我的奇妙世界范文（15篇）
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我的奇妙世界篇一
“噔、噔、噔”厨房里传来一阵阵声音，是什么呢！原来是妈妈在切东西了。我走到厨房里，看见六七个马铃薯“宝宝”正安稳地“睡”在水底，我静静的看着、看着，突然想起我的科学书上有这个马铃薯的实验，我突发奇想：要不我也学着书上来做个实验吧！说干就干！
我立马拿来来盆子鼓捣起来！首先我把盆子转满了水，又向妈妈要来了一块马铃薯，接着我把马铃薯放入盛满水的盆里。一放下去，马铃薯便“咕咚”一下子就潜入了水底，马铃薯像我刚刚看到的一样，稳稳地“躺”在水底。做完这个实验，我又想马铃薯在其他水里也应该是沉的吧！于是我便拿来盐，将它放入清水中，搅拌均匀，搅拌完后，我又将马铃薯放入盐水中，搬来我也以为马铃薯肯定在水里也是沉，谁知这次马铃薯却浮在了水面上。我正纳闷时，同学来找我玩，我二话没说就跟同学出去玩了，心想：这个问题等回来再想吧。就在我完时，马铃薯就悄悄的发生了变化！
回来后，我赶紧跑到马铃薯旁边，看见马铃薯再盐水中的状态跟在清水里的状态一模一样，也沉在水底，我又奇怪了：怎么本来浮在水面上的马铃薯与偶沉在水底了？我心里打了个大大的问号，我又将马铃薯再次放回清水中，过了许久，马铃薯又慢悠悠地浮回了水面！带着问题，我三步并两步地冲到电脑“大师“旁边，上网搜了搜，原来是这样：马铃薯在水中的状态是沉的，在浓盐水中的状态是浮的，在酒精中的状态是沉的，在食用油中的状态也是沉的，马铃薯吸了盐才沉下去，放回清水中，盐又跑出来了，所以有浮了回去，马铃薯在不同的水中沉浮状态也是不同的。“原来如此”我乐呵呵地呼了一口气，想：这道难题终于被我攻破了。随着难题的攻破，新问题又出来了：马铃薯的体积和重量那么大，在清水里当然会沉，那我切小点，就不会沉了吧！我带着这个问题，动手做了起来。我把马铃薯切了二分之一，放入水中，马铃薯还是乖乖地躺在水中，我想可能还是太大了。于是我又切了四分之一，马铃薯还是沉，再切得很小还是一样。我又赶紧问了问“电脑大师”：马铃薯改变重量后在清水中的状态是沉的，改变体积后在清水中的状态也还是沉的。经过这个实验，我知道了：马铃薯在水中的状态跟马铃薯的体积重量毫无关系！我有攻破了一道难关。
马铃薯的世界真有趣！
我的奇妙世界篇二
在20xx年3月的某一天，我不知不觉地来到了一个奇奇怪怪的的地方。“这是哪里呢？”我心里不停地嘀咕着。正当我准备在这个地方去探索一番，忽然，一双大手轻轻地拍在了我身上，我猛一转身，看见了一个像糖果一样的人，整个身体都是圆圆的。他首先向我躹了一个躬，然后做出彬彬有礼的样子说：“你好，我是这个地方的保安，请你选择合适的按钮。”我仔细地看了一番，并不明白什么，于是，我就随便按了一个黄色的按钮。一眨眼的工夫，一架糖果火箭就闪现在了我的面前。“这是什么意思呀？”我不解地问，“这是我们这座城市刚出来的新货，叫火箭一号。你刚才不是按了黄色按钮吗？我们现在要去广场中心！”
“耶！那肯定是个好好玩的广场，看来我选黄色按钮没错！”因为我太激动了，所以都不是走上火箭的，而是跳上去的！跳到火箭上，还没看清楚火箭内部什么样子的，火箭就飞到了！就像猪八戒吃人生果，没尝到是什么味道的，人生果就被吞进去了！“哇！”这个广场就像儿童乐园似的，一切都是用糖果做的，每个糖果上都有着卡通图案。连人都是糖果人！我们人类都很喜欢玩有意思的'东西，虽然我已经不小了，但是我还是放不下一颗童心，看着那糖果做的摩天轮，上面还有几只可爱的kitty猫，更忍不住了，感觉他们正在向我招手似的，并说：“快来玩吧，好好玩哟！”我赶快飞奔了过去，坐上了摩天轮。当摩天轮飞到最高处的时候，我好像看见，一朵朵白云正冲我笑！接着我还玩了“太空飞人”、“第二星球”。玩累了，我想吃饭了，就走进了一个小饭店。一个糖果服务员对我说：“你好，你要吃点什么？”“那就来一盘红烧牛肉吧！”“什么，什么，我们这只有糖果，你要什么味的？“可乐味的吧！”一分钟，三分钟，五分钟，八分钟。十分钟的时候，可乐味的糖果就端来了。我尝了一颗，一丝丝的甜味涌入我心头。“不错，真好吃！”正当我吃得津津有味的时候，一阵熟悉的声音传进我的耳朵里：“起床，起床，太阳公公都起床了！”于是那个声音把我从这个奇妙的世界里拉了出来。抬头一看，发现自己躺在床上呢，是闹钟响了。原来是自己做了一个梦啊！不过，我自己问自己：世界上真的有这样的一个小天地吗？也总有一个声音回答：有吧，也许再过了几百年的某一天，世界上就会真的出现这么一个奇妙的世界！
我的奇妙世界篇三
“我的世界变的奇妙更难以言语……”
喜欢蔡依林的这首《说爱你》，因为我是个爱音乐的孩子。我常常能从音乐中感受到快乐。
“大人们的世界，等待着我去冒险……”
张含韵的《酸的甜》我也非常喜欢，从她的歌中看到的是一种女孩子的`纯真。
“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳搁着轻轻的愿望。”
就喜欢周杰伦的这首歌，在它成为爱国歌曲之前。
终于知道了，世界之所以如此奇妙是因为有了音乐的点缀！
我的奇妙世界篇四
大自然的声音非常奇妙，只要你用心去聆听，就一定会有新的发现。
清晨，我就被一阵阵优美的歌声叫醒了。这优美的歌声是谁唱的呢？仔细一听，原来是音乐家小鸟在“叽叽喳喳”的歌唱着，心想：这下我可算是有耳福啦！之后，我很快就起床了，去公园里聆听大自然的声音。一路上，你听，脚踩落叶上，发出“咔嚓咔嚓”的声音；你听，风婆婆吹动树叶，发出“沙沙沙”的声音；你听，汽车发出“嘟嘟嘟”的鸣笛声这些声音组成了清晨大自然的交响曲。
到了公园就先看到了公园里有个大大的池塘，池塘里的青蛙，他们“呱呱呱”的在演奏着乐曲。不知哪个淘气的孩子，向池塘里抛了一块石头，当石头碰到了水的时候，就会发出“咕咚”一声，演奏声戛然而止。池塘边的柳树上，一只大鸟被吓得飞出了树丛，一声鸣叫划破了夜空，如同武侠小说中剑客的一声长啸，那么摄人心魄。
来得突然——跟着一阵阵湿润的风，跟着一缕缕轻盈的云，雨，悄悄的来了。一开始，雨滴仙女是愉快地跑来凡间的，她们仔细地观察着这人间的一切，还时不时的唱着“莎啦啦”的歌谣，我心想：你们的好奇心可真大，歌声也非常婉转。
到后来，不知是谁吵醒了正在睡觉的雷叔叔，他的脾气本来就不好，再加上这一闹，雷叔叔怒了，他发愁的样子真可怕。他让乌云姐姐们把蔚蓝的天空遮盖住，再让闪电阿姨发出闪电，雷叔叔也亲自上阵了，发出了“隆隆”的雷声，再让雨滴仙女放肆的跑来人间玩耍，雨声是由远而进地传来，还让风婆婆使人间刮起了大风，风“呼呼”的刮着，雷叔叔就像是天空中的霸主一样，在指示着天空中的每一位得力将士帮他“报仇”一样。
不知过了多久，雨，悄悄地停了，风也屏住了呼吸，公园一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，“叽叽喳喳”的，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。青蛙演奏家们正在池塘里开演唱会呢，他们“呱呱呱”欢快地唱着，池塘中的'鱼儿舞蹈家，她们跳出水面，当她们跳进去时，就会发出一声清脆的声音——“咕咚”。
当夜幕降临时，蛐蛐“口瞿口瞿口瞿”地吟诵着一首首小诗，来赞美这夜空是邀请我与你合唱吗？猫头鹰“咕咕咕”地用说唱来赞美夜空，蟾蜍“岗昂岗昂”的男高音多么有气势这些奇妙的声音组成了一支优美的交响曲，那么的楚楚动人！
我的奇妙世界篇五
大自然的声音像一首首交响曲，给我的生活带来无穷无尽的乐趣，陪着我们度过了一天又一天幸福快乐的时光。
早晨，当每一个人都沉浸在美梦中的时候“叮当叮当……”的声把我从美睡中拉出来，这与一边安静的声音产生了鲜明的对比，不愿从梦中醒来的我“啪”的一下把闹钟关掉继续做梦，就在快要睡着的时候传来了“啪啦、啪啦”的脚步声，不好妈妈来了。我心想，接着我“呼”的一下掀开被子、穿衣，妈妈看见我已经起床，就去厨房忙碌起来，传出了“咕咚”的声响，我慢吞吞地走出卧室，到了卫生间“哗啦哗啦”的洗漱起来，然后“叽咕、叽咕”地吃起饭来。
吃完饭，我背上书包“咚”的.一声关上了门去上学。一路上“嘟嘟”的汽车声，“零零”的自行车声把我送进校门。一进教室“哗啦哗啦”的拿书本声，开始上课，书声琅琅，一会又变成“杀沙沙沙”的写字声。中午天气奏变风“呼呼”地吹着，雷声“隆隆”地打着，一会儿雨“滴答滴答”的下着。我打着雨伞往家跑，踩着小水坑传出了“踏踏”的声音，好似一首交响曲，雨滴落在雨伞上发出“啪啪”的声浪，伴着远方小朋友们在雨中嘻戏“嘻嘻哈哈”的声音充满了整个校园。
下午雨停了，空中传来小鸟的鸣声“叽叽喳喳”，校门口有一只狗在“汪汪”地向我们打招呼，有几只小猫在学校后面争夺食物发出“喵喵”给别人以警告的声音。“铃铃”我们要上体育课了，我们像风一般“飕”地一声冲下楼。开始站队，体育委员喊着“向前看齐，向前看。”这美妙的声音为校园充满了乐趣。接着我们开始跑步，奇妙的声音变成了一片“呼呼”声，跑完步我回到班里“咕咚咕咚”地喝起水来。放学了，我“呼啦”的一声拉上书包拉链。回家，一路的汽车“滴滴”声，自行车“零零”声，还有电动车“笛笛”声，把我送到家门口。在妈妈厨房里的交响乐伴奏下写完作业。在妈妈的催促下我们很快上床睡觉，不一会儿“呼呼”声充满了整个卧室。
天地之间的音响世界如此迷人，有了大自然各种音响的陪伴，我们的生活是如此美妙，心灵是如此的惬意。我陶醉在这神奇的音响世界里。
我的奇妙世界篇六
沙果是一个可爱的女孩，爸爸妈妈的工作很忙，她经常一个人在家。一天，沙果又独自一人在家，爸爸妈妈答应她天黑前一定会回来。但真的好无聊啊，要是爸爸妈妈能够早点回家来，陪她做做游戏，给她讲讲故事，那一定会很好。想着想着，沙果眼前渐渐模糊了，突然一道彩光闪过，把她带到了另一个世界。
再睁开眼睛，沙果发现自己来到了一片郁郁葱葱的森林，通往森林深处的路边有一块木牌，上面写着“音乐世界”。她很好奇，便往前走去，一边走一边四处张望。她发现这是一个神奇的地方，这里的一切似乎都跟音乐有关，就连植物都随着音乐的节奏摇摆着，生长着。
森林的深处有一幢水晶的小房子，小路一直通到门前。沙果敲了敲门，小心翼翼地问道：“请问有人吗？我可以进来休息一会吗？”“可以，请进~”一个柔和、婉转的声音传了出来。沙果推开门，走进了水晶小屋。“请随意欣赏。”一个活泼开朗的女孩热情地招待了她，并告诉她这里是他们的音乐教室。
一个身穿蓝色西服的青年正坐在一架钢琴前，他的手指在琴键上欢快地跳动着，美妙动听的旋律从他的指间流出。悠扬的'的钢琴声仿佛小溪在叮叮咚咚地唱歌，又像春雨沙沙落在树叶上，沙果发现，周围的植物都陶醉在乐曲中，随着音乐左右摇摆。
在钢琴的一旁，有一位穿红色裙子的长发少女，正在踏着音乐步点旋转着跳圆圈舞。沙果惊奇地发现，随着少女的旋转舞步，周围的花似乎开得更加灿烂，连风也好像轻快起来，舞动起来，好一番生机勃勃的景象。
小屋的另一侧传来一阵悠扬的笛声，好像在与钢琴的旋律互动着。沙果被美妙悠长的笛声所吸引，转头望去，发现是一个少年专心地在庭院里吹笛子。被笛声吸引的不仅是沙果，还有许多小动物围在他的身旁，小兔们排排坐，认真地倾听着，小鹿在一旁点点头，摆摆小尾巴，连小鸟们也禁不住从枝头飞下来了，可能是要来伴舞吧。
沙果趴在钢琴上，陶醉在这神奇的音乐交响曲中“醒醒，果果，醒醒”是谁在叫她？沙果揉了揉眼睛，原来是爸爸妈妈回来了，他们还给她带回来了一个漂亮的音乐盒。哎！？音乐盒里播放的不正是刚才梦里听到的音乐吗？这真是一个神奇的梦啊，沙果开心地笑了。
我的奇妙世界篇七
这个星期三下午第一节课是科学课，在课前科学唐老师让我与另外几个同学把她办公室里的显微镜全部搬进教室，当教室里的同学看见我拿着显微镜踏进教室便开始交流起来：“这次我们要用显微镜观察什么呢？”
上课铃响了，唐老师示意大家安静，然后说：“进行今天的活动前先回顾一下上一节课的内容：显微镜分为哪几个部分？细胞是谁命名的？显微镜的发明者是谁？”还没等老师问完，大家就齐声说出了一连串的答案：“显微镜分为镜座，镜臂，目镜，物镜，转换器，载物台……”“嗯，答得不错。今天我们来用显微镜观察动物表皮细胞，观察后画在记录本上。”大家领到显微镜和切片后，我与同桌熟练地完成了对光调焦工作，动物表皮细胞出现在我的眼前：许多像细毛的线状物由中心向外发散，这样的小个体在我观察的区域中就有数十个，这些对动物起到了很好的保护作用。
将观察结果认真地画在记录本上后，唐老师又发给大家一个彩色的切片，上面写着“植物茎秆切片”。刚拿到这个切片时，我心想：“植物茎秆切片与之前的两个切片又有什么不同之处呢？”把切片放到显微镜的载物台上，用压片压好，调整好目镜、物镜和准焦螺旋后定睛一看，直径一厘米左右的切片被淡色的线分成了三个主要部分，最外面的环形一共有三排小的管道，中间的环形有两排小的管道，最里面的环形有一排相对较粗的管道。原来就是这些小管道为植物输送着水分、养料，植物才能蓬勃地生长，枝繁叶茂。而这些“功臣”，平常用肉眼是根本看不见的。
电子显微镜下的世界更加神奇美妙。将一根头发放大100倍左右就可以看见层叠的波纹。厨房的抹布放大后更像森林，彩色的细菌、真菌、酵母菌和霉菌组成了它。鹅的羽毛则更像活力无限的小草，细毛成了一片片叶子。一颗海盐是由一颗颗极小的方块颗粒组成的……这神奇无比的显微镜把微观世界放大了，让人们领略到一种别样的美丽。没有它们，精细的手术将无法完成，一些特殊的实验同样不能完成，它已经成为科学、医学等研究领域不可缺少的工具。
我的奇妙世界篇八
1、培养善于观察、勤于思考的好习惯。
2、学习从媒体及身边的生活中获得信息，并能够比较清楚地表达出来。
培养善于观察、勤于思考的好习惯。
图片、教学课件。
二、看。
认真观察两幅图，说一说他们都在干什么？
三、读。
读一读讨论的内容。
四、说。
你知道哪些新奇事，讲讲，你是怎么知道的？
五、写。
选择自己身边发生的一件有趣的'事，写一写。
要求：
1、时间，即在什么时候。
2、地点，即在什么地方。
3、你发现的是什么事物。
4、有条理地叙述出来。
六、评读一读内容。
1、根据内容自己对照文本思考。
2、落笔书写。
七、作业。
本学期你所学到的知道情况。
我的奇妙世界篇九
峰江小学六年级 王以忻。
有一种火山是喷土的。喷出来的土叫火山灰，是一种很好的肥料，因此住在火山旁的几乎人家都不肯搬迁，因为火山灰能给他们中的果蔬很好的肥料，他们吃都吃不完。不过，每隔一次火山爆发都要修理一次房子。幸好火山爆发的次数不是特别多，不然累都能把人累死。
至于它为什么会喷土，应该是因为它火山里的土太多了吧！
还有一种火山是喷金银的。每年约有900克金子和1100克银子喷出来。据说是因为这座火山里极富金矿与银矿，所以喷出来的就是金子和银子了。每年都有许多人来这里等火山喷金银哪！那住在这座火山旁的人家一定很富有哟，不过天天有金子从房顶上砸下来是应该挺苦恼的吧！
火山是这样；湖水是这样；大山也是这样。每样事物都有它的奇妙之处，就等着我们去探索了！
我的奇妙世界篇十
・・・・・・・・・・・・我发现这个世界真奇妙：蚂蚁搬家、动物自卫、海市蜃楼、美丽极光eee这些都非常奇特。其实我们身边就有许多类似的例子，这不，我在一天之内就发现了两项奇妙之处。
那天早上，我在洗脸。一开灯，我发现洗脸盘里有脸的倒影，从远到近，从浅到深，共有四层。忽然，我衣服上的一个小线团掉进水中。不料，小线团也像变魔术一样，在水中的倒影也变成了“四胞胎”。我就索性做了一个实验：先把自己在水里最浅的一个倒影靠向了小线团的倒影。啊？它的倒影只有三个了。我继续向前靠近，两个、一个……当颜色最深的一个倒影靠近线团的倒影时，我只能看见上面的线团了，自己的影子却不见了。原来，光反射后的倒影是多个幻形图，当它射到另一个物体的倒影上时，另一个物体就会减少一个倒影呀！
下午，我打开冰箱时看到妈妈去年从同里带来的那个大鹅蛋，它悠闲地躺在那里，我便伸手去拿。啊？怎么那么轻呀，几乎没有分量！我想探个究竟，就把它砸开看看。哎呀!原本像液体状的蛋变得老太太的脸似的`干瘪干瘪的，而且还有一股臭味，上面有许多黑黑白白的斑点。我想这一定是存放了太久才变质的。那原先的分量跑哪里去了呢？怎么变成这样干瘪了，可能是冻“熟”了吧？嘻嘻！爸爸告诉我：因为冰箱运行的过程中会吸收食物的水分，鹅蛋里的蛋清和蛋黄虽然隔着一层蛋壳还是逃脱不了这样的“折磨”，日子久了就干瘪了，自然分量也就轻喽！
哇，世界真奇妙，自然界就是有那么多稀奇古怪的现象，只要我们勇于发现、勇于探索，就能从中获得丰富的知识。同学们，说不定你们身边就有许多这样例子呢！好好探究探究吧！
我的奇妙世界篇十一
书是我们的好朋友，它给予了我们很多丰富的知识。如果没有书，就没有现在这个文明的社会；如果没有书，可能我们还是原始人；如果没有书，我们还是穿兽皮，吃的肉都是生的。
从课外书中我知道的知识可多啦！我知道的书也很多，比如：寓言书、神话书、童话书、故事书、小说、作文书、365夜、安徒生童话、动漫书……。我只喜欢的当然是动漫书，但道理最深的那就非寓言书不可了！寓言书上的拔苗助长，告诉我们不要太心急。亡羊补牢，告诉我们做错了事及时改正还不算晚。南辕北辙，告诉我们行动要与目标保持一致……。动漫书是把电视上播放的内容印在书上，很多儿童都喜欢看（包括我）。
书上的内容真奇妙！
我的奇妙世界篇十二
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识生字9个。
3、理解课文内容，了解这篇童话故事的寓意，朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现美好愿望。
教学重难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会童话故事的寓意。
教具准备：多媒体课件，生字、词卡片，珍珠实物。
教学课时：第一课时。
教学时间：
教学过程：
一、揭题导入：
（配乐视频）同学们，你们到过海边吗？那洁白的浪花，飞翔的海鸥，金色的沙滩，多美啊！当你在海边漫步的时候，你注意到脚下那一颗颗圆圆的沙粒吗？今天我们就要学习有关沙粒的童话故事，让我们一起走进课文中去寻找那颗圆圆的沙粒吧！
板书课题：圆圆的沙粒（学生读课题）。
二、检查预习：
课前老师布置了预习。现在老师检查预习情况，要求把字音读正确，语句读通顺。
chao tan yi lao。
嘲笑 坦然 异想天开 牢狱。
猛然2、分开 珠光闪闪。
3、奇怪。
有用之材：我要变成一颗珍珠，成为有用之材。
2、课文讲了一件什么事呢？（圆圆的沙粒怎样变成美丽的珍珠的） (板书：珍珠)。
演示沙粒与珍珠，我们很难以把它们联系在一起，圆圆的沙粒为什么能变成美丽的珍珠呢，让我们到课文中去寻找答案吧！
三、讲读课文：
自学提示：（请一个同学把自学提示读一遍）。
1、自渎课文，边读边想，把课文中小沙粒说的话用“——”划出。同伴又是怎样议论的话用曲线划出。
2、练习有感情地朗读课文。
（学生先读自由、大声地读课文，然后再画一画）。
现在我们来汇报你们的学习情况：
1、学习1-4自然段。
指导朗读：
一颗圆圆的沙粒十分真诚的向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之才。”（可以换上诚恳、坦诚等词，让学生通过读不同的词语感受真诚的意思，请把你的真诚带到句子中去吧！）。
“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。（注意看标点符号进行朗读，把标点符号去掉时读法就不一样了）。
师：面对同伴们的嘲笑，圆圆的沙粒动摇了吗？
重点指导：
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
板书：钻进。
（用坚定的语气来读）。
师：同伴们怎么议论呢？
指导朗读：
“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！……”
他再也看不见，听不见（ ）。
“他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”
关在牢狱的感觉怎么样呢，失去了自由，太可怕了……。
2、学习5—9自然段。
师：圆圆的沙粒听到同伴们的议论，他是怎么想，怎么做的呢？请同学们用课文中的语句来回答。
问：1、圆圆的沙粒在蚌壳里听得怎样？（圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚）。
2、如果他动摇了，会怎样？（如果他动摇了，爬出来是很方便的）。
3、为什么呢？（因为蚌壳开着一条缝）。
师：听到各种各样的议论，圆圆的沙粒动摇了吗？
生：没有，他一呆就是几十年。（板书：几十年）。
(大海风景视频，师朗诵)这颗圆圆的沙粒坦然地钻进了蚌壳里，进入了深深的海底。这一呆就是几十年，时光伴着海鸥逝去了，各式各样的议论被海潮冲走了，圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。外面的世界仍然是那样的美好，来往穿梭的小鱼、飘摇起伏的海草，海面灿烂的阳光，谈笑风生的伙伴们，这一切都离蚌壳里的沙粒远去了。他静静地躺在黑暗蚌壳里，他是多么的孤独，多么的寂寞。
师：圆圆的沙粒想要变成珍珠，几十年里，它在想些什么？他的感受怎样？现在你们就是那颗圆圆的沙粒，大家讨论一下，等下来告诉老师。
我的同伴怎样了，我什么时候变成珍珠啊！
我一定要坚持下去！
我的梦想一定能实现，我一定要变成一颗珍珠。
师：请你用一两句话把他的想法写在“省略号”的旁边。
（放音乐，学生写话）。
多么勇敢、多么坚定执着的珍珠啊！
师：展示同学写话的内容。
师：指导朗读6、7、8自然段。
1、请三个同学分别读6、7、8自然段，语速要缓慢。重点指导“时光伴着海鸥逝去了”这句话。
2、让我们一起伴着音乐再次朗读，去体会圆圆的沙粒变成珍珠时光的漫长和小沙粒的坚定。（学生朗读5—9自然段）。
3、学习10--12自然段。
师：圆圆的沙粒变成了美丽的珍珠，谁发现了他？
指导朗读：“多么美丽的珍珠啊！”（出示美丽的珍珠图片，用惊喜，赞叹的语气来读）。
（板书 美丽）。
2、指导朗读(同桌互读)。
“是他？”（谁说的？他现在已经是一颗珠光闪闪、光彩夺目的珍珠了，用惊奇、惊讶的语气来读）。
“是我！”珍珠愉快的说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”
四、课堂总结。
通过这两句对话，我们知道圆圆的沙粒已经变成了美丽的珍珠，此时，你想对沙粒说什么呀？（出示美丽的珍珠图片）。
2、圆圆的沙粒为什么能变成美丽的珍珠呢？
圆圆的沙粒下定决心几十年不动摇，克服了许多困难，终于实现了变成珍珠的美好愿望，成为有用之才。
说明不管做什么，都要坚持不懈地努力，这样就一定能成功。 。
（板书：坚定不移）。
3、总结（放音乐）。
同学们，课文学完了，当你再次漫步海边的时候，你一定会停下脚步，一定会多看看脚下这些平凡的沙粒，在你的眼中他还是一颗普通的沙粒吗？他是一颗光彩夺目的珍珠了。是啊，有梦想，谁都了不起，有勇气就能创造奇迹！老师希望同学们向这颗沙粒学习，只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现自己美好的愿望。
五、布置作业：
1、有感情地朗读课文。
2、课后查找资料：了解沙粒变成珍珠的过程。
板书设计：
圆圆的沙粒。
钻进。
几十年。
美丽的珍珠。
（坚定不移）。
我的奇妙世界篇十三
有一天，我和同学兰兰在公园里玩耍，忽然我们发现一只彩色的蝴蝶飞来飞去，于是就好奇地追了过去。追着追着我们发现自己迷路了，四周都鸦雀无声，郁郁葱葱，清新的空气扑鼻而来，似乎到了一个神秘的世界。
正在这时，一阵急促的闹铃忽然响起，把我从梦中叫醒。原来这是一场惊险的梦啊！梦里的世界真是奇妙，这神奇的梦中经历让我久久不能忘记。
我的奇妙世界篇十四
每个人都有一个属于自己的小小世界。在这个小小的世界里我们可以变成自己渴望的任何样子，也可以说任何自己想说的话。
《小王子》里的小王子有一个小小的只属于他的世界。小到他只要挪动一下椅子便可以走完他的星球，小到容不下别的植物。我也有一个只容得下我一个人的世界。然而就像小王子能唯一懂得下玫瑰花一般。我的世界也能容得下一种东西，那便是我自己的字条。
只要你一进来就会感到非常温暖，可是，我在一本书里发现了一张纸，纸上写着：某某某同学……等零零落落的文句。我因为觉得特别好笑，就忍不住的在床上乱跳，结果，一个意想不到的事发生了!我把一盏如水晶一样的玻璃台灯打破了，结果呢?当然是被骂了一顿。我呢，就只有回房间了。
我有一个属于我的世界。让人感到非常温馨，和谐。
我的奇妙世界篇十五
地瓜，又名红薯或番薯，生活中最常见的食物之一。地瓜全身都是宝，瓜肉可食用，长期食用可预防肠胃病、癌症，地瓜叶可下菜。总而言之，地瓜是世界上最物美价廉的食物之一。
地瓜还十分顽强。它喜好阳光，每天都向着阳光茁壮成长。刚种下的地瓜可不会像其他植物一样嗷嗷待哺，而是会自动向着阳光抽出稚嫩的新芽，贪婪地吮吸着来自上天的馈赠。地瓜还是“打不死的小强”，如果你将它的芽转个方向，背对着阳光，它也会在一天之内将叶子转回来。地瓜总能活出不一样的自我，这值得所有人学习。
地瓜由三部分组成：瓜身，瓜叶和瓜须。瓜身圆嘟嘟的，活像个营养过剩的小胖子，可爱极了。瓜叶长得像叶子一样，像一对失散多年的双胞胎兄弟。瓜须白白的，长长的，犹如花甲老人那白白的头发。水培地瓜的芽特别长，好似春天里的常春藤。地瓜，地瓜，不一样的地瓜……生地瓜和熟地瓜的味道大相径庭。
生地瓜看起来像雪梨，嚼一口，脆脆的，细细一品，嘴里顿时弥漫起一股马蹄的味道。而熟地瓜呢，则就软多了。拿在手里，早已芳香四溢，令人垂涎三尺。放进嘴里，细细一品，没什么味道。可一咬，香气喷涌而出，回味无穷。这时，大概谁都抑制不住了，大块朵颐起来。三下五除二地“解决”完，仍意犹未尽地吸溜着手指。那馋样，让人看了都想笑。
地瓜的奇妙世界仍等待着我们去发掘，未知的世界还有待着我们去探索。总有一天，人们都会做一个顽强的“小地瓜”。
