感悟是我们思考人生意义和价值的一种方式和途径。在感悟中，我们要保持开放的心态，接受不同的观点和意见。以下是一些值得分享的感悟，希望对大家有所启发。

爱的感悟及点评篇一

如果说挫折有颜色，那一定是灰色，一种冷色，灰色的心情是压抑的，让人的心一直吊在半空中，难受之极。个中滋味只有自己知道，这就是挫折带给我的感受，灰色是可以改变的，灰色的心情也是可以改变的，我曾经改变了挫折的色彩，让我的生活有了新的颜色。

期中考后，我一个人走在回家的路，拖着沉重的脚步，脑海里一直回荡着成绩单上哪鲜红的字迹，考得如此之差，那个鲜红的d一直漂浮在我的眼前，不管怎么样驱赶都赶不去。

我一个人走在路上。我不想回家。我不敢看见母亲哪双对我充满期待的双眼，不敢想象她看到我成绩单，而满怀失望的神情，我只能漫无目的的在路上走着。

天空终于忍不住了，淅淅沥沥的哭起来。雨水砸在我的脸上，手上，打湿了我的衣裤。我就像一个行尸走肉一样往前走，我该怎么办。

我闭上了眼睛，任由冰冷的雨水，打在身上，雨水顺着我的头发，抚摸着我的脸，这样可以使我心情静了下来，我不由想起以前我成绩，被老师表扬时开心的笑容，回到家里母亲哪宽慰的神情，一家人一起庆祝，一家人多么的高兴，可……现在，如果我回到家里，母亲将会……我不敢再想了，我的天空是一片灰色，暗淡无光，这世界只剩下了灰色了。

在以后的日子里，我仿佛变了个人，课堂上我专心听讲，课余时间里认真作业，学习上我背诵，我请教，经过自己的努力，期末考后，我的努力没有白费力，我又取得的了自己可喜的成绩。

如果说挫折有颜色，那一定是灰色的，但我改变了它的颜色，我觉得挫折也可以是向上的红色，因为正是挫折让我努力，促使我努力，我又取得了属于自己的理想成绩，我应该感谢挫折，是它让我知道生活要努力，我改变了挫折的色彩，挫折它也可以是红色的，就看你怎么面对它。

点评：记叙文要写好它，文中要有事，事件的过程要具体，要有细节描写，一篇作文的细节描写是最能打动人的，对于和中心有关的内容一定要浓墨重彩的具体表现。另外，作文要点明“改变”，要体现“改变”的过程，要指出“改变”的深刻认识。只有这样作文内容才具体，中心才深刻，作文的整体质量才高。

爱的感悟及点评篇二

当画家在湛蓝的天空中的将小鸟的身姿勾勒的淋漓尽致时，那并不是小鸟在舞动，而是微风轻轻的抚摸它小巧的翅膀。当乌黑亮丽的头发变成一缕缕白发，当洁白柔顺的皮肤变得暗淡粗糙，不怪时间匆匆，只怪岁月神偷。

在我们的第一声啼哭时，带着惊奇与兴奋的我们来到了这个世界。第一个拥抱让我们开始了与世间的相处。

最后一抹夕阳染红了天空的一边，在这个浩荡的宇宙，我们来自四面八方，茫茫人海并不与爱为邻，都在匆匆的忙绿，都在默默地叹息。

为何要让我们欢喜的出世，却悲痛的离开。

人类只不过是个漂流者，是在尘世中来去匆匆的过客。

初二：卓少址。

点评：文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。美中不足的是：文章为叙事性作文，文中却未有对事情的叙述。作者最好不要通篇通过写景的方法来表达感情，写作手法较为单一且所写内容不具体。

点评老师：苏璐璐。

爱的感悟及点评篇三

父母把我带到这个世界，使我感受到生活的美好，使我感受到爱的气息。我对他们也心存一份爱。这种爱，也许并不伟大，但却永垂不朽。记得有一次“三八”妇女节，我亲手做了一张漂亮的贺卡。晚饭时，我递给妈妈，妈妈满脸是幸福的笑容，幸福就像一张面膜一样紧紧地贴在了她脸上。她哭了，我知道那是妈妈幸福的泪水，那是妈妈开心的泪水。

我和朋友之间的友谊就好比双面胶，不论谁遇到困难，彼此总是会伸出援助之手。记得去年，有一个同学脚受伤了，膝盖不能弯曲，脚上还缠着绷带，我们大家都很关心她。上学的路上，谁看见她，都会主动上前去扶她一把。另外，我们在学习生活上也都很照顾她，她有不懂的问题，我们都会努力去帮她分析，她有什么不顺心和不便，我们也都会帮助她、照顾她、安慰她。因为她脚的不便，我们还把她的位置移到了第一排，因此，她脚受伤也并没有影响到她的学习。这就是我们朋友之间的爱。

其实，生活中处处有爱，只要你用心去感悟。

爱如潮水，涓涓不息；爱如灯塔，照亮前方；爱如火炬，温暖你我；爱如琴声，悠扬悦耳；爱如糖果，甜蜜心窝；爱如花香，沁人心脾；爱如……爱，给予我们最美好的一切！

爱的感悟及点评篇四

1、要重视立意，注意多点题。

立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。

2、要选好题材，准确且新颖。

可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的(能够以小见大)，要尽量写一个片断，要尽量写能展开的(展开后能出彩的)。

3、要设计线索，能纲举目张。

线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料(人、事、景、物)如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章；有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的.，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。

4、要感情真挚，能打动读者。

考场作文要写真实的我，让我的激情在文中闪光。当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味；真挚的感情首先来源生活的真实，一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。

相对来说，高中学生的记叙能力强过说理能力，所以文体自选时最好选择记叙文。

例文：［话题：感情亲属和对事物的认知(全国高考作文题)］。

隔着代沟，我望见了您。

已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。

我只记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜色的光。青年时期的下乡生活，让您有了健康的体魄，也让您在纷繁的社会中变得寡言少语。

自我上高中以来，您就很少管过我。有人说儿随母，女随父。在我的生活中，更多的是妈妈的教育和关怀。我几乎每天都要和她谈笑，却很少能跟您讲上一句话。妈妈总是关心我这，关心我那，而在我眼中，您总是坐在您自己的角落里，研究着自己的股票。我总觉得您根本不关心我，我总觉得您是家中的一个外人。

随着感情的疏远，我发现我渐渐地不认得您了。代沟，这可真是个神奇的东西。

高考离我越来越近，可您却离我越来越远。虽然您也开始不时地说些什么，您也开始每天按时往我嘴里塞各种各样的补品，可对我来讲，那些话远不如妈妈讲得动听。而塞药时我甚至感觉，您是一个医生，而不是一个父亲。感情的疏远，似乎真的隔断了认知。

考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您带着我去了您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。我一人待在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。

我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。这就是我的父亲啊，曾几何时家里重活一人包的父亲，竟也变得这样虚弱！您还是老了啊！

那一刻，我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出，震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情，那是心底的回音。突然找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。

也许您还没有感觉到我的觉醒，也许在您眼中我还是那个对您冷若冰霜不屑一顾的小男孩。可您一定知道，只要亲情不断，血脉相连，我一定会认识到父爱的伟大。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的！

解析：从当代中学生与父辈存在代沟这一社会现象切入，写了代沟使我缺乏对父爱的准确解读，也表明了事实教育我要认识父爱、热爱父亲的主题。文章叙写我对父爱的误解，是铺垫，是深化认识的前奏。详写父亲费力搬桌子的细节--这是一位走向衰老的男人心中爱子之情的自然流露，作者饱蘸浓情，写得令人感动。在表达上，文章采用内心独白式的方式，显得真实、自然，又强化了感情的宣泄；在选材立意上，直指现实生活，具有鲜明的时代特征。

爱的感悟及点评篇五

春去也，夏至未至。年复一载，乃是自然。

记得，林徽因有首诗《你是人间的四月天——一句话的温暖》，我酷爱其中几句，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。一派闲适幽静，淡雅的画面，也因这首诗我爱上了四月，这个春之尾，夏之头的月份，带着爱，温暖，希望的月份，如今，已是五月，本想虽不如四月之澄净，却也并非滋生愁绪的季节。却不知为何变得伤感起来，年纪轻轻，恐怕被人笑话，为赋新词强说愁吧！

离开家独自在外求学已经两年，总也感叹时光易逝，渴望抓住每一分，每一秒，学习知识，为自己，更为爸妈，妹妹创造一个更好的生活。每天早晨，醒过来时对自己说“加油，你行"；强迫自己从温暖，舒适的被窝中爬起，为的是不在大学安逸的生活沉睡；每天安排好计划，自己的专业，兴趣，区分开来，为的是在图书馆里学习的更有效率；每天，下完晚自习回来，洗完澡，便尽量早些睡，为的是上第二天的课更有精神。图书馆，食堂，寝室，三点一线，”这明明就是高中的生活，不该是大学啊”，但是，我依然坚持着，并从这样一种无聊的生活中找寻到了乐趣——图书馆，她丰富的藏书，她浩瀚的资源，她带给我一种开拓新世界的新奇感受，坐在图书馆里，看书，看我喜欢的书，是一种无以伦比的幸福。

然而，我还是禁不住对爱情的好奇，恋爱了。恋爱的开始总是美丽而小心翼翼的，因为对彼此的不甚了解，对对方的好奇，朦胧的喜欢，在一起的自在与轻松，我乐于和他在一起。约会，等待，重回往复占据了我太多的时间，每天下课，我总是希望见到他，总是禁不住拿起手机拨打他的电话，直到他烦了，厌倦了，彼此感情淡了，我才发现，那不是爱，只是喜欢，只是日久生情，习惯使然。不过，改掉这个习惯却不是件容易的事，它就像在你身上生根发芽，不连根拔起，它依然会长大。

有些事情，你懂得但不一定去做，有些事情，你想去做，但不一定做得到。

“嘟嘟，您所拨打的电话正在通话中，请稍后再拨……“。

窗外狂风大作，大雨稀里哗啦的落了下来，就像我的泪水，奔涌的波涛，停不下来。

雨后的空气，将空气中纷繁的尘埃洗净，丝许凉意。

五月12日，今天，母亲节，我拿起手机，拨通了妈妈的电话。我爱妈妈，爱爸爸，爱妹妹，为了他们，我可以放弃一切，失去一切。但这份对爸爸妈妈的感情，一直以来，我都放在心里，放在学习上，我希望优异的成绩可以让爸妈开心，让自己为爸妈争一口气，不管别人眼里，我只知道，在我眼里，心里，我的爸妈是全天下最好的！

可是连我自己都很奇怪，我在外面生活，几乎可以不打爸妈一个电话，基本上是爸妈打过来的，我习惯接电话了吗？爸爸妈妈每次打电话来总是说要记得打个电话回家，报个平安。

我每次都回答，好，我会的。但是，却没有一次做到过。电话在手边，爸妈的通话记录永远是一个月或几星期前，久而久之，便习惯了。

今天，拿起电话，拨通了号码，期待着从嘴里吐出的祝福话语能温暖妈妈的心，期待听到妹妹可爱而稚嫩的声音，但是，我还没开口，听筒里传来“你还知道打我们电话啊，你眼里还有爸妈吗，你眼里除了他你还有谁啊，是他没找你玩了，你才想起我们来了吧，我们在你心里地位还不如一个外人啊，姐姐，你还知道要跟我聊天了啊，你嘴巴上说想我，可是根本不打一个电话过来，重色轻友！嘟嘟——”

电话断了，我怔住了。刹那间，泪湿衣襟。

回到座位上，我大声的哭了起来，声嘶力竭。我哭不是因为被误会，而是我忽略了那些真正爱我，真正关心我，真正在乎我，当我是宝贝的那些人，那些我的亲人，我的家人。我哭，不是因为妈妈的态度，而是我，我的不孝，我的自以为是，我的一厢情愿，我以为，只要成绩好，就是孝顺，就是让他们开心，我以为，只要自己拼命努力，赚钱，让爸妈过上更好的生活，就能带给他们安慰，让他们扬眉吐气。原来，爸妈不需要，他们需要时间，需要陪伴，需要爱，而爱不是物质，不是成绩，不是靠扬眉吐气就可以得来的，它在心里，也在三月的春风里，清澈的河水中，泛红的落叶里，纷飞的雪花中，它无处不在，我却没能看得见。

妈妈对我的关心，问候，一直都在，爱一直围绕在我身边，我却忽视了，我忽视的是终有一天会老，会死，会永远，离开我的爸爸妈妈，我好怕，真的有一天“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”

人有时就是这样，如果不经历，就不会懂得，不用心，便感受不到，不去做，有一天便追悔莫及，有些道理，越早知道，便少走许多弯路。

我想在今后的日子里，我知道自己该怎么做了。该怎么做才是最忠诚于自己的心，才是孝顺的真谛。爱，是心灵的钥匙，打开光明之门。

窗外，几缕阳光射了进来，散去了一地的清冷。花儿越发的娇艳欲滴。

爱的感悟及点评篇六

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这是一首经典老歌，唱出对人们对爱的呼唤、渴求、期盼也唱出了人间真情。如果人人都能以爱心待人，就会带给别人丝丝暖意；如果人人都能在困难之时伸出一双友善的手，那么这个世界将会变得更加的美好。

星期日的下午，我刚上完培训班课，急着往家赶。可不远处那围观的人群却吸引了我的注意。咦！什么事？这么热闹。我怀着好奇的心挤进了里三层外三层的包围圈，我被眼前的情景吓住了：一名约七十岁左右的老婆婆倒在地上，袋子里的蔬菜散了一地，她挣扎着想要爬起来，可因身子骨不好使而无能为力，只能向周围的人群求救。这是怎么回事？怎么大家都这么冷漠？为什么没有人愿意扶她起来呢？带着疑问我询问了身旁的一位阿姨，阿姨告诉我现在好多老人都喜欢“碰瓷”，就是一种变象讹诈。当老人摔倒在地时，就会有人扶他起来，然后老人就会说是他撞倒的，并向那人索赔，当这种事件发生次数多时，人人都变得小心警惕，生怕一不小心就引火烧身了。

经过内心的挣扎，决心促使我走上前去，我用力扶起了老婆婆坐在路边的台阶上，又去拾一地的蔬菜。这时，四周安静极了，只听见自己“纭奔涌斓男奶声。老婆婆冲我点点头，感激地说：“谢谢你啊！小姑娘。”老婆婆接过袋子抓着我的手，一个劲的.又是道谢。我挠挠头，笑了。不知何时，四下里响起了掌声，经久不息。而我的内心也惊醒了，其实人与人之间，有时，一句简单的问候；一个微小的动作；一个微笑的眼神都会让人觉得温暖。我们应少点怀疑、警惕；多点毫无戒心的交流、善意的举动，就会多了温暖少了冷漠。

爱就像一个火种，只有相互传递，才能点燃激情，感染心灵；点滴的善行，才能传递信任，温暖人生；只有通过延续，才能改善社会的冷漠，唤起更多人向善的力量。孟子说过：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果每个人对待陌生人像对待自己的亲人一样多点关心多点善待，那么明天，我们点燃的必将是一个充满温暖和爱心的世界。

五年级：何泼。

点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。线索明朗，主题突出，紧紧围绕爱与进行。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

美中不足的是：语言比较直白朴实，写作手法比较单一。

作者可以多使用些修辞，使文章更加生动鲜活，增加可读性，继续加油喔~。

点评老师：苏璐璐。

爱的感悟及点评篇七

路上。

晨曦中飞过一群鸟儿，在天空中划过一道完美的弧线，温暖的阳光淡淡地洒在我的头发和睫毛上，一片的灿烂。

家门口是一条公路，两边长着高大的我说不上名字的树，笔直地长到很高的地方才开始分出枝丫，长出算不上浓密的叶子，干干净净的。公路两旁有着大片的浓浓的茶林和辽阔的田野，一直延伸到远处房屋层层叠叠的村庄。

公路并没有很拥挤的人流和车马，相反的，它常常是安静的略带一点点寂寞地一直延伸下去。

我走在这样的路上，来来回回，反反复复，心里一片一片的欣喜悄然飘过。

多少次，我就站在这条路上，看着稀疏的车辆来来往往，回忆着姐姐曾经在路上留下的身影，肩上是大大的`背包，马尾辫高高地扎起，我记得姐姐说过，她去实现自己的梦想，然后就回来，这么多的年华流淌，一张张全国各地的明信片后，我终于看到了姐姐微笑的脸孔。

太阳落山的时候，暮色四合。风呼呼地吹着茶林，在吹过整齐的树木，翻起一片一片的叶子，哗啦啦，哗啦啦。我跟姐姐就坐在公路边的水泥台子上，两个调皮的孩子，晃着双腿，看车的灯光从坡顶就像是突然划空而来，明晃晃地晃到我们的眼睛里，再徐徐往下走来。我们看见或拥挤或空荡的车厢里漫着昏黄疲倦的光温暖地载着同样疲惫的人回家去。

姐姐说起一件件的事情，我们两个人就在风中笑得天翻地覆，笑声在笔直的公路上像个孩子一般跑得歪歪扭扭。有时什么话也不说，并着肩慢慢走在公路上，看着我们的家，闪烁的灯火，安静的房屋，凝固了时光。

我对姐姐说：“我真想一直这样。”

姐姐嘴角泛起温柔的弧线，说：“但路在脚下，怎么有不走的道理?”

我懵懵懂懂，疑惑地看着姐姐。

后来，这真是一个让人感到难过的词。

后来，姐姐还是走了，任我怎么哭喊怎么挽留都没有再回头。我依旧每天在那条路上来回地走，不住地回忆，有哭的冲动却再也没有哭的勇气。

有一天收到姐姐的信和照片。繁华的马路上川流不息的车，霓虹灯闪烁，她穿着一身华装站在其中，格格不入却又如此和谐。信里，姐姐说：“路，永远是为人而铺，我们都无法拒绝沿着路找到自己的彼岸的结果，我亲爱的妹妹，快点长大吧，在自己的路上，找到自己想要的永恒……”

泪水终于模糊了我的眼。

我开始明白，我们总是要长大，总是要这样沿着人生的公路笔直不断地朝前走，那样子的来来回回，只是因为我们没有长大，不够坚强。

人，在路上，看过的风景，遇见过的花，黄昏里的背影，都会在不断地朝前走中，成长。

点评：

一路风景一路心情，一路成长一路追求。这是一篇美丽的成长图，在小作者的描绘中，天空是那样的美，阳光是那样的淡，树是那样的高，成长的滋味也是那样的苦涩与无奈。文章语言富有特色，尤其是文中大量的环境描写渲染了氛围烘托了主题。此外，长短句相间，使文章读起来抑扬顿挫，铿锵有力，节奏感强。

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爱的感悟及点评篇八

教学理念：美术课堂不是培养画家的地方，美术课也不可能将许许多多的专业知识强行灌输给学生，而实际上学生们对乏味的理论讲解、辛苦的技能训练也不怎么感兴趣。更何况，当今世界的发展日新月异，时代要求教育事业提供具有创新精神的人才，教育的各个学科都在创新，美术课当然也要寻求新的发展方向，否则它就将跟不上时代的步伐，将不再受学生的欢迎。美术课同音乐课甚至语文课一样，有着开发学生智力、陶治学生情操的功能。我们不妨大胆地加强它的这一功能，使它以崭新的面貌出现在学生和其它学科的面前，使它在新的历史时期焕发出新的生命力，并走在各个学科的前列。绘画与音乐、与文学的意境是相通相联的：“画中有诗，诗中有画”，“音乐是流动的绘画，绘画是凝固的音乐”——先辈早有深刻的感悟。但传统的风景画欣赏方法是就一幅画的作者、绘画材料、画面色彩、空间、构图、画面所揭示的意义等给学生作一番介绍，这样仅理解了画面的视觉内容，学生也会觉得枯燥、呆板。我是从挖掘画面的听觉内容、意境与视觉内容相结合的角度出发，想把一幅静止的画变成丰富、生动的运动着的画。从学科的联系上看，本课结合了文学与音乐的内容，从而丰富了美术课堂，扩宽了学生的视野、启迪了学生的智慧。美术课虽不能使学生成为画家，但它能给学生以乐趣。教给孩子们从艺术作品中获得乐趣和享受的方法，远比教会他们画几幅画更重要。一副聪明的头脑远胜过一双循规蹈矩的手——这是我对美术课寄予的期望、期望美术课能使孩子们得到快乐和变得更加聪明！教学方案：（一）教学目标：1．使学生懂得怎样领悟大自然的美。2．使学生能以文学、音乐与美术相结合的方式去欣赏风景画。3．开阔学生视野，启迪学生智慧。4．丰富美术课堂。（二）教学准备：1．二胡、竖笛、口琴、箫等乐器。2．多媒体教学仪器，风景图片，音乐资料等。3．颜料，画笔、铅画纸等绘画工具。（三）教学过程：一、导入1．师：先请同学们听一段音乐，要求大家合上眼睛，用心聆听，想一想你都听到了什么，看到了怎样的图画。放音乐《水径》：森林里，无数的生命潜藏在茫茫的绿色中。哗哗的水声洗涤人的灵魂。在那遥远的深处，一大提琴与小卷尾画眉、五色鸟、红嘴鸭及迤逦的溪水邂逅……生1：我好像看到了一片森林，有许多大树。生2：我听到流水声，觉得那水很清澈，还有许多鸟在叫。生3：还有音乐，是琴声，很好听。2．师：那么大家的脑海中浮现的图画是肖像画、静物画或是人物画吗？生：不是！师：那应该是什么画呢？生：风景画！师：对！刚才这段音乐描绘的正是风景画。今天我们将要欣赏到很多美丽的景色！（屏幕显示：风景画）二、开端1．师：自然美是非常迷人的，我们伟大的祖国幅员辽阔，地形复杂，历史悠久，文化灿烂。每到一地游览，都能令人留连忘返、心旷神怡。即使是一些常见的自然景象，也同样具有令人陶醉的魅力。师：朝晖晨曦，碧云如水，雁落平沙，大漠驼影，青草池塘……(屏幕显示：同时播放相对应的风景图片)师：都是那样的富有诗意，引起人们的遐想。当我们看到这许多的美丽景色，常常想放声歌唱，想以歌声来表达对大自然的赞美。大家刚刚看到了许多非常漂亮的风景图片，心里有什么感觉？生：激动，美好，陶醉，想唱歌……师：好，我现在就请一位同学来用自己的歌声表达对大自然的赞美之情！（提示：大家可以想一想音乐课本上学过的跟小草、树木、花朵等有关的歌曲。）一学生举手，他唱的是音乐课所学的歌曲《绿叶》。（屏幕显示：同时继续播放一些风景画）掌声。2．师：下面大家想一想，我们应该从哪些方面来欣赏和解读一幅风景画、以及应该从一幅风景画里获得哪些信息呢？——每四个同学为一个小组，展开讨论！生1：我觉得欣赏一幅风景画应该看它漂亮的色彩。生2：还有构图，画面空间。生3：画面的节奏、平衡感，还要学习画家的绘画技法。师：刚刚大家所说的都只是用眼睛看到的内容，大家再想一想，我们能不能用耳朵听一下画里的瀑布声、用鼻子闻一闻画里的清新空气？（屏幕显示风景画：《幽谷瀑声》）生1：我仿佛听到了里的宏大的瀑布声。生2：我觉得那里的空气也很新鲜！师：风景画如此让人陶醉，那是因为一幅风景画里所容纳的内容不仅仅是大家的眼睛所看到色彩、空间方面的内容，它里边还有丰富的声音，还有如诗如歌的美好意境。绘画跟文学、跟音乐本来就是相联、相通的。前人早有深刻的感悟：画中有诗，诗中有画音乐是流动的绘画，绘画是凝固的音乐（屏幕显示）我们欣赏一幅画，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用鼻子闻，用心灵去想象。在这个过程中，联想起着重要作用：（屏幕显示）三、发展师：下面我们来看有一只红色蜻蜓的这幅画。我想请同学来说一下，你看到了什么，看了这幅画又想到了什么？（屏幕显示风景画：《红蜻蜓》）生：我看到了彩色的鹅卵石，一只红蜻蜓停在静静的水面上，那水相当清澈，我想那里的空气也一定很好，环境也十分宜人。师：我们用眼睛看到了图画，这位同学还有语言表述了他心灵的想象。那么这幅画还缺什么呢？生：还缺声音！师：下面我们就请一位同学来为这幅画配音！一位学生用二胡为大家演奏了与此画意境相配的曲子《晚霞中的红蜻蜓》，有同学跟着哼唱。（没有条件的班级可提供这首歌曲的录音）（屏幕同时显示了这首歌的歌词）：晚霞中的红蜻蜓，你在哪儿哟？童年时代遇见你，那是哪一天？掌声。四、高潮1．师：我们再来看《幽谷瀑声》这幅画。请同学来说，从这幅画里，由眼睛到心灵，你看到了哪些，想到了哪些？生1：青山绿水，空间幽远，空气清新，瀑布壮观宏大。生2：景色宜人，我好像听到了哗哗的水流声。生3：我想如果在山上那座小亭子里读书的话，肯定是一种享受！师：刚才这位同学说得好，在山腰的小亭里读书，遥望对岸从山顶倾泄下的瀑布，此情此景，有没有令大家想起大诗人李白的一首诗啊？生：想起了《望庐山瀑布》。师：好，让我们一齐来朗诵一遍！师生齐诵：望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（屏幕显示）师：既然瀑布的气势这么壮观，山谷又是那么幽远，就让我们来听一下来自画里的声音。请大家闭上眼睛，伏在课桌上用心地听！放音乐《通往彩虹瀑布的路上》：先是宏大的瀑布声由远而近，接着宛若天籁般的藏族女声优美地传来……师：听完这段美妙的音乐，再请大家回过头来看这幅画，我们的耳际是不是还在回响着那宏大的自然音响？——下面我想请同学们即兴作画，非常快速地把还残留在脑海中的韵律描绘在画纸上；不要求具体的形状，只用色彩把你对音乐的印象表示一下就可以了。同学之间可以相互协作，共同完成。在投影仪下展示部分学生作品，并请作者向大家说明画面创意。2．师：再请大家看一幅画：《天目山凉亭》。这幅画里都蕴藏着什么样的季节、什么样的心情呢？你可听到飒飒风声、可听见小桥下的泉水叮咚之声？郊外的古亭里，朋友即将远行，再饮最后一杯吧，别后路上珍重！这样的意境，跟一首歌的歌词很吻合：（屏幕显示）长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。师：下面我用箫为这幅画配音，会唱这支歌的同学可以跟着唱！我用箫演奏《送别》，有不少学生跟着哼唱。3．接下去，我们再来欣赏其他几幅风景画。每四个同学为一个小组，选取其中的一幅画，生出你们想像的翅膀，展开讨论！（屏幕显示：自动按顺序投放多幅风景画）我已为这些风景画准备了配对的音乐：《山雨欲来》——《风雨雷电大自然之声》《水巷》——笛曲《姑苏行》当学生评述这两幅画时，我播放了对应的音乐。五、结尾这节课我们欣赏了许多的风景画，学习了欣赏风景画的方法。以后大家在欣赏一幅风景画的时候，请记住，要动用你所有的感官，捕捉画内画外的所有信息，这样你不仅能够获得艺术的享受，而且还会变得更加聪明！

教学效果：

首先，这样的一堂课使学生们耳目一新，他们好奇、新鲜甚至有些冲动。美术课原来也可以这样新颖和有趣，因为这一节课，他们的心情非常的好。

其次，孩子们在课堂上获得了极大的乐趣和非凡的享受。有那么多好看的图片和漂亮的风景画，有那么动听的音乐，听同学唱歌、拉二胡，看老师吹奏难得一见的古老的箫，听老师散文诗般的讲解，和老师一齐朗诵古人的诗歌，还自己动手即兴作画……他们心满意足。最后，学生的智力得到极大的开发。他们的眼睛在风景画里浸染，他们的耳朵被音乐的清泉洗涤，而他们澄澈的心灵，已在艺术思维的熏陶中开花结果。

爱的感悟及点评篇九

从你开始学走路的时候，他就每天不厌其烦的弯着腰，扶着你一步一步向前迈步。你总是充满了好奇，不亦乐乎的，几步下来，你嚷嚷着还要再走一圈，他喘着粗气，眼里满是慈爱，说：“小子一点都不知道心疼你老爸！”你只懂咯咯地笑着，笑到他的脸上。夕阳西下，将你和他的影子拉得老长老长，远远望去，一老一少构成一道别样的风景。

你终于可以自由自在地奔跑，你满大街地追赶一只美丽的蝴蝶，和小伙伴们，玩得好不尽兴。而他却在追赶着你，叫你小心点，不要摔跤，让你早点回家吃饭。你依旧蹦跳着，似乎一点也没听见他的话。中午，等他来找你了，你就故意躲在角落里不出来，听着他焦急的喊叫在偷偷的窃笑。而最终，也总是他牵着你的小手，走向回家的路。

而每一次你和小伙伴玩耍时摔跤了，疼得哇哇大哭时，也都是他迅速赶来，蹲在地上给你包扎。一边骂你，小子，下次再不小心别怪我不给你包扎！你知道他都是在开玩笑，每一次做错了事都笑嘻嘻的留给他处理。

你还经常生病，每次大半夜的让他背着熟睡的你在那夜黑风高的晚上焦急地奔向医院，取卡，挂号，就诊再到拿药，一切都是那么紧张，他关切地问你是不是好一点了，你不懂他的心急如焚，只会低着头玩你的小手。坐立不安的他一听道医生的喊叫便赶紧去给你拿药，火急火燎的从未放松过。前前后后忙了进一个小时，等到夜色更浓了甚至是东方的天露出黎明的曙光，他才背上你，疲惫地朝家走去，那时你觉得他的脊背好温暖，迷迷糊糊的睡着了。而你永远不知道，每次从医院回到家，他总是哄你喝完药后在将你安顿好，自己随后走进房间一头倒在床上，累得连鞋也不想脱。

你长大了，越走越远了，到了寄宿中学。一星期只能回家一次了。一个星期天的中午，太阳火辣辣地烤着大地，你回到家，立刻打开空调，站在下面吹得直呼凉爽，而他却不放心地害怕你感冒了。过了一会儿，你大声嚷嚷着喊饿，他立即端上早就准备好的丰盛可口的午餐，你们又沉默着坐在一起吃饭，你没注意到他的牙齿已松动，连一块很小的排骨咬起来也十分费劲。你正在聚精会神地盯着nba看得津津有味。

你不常在家，和他也很少说话了。你带着耳机听张杰新出的专辑，你在商场给心爱的女孩挑选礼物。有时母亲让你给他买点什么，你总是十分不情愿地说他都不喜欢。

那天是他生日，你在母亲的提醒下买了两瓶好酒带回家，他见了眯眼笑得合不拢嘴，你站在他身旁，在发现他的嘴巴里只有几颗老牙在晃动了。后来，你背对着母亲说，让他镶几颗牙吧，这样太难看了。

仿佛又回到了那个孩提时代，张着嘴，含糊不清地喊他“爸爸”……。

爱的感悟及点评篇十

小时候，我常和爸爸去农村玩。每次，我都期盼看见大片大片的油菜花。那黄色的小花，构成了我金色的童年。

可是时间飞逝，记忆中金黄的油菜花随着我的童年一起逝去。直到那天，我坐在爸爸的车里，不经意间望见了窗外的小山坡上有一小丛油菜花。现在已是春天，油菜花开的正旺。虽然不多，但那一抹黄色，在周围还未绿起来的早春，也使人眼前一亮。油菜花从我眼前晃过，但我却思绪万千。细细回想，我已经好久没去看油菜花了。对于大片的油菜花，我的脑海里只有一个模糊的记忆，就像我快乐的童年，也只留下一个影子。真的呢，自从升入高年级直到现在的初一，我的眼前突然变成了灰色的，除了成绩，没别的。直到，我又看见了油菜花，她们好像一下把我的眼前照亮了，好像触碰到了我内心的一个最柔软的角落，心里瞬间温暖了。走在路上，别忘了欣赏四周的景色，我终于明白了这句话的含义，我不再只看成绩，学习的过程和成长的过程中应有的快乐，我会去感受。我不再只低头赶路，路边我错过了多少风景。尽管童年已去，我的心中只要还开着油菜花，就不会感到孤独，成长的路上，有了陪伴。

望，那缕缕阳光。念，那片片黄花。

爱的感悟及点评篇十一

回眸过去时光，心中无比惆怅。好想时光停留，享受幸福滋味。风已停，树已枯，唯有小草在挣扎。

童年时光都是美好的，不管学校还是在家里都有小伙伴们陪伴。可以说我都是玩大的，小时候都盼望长大，可是长大了才知道小时候最好，小时候什么都不用考虑，无忧无虑的玩耍。整天都有爸爸妈妈的陪伴，有兄弟姐妹的乱闹。可是长大了，平时小时候的伙伴都有自己的工作，我又经常不在家跟她们一年都见不了几面。好怀念小时候一块的美好时光啊！

可能吧！一切回不去了，该结束了，你变狠了，我变废了…。

如若日后相见，请铭记：相忘于江湖，是为了怀恋到哭。

爱的感悟及点评篇十二

什么是爱？爱是什么？说实话，很多人活了一辈子都没有明白爱是什么。倘若拿这个问题来问大家，大家会怎么回答呢？相信很多人都是爱过的人，也有很多人是被爱伤过的人，对爱也都很有自己的感悟。

就如张爱玲有段名言所言一样，“对于大多数女人，爱的意思，就是被爱。”张爱玲这段名言虽然说的是女人，但对于我们而言，很多男人也会怎么认为。为什么呢？因为很多人活着就是自私自利的，那么是和一个相处了，感觉就是因为被爱，而自己更加爱自己。

那么这样两个人在一起，就给我们这样的感觉，被爱的人很幸福，而付出爱的人，爱得很卑微，甚至这位爱得很卑微的人，完全感受不到对方的爱，也继续爱着，为了家庭，为了父母，为了尊严，为了子女，承受这样完全付出，而没有回报的爱。

而稍微懂一点爱的人，就认为爱是两个人的是，是互相的，是靠两个人维护的，一旦有一方冷淡了另一方，就会让这个爱变味，变质！甚至爱到最后成为最熟悉的陌生人，分手，离婚，各走各的独木桥，这是谁也不愿意看到的一面。

而更懂爱的人，认为爱其实很简单，没有那么复杂，两个人在一起，没有任何压力，也没有任何别扭，在一起开开心心的，就是爱。没必要让对方承诺什么，因为有承诺，就会有失言，也只有双方不去承诺的爱，还能在一起，才是真爱，这样的爱就不会太失望。

因为爱得越深，失望越大。说到这里，如果大家对以上的回答和分析不是很满意，我们不妨一起来读一下陆小曼把爱看得很透彻的语录，让很多人也大彻大悟！文字如下：

读完陆小曼这段语录，可以看出爱真的是藏在生活的一点一滴，生活的一点一滴才是真爱，而那些表面上很恩爱的爱，未必是真爱，或许就是在秀，真爱无需炫耀，无需显摆，因为真爱就在生活一点一滴里，倘若要秀，那么一点一滴都要秀，那么不用做其他事了。

今天有幸跟大家一起读到了陆小曼这样的语录，我们不妨借着这段语录，更深入来分析一下，探讨一下，反省一下！

爱藏在生活的一点一滴的人，为什么不需要显摆，不需要秀恩爱呢？

因为她无时不刻不感觉很幸福，很快乐，很恩爱，如果要发朋友圈，那估计从早上要发到晚上。而那些喜欢发朋友圈秀恩爱的，比如很多人都喜欢发，哇，今天老公就为烧了我最喜欢吃的武昌鱼，还有很多丰富的菜，如是拍拍拍，发朋友圈，秀了一波恩爱。

相信也只有单身狗会羡慕这样的恩爱，而真正把爱藏在生活点点滴滴的人，她老公每天都会给她惊喜不断，每餐都会为了做丰富的盛宴，根本不用去秀，也不用去显摆。而那些喜欢秀的人，说明了一点，这样的生活，不容易，今天拍了照片，秀了，说不定明天就没有了。

所以什么是真爱，什么是秀恩爱，一眼就能看出来。而真正懂得爱的人，看到很多人发秀恩爱的朋友，只会可怜他们。因为她才是真爱，她的真爱在生活的点点滴滴中，不需要去秀，不需要显摆，她更懂得珍惜，懂得不张扬！

一句我爱你，其实很容易说出口，但真要照顾一个人一辈子，却需要太大的勇气。

是的，一辈子那么长，说能保证一辈子都爱下去了，这样需要太大的勇气，也只有不去说，用心去陪伴，双方才不会有压力，也无需承诺地爱在一起，才是真正的爱。真爱其实真无需多言，心里都明白就行。那些成天把爱放在嘴边的人，多少都有些假。

因为，我爱你，三个字，谁都能够对你说，但谁能真正陪伴你一辈子呢？这才是至关重要的，我们都宁愿找一个陪伴我们一辈子的人，而不是跟我们说了一句我爱你，一年后就分手了。谁都不愿意这样短暂的爱，都需要长长久久的爱，而长长久久的爱，就在生活的点点滴滴里，只要用心去爱的人，都能够感受得到！

所以说什么是爱？陆小曼把爱看得很透彻的语录，让很多人也大彻大悟！

爱的感悟及点评篇十三

有一种爱，是伴随我们一生的温暖。这种爱就是深厚的父母之爱，父母的爱像一股暖流温暖着我们，父母的爱像一盏指路明灯为我们指引方向，父母的爱又像一阵春风吹散了我们的烦闷。

这种感情就是浓浓的爱子之情。是父母创造了我们的生命，缔造了我们的灵魂，也影响了我们的一生。记得寒冬的一天，我白天还好好的，只是流鼻涕咳嗽，可到了晚上，突然发起烧来，开始还不要紧，妈妈用冷毛巾敷在我的脑门上，凉丝丝的，很舒服，谁知睡到半夜，妈妈、爸爸二话不说帮我穿好衣服裹上小毛毯就出门了。到了医院，我躺在病床上，妈妈给我讲着经典童话故事，不知不觉的我慢慢的睡着了天亮了，我的烧退了，也睡醒了却发现妈妈爸爸的眼里布满了血丝，妈妈、爸爸，你毫不掩饰对我的爱对我的关心，你的爱是那么的热烈，像一杯香浓的奶茶。虽然只是一件普通的小事，但是细细品味，一股暖流流遍了我的全身。父母的爱是无法报答的。还记得有一次，一天早上天空下着大雨。

我去上学，到了学校我猜想起我忘带语文书了，焦急万分。在走廊上走来走去，就上热锅上的蚂蚁，心急如火燎。没办法只好借同学的电话卡给妈妈打电话。妈妈接了电话，问我：“与偶什么事情？”我急躁的说：“我忘带语文书了，快点给我拿。”妈妈说：“好，我马上给你送来。”过了一会儿，在大雨中，我看见了一个熟悉的背影，原来是我的妈妈，妈妈在大门前把语文书递给了我，看见妈妈裤子都打湿了我很内疚、很惭愧。让妈妈给我送语文书。

啊！父母的爱最博大、如百川归海；父母的爱最崇高、如峻岭山脉；父母的爱最纯洁、如白雪皑皑。你们的爱，给了我一片阳光明媚的蓝天，将来，我会回报你们一片浓密的绿荫！