教案的反思和改进是教师不断提高教学水平的重要环节，帮助教师不断优化教学方案。教案的编写还需要注重教学评价的设计，能够客观地评估学生的学习效果。这里有一些精心准备的教案范本，供大家学习和参考。

二十年后语文教案篇一

综合探索。

1、知识：了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。

2、技能：学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。

3、情感：对母校的热爱，对美好未来的追求。

教学重点：用各种方法、材料制作未来的学校模型。

教学难点：大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。

第一课时：设计制作学校的平面图。（绘画材料）。

第二课时：设计制作学校的立体模型。（泡沫塑料板、废纸盒、橡皮泥，彩笔，白纸，美工刀、尺、笔，剪刀、胶水、双面胶等）。

第一课时。

（一）导入：（设计意图：回忆在学校生活的美好生活，激发学生对学校的热爱和为母校设计美好的未来的情感。）。

1、歌曲：毕业歌。

听这优美的旋律，是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要告别小学生活了，你想到了什么？（学生谈）。

2、我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校，（本校的照片）虽然我们的环境比较简陋，但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美好的回忆。

3、想不想到其他城市里看看那儿的学校是怎样的呢？

（出示现代化的大学校图片或录像片断介绍）。

（大门——电动感应）。

（教学楼——宽敞明亮）。

（操场——塑胶跑道、绿草坪）。

（综合楼——实验室、美术、舞蹈……）。

（办公楼——现代化的办公设施）。

（绿化——绿树成荫）。

给你什么感受？

想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧！

4、出示课题：

（二）新授。

1、让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的？

先要了解学校需要哪些建筑，功能是怎样分工的？

然后进行布局。

画出设计稿。

设计稿分平面图和立体效果图，

2、（出示平面图）小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面？（顶——也就是俯视面）。

除了主要的建筑外，还要规划出那些地方？（道路、绿化等细节）。

3、（出示立体的效果图）。

立体的效果图，还要画出建筑那些部分？（层数、形状与颜色。）。

分析（出示建筑的样子）。

这些建筑的形状可以归纳成什么基本形……——基本形的组合。

4、学校都有那些部分组成的？让学生分析学校的布局结构：

大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场（跑道）……。

（出示平面的相应部分，无规律的粘贴在准备好的学校蓝图上）。

5、布局。

老师引导学生把刚才乱粘的各个部分组织起来，标出各个设施的用途。

6、二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。

先请同学们看看我们的设计师设计的未来的学校。

老师的范作（立体效果图）：

讲解介绍。

建筑的主体：锥形。

门、窗（形状、颜色、排列）。

这是老师设计的彩虹旋转式教学楼，他的每个教室可以慢慢的旋转变换位置，让你每天都有不同的景色欣赏。

你有什么更好的创意吗？（学生大胆想象发言）。

你们想怎样设计未来的学校。

小组规划出平面设计图，下节课可以在设计的平面图基础上制作立体的模型。

介绍自己小组的设计意图与创意。自评与互评。

（一）导入课题：

1、欣赏上节课的的学生作业——规划图。

2、出示课题。

（二）新授。

1、分小组欣赏精美的学校建筑模型。

看这些模型，都是用什么材料制作的？

纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料、

你还发现了那些制作的材料。（学生谈）。

材料的运用原则：

底部重，中间的墙壁坚挺，房顶轻。

2、探究制作方法。

看录像：建筑工人盖房子（快动作的.播放）。

你能找出制作建筑的顺序吗？地基——墙壁——门、窗——屋顶。

（研究小组的模型）。

先做什么？

房子的底部。

门窗的形状（可以画、贴）。

房顶。

示范：（用纸建筑的学校）（和上节课效果图相符）。

装饰方法：（材料）。

房屋：

街道：

大门：

想一想还可以用怎样的方法、材料做？（学生说）。

课件展示（盒子翻新法）（切割造型法）。

说说你想还能设计怎样的学校？

3、你们小组想用什么材料，怎样做？

回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年以后,据专家们推测，随着科学技术的发展，人们的学习、生活都将发生重大的变化，20年以后你们相聚在一起,又是怎样的情景呢?20年以后的学校会发生怎样的变化?二十年后，我们的学校正要改建成一座现代化的教学名校，向社会各界征集设计模型，亲爱的同学们快来参加吧。

作业要求：分小组完成未来学校的建筑模型制作，参加未来的建筑设计大赛。

1、在音乐中，每组同学围绕着建筑边走边看，欣赏评价。

2、每组推选一名代表为学校的评审小组成员，听取各个小组的介绍与展示作品，并评出最佳创意、最佳效果等奖项。

1、未来的孩子们在学校的愉快生活。

2、长大后为我们的家乡设计美好的未来。

教学反思：学生能积极参与小组活动，能用废弃材料制作建筑模型。

二十年后语文教案篇二

二十年后的故乡，会是什么样的呢?以下是小编带来的二十年后回故乡作文，希望对你有帮助。

二十年后，我当了一名科学家，我会去寻找太空的奥谜，让人们更多的了解太空的谜密，把隐藏的知识找到，我们的生活就会提高很多，让世界变成科学时代。

二十年后，我会坐在十人航空火箭上，飞向太空，去看看还有没别的星球可以住人，因为这个地球已经被人们污染得太大了，万一有一天，灾难发生了，人们无处可逃，就会死亡。所以我要去找别的星球，看看别的星球有没有可以住人。

二十年后，我会慢慢的发明一些有用的东西，其他人见了都会夸我，因为我给了他们方便，使他们有了一个新的生活。

二十年后，我会带着人们登上月球，潜入深海，洞察百亿光年的天体，搜索原子核的奥谜等。让人们都可以看到月球，深海等，其他科学知识。

二十年后，我会在深海底下开一所学校，让这个学校的学生都知到海底的动物和植物，也让他们知到海底的谜密，去让他们一起和我们一起去研究海底的知识。

二十年后，我会为人们想象出更加多的机器给人们提供方便，也让人们在科学中快乐的成长。

二十年以后，我已经是一名年轻的科学家了，我的指示非常丰富，天文地理无所不知，每天都有新发明。

有一天，我突发奇想，想到外星球去一趟，看一看外面的世界。

裹着地球，充满了生机。看了一会儿，我们离开地球到更远的地方去看一看。

飞船带着我们来到了银河系，我非常想知道这里有没有外星人，我们找啊找，终于看到一个适合生存的星球。我们的飞船开始着陆了。我们惊奇的发现这个星球竟然有空气，我们从飞船了走出来，踏上了这个陌生的土地。外星人走来了，我终于亲眼看见外星人了，我好激动啊。他们的长相和电影了差不多，眼睛特别大，没有头发，很瘦，各自比地球人矮。外星人友好地向我们打招呼，虽然听不懂他们的语言，但从他们的表情了可以看出他们的友好。我向他们打招呼。送给他们从地球带来的礼物。他们看了我们的礼物后，很满意。他们带我们住进了他们的家。

二十年后语文教案篇三

1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。

2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

3．培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情。

学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。

1、课前学生绘制自己心目中“二十年后的……”构想图。

2、制作多媒体课件。

二课时（第二课时为写作及讲评）。

第一课时。

（一）激趣导入。

（二）揭示本次作文主题。

谈话：回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年以后,据专家们推测，随着科学技术的发展，人们的'学习、生活都将发生重大的变化，20年以后你们相聚在一起,又是怎样的情景呢?20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化?大家对这一话题肯定很感兴趣，今天，我们就围绕这个话题展开讨论，写篇想象作文。

出示习作要求，明确要求。

（1）想象合理、大胆。

(2)语句通顺，叙述有一定条理。

（3）文章有一定的中心。(如：赞美祖国、家乡、学校的新成就；激发自己为实现目标而奋斗的情感；由于地球被破坏而心痛，呼吁人们保护环境等。

（三）启迪学生的想象。

2、创设情境。（卡通课件，进入“二十年后”）。

3、在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？

（四）指导学生完整口述自己设计的二十年后的样子。

1．学生出示自已绘制的二十年后构想。

小组交流：把你心目中二十年后的样子说给组内的同学听。

学生自由地想象，班级交流各自的想法。联系自己或周围的事物展开想象。

2、师巡视倾听，并适当加入到讨论中去点拨。

3．指名上台介绍自已的画面内容。

4．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？

（师相机指导并板书：介绍。

有序。

重点突出）。

重点突出）。

（五）写作练习加强。（教师巡查，相机指导写作）。

（六）总结。

这节课，同学们对未来的想象非常丰富，描绘了20年后的美景，老师准备将这次优秀习作编辑成册，并拟好了书名《飞向未来》，你们有信心写好吗？下课！

板书。

（可另拟题）。

叙述有条理。

要求。

想象充分，合理。

二十年后语文教案篇四

二十年后语文教案篇五

1.快速阅读，分析小说人物、情节，理解“贤人的礼物”的含义。

2.了解欧•亨利短篇小说艺术风格，汲取世界文学名著的营养，提高阅读和写作能力。

3.体会小说主人公彼此之间的深厚的爱情，充分感受平凡人之间的真情之美。

【原文欣赏】。

一元八角七。全都在这儿了，其中六角是一分一分的铜板。这些分分钱是杂货店老板、菜贩子和肉店老板那儿软硬兼施地一分两分地扣下来，直弄得自己羞愧难当，深感这种掂斤播两的交易实在丢人现眼。德拉反复数了三次，还是一元八角七，而第二天就是圣诞节了。

除了扑倒在那破旧的小睡椅上哭嚎之外，显然别无他途。

黛拉这样作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占统治地位。

当这位家庭主妇逐渐平静下来之际，让我们看看这个家吧。一套带家具的公寓房子，每周房租八美元。尽管难以用笔墨形容，可它真真够得上乞丐帮这个词儿。

楼下的门道里有个信箱，可从来没有装过信，还有一个电钮，也从没有人的手指按响过电铃。而且，那儿还有一张名片，上写着“詹姆斯•迪林厄姆•杨先生”。

“迪林厄姆”这个名号是主人先前春风得意之际，一时兴起加上去的，那时候他每星期挣三十美元。现在，他的收入缩减到二十美元，“迪林厄姆”的字母也显得模糊不清，似乎它们正严肃地思忖着是否缩写成谦逊而又讲求实际的字母d。不过，每当詹姆斯•迪林厄姆•杨先生回家，走进楼上的房间时，詹姆斯•迪林厄姆•杨太太，就是刚介绍给诸位的黛拉，总是把他称作“吉姆”，而且热烈地拥抱。

二十年后语文教案篇六

今年，我三十岁了，我和我二十年前的伙伴们一起创建了“未来发明院”。

我们的发明院研究出来的东西可多了，其中之一便是清污石，清污石可以说是最有用的物品之一了。清污石投放于河底，可以吸收河里的杂质，进行处理后作为新能源使用。

我们几乎日日夜夜的工作，有好几次，我们总是因疲劳而终止实验。

在今年，我们正在研究世界潮流的克隆技术，但因为这个克隆技术让我们的实验室炸毁了好几次呢。

原本我们做实验几乎要耗费一个人一年所用的能源，但我们创造了太阳能、风能等能源站，我们用的能源都来自大自然，当然就不会耗费其他能源呢。

其实，我们还有一个实验可以和克隆技术并肩，那便是移植技术，你想啊，如果把花草树木移植到其他星球上，人们便可以移居到其他星球，是不是很棒呢。

我相信，只要我努力，梦想一定成真！

二十年后语文教案篇七

几年前的我没有目标，没有理想，对怎么过明天都不计划，过一天算一天，根本不会想到20年后的我，又会如何？后来，我在看新闻报道，读到这样一篇，说是每个人如果从三岁起就有了理想，比如长大后当总统，那这梦想就一定会灵验。从那时起，我就有了许多理想，因为我不想一辈子做个得过且过的人；一个人想有成就，就得具备两个条件：有信心，有理想。

20年后的我也许是个医生。人们都知道，医生是个可尊可敬的英雄人物，还有个光荣的称号白衣天使。那时的我一定是身穿白大褂，胸前挂着听诊器，站在手术台前工作；那时的我一定不会是个娇滴滴的小姑娘，面对着鲜血淋漓的病人，我毫无畏惧，更不会觉得恶心，在手术台前一站就是几个小时甚至几十个小时，因为我心里只有一个信念，医生是我的天职，我要用尽全力于好它；那时的我一定不会是个贪生怕死的小人，如果再次遇上像非典一样的传染性疾病，我一定不会跑开，会像战胜非典的医护人员那样仍然守卫在生与死的边缘，与死神抗挣到底。

20年后的我也许是个教师。也许是：教师是孩子的第二个母亲；桃李满天下。这二句话打动了我，让我会选择教师这个职业，的确，我也挺崇拜老师的。那时的我一定是个活泼开朗的年轻人，一头乌黑的秀发，一身休闲装，再配双运动鞋，一个挺随便的女孩；那时的我一定是个好口才的人，第一天在会议室演讲时，就赢得几百人的掌声；那时的我一定是个受每个学生喜爱的优秀教师，上课时会有全班同学的眼睛一起注视着我，会有全班同学的耳朵一起倾听我的每一句话，下课时，还会有同学来找我聊天，谈话，与我做游戏。

20年后的我也许是个艺人。那时的我可能是个小提琴演奏家，无论走到哪，都背着一把小提琴，到全国各地演出，无论走到哪，都有一群崇拜我的人找我签名，留念；那时的我可能是个舞蹈家，会跳拉丁舞、芭蕾舞、民族舞、孔雀舞等等，我那优美的舞姿，会让全世界的人所陶醉迷恋；那时的我可能是个歌手，但不会像蔡依林那样只做个台湾小天后，我要做个世界级小天后。

20年后的我也许是个作家。从早到晚都坐在自家的写字台前写文章，做个像老舍爷爷，冰心奶奶，鲁迅先生，徐志摩先生这样有成就的作家。

总之，20年后的我是个对事业负责，对家庭负责，对人民负责，对国家有帮助的人！我正朝着这目标前进。

二十年后语文教案篇八

时光荏苒，岁月如梭，转眼间二十年已经过去了。那天正值中秋，归心似箭的我匆忙踏上了我最新研制的“zyc”牌飞碟，回到了我的故乡——浙江杭州。那时我已成为了一名科学家，正是而立之年。回到了阔别已久的故乡，我有说不出的激动。

阔别了二十年的家乡变化可真大，一座座焕然一新的建筑矗立在地上，与以前老旧的房子真是不可同日而语。人们的生活也发生了变化：人们再也不需要商场，店铺，只需要在特制生活自助机旁输入你想要的的东西，三秒钟内，你想要的东西就会送到你面前。交通也与以前有着天壤之别。道路没有了，人们驾驶着形态各异的飞船在光速路上飞驰。地铁也没了，取而代之的是一个个传送器，人们只需两三秒，就能到达目的地。堵车什么的，早已成为了人们饭后的趣谈，真是今非昔比。

接着，我们一起去参观了我们的'学校。刚一进学校，我就惊讶的合不上嘴：“现在的学校真是太厉害了！”一幢幢教学楼矗立在地上，仔细一看，教学楼已经完全不采用钢筋水泥了，取而代之的是一种隐形材料，当有人接近时，就会变色，还会喷一种特殊的气体，警告人们，碰到会很疼。外墙采用的是隔音材料，防火，防水，防弹还防电，玻璃是真正的钢化玻璃，就如钢铁一样坚硬，还防灰尘。

这二十年飞速发展的科技让万物都发生了改变，唯一不变的是我对故乡的眷恋、啊，祖国，你已经变了样，满目的生机，让您获得了新生；啊，故乡，你曾经伤痕累累，而如今，你心灵的伤痕已经愈合，历史和创新交织在一起，创造了今天的你！

二十年后语文教案篇九

“光阴似箭，日月如梭。”转眼间，我来到了20xx年，回到了我的故乡。

来到市中心，我便看到了一座大厦。这座大厦可厉害了，整座城市的电都是它供给的。这座大厦的外表是用太阳能电池板制成的。白天，他能吸收并储存太阳能。到了晚上，大厦把白天储存的太阳能转换成电，再输送给城市的各个部分，整座城市都会亮起来，真正实现了节能、环保的功能！大家都把它称之为“绿色大厦”。

来到我以前住的小区里，咦？怎么一辆车也没有？哦，原来大家都把车停在“地下停车场”了！这个可跟以前的停车场不一样。只要你把汽车停在指定范围内，然后在电脑上输入停车指令并设置取车密码，电脑就会根据车的大小把车降到地下，再修复原来的马路。取车时只要输入密码就可以了！

来到楼下，自动扶梯送我回到了我原来住的地方。咦？防盗门上怎么没有锁？嘻嘻，原来感应芯片与感应电脑已经取代防盗锁啦！只要你在电脑前按个手印，防盗芯片就会感应到主人回家，并自动开门。这样再也不用担心钥匙丢了，锁坏了的问题啦！相反，只要小偷一碰防盗门，整个防盗门就会有许多长针射到小偷身上，就不会有小偷来偷东西啦！

我相信，在不久的将来，这些高科技产品一定会成为现实！

二十年后语文教案篇十

悠悠天宇旷，切切故乡情。”这句话写出了多少游子对故乡的深情啊！思念故乡的时候，它就是一卷卷幸福快乐的胶片，想家的时候，脑海里就会像放电影一样，把当时的情景浮现出来！正所谓“光阴似箭，日月如梭。”转眼间过去了，我以经30岁了，开了一家珠宝公司。中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故乡，我的亲人于是我决定回到故乡。

回到故乡时，那些小孩笑着来问我：“叔叔你是从哪个地方来的？”这使我想起了一首诗“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”

这时我才想起回家，我心想：我家在东边，这时是上午那我跟着太阳走不就到了家吗。我抬头一看，人们都开着有飞行系统的太阳汽车在天空奔驰着，我看见我哥哥开着汽车来接我。哥哥说：“每家每户都有自己的地盘地都是分开来的。”“那么说我如果我走了那里我就会掉下去喽！”

到了家以后我把拿来的东西分给了大家，有珠宝和服装。中午我去问我的母亲：“到什么地方吃饭？”母亲说：“在自家吃。”我进厨房一看，原来由机器人帮我们做饭，母亲告诉我每家每户都是机器人做饭的。

二十年后语文教案篇十一

一眨眼过去了，2035年春节我带着家人乘坐悬浮列车回到了阔别20年的故乡攀枝花。

吃过午饭，我带着家人一起出去寻找我童年的记忆，我发现：昔日鱼腥味臭鼻的竹湖园变成了海洋馆；浑浊的金沙江变成了水上游乐场；墙挨壁、脏乱的湖光社区变成了西南最大的物流中心；阿署达不毛之地的荒坡变成了享誉世界的花舞人间；象牙微雕的攀钢掩映在绿树鲜花丛中，高耸如云的烟囱没有了，厂区上空再也看不到五彩的烟雾了，天空更蓝了；攀枝花已不再是一个简单的大工厂、大矿山城市，而是一个工农业协调发展，第三产业非常发达的城市；花之都、钒钛之都成了攀枝花靓丽的名片。

这次回乡，最大的快乐莫过于我们级六班的同学聚会，

“再过二十年，我们再相会……”、“在那鲜花盛开的地方，有我美丽的。

二十年后语文教案篇十二

二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊：以往那一座座矮小的平，已经变成了一栋栋名副其实的“摘星楼”从此，人们不再向往那美丽的天空。

二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊：以往那“晴天一身土，下雨两脚泥”的羊肠小已经变成了又宽敞又干净的柏油马。二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊：以往那一条条发出令人恶心的小河，经过人工，已经变成了清澈见底、有许多小鱼小虾活蹦乱跳的小溪。二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊：以往那只懂得“日出而作，日落而息”的农民，已经变成了大、大企业的老板、经理、董事长…。二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊：以往那一座座矮小的平，已经变成了一栋栋名副其实的“摘星楼”从此，人们不再向往那美丽的天空。二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊：以往那光秃秃的小山，已经变成了苍翠的、充满生机的小山。

二十年后语文教案篇十三

露从今夜白，月是故乡明。

今天是20xx年11月7日，早晨，我一睁开朦胧的睡眼，机器人小管家“小白”就对我说：“嘉嘉，今天是晴天，空气质量良好，最低温度8摄氏度，最高温度20摄氏度，记得及时增减衣物哦！”

我穿好衣服从房间里走出来，出门前我看了看全家福照片，就想到了我的母亲，算了一下，已经有五天没回家了，打算晚上回去看望一下她老人家。我乘着光速电梯一秒钟下楼骑上了我的专属坐骑——人工智能摩托车，点击了屏幕中的“我的老家”模块，摩托车就带着我飞上了美丽的天空，我一边看着摩托车屏幕中的电视，一边听着流行歌曲。

我看着蔚蓝的天空，呼吸着新鲜空气，不禁让我想起了以前的家乡，路上没有几个行人，小溪里散发着臭气，漂浮着各种各样的垃圾，雾霾严重，人们出门都戴着口罩。而现在的小溪清澈见底，美丽极了！人们每天精神饱满地工作和生活。

我又看见空中蔬菜基地培育着新型的高营养蔬菜，让人一看就食欲大增。

正好路过了一家农庄，名字叫“六六农庄”，听说他们家的'农家菜和农家乐十分有名气，我跳下了车把摩托车缩小放在口袋里，由于车是用纳米级材料做的，可以任意变成我想要的大小。我走进了农场，就有机器人过来打招呼：“您好！欢迎光临六六农庄！有什么我可以为您服务的吗？”“我想先爬山。”话音刚落，机器人就用飞毯带我来到山脚下。机器人90度鞠躬并对我说：

“祝您玩得开心！”

“好的，谢谢！”

我爬了一上午的山，感觉有点累了，中午回到农庄点了三碗菜，只等了一分钟，机器人就把菜都端上来了，它指了指平板说：“请您签收。”我津津有味地吃了起来，转眼时间就不早了，也该回家啦。农庄机器人送我到门口，对我挥挥手：

“再见！欢迎下次光临！”

“下次再见！”

我拿出摩托车骑了上去，依依不舍地离开了六六农庄。

不一会儿，屏幕上出现了五个字：“到达目的地”。我的妈妈早已在家门口等我了。

二十年后的家乡变化真大，我爱我的家乡。

二十年后语文教案篇十四

“啊，好困呀！”我伏在书桌上，觉得头昏脑涨，在恍恍惚惚中，看到一只洁白的大白鸽一直朝我飞来，忽然在我面前停了下来。大白鸽用天籁般的声音问道：“小朋友，你想不想去漫游家乡的‘未来世界’呢？”我一听激动极了，朝大白鸽点了点头，便骑在它的背上，大白鸽以超光速载着我向时光隧道飞了过去。

眨眼间，我们便来到了家乡的“未来世界”，这是一个完全陌生的世界。初来乍到，我如同“刘姥姥第一次进大观园”一样对什么都特别好奇。幸亏大白鸽是一位忠实的导游，时时刻刻陪伴在我身边，才让我真正领略到了未来家乡的神奇。

说起未来家乡的生活环境，那可真叫一个优美。这里的河水清澈见底，即使站在远处，一眼就能看到小鱼在河底嬉戏，因为每家工厂都有全自动污水转换器，每当人们排出污水，工厂就会自动把污水转化为纯净水，供人们使用。这里的空气就更新鲜了，大街小巷的角落里，都有一台高纯度氧气制造仪，它能源源不断地输出新鲜空气，人们时时刻刻都能呼吸到绿色的新鲜氧气。

突然，一只大手拍了我一下，我被惊醒了，啊，原来是爸爸！那只大白鸽呢？哦，原来这只是一场梦，一个充满神奇幻想的梦。我陷入了沉思，如果家乡真是这样的话，那该有多好呀！

二十年后语文教案篇十五

转眼间二十年过去了，我当上了环宇物流有限公司的老板，在工作之余十分思念自己的家乡，毕竟二十年没有回到自己的故乡。正好国庆节到了，我乘坐着以每秒1000公里速度的航天飞机降落在了深圳宝安国际机场。

我走出干净的机场，深圳的天空是那么的蓝，房屋使用纳米材料建造，随时可以改变房子的结构，随着光线的强弱自动改变颜色，让街道变得五光十色，行驶在路上的不再是汽油车，二是新一代新能源汽车。

我漫步来到深圳河边。瞧，河边杨柳依依，鲜花朵朵，市民们在河边漫步。我望了望河水，只见河水清澈见底，一阵微风吹来荡起一层层涟漪。这时，一位老大爷弯下腰，捧起河水汩汩地喝起来。我十分惊讶：“大爷，这水能喝吗？”老大爷笑了笑：“深圳河的水已经达到了国际直饮水的标准，‘深圳’牌纯净水畅销全世界。”我也喝了一口水，水甜甜的，凉凉的。这时，我发现水下有一些白色的东西，发现原来是科技人员发明的小鱼机器。这些机器可以吸食小河里的垃圾并转化为清新的饮用水。

突然，我接到爸爸的电话，坐着新一代环保能源的汽车快速回到家中。爸爸妈妈连忙打开门，我和家人一阵拥抱。我坐在沙发上，发现有人给我按摩，原来是沙发机器人，旅途的疲惫早就烟消云散。吃饭时间到了，发现从厨房到餐桌有一条传输带，以每秒三道菜的速度传送到餐桌上。有各式各样的环保菜式，正方形的，三角形的，圆形的……散发着一阵阵诱人的清香，令人食欲大开。

快乐的时光是短暂的，一个星期一眨眼就过去了。我突然接到公司打来的电话，要去处理些紧急事情，于是我收拾好行李，妈妈送我到机场。在飞机上，我恋恋不舍地望着这块生我、养我的地方，感慨万千，直到我看不见了。

我希望几年后，我还有机会回到这块养我、爱我的地方。

二十年后语文教案篇十六

习作要求:本组课文,写的都是对故乡的思念之情.你长大以后,或许会离开家乡,想象一下,当某一天你回到了阔别已久的家乡,将会是怎样的情景呢?以“十年后回故乡”为内容写一篇习作.尽情发挥你的想象,可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写你与亲人或同学见面的情景,也可以写你想写的其他内容.回忆一下课文中作者表达感情的方法,并试着在自己的习作中加以运用.

审题意,明要求审内容这次习作是写一篇想象作文.你可以把自己想象成一个远在异国他乡的游子,离开家乡十十年后重新回到家乡,写出你所看到的,听到的以及心中的感受.可以写家乡发生了哪些变化(包括景物的变化和人物的变化);可以写与亲人或者同学久别重逢时的情景;还可以触景生情,写回到家乡之后哪些事物引起你对往事的美好回忆;更可以写你想写的其他内容.无论是选择写哪一类内容,都要表达出你对家乡深深的热爱和浓浓的思念.审重点:这篇习作的重点是详写自己归乡时的所见,所闻,所感,表达出热爱家乡的情感.根据自己选择的内容和写作的角度,习作侧重点可以有所不同;如果写家乡景物的变化,就对景物进行细致描写,在字里行间流露出对家乡的热爱和眷恋;如果写对往事的回忆,就要以叙事为重点;如果写与亲友久别重逢,就要以声面描写为重点,突出亲人朋友之间真挚的情感.审题目“二十年后回故乡”既是习作内容,也可以作为习作的题目.另外,我们还可以根据自己的习作内容及选材,自拟题目.如故乡行水晶城堡——母校最亲还是故乡人岁月流逝人情暖等.

思路点拨:1.习作的开头通常要交代清楚时间(二十年后),人物(十十年后的你变成什么样),以及事情的起因(有什么样的机会或者原因促使你回到久别的家乡).示例:“悠悠天宇旷,切切故乡情.”张九龄的这两句诗道出了多少游子对故乡的浓浓思念之情啊!中秋之夜,凝望明月,我(人物)不禁想起了阔别二十年(时间)的故乡,想起了久别的亲友(原因:望月思乡)____我决定明天返回故里.2.习作的中心部分可以按照游子归乡的行程顺序,介绍家乡景物的变化;可以写家乡伙伴的变化;可以写亲友久别重逢的场面;还可以写触景生情,回忆儿时的美好故事的场面.这部分是习作的重点,要详细写.3.习作的结尾部分要抒发情感,表达对故乡的热爱之情.示例:“天边飘过故乡的云,它不停地向我召唤......”这首歌又在我的耳边响起,只是它听起来不再伤感,因为我现在就站在故乡的土地上,欣赏着家乡的美景,享受着家人的陪伴.我爱你,故乡!我更爱你们,故乡的亲人!利用对比的写法描写想象中的事物在行文中,为了突出家乡发生的巨大变化,可以采取对比的写作方法,以现实生活中存在的事物为素材,做出合理的想象,大胆的假设.示例:我们大吃一惊,这哪里是以前熙熙攘攘车水马龙的公路呀!路上只有行人,汽车都在离地不同高度的天空上以每小时300千米的时速行驶着,人们再也不用担心出现交通事故,更不用每天面对塞车的烦恼了.(作者从现实生活中的交通安全和塞车现象入手,把以前拥挤的公路和现在人车各行其道进行对比,突出现在交通的便利.)。

水晶城堡——母校时间如流水,一眨眼二十年过去了.二十年后的今天,我回到了母校.母校发生了翻天覆地的变化,眼前的一切都已焕然一新.二十年前,母校的教学楼仅有四层,如今,变成了一座三十多层的“心”形教学楼,显得十分耀眼.二十年前是彩色水泥操场,现在是用超级防滑水晶吸热玻璃铺成的.二十年前的母校甬道两边的柳树松树如今已变成了珍贵的银杏树,而且果实坠满了枝头.我随着同学们的读书声来到了教室,走近一看,黑板变成了大屏幕,每个学生都有一台电脑,竟然没有看到老师.于是,我找到一个小同学问:“你们的老师在哪里呀?”同学告诉我:“现在一个年级只有一名老师,老师在摄像机室,我带您去.”我跟着这名同学来到了摄像机室,找到了老师.老师对我说:“现在,我只要站在摄像机前面讲课,就能把所讲的内容输送到学生的电脑里,学生可以自由选择学习了.同学们有不会的问题,可以把问题输送给我,不出10秒钟可能就会有满意的答案.这样学习既方便又快捷.”哇!二十年后的母校实在是太先进了!

二十年后回故乡“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.”离开家乡二十年了,今天,终于有了回家乡的机会!我和几位同学一起坐上小型飞机,回到了日夜思念的故乡____梨树.“哇,梨树,焕然一新,简直使我预料不到!这是我所想念的故乡吗?”我一边自言自语,一边四处张望.看着眼前流光溢彩的城市,的确让人惊叹不已:放眼望去,一幢幢高楼拔地而起.粉白相间的楼房,掩映在重重的绿树中.整齐优雅的别墅,排成一列,依山傍水,房屋四周的花坛中,鲜花锦簇,绿草如茵.而在大街上,各种环保节能的轿车川流不息,而路面竟是一尘不染.眼前的一切让我情不自禁地回忆起以前的家乡来.那时候我还只有10岁,梨树还是一个很不发达的县城,马路只有纵横交错的两条,楼房也只有那么十几座,而且环境也不是很好.这二十年来,变化最大的其实是人们的精神风貌.现在,人们的环保意识增强了,每个楼口前都装了一个垃圾桶,这个垃圾桶分明就是一个智能机器人,它能把垃圾分门别类,然后把不能再利用的垃圾转化成自身的能量.现在,故乡的人们业余生活也十分丰富.早晨,人们早早地起来,到广场上进行晨练.晚上,人们有的漫步在林阴路上,有的来到广场上观看热情火爆的东北大秧歌,还有的来到“静雅书社”,一边品茶,一边看书......二十年没回故乡了,童年的小伙伴胖胖看到我激动极了:“好久不见,想死我了!”我更是热泪盈眶,拉着胖胖的手,瞬间,我们似乎回到了二十年前,和伙伴们一起上学,一起回家,一起游戏......希望再过二十年,我的故乡会更加富裕,更加美丽.哦,对了,接下来我会留在自己的故乡,建设自己的故乡......

二十年后语文教案篇十七

20年过去了，我来到了家。现在我已经是一名很出色的科学家，乘坐着我自已发明的飞船来到了我的家乡，家乡的变化可真大呀！

我来到路上，一看街道上行驶着一辆辆汽车飞驰而过，这些车都是名牌汽车：宝马、奥迪、劳斯莱斯等等。一幢幢高楼大厦拨地而起，路旁的鲜花可真香啊！

我到小河旁去，一看小河变得清澈见底，小鱼自由自在地在水中快乐的游来游去。青蛙呱呱直叫，好像在说：“小河变得更加干净了，更加美丽了。”

动物园里的动物真是一应俱全，有：老虎、狮子、大象、长颈鹿、山羊、野猪等等。公园更加美丽，里面的鲜花、绿草、树木都长得非常茂盛。

果园里都换上了多功能的机器人，这些能帮助那些农民公公摘果子。

购物中心都换上了布袋，因为这样可以更环保一些。我到家里，我一进家门，我大吃一惊，家里竟然换上了多功能的机器人，它能帮我们全家做家务能：洗碗、洗衣服、拖地、擦窗户等等。

20年后的家乡真是太美了，我爱我20年后的家乡。

二十年后语文教案篇十八

“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未。”如今我已是一名学生，现在居住安阳，我心里一直想抽空去一趟我的故乡，一想到这次可以放假去故乡，我的心里就开心，激动得不得了。

飞机到了，我一直走一直走，发现哪儿都变了！以前的村庄，现在变成了高楼；以前的小桥，现在变成了一座立交桥；以前的人家，现在都住在高楼里，真的太不可思议了！

走着走着，我感觉路没有那么松软了，比原来更硬，我低下头一看，噢，原来路面的材料换了呀！宽窄都不一样了，比原来更宽了，此时我心里想：哇！我太爱这里了。

我走到小河边，发现小河的水比以前清澈了，以前的小河脏乱差，但现在的小河不一样了，他清澈，美丽，欢快，我非常喜欢这条美丽，清澈，欢快的小河。

最后，我去以前我和邻居家一起玩的田野，那里也改变了，变成了一个儿童大型游乐场，和一个老年人活动中心。每当有小孩子来玩时，小孩子去游乐场，老年人则去活动中心，而且人非常多，为了防止，小孩儿摔倒或受伤，每一个小孩子，都有工作人员照顾。

我爱我的故乡，爱他的美丽，爱他的优雅，爱他的动人。

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