在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学的小学作文800字 小学的作文800字篇一

那一刻，是山区和城市紧紧连在一起的那一刻；那一刻，是在我九岁时的那一刻；那一刻，是改变我性格改变我对待事物看法的那一刻。

看了整整一小時的书，我有些困倦，半躺在沙发上，静静地望着我这陌生而又熟悉的家，呆呆的，无所事事、了无生趣，总是觉得没有能够解闷的东西，迷迷糊糊……

直到“咔嚓”一声，我才从梦中惊醒。妈妈照常地回家，嘴边比平時多了一句话：“单位组织捐献物品给山区的活动，你也捐些东西吧。”

伸了伸懒腰，打了个啊欠，慢吞吞地走进房间，把我一年级至三年级所有旧杂志旧书本堆成一堆，又把妹妹所有旧玩具也整理出来，推给妈妈。妈妈看了看，摇了摇头，说：“只捐这些破旧玩意儿吗？”我不解地问：“怎么？还要捐新玩意儿？”“這样，或许别人会写感谢信给你呀！”“把新的东西捐出去，就为了换回一张破纸？”

妈妈并没有讲话，没有像往常一样给我灌输一大堆大道理，走进房间，取出了她的围巾，一条刚买还没舍得围过几次的新围巾。

“妈妈，你连这条你最喜欢的东西也捐出去？”

妈妈笑了笑：“正是因为我喜欢，所以我认为别人也应该会喜欢的。”

这句话，使我内心颤抖了一下，这句话，像一道绚丽灿烂的阳光瞬间照亮了我心房的阴霾，这句话，深深刻印在我的心间或许一辈子都会挥之不去。

返回房间，挑出许多我最喜爱的书，捐了出去。

不久，从山里来了一封信，信里说：

谢谢你。我们也很爱看书，你的那些书很精彩。看到你送给我们的书中，都有你珍藏的印章，我们知道，那一定是你最最喜欢的书……没什么可以感谢你，我把我随身带着用来装零钱的小布袋给你……

我看到这，掏了掏信封，掏出一个小袋子，一个精致的小布袋，一个印有卡通图案手工缝制的小布袋。我想：这一定也是他最喜欢的一个小物件。

立刻写了回信，信中写道：

因为那是我喜欢的，所以想着你们一定也会喜欢。

我真高兴！

从此，我变得开朗起来。那封信，连同那个精致的印有卡通图案的小布袋，一直被我珍藏在衣柜的小抽屉中。

以后的捐物活动中，我的妹妹也问我：“怎么？捐新书干什么，你可是最喜欢这些书啊！”我像妈妈回答我一样地回答她：“正因为我喜欢的，所以别人也应该会喜欢的。”

小学的小学作文800字 小学的作文800字篇二

生命是短暂的，生命是有限的，但是我们却可以通过有限的生命体现出无限的价值。谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

廖智姐姐她热爱生命，热带生活，让自己的生命活得更加光彩有力。廖智姐姐出生在四川的一个普普通通的家庭里。她从小热爱舞蹈，并决心长大后做一名出色的舞蹈家。但一场地震却让她失去了信心，失去了梦想。有一天，廖智姐姐在家里练舞蹈。忽然，来了一场大地震，她被天砖砸到了双腿，随后就被医护人员救了出来了。

到了医院后，医生告诉她：必须要截断了双腿，双腿已经残废了。廖智姐姐哭得很伤心，因为她不想失去双腿，她还要靠双腿来跳舞呢。就死活不肯答应。但在家人的耐心劝说下廖智姐姐终于勉强同意了。就这样，一场突如其来的大地震夺走了一个小女孩的双腿，夺走了一个小女孩的梦想，她痛苦难忍……

截止后的她和以前简直是判若两人。从前她总是嘻嘻呵呵的，活泼快乐。但她失去了双腿，就变得孤单，寂寞。不想和人说话。她想起了自己的梦想，就从新振作起来。她问医生说：“医生，我是不是可以换上一双假退呀？‘’医生告诉她说：‘‘以你目前的情况呢是可以的。’’廖智姐姐高兴极了！

她换上了一双假腿练习走路。她对自己说：“即使跌倒了一百次，也要一百零一次地站起来”！由于她勤学苦练，终于可以走路了，而且走的很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。她就又练习跳舞。毕竟是一双假腿，怎样练也没有真腿灵活。但由于她废寝忘食地练；日夜不分地练，又可以用一双假腿跳舞了。她像一只蝴蝶，翩翩起舞，婀娜多姿。

充满信心的她，又积极报名参加了[舞出我人生]这个节目。她相信，只要不断地努力，也可以用一双假腿跳舞！她父母也支持她的这种做法。

上了[舞出我人生]节目，她以最高评价，最高掌声，最高分数赢得了观众的喝彩与鼓励。谁都没有想到，连她自己也没有想到，一双假腿，仅仅一双假腿，也可以跳舞。‘台上一分钟，台下十年功’啊！

看到这里，我不由衷地赞叹：一个失去双脚的小女孩也能跳舞。她那坚强的生命值得我学习。我是一个四肢健全的人，一个残疾小女孩能做到的，我也能做到。而且我要比她做得更好更好！做好自己的本职。创造一个是与自己的五彩斑斓的世界，编织出是属于自己的春天！向她一样热爱生活，热爱生命，热爱世界！

小学的小学作文800字 小学的作文800字篇三

：自接四（4）班后，几次作文课下来，我感觉我们班的孩子在写作上存在着诸多问题：1、语句不通，标点不点，影响阅读；2、叙事不完整……现象，为了激发学生写作的热情，特设计如下：

：1、通过此次活动，激发学生对“心灵感应”的`兴趣。

2、能基本上把游戏的过程写清楚

3、能较具体地写出游戏的过程

重点：2

难点：3

：同学们，你们听说过心灵感应吗？

生a：你想的事，对方也能感受到

b：

师：是的，简单的说，你想的事，对方也能感受到，这就是心灵感应。

有这样一则报道：

1、（请生看资料）

师：看完这则资料，你们说，世界上究竟有心灵感应吗？

2、板书课题：心灵感应

请生说说此刻心情：（师随机板书）

生：不相信

生：巧合

生：相信

3、引出游戏

师：从同学们的表达中，老师感受到了大家对心灵感应的好奇。我也很好奇。为此我上网去查了查。据网上资料显示，“心灵感应不仅发生在双胞胎之间、母子、恋人之间，甚至那些同年同月同日生的人，也会产生心灵感应。今天我们来测试一下。请问班里有没有这样的人？

生e：

生f：

师选中生g，测试不同年龄但同月同日生的人之间是否也有心灵感应。

4、师生表演扑克牌游戏

师：宣布规则

师取约20张扑克牌，由生g任选其中一张，经大家确认后，再放回师手中，由师辨认。辨认无误——确定有心灵感应；相反，则无心灵感应

出示要求：

1、请生认真仔细观察做游戏时，老师、同学的语言、动作、神态变化等；

2、注意自己的心情及全班同学的情绪变化等

3、以“游戏开始了，……”作开头，能用适当的语言，把游戏的过程写完整、写具体。

游戏前：

师：请生讲自己此刻心情

生a：

生b：

游戏1：

游戏中：

游戏后：

请生说自己的感受。（随机板书）

生c：神奇

生d：有趣

生e：难道真有心灵感应吗？（好奇、怀疑、）

师：我看到大家还有许多话说，同学们，每一份体验都是独特的。请你拿出笔，把你在游戏过程中的这份独特的体验写下来，好吗？（重复要求）同学们可以以上面的提示作题目，如果这些词还不足以反应你此时的心情的，可自拟题目写。

讲评:2--3本（讲评好的同学，让生评。说写的好的地方。不足处大家来改）

学着刚才学生好的地方再改作文

展示修改后的成果

师：同学们，通过这节课，大家都对心灵感应产生了浓厚的兴趣。心灵感应看不到、摸不着，但它确实存在于我们的生活中。要想彻底了解它，还需要我们好好地学习科学文化知道，有一天运用自己的智慧来揭开它神秘的面纱。而今天，吴老师只是带着大家做了一个游戏而已。（揭秘）所以，我们今天的心灵感应应加上“”。

板书：心灵感应

相信：神奇、有趣

难以置信：意想不到、出乎意料

巧合：半信半疑、让人迷茫

不相