读书是一种精神享受和知识积累的方式，我想我们需要多读一些好书。写作时，我们要注重逻辑性和条理性，确保文章表达清楚明确。下面给出了一些详细的写作指导

孩子培养发言稿篇一

大家好！我是小文妈。

今天很感xx老师给我这个机会，让我上来锻炼一下口才，和大家分享我的育儿经验。很多人都会问我：“小文妈，你家小文好优秀，你怎么培养的。”说真的，每次有人这样问我，我也不知道该怎么回答，因为小文根本不算上优秀，论成绩不是最好的，中上水平而已，要说怎么培养的吗，其实和其他妈妈一样，会生气、会唠叨，唯独可能不一样的，我对孩子的关注度比较高，除了工作，我几乎以孩子为中心。

从小文出生到现在，我一直坚持写育儿日志，把孩子成长的点点滴滴，还有在育儿方面的感悟，会记录下来，小文现在也会看看我写的东西，他会感到满满的爱，还会帮助他回忆童年的事，写作方面多少也受点我的影响。今天我就分享我育儿路上的“三培养一坚持”

培养兴趣爱好。小文从6岁开始就学小提琴、跆拳道，7岁开始学英语，这三样一直都没停过。当时选学这三样，都是我的想法，孩子那时什么也不懂，我引导他学，学着学着就喜欢上了，所以我一直认为兴趣是可以引导培养的。学音乐可以开发右脑，提高内在涵养，学跆拳道是为了让他强身健体，身体是革命的本钱。英语是一门沟通技能，可能也是因为自己外语没学好，错失了很多良机，所以也希望孩子能多学些语言。至今，我不主张给孩子报补习班，兴趣班和补习班完全是两回事。兴趣班是培养孩子技能和特长的，而补习班就是为单纯提高文化课，应对考试的。

培养阅读习惯。3岁开始小文的阅读都是我一手抓的，每天坚持带着他阅读，二年级之前，我和小文每晚亲子阅读，两人坐在被窝里，他盯着书本，我逐字逐句朗读。三年级开始，小文开始自己阅读，我则在一旁看其他书。五年级后，小文自己读，我想读就读，也不用装样子给他看，他会自己看书。小文读的书很广泛，科学、文学、历史、小说、传记都有，阅读量还是可以的，但小文目前阅读理解还是硬伤，运用方面还欠缺，考试中暴露出来了，可能阅读方法还存在问题，不过我相信，坚持下去，时间久了会好的，毕竟阅读是个积累的过程。

培养作业习惯。对于作业，其实大家和我一样，也操了不少的心。小文的作业我一直管的很牢，天天批改作业，天天给他纠错，天天盯着他写作业，为此，母子间的战争不少，哄也哄过，凶也凶过，打也打过，作业也撕过，还向一些优秀孩子家长讨经，和老师探讨作业问题，总之什么方法都用过。四年级之前，除了小文每天知道作业为先的习惯养成了，但作业质量总是不尽人意，反反复复时好时坏。有一天，群里一个妈妈跟我讲，她儿子的作业她从来只管签字，不管对错，只检查完成情况和书写是否认真。她跟我讲，完成作业是孩子必须做的，对错是孩子必须对作业负的责任，家长检查习惯了，就会产生依赖。想想也对，小文每天作完作业就往我面前一放：“妈妈，批改签字。”小文就去玩了，好像作业对错与他无关。四年级下学期开始，我就变换策略，不再检查孩子作业对错，只检查完成程度和书写情况，开始时，小文的作业错误率很高，特别粗心的错误，看得让人火大，但我忍了，一再提醒他要为自己的作业负责，否则别人更不会为你负责，这样坚持了一年多，现在作业情况大为改观，字写认真了，错误率比以前少了，答题也比以前规范了，这点老师应该感觉得到。现在我也轻松些了，说真的，现在的题家长们很多也不会做了，再批改作业，估计要疯掉。

任何事坚持才有成效。其实说了这么多，育儿过程中我经历的一些，很多家长一样也经历过。也许我比大家都了一份坚持，小文论聪明班上不是最聪明的，论成绩也不是最拔尖的，但论综合素质小文应该算还可以的。除了生病，不论刮风下雨下雪，坚持去兴趣班，坚持抓住每一个能锻炼的机会——表演比赛活动，为的是让锻炼他的胆量，增加见识，磨练意志，还能拓展社交际能力。记得小提琴老师对小文说过一句话：“坚持靠的是毅力。”孩子自觉性差，家长首先必须坚持，孩子才能多一份坚持。我见过很多比我坚持的家长，比起他们我自愧不如，小文的道馆师兄弟中，有些孩子袁花黄湾海盐，都千里迢迢来上课，从不落课。都说初中很忙，但有些孩子初中了也能坚持上课，成绩还不错，有一句话“时间是挤出来的。”小学课文中有一则课文《和时间赛跑》，孩子们都学过，也仿写过，但又有多少孩子真正领会透了这篇文章的意义，又有多少家长都在用：“我很忙没时间。”来减少对孩子关注的借口。所以，任何事情都要坚持，唯一的捷径也只有坚持。

以上只是针对我家小文的育儿方法和心得，人各有志，每个孩子性格成长环境都不一样，也不能一概而论，我的育儿经不一定值得大家借鉴，只是单纯的分享，谢谢大家的聆听。

孩子培养发言稿篇二

一贯以来，我们都很清楚地认识到家庭教育与学校教育一样重要。家长如果能言传身教，那么这个家庭的孩子就会像父母一样有修养。反之，如果家长教导孩子时说一套做一套，那么孩子很快就会学会口是心非，说一套做一套。如果一个家庭的父母只顾自己玩乐，而忽视了孩子的教育，听之任之，那么这个孩子就很有可能变坏，甚至走到无法挽回的地步。因此，家教在学生学习生涯中所占的分量非常重。通过对一批又一批学生的观察，我发现学生家长的习惯尤为重要。

家长经常说孩子交给老师放心，殊不知在学校孩子表现出色，一到家就大变样的背后原因就是父母的坏习惯。父母是孩子的第一任老师，父母身上学到的东西才会一辈子影响孩子。

家长有良好的阅读习惯，经常在孩子面前阅读，就是为家庭创造了良好的阅读氛围。良好的阅读氛围会让学生觉得读书是一件有趣的事情。举个正面的例子，班里有个各方面都很优秀的女生高某，她在写日记的时候告诉我：每天晚上做作业的时候，不管爸爸妈妈爷爷奶奶谁有空，总会有一个人陪着双胞胎姐妹俩。虽然不是指导她们做作业（任何作业都靠自己做，有问题提倡自己解决），但是总有一个人在身边看书、读报，一直到姐妹俩作业完成。平时休息的时候，家里总能够看到有人在读书，营造了一个良好的读书氛围。因此，姐妹俩特别喜欢读书，对于她们来说各种各样的书籍就仿佛奶酪蛋糕，吸引着他们。在广泛阅读之后，她们的知识储备比一般的学生多，作文写得非常精彩，考试成绩也常常是名列前茅。

俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。这句俗语生动形象地说明了家庭教育中家长良好道德素养的重要性。2008年5月，四川汶川大地震牵动了全国人民的心，我校举行了募捐活动。募捐活动不记名，一个个学生排队上台把捐款塞进捐款箱，老师们在一旁看着。在清点捐款时会计发现了我班有一张10元的假钞，由于不知道是谁的，我自己掏了口袋把钱补足了。回到教室，我在班级里稍微提了一下十元假钞的事情，并说明事情已经解决，就当老师多交捐了十元。当时，我没想到会有学生有勇气承认假钞是自己的。可是第二天，一个男生来对我说：“老师，我回家问了爸爸有关假钞的事情，爸爸说假钞是他错拿出来的，他让我向您道歉，还让我把十元钱带来了。”听到学生的话，我一下子感动了，不但是为学生感动，也为他的家长感动。家长用自己的实际行动告诉孩子——知错就改善莫大焉！他用知错改错的行为告诉孩子们——爱心是不容亵渎的。这十元假钞的事件，给了全班孩子一个深刻的启示：不管做错了什么，不管是大人还是孩子，知错就改，就是好的。

随着经济的发展，大家的空闲时间越来越多，空闲时间干什么？这成为一个很重要的问题。观察一下，家长们空闲下来在干什么？很有可能就是在“砌长城”（搓麻将），也有可能在上网玩游戏，还有可能是看电视或者逛街。那么这样一种娱乐习惯给孩子带来了什么呢？家长不知节制的娱乐行为，让孩子认为这种娱乐行为是大家认可的。这带来的结果就是孩子也跟着学会了，更乐于其中，后果不堪设想。君不见电子游戏厅、网吧中沉迷于游戏中的都是孩子吗？大人且免不了要沉迷于游戏中，更何况孩子呢？孩子一旦迷恋上这些不良的娱乐行为，想劝他们回头客是难上加难的事情。因此，家长要有良好的娱乐习惯，以免给孩子做出坏榜样。家长良好的娱乐习惯是孩子走正路的轨道。

当然，家长的习惯有很多，当我们一一注意起来、言传身教的时候，孩子就会向着你所期望的方向发展！

孩子培养发言稿篇三

兴趣是人们力求认识世界，渴望获得知识，不断探求真理而带有的一种有情绪色彩的意向活动。兴趣是创造精神的源泉，是奋斗精神的催化剂，是一个人才能发展的契机，是学习的强人动力。

人们儿童时期强烈的兴趣往往是成年时创造性劳动的先导。生物学家达尔文在自传中说:“就我记得我在学校时期的性格来说，其中对对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深喜了解任何复杂的问题和事物。“据达尔文的父亲回忆，达尔文小时候是个平庸的孩子，但由于他酷爱大自然，并以址人的热情从事学习，搜集标本和进行野外观察，因而对人类做出了重人贡献。有的教育家认为，怎样引起小孩兴趣的问题，比应该给小孩什么东西的问题更为重要。

第一、要教育孩子热爱生活，树立正确的人生观。孩子天直、纯洁，家长应引导孩子树立乐观向上、积极进取的人生态度。这是孩子发展多种兴趣的从基础、出发点和归宿。

第二、要使孩子的生活多样化单调的生活堆以培养孩子的广泛兴趣，家长要创造条件，让孩子广泛接触杜会，接触生活，家长应安排好孩子们的假日，节日，让他们去远足旅行，去公园、博物馆开阔视野，增长见识，让他们多听、多行、多想、多问，家长还要把家庭生活安排得丰富一些，如看电视、听音乐、讲故事、猜谜语、种花养鱼等。这是激发孩子兴趣的重要条件。

第三，要关心孩一的玩耍。要活动要游戏，这是儿童的天性。游戏是儿童最正当的行为。孩子们的生活天地虽然有限，但他们玩耍的内容却是很丰富的:有体力的，有脑力的，有室内的、有户外的，有单人的、有集体的，有季节性的、有地区性的一般说来，孩子们喜欢的活动，大都有一定的趣味所以，兴趣是玩出来的，不是逼出来的。孩子们对某种游戏产生了浓厚的兴趣，就有了提高的要求和钻研的劲头，从而发展了智力，增长了才干，创造了成绩。这就是玩耍一兴趣一人才的有趣联系、因此，当家长的应该关心孩子的玩耍，这是发展孩子兴趣的重要途径。

第四，要保护好奇心‘孩子一般都有好奇心，而好奇心往往是兴趣、爱好和才能的先异。许多孩子的天才，就蕴藏于他们的好奇心之中。少年瓦特看到水沸腾时能顶起壶盖，这一现象引起了他的好奇，他左思右想，总想弄明白其中的道理，长大后，他根据这一原理发明了蒸汽机、这一发明引起了工业革命，在人类历史上有着重大的意义，当家长的要扮于将孩子的这种好奇心培养成正当的兴搜，使之放射出夺目的光彩。

家长还要帮助孩子处理好兴趣爱好同学习的关系。不要因兴趣爱好影响了学习。

好奇心是孩子学习兴趣的源泉。那么，父母该如何呵护孩子的好奇心呢？

当孩子把奶瓶反转，并且试着从奶瓶的底部来吸奶的时候，当孩子将停下了的玩具火车又推又拉又打，想使它再次跑动起来的时候，当孩子在公园里专心地看着被风吹得摇摇摆摆的花草的时候，这些都是他们在好奇心的驱使下探索这个陌生世界的表现。对孩子来说，一切都是新鲜的，值得探索的。此时，大人不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，而应该精心地呵护孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去观察这个世界，跟孩子一起去惊异，去提问，去讨论，去共同作出结论。

当孩子带着问题去问父母的时候，父母不应该简单地将结论告诉孩子。告诉孩子问题的答案，远不如让孩子自己思考“为什么”来得重要。例如，当孩子问“鸟儿晚上睡在哪里”时，你不必直接回答，你可以与孩子一起探讨鸟儿在晚上的可能去处；当孩子问“黄色和蓝色颜料混合后会变成什么颜色”，你不要简单地告知“会变成绿色”，你可以说：“是啊，那究竟会变成什么颜色呢？”以此来引导孩子去试验，去思考，让孩子自己去得出结论。同时你还可以通过一些开放式的问题，激发孩子对事物的好奇心与探索的欲望。

能否给孩子自由思考的空间和时间，这是呵护孩子好奇心的关键。父母如果经常给孩子下达一些强制性的智力作业任务，那么孩子会感到总是在一种有压力的环境之中，他们便会将思考问题看作是一种额外的负担，久而久之，他们的好奇心和学习的兴趣就会消失殆尽。因此，对于强制性的智力作业，要少些再少些。

孩子培养发言稿篇四

家长的发言稿很多人都有接触过了，这就一起写一篇吧。教育无小事，事事是教育。家长不能偏信孩子、偏坦孩子、与学校对立、与班主任对立，这是孩子成长的大忌。你是否在找正准备撰写“优秀家长培养孩子发言稿”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

尊敬的各位领导、各位老师、各位家长，亲爱的同学们：

大家好!

在六一儿童节即将到来之际，在这个美好快乐的日子里，有机会作为家长代表在此发言，我倍感荣幸。今天这个美好的日子，首先是属于孩子们的。首先请允许我以一个普通父亲的身份，向全校的孩子们致以节日的祝贺，祝你们节日快乐，健康幸福!

参天大树，离不开园丁的精心培育，孩子们的健康成长，离不开学校领导和老师们的呵护与关爱!对于每一位家长来说，我们欣喜地看到自己的孩子从小时候的天真无邪、茫然无知，到现在的有知识、懂礼貌、关心他人，幼小的心灵中孕育着成长的喜悦和希望，这所有的成长与进步，都蕴含着老师们的谆谆教诲，凝聚着老师们的辛苦付出。在这里，我代表家长朋友们，向辛勤耕耘、无私奉献的老师们致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意!

曾经得过很多奖状，但今天“优秀家长志愿者”这张奖状，是最为珍贵的一张!在这里作为家长代表发言，我心里也是充满忐忑，因为我做得还很不够。但是，我相信，学校领导的关心、老师们的信任、特别是孩子们的开心成长，是激励我们家长不断努力的动力!为了孩子，我们要不断汲取新知识，做一个学习型的家长;为了孩子，我们要不断努力，和孩子一起做一个文明、宽容、尊重他人、关心社会的人;为了孩子，我们在各方面都要严格要求自己，以身作则，给孩子树立起榜样。在此也感谢“聆听窗外的声音家长进课堂”活动，给了我们家长与孩子们共同学习、共同交流的机会!

童年是美好的，童心是可贵的。如何引导孩子从第一步开始，步步走上健康、积极、快乐、成功的人生之路，是每一个为人父母者永恒思考的命题。作为家长，我们的知识结构、社会阅历都与现代教育需求存在较大差距，面对孩子们的成长，我们在无比欣慰的同时，也深感责任重大。教育是社会发展的基演讲稿石，也是一种永无休止的探索，孩子的成长需要更多充满阳光和养分的空间，愿社会、学校、老师和家长能够携手共进，共同培育祖国的希望和未来!

最后，请允许我代表我的家庭、代表各位家长朋友祝各位领导、各位老师工作顺利，身体健康!祝金海岸小学拥有更加辉煌灿烂的明天!

谢谢大家!

尊敬的各位老师，各位家长，各位同学：

大家好!我是_x的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在那里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份职责，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。因此，作为家长，我明白、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。下方，我就初浅地谈一下自己的感受，与各位家长共勉。

一、作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每一天的学习任务。每一天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要透过自己的刻苦发奋才能获得进步!

二、对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，只要你尽力了，就能够了。每一个人的起点不一样，我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不好太大，此刻的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也就应明白一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。

1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。

2、采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时刻和孩子在一齐，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……因此，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。不定时检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我坚信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。以前，孩子不爱和我交流，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了。此刻学校发生什么事，他都主动跟我讲。

3、培养健全的人格，鼓励孩子多参加群众活动，增强群众荣誉感。如学校举办的各种活动，我推荐家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。正因只有在活动中孩子们才能体会到群众的力量和自己真正的快乐。

三、家长要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子带给一个简单、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题;成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齐读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言潜质和鉴赏水平。正因，语言是思维的外衣，语言潜质的增强，能够极大的改善孩子的学习潜质，促进思维发展。

四、言传身教。孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，我们给他们讲道理，个性是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。因此我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的潜质。

五、鼓励为主，批评为辅。俗话说：数子千过，莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬能够激励人的自信心，自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受潜质很差，大人的一句表扬或批评的话，在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。因此，我认为，就孩子的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出不足处，并提出更高要求，这样，她就会牢记自己的优点，逐步改正缺点，循序进步。

六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。人生，就如同一次单程远航，人生态度，如同远航的方向，方向对了，能避免少走弯路，快速前进;树立了正确、用心的人生观，人生就能到达更高的目标，实现更大的价值。

七、培养孩子的社会职责感、同情心和良好的自身素质。在当今物质充盈、物欲横流的时代，具备良好品德能使人增强品位，提升品格，一个富有社会职责感、富有同情心的人往往会有很好的人缘，而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德，将使孩子一生受益无穷。

家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新状况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，到达共同教学的目的。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮忙，也离不开家长的辛勤付出。我有理由坚信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们必须会健康地成长，他将会是我们的骄傲!

在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满!

谢谢大家!

各位家长、各位老师。

首先我代表全体家长对在座的各位老师表示衷心的感谢!学生的成绩是离不开老师艰辛的付出和细心的关怀。

学校要我在这天的家长会上谈谈家庭教育的经验，说实在的与各位在座的家长相比，我做得还很不够。既然这天的会议是大家共同学习交流，我就把自己在家庭教育方面的状况向各位作以下几点介绍。

1、家长是孩子的首任老师。我认为孩子出生后，家长是孩子的首任老师，要从小教育孩子怎样做人。每位家长都望子成龙，期望自己的孩子在学习上出类拔萃，出人头地。但是，我认为学习好固然很重要，如果孩子从小看坏样、学坏了，长大后成绩再好又有什么用?有可能成为家庭和社会的包袱。所以，我从孩子的小时候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社会上的不良习气，引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德、诚实守信的好习惯。孩子从上小学至今，从未犯过品德上的过错。

2、多鼓励、少批评，减轻孩子的精神压力，孩子有一点进步，我就表扬她，使她今后做得更好。当前，孩子从小学到初中，学习比我们上班的家长还辛苦，孩子起早贪黑在学校读书确实也不容易，他们的精神压力也比较大。家长不要动则打骂，如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。

3、学习和休息相结合。学习累了给他适当的看看电视，看看杂志或者做点家务活，星期天带他到外面去走一走，买点东西，这样对学习有很大的帮忙。他在做作业的时候，我不看电视，只做家务活或者看看书，让他有个安静的学习环境。

4、家长和孩子要多沟通和交流。沟通的时候，我们两像朋友一样聊天，很简单，也很快乐，我儿子的性格很内向，胆子也很小，他有时候会把学校发生的事情带到家里来说，我会肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之处。来中学学习的第一阶段他也对我说，有时候还不能适应初中的学习生活，作业有时候也做不出，我就鼓励他，要多去问老师，不用怕，老师最喜欢你们去问不懂的问题。

我的发言完了。

谢谢大家。

孩子培养发言稿篇五

志趣进一步发展，则成为终身为之奋斗的志向，儿童兴趣爱好非常广泛，但保持时间短，特别是新鲜劲一过或一遇到困难便会退缩、回避。所以，培养儿童的正当爱好和兴趣，对一个孩子成材至关重要。我们知道，孩子对周围世界充满了好奇心，对社会、自然及各方面的知识都会产生浓厚的兴趣。兴趣是求知的动力。孩子对某一方面知识产生了兴趣，必然会不断地接触、探求，使孩提时代的兴趣逐步强化，从朦胧、不稳定的意会，变为较明确、相对稳定的志趣。

（1）：培养孩子的兴趣爱好要针对孩子的特点，不能完全凭家长的好恶而主观臆断。要根据孩子的性格、旗帜选择最适合孩子的项目。

（2）：家长要循循善诱，使孩子的爱好相对稳定，步步深入，在众多爱好中形成一个中心爱好。由单纯从兴趣出发转到有目的的去发展特长的轨道上。不能见异思迁，要持之以恒。特别是当孩子在前进的道路上遇到困难和挫折时，更要鼓励他战胜困难，坚持到底。要通过兴趣的培养提高孩子做事认真坚毅的意志品质。在具体的过程中，家长可提一些有效有益的建议启发孩子去思考，鼓励他动脑筋，想办法克服困难取得成功。

（3）：儿童分辨是非的能力较差。易被冒险、等事物所吸引。如现在迷恋电子游戏机、扑克、麻将牌的儿童越来越多，这些游戏和娱乐对儿童的心理健康影响颇大。所以，家长要从小注意为孩子提供良好的环境和有意义的兴趣爱好，逐渐引导孩子形成健康积极的兴趣爱好。

（4）：提供给孩子可发挥创造性思维的环境，不要一切包办，要珍惜孩子的好奇心，要耐心、仔细地引导孩子打开创造性思维的大门，满足他们的求知欲。引导孩子认真观察周围的.世界，一旦他有了浓厚的观察兴趣，就会主动持久地去认识世界。社会、自然界中的各个领域都是丰富的知识宝库，父母的重要责任是引导孩子去探索，在培养孩子兴趣的同时要培养他们勇于克服困难的性格，使他们逐步形成有毅力、不怕困难、通过努力最终战胜困难的的良好意志品质。

孩子培养发言稿篇六

孩子爱问问题，那是一种求知欲，是兴趣产生的起点，因此，对于孩子提出的问题，家长一定要认真准确的回答。看到家长热心回答自己的问题，孩子自然而然就建立寻找答案的信心。千万不要敷衍，胡说或者训斥；否则，孩子受到挫折和打击，下次她就会变得很小心，甚至不愿意再与我们交流，失去继续探讨学习的意愿。对于我们无法正确解答的问题，我们应该诚实地告诉孩子，然后我们一起或分别去寻找答案。

孩子喜欢画画，我们就积极地鼓励，并引导她要是去课外学习就会画得更漂亮，激发她的学习欲望。我们带她到少年宫去欣赏别的孩子的绘画作品，她一下子就喜欢上了，并且，她自己也参加了几次比赛，都有不错的成绩，更激发了她的兴趣，直到现在她每个周六还坚持去学习，从未觉得这是负担。

兴趣是最好的老师，把孩子的兴趣调动起来，就会有想不到的效果。孩子就是孩子，爱好和兴趣每天都在改变。对于有些爱好我们要帮助他们作些取舍。并强化他们对现有爱好的深入学习，并养成习惯。

在学习上，孩子总是有很多的问题，我们不应该全部替她去解答，如果这样，孩子就会产生依赖心理，也不能都让孩子自己去解决，这样会让孩子产生得不到帮助和支持的挫折感。

家长一定要给孩子留出适当的思考空间，让她独立自主地完成思考和学习的过程，让她养成独立自主思考的习惯，实在有难度的，我们先是引导，然后提示，最后也要尽量和她一起寻找答案，尽量避免简单、直接地告诉答案。

爱好是大人和孩子平衡生活的途径之一。发现和培养孩子独特的兴趣需要你花些时间，但你首先要有一个开明的态度。你和孩子的目标也许相互冲突。比如你觉得孩子应该集邮而他却喜欢玩电脑游戏。爱好应结合孩子当前的兴趣，也许需要不断地尝试并经历失败才能找到一个适合孩子的爱好，如果孩子对某种活动感到厌倦，你要能够放手。培养孩子的爱好能够增加家长和孩子共同度过美好的时光的机会，这是非常值得付出的，而且孩子的兴趣越广泛，就越不容易陷入不良的活动。

1、观察孩子的兴趣，并给予他们鼓励。举例来说，如果他们喜欢收集篮球卡，不要禁止他们买包装内装有卡的口香糖。如果他们喜欢玩滑板，不要说他们把时间浪费在了无聊的活动上。如果孩子要你送他们去一个漫画书市，试着去包容他们。不要随意地批评孩子的兴趣。

2、给孩子发言权。比如你认为孩子会喜欢越野滑雪，但他们所有的朋友都喜欢速降滑雪，请让孩子两者都试试。问一问孩子，要是你跟他们一起玩速降滑雪，他们是否也想和你一起玩越野滑雪？如果你不会滑雪，安排孩子和朋友或者滑雪团一起去。

3、参加你们可以一起加入的活动，如手工课或烹饪课等等。你有很多选择。

4、如果孩子对某个爱好感到厌倦了，不要责骂他，也不要强迫他继续下去，让孩子知道，即使你花钱给他买了装备，他也有权改变主意。

5、如果孩子想参加一个团队运动，要提前和他谈一谈一个人对于团队的责任，如果有人不参加训练，或者半途而废，会给团队造成很大的损失。

6、许多孩子将饲养宠物作为爱好。你可以协助他们，这样他们可以从每天的任务中休息一会儿。

孩子培养发言稿篇七

各位家长朋友：

“书是知识的的源泉，书是孩子的良师益友”，读书对一个人一生的发展非常重要，它不仅使人知识广博，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神内涵更加丰富。下面分享如何培养孩子阅读：

喜欢阅读的父母才能培养出爱书的孩子。父母首先要喜爱阅读，懂得阅读的方法，了解书籍的内容，这样才能指导孩子阅读，特别在培养孩子阅读习惯的初期，父母本身的行为，将有助于带动孩子喜欢并自愿去读书。

父母可以为孩子提供一个良好的阅读环境，给孩子提供一些他喜欢的阅读材料，这样可以放宽孩子阅读范围，自由阅读自己喜欢的内容，自由发挥阅读天性，从而爱上阅读。因此，父母可以为孩子建立一个属于自己的书架摆上他自己的图书，当孩子主动阅读放置的图书，杂志等，父母可以给予诚挚的赞美。由于父母的欣赏，孩子自然乐于阅读。能够拥有自己的藏书，有助于培养孩子阅读的习惯。

父母可以陪伴孩子逛书局，依他的喜好、年龄等为孩子介绍好书。然后，父母最好能够和孩子一起阅读。这不但可以营造家庭读书气氛，可以让孩子愿意跟随父母阅读，而且，父母之后可以与孩子一起讨论，鼓励孩子发表意见和观点，这样培养孩子的理解能力，并激发他的阅读兴趣。

父母需教导孩子掌握一些基本的阅读方法。如，鼓励孩子学习“先看序文”的好习惯。因为这有助于孩子对全书有概括的印象或衡量的标准；然后读全书，就不至茫无头绪。此外，鼓励孩子朗读，让家人听听他的阅读，当然，父母需表示出对孩子朗读的欣赏。如此，有助于加深孩子对阅读的兴趣，并养成阅读的好习惯。

孩子培养发言稿篇八

各位家长朋友：

“书是知识的的源泉，书是孩子的良师益友”，读书对一个人一生的发展非常重要，它不仅使人知识广博，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神内涵更加丰富。作为家长，我们都有一个共同的目标，通过读书，使孩子养成喜好读书的学习习惯，通过大量的阅读，增长知识，开阔眼界。下面我将我的主要体会与大家一起分享。

我们的孩子对读书没有兴趣，很大程度上是受家长的影响。问一问自己：我们一天中有多少时间是花在阅读上呢？连我们自己都没有一个好的阅读习惯，怎么能强求孩子们去读书呢？所以第一步要做的就是，家长自己每天至少要读半个小时的书。给我们的孩子做出一个好的榜样，让他们知道，除了电视和电脑，我们还可以从书籍中得到乐趣，得到知识。当阅读在我们的家庭中变得像看电视一样自然的时候，孩子就会很自觉地拿起书籍，享受这种文字带给他们的快乐。

当孩子主动地拿起书的时候，家长们要做的第二件事就是，和孩子们一起来阅读他们所感兴趣的书籍。

孩子们通常都不愿意自己一个人安安静静地坐在那里，他们更愿意受到别人的关注，喜欢热闹。这也是孩子们不喜欢读书的原因——阅读时是一个人，没有声音的刺激。所以要培养孩子们对阅读的兴趣，家长们对这个年龄段的孩子要特别关注。不妨陪他们一起来阅读一本他们感兴趣的书籍，就像他们小时候要我们在睡觉前给他们讲故事一样。所不同的是，这次是我们指导着他来阅读。可以让孩子们大声的朗读，我们在一旁对读音、断句等加以指导就可以了。这样慢慢地等孩子们领略到读书的乐趣后，就会自己来阅读了。

告诉孩子读书的重要性，告诉孩子读书的乐趣，当然你还要让他有成就感。孩子小的时候，通常都是我们给孩子讲故事，当孩子能自己看书以后，我们就应该尝试着让孩子给我们讲故事。不经意地去创造一些让孩子给我们讲故事的机会，比如当我们在做家务的时候，当我们辛苦了一天瘫坐在沙发上的时候。这时候你就可以请求孩子给自己讲一个有趣的故事，帮助自己放松精神。通常这时候孩子们是很乐意的，因为他们意识到了自己的价值，自己也可以通过给父母讲故事的方式，帮助父母消除一天的疲劳。这样，孩子为了讲故事就要自己去看书，为了讲得好就会认真地筛选故事，理解故事。孩子讲完后，我们要给予赞许，这样孩子会归功于阅读，就会从阅读中获得成就感，从而更爱阅读。当然我们也要引导他进步。给他指出一些他没有理解的以及讲述不当的地方。这样他的进步才会更明显。

除了让孩子给我们讲故事，还可以给他们创造更多展示的机会。周末去奶奶或姥姥家时，让他表演给老人看。还可以组织住在周围的孩子，经常地举行一些故事演讲比赛。一般当孩子得到更多人称赞的时候，他就会更有自信，也更愿意做这件事。

总之，兴趣是培养的，而不是强迫灌输的。在培养孩子读书兴趣的过程中，家长扮演着重要的角色。我们是在与孩子的共同读书中，慢慢培养孩子的读书兴趣的，家长与孩子同时拥有了读书的快乐。

孩子培养发言稿篇九

古语云：“人生至要，莫如教子”！自古至今，望子成龙，是每个家庭最大的希望。然而，十年树木百年树人，子女的成人成才简单的依靠学校教育是绝对不够的，家庭教育才是至关重要，不可忽视的。

每一个家庭都是独特的社会细胞，有着不一样的生活、工作、学习环境，造就了不同的家庭教育。作为孩子的父母、作为孩子的培养者、作为孩子的引路人，家长的培养目标一定要清晰。我们夫妇一致认为小学阶段应该注重孩子的情感体验和学习心态、学习习惯、生活情趣的培养。下面来看看，我们平时朝这个培养方向所做的努力吧！

我们认为家长以身作则应该放在首位。行为习惯的养成离不开“自觉”，所谓的自觉，在我家里就是家长的示范，每天在孩子面前尽量表现出正面的状态。

比如，每天的上学放学的路上，我们做的最多的事就是练习说话，用词说话，用句子说话，看路上的场景说话，长而久之，这种自觉性有了，王骞会主动提出与我说话，比赛说话。回家必不可少的事情就是看书写作业。我们家是从来都不看电视的，主要是为孩子创造良好的家庭学习环境。孩子写作业家长绝不能在旁边看电视，这样不仅会造成孩子的不专心，还会促成学习上开小差的坏毛病。所以当孩子在作业时如果没有事做的话，最好是拿起一本书和孩子一同学习，起到模范带头作用，还会带动您的孩子爱上看书，自觉看书。在这点上我深有体会，以前王骞是害怕读书的，特别是害怕读完书后还要讲给我听，于是决定和他一起看，互相讲给对方听，时间久了，孩子主动讲解书中的情节，生活中还时不时冒出一点课外书里的有趣画面，于是孩子的看书习惯就这样不知不觉地养成了。

在自觉中培养了孩子的习惯，有了好的习惯，自觉性就得到了增强。以前，王骞写作业都是给我们检查，爸爸负责数学，妈妈负责语文。因为我们认为孩子能主动把作业完成就很不错了，不过如果错了，不会检查作业是很可怕的。于是爸爸采取措施，作业完成先自己检查后再给爸爸妈妈批阅。一开始效果不明显，错误看不出来，慢慢教导，孩子能检查出作业中的错误并给予改正。当然，要做到这些家长要有足够的耐心，要及时鼓励。这次期末考试后，听孩子说他把对的改错了，我们并没有指责孩子，反而表扬孩子做得很好，考试不仅知道检查，还能发现错误，真是了不起啊！

家长不能溺爱孩子，不能什么都包办，尽量让孩子自己动手做事，自己的事，家里的事，力所能及的事都可以让孩子来做。自觉性会更强。而且，孩子做事情的过程从整个人生的角度来看是一种独特的生活体验过程，在这个过程中孩子的情感世界会更加丰富多彩。另外，孩子还可以学会生活的本领。最后，“习劳知感恩”，孩子的孝顺之心会慢慢升起的。适当“放手”会带来一举多得的教育效果！

亲子关系是影响家庭教育成败的关键因素。作为家长要让孩子在任何时候都感觉“温暖”。比如，当孩子作业疲惫时，那么作业质量是很差的，这时候就需要我们来帮助他调节，让他平缓心情，暂时休息，或者给他换种思考的空间，因为作业时间太长影响孩子的思考，也会麻痹他们的智力。当孩子体验成功和失败时都要及时与他分享和承担。另外，良好的亲子关系离不开快乐幸福的家庭环境。对于这一点，平时我们经常带孩子去户外，见见外面、城市里没有的东西，不是仅仅满足孩子的吃喝玩乐。

每一个家庭的情况不一样，肯定会有不同的教育方法，只要是适合自己，适合自己的孩子，适合自己的家庭，就是最有效最好的方法。以上仅是我们夫妇在家庭教育中所做的一些探索和努力，有些还不够完善需要继续学习和改进，做学习型家长才会与孩子共同成长！

最后，在此发出呼吁：希望借助学校的微信平台能学到更多更好的帮助孩子成长的家教思想、家教方法、家教经验！

孩子培养发言稿篇十

尊敬的老师和家长：

你们好！

我是李××的妈妈。

在孩子成长的过程中，每个家长都有各自的一套教育方法，这与孩子的家庭环境、孩子的性格、平时的习惯等等各个方面都有着密不可分的联系。但不管哪种方式，我觉得给孩子打好基础很重要，我希望她有一个好的习惯和好的性格，有了这些将来的成长会顺利很多，所以我主要是从这两方面努力。

1、爱看书的习惯。

在我们每个人成长的过程都离不开学习，都不能离开书。上学的时候需要学习，需要看书，长大了同样需要从书上获取不同的生活知识，活到老学到老，所以我希望孩子爱看书，养成喜欢看书的习惯。我是这样做的，从孩子一岁的时候，我就开始给她买书了，给她看一些小动物，认识动物。孩子长大点，我就买一些小故事书，还给她订了一些杂志。一定让孩子多到书店，感受读书的氛围。支持孩子买书，鼓励孩子读书，每天给孩子一定的读书时间。长这么大，她读的书一个书橱已经放不下了。

2、勤学好问的习惯。

孩子是天真的，遇到很多不明白的事物，一定要有耐心对待她的疑问，实在不会的马上通过百度进行搜索，不要冷落她的一些问题，始终让她感到不迷茫、不困惑、有一种吸收新知识的愉快感，最起码不让她感到厌烦。

3、完成作业的习惯。

我和孩子一同学习，学习孩子的笔记和教学资料，然后再给她批改作业和日记，错的进行纠正。多余时间预习明天的新课或者复习巩固学过的知识。

培养孩子一个良好的性格，会让他（她）受益一生。

首先培养耐心。孩子有时候作业多了，做不完就会很烦躁、着急，大人多数会不耐烦地吵，这时就需要冷静地去关心。孩子是夸出来的，给他鼓励，实在不行边说边给她示范怎么做，慢慢告诉她着急是没有用的，在这个过程中给她一定的成就感。

其次培养她的爱心。父母对孩子倾注了所有的爱，孩子也是首先感受到父母的爱。让她参与父母的一些家务，简单点的如择菜、剥蒜、洗东西等等一些小事情；养一些小的动物，如小金鱼，换水、喂食让她来完成，培养她的爱心。

再则是培养他的同情心。谁都不希望自己的孩子长大以后成为一个冷漠无情的人。让她学会关心别人，养成助人为乐的好习惯；让她懂得什么是付出，多做一些力所能及的事情，如打扫卫生、值日等等。赢得同学们的尊敬和信赖，无形中会培养她一种自豪的荣誉感。

现实中遇到各种情况我也有矛盾和模糊的时候，不知道怎么做是正确的，这就需要多和老师沟通、交流，老师的一些建议和意见非常关键。总之我感到对孩子投入的多，回报的就多；投入的少，孩子收获的也就少。

说了这么多，不知道正确不正确，谢谢大家!

孩子培养发言稿篇十一

各位老师，各位家长，大家好。我是班里王xx的妈妈，我很荣幸能在这里和大家聚在一起。这要感谢学校给我们这样的机会和平台，也要感谢在座的每一位家长朋友，谢谢！

大家到知道，雯雯来到602班比较晚，可是她在这个集体里和同学们结下了深厚的友谊，在老师们的关怀教育下学到了很多的知识和做人的道理，在这个集体中她学习的很开心很快乐。今天的她和602班全体师生的帮助和关爱是分不开的。借这个机会在这里我替雯雯向大家表示感谢，谢谢各位老师的关爱，谢谢各位同学的关心。

今天，身为家长的我们和老师们聚在这里的目标是一致的，那就是为了孩子们的明天更美好，为了孩子们能更健康更茁壮的成长。不知不觉中，我们的孩子已经长得和我们差不多高了，他们已经不再是什么都要向爸爸妈妈问个为什么的那个乖小孩了，现在的他们有自己的理想，有自己的喜好，对待新事物有自己的见解，甚至还会大声嚷嚷爸妈不理解他们，怪我们大人独断、专横······面对孩子的变化，不知在座的家长朋友们有没有惊慌？是不是曾经怀疑自家的孩子学坏了？明里暗里地埋怨孩子太不了解我们做父母的一片心了？说实话，这些怀疑我都有过，也采取了很多的办法：好好劝说，讯侧责骂，能想的招都用上了，可效果很不理想，我们着急上火的可孩子依然我行我素······就在我束手无策的时候，一次偶然看见电视上的一个节目，让我想起自己小时候的情景根据自己的切身体会，也翻阅书了有关籍，我突然明白了，不是我的孩子学坏了，是她长大了，到了青春叛逆期了。这以后我经常以她朋友的身份自居，买一些她那个年龄段所喜欢的小玩意，在她开心的时候取得好成绩的时候送给她；家里也种上一些花草，养些小鱼小龟之类的；也不强硬的阻止她上网了，经常在电脑旁夹些小纸条，提醒她电脑辐射有害健康；平时经常夸夸她表现得很棒，并且告诉她比我小时候强多了，那时候的我还没她董事······功夫不负有心人，女儿很快的又告诉我一些在学校发生的事儿，某某同学这次考试得了多少分，某某同学因为什么事挨批评了，也会告诉我一些她自己的心事儿。这时候我知道我的那个乖女儿回来了，她是明白爸妈的用心的······从那以后，我就暗暗给自己定了以下几点，陪女儿一起成长：

1、不打骂孩子尤其是有人在场时，孩子大了好面子了，我让孩子明白我给足她的面子，那么我赚回来的就不单单是面子的问题了，真的需要教育的时候也在私下进行。

3、在学习上全力支持并且鼓励她当她偶尔考试考砸的时候，不能批评责骂孩子，安慰她一次两次的失误不能说明自己不优秀，只能说明这一个知识点没有掌握扎实，理解的不够透切，有待加强；考的满分时要及时提醒孩子戒骄戒躁，调整好自己的心态继续努力。

4、尽量多陪陪孩子我们把打麻将逛街的时间用在陪孩子上，和她多聊聊就能知道孩子的心思，用聊天的方式教给孩子一些道理，他们容易接受，尽可能的避免孩子少走弯路。

家长朋友们，随着孩子的长大，我觉得自己也在不断的成长。我觉得教育孩子这件事比上任何的班都要难，比做任何的事都要累，可这是我们的职责，是我们的义务。为了孩子的成长，为了孩子的明天，让我们一起努力吧！

孩子培养发言稿篇十二

尊敬的各位家长：

大家好！

首先我代表五（5）班的全体任课老师对大家的到来表示衷心的感谢，本次家长会交流的话题是《养成良好习惯，成就美好人生》。说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但工作中难免能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1.父母为孩子树立良好的榜样。

父母是孩子的第一任教师。父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的对象。家长的一言一行、一举一动，都对孩子有着潜移默化的影响。

我们从电视上曾看过这样一幅画面：一位儿媳给自己的婆婆端来洗脚水，她的儿子看到后也主动给她端来洗脚水。这就是榜样的力量！

我还看到过一位父亲批评他的儿子：“你这几天总玩游戏机，就不能控制一下自己，把精力用到学习上吗？”您猜他儿子怎么回答他的：“你还说我呢，爷爷经常告诉你不要在外面玩麻将，你怎么还总是整宿的玩呢？”一下子弄得这位父亲说不出话来。所以，在日常生活中，家长应十分注意自身的言行举止，努力树立良好形象，在一点一滴的小事上都给孩子以健康、积极的影响。

2.多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。

与孩子沟通这个问题也许是困扰家长的一个普遍问题。如果经常以一个较为严厉的家长的角色对待孩子，可能时间长了，孩子更不愿意与家长沟通了，代沟也许会越来越深，无法进行有效沟通。

但是如果家长老是与孩子”嬉皮笑脸”的胡闹，把握不好分寸，也很难树立应有的威信。因此我建议，家长最好学会换位思考，时常以孩子的角度思考一下问题，想想如果是我，我会怎么做，这样和孩子沟通起来会轻松地多。但是不能由着孩子的脾气为所欲为，应以一个朋友和指导者的角色与孩子沟通。在了解她的同时在无形的交流中引导她。既然是沟通，那自然是相互的，家长要做好榜样，经常和孩子聊天，而不是从不和孩子交流，出现问题了，然后再纠结为什么会出现问题，为什么孩子不愿意和自己聊天。其实这要靠家长长时间的努力，时间长了，孩子一定会喜欢和你聊天，沟通的。相信大家都是一个好朋友似的家长。

3.如何与孩子相处？

（1）平等相处。

小明已经7岁了，在家里，父母叫他做事情时常常会这样说，“去！把杯子拿来！”，“把报纸拿来！”，“赶快去弹钢琴！”。

虽然有时候小明很愿意去做这些事情，可是每每听到这样的话，反倒没有动力了。“把杯子拿来”和“帮妈妈把杯子拿来”两句话，在成人听起来差不多，但孩子的感受却会有很大的不同。孩子虽小，但同样不喜欢命令式口吻，喜欢受人委托。所以，每当父母要求孩子做一件事情时，作为孩子的养育者，如果总是难以忘记自己“教育者”的角色，就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位，“你要”、“你应该”、“你不能”等词语会常常挂在嘴边，其结果是家长谈得越多，就越可能说一些不该说的话，这样，孩子就渐渐失去了与家长交流的愿望。

（2）学会倾听。

3岁的小新是家里的小皇帝，爷爷奶奶、外公外婆都十分宠爱。小新的爱好是看图画书，等爸妈回来，他就要手舞足蹈地跟父母汇报“读后感”，但由于他说话不清楚、表达吃力，爸爸往往听到一半就看报纸去了，任由小新自说自话。

父母在与孩子沟通时候，往往只顾自己“畅所欲言”，这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴，发展下去就会演变成为最常见的错误说教。孩子也有渴望交流的愿望，他们也希望自己的话能被好好倾听。每当孩子跟父母说话时，父母应尽可能放下手头上的事情，全神贯注地听孩子说话，这能让孩子觉得父母很在意听他说话，孩子感到受到尊重和鼓励，会很愿意说出自己心里的感受。

（3）勿以亲友做对比。

儿童由于抽象思维尚处于发展阶段，所以在告诉孩子什么该做、什么不该做的时候，不要给他们一个笼统的“好孩子”、“坏孩子”的概念，而应该具体和清楚，更多时候还需要一个样本。不过，这个样本最好是从故事书、动画片、文学典籍中寻找，会比较稳妥。父母若是以亲戚朋友为例，恐怕会为自己的孩子将来建立人际关系制造难题；另一方面，父母片面的评价会无形中伤害到其他人。如我家邻居，有个孩子叫小菲，“你看，隔壁的小涛都会做100以内的加减法了，你还什么都不会，你怎样才能赶上人家啊？”“楼下的那个妮妮实在太不像话了，去年读一年级以来，数学从来没考及格过，将来你可别这样。”读大班的小菲现在最怕听到妈妈提小涛、妮妮，原来大家常常在一块玩，可是自从听了妈妈的唠叨，她都不知道自己还要不要和他们一块玩了。

4.家庭教育中夫妻应做到一致。

家庭教育中，母亲具有十分特殊的重要的作用，但决不能因此而把教育子女的责任全部推给母亲，孩子同样需要父亲，父亲在家庭中，具有举足轻重的作用。

心理学家们经过深入的研究和探讨认为，父亲在孩子的潜意识里产生的是一种威严的感觉，实际上一般孩子在成长过程中总喜欢以父亲为榜样，自觉或不自觉的模仿，这是一种自然而然的本能。从父亲那里，孩子可以学到刚强、自信并获得安全感，现在有很多孩子缺少阳刚之气，与父亲教育的缺失有很大关系；从母亲那里，孩子学到善良，体会亲情。所以，父母双方只有相互配合，取长补短，才能使孩子得到一个完整的家庭教育。

在对孩子的培养教育上，夫妻双方应在认识和行动上保持高度一致。在培养孩子的思路和具体做法上，夫妻应及时沟通达成共识；当批评孩子时，双方应态度一致，不应该一方讲原则，严格管教，而另一方则纵容溺爱；在承担教育孩子的义务和责任上，双方不应互相推委，而是尽己所能，给孩子以最大的帮助。夫妻双方还应注意避免在孩子面前争论，尤其是事关孩子的是非争论。因为父母之间的不一致常常使得孩子没有个明确的.是非标准。

孩子在场时，夫妻双方都有一种要维护自己的尊严和权威的心理需要，简单的指责除了会引发彼此间的“战争”，不会有别的收获。孩子的事情没解决，两口子却先打起来了，不值啊！因此，当孩子在场时，彼此一定要克制。少一分正面冲突，就会少一分对孩子教育的负面影响。如果夫妻双方当着孩子面争吵成了习惯，孩子就极有可能养成虚伪等不良习惯，有时还可导致对父母某一方的仇视与对立，为家庭的幸福埋下祸患。对方教育孩子的方法不妥，你应该在事后寻找适当的机会，用心平气和的探讨问题的方式，来表达你的建议或意见。通过你的用心引导和彼此间的反复磨合，两人在教育孩子的问题上必然会逐步趋向一致的。

因此，父母双方一定要增强教育孩子的责任感，共同承担教育孩子的任务，主动走进孩子的生活中，让孩子在父母的双重教育下健康成长。

著名教育家叶圣陶曾说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”美国心理学家也说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，养成一个良好习惯，对于孩子的一生是多么的重要。

父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯，小学是培养孩子的最佳时期。那么如何培养孩子的好习惯，我们要努力做到以下几个方面：

1.家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：

（1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；

（2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；

（3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；

（4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；

（5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

孟母三迁的故事想必大家都知道吧，说的是在战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到集市旁边去住。到了集市，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书了。

这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”从这个故事我们看出在孩子学习和专心活动的时候家庭中的每一名成员都有责任，要为孩子创设一个安静的学习氛围，使孩子在学习过程中不受到人为的外力干扰，鼓励孩子静心学习。如当孩子做作业时，爷爷奶奶在看电视，而且电视声音非常大，爸爸妈妈在大声聊天，试想孩子怎能踏实的认真学习呢！同时，模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。对孩子来说，能否引起模仿，取决于父母或其他家庭成员的表现。因此孩子学习时，父母和其他家庭成员应以身作则，自觉学习，如读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。大人不应该一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、猜拳行令等。这样既会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口，达到一定程度时，孩子可能会对我们说：“你都没做好凭什么严格要求我？”使习惯培养为空话。

2.给孩子制定适宜的作息时间表，培养孩子在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭，孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。家长可以和孩子一起制定每天晚上的活动表，引导孩子学习规矩，几点学习、几点玩、几点看电视、几点休息等等，因为爱玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子玩的权利。孩子不玩痛快，学习时就不会很好集中思想，也不会精力充沛。

限度，使孩子能够很快地专心学习。同时训练孩子的专注能力，集中精力学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿，迟迟进不到学习状态中。有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，写着写着就站了起来，或者说几句闲话等等，这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，训练他们高度的专注能力。

同时，为了保护孩子的视力建议平时不看或少看电视，周末看电视可以让孩子将电视中的一些新奇点提出来，多问几个问题，先让孩子去思考，虽不一定能有答案，但在潜移默化中，将多方向、多角度的思考习惯培养出来。看电视要有选择性的看，除了动画片，还会关注《动物世界》、《探索发现》、《百家讲坛》《新闻联播》等等，看过后要启发孩子提出一些问题，如果父母不能解答的就一起上网，一起查阅资料。让孩子多问几个“为什么”，只要能不断提出新问题，就有可能不断获得新信息，也就能保持自始至终的浓厚兴趣。

3.多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

4.要关注学习习惯的培养。

（1）独立思考能力。

有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子究竟有了思考的过程，不能养成每次写数学作业，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，多读题目自己试试看。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依靠你。

（2）做题认真的习惯。

孩子培养发言稿篇十三

二、调整学习环境，安排家庭学习生活。

1、每天在相同的场所、相同的时间用功。

上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所、相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示：“做完功课了！”家长应亲自检查，如果做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正。如果不检查，小孩会自恃：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长看是很辛苦，但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。

2、读书要在不会分心的场所。

孩子的书桌安排在什么地方？注意：马路噪音，电视声音等都会分散注意力，使读书缺乏效率。如果在餐桌上做作业，会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象，对于集中注意力不利。所以为孩子单独准备书桌，书桌就只能读书，值得提醒的是：很多孩子有单独房间，家长要事先向孩子声明：双亲必须可以自由出入孩子的房间。

3、书桌前不要乱摆东西。

书桌最好面向干净的墙壁，墙上如果有图片就会吸引目光，无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品，如果书桌上充满了笔记本、字典、文具用品，就换大一点的桌子。

4、准备必要的参考书籍。

入学后，光有教科书是不够的，最好准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等，以便孩子随时使用。

三、

在家庭中要养成良好的学习习惯。

1、养成读书的习惯。

孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。

2、养成写字的习惯。

书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校……”

即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。

3、养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。

4、让小孩有广泛的兴趣。

应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。

5、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。

家长和孩子之间必须维持良好的关系，养成家庭学习的好习惯，要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯，就像婴儿会自己站起来走路一样，能够自己努力用功，不懂之处自己思考、解决，具备了“自己学习力”，就拥有了一生进步向上的原动力，这也是教育中最重要的“自己培育力”，这样的孩子自然会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给孩子的最佳礼物。

四、让孩子养成良好的生活习惯。

1、早睡早起，生活有规律。

一年级孩子大约需要10小时睡眠，家庭学习时间、游戏时间、入浴、用餐时间都必须确定，过着有规律的生活。如果上小学后，还得家长叫才起床，则是依赖心的表现。早晨起得晚，连上厕所、吃早餐都来不及就到校的孩子，第一堂课就哈欠连连，缺乏朝气，只是坐在位置上发呆，也有很多孩子忘了带这，忘了带那……这样就无法集中精神上课。如果生活没有规律、零零散散，则孩子的内心也是零零散散、缺乏规律。生活有规律，自己的事情自己做。自己叠被子，叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品，选择适当的项目，和小孩约定好必须做哪些事，让小孩遵守约定。

2、会帮忙做家事的孩子会学习。

要生气，为了教育，一定要让他做家事。

另外，帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力。在让小孩帮忙时，应该教他，例如：不要将油腻的碗盘叠在一起，擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。应该放在台上，边擦拭边移动。这不单单是教他知识，技术而已，也是教他做事的顺序，培养判断力，洞察力。一旦决定家长孩子一起做菜，就必须先订计划，列出需要的材料，然后上街购买，准备用具、调味料，可以请小孩说说看，该按什么顺序进行调理。经常帮忙做家事的小孩，很自然就记得诀窍，读书、做题、写作文等都得有计划，有顺序，所以帮忙做家事的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子。

3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。

长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。

4、在生活中让孩子学会忍耐。

家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买，这样，孩子对于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心，但是请家长记住：欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋，那些在舒适的房间里，始终维持饱腹状态的小孩，将来没有什么大出息。

家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。当小孩忍耐痛苦的时候，大人也要忍耐，并请家长称赞他！只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。

五、家长要掌握有效的指导学习的方法。

1、让孩子每天坚持复习和预习。

根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。

2、家长依条理指导。

要依条理思考是有点难，尤其是数学，因为小孩还不习惯理论性思考，不会的地方家长请画图说明，以漫画的方式写出来，让小孩整理一下思路。

3、回到“绊住”之处重点指导。

当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时，注意这代表孩子的薄弱环节，不要用这样的话麻痹自己和孩子：“你很聪明，都会了，就是太粗心，下次细心点！”所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚熟练掌握不可。从一年级开始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识，如果基本的部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。

4、文字与演算的练习本要认真准备。

让孩子养成认真写字的习惯，如果家长把不要的纸拿来当小孩的草稿纸，演算纸，小孩会认为反正扔掉，乱写也无所谓，自然无法养成规规矩矩写字的习惯，因此，为孩子准备好笔记本，演算本，让孩子方便书写，养成认真写字计算的习惯。

5、决定学习目标与时间。

家庭学习要分配时间，先订计划，星期几学习什么科目，以及多久时间，一般而言，家庭学习的时间是“学年×10分钟”，但因为还有作业，所以低年级大约30——40分钟，在此必须注意的是如果小孩依计划完成功课，必须给予鼓励与赞美，中途做完了，坐得住的孩子延长学习时间没关系，但坐不住的孩子，只要功课做完，就可以让他解放，出去游玩散心。因为最初依计划完成功课，得到成就感与满足感是非常重要的。注意两点：第一，不要在小孩读书途中叫他做事，否则他的节奏会乱掉，变得缺乏集中力、持续力；第二点，要遵守家长与孩子的约定，不要本来说好写一页，结果因为很快完成，就要求小孩再多写一页，也不要因为他没有认真做完，就以延长学习时间来当作惩罚，这样会带来不信任感。

六、家长的期待和鼓励会推动孩子不断进步。

1、不要忘了“皮格马列翁”的效应。

1968年，美国哈佛大学教授罗森塔尔等完成了一项著名的实验。他对100名儿童进行了“发展测试”中，在进行智能、体力等项目测试后，向教师提供了虚构的信息，说100名儿童中有20名发展优异并出示名单。一年后复试的结果表明，出示名单的儿童，成绩明显提高，并且求知欲旺盛，活泼开朗，虚幻变成现实。这种由于期望不同而导致儿童发展出差异的现象就是期望效应。罗森塔尔借名于现象相类同的皮格马列翁神话，称这种效应为“皮格马列翁效应。”家庭中，父母的教育态度也是一样，父母在心里想着：这个孩子的头脑怎么这么笨，怎么花了那么多钱补习，还是看不见什么效果呢？这样想，就会表现在态度上，小孩子很敏感，感觉出大人这种态度后，便会丧失兴趣，这就是负面的皮格马列翁效应。家长发现孩子优点，就称赞：“好棒！”看见他为朋友做了什么事，不要责怪他：“你怎么这么做……”应该称赞他：“真会帮助别人，乖孩子。”当孩子沮丧时，不要说：“你看，谁叫你不听我的话的！”应该安慰她：“你的心情，我了解。”相信自己的孩子不笨，一定有进步的潜力，在学习方面也是这样，如此一来，就能养育出正面的皮格马列翁效应期待下的小孩。

2、让孩子体验“学会”的喜悦。

明白一件事，学会一件事，对小孩而言，就像开启另一个世界的门一样，充满感动，这种感动会带给小孩自信，不断地明白、学会，小孩就越来越爱学习了，让小孩燃起学习的兴趣。因此，虽然在家长眼中看起来程度很低的事，当小孩终于明白了、学会了时，家长也要跟着高兴，如果表现出“你本来就应该会”的态度，则小孩的感动与喜悦也不见了。所以要让孩子尽量体验了解、学会的喜悦，扎稳知识的根基。

最后，谢谢大家能在百忙之中抽出时间来参加孩子们上小学的第一次家长会，再次谢谢家长对我们学校的关心、支持和厚爱！

孩子培养发言稿篇十四

很荣幸和各位爸爸妈妈一起聊聊孩子们。说起教育真是个大话习题，相信在每个家长的空间或博客上都会有几篇转发的关于教育的文章，书橱上也会有几本做好爸爸好妈妈的书，方法多种多样，成效却大打折扣。为什么呢？因为每个孩子都有自己的成长环境、性格特点，我们要去真正地了解他，花心思琢磨他，看到他的优点，弥补他的不足，感受他的进步。在这里我就说说我们家里和柳雨阳过招后的一些经历和感想。

首先说到的是尊重。现在我们的孩子要九岁了，俨然是个小大人了。这一点我是在孩子要给教师写机密日记时突然意识到的，所以答复他们的很多问习题已经不能再应付两句就可以，更不能对他说谎话，要告诉他为什么，哪怕她生气不接受，你变得严厉些要求他，也不能为了哄他而骗他。对孩子的承诺一定要兑现，实在做不到的，也要去解释获得原谅。假如被问到不懂的问习题，我们要去学习，更要诚实，不能搪塞他。再不会也可向孩子请教，让他们用学到的知识教会我们。这样既可以提高他们的积极性，又是对孩子平等尊重的体现。我们要放下些家长的架子哦！

文章来源网络整理，仅供参考学习子互相发问。错习题可以写习题板、递纸条，总之要想一些新鲜的规定提高他们的兴趣。毕竟孩子还小，自制力不强，需要兴趣的引导。我感觉这一点郭教师也是我们的教师，她就想出很多规定，我们要向她多请教，或一起互相晒晒自己的良策。

再就是目的，孩子应该有自己的目的，当然它不仅是考试要考到第几名的大目的，而是做每件事时都要定个自己的小目的，应该到达一个怎样的结果，用这个向往催促自己努力。大家都知道郭教师给孩子定下了竞争对手，这也是一种目的。家长呢就要教孩子把目的细化，比如说这十道速算习题我需要几分钟、这些生字听写我能错几个、预习课文我要熟悉到什么程度等等，这些小小的目的能集中孩子的精力，提高效率。到达时我们要夸一下噢！

最后就是坚持了，要让孩子坚持，要教孩子坚持，要帮孩子坚持。无论是学习还是其它方面，只要做就应该学会坚持，过程中有点坎儿是肯定的，所以我们一定要夸张一下困难战胜后的成就感。当然我们更要对孩子坚持，坚持鼓励他，坚持辅导他，坚持和他沟通、交谈、游戏，当我们坚持做下来时就一定会有收获的。

想到的就是这些了，希望能抛砖引玉，让大家都能一起聊一聊，更好的沟通，一起为孩子们更快乐、安康、优秀地成长努力。

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文章来源网络整理，仅供参考学习。