炼了自己的技术和团队合作能力。下面我将对这次足球特色培训进行总结和回顾，分享我在这个过程中的心得体会。

第二段：体验专业化的训练方法（200字）。

在这次足球特色培训中，我最深刻的感受是接触到了专业化的训练方法。与传统体育课相比，足球特色培训明确了培养足球技术和战术的目标，并采用了专业的训练计划和方法。我们每天都进行有针对性的训练，包括技术练习、身体素质训练和比赛模拟等。这种专业化的训练方法使我对足球有了更深入的了解，并在提高足球技术方面取得了明显的进步。

第三段：与优秀教练员的合作（200字）。

在足球特色培训中，与优秀的教练员们合作，也是我获益匪浅的一次经历。教练员们既有丰富的足球经验，又具备很强的教学能力。他们能够耐心教导我们正确的足球技术动作，帮助我们纠正不足，提高技术水平。他们善于激励和引导，让我克服了许多困难和挑战。与他们的合作让我不断学习进步，也培养了我的团队合作能力和沟通能力。

第四段：锻炼个人技术与团队合作（200字）。

足球特色培训不仅仅是提高个人技术水平，更重要的是培养团队合作意识和能力。在训练中，我们经常进行团队合作的演练和比赛。通过和队友沟通配合，我学会了如何在球场上找寻空间，在比赛中分工协作。这种团队合作的精神培养了我的责任感和集体荣誉感，让我明白团队的力量胜过个人的力量。

第五段：总结与展望（300字）。

通过这次足球特色培训，我深刻认识到足球是一项需要长期付出和努力的运动。虽然在这个过程中有许多困难和挑战，但我也取得了可喜的成绩和进步。这次培训让我明白了专业化训练的重要性，学会了与优秀教练员合作，锻炼了个人技术和团队合作能力。未来，我将继续坚持足球特色培训，不断提升自己的技术水平，并希望有机会参加更高水平的比赛，实现自己的足球梦想。

总结：以上是对我参加足球特色培训心得体会的总结。通过这次特色培训，我意识到了专业训练的重要性，并学到了团队合作的精神。这次经历让我更加热爱足球运动，并积极投入到足球特色培训中，希望能在未来的比赛中取得更好的成绩。

特色培训总结篇九

足球特色培训是指通过系统化的训练方法和专业化的教练团队，针对少儿足球爱好者开设的一种培训形式。在参与足球特色培训的过程中，我深刻感受到了其独特之处，并从中汲取了许多收获。以下是我对于足球特色培训的心得体会总结。

段落一：培养协作意识和团队精神。

在足球特色培训中，合作与协调是不可或缺的元素。每个人都要为整个团队贡献自己的力量。通过集体训练，我学会了与队友协作，并且意识到只有当整个团队团结一致，相互合作，才能取得胜利。团队的成功不仅取决于个人的表现，还有整个团队的配合和默契。这种协作意识不仅在足球领域中有用，也可以应用在生活的各个方面。

段落二：培养自律和毅力。

足球特色培训注重自律和毅力的培养，这是因为足球运动需要长时间的训练，毅力是持续参与和坚持的动力源泉。在实际训练中，我明白了只有保持自律，严格遵守规章制度，才能不断提高自己的技巧和水平。足球特色培训的艰苦训练也让我明白了付出努力的重要性，只有拥有毅力，才能在困难面前不屈不挠，不断超越自我。

段落三：培养领导力和责任感。

在足球特色培训中，我还学到了领导力和责任感的重要性。作为一名队长，我需要在训练和比赛中发挥领导作用，带领队友取得胜利。在这个过程中，我学会了如何激励和鼓舞队友，如何有效地组织训练，并承担起自己的责任。领导力和责任感不仅在足球领域中有用，也能够帮助我在学校和社交活动中成为一个更好的领导者。

段落四：培养团结友爱的价值观。

足球特色培训注重培养学员之间的友爱和团结，这是因为团结友爱的团队更能够在比赛中取得优异的成绩。在团队的大家庭中，我感受到了队友之间的友爱和互助精神，无论在比赛中还是在训练中，大家总是相互鼓励，互相帮助。这种友爱和团结的精神也在我的日常生活中得到了延伸，我学会了更好地与他人相处，并尊重和理解不同的观点和想法。

段落五：培养荣誉感和困难面前坚持不懈。

足球特色培训通过鼓励孩子们追求卓越和挑战自我，帮助孩子们培养了一种荣誉感和困难面前坚持不懈的品质。在训练和比赛中，我明白了只有通过不断努力和坚持，才能获得令人骄傲的成绩。足球特色培训激发了我的学习积极性和进取心，使我明白了目标的重要性，并教会了我如何在困难面前坚持不懈。

总结起来，足球特色培训给予我了很多宝贵的经验和成长的机会。通过这段时间的锻炼，我不仅提高了自己的足球水平，还培养了很多积极向上的品质。我相信这些收获将会在日后的生活和事业中起到积极的作用。足球特色培训让我明白了足球不仅是一项运动，更是一种生活态度。

特色培训总结篇十

近日，本人参加了一场“特色炖鱼培训”，这是一次非常有意义的经历。学习期间不仅掌握了许多烹饪技巧，更加深了对于美食、文化以及生命的理解。在本文中，将分享本人在此次培训中的个人体会，以及对于美食文化的一些感想。

第二段：学习过程。

在特色炖鱼培训的前一天，我便开始研究相关资料，集中精力为学习做准备。次日，我们在导师的指导下，亲手完成了一盘“红烧大鲫鱼”。在学习过程中，导师一遍遍地教学，为我们提供了许多实用应用技巧。从前期的原料处理到最后的烹制方式，导师们将每一个环节都讲解得十分详细、严谨。

第三段：走进美食文化。

在整个学习过程中，我不仅掌握了烹饪方法，也更加深入地了解了中国美食文化。放眼望去，餐桌上每一道美食，都饱含着历史、地域、人情等丰富的文化内涵。通过此次培训，我意识到美食文化是一种快乐、一种享受，也是一种尊重、一种传承。在今后的烹饪工作中，我将更加注重挖掘美食背后蕴含的文化内涵。

第四段：感性体验。

除了理性认识，这次培训也给了我强烈的感性体验。无论是食材的选择，还是烹饪的过程，我都能够感受到那种执着和热情，也因此更加理解了“美食之道，恒久追求”的真谛。追求美食不仅需要技巧和经验，还需要一份对于生命的敬重和对于生活的热爱。唯有如此，才能驾驭食材，给人以美味。

第五段：结语。

“特色炖鱼培训”让我受益匪浅，无论是对于烹饪技能的提高，还是对于美食文化的了解，都让我感受到生命的可贵与尊重。在今后的工作和生活中，我将继续保持这份热爱与敬重，将美食之道发挥到极致。最后，感谢这次培训带给我的一切，也希望更多的人能够了解、掌握这项技能，从而更好地享受美食文化带来的幸福体验。

特色培训总结篇十一

随着社会的发展和人们的需求不断提高，特色培训已经成为现代教育培训的一种趋势。在参加各种特色培训课程的过程中，我深刻体会到了特色培训的优点，并取得了许多收获。本文将结合我的实际经历，从参与动机、课程体验和收获成果等方面，谈一谈自己对特色培训的心得体会。

第二段：参与动机。

每个人参与特色培训的动机不同，或是为了提高自己的专业技能，或是为了更好地进行人际沟通，又或者是为了在职场上更好地表现自己。对我来说，参与特色培训的主要动机是提高自己的业务水平，以便更好地适应工作需要。在培训过程中，我可以接触到各种实用的技能、知识和经验，使我更加自信和有竞争力。

第三段：课程体验。

特色培训为我们提供了一种非常好的学习环境。我参加的特色培训，往往组织安排非常周到，内容通俗易懂，实践性很强，课堂授课往往配合互动式教学模式，运用案例等真实资料进行讲解，大大提高了我们的学习效果。通过这些课程，我能够更好的掌握实际操作技巧，并且不断提高自己的专业素养，更好地适应日常工作。

第四段：收获成果。

通过参与特色培训，我获得了许多收获。首先，我学到了更多的知识，不仅工作上所需的技能，还有很多生活技巧与方法，让我更好地了解了这个世界；其次，我获得了更多的经验，成为了一个更好的职场人，更具有领导与创新能力；最后，我获得了更多的自信，更加敢于自己去尝试、去创新，一步步地摆脱了原先的束缚，让自己有更多的机会和更大的舞台。

第五段：结语。

特色培训是现代教育中不可缺少的一部分，通过参加特色培训，每个人可以获得丰富的技能知识和经验。对于我自己来说，通过参加各种培训活动，我不仅能够更好地适应工作，还成为了一个自信、勇敢和创新的职场人。希望未来的每一个人都能够重视特色培训，开拓视野，增长技能，不断进步，更好地实现自身价值。

特色培训总结篇十二

特色种植是近年来备受关注的一种农业新模式，通过有针对性地种植特色作物，既能丰富农业品种，也能提高农民的收益。为了提升自己的专业知识和技能，我报名参加了一期特色种植培训班。在这次培训中，我学到了许多关于特色种植的知识和技巧，并深深感受到了特色种植的潜力和重要性。以下是我的心得体会。

第一段：探索特色种植的背景和意义。

在培训班的第一天，导师先向我们介绍了特色种植的背景和意义。特色种植是指根据市场需求和地方特色，有针对性地培育特色农产品。这种方式不仅能满足消费者对特色农产品的需求，还能提高农产品的附加值和农民的收入。特色种植有助于推动农业结构调整和农村经济发展，对于打造农村一二三产业融合发展的新格局具有重要意义。

第二段：学习特色作物的种植技巧。

在培训进入实质内容后，我学习了许多特色作物的种植技巧。比如，如何掌握适宜的播种时间和播种密度，如何合理施肥和病虫害防治，如何进行有效的灌溉管理等等。我发现，在特色作物的种植过程中，科学的运用各项技术和管理手段是确保作物高产优质的关键。通过培训，我不仅掌握了这些技巧，还学会了如何分析特色作物市场需求，并根据市场需求调整种植计划，以确保农产品的销售和收益。

第三段：认识特色种植的风险和挑战。

在特色种植培训中，我也意识到了特色种植所面临的风险和挑战。与传统农作物相比，特色作物的市场需求更为特殊和不稳定，生长环境和土壤条件要求也更高。特色作物的种植过程中，可能会遇到气候变化、病虫害流行、市场波动等风险。此外，特色种植需要农民具备更多专业知识和技能，对技术要求较高。对于我个人来说，这些风险和挑战是需要充分考虑和应对的，只有通过不断学习和实践，才能在特色种植中取得良好的效果。

第四段：特色种植带来的收益和潜力。

经过培训，我对特色种植的收益和潜力有了更加深刻的认识。通过有针对性地种植特色作物，农民能够获得较高的经济收益。一方面，特色作物的市场价值较高，具有更高的附加值，可以获取更多利润。另一方面，特色作物的种植可以有效地提高农作物的产量和质量，从而进一步增加收入。此外，特色种植还可以带动农村经济发展，改善农民的生活水平和社会环境。因此，特色种植对于促进农业可持续发展和农村振兴具有重要的潜力和价值。

第五段：总结和展望。

通过这次特色种植培训，我对特色种植有了更加全面和深入的了解。我深刻认识到特色种植是一种有潜力的农业发展模式，对于农民增收和农村经济发展有着重要的意义。但同时，我也明白特色种植所面临的风险和挑战不容忽视。我将更加努力学习和实践，不断改进自己的技术和管理水平，以应对特色种植的各种问题和挑战。我相信，在特色种植的道路上，只有不断学习和创新，才能取得更好的成果，实现自己和农村发展的共同进步。

特色培训总结篇十三

第一段：介绍特色金融培训的背景和目的（200字）。

近年来，随着金融行业的发展和变革，金融培训也逐渐成为了职业发展中不可或缺的一环。特色金融培训针对金融从业人员的专业需求和实际情况，以全面提升金融从业人员的综合能力为目标，注重学员的实际操作能力和专业素养的提升。我有幸参与了一次特色金融培训，下面我将分享我在培训中的心得体会。

第二段：培训内容和方法的介绍（200字）。

特色金融培训注重知识和技能的结合，比较注重实战操作能力的培养。在培训过程中，我们除了学习理论知识外，还进行了大量的实际操作训练和团队合作。例如，我们通过模拟交易、金融产品设计等形式，实际操作了金融交易平台，提高了我们的投资决策能力。同时，培训中也会安排专家讲座和实地考察等，拓宽了我们的视野和理解。

第三段：在培训中获得的收获和成效（300字）。

特色金融培训使我对金融行业有了更深刻的理解，培养了金融产品设计和风险管理等实践操作能力。我学习了金融规则和制度，提高了金融市场的分析和判断能力。通过与其他培训学员的交流和学习，我认识到金融行业互联互通的趋势和跨界合作的重要性。另外，培训过程中的实践锻炼，也使我更加懂得团队合作的重要性和提升自身领导力的方法。

参与特色金融培训，对我个人职业发展有着重大的意义。首先，培训提高了我在金融领域的竞争力，使我具备更多的职业发展机会。在培训中树立了一批优秀的金融业内人脉，拓宽了个人交际圈子。其次，培训提供了实践场景和情境，让我更好地了解金融市场的运作和发展趋势，并能够更好地适应新的行业形势。最重要的是，培训中的团队合作和实战训练，增强了我在团队中的协作能力和领导力，对个人的成长有着深远的影响。

第五段：未来发展规划和展望（200字）。

特色金融培训不仅给予了我扎实的金融知识和实践经验，更为我未来的发展规划提供了全新的思路。我希望能够将在培训中学到的知识和技能，应用于实际工作中，不断提升自己的综合能力，并在金融领域中有所建树。未来，我也希望能够继续积极参与类似的特色金融培训，不断拓宽自己的视野和学习的广度，为金融行业的繁荣和发展贡献自己的一份力量。

总结：特色金融培训不仅提升了金融职业者的专业素养和实践能力，也为个人的职业发展提供了更广阔的舞台。培训中的实践锻炼和团队合作让我们更好地适应了金融行业的变革和挑战。我将永远珍惜这次特色金融培训的学习机会，相信在未来的工作中能够充分运用所学的知识和技能，展现出自己的价值和潜力。

特色培训总结篇十四

作为一名教育工作者，我一直认为培训是教育改革的重要途径之一。近期，我参与了一场关于办学特色培训的学习，从中我获得了很多宝贵的经验与启发。本文将从培训内容、培训方法、培训教材、培训效果以及个人体会等方面展开叙述。

首先，培训内容是成功培训的基础。在这次培训中，我们需要自主选择关于办学特色的相关知识和技能进行学习。这些内容包括了学科目标的明确化、课程设置的创新等方面的内容。通过这些培训内容，我们更好地了解了办学特色的内涵和意义，并能在实际工作中灵活运用。同时，培训内容的深度和广度也是培训成功的关键之一，只有全面系统的学习才能更好地提高我们的业务能力和水平。

其次，培训方法对于培训效果来说，至关重要。基于培训目标的不同，我们采用了多种不同的培训方法，包括讲座、讨论、案例分析和实践操作等。通过这些方法，我们在培训中有了更多的互动和交流，加深了对培训内容的理解和应用。此外，培训方法的针对性也是成功的要素之一。我们根据自身的需求选择了合适的方法，有效地提高了培训效果。

第三，培训教材是培训过程中的重要支撑。好的培训教材能够更好地帮助学员理解和掌握培训内容。在这次培训中，我们使用的教材通俗易懂，内容充实且具有可操作性。通过教材的学习，我们不仅学到了关于办学特色的理论知识，还学得到不少实用的方法和技巧。因此，培训教材的选择对于培训效果的提高具有重要意义。

第四，培训效果是培训的核心目标。通过这次培训，我不仅学习到了大量的知识，还提高了解决问题的能力和水平。我发现，办学特色的培训使我对教育工作有了更深层次的理解，我对于如何将特色融入到实际教学中有了更多思考与尝试。在实际工作中，我尝试了多种特色培训方法，并取得了一定的成效。因此，培训效果对于培训的成功与否具有重要影响。

最后，我要谈谈我个人的体会。通过这次培训，我深深认识到办学特色对学生发展的重要性。办学特色不仅是提高学校竞争力的重要手段，也是为学生提供优质教育的保证。因此，我们作为教师应该注重特色教育的探索和实践。这次培训给了我很多启发，我要更加注重课程设置的创新，尝试各种不同的教学方法，让每一位学生都能得到最适合自己的教育。

综上所述，办学特色培训为我们提供了一个非常好的学习机会，通过这次培训，我们不仅增强了教育教学能力，也为学校的发展贡献了一份力量。希望在未来的学习和工作中，我们能将所学所思在实践中得以应用，不断提高自身的综合素质，为办学特色的发展做出更大的贡献。

特色培训总结篇十五

近年来，中餐在国际舞台上越来越受到关注和喜爱，中餐特色培训也逐渐成为一项热门举措。我有幸参加了一次中餐特色培训，通过这次培训，我获得了很多宝贵的经验和体会。

首先，在培训中，我深刻认识到中餐烹饪的独特魅力。作为一名学生，我只是在家里做饭的时候尝试过一些简单的中餐菜肴，培训让我真正了解到中餐的烹饪技巧和传统饮食文化。从切菜的方式到调料的搭配，每个步骤都有其独特的讲究。学会了如何运用火候，调整烹饪时间，使得一道菜品达到口感的完美平衡。这次培训不仅加深了我对中餐的理解，也让我爱上了中餐的烹饪过程，激发了我对中餐烹饪的热情。

其次，培训中展示了中餐烹饪的多元性和创新性。在培训中，我们学习了传统中餐的烹饪方法，同时还了解到了一些现代化的中餐创新技巧。我记得一次特别有趣的课程，我们学习了如何将中国传统的蒸菜和西餐的烘焙技巧相结合，制作出了一款蒸包里面是巧克力布朗尼的创意菜品。这让我意识到中餐的烹饪并不是固定不变的，而是可以与其他烹饪文化相融合，创造出全新的味道和体验。这种创新性激发了我对中餐烹饪的无限想象力。

另外，培训也教会了我如何在中餐服务中注重细节和服务态度的重要性。在一次模拟的用餐环节中，我们被要求扮演服务员的角色，向顾客提供服务。我注意到，不仅仅是美味的菜肴，良好的服务态度和周到的服务细节也是顾客满意度的重要因素。比如在服务中注重礼貌和耐心，专业的介绍菜品的特点和制作过程，及时清理桌面上的杂物等。这些小细节会让顾客感受到我们对他们的尊重和关心，从而提升他们的用餐体验和忠诚度。通过这次培训，我认识到作为中餐从业者，除了烹饪技术外，还需要具备良好的服务素质。

最后，通过这次培训，我也发现了自己的不足和需要改进的地方。培训中的实践环节让我真正感受到了中餐烹饪的复杂性和精细度。有时候，在时间安排上出现了问题，导致某些菜品没有做好；有时候在配料搭配上也出现了一些错误。这些问题让我意识到我还需要更多的实践和经验积累，才能够真正成为一名合格的中餐烹饪师。因此，我决定在今后的日子里，继续努力学习和实践，提升自己的烹饪技巧和专业水平，为更广泛的顾客提供更好的服务。

总而言之，中餐特色培训给了我很多宝贵的经验和体会。我对中餐烹饪的独特魅力有了更深刻的认识，同时也明白了中餐烹饪的多元性和创新性。培训也让我意识到了在服务过程中注重细节和服务态度的重要性。最重要的是，培训让我更加清楚了自己需要改进和提升的地方。这次培训不仅仅是一次学习的机会，更是一次成长的机会。我相信通过不断学习和实践，我一定能够成为一名优秀的中餐烹饪师。