在总结中，我们可以找到自己的优点和劣势，以便更好地发展自己。阅读前可以先预览全文，掌握大致内容和结构。请阅读以下总结范文，希望能给您写总结提供一些思路和灵感。

小学成长中的我篇一

开学第一天的晚上我观看了《开学第一课》节目，主题是“我的梦·中国梦”。

我明白了每一个人都要有梦想，而且会有多个梦想，梦想需要一步一步来实现，少年强,则中国强，为了让我们未来的生活变得更有价值、让我们所生活的时代、国家更加强盛，树立美好的梦想和理想，是一把金钥匙。

梦想提供了创造力和想象力的动力，梦想提供了信念的支撑。有梦就有未来。每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

我们要仰望天空，我们的梦想就象长了翅膀的雄鹰在天空翱翔。

小学成长中的我篇二

生活需要有正能量，互相帮助，一起成长。

——题记

每当看到那英语试卷上一个个鲜红的勾时，我就会想起了在三年级时所经历的“暴风雨”。

那个星期一，当试卷发下时，当我看见那一个个红红的大叉叉时，当我看见试卷上大大的87分时，全身不禁颤抖了一下，心想：完了！完了！考得那么糟糕，回去还怎么跟妈妈交代呀？那一天的课，我一个字也没听进去，虽然天气炎热，但我也还是感觉有一股冷气从脚心直冒上来。一节课，两节课······放学了，我不情愿地背上书包，往家里走去······一路上，我似乎感觉脚很沉重，沉重得抬不起来，平时20分钟我就能到家了，今天我走了30分钟，也才到楼梯口，但我不敢上楼，我怕遭到父母的训斥。

踌躇不前的我让周围的花草树木也感觉很不顺眼，它们摇着头，好像在说：“快去呀！快去呀！挡在路中间碍不碍事呀？”时间老人也很不留情的让时间流逝掉，转眼间，已经五点半了，我的肚子“咕”地响了一声，似乎在向我敲警钟呢！我只好硬着头皮上了楼。门开了，我一只脚刚踏进家门，就听见满面春风的妈妈对我说：“英语考了几分？”我低着头，轻轻地说：“87。”没想到妈妈竟没有训斥我，她只告诉了我两个字——加油！虽然它只有两个字，但它让我充满了信心。从此，在英语考试中，我也认真思考，这不但是为了考给我自己，也要报答妈妈的那两个字，是它给了我鼓励呀！

没错，人生就像在走一条路，这条路上有磕磕绊绊的小石头，你踩上去肯定会感觉到痛，但自然会有疗伤的药，如果你通过了，就会看到前方缤纷多彩的彩虹。

小学成长中的我篇三

成长中的一件事每个人成长的背后，都有一段属于自己的'故事。这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹，促使我以后做事的时候，都感到记忆犹新。还记得那是我上一年级的寒假，我们全家都回奶奶家过年。

有一天，我和比我大两岁的姐姐放炮，不一会儿炮就放完了，于是姐姐就领着我进屋里玩。虽然没有炮了，可打火机还在，我们两就蹲在门后点纸玩，奶奶家的一个棕垫子就在门后放着，点这点这就把垫子点着了，冒起了烟，我俩赶快用脚踩了踩就跑了。过了一会儿，奶奶从别的屋出来，看见那个屋一直冒烟，过去一看是垫子着了，赶快用水泼了泼，才把火灭了。

然后把我俩叫过去问了是怎么回事，也没有打我们。可是等爸爸回来，奶奶就告诉他了，爸爸把我叫过去好一顿训斥，还给我讲了许多因为着火而引起的危害。经过这件事，让我明白了火的厉害。从那以后，我再也没有玩过危险的游戏，而且，还给弟弟妹妹们讲讲其中的危害，让他们也远离危险。这就是我最记忆深刻的一件事。

小学成长中的我篇四

已是深夜，我仍然在灯下用功。他悄悄推开房门，走到我身边，我甚至没有察觉。他用他平日最为温柔的声音对我说：“喝杯牛奶吧，休息一下，别太累了，早点睡。”说完他把牛奶放在桌子上，又轻手轻脚地走了出去。于是我奇怪起来，他什么时候变得这样细心，这些事平时都是妈妈在做呀！我都记不清了，是从什么时候开始，他突然深沉起来，全然没有了小时对我的亲昵。

小的时候，他经常把我抱起用胡子扎我，并且告诉我，我在他眼里永远是最美丽最可爱的。他出差时总是给我带礼物，并给我一个长长的吻。每当我有一点点成绩与进步时，他都要迫不及待的炫耀。

可是后来，随着我的长大，他也渐渐对我疏远了。

在这十几年来，他牵着我的手，伴我走过无数个风风雨雨。当我失败时，他总是在背后默默鼓励我，当我快乐时，他总是打心底里与我一起高兴，我的情绪牵动着他的情绪。但是，我误解了他，我以为他不再与我亲近是因为他疏远了我，我以为他永远不再爱我，关心我。不是的，我错了，那是因为他把小时候对我的那种爱在我长大后转化成了默默的爱。

现在我终于知道了，这种父爱是含蓄不善表达的，是那样深沉感人。

其实在我成长中，他一直牵着我的手。

小学成长中的我篇五

有梦就有希望。把梦想的翅膀张开，希望之门就会在不远处为我们打开。因为心中有梦想，我们才会执着于脚下的路，坚定自己的方向不回头，不会因为形形色色的诱惑而迷失方向，更不会被前方的险阻而吓退。

梦想，从古至今，是由一个一个小目标构成的。在大目标未实现前，总是先完成一个一个小目标的。所以，只要向着小目标前进，就会有所收获，集小胜为大胜，才会带来更多的惊喜!

我的一个个小目标就是完成当下的学习，一步步向前行驶，1，2，3，4，5年级已经结束，向前看6年级继续努力，不管经历了多少困难，付出努力，我坚信我一定会成功的。到这里，我不经想起一句歌词：不经历风雨，怎能有传奇。

当你种下梦想的种子，滋长时会遇到许多困难，只要不放弃，当梦想茁壮成长时，就代表你的努力得到了成果。同学们，为自己的梦想而努力，去勇敢的追梦吧!“加油加油加加油!!”

小学成长中的我篇六

听姥姥讲，在以前他们的年代时，他们连吃块肉都很难，而我们现在却想吃什么就吃什么，多幸福啊。

记得小时候，我有一次发烧烧得很严重，爸爸妈妈就在我床旁边，一直看着我，晚上都不睡觉。他们心里一定在想：“赶快好吧，这次发烧太严重了。”而小时候的我却不懂得这些事，只知道哭闹，一点儿都不体会父母的心情。虽然最后好了，可是给父母带来的麻烦太多了。如果是现在，我一定会自己做，让日夜为我们操劳的父母歇一会儿。

但是我印象最深的却是另一件事情。小时候我特别爱吃炸虾，妈妈就常给我做。想吃肉，妈妈也常给我做。我总想：这生活多么幸福啊。有时想去公园玩，爸爸就会领我去，回来吃妈妈做的可口饭菜。每当我津津有味地吃着炸大虾时，妈妈却不吃肉，只吃虾头。我就问妈妈怎么回事，妈妈说：“我不爱吃虾肉。”我便信以为真，妈妈一做虾，我就把虾头都揪下来给妈妈，妈妈竟没有说我，反而说我孝顺，我还十分高兴。我一边吃着美味多汁的虾肉，一边在想：要是天天都能吃到虾该多好。当然，现在也挺幸福，总能吃到虾。

我就这么长大，直到上学的时候才知道母亲并非爱吃虾头，而是把好东西都让给我，母爱真是不容易。

我现在上初中了，依旧那么幸福。现在虽然没有那些虾了，但我有一个爱我的妈妈和一个呵护我成长的爸爸。

小学成长中的我篇七

一、报考条件：

（1）具有中华人民共和国国籍，身体健康。

（2）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

（3）具有广东户籍，或人事（劳动）关系在广东（人事（劳动）关系在广东是指考生的人事档案挂靠在省内人才机构，或在广东工作且与聘用单位签订聘期在一年及以上的聘用合同并能同时提供社保管理部门出具的最近6个月及以上由聘用单位为其缴纳的社会保险证明）。

（4）符合《教师法》规定的学历要求。

（5）广东省内普通高等学校三年级及以上的全日制本科生、毕业学年的全日制专科生以及广东省内幼儿师范学校毕业学年的全日制在校生，可凭学校出具的'在籍学习证明报考相应的教师资格。

（6）符合上述报考条件，已参加笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。

二、考试的笔试科目：

（1）幼儿园教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《保教知识与能力》。

（2）小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育教学知识与能力》。

（3）初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《学科知识与教学能力》。

三、考试每年举行时间安排：

按照国家统一规定，中小学教师资格考试每年春季和秋季各举行一次。笔试时间一般安排在每年3月和11月，面试一般在每年5月和次年1月，具体报考及考试时间由教育部考试中心发布。

四、笔试报名和缴费流程：

考生参加中小学、幼儿园教师资格笔试考试，考生本人须在规定的时间内，登录国家教师资格考试网站，按照栏目指引进行网上报名。网上报名的考生，须保证本人的报名信息真实有效。报名信息通过审核后，考生应在规定的时间内完成网上缴费。基本流程如下：

五、面试报名和缴费：

笔试成绩合格并在有效期的考生，须在教育部考试中心规定的面试报名时间内（具体报名时间由教育部考试中心统一安排），登录国家教师资格考试网，按照栏目指引进行网上报名。完成网上面试报名的考生，须持身份证、户口本或聘用人事（劳动）合同、学历证书和学历认证报告（在校生提供在校学籍证明）原件到地级以上市教育行政部门或指定的地点办理审核和报名信息现场确认手续，经考生本人确认的信息不得更改。审核通过且确认报名信息的考生方可进行网上缴费。

具体的管理措施有：

1、成长档案中的内容由教师自己填写，平时由教师自己管理；学年结束时交幼儿园作为评价教师工作的依据；成长档案中的内容满了之后由学校档案室统一存档，并配给新的成长档案袋。

2、在期中和期末分别展示每位教师的成长档案的内容。期中展示教师的成长档案，其目的是为了让教师及时了解自己所取得的成绩和不足，对照其他同事的成绩而有利于取长补短和明确今后努力的方向；期末展示教师的成长档案，其目的是为了对教师进行公平、公正的评价。

3、不管是期中还是期末展示教师的成长档案，都注意分类别、分专题展示。类别展示主要有：骨干教师成长档案展示、新课程改革实验教师成长档案展示、中老年教师成长档案展示，中老年教师成长档案展示等。而专题展示主要是根据各个时期教育改革的主题，让教师将自己成长档案中与主题相关的材料拿出来展示。

4、利用各种活动宣传幼儿园建立教师成长档案的做法与经验。通过本园网站、各种大型活动等多种途径推介建立“教师成长档案”的具体做法和经验，以便能够听到来自各方面的意见和建议，从而完善教师成长档案的做法与经验，并对教师的专业成长起到更大的促进作用。

教师成长档案的评价方法主要：

1、自我评价。

2、同事评价。

3、幼儿评价。

4、家长评价。

5、幼儿园综合评价。

建立教师成长档案要注意的问题。

1、虽然在实际工作中以把教师成长档案评价制度作为对教师年度考核、优秀教师选拔、职称评审的考核内容之一，但又不能将其变成单纯的业务档案或资料袋。应该使教师成长档案成为描述教师专业成长的记录和凭证。唯有如此，才能促使教师不断地进行总结和反思，才能增进教师工作的成就感，最终达到促进教师专业成长的目的。

2、对不同层面教师的成长目标和评价标准要有所区别，评价时对教师个人要多一些纵向比较，少一些横向比较。唯有如此，才能满足不同层次教师的心理需求和树立他们的自信心，才能调动教师收集自己成长材料的积极性，并在全园营造良好的比学赶帮超的氛围。幼儿园过去安排教师外出培训或听课，常常被教师认为是负担，因为要收集相关材料，而配合得不积极，如今这种状况已经有了很大的改观。

3、幼儿园综合评价小组的人员应涵盖各个部门，以便对教师的评价尽量做到公平、公正、公开，杜绝带有个人感悄色彩的评价。唯有如此，才能使教师对树立的榜样、评出的先进信服，才能激发教师专业成长的积极性。

小学成长中的我篇八

回顾五年来，我觉得似乎长大了，又似乎一点也没长大。

我应该能算上一个不折不扣的“乖乖女”了，从某种意义上也能混个“好学生”。尽管许多人都认为，调皮孩子的天空更广阔，并很多时候有意无意地去批判“好学生”，说他们没有孩子气，缺少纯真，像大人一样。但是，我还是认为，我是一个真正的孩子。

小时候，我很害怕长大，总觉得长大了就不好了，没有童年了，其实，长大了也可以拥有童年，只要你有一颗纯洁的童心。小时候，妈妈总是说：“长大以后，你会不会不理妈妈了？”我每次都很响亮和坚决地回答：“不会！”“肯定会的！你总归要长大！”从那时起，我就希望自己不要长大。

渐渐地，我褪去了“乖乖女”的代号，有了自己的一点个性，我不再像以前那样没有主见，完全任人摆布，我有了自己的思考，有时会出现一点点小小的叛逆，尽管这有时可能会引起家里的不悦，我事后也会发现我的不懂事。但我突然发现，自己正在长大，而且，这种感觉其实很奇妙。

这似乎可能有些久远了，不过，我并不会因为别人的生活是这样，我就也要这样。总之，一切都顺其自然吧，只要作个快乐的自己就好。

小学成长中的我篇九

一天下午，我放学回家，刚到家放下书包，妈妈就笑眯眯地走了过来，对我说：“明天是你的生日，我给你买了一个礼物，你看看喜欢吗？”说完就拿出了藏在背后的溜冰鞋。我一看，高兴地欢呼起来。“要不我们今天就出去练练？”我高兴地答应了。到了广场，我迫不及待地穿上溜冰鞋，妈妈赶紧跑过来说：“要我扶你吗？”我挡开妈妈的手说：“不需要！”说着便准备站起来，可还没等我站稳，就一屁股摔到了地上。“哎哟，我的屁股呀，”疼得我眼泪都快要流出来了，“妈妈你快点过来啊。”妈妈连忙把我扶了起来。这一次，我再也不敢轻举妄动，双手紧紧抓住妈妈的胳膊，迟迟不敢迈开第一步。这时，妈妈说：“我教你吧，你先把双脚张开一个‘八’字站稳，然后把身体向前倾斜一点，然后再慢慢向前滑动。”妈妈一边说着一边摆着动作。“你按照我说的.方法再试试，我扶着你，放心吧。”妈妈鼓励我说。在妈妈的搀扶下我慢慢地向前滑动着，虽然还是不太稳，但总算能滑出十几米了。

心去学，掌握方法。

小学成长中的我篇十

在我的成长过程中，有一个我和三姐跳绳的故事，你们想听吗？想听就听我讲一讲吧。

那时我才八岁。有一天，吃好中午饭，我和三姐开始比赛跳绳。我先把跳绳的两头抓住，然后用力把绳子从后往前甩，等绳子甩到前面就立刻把双脚并起来往上一跳，绳子“嗖”的一声就过去了。我开始一下一下地跳着，后来，我把绳子甩得像车轮一样转得飞快，连续不断地跳着，刚跳到九十九下的时候，绳子打在了我的腿上，很疼，人也摔倒了，这一摔倒，当然也就算坏了。该我三姐跳了，她一口气就跳了整整一百下。比我多一个，就因为这一个，还是我输了，我心里难过极了。三姐让我好好练，下个星期再比赛。我足足练习了一个星期，憋足了劲要比个高低。

好不容易到了第二个星期六的中午，院子里的跳绳比赛又开始了。还是我先跳，刚跳到一百就坏了，我很失望，无可奈何地把绳子给了三姐。可太有戏剧性了，三姐刚跳到九十八下，绳子挂到了头上……啊！我赢了。“哈哈！太棒了。”我高兴得咧着嘴巴笑了。知道吧，这就叫“功夫不负有心人啊！”

我先讲到这里吧，“叮铃铃”，哎，上课铃响了，我要上课了，下课接着讲。

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小学成长中的我篇十一

大人们总说：“小孩子是最无忧无虑的。”殊不知我们也有许多成长的烦恼。

每天作业都堆积如山——家庭作业、课堂作业、中午作业，有的班甚至连课间作业都有！

说到家庭作业，那可是真多。放学了，我本应该开开心心的回家吃、喝、玩、乐，但作业让我却是一路狂奔回家，立即打开书包，取出作业，然后开始狂写，就连晚饭也不能立刻去吃。这，还是少的，多的时候要做到八九点才能完成呢！

又到吃午饭的时间了，可是我却不怎么高兴——又要写中午作业了。有时候还好，只有英语。有时候真是雪上加霜——语文竟也有作业！数学呢，也来凑热闹，这可真是完美的诠释了一波未平又起一波。

看来，这成长中的烦恼来来走走，我呢，也就在这此消彼长的成长烦恼中成长着……

小学成长中的我篇十二

在我的成长的过程中，我有许许多多的烦恼，但这个烦恼每年都会上演一次，我们每年都会失望一次。每年我家的餐桌上总是缺少一个人——爸爸。

去年，在除夕夜一家团圆时，我们本来是一家人欢乐共

团圆，在一起吃团圆饭，欢欢乐乐地度过20xx年中的最后一天——除夕夜，迎接新年的第一天。在我的家庭里，我多么希望这个缺席者能回来和我们一起过除夕。

我的爸爸每年都要去湖北赶花，从不在家中过年，每年从11月份或12月份就出远门到湖北赶花了。我多么希望爸爸每年不出远门，在家陪我和妈妈、弟弟欢欢乐乐的吃一顿团圆饭，快快乐乐过大年.

除夕夜，我听到邻居家的小朋友和爸爸妈妈爷爷奶奶一起吃团圆饭的时候，从屋子传来的声声笑语，就像一根根针刺在我的心上，心里非常难过，泪水总是忍不住的涌出来。

当家里过除夕夜，吃饺子的时候，桌子上都是4个人的份，多出的那一份便是我爸爸的。我问妈妈:“为什么多做了一份’’。‘‘那一份是你爸爸的’’,妈妈回答我说‘‘你爸爸每年在外边挣钱，是多么的不容易呀，虽然他不在家，但他的心早已飞向家里了，他也希望能回家过年，他一个人在外边是多么的孤独，我们要体贴要体谅他。’’听了妈妈的话，我心里好受多了，但我内心还是渴望爸爸能回家和我们一起度过20xx年的最后一天，迎接20xx年的第一天。一家人在一起说说笑笑，屋子里充满欢乐的气氛。我会向爸爸汇报我的优异成绩，爸爸听后会表扬我，但也会告诉我不要骄傲，要虚心。要懂得‘‘虚心使人进步，骄傲使人落后’’这个道理。

爸爸，我多么希望你能回来和我们一起过年，在一起吃团圆饭呀。

爸爸，我多么希望你能回来，让我的这个烦恼有一天会消失，换来的是我期盼已久的一家人团圆在一起，在一起过年。

小学成长中的我篇十三

是一位淘气的小女孩，老师、同学、父母一直滋润着正在成长中的小树——我。

成长中我被周围的人呵护着疼爱着是父母的心头之宝。成长中我的变化也随着年龄而变化，最大的还是知识来给我的营养，知识丰富了我的心灵，还有一个重大的变化就是字，我从小字就写的乱七八糟，自从我五年级以来，我经张老师教育后，字就变化很大，父母也表扬工整了许多，还是要感谢老师对我的教育。父母对我的关爱，及同学对我的帮助，在此我向他们，表示忠心的感谢。

在老师，父母。同学的关心下，我的收获也日益增多，比如：有一次，家庭作业中有一道数学题较难，连爸爸都不懂所以我准备问为数学老师，我以为数学老师会很生气，见到数学老那温和的眼神，是我紧张的心情缓慢下来，老师跟我讲了许多，启发了我，我将老师启发我的话，牢牢地记在我的脑海中，我立刻迅速地做出这道题，竟然做的对极了，老师也鼓励了我，激发了我的潜能，那次的事深深的刻在我的心里。

总之，我点滴的进步都离不开老师、父母、同学。

可以看到南园小学正在培养我们这一代成为国家的栋梁之树。

小学成长中的我篇十四

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的.好吗？以下是小编帮大家整理的致成长中的你小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小棒：

在你刚出生的时候，姐姐我讨厌你，因为你夺走了妈妈对我的关爱；在你出生不到7个月，我恨透你了，凭什么凡事都要你先？对你好？当我跟你争时，妈妈偏偏只帮你？为什么？挨骂时，看着你挥舞着小拳头，耀武扬威地向我翻白眼，哼，我的心里就会无数次地骂：讨厌的人！凭什么来抢我的东西，处处都还要我背黑锅！于是，我和你的晨晨姐姐成了“抗议小分队”，在你睡觉时，我俩就扔玩具到你床上，怕被外婆发现了就躲到地上。终于，等你睡着了，这场“战斗”才会平息了。

时间飞速流逝，你三岁了。有一晚，你学了句粗话，爸爸往你手上就是一戒尺，我屏住了呼吸，你还没反应过来，就被爸爸一把“拎”进卧室，下一秒，传来了撕心裂肺的哭声。我不明白：我明明就很讨厌你，为什么听到这声哭声，我却感到心绞般疼痛。我冲向你的房间，一把把你抱在了怀里。

突然，我明白了，我明白了我为什么会痛！因为这么4年来，我跟你一起长大，有哭、有笑，有福同享，有难同当。因为你是我的弟弟，我亲爱的小棒！

祝：

天天开心，快快长大！

你的姐姐——小多。

小学成长中的我篇十五

成长，就好比人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

记得四年级上册语文第一次测试我考了89分，这对我来说简直是晴天霹雳，我还一直没考到过90分以下呢！爱分数如爱命的妈妈一定会把我毒打一顿，我脑子里乱极了。

时间过得很快，一下子就到了放学，一向希望时间过快些的我今天却希望时间越慢越好，甚至不变。因为回到家我的末日就要到了。这时的我，真想变成一只小鸟，向蓝天飞去，可幻想毕竟是幻想，我只能拖着沉重的步伐回家了。

后果跟我想得差不多，果然是毒打，老妈还让我把错掉的题目抄十遍，此时我早已疲惫不堪，真想一觉睡个十天八天。好不容易完成了老妈的任务，她又让我看课外书，我竟看着看着睡着了，第二天又被老妈骂了一顿。

人生就是这样。俗话说得好“不经历风雨又怎能见彩虹”。在漫长的岁月中，人人都会有悲欢离合，我这点又算得了什么。

唉！我多么希望一生中没有烦恼，那该多好呀！

小学成长中的我篇十六

童年的我，享受在父母温暖的怀抱里，进入小学时，知识充满了我无知的心灵，我沉浸在知识的海洋里，坐上数字组成的小舟，划着文章组成的小桨在此中思索，在此中吟诵，渐渐地，我便在快乐中长大。

无可否认，其中的欢乐像蜂蜜一样，吃多了，也有几丝异样的酸苦

记得有一次，我的成绩很不理想，本来就很伤心，一位在家中能找到一丝安慰，没想到，他们破天荒地的对我大吼大叫，临末了，叫我再做几张买来的试卷，拖着疲惫的身子走到自己的房间，多想趴到床上睡个十天八夜，把什么分数，试卷抛到九霄云外，只是想这么一直睡下去，睡下去，似乎在梦里，也听到家长在说：“不行，这么差的成绩，以后可怎么上好学校……”

对那些认为成长充满了烦恼的同学，我只想说：也许你正面临着烦恼，也许暴雨之后泥泞了你前进的脚步，但千万不要气馁，因为这样地过程才有价值，之后的回首才会快乐……我会珍惜这宝贵的成长历程，因为我的成长不烦恼，有的只是无限的快乐。

小学成长中的我篇十七

我的成长历程犹如夜空，上面有无数繁星，每一颗都是亮亮的，里面有人，有地点……然而，我更偏爱那一颗最亮的星星——教室。

在早晨早读时，我们的便各不一样：有的拿起书，专心致志地读着，脸上的每一处神情都会因为故事情节的改变而变化。语调时而高亢激昂，时而略带哀愁。看他们的表情，他们好像就是故事中的人物似的。有的虽然声音不够响亮，但也在聚精会神地读着，细细聆听，也别有一番风味。

在课间休息时，休息方式更是五花八门。瞧：江雪瑶、居兰君芷正靠在一起晒太阳呢。晨间的太阳射在人身上可舒服了；袁康洪也在书桌前奋笔疾书，他时不时地拍拍脑袋，抬起头来，眼睛一眨一眨地，嘴里还啃着红领巾，一看便知道——百分之百在思考数学难题了！蓝天白云真美啊，不少同学都背靠着栏杆，伸出头去欣赏，有的在编故事，有的在聊天，有的还在把自己看到的云朵形象地比喻出来！

排队批改作业时，有的同学不住地跺脚，焦躁地，一遍又一遍地看着手表，有的“见缝插针”，一看队伍不短，边跑上前去，边等便写。在上课铃响前最后一个批改到作业的人自然是满心欢喜，而排在最后的一个，则没精打采地走到座位上，埋怨时间太快。

在上课时，那更是“千姿百态”，有的双眼炯炯有神，手一直高高举起，迫切地希望能回答问题，而有些人则呆呆地看着语文书，一动不动，神早已飘到热热闹闹的操场上去了。

一幕一幕，宛若天空中的点点繁星，教室是那最亮的一颗！

小学成长中的我篇十八

“唉……唉……”我坐在椅子上，连声叹气，听着门外传来的唠叨声，太阳穴“突突”地跳起来。

这唠叨声无疑是母亲发出来的。母亲向来对我管得严，不仅是学习上，平时周末想和同学出去看一场电影放松一下，母亲都不让。更别说是学习上的退步了。你听，我妈正在唠叨呢：

“你看看你，从16名跌到31名，之前比你差的都排在了年级第六……”我妈一聊到成绩，分贝就提高了几倍，“你还天天吵着问我要手机玩！”“你之前还说人家就是因为天天玩手机才退步，现在又说人家懂得控制时间……”我忍不住反驳了一句。母亲却像打了鸡血一样，越战越勇。“你还顶嘴！人家懂得合理分配时间，你就知道一天到晚玩手机！”

这很明显是区别对待啊！如果我玩手机，考好了，叫懂得合理分配时间；考差了，肯定都是给手机害的。所以说，我就不应该玩手机，连稍微碰一下都不行。

之前，网上有一个段子：在父母眼里，玩一个小时会瞎，但看一个小时的书却不会。这可真是贴切我的生活啊！只要玩手机超了一个小时，母亲就会把手机夺走，“去看书！玩了这么久，迟早得近视。”

看着窗外自由飞翔的鸟儿，它们是多么自由自在，无忧无虑啊！几个月后就是家长会了，我要通过“给家长的信”和母亲沟通一下。迟早有一天，我要成为蓝天下自由飞翔的鸟儿！