有时候，只有冷静地停下脚步，才能看到那些被忽略的美好。怎样才能在总结中准确表达出自己的观点和理解？如果你正在写总结而感到困惑，那么不妨看看下面这些总结范文，说不定能给你一些想法。

小学生一年级期中我的小愿望篇一

快过年了，我有一个小小愿望，那就是在这次期末考试能考个优异的成绩。

首先，我要用我的成绩来报答爸爸妈妈，感谢他们每天给我洗衣、做饭、送我上学。还要报答我亲爱的老师，老师不但白天给我们讲课，深夜还要为我们批改作业。

小学生一年级期中我的小愿望篇二

此时此刻，我心中有一个强烈的愿望，玉树灾区的人民能够尽快走出黑暗。

以前在玉树，建筑有多高，水有多清，树有多绿...

然而，由于突然的地震，玉树成了一片废墟。许多人被压在废墟下，无助地哭泣...

那一刻，我非常渴望有一双翅膀带我去玉树帮助每个有需要的人。我们的救援部队首先到达了。他们冒着余震的风险，不顾“海拔反应”，拯救一个又一个垂死的生命，创造一个又一个奇迹。知道了这一点，我松了一口气。

想起两年前的汶川，它勇敢地走出了地震。它非常强大，不会屈服于困难。它战胜了灾难，最终赢得了胜利。它重建了家园，变得乐观向上！汶川现在多美啊！

玉树，你要坚强，你要向汶川学习，像它一样建造一个新家，像它一样乐观向上！

这是一个普通女孩的真诚愿望。

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小学生一年级期中我的小愿望篇三

我的愿望是一名医术高超的医生，我会有这样一个愿望，还要从我五岁的时候说起，那时候我的愿望还不是当一名医生而是当一名痴情正义的警察。

我之所以改变梦想，是因为那件事事情的经过是这样的，有一次我和朋友在外面玩捉迷藏，结果是我捉，所以我开始数一二三四五十九二十就让我找他们的时候，天空突然下起了大雨我就拼命的往家里跑等到我跑家的时候，我发现自己发了高烧，于是妈妈就开车送我去医院看病，到了医院妈妈着急的带我去急诊室，我看到妈妈着急的样子，就想当一名医生，不想让妈妈担心了。

小学生一年级期中我的小愿望篇四

我希望世界都是环保的，可以看到花草树木，生机勃勃的景象，希望可以实现。

希望人类不再给小河里乱扔垃圾，工厂里不在给小河里排污水，小河实在太悲惨了。它孕育的孩子们都因喝了它那有毒的乳汁，而死去了。垂钓的人们再也不来这里垂钓了。路过这里的人们都说小河臭死了，小河伤心极了，哭着说：这都是你们人类干的。希望人类不再砍伐我们的保健卫士—树木。他们是在太可怜了。人类把那茂盛的树木都砍伐了，各种在大树上安居乐业的漂亮的鸟儿都无家可归。只剩下那光秃秃的树桩。树木和小鸟都太悲惨了。

小学生一年级期中我的小愿望篇五

我的愿望是当一名科学家，造出全能的机器人。

当爸爸妈妈下班回来很累，机器人可以帮他们捶捶背。当爷爷奶奶一个人在家的时候，机器人就可以陪他们聊聊天，说说话。当放假的时候，还可以像我的小伙伴那样陪我玩耍呢！

我多么想要一个这样的机器人啊！

小学生一年级期中我的小愿望篇六

每个人都有自己的职业梦，我的职业梦就是当一名大名鼎鼎的大侓师这就是我的职业梦，同时也是我的“愿望”。

我从小爱看法制节目，我对我自己很有信心我长大以后一定可以当一名侓师，我就去问妈妈，我对妈妈说；“当侓师辛苦不辛苦呀？”妈妈说：“不辛苦，而且当律师口才要好，品德也要好，道德心更要好！”这也不怎么难吗！我说。霎时我下定绝心一定要当一名律师。

小学生一年级期中我的小愿望篇七

那是一本能折出许多模型的书：漂亮的小衣柜、可爱的小茶壶等各种各样可爱的小东西，应有尽有。多好玩啊!我眼前一亮，赶快拿给正在给我找习题册的妈妈看，我说：

“妈妈，给我买这本书吧?”她扫了一眼，对我说：“要这书干什么?放回去!”我伤心极了，又不敢反抗，只好把书放回去。

但是，我不舍得，便一页一页地翻看着。

过了一会儿，我看到一把小牙刷的模型，天哪!它多漂亮、多可爱、多小巧啊!我忍不住又拿去给妈妈看，对妈妈讲述了这本书有多好，本以为妈妈会同意给我买，可是妈妈仍然不同意。

妈妈给我选好了习题册，叫我走。我有想，如果我把书拿到收银台，妈妈可能就会给交钱了。于是，我悄悄跟在妈妈身后，把书递给收银员，祈祷可以蒙混过关，可是，一不小心，露出马脚，被妈妈发现了，她生气地对我说：“拿这种没用的书干什么?送回去!”我只好垂头丧气地把书送了回去，临走时，我还恋恋不舍地回头看了几眼。

小学生一年级期中我的小愿望篇八

我的愿望是养一只小狗，因为我最喜欢小狗了。小狗多活泼可爱呀！可妈妈就是不让我养小狗。我很伤心，就问妈妈为什么。

妈妈说：“小狗在家随地大小便，太脏了，咱们又没时间照顾小狗。”我好伤心，我多想养一只小狗呀！

小学生一年级期中我的小愿望篇九

我的愿望是成为一个画家，一是因为我喜欢画画，二是如果我成为伟大的画家，这样每幅画都要卖好多钱，这样我可以给我的家人买很多衣服和好吃的。

我的爸爸和妈妈都同意我画画，我在家画了很多画，以前还给我报了一个画画班，我非常开心，我在画画班学了很多知识，也交到了新朋友，每次都是我们一块儿去的画画班，我们一起在那儿学了很多，每天都坐在一块儿，我们一画起了荷花、牡丹花、还有龙等等。

我最喜欢画画了，我希望长大以后能现我的愿望，我一定会努力的，加油！

小学生一年级期中我的小愿望篇十

自从大一开始，每个学期开始的时候都要交一份假期的实习总结，如何写实习总结。虽然我每个假期几乎都实习过，可是我刚开始却不会写实习总结，相信许多大学生有和我一样的困惑。如何把实习总结写的更加好一点呢，在成绩评比和老师企业评比中取得比较好的印象，这都是很重要的。

经过我写了几次实习总结后我终于找到了秘方，其实写实习总结并不难，只要你把格式和用词能够准确点，那一篇好的实习总结就这么出来了，简单而有实用，一定会得到企业、老师和同学的青睐的。

下面我就重点介绍一下我写实习总结的经验：

随着学期的结束，应届毕业生大多由实习转入求职在简历中，实习经历历来是重头戏，也是用人单位考量求职者的最重要一个部分，实习总结《如何写实习总结》。有些求职者习惯于把参加过的活动简单罗列出来，看似条理分明，然而这种大众化的做法却未必能打动企业的心。实践经历如何撰写才能抓住企业的眼球，留下深刻的印象呢?一些富有创意的写法也许能给我们带来某些启示。

用标志展示实践活动。

如果简单地罗列几项实践活动，企业一定会一扫而过的，不可能留下什么深刻印象。用什么方式来突出这些经历呢?在网上将自己参加的每个活动的标志下载下来，放入简历的“社会实践”部分，标志后面是参加实践活动的文字介绍。如此，企业哪怕不看文字，对这些活动也一目了然。

点评：有特色的经历需要润色。

用标志展示实践活动这一做法确实高明，有一图胜万言之效。在现实生活中，我们确实可以看到很多的求职者，为了表现自己丰富的实践经验，把实践经历一栏填得满满当当，洋洋洒洒一大片，但是在文字堆砌的背后，却暴露了很多问题：要么实践经验和所应聘职位没什么联系；要么描写“假大空”，没有业绩数据，少有亮点。最致命的是，这些黑压压的文字，在企业的头脑里没有留下丝毫印象。

职场人士建议，大学生做简历可以选择一些有特色的经历进行润.

小学生一年级期中我的小愿望篇十一

小鸟希望飞上蓝天，蚂蚁希望爬上草地，小云希望在水中自由自在的游来游去，每个人都有自己的愿望，而我的愿望是当一名医生。

为什么呢？妈妈说过当医生很辛苦，工作要到大半夜儿，早上要很早起来上班，可我下定决心要做医生，不论妈妈怎么说，我的决心也不会动摇。我想当医生，是因为我奶奶经常生病，我每天回家看到奶奶，她一脸难受的子，我看看都不好受，我不希望有更多和奶奶一样因为生病而痛苦的人。

如果我是医生，我可以用自己的医术，减轻病人的痛苦，可以让病人多一丝希望。当了医生，我可以让家人有更好的身体，当他们生病的时候，我还可以为他们做治疗。

这是我的愿望，我一定会努力去当上一名医生的。

小学生一年级期中我的小愿望篇十二

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：

一、在思想上，积极上进。

我积极参加各种学习培训，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。

一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地发展。因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自己的认识。我认为：

1.师德是教育工作者的灵魂。

教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。在创建和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也应该努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。从某种意义上来说，这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。

2.教书育人是师德的关键。

在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

3.热爱学生是师德教育的核心。

老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。在教育中，我们对学生的爱应该是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种愉快轻松的学习，我的感受是：明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重积累与联系，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力，引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信，兴趣是学习任何知识最好的老师。正因为如此，学生们在适应了我的'授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习语文的兴趣。

爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，努力培养出具有世界胸怀、适应现代社会的有用之才。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬芳，因奋斗而更美丽。

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小学生一年级期中我的小愿望篇十三

童年的我，有一个神奇的愿望，就是想像乌儿一样长出一对翅膀，在天空中自由的飞翔。

如果我真的长出一对翅膀，一双洁白的翅膀，我就变成了一个奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔，等到那时，我就可以飞向祖国各地，飞向全世界。想飞到哪儿就飞到哪儿，谁也管不着我!等到了晚上，我就可以和月亮说说话，聊聊天上和人间的事情;还可以和星星们唱唱歌，跳跳舞;和北斗七星一起荡秋千，好玩儿极了！

随着年龄的增长，我知道我的愿望是无法实现的，人类不可能长出翅膀。但是，我相信将来有可能借助高科技成果，让我的愿望成真，那时我就可以背着一对翅膀，在蓝天下自由自在的飞翔，也许还能和天上的小鸟比赛谁飞得快呢！

如果我的愿望实现了，那该多好啊！天空中有各种各样漂亮的“羽人”，他们可以自由快速的去自己想去的地方，既不会交通堵塞，又不会出现交通事故。更不会产生空气污染。

真期望那漂亮的翅膀，能早日被研制出来。

小学生一年级期中我的小愿望篇十四

我心愿是做一名教师，到时候我就可以带领自己学生一起生活啦！

每当看到老师给同学们讲课，和他们一起做游戏，一起学习，我都非常羡慕。

妈妈说：“想当老师看着容易做着难，你要先考上大学，然后学师范专业，经过考验，背诵教师专用八要八异八注意才可以。”

有一本书上一位老师说：当老师很不易，经过考验才可以，考验过关很满意，考验不过不放弃！

做什么事不能学着放弃，能做是尽量做，不能做也别弃，找找家长来帮你，学会以后莫忘记。

小学生一年级期中我的小愿望篇十五

夜晚，我做了一个梦，梦到了地球已经变得面目全非，变得光秃一片，没有一点绿色；梦到了战争过后，人民生活苦难。

所以：

我有一个愿望，那就是让世界没有污染，永远干干净净。如果这个愿望实现，空气就会更加清新，树木就会更加茂盛，污水没有了，取而代之阿则是清清泉水，世界就会变得更加美丽。

我有一个愿望，那就是让武器消失。如果没有武器，就没有那惨烈一二次世界大战，就不会血流成河，成为永远悲剧，人们而会友善在一起生活，这样战火硝烟才能永久消失，世界才能变和平。

希望我的愿望都能够实现，那么，我们就能继续在这个美丽地球上生存下去。

小学生一年级期中我的小愿望篇十六

每个人都有自己的愿望，我也不例外，我的愿望是当一名工程师。

我要搭一个高楼，有上千层，有九千个房子，每个房子有一个按钮，按一下，把想要的说出来，房子就会把你带到你想去的地方。比如，你要去沙滩，房子就会带你去。还有一个按钮，只要按一下，就会出现食物，怎么吃也吃不完。

如果说一声“变”两个按钮就会二合为一，只要按一下，马上就会变成农场，然后你会看见一只羊，它会马上生产羊奶、奶酪、羊毛。再按一下，就会变回来（生产的东西还在）。

这就是我心中的美好愿望。我要为实现它而努力！

小学生一年级期中我的小愿望篇十七

第一个愿望是有很多钱。这样，爸爸、妈妈就不用上班了，我们就可以买一辆宝马汽车，全家人开着车周游世界。去法国看看凯旋门、去加拿大看看世界电视塔——多伦多电视塔，还要去死海里游泳……。我还可以帮助那些上不起学孩子们，让他们能像我一样去学校学习。

第二个愿望是每天都没有家庭作业，回了家就可以想干什么就干什么。可以下国际象棋、看五花八门书、上网打游戏……。

第三个愿望是去南极避暑。那里有可爱企鹅、聪明海豚、游泳高手海豹等许多动物。我想看看它们是怎样生活。

我现在就希望这三个愿望能够梦想成真！