幼儿园半日家长开放日活动方案（优质16篇）
制定一个合理的方案可以有效提高工作的效率和质量。制定方案时，我们需要预见到可能出现的问题和风险，并制定应对策略和应急措施。让我们一起来看看一些成功实施方案的经验教训，或许对你会有所启发。
幼儿园半日家长开放日活动方案篇一
周四（4月17日），幼儿园举行了小班、小小班家长半日开放活动，比较担心宝贝班的19名孩子，都是今年新入园的，最小的才2岁零4个月，父母来园，哭闹是绝对的，不管了，看老师本领吧……我的任务是四处捕捉镜头，然后做好做救火队员的准备。
宝宝班。
游戏一：孩子们投入的.进行着歌表演，一个个争先恐后要上前扮演小狗唱歌给大家听，引来家长一阵阵笑声和掌声。
游戏二：宝宝们用胡萝卜刻的印章给小白兔印花衣，那专注的神情仿佛个个是服装设计师般。
游戏三：和爸爸妈妈一起跳《幸福拍手歌》，等我在外面看到家长们跳得起劲赶紧赶去抢镜头，在我的要求下，已在一边休息的婷婷爸爸欣然和女儿又跳起了欢快的舞蹈，真有趣！
游戏四：击鼓传花。传到花的孩子拉起爸爸妈妈大方的进行了家庭才艺表演，真棒！（事后老师激动地告诉我：我们丁丁今天唱歌了！还唱了一首英文歌呢！我们真是激动死了！）。
一个多学期来从不和老师同伴交流的稍带自闭倾向的孩子，今天居然在那么多人面前表演唱歌？这其中该蕴含着怎样的教育玄机啊？我拼命在思索，一定是我们老师还没找到打开孩子心锁的那把钥匙，如果这样的活动能转变丁丁，我们真的愿意日日开放！
小一班。
游戏一：孩子们专注的在剥春笋，家里一定从没有过如此的机会，孩子们是多么高兴啊，一张张的笋壳有孩子叠在一起说：金箍棒！多丰富的想象力！
游戏二：英语特色教学展示活动，没观摩到，但孩子扮着小白兔蹦蹦跳跳出来了，一定很开心的教学游戏哦。
小二班。
游戏一：同小一班，剥好春笋孩子们送到了食堂师傅那，特别期待中午的美食。
游戏二：手指点画小蝌蚪。孩子们观察蝌蚪，还学习蝌蚪游动的样子，都喜欢得不得了，老师提供的绘画纸可真漂亮呀，还有可爱的青蛙妈妈呢，点点画画，多美的画面呀。
游戏三：亲子游戏袋鼠跳、齐心协力（不知是否该名称），让家长们感受了童年的快乐、感受了浓浓的温情。
宝贝班：
午餐：
半日时间一晃而过，爸爸妈妈离开时校园内传来了预料中的哭声，但只是寥寥的哭声而已，家长们都抽身走了没带走孩子，我想半日活动让家长更感受了一份放心。反馈表中，众多的家长都希望我们多举办几次类似的开放活动，我和宝宝班的家长说：只要你们不怕影响工作，我们是天天向你们开放的。
我想，我们的教育只有拥有一份开放的心态，它才能成就大气。
幼儿园半日家长开放日活动方案篇二
生活内容：插牌子、照顾植物、洗手、喝水。
二、运动：（4号场地）。
（一）户外情景运动：我是小能手。
材料提供：垫子（2个）自制大嘴巴（6个）沙包（若干）流星球（若干）小动物篮筐娄（3个）垃圾篮（4个）大小呼啦圈（5个）轮胎（6个）报纸球（若干）皮球（若干）。
辅助物：小动物头饰（若干个）。
观察与指导要点：
1、观察幼儿是否对准目标投掷。
2、指导幼儿如何手眼协调有方向的投掷。
活动内容：
一、热身运动。
二、分散活动：
给小动物喂食。
场地分为两大块：左边为练本领区（投掷），右边为喂食区。还有一些自选的材料供幼儿运动。
皮球、流星球、小尾巴、编织网等。喂食区分为两条道路：
第一条：滚过垫子走轮胎，到达终点取食物，然后站在线上喂动物食物。
第二条：走过平衡步道，跨过障碍物，站在线上，喂小动物食物。
三、集体运动。
幼儿跟着音乐，跟随老师一起律动。
四、户外休闲。
（二）特殊天气情景运动：同晴天，场地搬至室内（三楼走廊）。
观察与指导要点：
1、观察幼儿是否对准目标投掷。
2、指导幼儿如何手眼协调有方向的投掷。
3个）垃圾篮（4个）大呼啦圈（5个）海洋钻圈（4个）七彩过河石（8个至少）。
辅助物：小动物头饰（若干个）。
活动内容：
一、热身运动。
二、分散活动：
玩法（情境内容）：幼儿通过五条线路，投进目标区，给小动物喂食。
障碍区分为三条路线：
第一条：钻过海洋圈站在线上，将食物投掷到小动物嘴巴里。
第二条：跳过圈圈，站在线上，投进小动物篮筐里。
第三条：走过高低交错的过桥石，站在线上，投进小动物框。
三、集体运动。
幼儿跟着音乐，跟随老师一起律动。
四、户外休闲。
三、生活活动：
重点观察与指导：喝水不浪费。
观察指导重点:。
1、观察幼儿是否在运动后、出汗多时主动喝水，养成主动喝水的好习惯。
2、引导幼儿喝水时，喝多少，倒多少，不要浪费。
四、自主性游戏：
预设内容：
娃娃家、点心店、小医院、小舞台、理发店等。
观察要点：
1、观察幼儿在进行表演游戏时是否有新游戏情节出现。
2、引导并提醒幼儿在游戏结束后将所玩区域的物品整理干净。
四、学习活动：
活动名称：《爸爸的手影》。
活动类型：语言年龄段：小班。
活动目标：
(1)倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故事内容。
(2)用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的.快乐。
活动准备：图画书、ppt课件灯光照明(能够做手影游戏)。
活动过程。
一、兴趣导入，做做手指律动。
1、在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。
2、认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。)。
3、小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。)。
二、倾听故事，初步理解故事内容。
1、提问：爸爸的手有什么本领?看一看，爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。)。
2、观看课件，教师完整讲述故事。
小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?
3、过渡：我们听了一个好听的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戏》。
三、玩玩手指游戏，体会游戏的快乐。
过渡：手指游戏真有趣，我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?(学学故事中小动物的手影动作，激发幼儿的活动兴趣。)。
五、自由活动和生活活动。
1.生活活动：洗手、小便、喝水；观察与指导要点：自主阅读。
1）观察幼儿有序拿书的情况。
2）指导幼儿轻轻翻阅图书，不影响他人阅读。
六、午餐。
1.餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？
2.餐前准备：搬椅子、小便、洗手。
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