大班教案爸爸妈妈不在家(精选22篇)
教案能够帮助教师做好教学准备,提高自己的教学能力和教学水平。引导学生进行思考和问题解决,激发学生的思维能力和创造力。以下是一些经验丰富的教师分享的教案范文,对于教学设计有很好的参考作用。
大班教案爸爸妈妈不在家篇一
1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识,知道生疏人叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家里的.电器开关等。
3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
2、自制图片4幅、磁带。
1、观看情境表演,使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时,生疏人敲们不能开。
(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品,名字叫“爸爸、妈妈不在家”。
(2)教师提问,让幼儿回答。
(3)总结:当爸爸、妈妈不在家时,碰到生疏人敲们,不要轻易开门,要先问清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到家长单位去找等等。
(4)再次表演,让幼儿加深印象。
一幼儿扮亮亮,另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。
2、让幼儿根据自己的体会,谈谈当爸爸妈妈不在家时,自己做了什么事。
3、听录音《晶晶看家》。
4、看黑板上的挂图,帮助幼儿懂得一些安全常识。
(1)玩小刀等尖锐的东西。
(2)一人在安静地玩玩具。
(3)在床上翻跟头。
5、总结:当爸爸、妈妈不在家时,小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门,不做危险的动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会保护自己。
大班教案爸爸妈妈不在家篇二
1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的'安全知识,知道陌生人叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等。
帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识,知道陌生人叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等。
2、自制图片4幅、磁带。
(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品,名字叫"爸爸、妈妈不在家"。小品开始:幼儿亮亮独自在家中玩耍,边玩边说:"今天爸爸、妈妈出去买东西,让我好好看家,嘿!这回我可要自己玩个痛快。"这时,门外传来了敲门声,一个陌生人问:"这是李工程师的家吗?"亮亮问:"你是谁呀?"来人说:"我是查电表的,请你开门!"(表演暂停)。
(3)总结:当爸爸、妈妈不在家时,遇到陌生人敲们,不要轻易开门,要先问清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到父母单位去找等等。
(4)再次表演,让幼儿加深印象。一幼儿扮亮亮,另一幼儿表演陌生人(陌生人可随便找理由)。
2、让幼儿根据自己的体会,谈谈当爸爸妈妈不在家时,自己做了什么事。
大班教案爸爸妈妈不在家篇三
这篇习作的训练,目的是要打破学生常规的思维定势,引导学生思维发散,多角度地去认识事物,多层面地进行观察,从而达到培养学生创新思维的能力。
要求学生积极思考,大胆发言,结合自己的生活实际选择出最适合这个题目的内容。口头表达清晰明了,文章流畅自如。
1、同学们,我知道你们都有一个温馨的家,每天与爸爸妈妈在一起,有时也难免有点烦。如果碰巧有一天他们同时都不在家,你们的心情会怎样呢?(学生说)。
2、那你们告诉我,是爸爸妈妈在家好?还是不在家好?为什么?(学生各抒己见)。
生甲:因为爸爸妈妈在家时,很少有玩的时间,好不容易写完了学校的作业,还没喘口气,妈妈就又布置一大堆的家庭作业。他们若不在家,我就可以轻松地玩会儿了。
生乙:爸爸妈妈在家时不自由。比如我特喜欢画一些小人,让它们打仗,可有意思了,可妈妈不让画,说是浪费时间。他们若不在家,我就可以做我想做的事了。
生丙:妈妈太爱唠叨了,麻烦得很,经常一句话要说好几遍,我的`耳朵都听出老茧了。她们不在家,我也就能做点我喜欢干的事了。
师:听了你们的发言,老师深有感触。一方面,老师同情你们的境遇;另一方面,又为爸妈对你们所付出的爱而感动,他们这是望子成龙、望女成凤啊。当然,如果他们能再考虑一下方法,与你们多交流交流,那就好了。
3、现在,认为爸妈在家好的同学来发言,说说为什么爸爸妈妈在家好?
生甲:爸爸妈妈在家,他们做好了所有的事,什么也不用我操心。他们不在家,我自己什么也干不了,所以还是爸爸妈妈在家好。
师:以后要多锻炼自己才行啊,要学会自己照顾自己,对吗?(学生点头)。
生乙:爸爸妈妈在家既热闹又有趣,剩下自己一个可就孤独了,尤其是晚上,一个人在家呆着,特害怕。我也认为爸爸妈妈在家好。
大班教案爸爸妈妈不在家篇四
一天晚上,爸爸妈妈又外出了,家里一下子变得冷冷清清。
他们不在家,我立刻觉得很孤独,很害怕。正巧这时门口传来一阵“咚~咚~”的敲门声,更让我全身起鸡皮疙瘩,我想:会不会是小偷呀、强盗啊这些人呢?于是我鼓起勇气问:“你是谁啊?为什么敲门?”“我是你爸爸的同事,因为有个问题不会来请教你的爸爸。”可我怎么知道他(这个叔叔)是不是我爸爸的同事呢?我便接着说:“你知道我爸爸是什么样的呢?”“你爸爸眼睛大,嘴巴也大,有一米七六。”我想:我爸爸眼睛小,嘴巴也小,你这个人可疑,便打了爸爸的电话。然后我自言自语地大声说:“爸爸说不认识你这个人,并且爸爸已经报了警。”他听到这话就溜了。
今晚真是令人心惊胆战。
大班教案爸爸妈妈不在家篇五
星期天,爸爸妈妈加班去了,我一个人在家。虽然,这样的事经常发生,但我总不免有些寂寞,于是我赶快把作业写完,准备出门找同学玩玩。正在这时,门外传来了一阵“咚咚咚”的敲门声。“谁呀!”我问到。“小朋友,请问你爸爸在家吗?”我听了有感到有些奇怪:找爸爸应该先叫爸爸的名字呀,怎么会和小朋友打招呼呢?我从门缝望出去,只见一个陌生的中年人夹着一个黑色的大皮包,站在门外。于是,我又问道:“你是谁?找我爸爸有什么是吗?”“噢,我是万发公司的。来和你爸爸谈一件业务,对了,还有几份重要文件要交给他。我还得马上回公司去,所以请你马上开一开门。”我顿时拿不定主意了,如果他是坏人,我开了门岂不是引狼入室。如果他是找爸爸的,我没有开门,怎么办。我忽然想起老师的话题了,以前老师交过我们有关知识内容,嗨,我怎么没想起来呢?于是我不慌不忙的说:“叔叔,我爸爸妈妈走时把门反锁了,我没有钥匙没法开门,不如你把文件放在爸爸公司的桌子上,或者给他打个电话好吗?”“好啊,那我走了……”我从门缝里看到他走掉了,这才松了口气。晚上爸爸说那个人的确是万发公司的。经过这件事我懂得了,在生活中做事既要把事情办好,也要把事情做的得体。
大班教案爸爸妈妈不在家篇六
吃过午饭后,爸爸要去打麻将,妈妈要去加班,晚饭不回来吃,让我自己把冷菜热了吃。听到这句话,我心里高兴得无法形容,把爸妈的鞋子拿出来并给他们穿上,打开门,一边推他们出去一边说:“你们可要早点回来!”送走他们后,我高兴得一蹦三千尺。
我激动地跑到电脑前,按了几下鼠标,电脑还是漆黑一片,我仔细一看,原来是电脑没有开机,我在主机上按了一下,12345……都过了56分钟电脑才开。我打开7k7k小游戏里的洛克王国,开始免费抽奖,“耶,我抽到了9500元,还每天送1000元。”玩完洛克王国,我又玩爸爸去哪拼图大闯关,正点开始游戏的时候,“咔擦”电脑变成黑色的了,不仅电脑,整个家都变黑了。
原来是停电了,我连忙去找手电筒,找来找去,就是没找到,只能用蜡烛,可是,没有打火机也没有火柴,只能忍受这黑漆漆的一片。“咔”我踩到了一个圆圆的东西,我拿起来摸索,眼前突然变亮,是手电筒。虽然快没烂了,但还能用一回儿,我从冰箱里拿出一瓶果汁,又从厨房里拿出爆米花,“好痛呀!”原来是地上的水让我摔得四脚朝天,爆米花也掉了出来。顿时,刮起了大风,窗帘被吹得飞起来,天空中出现了闪电,接着又下起了倾盆大雨。我已经动不了了,可是太恐怖了,我咬着牙爬到了卧室,躲进被子里。
爸爸妈妈,你们快点回来吧!
四年级:张依婷。
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大班教案爸爸妈妈不在家篇七
活动目标:
1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的'安全知识,知道生疏人叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等。
活动准备:
2、自制图片4幅、磁带。
活动过程:
1、观看情境表演,使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时,生疏人敲们不能开。
(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品,名字叫“爸爸、妈妈不在家”。
(2)教师提问,让幼儿回答。
(3)总结:当爸爸、妈妈不在家时,碰到生疏人敲们,不要轻易开门,要先问清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到家长单位去找等等。
(4)再次表演,让幼儿加深印象。
一幼儿扮亮亮,另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。
2、让幼儿根据自己的体会,谈谈当爸爸妈妈不在家时,自己做了什么事。
3、听录音《晶晶看家》。
4、看黑板上的挂图,帮助幼儿懂得一些安全常识。
(1)玩小刀等尖锐的东西。
(2)一人在安静地玩玩具。
(3)在床上翻跟头。
5、总结:当爸爸、妈妈不在家时,小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门,不做危险的动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会保护自己。
大班教案爸爸妈妈不在家篇八
这是一个阳光明媚的星期六,我十分高兴,因为今天爸妈不在家。妈妈临走前说:“孩子,我和你爸爸今天上午出去办些事,中午之后才能回来,你一个人在家里要小心点啊。”我说:“知道了!”妈妈又对我说:“我同意你玩一会儿电脑,看一会儿电视,不过要在做完作业的前提下,还要看一些课外书。记住,有陌生人来敲门,你千万别开,知道了吗?”我连忙说:“妈妈,我已经不是小孩了,我会注意的。再见。”当爸妈刚刚把门关上,我就高兴的一蹦三尺高。
过了一会儿,我赶紧开始写作业,幸亏今天的作业不是很多,要不然我“快乐的星期六”就要泡汤了。大概过了一个多小时,我终于做完了作业。之后,我又看了一本《钢铁是怎样炼成的》的书,看了一会儿,发现还有两个钟头的时间,我想:我终于可以痛痛快快地玩一场咯。我打开电脑,查了一些资料,又玩了一下游戏。没想到两个钟头的时间一会儿就没了。
突然,我这不争气的肚子“咕噜咕噜”地叫了起来,心想:要么先做一碗蛋炒饭,填饱这空空的肚子。我说到做到,准备好了材料,就开始大显身手了。
首先,我先从冰箱里拿出一个鸡蛋,在碗沿一磕,裂开了一道子,双手轻轻一掰,蛋黄和蛋清都滑进了碗里,我用筷子不停地搅拌,然后,我打开煤气灶,又放了一点油。那油不一会儿就冒起烟来,“噼里啪啦”地响声,在我耳朵穿梭。我慌得手忙脚乱,连忙把拌好的鸡蛋倒进了锅里,这时,锅里炸出的油贱到了我的手上,疼得我尖叫起来:“妈妈,疼死我了,疼死我了。”喊了半天没有人应,我才想起爸爸妈妈都出去了,我只好在手上抹点牙膏。后来,我又把饭和配料一起倒进锅,慢慢的炒。最后,我的杰作——蛋炒饭,终于完成了。虽然味道不怎么样,可毕竟能填饱我的肚子。
正当我津津有味地吃着自己做的蛋炒饭时,爸爸和妈妈就都回来了,父母看着我不仅吃着自己做的蛋炒饭,还非常自觉得完成了作业,脸上露出了满意的笑容。
大班教案爸爸妈妈不在家篇九
知道爸爸妈妈外出,自己一人在家时,要注意安全,建立初步的.自我保护意识。
事先排练情景表演。
1、表演情景一。
(1)表演内容:
爸爸、妈妈不在家,小明在家搭积木,他一边搭积木,一边高兴地唱着歌。这时,有人敲门。小明问:“谁呀?”陌生人说:“我是卖玩具的,请开门。”
表演停。
(3)带班教师与配班老师合作表演:陌生人敲门后,小朋友正确回答的语言和应有的行为。
2、表演情景二:
(1)表演内容:
小明正高兴地画着画,突然铅笔断了,他到处找铅笔刨,可找了很久,未找到,就去拿了一把小刀“我就用小刀削铅笔吧。”
表演停。
(2)教师提问,引导幼儿进行讨论。
小明的铅笔断了,怎么办?他能不能用小刀削,为什么?
3、爸爸、妈妈不在家,小朋友一个人在家时,可以做哪些事?不能那些事?
教师小结:爸爸、妈妈不在家时,小朋友在家中要注意安全。陌生人来时不能开门,自己也不可以做危险动作,要学会保护自己。
大班教案爸爸妈妈不在家篇十
那天,天上下着大雨,我一起床,妈妈就对我说:“金昊,我和你爸爸要去外面办点事,一会儿就回来。”我一听,着急地说:“不行!不行!你们都走了,就我一个人在家,我害怕!”可妈妈说:“你已经长大了应该锻炼锻炼自己的胆量了。”我听了妈妈的话,只好点了点头。
爸爸妈妈都走了,空荡荡的家只剩下我一个人。我想:不如玩一会儿电脑吧!于是,我打开了电脑玩了起来。过了一个小时,爸爸妈妈还没有回家,我开始担心起来,妈妈会不会出事?正在这时家门口忽然传来了一阵阵脚步声,我以为有小偷来我家偷东西,便把衣柜里的所有被子全部拿来挡在门后,生怕小偷闯进家门。我又拿起电话拨通了外婆家的电话,想找外公、外婆来帮忙。又过了一会儿,我听见门外有敲门声,便小心翼翼地从猫眼往外看,我这一看,差点儿从椅子上摔下来,原来是妈妈回来了。我连忙从椅子上跳下来,立刻把门打开。妈妈进了家门,看见地上全部都是被子,就奇怪地问我:“这些被子怎么会跑到这儿来的?是不是小偷来过了?”在妈妈的追问下,我如实地把刚才的经过说了一遍。妈妈听了后,捧着肚子哈哈大笑。我不知道妈妈为什么要嘲笑我。
大班教案爸爸妈妈不在家篇十一
活动目标:
1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的.安全知识,知道生疏人叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
活动准备:
2、自制图片4幅、磁带。
活动过程:
1、观看情境表演,使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时,生疏人敲们不能开。
(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品,名字叫“爸爸、妈妈不在家”。
(2)教师提问,让幼儿回答。
(3)总结:当爸爸、妈妈不在家时,碰到生疏人敲们,不要轻易开门,要先问清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到家长单位去找等等。
(4)再次表演,让幼儿加深印象。
一幼儿扮亮亮,另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。
2、让幼儿根据自己的体会,谈谈当爸爸妈妈不在家时,自己做了什么事。
3、听录音《晶晶看家》。
4、看黑板上的挂图,帮助幼儿懂得一些安全常识。
(1)玩小刀等尖锐的东西。
(2)一人在安静地玩玩具。
(3)在床上翻跟头。
5、总结:当爸爸、妈妈不在家时,小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门,不做危险的动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会保护自己。
大班教案爸爸妈妈不在家篇十二
星期六,爸爸妈妈出去时吩咐我说:”在家里看书不要出去玩!“我满口答应了。
回到家,我让自己静下心来看书,不一会儿,我便进入了书海,爸爸妈妈回来了我也不知道,当我不经意一回头,只见爸爸妈妈正在我身后微笑着看我!
指导教师:董老师。
大班教案爸爸妈妈不在家篇十三
目标:
知道爸爸妈妈外出,自己一人在家时,要注意安全,建立初步的自我保护意识。
准备:
事先排练情景表演。
过程:
1、表演情景一。
(1)表演内容:
爸爸、妈妈不在家,小明在家搭积木,他一边搭积木,一边高兴地唱着歌。这时,有人敲门。小明问:“谁呀?”陌生人说:“我是卖玩具的,请开门。”
表演停。
(3)带班教师与配班老师合作表演:陌生人敲门后,小朋友正确回答的语言和应有的行为。
2、表演情景二:
(1)表演内容:
小明正高兴地画着画,突然铅笔断了,他到处找铅笔刨,可找了很久,未找到,就去拿了一把小刀“我就用小刀削铅笔吧。”
表演停。
(2)教师提问,引导幼儿进行讨论。
小明的铅笔断了,怎么办?他能不能用小刀削,为什么?
3、爸爸、妈妈不在家,小朋友一个人在家时,可以做哪些事?不能那些事?
教师小结:爸爸、妈妈不在家时,小朋友在家中要注意安全。陌生人来时不能开门,自己也不可以做危险动作,要学会保护自己。
大班教案爸爸妈妈不在家篇十四
这篇习作的训练,目的是要打破学生常规的思维定势,引导学生思维发散,多角度地去认识事物,多层面地进行观察,从而达到培养学生创新思维的能力。
二、训练要求。
要求学生积极思考,大胆发言,结合自己的生活实际选择出最适合这个题目的内容。口头表达清晰明了,文章流畅自如。
三、启发学生思维与口述。
1.同学们,我知道你们都有一个温馨的家,每天与爸爸妈妈在一起,有时也难免有点烦。如果碰巧有一天他们同时都不在家,你们的心情会怎样呢?(学生说)。
2.那你们告诉我,是爸爸妈妈在家好?还是不在家好?为什么?(学生各抒己见)。
生甲:因为爸爸妈妈在家时,很少有玩的时间,好不容易写完了学校的作业,还没喘口气,妈妈就又布置一大堆的家庭作业。他们若不在家,我就可以轻松地玩会儿了。
生乙:爸爸妈妈在家时不自由。比如我特喜欢画一些小人,让它们打仗,可有意思了,可妈妈不让画,说是浪费时间。他们若不在家,我就可以做我想做的事了。
生丙:妈妈太爱唠叨了,麻烦得很,经常一句话要说好几遍,我的耳朵都听出老茧了。她们不在家,我也就能做点我喜欢干的事了。
师:听了你们的发言,老师深有感触。一方面,老师同情你们的境遇;另一方面,又为爸妈对你们所付出的爱而感动,他们这是望子成龙、望女成凤啊。当然,如果他们能再考虑一下方法,与你们多交流交流,那就好了。
3.现在,认为爸妈在家好的同学来发言,说说为什么爸爸妈妈在家好?
生甲:爸爸妈妈在家,他们做好了所有的事,什么也不用我操心。他们不在家,我自己什么也干不了,所以还是爸爸妈妈在家好。
师:以后要多锻炼自己才行啊,要学会自己照顾自己,对吗?(学生点头)。
生乙:爸爸妈妈在家既热闹又有趣,剩下自己一个可就孤独了,尤其是晚上,一个人在家呆着,特害怕。我也认为爸爸妈妈在家好。
四、学生习作成文附:
王旭。
大班教案爸爸妈妈不在家篇十五
要是,我会很孤单,哎呀!今天真不是好日子!!
做饭没人做,我在床上躺在那,不知该做什么。
不过,不要小瞧我,我会站起来,我会做饭!
今天,我要做鸡蛋炒饭。我小心翼翼的拿里一个鸡蛋,然后把妈妈昨晚做的饭。
拿了铲子用力的铲饭和鸡蛋,哎!今天只能吃糊蛋炒饭了,的时候真不好受!!!!!!!
大班教案爸爸妈妈不在家篇十六
爸爸妈妈在家的时侯总是叫我做这个做那个,不准做那个吃那个,好烦啊!今天,,哈哈,解放啦!我想干什么就干什么啦,不用再听爸妈唠叨了!
首先我马上打电话叫朋友来我家玩游戏机,他们一来到,我就大声地宣布:“朋友们,今天我当家称王,我们尽情地玩游戏吧,想玩多久就玩多久,可以大闹天宫了!”然后我们都欢呼起来,迫不及待地打开电脑。饿了,我们就去冰箱拿东西吃,想吃什么拿什么,想吃多少就吃多少,吃饱了,又继续玩,哎呀,真痛快!但是,乐极生悲,不料我的眼睛突然好痛,看来不能玩游戏了,怎么办呢?我看看外面,今天天气真好,没有太阳,又是那么凉爽,所以我决定和朋友去外面打乒乓球。刚开始的'时候,我玩得很起劲,可是玩久了,出了一身汗,我觉得又热又累,就回家了。一回家,我就洗了一个澡,全身都舒服极了。到了吃午饭的时候了,肚子又饿得咕咕叫,爸爸妈妈还没回家,我就又去冰箱拿出许多东西,不管三七二十一,抓起就吃,狼吞虎咽,不一会就吃饱了,餐桌上一片狼藉,算啦,等妈妈回来再打扫“战场”吧!然后,我拿了一本最喜欢的童话书懒懒地靠在床上看,可能因为太累了,看着看着,我就睡着了。
等我睡醒后,一看钟,哇!已经五点半了,时间过得真快,又到我雷打不动的动画片的时间了,我立刻跳起来打开电视机,舒服地斜躺在软软的沙发上看我最喜欢的动画片啦!看完后,己经六点半了,朋友又来找我玩了,后来,爸爸妈妈回来了,朋友有礼貌地向我爸爸妈妈告辞,然后朝我做了个鬼脸就走了,我知道我的“苦日子”又来了,真惨啊!
今天,,玩得真是高兴、痛快,一个字——“爽”!什么时候有下一次,我盼着这一天!
大班教案爸爸妈妈不在家篇十七
当自己的时,对有些孩子来说当然是一件好事,因为有一段时间可以自由自在的,没有任何约束,想干什么就干什么,上网、看电视、吃零食、喝饮料等,什么都可以。而我却不这么认为,我只感到无聊得发慌。
一次,妈妈带弟弟出去看病,阿姨跟着出去了,爸爸也出差了,就我一个人孤零零地呆在家里,我心神不定地想:万一坏人过来了那可怎么办呀,想想又觉得不可能,但还是消除不了那种恐惧心理,唉,可能是我看《名侦探柯南》看多了。
为了让自己把心思放到其他事情上,无奈,只好去看电视。可电视里没有一个我喜欢的节目,这使我没法集中注意力,接着又听到楼上有什么东西“嘎吱——嘎,唰——砰,当啷”地响,让我心里直发毛。不行,我必须找点事情做做。
这时,一个有趣的想法在我的脑海中浮现,就是——做实验!呵呵,这下可有事情干了。但,做什么实验好呢?我冥思苦想。啊,对了,可以研制新型饮料。
我二话不说,去拿了一个一次性塑料杯,在里面放了果维康维生素c含片和奶片,还拿了大蒜头、葱头和姜片,倒进去,在把杯子放进微波炉,加热了5分钟,结果里面大部分东西都被蒸发了!我又打开热水瓶,往里放了一大勺糖、盐、味精、鸡精。哇!会不会很好喝呢?我忍不住尝了一下,“呕~~,呸——呸”我简直快吐了,觉得这比中药还难喝100倍!
突然,“咔啦”一声,妈妈回来了,弟弟见到我就高兴地粘上来,要我陪他玩。
妈妈用水瓶里的水给弟弟泡了药,也给自己倒了一杯,“这是什么呀?”只听从厨房里传出一句抱怨,接着,妈妈又叫了起来:“赵晟博——,你到底做了什么?为什么我一出门,你就作怪?”
“哎呀,饶命啊!妈妈,我再也不敢了!”
大班教案爸爸妈妈不在家篇十八
我一放学回到家,便看见家里空无一人。万岁!我不禁大声欢呼起来。我想这下可自由了。放下书包的我飞快地做起作业来。
做完作业,我觉得有点口渴,于是我打开电视机,又从冰箱里拿出一块西瓜,一边吃西瓜,一边看电视。我吃完西瓜转身一想,我可以来个恶作剧呀。于是,我把西瓜皮上层皮和下层肉去掉。把中间那层白色的皮切成薄薄的,就像透明体一样。然后把透明体的西瓜皮贴在门前的地板上。再在门上面放上一些小木块。一切准备就绪,就等爸爸妈妈回来了。笃笃笃楼道上传来了他们的脚步声。爸爸妈妈一进门,上面的木块从天而降,正好拍在他们的脑勺上。爸爸刚想进来批评我,突然脚下一滑摔了个四脚朝天,妈妈也忍不住捧腹大笑。这时,爸爸的眼睛瞪得更大了。像两颗弹珠嵌在它的眼里,结果可想而知,我被表扬了一番。
下次,我一定要来些更有趣的。
大班教案爸爸妈妈不在家篇十九
爸爸妈妈在家的时候,我不会感到孤独。我不希望,因为上次我看了一部很可怕的电影,这部电影里面有鬼哦!建议大家不要看,这部电影就是《京城81号》。
可是今天,噩梦成真了,爸爸妈妈真的不在家。这时,我心里产生了恐惧,不过,我有应对恐惧的办法。
我先把门关上了,然后打开电视,躲进被窝了。可风不时地会把门给吹开,这让我心里很不安!
到了晚上,爸爸妈妈还没回来,我的.心怦怦直跳,似乎都快跳出来了,我的脑海里又不停地印出鬼的样子。这时,我依然躲在被窝里,不停地打着哆嗦。我自言自语道:“我该怎么办?我该怎么办……”
过了一会儿,下雨了,我更加害怕了!耳畔似乎冒出了鬼的笑声:“嘻嘻嘻……”不过,我最喜欢看的动画片《超凡蜘蛛侠》开始了,我津津有味地看了起来。这时,我已经不怕鬼了。不知不觉,爸爸妈妈回来了,我开心地笑了。
这个故事告诉我们,要学会独立,战胜恐惧。
大班教案爸爸妈妈不在家篇二十
今天,学校大门口变压器坏了,停了一天的电,学校下午放假了。爸爸妈妈都去上班,我回到家,平常由姥姥带着我,可是太不巧了,姥姥患病去医院输水。姥姥要带我去医院,我坚持说:“自己一人留在家。”爸爸妈妈十分不放心我一人在家,从单位分别给我打了几次电话,问我“在干啥?”“害怕吗?”“作业写完了可以看一会儿电视。”我说:“正在写作业……”他们才稍微放了点心。
下午五点多,作业写完了。一看外边天黑了下来,这时我开始觉得孤单,不免得有些害怕,这是我第一次一人在家呆了大半天哪!我赶紧开了许多灯,又把窗帘拉上,这时心里稍微踏实点。不知不觉肚子在“咕咕”叫,我还要自己做饭呢,从冰箱里拿了两个西红柿、一根火腿肠、半个馒头,把西红柿洗干净,切好,用白糖一拌,又酸又甜可好吃了,又把火腿肠和馒头放进微波炉里加热一分钟,拿出来,吃得津津有味,一直到六点多,爸爸妈妈陆续下班回家,看到我的表现,翘起大拇指说:“瑞瑞长大了!你真棒!”听了他们的表扬,我特别有成就感,以后再不害怕,自己一人在家了。
大班教案爸爸妈妈不在家篇二十一
现在有很多父母工作都很忙,经常会出现把孩子们独自留在家的情况,了解一些独自在家的自我保护方法很有必要。为此应届毕业生小编为大家搜索整理的大班优秀主题教案《妈妈不在家的时候》,希望对大家有所帮助。
现在的孩子是家中的小皇帝,家长对孩子保护往往过多,因而多数孩子们自我保护意识差,遇到危险和害怕的事情不知道怎么办。另外,现在有很多父母工作都很忙,经常会出现把孩子们独自留在家的情况,结合大班教材主题八我设计了今天的这次活动,希望让孩子通过这次活动了解一些独自在家的自我保护方法。
让孩子在做中学、玩中学、在生活中学习是我设计本次活动的指导思想。我通过情境表演为孩子们创设真实的生活场景,让孩子体验到独自一人在家的感受,了解自我保护的方法以及战胜恐惧的方法。同时在交流中为孩子提供帮助别人的机会,让他们体验到帮助别人的愉悦感受,提高语言表达能力。
1、通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。
2、让幼儿知道独自一人在家时不给陌生人开门。
3、通过寻找危险物品,让幼儿知道独自在家时不玩危险物品。
蜡烛,火柴,汽球,(剪刀,钉子,铁丝等危险物品)
1、教师带幼儿进活动室,坐好。
亮亮上。
师:“哎,这是谁呀?”
亮亮:“小朋友们好”
师:“谁来问问她叫什么名字?”请一名幼儿来问
亮亮:“我叫……,我是大……班的小朋友,我爸爸出差了,我妈妈是一位医生,天快黑了,我要回家了,再见”。
2、亮亮回到家,妈妈在家。
亮亮:“妈妈我回来了”
妈妈:“亮亮回来了,妈妈刚接到电话,说医院有个重要的手术,需要妈妈去,你自己在家好吗?”
亮亮:“不嘛,我害怕?”
妈妈:“你是个勇敢的孩子,在家一定注意安全,妈妈一会就回来。”
亮亮:“那好吧。妈妈再见。”
妈妈下。
亮亮:“我来画画吧”。(忽然听到“嘀答嘀答”的声音,亮亮害怕地捂住了耳朵)
亮亮:“哎,这是什么声音。”
师:“小朋友,你知道这是什么声音吗?”
幼儿讨论回答。
师:“谁去告诉亮亮?”
请一名幼儿对亮亮说:“亮亮这是钟表的声音,你不要害怕。”
亮亮笑笑放下手说:“原来是自己吓自己呀。”继续画画。(环境创设:灭灯,给孩子以停电的直观感受)
亮亮对小朋友们说:“小朋友,我家停电了,到处都那么黑,怎么办呀”
师:“小朋友,你想出了什么办法来帮亮亮?”
幼儿可能回答:打电话给……
拉开窗帘透进月光
用手电、节能灯
电动玩具上有光
……
当孩子说出手电筒、节能灯时,教师出示手电筒和节能灯。
当孩子说出蜡烛时,老师:“小朋友自己使用蜡烛有危险,今天让老师帮助你们点蜡烛吧。”
老师拿出蜡烛点上,火柴的火还没灭时,讨论:
师:“这根火柴怎么办?”
幼:“吹灭。”
老师假装要扔到垃圾桶里:“这样对吗?为什么?”
引导幼儿说出:等到火星全灭了才能扔到垃圾桶。培养幼儿的防火意识。
情境表演:请一名幼儿把一根蜡烛送给亮亮,老师和幼儿再为自己点上一支。
1、来电了,引导幼儿先吹灭蜡烛。
小结:我们每个人在黑夜都会想到一些可怕的东西,越想越害怕,现在请你把害怕的东西画在汽球上。幼儿自由画。
2、画完后请孩子们回来,讨论:“怎样消灭这些东西”(让汽球爆炸)。
师:“怎样让其气球爆炸呢?”
幼儿有可能回答:用针扎破,用牙签扎破,教师引导:自己在家时不要用这些东西,太危险。
引导幼儿用脚踩破。
小结:“只要我们勇敢面对,没有战胜不了困难。”
情景一:门外响起了敲门声。
师:“这是什么声音?”
幼:“敲门的声音”
师:“如果我们独自在家时有人敲门怎么办?”
幼儿讨论,可能回答:从猫眼看看、不开门、先问问是谁……
师:“让我们一起问问他是谁吧?”
门外人说:“我是你妈妈的朋友,你给我开开门吧?”
师:“小朋友,现在怎么办?”
幼儿讨论,可能回答:不开门、给妈妈打电话、……
师:“我们应该怎样对门外的阿姨说”
教师引导幼儿有礼貌的回绝:“对不起,妈妈一会回来,你再来吧”
门外人:“我给你带了许多好吃的、好玩的,你开开门让我进去吧”
幼儿讨论:现在怎么办?
引导幼儿说:“谢谢你,妈妈回来再说吧。”
门外人说:“要不我带你出去玩吧?”
引导幼儿讨论并回答:“我不去,请你先走吧。”
情境二:有人敲门
师:“让我们问问是谁?”
幼:“你是谁?”
门外人:“我是收水电费的,你爸妈在家吗?”
引导幼儿讨论:现在怎么办?
幼儿回答可能是:不开门、不要告诉他我是一个人在家、打电话给妈妈……
引导幼儿回答:“爸爸在……,你改天再来吧”
教师小结:当你独自在家时,门外有人敲门,除了你最亲的人都不要开门。
情景表演:亮亮在家画画累了,翻东西,找到了妈妈的针线要玩——
引导幼儿讨论这样做对不对?
请幼儿帮助亮亮寻找室内危险的物品(准备),贴上红色即时贴。
老师把幼儿找到的危险物品收上来,讨论:这些物品危险吗?应该注意什么?
情景表演:有人敲门
师:“我们一起问问是谁来了”
门外人:“亮亮我是姥姥,我来陪你,我还给你带饺子来了”
师:“小朋友给不给姥姥开门?”
幼儿开门姥姥进来。姥姥:“亮亮你害怕了吗?”
亮亮:“姥姥我可勇敢了,不害怕”
放多媒体课件,老师带幼儿们感受黑夜的美好。
在这次活动中,我是从日常生活出发,设计了几个孩子们熟悉的生活情境,由情境引出问题,让孩子们自己探讨,所以孩子们的兴趣非常浓厚,都积极投入的想办法,思维活跃,回答问题非常积极。
关于自我保护的问题内容非常多,在一次活动中不可能全部涉及到,所以我只设计了三个场景,而这三个场景是孩子们最容易碰到的,最基础的。
对于黑夜的恐惧每个孩子都有,在这次活动中我通过踩气球的游戏,使孩子通过自己的努力克服心中的恐惧,效果更好。
大班教案爸爸妈妈不在家篇二十二
去年五月,爸爸妈妈到北京旅游一周。出发之前,妈妈再三交代好注意事项,并准备好我一周要吃的食物放在冰箱。
他们一走,我就兴奋得跳起来,心想:这回我可自由了,可以好好享受我的游戏大餐了。
中午一放学,我就兴冲冲地跑回家,路边的花儿向我微笑,小树在向我招手,就连那细小的沙子也跟我一起欢歌跳舞。回到家,第一件事,我首先冲进电脑房,打开电脑,开始玩起了我最喜欢的游戏,在尽情地享受着我的游戏大餐。突然,感觉肚子有点疼,这时才想起肚子还是“空城计”。我赶紧下楼打开冰箱,拿起一个面包,也顾不上冷不冷了,就狼吞虎咽地吃着。接着又坐在电脑前继续玩我的游戏,正当我玩得痛快时,闹钟突然响了。完了,今天可是要自己走路去上学的啊!我迅速背起书包,直奔学校,刚到学校大门口,上课铃就响了。我的心才平静下来。
下午一放学,妈妈本来交代我去吃快餐的,我想起家里有快餐面,对,就吃快餐面。回到家,我打开饮水机,拿出我最喜欢的吃“来一桶”。不一会儿,水烧开了,我冲好快餐面,真香啊!我津津有味地品尝着,感觉从来也没吃过这么香的东西。
吃完晚餐,我赶紧写作业,外面不时传来了狗叫声,我打开窗口往外一看,外面漆黑一片,几只蝙蝠在空中盘旋着,我心里开始害怕起来。我心想,男子汉嘛,这点怕什么。我的心又平静下来,又继续写我的作业。正当我忘记一切时,手机突然响了起来,我一看,是一个010开头的陌生号码,我不敢接,生怕是坏人知道爸妈不在家,想进来骗走我。手机就这样响了停,停了响,还是不敢接,心里又开始害怕起来。后来转念一想,会不会是妈妈从北京打回来的,坏人也不会打那么多次电话吧。我就提起胆子接起电话。果真是妈妈打回来的,妈妈第一句话就问:“在做什么呢?怎么那么久不接电话?我不好意思的把刚才的事情说出来,就只好说我刚才出去玩了。妈妈又问我一人在家害怕吗?我只好顶着头皮说:“不怕,不怕,这有什么害怕的,你们安心玩吧。”妈妈好像看出了我的心思,笑了笑说:“呵呵,还真有点像男子汉了,不过,一会妈妈就叫小姨过去陪你了!”听到这,我的心才安定下来,心想:终于有“救兵”啦!
的日子,让我第一次感受到害怕。也让我感受到了爸爸妈妈平时对我的关心和爱护。