小学四年级战争的看图评语(模板16篇)
随着社会的发展,我们每个人都需要了解并掌握一些基本知识。持之以恒的训练是成为优秀运动员的关键要素之一。以下是一些经典的总结范文,供大家参考和借鉴。
小学四年级战争的看图评语篇一
1931年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时的一幕幕悲惨的情景,被记者拍摄下来,那一张张记录着日本侵略者所犯下的深恶罪行的照片中,一个正在哭泣的小男孩的照片引起了我的兴趣。
这个孤独无助的小男孩坐在站台上的一堆废墟中,正张着嘴嚎啕大哭,他那。三,四岁的原本可爱模样,不禁浮在我的眼前,使我想起他痛苦的童年。事实上照片的男孩头发烧得焦糊黑,衣衫褴褛,破烂不堪的衣服上还沾着不知是血还是泥的污渍。再看看小男孩身后的景象,着实令我震惊:天桥上栏杆和铁板晃晃悠悠,残存的房屋上的瓦片摇摇欲坠,遍地的废墟下面埋着无数人,血腥味四处弥漫。铁轨没有一节是连上的,扭曲得不像样。半死半活的人的呻吟声,惊慌失措的人群的尖叫声,寻找孩子的父母,和与父母失散的孩子的哭声,混杂在一起,真是撕心裂肺。可所谓血流成河,硝烟弥漫,尸横遍地。
让我们呼吁:停止战争!为了孩子不再失去父母,为了父母不再失去孩子,为了世界不存在血腥和暴力,让我们一起共创和谐家园,让娇嫩的和平之花,永远绽放在人间!
【点评评语】文中作者对日本轰炸上海照片中小男孩的形象进行了描写,赞美了父母爱的伟大,作者呼吁:停止战争!为了孩子不再失去父母,为了父母不再失去孩子,为了世界不存在血腥和暴力,让我们一起共创和谐家园,让娇嫩的和平之花,永远绽放在人间!本文行文采用总分总的结构,条理分明,结构严谨;文章叙事完整内容充实,语言流畅简洁。
小学四年级战争的看图评语篇二
战争,从来都不会使正常而富有正义的人们感到舒心愉悦,战争只会使他们在惊心动魄之余承受着巨大的苦难。下面是本站小编为您整理的关于战争的小学四年级看图。
作文。
和
评语。
希望对您有所帮助!
“轰!轰!轰!”,1937年的8月28日下午,几架日军飞机如吃人的恶鹰,在上海市火车南站的上空盘旋着,叫嚣着。霎时间,呼声、喊声、惨叫声不绝于耳。
一个多小时前,这里还是人山人海,祥和一片。忙碌的火车还在不停地送走祝福,带来问候。一个两岁的小男孩儿,和爸爸妈妈一起去火车站买票准备出行。就在此时,轰隆隆的的声音从四周响起,没等人们反应过来,日军从空中抛下几颗炸弹。顿时,房屋倒了、天桥垮了、铁路断了、一列火车炸成了好几段,车上的幸存的乘客寥寥无几。孩子的爸爸第一反应抱起孩子就往回跑,不料一颗炸弹无情的在他们身边肆虐的爆炸了,父母紧紧地把孩子抱在怀中,年幼的孩子得救了,可他的父母却炸的血肉模糊。
上海这座美丽的城市,瞬间变得体无完肤,满大街都废墟和浓烟滚滚。小男孩儿的身上沾满了血,傻傻的坐在地上,衣服也破了。可怜的孩子被眼前的一片狼藉吓呆了,他想向左边挪挪,可身边残缺不全的尸体,挡住了他的去路,让他打消了念头。他想向右动动,可身旁坚硬肮脏的弹壳碎片,让他止住了脚步。他只能坐在这片废墟前,撕心裂肺的哭着:“哇……呜呜……妈妈!爸爸!”可是回答他的却是飞扬的尘土和那日军飞机渐渐远去的轰隆声,他的父母却再也听不到叫声。他哭啊哭啊,在这人间地狱般的废墟中等待命运的奇迹。
停止战争吧,为了人们不再失去亲人,为了明天真正充满阳光,鲜花和关爱,请停止那无情罪恶的战争。
这是一篇看图写话,小作者展开自己丰富的想象,叙述了中日战争期间一个悲惨的画面。本文写出了真情实感,叙述生动具体,细节描写细腻准确,字里行间透露着作者对战争的控诉和对和平的渴望。
1937年的8月28日,黑爱的气息笼罩着整个上海。因为北站处于战区,所以逃亡的人们争相逃时,“死神”来临了。
天空中,几架飞机在上海火车南站上空盘旋时,传来了无数人民的尖叫:“日本鬼子的敌机啦了!大家快逃命啊!!!”接着,就在人们要逃时,天空中落下来无数的炸弹,顿时,繁华的火车站立马就被“炸弹雨”给炸成了“垃圾场”了。只留下了断裂的天桥个扭曲的铁路了。过了不久,敌机就飞走了。
就在这天昏地暗,日月无光的地方,突然传来一阵哭声,她大概只有两三岁,他和他的父母可能失散了,也有可能他的父母已经死了……这个可怜的孩子,他以后的日子该怎么办呀?一个两三岁的孩子就这么死了吗?这太可惜了,我相信老天,她一定会生存下来的。
战争,你太可怕了,你可能会把我们这个美丽的世界给毁灭,所以,千万人民在像全世界呼吁:“我们不要战争,要和平!”
这是一篇看图作文,作者把看到的以及产生的联想,详细地叙述出来,情真意切地表达了作者对和平的渴望。文章语言流畅,但过渡衔接不自然,作者如果产生的联想再丰富一些,文章就更感人了。
1931年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时的一幕幕悲惨的情景,被记者拍摄下来,那一张张记录着日本侵略者所犯下的深恶罪行的照片中,一个正在哭泣的小男孩的照片引起了我的兴趣。
这个孤独无助的小男孩坐在站台上的一堆废墟中,正张着嘴嚎啕大哭,他那。三,四岁的原本可爱模样,不禁浮在我的眼前,使我想起他痛苦的童年。事实上照片的男孩头发烧得焦糊黑,衣衫褴褛,破烂不堪的衣服上还沾着不知是血还是泥的污渍。再看看小男孩身后的景象,着实令我震惊:天桥上栏杆和铁板晃晃悠悠,残存的房屋上的瓦片摇摇欲坠,遍地的废墟下面埋着无数人,血腥味四处弥漫。铁轨没有一节是连上的,扭曲得不像样。半死半活的人的呻吟声,惊慌失措的人群的尖叫声,寻找孩子的父母,和与父母失散的孩子的哭声,混杂在一起,真是撕心裂肺。可所谓血流成河,硝烟弥漫,尸横遍地。
让我们呼吁:停止战争!为了孩子不再失去父母,为了父母不再失去孩子,为了世界不存在血腥和暴力,让我们一起共创和谐家园,让娇嫩的和平之花,永远绽放在人间!
文中作者对日本轰炸上海照片中小男孩的形象进行了描写,赞美了父母爱的伟大,作者呼吁:停止战争!为了孩子不再失去父母,为了父母不再失去孩子,为了世界不存在血腥和暴力,让我们一起共创和谐家园,让娇嫩的和平之花,永远绽放在人间!本文行文采用总分总的结构,条理分明,结构严谨;文章叙事完整内容充实,语言流畅简洁。
小学四年级战争的看图评语篇三
“轰!轰!轰!”,1937年的8月28日下午,几架日军飞机如吃人的恶鹰,在上海市火车南站的上空盘旋着,叫嚣着。霎时间,呼声、喊声、惨叫声不绝于耳。
一个多小时前,这里还是人山人海,祥和一片。忙碌的火车还在不停地送走祝福,带来问候。一个两岁的小男孩儿,和爸爸妈妈一起去火车站买票准备出行。就在此时,轰隆隆的的声音从四周响起,没等人们反应过来,日军从空中抛下几颗炸弹。顿时,房屋倒了、天桥垮了、铁路断了、一列火车炸成了好几段,车上的幸存的乘客寥寥无几。孩子的爸爸第一反应抱起孩子就往回跑,不料一颗炸弹无情的在他们身边肆虐的爆炸了,父母紧紧地把孩子抱在怀中,年幼的孩子得救了,可他的父母却炸的血肉模糊。
上海这座美丽的城市,瞬间变得体无完肤,满大街都废墟和浓烟滚滚。小男孩儿的身上沾满了血,傻傻的坐在地上,衣服也破了。可怜的孩子被眼前的一片狼藉吓呆了,他想向左边挪挪,可身边残缺不全的尸体,挡住了他的去路,让他打消了念头。他想向右动动,可身旁坚硬肮脏的弹壳碎片,让他止住了脚步。他只能坐在这片废墟前,撕心裂肺的哭着:“哇……呜呜……妈妈!爸爸!”可是回答他的却是飞扬的尘土和那日军飞机渐渐远去的轰隆声,他的父母却再也听不到叫声。他哭啊哭啊,在这人间地狱般的废墟中等待命运的奇迹。
停止战争吧,为了人们不再失去亲人,为了明天真正充满阳光,鲜花和关爱,请停止那无情罪恶的战争。
【点评评语】这是一篇看图写话,小作者展开自己丰富的想象,叙述了中日战争期间一个悲惨的画面。本文写出了真情实感,叙述生动具体,细节描写细腻准确,字里行间透露着作者对战争的控诉和对和平的渴望。
小学四年级战争的看图评语篇四
1937年8月28日,那一天是我最难忘的一天,因为就是从那一天起,我失去了最疼爱我的亲人,从此变成了一个无助的孤儿。
那是一个天气晴朗的上午,由于日军的疯狂轰炸,原本灯红酒绿的上海被日军炸得到处是废墟,空气中弥漫着尘埃。在上海打工的爸爸妈妈迫不得已地带着我来到人山人海的上海火车南站,准备回到自己的家乡去避难。
日本的轰炸机从我们的头顶飞过,投下成千上万颗炸弹,火车站的房屋瞬间被炸塌,里面的人还来不及逃跑,就被压在了房子的废墟下,火车站霎时变得慌乱,人们变得手忙脚乱地四处逃生。人们死的死,伤的伤。惨叫声、呻吟声充满了火车站,到处血流成河,血肉横飞。一颗炸弹向我们飞来,爸爸眼疾手快地抱起我,把我向远处抛去。“轰”的一声,我又被强大的力量推到了横七竖八的火车轨道上,昏迷了过去。
过了一会儿,遍体鳞伤的我爬了起来,惊慌失措地看着眼前的一切,倒塌的房子,血红的地面,我号啕大哭了起来,大声地喊着:“爸爸妈妈,你们在哪里啊?”但是并没有人应答我。这时,来了一位外国记者把当时的场面拍了下来,好心的记者把我送到了孤儿院。
那一天,我一生都不会忘,都是那无恶不作的日本侵略者使我变成孤儿,我要告诫下一辈,不能忘记日本人对我们中国人的欺凌,我们要把痛恨化成学习的动力,让我们的祖国更加强大起来!
小学四年级战争的看图评语篇五
战争是魔鬼。让孩子失去父母,让妻子失去丈夫,让原本幸福的家庭变得支离破碎。这就是发动战争的后果!
当我翻到中国的南京大屠杀那一页时,自己都替日本人羞愧不已,它让许多个家庭破碎!今天,我要带他们去中国抗日英雄纪念碑前,让他们给这些英雄、给中华人民道歉!上苍让我们相遇同一世界,我们要和平相处,和谐生活!
当我看到日本偷袭珍珠港时,我气愤填膺,为什么要发动战争才能解决问题?为什么日本就为了那么一点小利益,将法律都踩到脚底下?上苍让我们相遇同一世界,我们要和平相处,和谐生活!
当我目睹美国打伊拉克那一张张惨不忍睹的图片时,我心中浮想联篇,为什么不采用和解的方式,而要发动战争?战争是那里的孩子在痛哭,使他们失去亲人,使他们失去故土,使他们失去家园!和平鸽在痛哭,和平鸽在流血!上苍让我们相遇同一世界,我们要和平相处,和谐生活!
战争是魔鬼!我们不要战争,我们喜欢和平!上苍让我们相遇同一世界,我们要和平相处,和谐生活!
【战争中幸存的孩子_范文2】。
大家还记得1937年8月28日的那一天吗?那天,日本侵略者轰炸上海火车南站。又一次,在中国人的脸上,写下了“耻辱”二字,又有多少人,因此而失去了宝贵的生命?一位才三岁的孤儿的父母,就是不幸者中的两个。
那天,那位母亲带着孩子,来火车站给丈夫送饭,她的丈夫,是埋伏在上海火车站的抗日游击队员,随时都可能有生命危险!饭正吃了一半,一位叔叔就满头大汗地跑来了,“在车站附近发现了一大群鬼子!快准备准备!他们这次准备炸毁这里!所以,这次行动只许成功,不许失败!大家一定要努力!”爸爸从柱子下的洞中,摸出了武器,就匆匆出发了!这时的孩子,还什么都不懂,还开心地在妈妈身边玩石头!过了会儿,从候车室那儿传来了一阵阵的枪声,“忽”,一颗炸弹,从远处飞来,母亲的脑海里,一片空白,在生命的最后一刻,把孩子投到远处一片柔软的草地上。孩子,毫发无伤,可是,母亲,却被炸得粉身碎骨,尸骨无存!孩子呆呆地坐在废墟旁,却已不见了母亲,在他眼前的,只有那熊熊的大火,和浓浓的烟雾,孩子傻眼了!他“扑通“一声,摊坐在地上,撕心裂肺的哭着,喊着:“爸爸!妈妈!”望着已成一处废墟的火车站,他只能哭。
他被一位大妈收留了,渐渐成长,成了一位小八路,为他的.父母报仇。
他憎恨战争,渴望着和平,企盼着和平!他希望,有一天,世界上再也没有战争,只有欢乐,只有和平!
【幸运的战争孤儿_范文3】。
“杰森,你看过这张报纸上的这张照片吗?”维廉先生问黑头发黑眼睛的儿子。儿子摇着头,迷惘地看着父亲。
“你仔细看看,这孩子像谁?”
青年杰森大惑不解的看着手中已经发黄的满是汉字的报纸。“这个坐在废墟中铁轨中央,满身血污,哇哇大哭的孩子是谁呢?爸爸这样问,他一定是一个我认识的人。可是我没有一个这样的朋友啊。说不定是妈妈的亲戚,爸爸曾告诉我妈妈是中国人,她早已经去世了,没有听爸爸说起过我在中国还有亲戚啊。”
“爸爸,这是谁啊?我不认识。是妈妈的家人吗?”杰森问。
“孩子,你长大了,我也该把事情的真相告诉你了。”维廉先生显出很痛苦的样子,显然,他是经过一番思想斗争才作出了这样的决定。
“爸爸,你要告诉我什么?”杰森非常惊讶地问。
“孩子,报纸照片上的孩子就是你。”
杰森一听脸色煞白,浑身颤抖,“不!不可能!”
“他就是你!请听我说!”维廉先生神色镇定了下来。
“你是个中国孩子,你的爸爸妈妈都是中国人。他们在1937年8月28日日本轰炸上海时遇难。你是那次轰炸的幸存者。我的妻子和孩子要乘车离开炮火中的上海去南京,他们不幸也在那次轰炸中去世了。我当时也在上海,因为有事要处理没有陪他们去车站,才躲过了那场灾难。后来,我看到了报纸上登出的照片,好不容易和报社取得了联系,从报社领养了你。你的名字叫王振华,当时三岁,我无法查找你的出生日期,就把8月28日作了你的生日……”维廉先生的脸色变得很沉重,说到这里,突然停了下来。
这时,杰森的双眼已经被泪水模糊了。
“我好不容易才带着你离开上海,来到了香港……杰森,现在你长大了,大学也毕业了,是该知道事情真相的时候了。”
“爸爸,谢谢你告诉我真相!有一天,我一定要回到中国,回到上海。我要为中国人不受别人欺负出份力。”杰森非常坚定地说。
小学四年级战争的看图评语篇六
今天,我在语文书上看到一张照片,这张照片上面记录了19xx年8月28日日本轰炸上海火车站的惨不忍睹的情形。
那一天,当大家得知日本要轰炸上海的时候,有人乞讨,有人失望,有人***,人们没有了昔日的笑脸。每个爸爸妈妈都带着自己的孩子落荒而逃,火车站顿时人隐士海。
轰!轰!忽然一声巨响,一枚枚快速地落了下来,一栋栋屋子要不被炸成了平地,要不就被炸塌了一大半,大部份的爸爸妈妈为了保护孩子,在烽火中不幸身亡。其中,有一个3岁的孩子坐在那一片废墟中,大声叫喊着爸爸、妈妈。
2战争中的孩。
在一个阳光明媚的下午,妈妈抱着三岁的小明,和爸爸走在上海火车南站的站台上,准备接小明的姥姥。天很蓝,能看见天上飞过的小鸟,偶尔还能听到声。
可恶的战争让多少人的家庭支离破碎;让多少人无家可归;让多少孩子像小明一样可怜。希望和平之神永驻人间,停止战争,让世界成为和平之神的家吧!
小学四年级战争的看图评语篇七
一名指挥官模样的人举起手中的冲锋枪对着喧闹的人群一阵扫射,检票口处的几个年轻人被这突如其来的袭击吓得不知所措,转眼都倒在了血泊中。那些坐在站台前休息、玩耍的孩子们,有的胆小的,早被吓的大哭起来;还有一些胆子大的,都向四处逃散开了。整个火车站被恐惧笼罩着,空气中凝固着阵阵杀气。
伴随着“嗡嗡”的响声,几架颜色不同、形状各异的领结式战斗机正朝这里飞来,只见它们像几只凶恶的老鹰盘旋在火车站的上空,丢下了几颗,然后远走高飞了。一小时前还热热闹闹的火车南站瞬间变成了一片废墟。
孩子醒来时,他怎么也无法从周围面目全非的尸体中找到自己的父母了。孩子可能已经意识到了最爱他的人已经离他而去了,除了哭泣,他不知还能做些什么。
小朋友,别哭了,擦干眼泪,把悲伤留在心底,坚强起来!你要相信,我们勇敢的中华人民解放军一定会把日本侵略者赶出中国,让他们血债血还!
小朋友,别哭了!
4战争是魔鬼。
战争是魔鬼。让孩子失去父母,让妻子失去丈夫,让原本幸福的家庭变得支离破碎。这就是发动战争的后果!
当我翻到中国的南京大屠杀那一页时,自己都替日本人羞愧不已,它让许多个家庭破碎!今天,我要带他们去中国抗日英雄纪念碑前,让他们给这些英雄、给中华人民道歉!上苍让我们相遇同一世界,我们要和平相处,和谐生活!
当我看到日本偷袭珍珠港时,我气愤填膺,为什么要发动战争才能解决问题?为什么日本就为了那么一点小利益,将法律都踩到脚底下?上苍让我们相遇同一世界,我们要和平相处,和谐生活!
当我目睹美国打伊拉克那一张张惨不忍睹的图片时,我心中浮想联篇,为什么不采用和解的方式,而要发动战争?战争是那里的孩子在痛哭,使他们失去亲人,使他们失去故土,使他们失去家园!和平鸽在痛哭,和平鸽在流血!上苍让我们相遇同一世界,我们要和平相处,和谐生活!
战争是魔鬼!我们不要战争,我们喜欢和平!上苍让我们相遇同一世界,我们要和平相处,和谐生活!
5可恶的战争。
战争是魔鬼!它让无辜的人失去性命,还让一个完整的家庭支离破碎。
抗日战争爆发了,坦克在吼叫,大炮在咆哮,小男孩一家为了躲避战争,准备坐火车逃离这狼狈的场面。
忽然,传来了一阵嗡嗡声,大家以为是火车来了,都欣喜若狂。之间这嗡嗡声从远到近,随着嗡嗡声而来的,不是火车,而是炮弹!几枚炮弹从日军邪恶的飞机上掉下来,月台倒塌了一半,瓦片也被烧碎了,可是日军仍不放手,又接二连三投下几枚炮弹。人们惊恐万分、拼命地往外逃,火车站变成了一堆废墟。
小男孩的父母终于挤出了售票大厅,向外逃去,可又能逃哪里去呢?他们在枪声中奋力逃生,在枪林弹雨中艰难地爬行着。终于,他的妈妈不幸被一枚炸死,临死之前对爸爸说:“不要让孩子受到伤害”。
孩子的爸爸带着生存的希望消失在枪声中。他抱着小男孩,寻找一线生机。此时的小男孩,似乎懂得了什么,开始放声大哭。小男孩的爸爸把小男孩放在铁轨中央,就倒在了血泊中。
小男孩哭得更大声了:“爸爸,妈妈,你在哪里啊,我想你们了。”可是回答他的只有寂静。他又喊道:“爸爸,妈妈,我想你们了,你们听到了吗?”可是还是只有寂静。小男孩的伤口滴着血,衣服也破烂不堪,可是再也没有人伺候他了,孤苦伶仃的他被一位好心的大妈收养了。
是啊,战争让这么多人无家可归,现在,我劝生活在今天的孩子们:好好珍惜这段时光吧,以后可能就没了。
小学四年级战争的看图评语篇八
1937年的8月28日,黑爱的气息笼罩着整个上海。因为北站处于战区,所以逃亡的人们争相逃时,“死神”来临了。
天空中,几架飞机在上海火车南站上空盘旋时,传来了无数人民的尖叫:“日本鬼子的敌机啦了!大家快逃命啊!!!”接着,就在人们要逃时,天空中落下来无数的炸弹,顿时,繁华的火车站立马就被“炸弹雨”给炸成了“垃圾场”了。只留下了断裂的天桥个扭曲的铁路了。过了不久,敌机就飞走了。
就在这天昏地暗,日月无光的地方,突然传来一阵哭声,她大概只有两三岁,他和他的父母可能失散了,也有可能他的父母已经死了……这个可怜的孩子,他以后的日子该怎么办呀?一个两三岁的孩子就这么死了吗?这太可惜了,我相信老天,她一定会生存下来的。
战争,你太可怕了,你可能会把我们这个美丽的世界给毁灭,所以,千万人民在像全世界呼吁:“我们不要战争,要和平!”
【点评评语】这是一篇看图作文,作者把看到的以及产生的联想,详细地叙述出来,情真意切地表达了作者对和平的渴望。文章语言流畅,但过渡衔接不自然,作者如果产生的联想再丰富一些,文章就更感人了。
小学四年级战争的看图评语篇九
在一幅漫画上,画着令人深思的画,在一个绿草坪上,一个载着墨镜的盲人,正绕着草坪走,,而草坪上却有两个穿着时尚的年青人正在走着,视草坪周围的栏杆与一张写着“严禁践踏”的牌子不存在,还一边吸烟,一边指着草坪处的盲人,嘲笑道:“瞎子多走冤枉路,一点儿也不假.”看了这幅漫画,我不禁低头沉思着.
到底谁“盲”呢!是盲人吗?不!他虽然眼睛瞎了,但他的心是明亮的.可是那两个穿着时尚的青年人,为了图一时快,抛弃了公德,他们的眼睛虽然明亮,但是他们的心却是“瞎”的啊!如果人们看到那草坪上不是绿油油的、蓬勃生长的小草,而是烂泥巴和无数个脚印,心里会怎么想呢?小草也是有感情的,你对它好,爱护它,它会加备对你好,为你展现它的美。
点评:这篇文章作者通过写图中的盲人绕路以不踩草坪而时尚的年青人却看着“严禁践踏”的牌子却依然照走不误的事,由此引发了作者对现实中人们丧失公德的现象的思考。在“眼盲”与“心盲”之间的徘徊中,呼吁人们要遵守社会公德。
小学四年级战争的看图评语篇十
森林里有一棵很老的大树,一窝小鸟住在他的头上。一天,鸟妈妈出去找吃的。她刚走,就开始刮风下雨,小鸟们在家里吓得有的哭有的叫。大树爷爷笑咪咪地说:“不要哭,鸟宝宝们,爷爷给你们讲笑话。”小鸟们很听话,安安静静地听树爷爷讲笑话。鸟妈妈在外面找了很久,才找了一条虫子,可是她担心宝宝会哭,就急忙飞回家。她一回家,就看见树爷爷正在给小鸟们讲笑话,小鸟们乐得叽叽喳喳的。鸟妈妈看到孩子们都那么开心,也笑了。
【评语】这是一篇写景的文章,小作者对图画有生动的描述,能解读出图画所蕴含的内涵,表达了人与人之间应该互相帮助的美好愿望。文章立意浅显而耐人寻味,是一篇成功的习作。
小学四年级战争的看图评语篇十一
有一天,爸爸给我买了一本漫画书,我边看边笑。当我看到其中的一幅漫画时,却笑不起来了。
这幅漫画是一只小鸟被关在一个小笼子里,被它的主人挂在阳台上,离阳台不远的地方,是一片大树林,小鸟把头从笼子里伸出来,深情的望着那片树林。另一幅漫画是那片树林被人们砍掉了,只剩下一排排的树桩,那只小鸟很无助的站在一个树桩上,抬着头望着阳台上它原来呆过的那个笼子。
小鸟,我懂你的心。人们把你抓起来关在笼子里,供他们玩赏,有吃有喝的,小鸟窝也很舒服,但是你更想到大树林里去生活,因为你是属于大自然的。小鸟,我懂你的心:大片大片的树林被人们砍掉了,你站在树桩上无家可归,没吃没喝,无法生存,你只好又想回到那个那个笼子里面,那里的主人还能给你吃喝,还有一个小小的家。
小鸟,我懂你的心。你渴望的眼神,你无助的眼神在告诉我,在告诉人们,在告诉社会,你最渴望在自然美好的生活,人类要保护大自然,要保护动物,大自然是动物的家,动物是人类的好朋友,只有保护好自然,保护好动物,动物、大自然和人类才能和谐相处。
【教师评语】本文主要对漫画书中的一幅插图进行描写,作者能够准确地把握图片的主要内容,并且能够挖掘更深层次的含义,有自己独到的见解,这是比较难得的。全文描写准确自然,中心突出。
小学四年级战争的看图评语篇十二
“轰轰……”“哗哗……”,这是一个寒风凛凛,风雨交加的夜晚。11岁的芳华因爸爸妈妈上班而独自在家。“噼噼啪啪”,豆大的雨点落在芳华房间的窗子上,吵醒了刚入睡的芳华。
这时,隔壁忽然传来一阵阵痛苦的呻吟:“呃,呃,哎哟!”芳华心里一惊,难道隔壁张大妈胸口闷的老毛病又犯了?糟糕,张大妈的老伴早已不在世,女儿又到外地出差了,这几天没人照顾她呀!芳华急忙跑到老人家里。哎呀,大妈正喘着虚气僵直在床上呢!这可把芳华急坏了,背又背不动这个年过花甲的老人,叫救护车又说不清地址,怎么办?这时,急得团团转的芳华瞅见了挂在床边的病历,她拿下来翻了翻,看见了医生给大妈配的灵丹妙药。看来,她只好去店里买药给大妈顶一顶了。芳华看了看窗外,倾盆大雨仍不见小。她犹豫了:这么晚,还下着大雨,出去肯定很危险。但是,大妈痛苦不堪的表情又出现在她的眼前。她便不再犹豫,拿了一把长伞就转身冲进了大雨中。
啊!芳华终于来到了药铺。只见药铺的窗口旁挂着一个大大的写着“售药处”的牌子,店前的地上还立着一块木板,上面写着“日夜服务,便民购药”。药铺的售货员热情地接过芳华一路上紧紧揣在胸前的病例。售货员看她这么小的女孩竟三更半夜出来买药,感到十分惊讶,她不禁问了芳华一句:“小朋友,这么晚你为何还出来买药,而且天下着这么大的雨,多危险啊!”可芳华因为赶时间,只是匆匆回答了一句:“我家邻居张大妈生病了,我来给她买药。”售货员不禁为之一惊:这小女孩真懂事啊!看着她那着急的样子,赶紧给她拿了最有效的药。芳华接过药,连声“谢谢”也顾不上说,顺手拿起那把靠在墙边一下就滴湿地板的伞,又一头栽进风雨交加的夜行中。
终于回到了家,芳华赶忙将药喂给大妈。大妈吃了药,很快就恢复过来了。这时,从来不爱笑的芳华甜甜的笑了。虽然苦了一夜,但是帮助别人也是帮助了自己。
点评:本文“雨夜买药”,以叙事为主,间有抒情,作者以朴实、流畅的语言娓娓道来,叙事条理、清晰,尤其是文章的开头、结尾,语言优美,如“豆大的雨点落在芳华房间的窗子上”,使文章锦上添花。
小学四年级战争的看图评语篇十三
小猪乐乐可淘气了,来到草地上玩耍,一会躺在地上打起滚来,一会儿和小伙伴玩捉迷藏,躲进了泥坑里,成了一只小黑猪,大象伯伯看见了直摇头说:“乐乐呀,你咋成了一只小黑猪呢?来来来,伯伯给你洗一洗,让你又变成一只干干净净的小白猪。”说完,大象伯伯长长的鼻子朝旁边的小溪里深深地吸了一口水,对准乐乐脏兮兮的身子“唰唰”地喷了起来,不一会儿,乐乐身上的泥巴都冲干净了,它又成了一头惹人爱的小白猪。
小学四年级战争的看图评语篇十四
1937年8月28日,天黑沉沉的,太阳被层层的乌云遮住了。但在上海的火车南站还是热热闹闹的,准备乘火车逃难的是人山人海。
这时,从火车南站的废墟上传来了一阵接一阵的哭声。只见,一个小男孩坐在两条铁轨的中间,张着惊恐的嘴巴哇哇大哭,地上到处是面目全非的尸体。他衣衫褴褛,瘦弱的身体支撑着大的头,嘴里不停地呼喊着:“爸爸——妈妈……”。他的哭声是那么无助,那样悲惨。他是一个可怜的孩子,也是个幸运的孩子。当敌机丢下炸弹时,他的父母把熟睡的他压在自己的身子底下,用自己的生命,为他提供了一个比难的场所。孩子的救了,而他们却牺牲了。
这是战争给人类带来的灾难中的一个小小的片段。当然,可怜的孩子没有成为一名孤儿。被一名好心的阿姨收留了,长大后成为了一名“维护和平制止战争”的小英雄!
他呼吁:“为了孩子不在失去父亲,为了父母不在失去孩子。全世界人民一致行动起来,在新的21世纪为战争敲响丧钟。当春天的脚步向我们走近时,让全世界的人们都能沐浴和平的春风和爱的阳光。
评语:这篇文章以叙事的形式描写了当时的恐怖危险的场景,开始景物描写烘托了当时恐怖危险的气氛,然后写整个战争场面,通过细节描写更加强调了当时的环境是极其的危险和恐怖,就在这种场景中有一对父母用自己的身体保护了孩子,这位还是是可怜的,因为一出生就父母双亡了,但同时也是幸运的,存活下来了而且被别人救了,就是这种生活背景促使他成了一名小英雄。整篇文章语言凝练,运用了比喻的修辞手法烘托了当时的危险情况,希望继续努力。
小学四年级战争的看图评语篇十五
小白兔花花有一顶漂亮的粉红色草帽。草帽上有许多各色的小花和蝴蝶结点缀在这顶小小的草帽上。
花花非常喜欢这顶草帽,每天和它形影不离。春天,花花把草帽戴在头上,快快乐乐地去上学;夏天,花花用草帽来遮挡太阳;秋天,花花把草帽当成水果篮,拿着它去果园摘熟透了的苹果;冬天,花花堆好了雪人,把草帽给雪人戴上。
一天,妈妈叫花花去地里摘几个萝卜回来,花花高兴地答应了一声,匆匆地出了门,糊涂的花花跑到地里这才发现,自己出门的时候忘记带篮子了,这下可坏了,花花急得直抓脑门,手摸到了头顶上戴着的帽子,花花灵机一动,高兴地说:“有办法了,这头上的帽子不就可以当篮子用吗?对,就这么办吧。”花花摘下头上的帽子,采了许多萝卜,把草帽装得满满的,这才高高兴兴地往家走。花花边走边想,这顶草帽的用处可真大啊!
回到家里,花花把今天的经过告诉了妈妈,妈妈对花花说:“花花你真的长大了,遇到事情可以自己动脑筋想办法解决问题了,妈妈很高兴。”
得到了妈妈的表扬,花花真开心啊。
点评:这篇文章写了花花用帽子当篮子放萝卜的事,突出了花花的聪明,也告诉了我们遇到事情要自己动脑筋想办法解决的道理。文章语言活泼自然,描写生动形象,是一篇优秀的作品。
小学四年级战争的看图评语篇十六
暑假,妈妈带我去动物园看猴子。
可能是因为我属猴吧,我特别喜欢猴子。在动物园里,我看到一座假山,假山上面都是猴子,我高兴地跑过去。我给猴子们扔了一个苹果,有一只猴子迅速地捡起苹果,快速地爬到假山顶,美滋滋地吃起来了。有些猴子在假山上又蹦又跳、爬上爬下,玩得可开心了。还有一只猴子用自己的尾巴倒挂在树枝上,它在那荡秋千呢!我还看见,在一个角落里,有两只猴子靠在一起,似乎在说着悄悄话呢!
猴子身手敏捷、聪明可爱,我特别喜欢猴子!
【评语】这篇看图些话,小作者由画面展开了丰富的想象,描述了一只只形态各异的小猴子形象。文中对猴子的描写细腻准确,尤其是“有两只猴子靠在一起,似乎在说着悄悄话呢!”形象生动地体现了小猴子的可爱。